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紙的神奇力量作文（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的紙的神奇力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙的神奇力量作文 1
自從我做了第一個實驗，我就體會到了做實驗的樂趣，所以今天我又做了一個更有趣的小實驗，那個實驗的.名字就叫：大力士——紙。聽到了這個實驗的名字，我就覺得有點不可思議，紙能有什么驚人的力量呢？
我?guī)е蓡栭_始了這個實驗，我先從抽屜里找出一張白紙和一本書，然后將白紙小心翼翼的卷成筒狀，用雙面膠固定住白紙，然后將白紙放在書桌上，興奮地將一本書放在紙筒上，只聽，嘩啦一聲，紙筒倒了，這是怎么回事呢？是不是我放的書太重了，太厚了？我想，一定又是實驗失敗了吧？可我沒有沮喪，決定像上次那樣再做一次，多試試肯定能成功。于是我開始了第二次試驗。
我將上次做實驗的紙筒拿出來，放在書桌上，又將一本薄薄的書放在紙筒上，果然，試驗成功了，我或許太高興，又把好幾樣?xùn)|西摞在紙筒上，“哇，真是大力士呀！”我興奮地叫起來，因為好幾樣?xùn)|西都被紙“舉了起來”，在遠(yuǎn)處一看，還像一座寶塔呢！我心里美滋滋的，是因為我的第二個試驗成功了，而且那座“寶塔”是那么美麗，那么輝煌！
啊，做實驗真有趣，只要你有不泄氣的精神，什么事都能做好，就像小小的螞蟻就能舉起高大的大象一樣神奇！
紙的神奇力量作文 2
“小眼鏡” ──二年級四班的盛堯同學(xué)，特喜歡說話、看書、看電視，是個懂事的孩子。他在我心里什么都好，就是在上音樂課時常常不好好坐位置，東倒西歪的，于是我想必須得想一個好辦法，讓他改掉這個毛病。一次下了課后，我遞給他一張小紙條：我們班的小書迷，瞧你的.坐姿，有時歪，有時蹲，有時倒，沒精打采的，像一棵沒力氣的小草，想想辦法，快快給它施施肥，讓它快點長成一顆小松樹，又有力又神氣，好嗎?第二次上音樂課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小眼鏡悄悄給我一張紙條：老師，你常常表揚(yáng)我，從現(xiàn)在開始，我會堅持天天施肥，把自己練得象小松樹一樣，神氣而堅強(qiáng)。請你放心！
從那以后，他上我的課真的有點像一棵挺拔的小松樹。
一名好老師可以影響學(xué)生一輩子，作為老師我深感自己責(zé)任的重大。一棵棵幼苗將從我的手中開始生根開花。因此，每當(dāng)學(xué)生因膽小而怯步時，我總是微笑著說：不用害怕，老師會幫你的；每當(dāng)學(xué)生生病時，我會更加關(guān)愛他們，我希望學(xué)生因為有我而快樂。
紙的神奇力量作文 3
有一天，我整理稿件的時候，忽然感到手上有一絲疼痛―手指上有一道口子，血水慢慢地滲了出來。手指是被一張紙的邊沿劃破的，薄薄的一張紙竟然快如刀鋒，令我膽寒心驚。
看來任何小的東西都是不能忽視的。在你我小的時候，都有過撕紙的經(jīng)歷。在撕紙的過程中，我們都會認(rèn)為那是一件易如反掌的'事情。在孩子眼中，撕紙就是一個征服弱者的過程，孩子們從來沒有想過這手中的小物品，有一天竟會割破他們的手指，在某個時刻，某個角度。
看來很多事情都不是我們看到的那么簡單，任何事物都有它的深刻的含義，無論事物的大小。
骨頭是硬的，螞蟻是渺小的，柔弱的，但最終可以螞蟻啃掉了骨頭；石頭是硬的，水是溫柔的，軟弱的，但最終又水滴石穿。牙齒是堅硬的，舌頭是軟綿的。二者經(jīng)常發(fā)生碰撞。牙齒咬傷舌頭，舌頭慢慢愈合；舌頭舔觸牙齒，牙齒慢慢松落。最終堅硬的牙齒脫落，而軟綿的舌頭還在。
于是我們想到了以柔克剛的成語。所以不要小看一張紙的力量，它能在不經(jīng)意間成就我們的自信心，也能在不經(jīng)意間讓我們的自信心灰飛煙滅。
我們看事情應(yīng)該看到其深刻的本質(zhì)。
紙的神奇力量作文 4
五一到了，媽媽帶我去寧夏科技館參觀。
因為我已經(jīng)參觀過好多次寧夏科技館了，所以它的每一個展區(qū)我都沒有太多的新鮮感。突然，一陣廣播聲引發(fā)了我的興趣，“5分鐘后一樓大廳有一個科學(xué)小實驗，請有興趣的家長和孩子前來互動”。我急忙拉著媽媽的手到一樓大廳去觀看。
5分鐘后，實驗開始了。只見解說員拎著一個裝著水的水桶，拿著一包紙巾、一張報紙、一張牛皮紙和一根兩米長的紙繩來到實驗場地。他指著旁邊的水通說：“哪位孩子的家長愿意將這個水桶拎著走個來回？”一位個子很高的叔叔走到了水桶旁邊，鼓足了勁拎了起來，顯然，他很吃力。之后，解說員將一張紙巾反復(fù)對折幾下后，將他穿過水桶的手柄，向在場的人們說：“誰相信我能用這張對折的紙巾將這個水桶提起來？”在場的每一個人都搖著頭，解說員笑了笑，誰也沒有想到解說員竟然成功了。“哇塞——”實驗場地傳來了一聲聲驚嘆。
這時，每一個人心里都有一個問號，小小一張紙能有這么大的承受力呢？解說員為我們解答了這其中的奧秘：
一、紙有三種主要成分，分別是木素、纖維素、和半纖維素。其中纖維素會使紙的承受力更大。
二、將紙折疊后會使紙的.承受力從一個主力變成許多個分力，這些分力被均勻地分配到了紙的各個部位。這樣，紙就可以承受更大的力量了。
科學(xué)知識真是奧妙無窮，只有不斷探索、不斷攀登的人才能登上科學(xué)的高峰。
紙的神奇力量作文 5
“不可能吧？”“好神奇啊！”一陣陣聲音從教室里傳來，怎么回事呢？哈哈，我們在搭紙橋呢。
今天，老師要我們用兩個筆盒，一張紙做橋撐起一本書。我們很疑惑，這張紙放在筆盒上本就直不起，何談放一本書上去呢。
這時一位女生自告奮勇地舉手嘗試，她神態(tài)自若，雖不說話，但她的眼神透露著自信。
上臺后，她把紙拿起用折扇子的方式正反交替折。完工后像英文字母“M”。她將紙架在筆盒之間，拿起書，小心翼翼地把書放在紙橋上。見證奇跡的時刻到，紙橋并沒有倒，依然堅挺的'屹立著。
老師看我們輕松闖過了第一關(guān)，便增加難度，將一本書換成了一疊書。以前的方法經(jīng)試驗失敗了。
在我旁邊的男生沉思片刻，便舉手而且還底氣十足，信心滿滿地說：“老師，讓我試試�！彼聪惹暗姆绞秸�，但折得很高，隨后又將紙對折加厚。他神情嚴(yán)肅將紙放了下去，拿起書慢慢得放上去，可惜當(dāng)我們以為要成功時，橋卻倒了。他不服氣又換了幾個角度試了試，可都以失敗而告終。
這時班里安靜了下來，大家都在絞盡腦汁地思考。突然老師對我說：“要不你來試試？”我沒有底氣地走了上去。仔細(xì)一想，想起了生活中的瓦楞紙也是如此，而且又細(xì)又密，受此啟發(fā)，我把紙折得很細(xì)，讓“M”更多，當(dāng)我將書放上去的那一刻奇跡發(fā)生了，橋沒有倒。
生活中像這樣增加抗彎曲能力的事物還有很多。搭紙橋很有趣，也使我明白科學(xué)就在身邊。
紙的神奇力量作文 6
那次數(shù)學(xué)小測中，因一張演算紙，我的數(shù)學(xué)成績一下子突進(jìn)了十幾分。提高數(shù)學(xué)成績的“功臣”不是我，而是栗老師——
數(shù)學(xué)小測中，我把演算紙壓在了試卷底下，便開始答卷。答完了填空題，下一道題便是計算題，我剛要從試卷底下抽演算紙時，栗老師從備課本上撕下了一張演算紙，遞給了我：“用這張演算紙�！蔽页粤艘惑@，老師顯然沒有看見我要從卷地下抽演算紙的舉動。我本能的“哦”了一聲，接過了這張紙。
我看了幾眼，這是張沒有用過的演算紙，連寫過字的痕跡也沒有，顯然是從本中間撕下來的。
因為我有演算紙所以沒有用老師給我的那張，我把它小心翼翼的壓在了檔案袋最底下，便用我那張演算紙演算。我總是覺得檔案袋底下的演算紙像金子似的在閃閃發(fā)光，又好像在暗示我認(rèn)真做題�；蛟S，那是個幸運(yùn)的前兆吧！
我在題海中奮力游向前方，一路“過關(guān)斬將”非常認(rèn)真。我決不能辜負(fù)了栗老師的期望！遇到難題便絞盡腦汁地想啊想。做完后又認(rèn)認(rèn)真真的檢查了幾遍。才滿懷信心地交了卷。
我的`數(shù)學(xué)成績一直不太理想，經(jīng)�？剂呤�，從沒越過八十分這個坎兒。
試卷發(fā)下來了，我大吃一驚，我竟然考了88分，而大部分同學(xué)都考了70多分。我高興極了，但我沒有驕傲，因為我雖進(jìn)入了前五名，但不是第一。
栗老師，謝謝您，同時謝謝您的紙，要不我考不了這么好的成績！
紙的神奇力量作文 7
朋友，你聽說過橋嗎？橋的作用是幫助人們過河，在很久以前就被發(fā)明出來了。橋的品種五花八門，有施工方便的獨木橋，有堅固的石橋，還有雄偉的跨海大橋呢！今天，我們就來感受紙橋的力量吧！
“來，我給大家一人一張紙，看誰做的橋載重量最大！”汪老師一邊說話一邊把紙發(fā)給同學(xué)們。好像一張張紙是價值連城的'寶貝似的，同學(xué)們得到它左看右看，想好就立即動手。嘿！有的同學(xué)做了“紙拱橋”，有的同學(xué)把紙折成了好幾段，做成了厚厚的紙橋，還有的同學(xué)干脆把紙直接搭在橋墩上。而我和曹子元各自把紙(一小部分)夾在筆袋里，做成了“觀光橋(橋可以扭曲，給游覽者一個視覺體驗)。
到了檢查測橋的載重量的時候，第一個挑戰(zhàn)者樊星辰上場了，她臉上露出了微笑，似乎信心十足，可她拎起一盒粉筆的時候，臉上閃過一道陰影，她可能在想：“呀！粉筆盒好重��！恐怕我這“紙拱橋”不能承受住了，希望成功吧！”于是，她小心翼翼地把粉筆盒往上入，“紙拱橋”立刻塌了下去，從“U”形變成了“M”形，凹陷還沒有停止，她的橋越凹越深。最后，她失敗了。
第二個挑戰(zhàn)者潘知正的厚紙橋也失敗了。
最后，汪老師拿著一張紙，一正一反地折了好幾下，我疑惑起來：這不是折紙扇的步驟嗎？汪老師要干什么？只見她折的橋的側(cè)面有一個個三角形，她把橋架起來，把粉筆盒放上去，橋竟然紋絲不動！
原來，三角形穩(wěn)定性強(qiáng)，載重量大，自然可以撐起粉筆盒。
沒想到，紙橋的力量也這么大呀！
紙的神奇力量作文 8
一張紙的力量可是無限大的，但還是要看方法。我們知道橋有很多類型：有驚險、刺激的獨木橋，堅固的石橋，還有宏偉的跨海大橋。老師說：“今天不帶我們參觀橋，卻要讓我們造座紙橋。”
老師一聲令下，我們八仙過海，各顯神通，用鉛筆盒作橋墩，白紙做橋面。有的做雙木橋，有的做“石拱橋”，還有的做觀光飛行橋，而我做的是“板橋”，顧名思義就是像面板一樣的橋。
我們都在為自己漂亮美觀的橋沾沾自喜呢？誰知老師竟然讓我把厚厚的作文本放橋上去，測試下橋的'承重量。我只是輕輕一放，呀！橋塌了。沒想到我的橋竟是如此不堪一擊。
老師說：“誰的橋沒塌？上來做終極測驗！”樊星辰信心滿滿地上去了。可是她一拎那沉甸甸的粉筆盒，那表情分明在說：“媽呀！好重，不知我的小橋能否駕馭這個重量。”樊星辰小心翼翼地把粉筆盒放在她可憐的橋上，只見她一松手，橋立馬凹了下去，挑戰(zhàn)失�。�
接下來，又上了一位“勇者”，他就是潘知正！他的橋有兩張紙的厚度，汪老師說：“只能一張紙�！彼牟桓剩椴辉傅爻槌鲆粡埣�，但這個“一紙橋”很快被OUT了。
最后亮相的是我們大咖級人物——汪老師。只見汪老師把白紙一正一反地折，折好的紙就像連成一片的“w”字母。老師信心十足地將它架在兩個“橋墩”之間，大大方方的把超重粉筆盒放上去。奇跡出現(xiàn)了，只見橋穩(wěn)穩(wěn)的將粉筆盒拖住，絲毫沒有倒塌的跡象。
同學(xué)們都驚得睜大了眼睛，拼命揉揉眼睛，不敢相信。老師見我們丈二和尚摸不著頭腦，給我們看了看側(cè)面并說：“看，這些小三角形是撐起粉筆盒的功臣啊！”我恍然大悟，三角形不是最具有穩(wěn)定性的嗎？紙橋的力量不可小覷啊！
紙的神奇力量作文 9
我常常想：一張紙能有多大的力量？考卷是一張紙，大學(xué)文憑是一張紙，獎狀是一張紙，媽媽爸爸結(jié)婚的證書也是一張紙……
可見，一張紙的力量說大就大，說小就小，即可以讓你歡天喜地，也能讓你垂頭喪氣……
我的同桌是一個非常厲害的女孩兒，我在她的面前常常威風(fēng)掃地。今天，我正在寫作業(yè)的時候，我的同桌渾身癢癢，就一個勁地碰我，結(jié)果讓我沒得到“優(yōu)”，只得到了“良”，這就引發(fā)了我對我同桌的恨！可我又沒有膽量把恨發(fā)泄出來，只好在心里暗暗下決心：一定要整治她一番！冥思苦想的結(jié)果，讓我突發(fā)靈感，我拿出一張白紙，開始在桌子底下畫起了畫。在畫上，我把我的同桌畫成了一個奇胖無比的怪物，鼻子丑化成了豬鼻子，雙腿跪在地上，面向著一個手拿著長劍的人。這個能降服我同桌的人當(dāng)然被我畫得非常俊美，你看，有個性的`頭發(fā)遮住了半個右眼，一件古樸的長袍披在身上，頗有一股武林人士的風(fēng)度�？赐曛�，我心中大爽，然后寫上幾個大字：獻(xiàn)給我最敬愛的同桌！
這時，一個白色的粉筆頭突然向我飛來，并緊急從我的頭頂擦過，飛了出去，接著，一個聲音就吼道：“張帆，敢不聽課，罰你5篇小楷！”我想：“完了，完了！死定了，老師發(fā)現(xiàn)了我的小動作！”沒想到螳螂捕蟬黃雀在后，更可怕的事還在后面：老師的這一吼提醒了我的同桌，讓她看見了我的畫，我登時就嚇傻了，只見她手掌猛地一緊，眼中寒光連閃，緊跟著的就是一頓天下無敵神掐手！當(dāng)然，我的慘叫也是必不可少的！唉！這就是一張紙的力量，讓我飽受了一次折磨……
放學(xué)后，我拿著這張紙，沮喪地低著頭，朝家走去。這時，我的朋友張斌如叫住了我，他非得讓我把畫給他看看，我只好把畫拿給了他，沒想到他看完后，連聲大叫：“好！好！好！”你瞧把他給喜歡的，就差沒去親那張畫了。最后，他用兩元錢買下了這幅畫，原來張斌如也是我同桌的手下敗將，早在我之前就品嘗過她的天下無敵神掐手，他早就想畫一張畫出出氣了，可惜畫了好幾天也沒有畫出來。望著手中的兩元錢，我笑了！——你看看，這也是一張紙的力量，讓我竟然大賺了。
我和張斌如你看看我，我看看你，突然猛一擊掌，共同呼喊：“男生主義必勝！”
紙的神奇力量作文 10
橋？說到橋，大家會想到什么呢？是長長的跨海大橋，是厚重的石拱橋，還是如同五顏六色的彩虹橋？也許大家心里都有了答案，但是﹗我們今天并不是看橋，而是造橋——造橋紙
橋墩？橋面？可真是八仙過海——各顯神通�。±蠋熃o每個人發(fā)了張紙。有人把紙變成了拱橋，有人用紙改成了平面橋，有人做成了扇子橋……而橋墩？有人用桌子，有人用書本，還有人用了鉛筆盒，可真是腦洞大開啊。
此時此刻，同學(xué)們都造好了紙橋，做好了橋墩。這時，老師說：“一個好橋，最重要的不是漂亮，而是安全，接下來我們要測試一下大家橋紙的抗彎曲能力，誰愿意上來第一個測試？”大家聽到這句話，有的猶豫不決，有的繼續(xù)改造橋紙，僅有小秋自信滿滿地拿著兩疊書本和橋走了上去。
而當(dāng)她走了上去后，明白要用黑板擦來當(dāng)重物后，馬上就像被幾十發(fā)子彈穿過了一樣，說：“肯定會掉的！”但是，是不是如此，總是要在試驗后才知道。3、2、1！放！果然，跟小秋預(yù)言的一模一樣，還沒0.0000001秒，紙橋就倒了下去。
失敗是成功之母，細(xì)心的小秋發(fā)現(xiàn)同桌的“扇子型”橋紙壓上一本書也不會倒后，她也學(xué)著樣子，馬上把自己的橋紙改為扇子型，要求再試一次，看看還倒不倒。
3、2、1～放！這時，奇跡發(fā)生了！黑板擦穩(wěn)穩(wěn)地停在了橋紙上面。這是怎么回事呢？原來，“扇子型”橋紙的橫切面是一個又一個的`小三角型，而大家都知道，三角型是除圓型外最堅固的圖形，所以，“扇子型”橋紙才能承受橋紙的重量。聽到這里，大家又學(xué)會新的知識了。
今天的造橋紙活動圓滿成功，真希望下次的活動早點到來！
紙的神奇力量作文 11
“快遞簽收一下！”門外響起快遞員洪亮的聲音。
“唉，又是快遞，一天到晚沒個完了！”我嘴里嘀咕著，不情愿地起身開門。我習(xí)慣性地開了門，接過包裹，簽了字，道謝后關(guān)了門。
我拿起包裹端詳，“雜志鋪”三個醒目的紅字出現(xiàn)在眼前。我頓時來了精神，扒拉幾下扯開包裹，是兩本嶄新的《讀者》，看到這兩本我心愛的雜志，不由得一陣狂喜，笑容在我臉上漾開。在欣賞這本雜志的同時，我不禁想起之前與電子書的邂逅。
當(dāng)時期末考試結(jié)束了，學(xué)校管的松一點。同桌帶來一個像平板又不像的東西，上面就只有文字，點擊一下，屏幕一暗一亮，就切成下一張了。我十分好奇，打聽一下，原來這個東西叫kindle，可以在上面看書，還可以圈畫做筆記呢，我看了以后，便對紙質(zhì)書產(chǎn)生了厭倦之情，千篇一律的白紙黑字。那天我一到家就跟媽媽提了這件事，媽媽沒說什么，只是微微一笑，轉(zhuǎn)身從房間拿了個和同學(xué)一摸一樣的kindle出來交給我，說是借我一周。我當(dāng)時欣喜若狂，想著終于可以不用一直看紙質(zhì)書了，便欣然應(yīng)允。隨后的幾天，我一有空就看，剛開始覺得有趣極了，比紙質(zhì)書好多了�？蓻]過幾天，乏味的`翻頁和機(jī)械的排版，已令我察覺出一些異樣，可又無法言喻。到了最后，我卻再也忍不住了，心中的新奇感已全部消逝，取而代之的只有悵然若失了。第二天，我將它還給媽媽�；氐椒块g，陽光依舊灑滿房間，我將書緊緊握住，感受著他反饋而來的溫度，心下一松，啊，這才是我熱愛的。
經(jīng)過這件事，這場紙質(zhì)和電子書之間的切磋，我心中已有了答案。雖然有了電子書，在外出時不必帶著沉重的書籍，可我們所看到的只有在小小顯示屏上翻滾著的文字，看罷，眼睛還有些許酸澀。曾經(jīng)一時雅興大發(fā)，隨手拿本書，隨意翻一頁，便可津津有味地閱讀，而電子書，只能機(jī)械地點擊頁數(shù)，再點擊那冰冷數(shù)字時，那股閑情雅致早已消失不見。
思緒又被拉回了現(xiàn)實。我走進(jìn)房間，關(guān)上房門，坐在寬敞的椅子上，靠在柔軟的椅背上，輕輕翻開剛來的雜志。深吸一口氣，書上留著一股獨特的香氣。正是午后，鵝黃的斜陽灑滿房間，溫度正適宜身邊的手機(jī)正播放一曲悠揚(yáng)古典的巴赫，在房間中回蕩，一遍又一遍。我翻動著書頁，看到笑話，我會大笑，看到哲理，我會深思。書頁翻動時的“沙沙”聲，書籍特有的墨香縈繞身旁，使人陶醉。我全神貫注地品味雜志上的字字句句，仿佛每個文字都散發(fā)著它們獨有的魅力，讓人著迷于字里行間之中……
我一直對書籍充滿著熱情和喜愛，每周我都會擠出一點時間，像這樣放松自己，讓自己暢游于書海之中。
在我看來，紙質(zhì)媒體永遠(yuǎn)不會被電子產(chǎn)品所替代，電子產(chǎn)品快速，便捷。但紙媒有氣氛，有溫度，在快節(jié)奏的生活里，更需要這種氣氛與溫度。
紙媒，永不消亡。
紙的神奇力量作文 12
你在上廁所的時候，會有這樣的情況出現(xiàn)嗎？用手機(jī)來刷一刷好友的朋友圈、上微博看一看明星的八卦頭條、或者玩玩游戲。但我們很少會去留意經(jīng)常使用的廁紙。那么今天我們就來說說人類“入廁伴侶”的發(fā)展過程。
在廁紙發(fā)明之前，干草、樹葉、貝殼、甚至是石頭，幾乎一切他們能隨手抓到的東西都有可能是他們的“廁紙”。 最早的廁紙出現(xiàn)在公元6世紀(jì)，當(dāng)時聰慧的中國人就已經(jīng)開始使用廁紙了。
20世紀(jì)初，在一次偶然的事件中，美國史古脫紙業(yè)買下一大批紙,因運(yùn)送過程中的疏忽,造成紙面潮濕產(chǎn)生皺折而無法使用。該公司負(fù)責(zé)人亞瑟.史古脫靈機(jī)一動想到在紙巾上打洞,變成容易撕成一張張小紙巾。史古脫將這種紙命名為「桑尼」衛(wèi)生紙巾,賣給火車站、飯店、學(xué)校等放置于廁所中,因為相當(dāng)好用而大受歡迎,并慢慢普及到一般家庭中,隨著卷紙的普及，眾多紙巾品牌如雨后春筍紛紛冒出。人們對紙巾的要求也越來越高，為了滿足其人們對用紙的需求，開始添加各種化學(xué)添加劑，使其讓紙巾看起來更干凈，更好用。熒光增白劑，能讓紙巾看起來更加潔白純凈，滑石粉，讓紙巾變得柔順，濕強(qiáng)劑，讓紙巾韌性更強(qiáng)，遇水不易松散，雖然體驗感是上來了，但安全和健康卻不能得到保障。
二噁英是目前人類已知的最強(qiáng)致癌物質(zhì)，紙巾在漂白氧化過程中會產(chǎn)生二噁英等有害化學(xué)殘留，二噁英無色無味，毒性極強(qiáng)，在人體內(nèi)積累可導(dǎo)致胎兒發(fā)育不良、婦科疾病、癌癥等。
那么有沒有一種天然、健康的紙巾，又具有超越漂泊紙的體驗?zāi)�？答案是有�?，竹相依竹纖維本色系列紙。根據(jù)生物研發(fā)，嚴(yán)選3年以上慈竹做原料，由于竹子再生性很好，1年便可成材。通過以竹代木的方法，將會大大減少植被的破壞。而每使用6箱竹相依竹纖維紙還能拯救1棵樹。不光如此竹纖維中還蘊(yùn)含一種天然的抑菌因子“竹琨”，它能對抗大腸桿菌和金黃色葡萄球菌，抑菌率高達(dá)99.7。生產(chǎn)過程中不漂白，不含有害物質(zhì)，獲得美國FDA與歐盟Ap食品級檢測認(rèn)證，母嬰適用、女性生理期適用、過敏性鼻炎患者適用。
科技進(jìn)步，推動著紙巾的發(fā)展，竹相依將致力打造環(huán)保、健康、安全的產(chǎn)品給每個使用的消費者。
紙的神奇力量作文 13
紙是生活中再普通不過的東西了。寫作文要靠它，打草稿、寫作業(yè)都要靠它。紙，可以稱得上與我們的生活最息息相通的東西了。
一張白紙，它就只有一種顏色，那就是沒有夾雜任何顏色，潔白無瑕。但是你透過紙的背后，可以看到白紙的無私奉獻(xiàn)。數(shù)學(xué)課上老師讓我們打草稿，“沙沙沙”只聽見一些人寫著筆的聲音。頓時紙上變得狼狽不堪：紅的紅，綠的綠。但是經(jīng)過草稿紙的驗算，題目也一道道迎刃而解。還有一些紙，它們把自己弄得花花綠綠，但是它們?yōu)槿祟悗砹怂囆g(shù)的美感。還有一些紙通過一排排的打印，變成了一篇令人陶醉的文章。還有一些紙通過一撇一捺的'認(rèn)真寫上之后，記錄著一個個偉大的豐功偉績；記錄著歷史英雄的感人事跡，催人淚下，感人肺腑這就是紙的精神。
白紙的精神，又像生活中的清潔工。“寧可一人臟，換來萬家清�！鼻鍧嵐冸m然自己穿著臟兮兮衣服，但是他們總是在大清早起來，掃除城市的臟東西，用自己的辛勤，換來城市的清潔和美麗。
紙，多么美好的名稱。為了他人，毫無怨言，被刻，被畫，被剪，它就是那樣無私奉獻(xiàn)，默默無聞。啊！我要高聲歌唱，歌唱紙的無私，歌唱紙的奉獻(xiàn)，紙的美麗。
紙的神奇力量作文 14
作文課上的這張紙可被大家稱為“圣紙”，可它僅僅是上作文課的必備物品——作文紙。請你到我們的課堂上看看吧！“嚓”，老師撕了一張紙，捧在手上，問：“看到了什么？”大家一下子七嘴八舌起來：“一張紙�！薄耙粡埌准垺！薄耙粡堊魑募�。”“景老師拿著一張作文紙�！贝蠹液孟裨跀U(kuò)句。對這不是重點，老師對大家的回答比較滿意，于是接著問：“你們再仔細(xì)觀察觀察這張紙！”大家迷惑不解：有的拍著自己的.小腦瓜，好像要把答案拍出來；有的托著下巴，好像在苦思冥想；有的皺著眉頭，好像在苦惱著什么；還有的不知所措，索性就坐等其成。老師好像看出了我們的心思，于是抖擻抖擻作文紙，我們都異口同聲地說：“紙在抖動！”老師還不斷地抖紙，又問：“你們聽到了什么？”“嘩嘩。”“哆嘍，哆嘍�！薄皣W啦�！崩蠋熋蜃煨α�，說：“這就叫做觀察，對，觀察不僅是‘眼看’，也還包括‘耳聽’呢！”老師頓了頓接著笑瞇瞇地說：“那么他有什么味道呢？”老師恰好走到我的面前，我連忙搶著把鼻子湊近，聞了聞，哦，怎么沒味，不可能吧！“我肯定會被同學(xué)笑話的�！蔽倚南搿Ｓ谑俏沂箘怕�，還是沒味呀！我費了“十牛十虎”的力氣，終于聞到一絲木頭味。
我不禁把它說出來。老師說：“很好，但不是最好的答案�！苯又蠋熥屜乱粋�同學(xué)聞，他好似一個植物研究專家，一下子脫口而出：“紙漿味！”“很好，那么大家來摸一摸這張紙。”老師讓一位同學(xué)摸，有“陰謀”地說：“什么感覺？”“沒有。”居然沒有，別讓景老師的“陰謀”得逞了！“正面光滑，反面粗糙。”老師非常滿意。“最后，你們再想想它有什么用途？”我舉手舉到了老師的的“鼻子尖，老師不得不讓我發(fā)言，我站起來，一鼓作氣地說了起來：“它能寫字、畫畫、剪紙、撕紙、折紙�！庇腥诉�補(bǔ)充：“做草稿�！薄盎厥�。”這紙的用途可真大呀！最后，老師像一位德高望重的紳士一樣，說：“觀察包括‘眼看’、‘鼻聞’、‘耳聽’、‘嘴嘗’、‘手摸’、和‘腦想’�！边@節(jié)課我不僅體會到了紙的用途，還領(lǐng)悟到了觀察的方法。
紙的神奇力量作文 15
那天，我看到好朋友李晗瑞做的香皂紙，我很好奇，也想親手做一做。
回到家，我取出一個不銹鋼盆，拿出一塊香皂，打算用美工刀把香皂切成小碎片，但是媽媽建議我用剪刀。我左手拿香皂，右手拿剪刀，開始“剪”香皂，其實更應(yīng)該說是“刮”。果然，用剪刀“刮”出的香皂粉又細(xì)又小，這樣就省了許多時間。
接著我把做好的香皂粉倒進(jìn)不銹鋼盆，又在媽媽的幫助下，倒進(jìn)一大杯沸騰的水，然后我拿出一雙干凈的不銹鋼快子，把它們攪拌均勻，放在一邊備用。
現(xiàn)在輪到我的秘密武器——壓花機(jī)出場了。我有許多壓花機(jī)，它們都是超大壓花機(jī)，能壓出許多圖案，壓出的圖案有十厘米那么大。我壓了五瓣花、六瓣花、小熊和小天使等圖案。我把這些壓好的圖案放在我剛才拌好的.香皂液里，泡了30分鐘才取出來，我把這些壓好又泡好的圖案整齊地排列在之前準(zhǔn)備好的透明的袋子上。好了，剩下的事就是耐心等待了。
第二天一早，我就先拿了一張五瓣花圖案的香皂紙試用，我做的香皂紙拿在手里滑滑的，聞起來香香的，打濕了，輕輕一揉，豐富的泡沫就出來了，果然好用！然后我就把它們一個個放進(jìn)干凈的信封里，帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享了。
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