[精選]我愛(ài)科學(xué)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的我愛(ài)科學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)科學(xué)作文1
我喜歡科學(xué),因?yàn)槎昧丝茖W(xué),就能知道大自然一些不可思議的事情;只有懂得了科學(xué),才不會(huì)讓你變得無(wú)知;只有懂得了科學(xué),才能讓你這到大自然的規(guī)律。小時(shí)候以為科學(xué)沒(méi)什么了不起的,可是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,知道科學(xué)是有什么樣的意義。
記得有一天,我正在田野里玩耍,看到一只蝴蝶躺在花朵的中心,仿佛死了一樣。便把這蝶用手拿了起來(lái)。定情一看,原來(lái)這只蝴蝶正在曬陽(yáng)光浴呢!可為什么這只蝴蝶在花朵上留下了一點(diǎn)黃黃的`東西,我便回家找科學(xué)書。翻開(kāi)了關(guān)于蟲的的事,原來(lái)如此!
記得還有一次,我正在放風(fēng)箏,去看見(jiàn)了一個(gè)很黑的東西在天空中飛來(lái)飛去。我就納悶了,這是什么東西呢?以前根本沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西呀!而且身體還這么?我就拿了一塊小石頭朝它的方向扔了一下,它叫了幾聲,而且聲音還這么大,到底是什么東西呢?過(guò)了一會(huì)兒兩只跟它長(zhǎng)得一模一樣的的東西飛了過(guò)來(lái)。我便找來(lái)了科學(xué)書打開(kāi)關(guān)于昆蟲歷史仔細(xì)的看了一會(huì),終于找到了!原來(lái)是這么一回事呀!科學(xué)真是奇妙!
科學(xué)真像魔術(shù)師一樣,變著神奇的魔術(shù)。
我愛(ài)科學(xué)作文2
我喜歡多姿多彩的實(shí)踐,也喜歡樂(lè)趣多多的美術(shù),更喜歡其樂(lè)無(wú)窮的數(shù)學(xué),但是我最喜歡還是給我?guī)?lái)知識(shí)的科學(xué)!大家一定想問(wèn)科學(xué)那么枯燥我怎么還喜歡科學(xué)呢?想知道的話就往下看吧!
有一天,我在放學(xué)的路上看見(jiàn)了一位穿迷彩服的軍人,我突然萌發(fā)了一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里:軍人為什么愛(ài)穿迷彩服?我急忙跑回家問(wèn)爸爸和媽媽結(jié)果他們都知道,我就放棄了這個(gè)念頭?墒怯幸惶煳以诩铱匆(jiàn)了一本我愛(ài)科學(xué)的書,我翻開(kāi)看看原來(lái)里面就有軍人為什么愛(ài)穿迷彩服的答案,原來(lái)是:作戰(zhàn)服裝用偽裝迷彩,是隱蔽自己、消滅敵人的需要。這是在戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而逐步發(fā)展起來(lái)的。除此之外我還知道了:為什么海水是藍(lán)的?是因?yàn)橐驗(yàn)樗{(lán)光的波長(zhǎng)較長(zhǎng),所以不容易被衍射,所以天是藍(lán)色的。海是把天的.顏色映過(guò)來(lái)了。為什么地球是圓的?是因?yàn)榈厍蛟谟钪嬷械囊苿?dòng)始終會(huì)受到各種引力的影響,所以他們既公轉(zhuǎn)又自轉(zhuǎn),而自轉(zhuǎn)的離心力將地球塑造成球形。為什么下過(guò)雨會(huì)出現(xiàn)彩虹?是因?yàn)橄奶煊旰,烏云飛散,太陽(yáng)從新露頭,在太陽(yáng)對(duì)面的天空中,會(huì)出現(xiàn)半圓形的彩虹。
看完這本書后我學(xué)會(huì)了很多東西,我真想大聲的喊出:我愛(ài)科學(xué)!
我愛(ài)科學(xué)作文3
世界上有一種快樂(lè)叫探索,世界上有一種質(zhì)疑叫勇敢,世界上有一種奇跡叫科學(xué)!“科學(xué)”,一個(gè)多么讓人感到奇思妙想的名字。它,讓人不停追索、求真,不斷地在每一次探索中進(jìn)步,總會(huì)讓人們感到不可思議而贊嘆不絕!
科學(xué)需要不斷探索,堅(jiān)持不懈,才能呈現(xiàn)一些非凡的發(fā)現(xiàn)。如我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光在不斷學(xué)習(xí)、探索,以堅(jiān)持不懈的精神在中國(guó)發(fā)現(xiàn)“冰川”痕跡,并以科學(xué)的地質(zhì)知識(shí)證明“冰川”的所在,這一個(gè)偉大的奇跡驚動(dòng)全世界,他以豐富的地質(zhì)知識(shí)和頑強(qiáng)的科學(xué)態(tài)度讓一個(gè)奇跡發(fā)生了!
在每個(gè)人的`腦海中都存在一個(gè)細(xì)小又令人驚奇的小東西,那就是——科學(xué)細(xì)胞。也許有人會(huì)說(shuō):“我不愛(ài)科學(xué)!痹谶@里我可以堅(jiān)定地對(duì)你說(shuō):“你不懂科學(xué)!笨茖W(xué)是一種有趣的東西。他可以令人不斷發(fā)現(xiàn),其實(shí)你說(shuō)不愛(ài)科學(xué)是假的,因?yàn)樵谖覀兊纳钪锌茖W(xué)無(wú)處不在。如:我們的吊機(jī)為什么會(huì)輕易地吊起重物?那是因?yàn)楦軛U的原理。鐵為什么會(huì)生銹?那是因?yàn)榭諝馀c鐵結(jié)合的結(jié)果。為什么能那么準(zhǔn)確地說(shuō)出原因呢?因?yàn)橛兴茖W(xué)。
我為我能愛(ài)上科學(xué),探索科學(xué)而感到自豪!我要堅(jiān)定地說(shuō)一句:“世界上因?yàn)橛辛丝茖W(xué)的存在而變得更加絢麗多彩!”
我愛(ài)科學(xué)作文4
上課鈴響了,同學(xué)們安靜地坐在實(shí)驗(yàn)室里,只聽(tīng)見(jiàn)老師大步走來(lái)的腳步聲。不一會(huì)兒,老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,手握個(gè)雞蛋。同學(xué)們的目光集中在哪個(gè)雞蛋上。我便奇異的想:“一個(gè)雞蛋能做什么實(shí)驗(yàn)?”我正在想著,老師快不知道講臺(tái)邊,把雞蛋舉得高高的',大聲的說(shuō):“我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),誰(shuí)能捏碎這個(gè)雞蛋就得到這個(gè)巧克力!苯又瑢W(xué)們興高采烈的舉起了手。
老師大聲說(shuō):我們班誰(shuí)的力氣大!贝蠹野涯抗廪D(zhuǎn)向了小張,只見(jiàn)他仰頭挺胸的走向講臺(tái),接著小李接過(guò)雞蛋,使勁地捏也捏不碎。老師笑著說(shuō):“什么大力士,不過(guò)如此!毙堉缓没伊锪锏鼗亓宋涣D。我使勁地喊著:“我。老師的目光轉(zhuǎn)向了我。我使勁地捏,可是怎么也捏不碎,我也很失望的走了下來(lái)。后來(lái),老師把雞蛋捏不碎的原因吿訴了我,其實(shí)是雞蛋形壯的問(wèn)題,它可以把力量分散到各個(gè)部分。沒(méi)想到雞蛋都有學(xué)問(wèn),真是讓我大開(kāi)眼界。
江蘇連云港灌南縣鎮(zhèn)中小學(xué)五年級(jí):苗仁杰
我愛(ài)科學(xué)作文5
有一次,我正在玩打火機(jī)燒鐵絲。我先是拿著鐵絲的一端,打火機(jī)燒著另一端,我感覺(jué)燒的那一端變得越來(lái)越燙了,只好停手,我又感到溫度漸漸降了下來(lái)。我就想是不是熱會(huì)傳遞并且離熱源越近,溫度就越燙,如果離得越遠(yuǎn)就最冷呢?于是,我就想做一次實(shí)驗(yàn)。
首先我拿來(lái)一盞酒精燈、一根十五厘米長(zhǎng)的鋼絲、兩個(gè)中號(hào)支架、一塊兒小蠟、一些火柴和打火機(jī)。我先把銅絲安裝在支架上,然后在支架的一端留上4cm,另一端不留,我又熔化了一些蠟,再分成相等的幾份,把熔化的蠟都粘在了火柴頭上,另一邊粘上鋼絲。最后我把酒精燈放在了留了鋼絲的下面,點(diǎn)燃了酒精燈。
我就開(kāi)始細(xì)細(xì)的觀察。僅過(guò)了兩分鐘我就發(fā)現(xiàn)一號(hào)火柴上的那蠟開(kāi)始慢慢的熔化了。只聽(tīng)“啪”的'一聲,一號(hào)火柴落地了。緊接著,二號(hào)火柴上的蠟也開(kāi)始慢慢的熔化,也掉下來(lái)。隨后三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)火柴也都一根一根的掉了下來(lái)。
我一蹦三尺高,大叫一聲:“成功了。”原來(lái)我的猜測(cè)是對(duì),而旦我還得出了一個(gè)結(jié)論:熱總是從熱源的那一端傳向冷的那一端。
我熱愛(ài)科學(xué),更熱愛(ài)那些神奇的原理。
我愛(ài)科學(xué)作文6
為什么海水是蘭藍(lán)的?為什么地球是圓的?為什么下過(guò)雨會(huì)出現(xiàn)彩虹?軍人為什么愛(ài)穿迷彩服?
最近我看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我可喜歡里面的類容了。告訴了我許多自己不知道的科學(xué)知識(shí),里面有問(wèn)有答。記得又一次我在門口轉(zhuǎn)筆,爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一個(gè)特難的問(wèn)題;你站在一個(gè)地方不動(dòng),一天能走多少路?“不動(dòng)怎么可能走路嗎?”不過(guò)我心里又想;不可能,爸爸不會(huì)問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。于是我跑回房間。拿出那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。查到了這個(gè)問(wèn)題的.答案。8萬(wàn)公里;我驚訝的叫了起來(lái),剛開(kāi)始半信半疑,又看了看下面;原來(lái)是因?yàn)榈厍蛞恢痹诓煌_\(yùn)轉(zhuǎn)著。我自言自語(yǔ)的說(shuō)?墒俏蚁肓艘粫(huì),不可能啊、地球沒(méi)轉(zhuǎn)。
我跑去樓下問(wèn)爸爸。爸爸讓我轉(zhuǎn)10圈,我只好奴才遵命了,轉(zhuǎn)完之后,我發(fā)覺(jué)地球一直在轉(zhuǎn)“地球如果不轉(zhuǎn)了,我們叫不能生存;”爸爸這樣說(shuō),從此我便愛(ài)上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書。
但以后我更愛(ài)科學(xué),告訴我自己不知道的事,給我許多知識(shí)。
我愛(ài)科學(xué)。
我愛(ài)科學(xué)作文7
我經(jīng)常在電視中見(jiàn)到過(guò)許多人利用科學(xué)來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題。比如說(shuō)杠桿原理、滑輪原理等一些科學(xué)。
其中,我最喜歡熱脹冷縮原理,因?yàn)樗梢允挂恍┙饘傥镔|(zhì)穿過(guò)原本穿不過(guò)的洞。有一次,我還親自實(shí)驗(yàn)了一次。
星期天,我早上起來(lái)就用抽水機(jī)抽出了一盆冰涼的水,我把一個(gè)小鋼球放在里面半個(gè)小時(shí),我把之前準(zhǔn)備好的與鋼球一樣大的鋼圈,當(dāng)我把鋼球?qū)χ撊Φ目,一放手,鋼球從孔中穿過(guò)去了。沒(méi)想到,原本穿不過(guò)去的鋼球,現(xiàn)在居然能夠穿了過(guò)去。
我又做了熱脹的.實(shí)驗(yàn),我把之前做實(shí)驗(yàn)的鋼球又放在了剛燒開(kāi)的熱水中,過(guò)了十分鐘,我用勺子將鋼球撈出來(lái)之后,用火剪夾著鋼球放在之前使用的鋼圈中,發(fā)現(xiàn)鋼球居然又透不過(guò)去了,而且鋼球的體積也比這前大了許多。
由此看來(lái),我們可以看出鋼球不溫度不同的情況下,體積會(huì)發(fā)生變化,除了銻和鉍兩種物質(zhì)是熱縮冷脹。生活中除了這些,還有許多有趣的實(shí)驗(yàn)等待我們?nèi)W(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,原來(lái)的科學(xué)又好像變成了生物,但是我覺(jué)得生物比科學(xué)有趣,因?yàn)樗性S多我不知道的東西,所以,我很喜歡科學(xué),也很喜歡生物。以后,我要更加好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)制造出威力驚人的高科技武器,以防別人侵略我們,如果有外星人,又可能還可以防止它們侵略我們。
以后,我一定會(huì)制造出來(lái)的,加油!
我愛(ài)科學(xué)作文8
一開(kāi)始,我覺(jué)得科學(xué)是非常有趣的,每天看著哥哥從學(xué)校帶回來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小東西,我都非常好奇,真想快點(diǎn)上科學(xué)課。
正好三年級(jí)就有科學(xué)課,科學(xué)這兩個(gè)字代表未來(lái)。三上第一單元的第一課,就是我最感興趣的植物,從這一刻起我更喜歡科學(xué)了。有一本書叫做《10萬(wàn)個(gè)為什么》在這本書里有關(guān)于動(dòng)物的、人體的、自然的……
在三年級(jí)下冊(cè)最有趣的就是養(yǎng)蠶了,趙老師給我們每人發(fā)了一個(gè)飼養(yǎng)盒和一袋蠶卵。先把蠶卵放進(jìn)飼養(yǎng)盒里,慢慢的,它自己就會(huì)孵出來(lái),剛孵出來(lái)的小蠶只能吃很嫩很嫩的桑葉。一夜之間,蠶寶寶就長(zhǎng)大了很多。
趙老師的教學(xué)方法可不一樣了,通過(guò)一個(gè)個(gè)精美的.ppt和視頻告訴我們一個(gè)個(gè)道理,如果有不懂的問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)他,比如說(shuō)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一個(gè)魔術(shù),那個(gè)魔術(shù)師把吸鐵石喂金魚的肚子里,然后有一個(gè)人在下面用吸鐵石吸著金魚游動(dòng),這幾條金魚最多只能活5――7天,趙老師告訴我們不能用活的小動(dòng)物做這種實(shí)驗(yàn)。
如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué),說(shuō)不定哪天你就當(dāng)上了科學(xué)家呢!
我愛(ài)科學(xué)作文9
從三年級(jí)開(kāi)始我們就多了幾門課程,其中一門就是科學(xué)課,從第一節(jié)課后我就喜歡上了科學(xué)課。
一開(kāi)學(xué)書本一發(fā)下來(lái)我?guī)е闷嫘拇蜷_(kāi)科學(xué)書,書里的內(nèi)容很精彩,里面的實(shí)驗(yàn)更是讓我著迷。它吸引我?guī)也煌5腵探索。好奇心是我愛(ài)上科學(xué)課的一個(gè)原因,課上老師會(huì)問(wèn)許多我們不懂的科學(xué)問(wèn)題,這些問(wèn)題讓我們百思不得其解,老師也總是賣關(guān)子讓我們猜,直到我們快要放棄的那一刻又提起興趣,才又開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
到了六年級(jí),宇宙這個(gè)單元更讓我的好奇心邊大,剛開(kāi)始老師講衛(wèi)星,我不知道這是什么,所以我總是不停地問(wèn)。講到銀河系的時(shí)候我知道了,和太陽(yáng)一樣的恒星太陽(yáng)系有20億個(gè),這讓我心中的疑團(tuán)慢慢解開(kāi)。然而我又在想,會(huì)不會(huì)還有新的生命存在呢?會(huì)不會(huì)將來(lái)生命將不再是現(xiàn)在的人類?
我愛(ài)科學(xué)課,它帶我不停地探索,不停地驅(qū)使我去質(zhì)疑,解疑,我好愛(ài)科學(xué)課。
我愛(ài)科學(xué)作文10
從小我就喜歡科學(xué),閱讀過(guò)許多科學(xué)類的圖書。
今天的語(yǔ)文課上我們學(xué)到的科學(xué)知識(shí)派上了大用場(chǎng),老師講的月球之謎這一課,提問(wèn)大家關(guān)于月球方面的知識(shí)。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,一提到科學(xué),大家講起來(lái)滔滔不絕。下面我想跟大家說(shuō)說(shuō)我知道的科學(xué)知識(shí)。古人認(rèn)為太陽(yáng)是永恒不動(dòng)的,所以給它取名為恒星。其實(shí)太陽(yáng)也會(huì)活動(dòng)和自轉(zhuǎn)。太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)引起地球是極光、磁暴和電離層擾動(dòng)等現(xiàn)象。宇宙的奧秘也是無(wú)窮的.,宇宙是這樣演變而來(lái)的,開(kāi)始它只是一個(gè)極其微小的點(diǎn),在一次猛烈的大爆炸中產(chǎn)生了物質(zhì)、空間與時(shí)間,宇宙也變得越來(lái)越大。還有人為宇宙估計(jì)出了年齡,他們認(rèn)為如果宇宙擴(kuò)張的速度比較慢,宇宙大概有150億歲;如果宇宙擴(kuò)張的比較快,那么它的年齡大概在100億歲到130億歲之間。宇宙的形狀現(xiàn)在還是未知的。它時(shí)刻都在變化著,在不斷地?cái)U(kuò)大,總的來(lái)說(shuō)宇宙包容了我們所能想象到的一切。
宇宙和科學(xué)方面的知識(shí)是永無(wú)止境的,等待每一位愛(ài)好科學(xué)的同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我愛(ài)科學(xué)作文11
如果我是科學(xué)家,我要做到的第一件事就是全能藥水。這個(gè)武安能藥水可不是所有人都能喝的呦。只有三種人能夠喝。一是殘疾人,只要?dú)埣踩撕攘司筒粴埣擦,比如吧:失明的人了后就能?fù)明。其他的更是如此。
我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種神奇的糖果給小朋友們吃,這種糖果比普通的糖好吃,這個(gè)糖果不僅好吃,還可以防蛀牙,開(kāi)發(fā)小孩的智力。還要讓小朋友不吃青菜和挑食的壞毛病統(tǒng)統(tǒng)的改掉,這樣一來(lái),小朋友們吃糖不僅不受批評(píng)而且還有助于學(xué)習(xí)和生活。
我是科學(xué)家,我定要像愛(ài)迪生爺爺一樣,發(fā)明更多的東西造福于人類。
我是科學(xué)家,不僅要發(fā)明東西造福人類。我還要全國(guó)各地,天涯海角去研究。我要去南極研究大海滅絕的'原因,我要到大洋底去解開(kāi)“惡魔魚”的秘密,我要研究旅鼠為什么成群投海自殺,我要研究如何保護(hù)世界上的珍奇異獸,我還要探索解決自然界生態(tài)不平衡的許多問(wèn)題,讓大自然更好的為人類造福。
哎,別忘了,我們的地球只有一個(gè),我這個(gè)科學(xué)家發(fā)明的特殊藥水,我要把這個(gè)藥水灑在大地上,這樣不僅不能發(fā)生地震了,而且地球還可以擴(kuò)大一倍,但世界萬(wàn)物縮小一倍。這樣就不再會(huì)發(fā)生地球飽滿的現(xiàn)象。
完成這些艱巨的任務(wù),我就是一名偉大的科學(xué)家,只有愛(ài)科學(xué)那是不夠的,現(xiàn)在的任務(wù)要住進(jìn)學(xué)習(xí),勤觀察,常思考,多讀一些關(guān)于科學(xué)的書,常寫讀后感……
我愛(ài)科學(xué)作文12
如果有人問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題:太陽(yáng)會(huì)把地球燒掉嗎?我一定會(huì)說(shuō):“會(huì)的。”不要以為我是開(kāi)玩笑,我是有理由的。
溫暖的陽(yáng)光會(huì)給地球無(wú)限生機(jī),萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)陽(yáng)光。但是,太陽(yáng)最終也會(huì)有個(gè)由盛而衰的過(guò)程。太陽(yáng)大部分是由氫氣組成的,由于太陽(yáng)內(nèi)部的熱核反應(yīng)產(chǎn)生高溫,才會(huì)使它不斷地燃燒。
太陽(yáng)現(xiàn)在正處于壯年期,但再過(guò)幾十億年,太陽(yáng)的能量就會(huì)耗盡了。到那時(shí),太陽(yáng)內(nèi)部熱核反應(yīng)的燃燒圈已接近了太陽(yáng)的半徑,燃燒過(guò)的中心部分將發(fā)生塌陷,塌陷的過(guò)程散發(fā)出的能量,進(jìn)一步加速內(nèi)部的熱核反應(yīng),并且使太陽(yáng)外部急劇膨脹,成為比現(xiàn)在太陽(yáng)更大、更亮、更熱的紅巨星,因而會(huì)把太陽(yáng)附近的'幾具行星,如:水星、金星和人類居住的地球吞沒(méi)掉。
世界上有許多事物需要更多的了解尋找。
一定要喜歡科學(xué),熱愛(ài)科學(xué)。這樣,我們的地球就能更好。
我愛(ài)科學(xué)作文13
有一天,我們班的幾個(gè)同學(xué)在一起活動(dòng)時(shí),有個(gè)同學(xué)故意問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題:太陽(yáng)會(huì)把地球燒掉嗎?我毫不猶豫地說(shuō):“會(huì)的”。其他同學(xué)聽(tīng)后哈哈大笑,我卻說(shuō):“不要以為我是開(kāi)玩笑,我是有理由的!
因?yàn),溫暖的?yáng)光會(huì)給地球無(wú)限生機(jī),萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)陽(yáng)光。但是,太陽(yáng)最終也會(huì)有個(gè)由盛而衰的過(guò)程。太陽(yáng)大部分是由氫氣組成的,由于太陽(yáng)內(nèi)部的熱核反應(yīng)產(chǎn)生高溫,才會(huì)使它不斷地燃燒。
太陽(yáng)現(xiàn)在好像人一樣正處于青壯年的時(shí)期,但是如果再過(guò)幾十億年,太陽(yáng)的.能量就會(huì)耗盡了。到那時(shí),太陽(yáng)內(nèi)部熱核反應(yīng)的燃燒圈已接近了太陽(yáng)的半徑,燃燒過(guò)的中心部分將發(fā)生塌陷,塌陷的過(guò)程散發(fā)出的能量,進(jìn)一步加速內(nèi)部的熱核反應(yīng),并且使太陽(yáng)外部急劇膨脹,成為比現(xiàn)在太陽(yáng)更大、更亮、更熱的紅巨星,因而會(huì)把太陽(yáng)附近的幾具行星,如:水星、金星和人類居住的地球吞沒(méi)掉。
世界上有許多事物需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中去了解尋找。
同學(xué)們,我們一定要喜歡科學(xué),熱愛(ài)科學(xué)。這樣,我們的地球才能更好,更美麗。
我愛(ài)科學(xué)作文14
我還記得二年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)過(guò)一篇課文。課文是愛(ài)迪生的媽媽忽然生病,那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有電燈,沒(méi)法做手術(shù)。愛(ài)迪生拿來(lái)一面大鏡子,鏡子前面放滿了油燈,最后醫(yī)生順利的`做完了手術(shù)。從此我對(duì)科學(xué)充滿了好奇心。暑假里好奇的我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),先拿來(lái)倆杯水,一杯清水,一杯鹽水。再拿來(lái)兩個(gè)雞蛋,把雞蛋分別放在兩個(gè)杯子里。我發(fā)現(xiàn),鹽水里的雞蛋浮起來(lái)了,清水里的雞蛋沉下去了。
后來(lái),我去翻科學(xué)書才知道,那是因?yàn)辂}放在水里浮力增加,清水浮力小所有雞蛋沉下去了。運(yùn)用這一科學(xué)定理,科學(xué)家們制造出了潛水艇。船。為我國(guó)的社會(huì)發(fā)展起到了重要作用。其實(shí)生活中還要很多我們?nèi)祟悰](méi)有發(fā)現(xiàn)的謎題,但是只要努力觀察謎題就會(huì)解開(kāi)。長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名科學(xué)家。
我愛(ài)科學(xué)作文15
我非常喜歡科學(xué)課,因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣,我的科學(xué)成績(jī)?cè)谒拈T功課中也最好。
記得有一次,我在樓下玩,在一個(gè)壇子里看見(jiàn)了一條白色的.魚,我很奇怪,我把它撈出來(lái)看了又看,我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:“小魚為什么會(huì)在壇子里呢?這里又沒(méi)人來(lái)過(guò)到底是怎么回事?”
我一直在想這個(gè)問(wèn)題,我想了好久都沒(méi)想出來(lái),我泄氣了,把這個(gè)問(wèn)題藏在了心里。
我每天都會(huì)去看一下那條小魚,有一次我問(wèn)爸爸,為什么壇子里會(huì)有小魚?
爸爸說(shuō):“可能那水里本身有魚卵,然后孵了出來(lái)!
我又問(wèn):“為什么水里有魚卵呢?”
爸爸說(shuō):“可能是有一條魚產(chǎn)了一大堆魚卵,那個(gè)人在水里盛水時(shí)不小心把一個(gè)魚卵盛了進(jìn)來(lái)吧!”
可我不怎么相信,直到有一天,上課學(xué)科時(shí),老師給我們看的一個(gè)視屏?xí)r我才知道。原來(lái)是在水蒸氣時(shí)水會(huì)帶上一些小東西,比如魚卵,然后變成雨下下來(lái),有些魚卵正好落在水里,過(guò)了幾個(gè)月就孵出小魚了。
我終于知道了答案。所以我喜歡上了學(xué)科學(xué)。
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