（精品）下課十分鐘作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的下課十分鐘作文，希望對大家有所幫助。
下課十分鐘作文 篇1
下課鈴響了，我們一窩蜂地擠出門，喊著：”快點快點！去晚了要當貓兒了！“好不容易擠到了操場上，卻發(fā)現(xiàn)有一大堆人在那里等我了。要知道，這些家伙插隊、拉人可是”全班聞名“的。
我和黃樂然、袁藝溱很不幸地被選為”貓兒“。
我們開始數(shù)數(shù)。雖說是50秒，但我們數(shù)得比5秒還快。
我作為主攻，袁藝溱擔任副攻，黃樂然嘛，光榮擔任了這個容易而困難，重要而不起眼的任務——守門袁藝溱在四周轉(zhuǎn)悠，卻不離開我們數(shù)數(shù)的那根柱子——進口。這就是副攻。我滿操場亂跑，這就是主攻。黃樂然則扒在柱子上，守住進口。這就是防守。
我跑得氣喘吁吁，把能找的地方都找了，可連一根頭發(fā)都沒找到。袁藝溱、黃樂然更別說了，根本找不到。
忽然，我想到一個最隱秘的地方，也就是我最后一個沒找的地方——我們學校的'后花園。如果那里再找不到，那我就只能說他們長上翅膀飛了吧。
我跑進后花園，看見游泳池里晃動著幾個身影，還慌慌張張的。我定睛一看，果然是他們。
我剛抬起腳。忽然，我想道：”慢著，如果我貿(mào)然闖進去的話，他們?nèi)硕啵遗艿寐�，最多能抓住一個。運氣不好說不定一個都抓不住。而黃樂然和袁藝溱吊兒郎當?shù)倪�不知道在干嘛，劉尚源他們又詭計多端，搞不好我們一個都不能抓住呢，那不是虧大了嗎？所以還是先回去告訴他們再說�！拔绎w跑回去，告訴他們劉尚源、薛景琦、李俊宏都在后花園。于是我們?nèi)齻�跑進后花園，堵他們個水泄不通、打他們個措手不及。
劉尚源他們呢？還認為我剛才沒發(fā)現(xiàn)他們呢。
我們跑進游泳池里，他們真在里面。
我們把他們給堵死了，黃樂然、袁藝溱分別抓住了劉尚源和薛景琦，李俊宏一看大事不妙，想逃。
嘿，把我無視了？我迎面沖來，一把抓住了李俊宏。
劉尚源他們像被老虎抓住的獵物一樣，掙扎了幾下，便乖乖地、垂頭喪氣地被我們”押“回了進口。
”十分鐘大追捕“真好玩！
下課十分鐘作文 篇2
每兩節(jié)課之間，都有十分鐘的休息時間。跟初中繁忙的學業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴！我通常會利用這十分鐘看一會書。
叮鈴鈴，下課了。還沒等老師一聲令下，同學們都像餓極了的羊兒，見到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將下課了這三個字咽到了肚子里，無可奈何的搖了搖頭，走出了教室。
看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級里剩下的同學，都像燒開了的水，沸騰了。三個兩個的湊成一群，談談流行的時裝打扮，或是回憶一下小學的'快樂時光。面對此情此景，我悄悄地從書包里拿出一本書，輕輕的翻開，默默的讀了起來。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。
正當我讀的入了迷，啪，一個紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y的青藏高原拉回了現(xiàn)實。我一拍桌子，噌的一下站了起來，高舉著手中的紙球，大聲喊：誰扔的，站起來！也許是被我的突然反應嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應，總之，在那一刻，全班鴉雀無聲，靜的連一根針落到地上都聽得見。不知何時，我發(fā)現(xiàn)，同學們都在對我使眼色。怎么了？我轉(zhuǎn)頭一看，呀！老師！原來這才是同學們安靜下來的原因呀！
老師沒有說什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書。簡單的看了一下，對大家說：課間的時間是最寶貴的，大家應該向這名同學這樣，多看一些書，多積累一些知識呀！
下課十分鐘作文 篇3
下課的音樂鈴剛剛響起，操場上頓時沸騰起來。
大家像剛從鳥籠里放出來的小鳥，一個個從教學樓內(nèi)興高采烈地跑了出來。
你看！同學們有的扔沙包，有的在跑步，有的在貪婪地呼吸著操場上的新鮮空氣，有的在曬“陽光浴”，還有的在陽光下津津有味地交談著……
同學們一個個都是滿頭大汗，但還是陶醉在課間的歡樂中，玩的不亦樂乎。
咦？那一群同學圍在一起在干什么呢？
哦！原來他們在進行一場別有風趣的跳繩比賽呢！
比賽的同學全神貫注，努力奮戰(zhàn)，繩子在明媚的陽光下閃爍著星星點點的.光芒，顯得格外美麗動人。
同學們都在為他們喝彩，而數(shù)數(shù)的同學更是專心致志，生拍數(shù)錯了……我也情不自禁地加入了這場緊張刺激的比賽當中去。
比賽開始了，只聽“裁判”一聲令下，我們就聚精會神地跳了起來，繩子不時發(fā)出了“嗖嗖”的響聲，像是在給我們加油……
比賽結(jié)束了，我在1分鐘之內(nèi)跳了109個，我有些沾沾自喜，但是，沒想到，有一個同學比我多跳了3個，結(jié)果他贏了。雖然，我沒有獲得冠軍，可是，我一定會反復練習，爭取下一次可以品嘗勝利的滋味。
我喜歡課間的十分鐘，因為它給我們帶來了歡樂！
下課十分鐘作文 篇4
“鐺！鐺！鐺！”下課是同學們的最愛，而這十分鐘你會做什么呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。
上課時，教室里安靜無聲，僅有教師碎碎念的聲音，人雖然在，但心都不明白飛到哪去了？心里完全裝不下任何一句話，只想著待會要去哪里玩，每當快下課時，同學們心中都在倒數(shù)：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時變得很熱鬧，同學們一邊歡呼，一邊爭先恐后地沖出教室，教室里變得冷冷清清的。
下課時，整個學校就像個菜市場一樣的熱鬧，有的在打球，有的在玩追逐游戲，還有的則是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戲，來紓解一些壓力和上課的無聊。但才短短的十分鐘，又能做什么呢？這時候，當然是期望不要上課，因為下課鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。
但還是掙脫不了死神的魔掌，上課的'鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心境回到教室，學校忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒變，還是一樣期待著下課。
下課十分鐘就像一朵朵綻放的花，點綴了我一天的生活。
下課十分鐘作文 篇5
“叮鈴鈴”下課了，我們終于能放松了。
“叮鈴鈴”上課了，操場上一下子變得鴉雀無聲。
下課鈴響了，同學們像小鳥一樣奔出教室，有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書……
突然我看見有幾個人在講臺上玩！我連忙走過去想讓他們下來，可是太晚了，上課鈴響了，我們又回到了竟緊張又激烈的'課堂……
丁零零，丁零零。是誰拉響了下課鈴？小朋友們奔出教室，把快樂撒在校園里的每個角落，有的在跳繩，有的在排球，還有的在踢毽子。學校立刻變成了歡樂的海洋。學校的老師也都出來了，他們又和藹又慈祥，融進了孩子們的世界。
叮鈴鈴——叮鈴鈴，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，來到操場上，操場頓時沸騰起來。
我和好朋友孫彥瑾一起玩著雙人跳繩的游戲。
下課十分鐘是大家最快樂的世界，我喜愛下課十分鐘！
叮鈴鈴下課啦，我們高興的直往操場上沖。
有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們在玩踩腳尖。先膙出第一名，再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名，第二名再踩第三名。我們玩的很開心。
下課十分鐘作文 篇6
“當！當！當！”美好的下課鐘聲解救了正在飽受折磨的學生，學生們個個都變成生龍活虎的樣子，逃離這個“地獄”！
“哈哈哈！”走廊上傳來爽朗的笑聲，一群男生聚在角落捧腹大笑，笑得合不攏嘴，八成又是哪位天兵做了什么大事了。走廊上還有一群“八卦記者”正興高采烈的報告著最新消息，哪班的男生喜歡誰？哪班的女生暗戀誰？從身邊的小事，到國家大事都是他們談論的話題。他們時而竊竊私語，時而掩嘴偷笑，真是變化萬千！
教室里，幾位“書香人士”正把頭埋在書里K書。天龍八部’格林童話’哈利波特，哇！大家的風格都不一樣，有人喜愛武俠，有人喜愛童話，有人喜愛科幻，每個人都有自己喜愛的風格。
操場上，一群男生在打躲避，驚叫聲連連，每一下都是快’狠’準，，手下不留情不過他們都玩的狠盡興。另外一邊的.籃球場氣勢也不輸人，“刷！”一顆空心球，贏得滿堂喝采。防守的人也不能小看，他們布下天羅地網(wǎng)，等著把球搶到手。進攻的人左閃右閃，閃過重重包圍，灌籃！哇~！場邊的女性們瘋狂到了極點，拚命的鼓掌叫好。大家都渾然忘我！還有一些人在跑道上奔馳著，看他們揮灑的汗水，和他們滿足的笑容，可想而知他們是多么的樂在其中。
“當！當！當！”上課中響了，大家趕緊跑回教室做好，準備和瞌睡蟲奮斗。走廊和操場又恢復了原來的寧靜，但，卻能隱約聽到同學們的嬉鬧聲徘徊在走廊和操場。
下課十分鐘作文 篇7
聽著老師嘰哩呱啦的講解，忍不住看了手表一眼，看著看著正差五分鐘就要下課了，我真的好開心，期待下課鐘聲響起。
“當當當……”下課鐘聲終于響起，老師說：“下課。”緊接著班長興奮的喊著：“起立、立正、敬禮、謝謝老師�！蔽铱吹皆S多同學已經(jīng)飛奔出教室，有的在玩跳繩、有的在玩紅綠燈、有的在花園看植物，也有的同學去上廁所或留在教室看書。我決定去可愛動物區(qū)看小動物，走在走廊上必須小心翼翼，才不致被奔跑的同學撞到，希望學校的新校舍趕快蓋好，大家就可以在操場玩了。
可愛動物區(qū)那兒有許多小動物，如小白兔、公雞、鴨子、火雞……等小動物，我們透過鐵絲網(wǎng)可以看到他們在覓食的情形，偶而也會聽到公雞或火雞在叫。“當當當……”上課鐘聲響起，不知不覺十分鐘過去了，我向可愛動物區(qū)的小白兔和公雞說：“再見！”我希望下課時間可以改為二十五分鐘，這樣我就可以有更多的`時間和小動物說話。
下課十分鐘雖然短，但它帶給大家很多快樂。所以我要好好的珍惜，每一分每一秒，好好的學習，才不會讓時間白白的浪費掉。
下課十分鐘作文 篇8
"叮叮�！�"在優(yōu)美悅耳的鈴聲中迎來了寶貴而又美好，短暫而又似菜場般熱鬧的下課，所有班級都熱鬧了起來，有的在利用下課的時間爭分奪秒地看書；有的從教室里跑出來，匆匆地跑進廁所洗手或上廁所；還有的在座位上寫字；還有的在喝水……
我昨天沒有睡好，無所事事地趴在桌子上。
我仰望著天空，徐澤晟，幫我發(fā)一下本子，行嗎？石老師叫道。
OK我懶懶散散地說道。
我拿起本子，無精打采地站了起來，慢慢地從座位走出來，拿起本子，一個組挨一個組地發(fā)過去，終于，發(fā)完了，我懶懶散散地走到位置上，坐下，又恢復了昏昏欲睡的狀態(tài)。
我轉(zhuǎn)過頭，看見后面的人在出黑板報，哼！竟敢畫的比我好看，我不理他們，我就把頭轉(zhuǎn)向右邊看天空了。
天空中，除了一些乎飛乎落的小鳥兒，There are very cute！還有一些被太陽染的.金黃金黃云朵，看著它我不禁思考起自己的人生，我的人生是不是也跟云朵一樣呢？慢慢地，緩緩的，飄向更遠的地方。
啊一一伸了一個懶腰，看著頭頂上的燈，感到世界無處不光芒，光芒四射的燈，其實一直有著奉獻的精神，他用自己的生命，照亮了我們的身體，就像老師一樣，消逝著我們的自己的青春，照亮我們的前程，讓我們前途無量，光彩照人，前程似錦。
嘰嘰嘰嘰，喳喳喳喳。小鳥們不知疲倦地唱著悅耳動聽的歌曲，讓人百聽不厭的歌聲中，我也感受到了鳥兒的自由，歌聲的歡快，不像唱慢歌一樣，讓人感覺到很悲傷，讓我們感覺到時間也可以過得很慢。
腳下的地板，已經(jīng)經(jīng)受了歲月無情的折磨，已多處破裂，是他，讓我們知道了歲月不饒人的意思。
望著前方的同學們，我不禁感慨，時間是過得很快的，在歡聲笑語中，追逐打鬧中度過短暫的下課，叮叮叮鈴聲又響了。
今天的這節(jié)下課這是讓我感慨萬分，啊！時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼小學的六年要過去了，中學，高中，大學一樣也過得很快，馬上就要工作了，哎！人生茫茫，命運無常，人生是如此的奇妙，就像夢一般，今天我真開心，因為我想到了未來，一定非常美好！
下課十分鐘作文 篇9
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我趕緊跟著說：“耶！終于下課了，又可以盡情地玩了，太開心了，哈哈哈！”原本教室里非常安靜的同學們，突然之間有了活力，教室里開始變熱鬧起來。
剛開始，我坐在自己的位子上，專心致志地看著我喜歡看的書，而我喜歡的書有可能你們也喜歡看，那就是《做好學生有點累》這本書。因下課前我把這本書看得只剩一點點了，所有不一會兒我就把這本書看完了。
我把書看完了以后，我正要去上廁所的時候，看見圓圓在跳“雙飛”。我?guī)膊蝗ド狭耍苯优艿綀A圓那去跳“雙飛”了。
一到圓圓那，我就開始跳“雙飛”，可我才跳了2個，我有點不高興了。圓圓見了趕緊安慰我說：“我剛開始跳的時候才跳1個呢！你跳著跳著就會越跳越多的�！蔽衣牶�，我馬上從陰天轉(zhuǎn)到了晴天。
我開心的`跳著，果然我越跳越多了。有時我跟圓圓還搶跳繩來跳呢，我又跟圓圓來了一場比賽。先是圓圓跳，圓圓跳的時候我發(fā)現(xiàn)地在震，而且圓圓的頭發(fā)好像也跟著在跳，然后是我，結(jié)果20比15我輸了。我們正要再來一次的時候，上課鈴響了。
最后，我趕緊把跳繩還給圓圓，圓圓拿了以后，我就跑到我的座位上，開始上課。
下課十分鐘作文 篇10
“當！當！當！”當悅耳的鐘聲響起，我就知道下課了！等到老師宣布下課時，一些人就以迅雷不及掩耳的速度沖出教室玩耍。但是我的作息是規(guī)律的，我總是先去上廁所，再慢慢走回教室寫功課、看書或是找同學聊天。
我走回教室的第一件事就是畫漫畫，畫一畫覺得累了，就停下來去看書。我都有看一些可以讓我得到靈感或知識的課外書，例如：科學雜志、小牛頓……，當然我每天必定要看語文報，看一些大人寫的文章；也欣賞其它同學有趣的作文。再來是用剩余時間寫功課，寫完功課晚上就輕松很多，即使一個短短的下課時間，如果好好利用，會跟上課一樣充實。
下課對一些同學來說是非常災難的，在教室和走廊跑來跑去，不知道從哪里莫名其妙就被撞倒受傷了，下課玩游戲真的要多加小心，下課會變得非常沒有義意了，因為讓自己不開心，還可能被老師責罵。
我曾經(jīng)聽過一句話：“珍惜光陰，好好利用時間，就可以得到最好的`報酬�！比绻褧r應用在不好的地方，那就會一事無成，這句話只有一個意思就是──好好利用時間，時間過去了，光陰不能重來，所以我也要照著自己規(guī)劃的事情去做，把短短的十分鐘，變成限量發(fā)行的黃金下課十分鐘。
下課十分鐘作文 篇11
“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的下課鈴響了起來，同學們像一個個快活的小鳥跑出了教室。安靜的操場不一會就變得熱鬧起來了，同學們在追逐嬉戲。
過了一會，兩位大哥哥來到乒乓球桌前，好像是在比賽，只見，發(fā)球的大哥哥向上一拋，用乒乓球拍猛地一拍“嗖”的一下，球發(fā)了出去，對手眼睛盯著球，抿著嘴，“啪”地一下把球反擊了回去。幾個來回之后，大哥哥發(fā)出了一個扣球，球往上一跳向?qū)κ执蛉�，對手沒有接住，恰好落在了地上。大哥哥得意洋洋，趁大哥哥不注意的時候，對手奮起反擊，球打到了大哥哥的腦門兒上，大哥哥害羞地低下了頭，旁邊的`小觀眾忍不住哈哈大笑起來。
瞧！那邊還有一些女孩在跳橡皮筋，中間有一個扎著羊角辮的女孩兒，她一邊跳一邊唱著歌謠：“馬蘭開花二十一，二五六……”她們玩得真高興�。�
還有一些同學丟沙包，我看見我們班的劉浩，他是丟沙包的高手，沙包從他頭上飛過，他蹲了下去，沙包從他腳下飛過，他腳下一跳……
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們依依不舍地離開了教室。課間十分鐘雖然很短暫，但是給我們帶來的快樂，真是回味無窮。
下課十分鐘作文 篇12
下課是我們?nèi)ド蠈W最喜歡的時刻，可以做想做的事情，例如:可以喝水、玩耍、聊天、休息。等等。下課時的我們就像蝴蝶一樣，可以到處飛舞，但又有點不像，因為我們有一些限制，例如:不能再教室奔跑、不能在走廊打球。等等。我很喜歡下課，希望下課能久一點，你也這么覺得嗎?下課的確讓人很陶醉，一下課，就不想在上課了，只不過還是得下課。
下課時，全班鬧哄哄的，有的人在玩積木，有的人在聊天，有的.人在休息，各式各樣的情況都有。晴天的時候，教室里通常都是一些不愛出去玩的女生，其他愛玩的男生，就會跑到操場上打球。下雨的時候，教室里的人就會多了許多，因為外頭這下著大雨，所以大家才會聚集在教室里。有的人下課都在玩、休息，都的人則被老師禁足，而不能下課，我看了都覺得好可憐，因為他們上課不能休息，就連下課也不能休息，真的很可憐，只不過那都是他們應得的，誰叫他們上課調(diào)皮，所以這都是應該的。班上有一條特殊的規(guī)定，而且是只有我們班才有的，就是遲到的人，必須向全校吶喊“賴可欣老師是大美女！”第二次遲到的人，叫要喊“賴可欣老師是超級大美女！”以此類推。
下課真的很好，我還真希望在學校的八個小時，有一半是下課時間，那該有多好?只不過我也知道那是不可能的事，那都只是我的其中一個幻想世界而已。
下課十分鐘作文 篇13
”叮鈴鈴——“下課啦！只見徐錫章立刻從座位上跳出來，他的麻雀頭隨著他的跳動搖晃著，炯炯有神的大眼睛四處張望著。靈巧的小嘴張得大大的，都可以放進一只大西瓜了，他一蹦一跳地跳到了教室的角落里。跟沈翰揚說說小話，跟翁公羽聊這聊那，好不快活。突然他的眼睛里放射出了獵奇的光芒，原來他發(fā)現(xiàn)了李欣怡有一支新奇的.筆，立刻跳過去，把那筆一把抓在手里，李欣怡勃然大怒，追在他后面。徐錫章這回可以捉弄一下她了。
只見徐錫章等李欣怡停下腳步后，拿著那支筆，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，時不時拍一下李欣怡的背，摸一下李欣怡的頭。李欣怡急得又蹦又跳，徐錫章打她，她還手，可徐錫章又躲又閃，李欣怡硬是打不到他。徐錫章把李欣怡弄得團團轉(zhuǎn)。徐錫章轉(zhuǎn)暈了，玩膩了，把筆往旁側(cè)里一丟，也不管了，就又去玩別的了。
課間，徐錫章在教室里活蹦亂跳，大休息時，他也是這樣的。
我們蜂擁下樓，來到了籃球場，開始玩起了”單腳跳抓人“一、二、三組在里面，四、五、六組抓，徐錫章這回可高興了，手舞足蹈進了圈。
開始了，只見徐錫章沖抓的人喊：”來呀，放馬過來呀！“抓的人聽了，就調(diào)轉(zhuǎn)身去抓他，我們都認為徐錫章要被抓了。一個一個準備逃跑，誰知徐錫章突然消失了，又突然在隊伍里出現(xiàn)了。抓的人向我們這邊來了，順水摸魚，抓的人抓住了幾個，他們都怨徐錫章不夠義氣，害了他們。
抓的人又來了，徐錫章又來了勁，沖抓的人做鬼臉，一下是金龍吐舌，一下是巨嘴張合，一個又一個鬼臉，好像在上演一場精彩的京劇變臉，惹得我們大家都哈哈大笑起來。抓的人都笑得沒力了，只好下了場。一位同學說：”真是孫猴子的臉——說變就變�。 坝职盐覀兇蠹叶既切α�。大休息完了，徐錫章也蹦蹦跳跳進了隊伍。
這只猴子不用我說，你們也肯定都知道了吧！
下課十分鐘作文 篇14
下課鈴響了，我沒事干，開始我的幻想：
假如我是一條龍嗎，會怎么樣?我會有銅頭鐵尾金鱗鋁腰，還會有錫牙和銀角!我可以噴火，可以把大地烤得比石頭還硬，這樣，地震時就不怕大地裂開了。當然，我也可以噴水。我會讓大地變成一片汪洋，人們就不用買海鮮了。不過一定有人問：“這是誰干的好事”?我想，我是一條神龍，所以不用吃喝。若要喝水，恐怕一口就要把海喝干!
當我飛上天空，會看見大地的一切。飛在高空，俯視大地，嗬，一切變了模樣：地球像個車輪那么大，東方明珠是個小黑點，埃菲爾鐵塔根本看不著......
“叮鈴鈴......”上課時間到了，打破了我的.幻想，真想再來個十分鐘!
“叮鈴鈴......"下課了，我有開始了我的幻想：
假如我是一只兔子，會怎么樣?我會用"狡兔三窟”這個妙計在各個洞穴都挖五個出口，這樣做不是很保險?在其中一個小出口里塞一塊我滾得動的土塊。再在附近撒上草籽，在土塊上和土塊旁邊夜撒上。呵，真是天衣無縫!
“叮鈴鈴......”又上課了，真想再來一次挖洞之旅!
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