(優(yōu))我的同桌15篇

我的同桌1

　　他，矮矮的個子，總帶著一副眼鏡，有一點點的駝背，脾氣還那么的暴躁，不怎么喜歡笑，這個人，便是我的同桌。

　　我剛開始和他同桌的時候，心里是100個不愿意，因為他當(dāng)時的脾氣是我班出名的暴躁。當(dāng)時我真的沒有給他多好的臉色，因為他長的也不怎么好看，脾氣還那么的'暴躁�？墒前l(fā)生了一件小小的事情，那我對他的改觀改變了。

　　還記得有一次，我班同學(xué)在外面受欺負(fù)了。我們?nèi)�班同學(xué)都想管，可是他們卻找不出一個人來當(dāng)隊長，因為當(dāng)隊長的風(fēng)險是很大的。怡適，如果被老師發(fā)現(xiàn)的話，會引來一頓臭罵，第二是，隊長的危險程度是最高的，就因為這兩個條件，我班同學(xué)都不想當(dāng)隊長，我也不不例外�？墒撬麤]有猶豫，他勇敢地舉起了自己的手，對，我班同學(xué)說，這個隊長，我來當(dāng)吧！我們先是對他抱有懷疑的態(tài)度，以為她只是說著玩玩而已，因為這個風(fēng)險真的特別的大，但是他又接著說，我不是鬧著玩的，同學(xué)被欺負(fù)了，難道要坐著不管么？這時候，我班不知道是誰？竟帶頭鼓起來掌。但是最后，欺負(fù)那個同學(xué)的人士受到了報應(yīng)，可是因為這件事，他也被臭罵了一頓。因為不知道是哪班的同學(xué)，告訴了我班老師。當(dāng)老師問起他還有誰參與的時候？他閉口不說，一句話都沒有說。我們當(dāng)時心里都捏著一把冷汗，害怕他說出自己來，可是他卻沒有說。老師生氣極了，對他說，罰你值日三周，明天把你的家長叫來。他聽到了這句話，沉默了一下，也接著點了點頭。

　　當(dāng)時，我們都以為她會說出來的時候，他還是一個字都沒有說，只是點了點頭。就在這個時候，那個被欺負(fù)的同學(xué)站起來了了，跟老師說，老師，這件事是因我而起，因為別的班的同學(xué)欺負(fù)我了，所以我才會想起來報復(fù)他，我沒想到這件事，竟然給你們這么大的壓力，跟你不要懲罰他，你懲罰我吧。她驚訝地看了看那個同學(xué)，隨后便張了張嘴說，老師，您別聽他胡說說，這件事都是我自己一個人做的，哥，他們沒有關(guān)系。聽到這句話的時候，我的心猶如顫了一下，世界上竟然還會有這樣的人嗎？

　　雖然這件事過去了這么久，可是現(xiàn)在想想，還是忍不住會想起他，我的同桌，就因為這一件事，我對他的改觀也有所改變，也并不是以前的，沒有好氣，現(xiàn)在我知道他的人品怎么樣，所以我和她很快的成，為了好朋友。這，也是我的同桌。

我的同桌2

　　在小學(xué)這6年的時光中最令人難忘且討厭的是李林，因為他很頑皮，不愛學(xué)習(xí)�？墒俏以谶@6年生活之中最后一年里，我發(fā)現(xiàn)他脫胎換骨了，整個人發(fā)生了天翻地覆的變化，他變了!

　　他其實就是我的同桌。

　　清晨，大家都在津津有味的朗誦著�？伤麉s在那里騷擾其他同學(xué)讀書，這不，又在打擾我了�！啊痢痢�，跟我一起來玩這個紙飛機(jī)，可好玩啦!”我不屑一顧的回答：“去去去，我可沒有時間�！薄鞍パ�，去嘛去嘛，我一個人玩多無聊啊!”他用期盼的眼神望著我，可我就是鐵石心腸�！安蝗�!無聊你就不去玩唄!哼!”此刻，他怒氣沖天，一下子就把我的書從我手中給奪去�！澳闩悴慌阄胰ネ妫�不去的話我就把你的臭書給撕掉。”我著急了，大吼：“你這個壞蛋，只會逼別人做她不愿做的事情，我說了我不去就是不去，你什么也不用再說了!大家早上要讀書，要學(xué)習(xí)，你為什么要打擾我們呢?快把書還給我!”“你們是你們，我是我。我就是這樣，偏不給你。你想怎樣?好像你也不能怎樣吧。”話完，還做了一個鬼臉。我火冒三丈，一下子把書給搶了回來。他假裝無奈的坐回了位子上，我看了看時間：“媽呀!竟然要上課了，一個大好的'早晨就給白白浪費(fèi)了�！蔽页�李林望了一眼，看著他正捂著嘴在偷偷的笑，原來是我中計了!

　　一次，他又去整了一位同學(xué)，那位同學(xué)忍無可忍把他的罪行全部告訴了老師，還讓老師嚴(yán)懲他。我心里竊喜，他終于可以受到懲罰了。就這樣，他被老師邀請到辦公室里“喝茶”了。老師生氣急了，對他痛斥了一番。這時的他--在老師面前變得可“溫順”了，不吵不鬧的只是把頭垂下，靜靜的站在那里，聽老師講大道。老師更加不得了了，從抽屜里拿出李林的試卷，眉頭皺了起來，表情更加嚴(yán)肅得讓人害怕的更加不敢直視，更何況李林呢?“你看你，平時頑皮胡鬧了些老師就既往不咎了，以為你只是跟同學(xué)們開玩笑而已，過后會去道歉的，會去認(rèn)錯的，所以老師也就睜一只眼閉一只眼了�？蛇@次你太過分了!你看你這成績，這么差你就不想發(fā)憤圖強(qiáng)嗎?看來以前我還是對你太寬容了�！币贿呎f一邊把卷子給他看�！拔揖褪沁@樣啊，我又能怎么辦!”他一邊說一邊流下了傷心的眼淚。氣氛突然安靜起來了，沉默了許久，老師終于把緊鎖的眉頭舒展開了，耐心地開導(dǎo)李林。李林不再落淚了，他聽了老師的話直點頭。

　　從那以后他變了!

　　從此，他比我還努力學(xué)習(xí)，早晨“哇啦哇啦”地閱讀書籍，中午一絲不茍地完成作業(yè)。課堂上專心致志地聽講，并且勤動腦，還積極發(fā)言。學(xué)習(xí)成績?nèi)绨�子爬樓�?-步步升高。這學(xué)期還被評為“三好學(xué)生”。以前的缺點都消失得無影無蹤了哩!

　　他真的變了!真的變了!真的變了!

我的同桌3

　　我不知道，為什么我們并不漫長的一段同桌時間，留給我的記憶卻那么多，那么美好，在我的腦海里時時刻刻揮之不去，招之就來。我也不知道，這些記憶是否已在我的腦海里深深扎根了，永遠(yuǎn)地塵封在了記憶深處·······

　　記得那是數(shù)學(xué)課上，老師帶我們復(fù)習(xí)一些面積公式。我們都在書上找了一個小空間，將這些公式密密麻麻地記了下來。寫完之后，我總覺得還需要添加些什么，不要讓這些公式顯得那么突兀。于是，我靈機(jī)一動，將它們用筆勾勒了出美麗的花邊，并且題了三個娟秀的小字“小貼士”，襯托得恰到好處，仿佛是書本上與生俱來的。凱看到我書上的小方框，若有所思地在自己的書上也畫了起來，我好奇地湊過去一看，咦？“大貼士”？我不禁笑了，有這樣的'嗎？這么愛學(xué)人家呀！我時常趁他不注意的時候，偷偷地去看這大貼士，想起那一幕的情景，腦海里滿是他那天真的笑臉。也正因為這個，每次鬧矛盾的時候，他總是調(diào)侃地翻出數(shù)學(xué)書，說“忘了嗎，這可是我為你寫的‘大貼士’呢。”到了這個地步，我也不舍再責(zé)罵他，大貼士，我怎么可能會忘呢？

　　矛盾、摩擦是常常會有的，但每次基本都是他向我道歉，我漸漸也習(xí)慣了�？赡且淮�，算是我們時間最長的一次冷戰(zhàn)了，我有認(rèn)真算過，好像是21天吧。我們就像陌生人，從來不主動去和對方說話，三八線一次也沒有越過，東西也一次也沒有借過，除了老師讓同桌交流題目。終于，你還是忍不住了，科學(xué)課的時候，你在筆記本上亂涂亂畫，然后又將筆記本推到三八線上。我本想毫不猶豫地推回去，可目光落在你的一行字上。你圈出我在你本子上畫的燕子，打了一個對話框“畫它的人又不理我了，我又成了狗不理包子了”。很樸實的一句話，雖然將我貶低成了狗，可是卻將我大大的心結(jié)給解開了，這么幽默的道歉，怎么不讓我釋懷了，我們再次和好如初。

　　哎，回憶總歸是過去，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是同桌了。其實，當(dāng)開學(xué)的第一刻起，我就預(yù)料到，我們的緣分會結(jié)束了。一年了，我怎么就還是習(xí)慣不了呢？我說服了我自己，努力去適應(yīng)吧�？墒�，當(dāng)你下樓梯的時候，不小心摔了個骨折，我不敢否認(rèn)，我的心是否有那么小小地顫抖了一下。在你去治療的一個多星期里，是否有去想你，擔(dān)心你，在QQ上，看到你依然只有兩三個字的回答，揪心過·······

　　既然是記憶，就讓它永遠(yuǎn)沉睡好了，那一句為哄我而寫的“我成了狗不理包子啦”，那個故意效仿我的“大貼士”......在我的小學(xué)生活中，有它們，有他，足矣。

我的同桌4

　　在這個星期一的晚上，我迎來了自己在南海實驗中學(xué)的第一位新同桌，這讓我感到無比的興奮和激動。如果說，學(xué)校是我獨(dú)自出海探索的一葉方舟，那么，我的同桌就一定是順?biāo)�推舟中幫助我“推舟”的那個人，這個人就是我的舍友——何政熹。

　　我的這位同桌何政熹是肇慶人，為了學(xué)習(xí)，他“不遠(yuǎn)萬里”地來到了他夢想中的學(xué)校。既然能夠考進(jìn)南實，就一定不是普通人。果不其然，他又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛；他戴著一副眼鏡，兩只眼睛加起來應(yīng)該快有500度了。我記得我的父親曾跟我說過：“大多數(shù)人的近視都是由看書或玩手機(jī)、電腦過度而造成的�！蔽铱催@位同桌就應(yīng)該是看太多書造成的，可見他學(xué)習(xí)是多么的刻苦認(rèn)真。

　　不僅如此，它不但有知識分子的“知識”，更有一個南實學(xué)生所必備的教養(yǎng)和內(nèi)涵。從平時與他交談，從他的一舉一動便可見一斑了：當(dāng)他最后一個離開課室時，總會順手把教室里的燈關(guān)掉；輪到他整理宿舍內(nèi)務(wù)的時候，他總會一絲不茍地完成好任務(wù)，凡是有他整理內(nèi)務(wù)的一天，OK榜上“106”這個數(shù)字就從不落單……這一件件關(guān)于他的事，無一不讓我記憶猶新，佩服不已。

　　如果說，一個人單單只是有文化，這可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。好的性格品質(zhì)也是助你打開成功之門的一把關(guān)鍵的鑰匙。而這把“鑰匙”便落在了我這位同桌的手上。幽默風(fēng)趣正是他獨(dú)一無二的特點。這使他可以交到更多的朋友，而朋友卻是我們?nèi)≈�不盡，用之不竭的財富。記得有一次，當(dāng)我們在宿舍里準(zhǔn)備午睡的時候，他給我們七個人展示了一段模仿小豬佩琪的聲音，真是惟妙惟肖，引得我們?nèi)�宿舍的人都哄堂大笑。這樣的“事跡”還有很多，可是每一次都讓我笑得四腳朝天。

　　最難能可貴的是，他還有常人所沒有的急中生智和責(zé)任心。又是一個宿舍的`夜晚，正當(dāng)我們聊的熱火朝天而忘記看表的時候，誰知道生活老師卻推門而入，問道：“剛才是誰在說話？”我們一下子驚得說不出話來，可是誰也不愿意舉報。就在這十萬火急的關(guān)頭，何政熹“站”了出來！他對生活老師說：“老師，剛才只是我不小心自己撞到了頭，舍友們關(guān)心關(guān)心我而已，是我的責(zé)任，要扣分就扣我的吧。”

　　生活老師以為他真的受傷了，馬上前去慰問，哪還顧得上什么扣分。于是，就這樣，一個迫在眉睫的危機(jī)就這樣被完美地化解了。雖然欺騙老師不對，但從此以后，我們吸取了教訓(xùn)，以后也不敢犯錯了。這樣聰慧狡黠何政熹，真是讓人佩服得五體投地。

　　他，有文化、有教養(yǎng)、有急智、有責(zé)任心。他，就是我的新同桌——何政熹。

我的同桌5

　　記得五年級上學(xué)期剛開學(xué)的時候，我被老師調(diào)到胡書婉的旁邊，就這樣我倆成了同桌。

　　以前我們并不認(rèn)識。后來我發(fā)現(xiàn)胡書婉是一個靦腆的'姑娘，喜歡扎一個馬尾辮。

　　有一天，我看到胡書婉帶一個漂亮又有趣的圓柱形文具盒，我就問她可不可以讓我玩一玩？她微微一笑，說可以，我就立刻伸出手，拿起文具盒，再打開來研究。我發(fā)現(xiàn)里面有兩塊可以用專用筆寫字的膠板，還能用專用布擦字。我得寸進(jìn)尺地問她：我可不可以在上面畫畫？她看了我一下，說：當(dāng)然可以。我們就這樣結(jié)識了。

　　我們每天一起放學(xué)，一起說再見，上學(xué)又見面。我們的友情也越來越深。通過她，我又結(jié)識了另一個好朋友馬歡馨，之后我們?nèi)齻�人又開始了新的友情。當(dāng)我生氣或傷心時她們會哄我，她們生氣傷心了我也會哄他們。

　　中考過后的某一天，不知為什么，胡書婉不和我說話了（可能我無意間得罪她了吧）。我其實最怕孤獨(dú)，但我想既然她不想和我玩了，那我就和她冷戰(zhàn)。直到有一天上體育課時，老師讓自由活動。我看見胡書婉獨(dú)自一人在那邊走著，我想她可能會找馬歡馨玩，我就比她先一步搶到馬歡馨。我能感受到胡書婉的孤單，但不知要如何開口跟她道歉，就去求我們共同的好朋友馬歡馨幫忙。

　　我想到一個辦法，用做游戲的方法引胡書婉過來，我先找?guī)讉�朋友一起玩游戲，再讓馬歡馨把她引過來玩游戲，就大功告成了。誰知道她真上了當(dāng)，走過來和我們一起玩游戲，我心里暗暗得意。游戲中，馬歡馨三番五次暗示我，給我眼色，提示我給胡書婉道歉，我就一直尋找適當(dāng)?shù)臅r機(jī)好開口。過了一會兒，我看時機(jī)到了，就把其他同學(xué)散開，走到胡書婉面前，真誠地說：好姐妹，我們和好吧，不然我和誰玩都是無趣了。我看她還在猶豫，就假裝要走，然后趁她不注意，從旁邊拍她一下迅速躲開，她扭過頭看看，沒人，又扭過來看看那邊，還是沒人。

　　以前她一生氣，我經(jīng)常用這招哄她。她終于忍不住噗嗤一聲笑了，扭過頭看看我，又笑了一陣，我也跟著笑了，拉著她的手說：這位姑娘，原諒我了吧。我故意這么說，她滿臉笑容，說：算、算你厲害，我原諒你了！我高興地跳了起來，激動地抱住她，開心地說：你終于跟我說話了！

　　就這樣，我們又和好如初了。我猜她也想讓我原諒她，卻說不出口我們都是這樣的：希望對方主動提出和好，她不提，那就只好我來提出嘍。我們就又一起學(xué)習(xí)，一起玩，放學(xué)一起說再見，第二天又見面了

我的同桌6

　　我與他已經(jīng)一年多未見了，最不能忘記的是與他同桌的日子。

　　去年冬天，我們迎來了初二上學(xué)期的期末考試，這是我在綿實外第一場考試。坐在我右前方的是一位高高瘦瘦的男生�？粗�他的身影，我不禁想起來初一的同桌。

　　從小到大，我都是文科強(qiáng)，理科弱。而他，恰好相反。初一下學(xué)期，老師說我們可以互補(bǔ)，于是，他就成了我的同桌。一頭烏黑的短發(fā)，一雙單眼皮，高高的鼻梁上架著一副黑圓眼鏡，身高167，足足比我高出一個頭。如此外表，我本以為他是高冷型的，還心想：以后少與他打交道�？墒�，讓我驚訝的是，話癆心來高冷身，一聊起天來，他便滔滔不絕，熱情洋溢。

　　他在班上名列前茅，對此，我敬佩不已。于是，特意關(guān)注他是如何學(xué)習(xí)的。他啊，上課時也會開小差，在老師的眼皮底下干其他事情�？墒牵�一做起題來，就全然變成另外一幅模樣。全神貫注的樣子，仿佛連空氣都能感覺到他的認(rèn)真，寂靜了下來。

　　許多次，我想去問他數(shù)學(xué)題，都因氣氛實在寂靜而作罷。只能靜靜地凝視自己的卷子，抓耳撓腮，等待著他發(fā)現(xiàn)我的心思。而他，好似總能讀懂我的`心思，轉(zhuǎn)過頭，看著我的試卷，調(diào)侃道：“怎么了，天才也有不會做題？”“天才也有失誤的時候嘛�！薄罢f吧，我給你講，不過，是不是要給我講一下英語��？”

　　“好，沒問題！”我爽朗地回答。

　　但興許是我腦袋轉(zhuǎn)得太慢，一道題他換幾種方式給我講，我就是聽不懂。

　　他無奈，彈了一下我的腦袋說：“咋能這么笨啊，聽仔細(xì)啦！”

　　那時我總覺得他在諷刺我似的，低著頭，默默把卷子收了回去。

　　他似乎知道我的心思，說：“好啦，別耍脾氣啦，試卷拿過來！”

　　這時，我總會樂開了花，聽他耐心給我講題，一遍，兩遍，三遍，四遍……

　　放學(xué)鈴響，他把一本筆記本甩在我桌上就急匆匆走了。打開本子，里面兩排娟秀的字體：你這數(shù)學(xué)，先把基礎(chǔ)知識弄好吧，這是老師講過的知識點，好好看！我往后翻，每個小節(jié)的知識點都寫得很清楚，重點處還用紅筆勾出來了。我心想：他就是和別人不一樣。

　　第二天，我把本子還給他，他說：“怎么樣？看懂了沒？”

　　“有些沒有�！�

　　他正要滔滔不絕給我講題，我打斷：“該我給你補(bǔ)習(xí)英語了�！�

　　他點了點頭。

　　陽光透過窗戶灑在我們的身上，我和他默契地拿出了英語書。

　　一學(xué)期之后，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步不少，并轉(zhuǎn)學(xué)了。后來，我得知他也離開了這里。

　　現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)一直在穩(wěn)步上升。但不曾知道，如今，他的英語如何。

我的同桌7

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多�？申P(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛鍛煉的孫超啦！他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息

　　孫超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在很短的時間里，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服

　　孫超的學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時到校，上課用心聽講。有時下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕 去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的'單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績

　　他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時間，他也是一個活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。

　　由于他活躍、好動，他也經(jīng)�！瓣J禍”。有一次，課余時間，他和我們幾個同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了�？梢徊恍⌒�，他和一個二年級的小弟弟撞了個滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針”。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。

　　由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說話，有時還做一些小動作。有一次上“思品”課，我們的小動作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很后悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調(diào)開了

　　雖然我們現(xiàn)在不是同桌了，但我們還在一個班、一個教室。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。

我的同桌8

　　都說同桌是用來互幫互助，和睦相處的，可為什么我遇到的同桌卻是以武力“統(tǒng)治課桌”的？

　　初次見面，第一眼看到的就是她那奇丑無比的發(fā)型。班主任要求必須剪運(yùn)動頭，她倒好，短的讓人無法分辨雌雄，簡直比男生還男生！一笑起來，皺紋比雅魯藏布大峽谷還深！

　　本來同桌見面應(yīng)該給對方留個好印象，可她倒好，“三八線畫了沒？”第一句話便給我來了個下馬威，我看出她是一只不好惹的“母老虎”。

　　正在上課，我的筆不小心掉到地上，我彎下腰去撿筆，可手突然一陣劇痛，抬起手發(fā)現(xiàn)上面已經(jīng)留下一個巴掌印，原來是不小心進(jìn)入了她的領(lǐng)地，她用狠辣的巴掌警告我禁止侵入她的地盤。呼，直到下課，手還在火辣辣地痛。

　　我越想越氣，堂堂男子漢被一個女生打！我實在咽不下這口氣。一打下課鈴，我指著她鼻子就吼道：“別以為我不敢打你！”未料到，這句話不但沒嚇到她，她反而得寸進(jìn)尺地、對我指向她的手使用了“九陰白骨爪”攻擊。頓時我的手背上便青一塊紫一塊了，我也只能強(qiáng)忍疼痛，心想“好男不跟女斗”，哼！然而，心中仍然在淚奔。

　　你覺得這件事至此結(jié)束了？還有下文呢！

　　上學(xué)路上，我的右眼皮一直跳個不停，不自主地聯(lián)想到一首歌：“左眼皮跳跳，好事要來到，不是要升官就是快要發(fā)財了。”然后我一思考，右眼皮跳是不是正好完全相反，我是不是要倒大霉了！

　　一進(jìn)班級，班里死一般寂靜。我走向座位，同學(xué)們都盯著我，好像我是動物園供人參觀的動物一樣，當(dāng)看見同桌的臉時，我就知道他們?yōu)槭裁催@樣怪異地看著我了——她的臉板得像一張面具。我看著她，她卻給我來了一個“死亡之瞪”，這一個眼神給我?guī)�來的是全身�?雞皮疙瘩。

　　我本想安靜地走進(jìn)座位，可她卻無端挑起事端。我一走近她，她用肩膀使勁撞了我一下，我整個胸腔都顫抖了一下。我不自主地捂著胸口，她卻斜著眼看著我，一幅挑釁的模樣。

　　我終于爆發(fā)了。我用力一拍桌子，將她的手用不知哪來的繩子系在了課桌上，漲紅著臉，指著她怒斥：“你很厲害是不是？”可誰知“母老虎”也會哭，她的淚水如洪水般涌出，哭聲驚天動地，嚇得我不敢吱聲，起身趕緊逃離現(xiàn)場，于是乎我被老師戴上個“畏罪潛逃”的帽子。

　　老師扭著我的耳朵把我?guī)нM(jìn)辦公室——請我“喝茶”。她到了老師那，迅速將當(dāng)初楚楚可憐的樣子收拾干凈，擺出一副理直氣壯的樣子，痛斥我的種種“惡行”。于是我的“罪孽”便愈發(fā)嚴(yán)重，老師的批評指數(shù)便成倍上漲。

我的同桌9

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我走進(jìn)了初三的教室。初三都是單人單座，少了一個可以談天說地的同桌還真不習(xí)慣。

　　說到這里，我好懷念有同桌的日子。我的同桌特別多，比起說同桌，那我可是滔滔不絕。其中里我印象最深的同桌，是從小學(xué)到現(xiàn)在，一直在一個班的代美玲同學(xué)，我習(xí)慣叫她小代。她的個子并不高，特別苗條，長長的睫毛襯托著迷人的.眼睛。她習(xí)慣穿著一件紅色上衣，深色牛仔褲，腳踏一雙休閑鞋�？瓷先ヌ貏e有個性。我在七年級的時候和她一張桌，大概是剛剛走進(jìn)中學(xué)的原因吧，我們對這個學(xué)校有說不完的評價，不過每次說完之后總會加上一句話：“咱們倆太有緣了，又在一個班�！闭f到那句話，整個人充滿了幸福感。我的同桌特別愛幫助我。我有不會的題，她都會主動幫助我，給我講解。記得有一次，一道數(shù)學(xué)題，左思右想我也不明白是怎末一回事。她見我在那愁眉苦臉的，一下子就猜透了我的心，說了一句；“不會做了吧，我?guī)湍��！痹捯魟偮洌�她就耐心地給我講了起來，可是我太笨了，兩遍講完之后還是不懂。我以為她會說我笨，可是我沒有想到的是，她不但沒有說我，而且還更加詳細(xì)的給我講解著。大概講了四五遍吧，我終于明白了，我望了望她，她笑了，我也笑了。

　　怎么樣，我的同桌不錯吧！每天放學(xué)，我們都一起回家，互相說一說心里的喜怒哀樂。我清晰的感覺到那是一種幸福。這就是我的同桌。我們共同在一個班九年的同桌，她在我的心中占據(jù)了一個不可磨滅的位置。這就是我的同桌，關(guān)心我，幫助我的好同桌�？上б院蠊烙嬙僖矝]有機(jī)會和她做同桌了。

我的同桌10

　　我的同桌是一個厲害的人物。他是我們班最閃光最耀眼的存在，不僅和每個同學(xué)都相處的很好，更是穩(wěn)穩(wěn)的學(xué)霸一枚，幾乎年級上下無人不知其大名，各科老師都對其寵愛有加，這個集智慧顏值為一身的寵兒——便是我們的小哥哥。

　　初識時，是因為班里的一次換位，機(jī)緣之下便分在了一組，感覺學(xué)霸都很高冷，所以自己也是忐忑不安。心中既驚喜又自慚形穢，我居然和這樣一個大名鼎鼎的人坐在一起；他是那樣的.耀眼如天上的星辰，而我又是那樣的卑微渺小如人海中平凡的一粒塵埃，他是那樣的可望而不可及。然而當(dāng)我們熟識后，便發(fā)現(xiàn)他并不難相處，每每問他問題都極細(xì)心給我講，稍稍有不懂的地方就重新再講，從沒有不耐其煩，更沒有因我成績不好而瞧不起我。

　　正是這樣的一同桌，卻是眾多老師眼中的最愛。

　　數(shù)學(xué)老師對他哭笑不得。他獨(dú)特的講題方式，奇特的思維方式，語出驚人的一句話帶我們走出迷霧，令我們佩服不已。老師的笑是對他滿意的笑，對他出人意料的解題方式的贊嘆，對他善于面對難題堅持不懈精神的贊揚(yáng)。有時是對他的無奈：遇到一道難題時，全班安靜的連一根針掉下的聲音都可以聽到，這時他激動的站起來，眼中放著閃亮的光，自信滿滿地走向黑板開始講題，全班同學(xué)全神貫注地聽，這時一個同學(xué)提出自己的疑問，全班仔細(xì)推敲發(fā)現(xiàn)他的方法有問題，終是以失敗告終。而這時，老師只好無奈的出馬解決。

　　英語老師對他百般縱容。上課可以刷題便是他的特權(quán)之一。記得上課時老師在上面講題，他在寫卷子，老師不知什么時候過來了，拍了拍他的肩膀，并沒有批評他，僅僅是說了一句話“起碼聽聽課，不然上課就沒人回答問題了�！边@算默許了他的行為，我在旁邊聽到這句話震驚不已。從此，課上便出現(xiàn)一副景象：我奮筆疾書，他悠哉刷題，遇到不清楚的請教一二，隨即給我講解并無半點不耐煩。

　　語文老師對他愛恨不得。他激情的朗誦和演講常常博得語文老師的交口稱贊。臨近畢業(yè)他極愛問語文題，每次請教后總不忘大聲誠懇地說聲“謝謝老師！”喜得語文老師眉開眼笑，雖然語文老師平時對學(xué)生要求有點兒高，可對這個愛思考鉆研的陽光男孩兒甚是喜歡。偶爾成績不理想時對他的犀利的警示，他總是笑嘻嘻的點頭接受，弄得老師沒一點兒脾氣。

　　而從未生過氣的他經(jīng)常被老師們拿來開涮，以他為事例講給同學(xué)們聽引得全班哄堂大笑，他也跟著燦爛地笑。他在我們心目中是神一般的存在，唱歌、演講、朗誦、辯論賽、足球、籃球比賽哪哪都有他，我們只能仰望他的身影卻追不上他的背影。而他是誰呢？他便是從七年級年級兩百多名到八年級跨到年級一百名直至現(xiàn)在穩(wěn)居前十并多次拿年級第一的陳佳駒！

我的同桌11

　　我的同桌是陳文杰，從遠(yuǎn)處看，整個人就是黑色的——他好像啥衣服都不愛穿似的，幾乎天天是一件黑皮夾克！再走近點，也差不多看清楚了，一頭烏黑的頭發(fā)，卻偏要搗蛋般地?fù)缴蠋卓|棕色，顯得那么調(diào)皮。

　　叫他“努力小生”，一點也不為過。這不，這周新當(dāng)選的值周班長就是他啦！想想他剛和我做同桌時，考試成績貌似不那么出眾，總是七十出出頭�？伞芭�力小生”這個雅號又是怎么來的呢？

　　我仔細(xì)想了想，主要有三大理由。

　　一是作業(yè)速度快。記得那一次，我剛把數(shù)學(xué)大練交掉，陳文杰還在奮筆疾書。我心想：看你寫到什么時候！于是，我故作關(guān)心地走過去，問：“陳文杰，你在寫什么呀？以你那愛玩的天性，現(xiàn)在可是下課哦，你再不玩，就要上課啦！”要是以前那會兒，他絕對會看我一眼，吐出兩個字：“沒空！”可現(xiàn)在，他卻連看都……哦不，瞟都沒瞟我一眼，一個字，甚至半個字音都沒有說，而是憋足了勁兒往下寫。我自討沒趣兒，只好閉上嘴巴，不說話了。

　　二是作業(yè)效率高。一聽說他的.《解題高手》和1號本又是“優(yōu)+”，我就開始納悶兒了：這小子，學(xué)習(xí)成績一直“蹭蹭”往上躥，是為什么？我“拜師學(xué)藝”般地說：“陳文杰呀，你的成績?yōu)槭裁催@么突飛猛進(jìn)？”剛做同桌那會兒，我對他沒啥印象。字一團(tuán)糟，學(xué)習(xí)一團(tuán)糟，幾乎一切都是一團(tuán)糟！可是現(xiàn)在他竟有了如此明顯的進(jìn)步！他“冷冷”地笑幾下（我從沒見過他大笑）道：“每天只要多讀一點，多琢磨一會兒，多背、多聽、多寫、多……”他一說起來，幾乎是沒完沒了了，一個手指頭一個手指頭數(shù)著，如數(shù)家珍般地數(shù)著。可以毫不夸張地說，我從沒見過他這么認(rèn)真。我連連說：“打住，打住，我再也聽不下去啦！”那滔滔不絕，如瀑布般的“演講”戛然而止。我是純屬“驚呆了”，沒想到陳文杰會這么努力。

　　第三，當(dāng)然要尋根問源。周老師經(jīng)常說，態(tài)度認(rèn)真了，自然會努力。所以，上進(jìn)心強(qiáng)烈，是陳文杰進(jìn)步的又一個因素。

　　作為他的同桌，我一次也沒想過他會當(dāng)值周班長。以前他算個中等生，不太引人注目。至于值周班長，可能就是奢望。從中等生轉(zhuǎn)到中上游，這也是個考驗�，F(xiàn)在，全班大部分同學(xué)都在努力！在這種情況下，保持中等也已經(jīng)很不容易了。我就笑著問他：“陳文杰，你是怎么在保持成績的情況下，還能力爭上游的？”我先是沒有回答這個問題，而是反問我：“如果你是我，你會怎么做？”我撓撓頭道：“也沒什么，別人努力一點，我就努力十點！即使深知別人比我厲害，也要放手搏一搏，和他‘作斗爭’�！彼�點點頭說：“我也是如此，付出的努力比別人多，收獲的甜蜜也比別人多！”

　　這個人，就是我的同桌。一個“努力小生”，身上有一種鍥而不舍的精神！

我的同桌12

　　我們同班一年多，在你成為我的新同桌前，我的的對話不超過十句，我們彼此之間都不熟悉，我是屬于那種不愛和“陌生人”說話的人，可是我從來沒有想過：如果不和“陌生人”交流，怎么讓陌生人變?yōu)槭烊四兀?/p>

　　我的同桌是一個愛學(xué)習(xí)的人，我們同桌的第一天，她問了我的英語成績和數(shù)學(xué)成績，知道我的分?jǐn)?shù)后，她說：“我們可以互相幫忙了，我的英語比較好，可以教你，你的數(shù)學(xué)比較好，可以教我，我們互相幫助，共同進(jìn)步哈！”

　　我也想和你共同進(jìn)步，我們的目標(biāo)都是離開第一組，到第二組去。雖說是互相幫助，但我并沒有做到，在英語方面，一直都是你在幫我，數(shù)學(xué)我也沒有幫到你什么，跟你成為同桌后，我一直沉迷于小說，晚上總是不做作業(yè)，第二天就一直在那補(bǔ)，我本以為我會很孤單，一個人補(bǔ)作業(yè)，結(jié)果我沒想到你比我還忙，要補(bǔ)的比我還多。

　　“懶”——是我身上眾多的缺點之一，不僅在身體上，也在頭腦上。我補(bǔ)作業(yè)就是一個勁的抄答案，你補(bǔ)作業(yè)是把作業(yè)留到第二天，不到特別緊急，絕對不抄，這也是我補(bǔ)作業(yè)總是比你快的原因。

　　同桌第一天，我們沒有過多的'交流，你跟我說的第一句話是：“你好安靜啊！”，因為當(dāng)時你在補(bǔ)作業(yè)，我不想打擾你，所以沒有說話，但你都先開口了，那我就順口問了一句：“你是希望你在寫作業(yè)的時候，我在旁邊叨叨叨，還是希望我在一旁安靜的待著。”

　　你說：“都無所謂，我的前同桌就是一直叨叨叨的那種，已經(jīng)習(xí)慣了，像你這樣安靜的也挺好的，我可以靜心學(xué)習(xí)�！比绻�你是回答我說，喜歡叨叨叨的那種，那么我肯定會開啟話嘮模式。

　　今天你做了一件事，令我特別感動，或許你自己并沒有發(fā)覺到，因為你的暖心已經(jīng)成為了習(xí)慣。南方的冬天不會特別冷，今天有冷空氣，我沒有聽媽媽的話，只穿了一件短袖的校服和一件長袖的校服外套，我的手特別的冰涼，牙齒也在顫抖。

　　因為去洗了手，所以手就更加冷了，你的手指無意間觸碰到了我的手，我拉著你的手問：“涼嗎？”你說：“涼。”然后就把手伸回去了。之后我便低頭看書，并沒有注意你手的動作，過來幾秒鐘，你向我遞來了一個水杯，那是你的水杯，它不是保溫壺，里面裝的是熱水，外面也暖暖的，你說：“抱著吧！這樣沒那么冷。”

　　雖然是一件小事，但卻使我感動的不得了，因為這件事只有兩個人這么做過，一個是你，另外一個是在我的生命里占著極大位置的一個人

我的同桌13

　　說起我現(xiàn)在的同桌，我們之間還有一件很值得我講述的故事。我以前是跟馬菽蕾同桌，我倆經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事吵架，一吵架他就拿出他的殺手锏“號啕大哭”。后來老師實在沒辦法只能給我們調(diào)座位。于是我就和現(xiàn)在的陳紹杰同桌了。

　　陳紹杰一個大大咧咧的男孩子，他個子中等，身體偏胖，肉肉的臉上長著一雙笑瞇瞇的小眼睛，圓圓的腦袋上頂著一頭烏黑濃密的短發(fā)。

　　我的同桌有三大特點：調(diào)皮搞笑，喜歡看漫畫書，樂于助人。

　　說起他，調(diào)皮搞笑事特別多，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不完。我就說其中一件事吧！星期五的第三節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師在“自我陶醉”地講著實驗材料，在講到“石棉網(wǎng)”時，我的同桌沒有聽懂，于是就大聲的問老師“什么來著”？老師認(rèn)真地再次重復(fù)“石—棉—網(wǎng)”，我的同桌大聲的說“老師，我知道了，是石—網(wǎng)—棉。”我們聽了哄堂大笑起來。老師哭笑不得。

　　我的.同桌還是一個很喜歡看漫畫書的人，現(xiàn)在我就來給大家講講他有多喜歡看漫畫書吧，上星期一爸爸給我買了一套超級搞笑的漫畫書，陳紹杰看見了非要借，我沒辦法只能借給他一本。上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，他居然自作聰明把漫畫書藏在數(shù)學(xué)課本的下面看，幸好一節(jié)課平安無事。于是第二節(jié)語文課、第三節(jié)英語課上他都采用同樣的戰(zhàn)略，同樣逃過一劫。第四節(jié)品德課上，老師讓我們背上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，我們都張大嘴巴大聲地背誦起來，而他呢？居然又偷偷地拿出漫畫書——津津有味地看起來，我一而再，再而三地提醒他要小心，可他全當(dāng)耳旁風(fēng)，最終，我的摯愛——漫畫書被老師沒收了，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚我再也不借給他書了。

　　嘿嘿，我的同桌還是有優(yōu)點的，他是一個樂于助人的人。我是一個非常懶的女孩子，經(jīng)常桌子上的東西亂擺亂放，要找的東西找不到。有一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們用量角器量角的度數(shù)，可是我早上裝到筆袋的量角器卻不翼而飛了，這時老師生氣地走過來問我怎么回事？我紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地不知道該說什么，其他同學(xué)也不約而同地抬起頭來準(zhǔn)備看我的笑話。這時我的同桌“大義凜然”地拿出他新買的量角器遞給我，然后自己用以前的舊的。真的很感謝我的同桌救了我一命。

　　這就是我的同桌，一個調(diào)皮搞笑，愛看漫畫書，樂于助人的同桌。雖然很快我們就不是同桌了，但我依然想和他坐同桌，希望以后有機(jī)會我們還能成為同桌。最后祝他在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得好成績。

我的同桌14

　　半年前，調(diào)換位子，我有了一個新的同桌。他有點瘦，頭發(fā)有些長，黑亮，濃密。眼睛里總是有那么一股讓人琢磨不清的光芒是樂觀，是積極，還是空無和迷茫，總之讓人難以捉摸。

　　他的數(shù)學(xué)和化學(xué)，成績很差，但剛開始的時候他從來都沒有放棄過拼搏和努力。上數(shù)學(xué)課時，他總是問我一些簡單的問題。作為一個學(xué)霸級的人物，面對這么簡單的問題，有的時候，我本不想回答他，但就像人們常說的“尋找的人會找到，懇求的人會滿足，大門會為敲門的人而打開”一樣，耐不住他的軟磨硬泡，為了讓自己的耳根清凈一點，我也就幫助了他。

　　一分耕耘一分收獲，他的成績也日漸突出了。在一次考試中，他的數(shù)學(xué)比之前提升了10分。從他的眼神中我可以看出，他有些興奮，就像一個三天沒吃飯的人突然得著一個熱饅頭一樣，沒來得及細(xì)看自己的試卷，臉上的興奮之情就夸張地流露出來了。

　　至于化學(xué)，最開始的時候，他甚至連如何配平方程式都不熟練，但在我的引導(dǎo)下，也開始慢慢有了起色。上次考試的時候，化學(xué)雖然依然還是他的弱科，但相較于之前已是有了非常突出的進(jìn)步了。

　　然而，就像他那讓人捉摸不透的眼神一樣，在小有所成之后，他竟然開始洋洋自得了。我心里想：“難道他這就滿足了？難道他就這么容易滿足？”他開始在課上寫作業(yè)，交頭接耳與前后左右的同學(xué)說話，甚至于公然在老師的課堂上睡大覺，

　　期末考試來臨了。說也奇怪，他的成績非但沒有后退，相反卻前進(jìn)了不少，于是他就更加浮躁了。我在心里想：“這大概就是老話常說的，欲令其亡，必先令其瘋狂吧？”

　　新的學(xué)期開始了。他發(fā)現(xiàn)我有在學(xué)校寫作業(yè)的'習(xí)慣，于是，每每我寫完作業(yè)后，他都搶著拿過去抄寫眼神里流露著一種期待與興奮，就像突然從地下?lián)炝?00塊錢似的，但卻不知道隨后便會有人前來主張這200塊錢的權(quán)力。因為化學(xué)老師一向要求比較松一些，他甚至都公然頂撞化學(xué)老師。他無知地陷進(jìn)一種自以為很好但事實上卻并不怎么好的困境中。

　　時間一久，他就漸漸開始對學(xué)習(xí)有些厭倦了，但凡碰到有一點難度的題他都懶于去思考。一模成績出來后，他在級部退后了一百多個名次他不禁有些后悔起來。

　　由于舊的沒有補(bǔ)上來，新的又落下了很多，他的學(xué)習(xí)就變得越發(fā)困難了。下一步會怎樣？從他的眼神中，我再也沒有發(fā)現(xiàn)之前的那種或許可以隱約看見的亮光：要持續(xù)墮落下去嗎？還是要絕地反擊？到中考，留給他的時間已經(jīng)不多了

　　行百里者半于九十，很多時候，我們的失敗并不是失敗在開始，而是失敗在黎明快要到來之前的黑夜里。在這一過程中，不要問自己已經(jīng)走到哪里，堅持著一直走下去就是最明智的選擇。挫折和磨難是必不可少的，但成功的到來以克服它們?yōu)闃?biāo)志莫要逃避，奮起直追！

我的同桌15

　　我在上一年級的時候，有一位形影不離的朋友——馬進(jìn)聰。他很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動。他的柳葉眉細(xì)而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣地閃射著快樂的光亮。他的.頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳兩條大小不一樣不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。他是我的同桌馬進(jìn)聰。

　　我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復(fù)習(xí)功課，一起上學(xué)，一起回家，一起思考難題......

　　有一次我和他做作業(yè)的時候，我無意中發(fā)現(xiàn)了他在美術(shù)小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細(xì)端詳起來：只見畫面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫得栩栩如生，真棒！馬進(jìn)聰這才發(fā)現(xiàn)我在看她的畫，大概是有些害羞，便伸手來拿。我一時沒有反應(yīng)過來，手還緊緊地抓著畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看見撕爛的畫，非常抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”他的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸里翻了瓢。他生氣地說：“說的倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你畫，還不曉得你畫的是什么！”說著，馬進(jìn)聰一把抓起書包，頭也不回地走了。我看著她的身影，我氣得把嘴鼓起來，說不出話來。從此，我倆上學(xué)誰也不叫誰，到了學(xué)校誰也不理誰。

　　不久，學(xué)校開運(yùn)動會，上午有我參加的項目，可恰巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哎，對了，馬進(jìn)聰?shù)哪_和我的差不多大，向他借吧，又一想，我才不呢！

　　這時一個熟悉的面龐出現(xiàn)在我面前，是他！只見馬進(jìn)聰輕輕地說：“喂，我——我和你換鞋�！薄昂湍銚Q鞋，除非太陽從西邊出來�！蔽夜虉�(zhí)地說。他聽了我的話，忙對我說：“上次是我不好，不應(yīng)該說那些話，請你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給咱們班跑個好成績�！毕胂肽翘彀l(fā)生的事，本來是我的不對，我是一個班干部，處處應(yīng)該比別人強(qiáng)，可是論這點我真不如他呀！我看著那雙激動的眼睛，一句話也說不出來了。

　　我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因為我品嘗到了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的甜滋味。最后，我取得了一年級組跑步第一名，我和他又成了形影不離的好朋友。

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