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難忘恩師

時(shí)間:2025-03-15 08:21:31 好文 我要投稿

難忘恩師

難忘恩師1

  在我的人生旅途中,有一個(gè)人令我終身難忘,她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任兼語文教師——葉寶芹。

難忘恩師

  1983年,我正上小學(xué)五年級(jí)。您擔(dān)任我們的班主任,既教數(shù)學(xué)又講語文。那時(shí)候,您也就二十幾歲,您以優(yōu)雅大方的教態(tài)和親切柔和的教學(xué)語言,很快贏得了同學(xué)們的喜愛。雖然和您相處的日子僅僅一年,但是您對(duì)我的引導(dǎo)與教育,令我受益終身。

  那是個(gè)冬日的下午,雪花紛飛。同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)回家了,整個(gè)校園一片靜謐。我獨(dú)自坐在教室的'火爐邊,讀《格林童話》,(我倒不是喜歡獨(dú)處,因?yàn)榧抑袑?shí)在沒有這樣的環(huán)境。)正當(dāng)我看得入神時(shí),忽然門一響,抬頭一看是您進(jìn)來了。您看看我問道:“哎,大鎖怎么還不回家。俊蔽一琶φ酒饋碚f:“我想一個(gè)人再看會(huì)兒書!蹦犃,臉上露處了和藹的笑容:“你很喜歡看書吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。您走上前從我手中接過書問道:“這書是你買的?”“不,是和同學(xué)借的!蹦了剂艘幌拢骸澳阆氩幌氲皆蹅儗W(xué)校的圖書室去借書。俊薄爱(dāng)然想啊,可是學(xué)校的圖書室不對(duì)學(xué)生開放!薄斑@樣吧,我向圖書室老師說一聲,以后你就拿著我的借書證去借書!闭f著,您從包里取出一張淡蘭色的小卡片放在我手上。我一愣簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。大喜過望的我,竟然連謝謝也忘記了說。

  從此以后,我成了全校唯一一個(gè)可以自由出入圖書室的學(xué)生。正是在這段時(shí)間里,我瀏覽了《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,知道了雨果、托爾斯泰和莎士比亞。這為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  葉老師,您不但引我走入知識(shí)的殿堂,還費(fèi)盡心思培養(yǎng)我的能力。我的性格比較內(nèi)向,一當(dāng)眾講話就臉紅,為此,您讓我擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員,每天為同學(xué)們出題講題。起初我面紅耳赤,說話語無倫次,結(jié)結(jié)巴巴,漸漸的習(xí)以為常,在您外出開會(huì)時(shí),我也能帶著同學(xué)們自己學(xué)習(xí)了。一次,您嗓子發(fā)了炎,便把教學(xué)參考書交給我,讓我試著講張繼的《楓橋夜泊》。下課后,您拍著我的肩說:“不錯(cuò),將來你一定可以成為一名好老師。

  時(shí)間過得真快,如今,我也成了一名教師。兒時(shí)對(duì)書籍的癡迷,已經(jīng)化作對(duì)文學(xué)的熱愛。每當(dāng)我站在講壇上揮灑自如地傳道、授業(yè)、解惑;每當(dāng)我的作品在電臺(tái)報(bào)章發(fā)表,我就會(huì)想到您,想到那個(gè)瑞雪紛飛的冬日,想到那首意境深遠(yuǎn)的《楓橋夜泊》。您對(duì)我的關(guān)心和教育我終身難忘。在此,我想由衷地道一聲:“謝謝您——敬愛的葉老師!

難忘恩師2

  記得上三年級(jí)的第一天,我們一、二年級(jí) 的班主任李慧娟老師,到班里和我們告別。當(dāng)時(shí),我忍不住流下了眼淚,心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子,越發(fā)覺得舍不得離開我的恩師。

  剛步入小學(xué),我對(duì)上學(xué)的概念還非常模糊。上課坐不住,愛說話,小動(dòng)作特別多,注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進(jìn)入角色,改掉壞習(xí)慣,絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通,了解我的情況。她對(duì)我要求非常嚴(yán)格,每次我犯錯(cuò)誤,哪怕是非常小非常小的毛病,她都會(huì)“小題大做”嚴(yán)厲地批評(píng)我。起初我非常不理解,覺得李老師太厲害,太沒有愛心了。

  曾經(jīng)有一次上課時(shí),李老師講課我不聽講,一邊玩兒著媽媽新給我買的'卡通尺子,一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評(píng)了我一頓,還把我的桌子搬到了講臺(tái)邊上。給了我一個(gè)即“光榮”又“特殊”的專座。當(dāng)時(shí)她那冷峻的目光,嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,讓我從心里怕她,那時(shí)的我快恨死她了。這個(gè)座位,我一坐就是一學(xué)期。在李老師“嚴(yán)厲”的關(guān)愛下,我的壞習(xí)慣逐漸地改掉了。

  現(xiàn)在想起這件事,我不僅不恨我的李老師,反而非常感激她。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,是恩師那“特殊”的愛,改變了我。讓我適應(yīng)了從一個(gè)不知天高地厚的幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變,成為一名合格的小學(xué)生。

  我發(fā)自內(nèi)心地說一聲:“李老師,謝謝您!是您那無私的愛,陪伴著我健康地成長。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨,不辜負(fù)您的期望。您放心吧!”

  我時(shí)常會(huì)想起您——我的恩師、曾經(jīng)的班主任李慧娟老師。

難忘恩師3

  說起老師,我的腦海里就浮現(xiàn)起那些和藹的臉龐,從幼兒園到小學(xué)這七年的光陰里,教過我的老師我都?xì)v歷在目,最讓我難忘的就是華老師。

  華老師,中等個(gè)子,一頭黑發(fā)如柔滑的絲線垂下來,她的眼睛不大,流露著母親般的溫柔,但她平時(shí)卻很嚴(yán)厲,總是板著一副臉,同學(xué)們都“望而生畏”,但有一次她笑了,她的笑容讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

  記得是去年,臨近期末了,班上的.學(xué)習(xí)氣氛越來越緊張,每次上語文課,華老師總抱著一份試卷來,這時(shí)同學(xué)們便一聲長嘆,個(gè)個(gè)無精打采,當(dāng)然考出的成績(jī)也不太理想。恐怕老師既失望又納悶兒:為什么現(xiàn)在的孩子們不喜歡學(xué)習(xí)呢?

  一天下午,只見華老師笑盈盈地跑進(jìn)班,步子似乎變輕快了許多,但看到她手里的一沓試卷,我的心又沉了下去。唉,又要考試了!試卷像往常一樣有條不紊的發(fā)到了同學(xué)們的手里!鞍パ,這不是試卷!"班上一位同學(xué)大喊道。同學(xué)們立刻翻閱起來,果然不是試卷,只見是一道道有趣的謎語猜猜看,今天是個(gè)什么大喜的日子?班級(jí)里立刻炸開了鍋,你一句,我一句地討論著謎底。“小人國。”“付”一個(gè)同學(xué)說道!”“一口咬掉牛尾巴!薄案妗币粋(gè)同學(xué)喊道。同學(xué)們一個(gè)個(gè)樂開了花,完全無視華老師的存在。我此時(shí)瞧了一眼站在門邊的華老師,只見她非但沒有生氣,臉上卻泛著紅暈,裂開了嘴,像花兒一樣笑著,默默地看著我們。那種微笑很美,很溫暖。從老師的笑容中我一下子明白了老師的用心良苦,她是在幫我們尋找已漸漸失去的學(xué)習(xí)熱情,感悟?qū)W習(xí)的樂趣呀。

  華老師是無私的,為我們照亮前進(jìn)的道路,她的笑容,令我終身難忘!

難忘恩師4

  三人行,必有我?guī)熝桑?/p>

  人的一生會(huì)遇上許許多多的老師,有教過你三四年的、有教過你一兩年的、有教你幾個(gè)月的、有的甚至只教過你一節(jié)課……

  在我短短的學(xué)習(xí)生涯中,有一位老師,她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學(xué)6年的語文老師——張老師。

  曾經(jīng)的我,學(xué)習(xí)從來不下功夫,只憑著先天的記憶力和理解能力糊弄過關(guān),所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直都處于中游,學(xué)得不是特別扎實(shí),聰慧的張老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)弱點(diǎn),計(jì)劃著要改掉我的.壞毛病。

  有一天,張老師讓我一個(gè)人去辦公室打掃衛(wèi)生。于是,我就偷工減料,只把老師看得見的地方打掃了,桌子下面、犄角旮旯,都沒有動(dòng)。反正,她又不仔細(xì)檢查。正當(dāng)我準(zhǔn)備調(diào)頭回家的時(shí)候,張老師走了進(jìn)來,她在辦公室里轉(zhuǎn)了一圈,非?炀桶l(fā)現(xiàn)了我使的小聰明。她非常生氣地讓我重新打掃,這回我可不敢再投機(jī)取巧了,認(rèn)認(rèn)真真地又打掃了一遍。然后,張老師讓我坐下。語重心長地對(duì)我說:“學(xué)習(xí)就像這打掃衛(wèi)生一樣,一定要徹底、認(rèn)真、一絲不茍。不能只注重表面。你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是這樣,單憑先天的條件是不夠的,后天的勤奮比先天更重要。學(xué)習(xí)上一定要多下苦功,天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話給了我非常大的啟發(fā),她教會(huì)了我學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。終于,我的努力在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候的到了回報(bào),用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槲耶嬌狭藞A滿的句號(hào)。

  這一切,都要?dú)w功與我的恩師張老師,是她,點(diǎn)亮了我奔向成功路上的明燈。

難忘恩師5

  如果我是詩人,我將寫一首詩歌頌她;如果我是畫家,我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家,我將譜一曲美妙的樂章贊揚(yáng)她……她就是這最敬愛的潘老師。

  我最敬愛的潘老師,從一年級(jí)開始我就住在了您家一直到三年級(jí),我在您家吃飯,寫作業(yè)……這里如同我的第二個(gè)家,F(xiàn)在我六年級(jí)了,每次我有問題不懂,您還是耐心指導(dǎo),有些題目一點(diǎn)就通,而有些題目,您講了一遍我不明白,您還會(huì)耐心教我第二遍第三遍……當(dāng)我身體不舒服時(shí),您也是最著急的。您愛我如同親女兒,我怎能不感謝您?

  我最敬愛的潘老師,您給我們上的課生動(dòng)又有趣,隨您臉上的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭含笑。您和同學(xué)們是好朋友,記得一二年級(jí)時(shí)我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的錯(cuò)誤,有時(shí)我表現(xiàn)的好,您就把我抱起,像小寶寶一樣摟在懷里,而這時(shí)我就大聲炫耀道:“看,我在坐人肉沙發(fā)上,可舒服了!

  我最敬愛的潘老師,還記得我上二年級(jí)的'時(shí)候,您曾在回家的路上,牽著我的小手,問我:“文戈,你有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛你呀!蹦菚r(shí)我傻傻地回答:“沒有呀,潘老師不偏心。”之后您繼續(xù)牽著我的小手向前走著,F(xiàn)在想起來覺得我真蠢,因?yàn)槲乙呀?jīng)感受到了,潘老師對(duì)我的濃濃的愛。

  我最敬愛的潘老師,您每次看著我的作業(yè)本,雙眼總那么炯炯有神,一眨眼從一年級(jí)看到六年級(jí)。還記得低年級(jí)時(shí)的我,一寫完作業(yè),最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發(fā)。您那披肩的卷發(fā)里仿佛有一根白發(fā)是為我而生。潘老師您真好,我發(fā)自內(nèi)心地向您說一聲:“謝謝!我為是您的學(xué)生感到自豪!”

難忘恩師6

  對(duì)于我們學(xué)生來說,最最重要任務(wù)學(xué)習(xí),但為我們學(xué)習(xí)默默付出的是誰呢?當(dāng)然是我們朝夕相處的老師了!他們總是那么和藹,慈善,總是那么循循善誘地對(duì)待我們,一絲不茍地對(duì)待自己的職責(zé),把自己的智慧都給了我們。

  老師,如同我們的親生父母,當(dāng)我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時(shí),又對(duì)老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。

  我清清楚楚的記得,那是一堂數(shù)學(xué)課,大家都的解方程,正當(dāng)我做得高興的'時(shí)候,一道題難到了我。我想了想,在草稿上打了無數(shù)個(gè)草稿卻始終摸不出一點(diǎn)頭緒來。我回過頭來望了望四周,似乎每一個(gè)同學(xué)的速度都要比我快,我緊張地抓耳撓腮,時(shí)不時(shí)地向周圍看兩眼,他們好像都做出來了,我變得越發(fā)緊張,臉憋得通紅。正當(dāng)我準(zhǔn)備方棄這道題目改做下一道時(shí),細(xì)心的老師察覺了,他悄悄地走了過來,問我:“是不是有題不會(huì)?”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拿來了一只紅筆,在草稿紙上他仔細(xì)地寫著計(jì)算步驟,并一步一步的說明原因,很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了,老師還舉出了許多類似的題目來檢驗(yàn)我是否對(duì)這一類題目了解。果然,用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)的提高了,并且對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心。

  老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心,對(duì)我們的體育活動(dòng)同樣關(guān)心。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)了,老師對(duì)我們的道具也是左思右想。有些時(shí)候還要抽晚托時(shí)間幫我們練習(xí),連一些重要的事情也顧不著了。

  老師就像陽光,露水,滋潤著我們,讓我們拙壯成長,成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹,像蠟燭犧牲自已,點(diǎn)亮別人。

難忘恩師7

  恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。特別是當(dāng)你在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的時(shí)候,卻有老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓舞。那是永遠(yuǎn)不墜落的寒光星辰,永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖閃亮。

  記得小時(shí)候老師同學(xué)們都不太喜歡我,但到了中學(xué)我遇到了我的恩師吳老師。初二開學(xué)初在即將見到她之前我想她可能留著一頭美麗動(dòng)人的長發(fā),一雙水汪汪的眼睛,鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走上了講臺(tái)上,便收住了腳步,望著同學(xué)們友善的微笑。

  她,很特別,一頭簡(jiǎn)單的學(xué)生發(fā)型,全卓樸素大方,表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象。氣象的面孔,甜甜的微笑,讓人覺得和藹可親。

  “人要有自己的理想”她曾問過我類似的問題。

  以前,我總喜歡低頭覓食,眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”,眼前的人與事,我打得都視而不見;對(duì)于將來的事,我從不去想象,也不抱太大希望。他敏銳的眼光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題,便開始關(guān)心我,幫助我、開導(dǎo)我,她告訴我:讀書需要一種精神,一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的`精神能使生命自在奔騰、激情四射,就像鮮花綻放,涌泉噴涌。也許我們抵達(dá)不到崇高的理想,但是我們還要保持一種求和的精神,放開雙眼展望明天,支撐富有意義與價(jià)值的生命世界,在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。他從不敗我們遺忘,我們也不應(yīng)該放棄追尋它。

  漸漸地,我開始明白她的意思。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出,猛然的,我體會(huì)到了一種無與倫比的飽滿和圓潤,一種難以言表的壯麗和博大。原來老師是想讓我有永久的理想。

  他就像我的母親一樣關(guān)心我,是她讓我從學(xué)習(xí)中找到希望找到快樂,謝謝您——吳秀華恩師。

難忘恩師8

  無意間,時(shí)光像一匹野馬,在人們不知不覺間以特有的速度逃走了。轉(zhuǎn)眼間,又到了教師節(jié),我靜靜地坐在窗邊,老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現(xiàn),最后,鏡頭定格在了范老師的身上。

  范老師是我的“引路人”。7年前,范老師來家訪,當(dāng)時(shí)的我害怕得躲在房間里哇哇大哭,現(xiàn)在想起來,或許是對(duì)于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的`話語安撫了我不安的心。在幼兒園里,范老師的課,讓我覺得十分輕松、十分活躍,每當(dāng)我回想起來,快樂便充滿心頭。在上完半天課之后,就是午休時(shí)間了。還記得有一次,我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉,被機(jī)敏的他發(fā)現(xiàn)了,很少見地把我拉到墻邊訓(xùn)斥了一頓,這是我第一次真正地認(rèn)識(shí)到了糧食的來之不易。那一次,我在幼兒園里大哭了一場(chǎng)。

  在幼兒園畢業(yè)那天,我們班邀請(qǐng)所有家長和我們一起去禮堂舉行了一個(gè)畢業(yè)典禮。所有表演的節(jié)目都是我們班的同學(xué)自導(dǎo)自演,當(dāng)朗讀《師生情》,合唱《友誼地久天長》《感恩的心》等節(jié)目時(shí),老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別,不知何年才能與老師再相見。

  往事如煙,恩師難忘。陶行知先生說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”教我如何做真人的是我的“引路人”范老師,將我初次帶入美麗童話世界的也是范老師;將我?guī)攵嗖饰膶W(xué)世界的還是范老師。在教師節(jié)這特別的日子里,我想對(duì)范老師說一聲:“謝謝您,范老師!”

難忘恩師9

  小鳥因?yàn)轱w翔感恩天空,鮮花因?yàn)殚_放感恩雨露,我因?yàn)槌砷L感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師,我要感謝笑容可親的李美蓮老師,我更要感謝善解人意的梁志芬老師。

  您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉,處處都顯示出中國婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮,但您的滿腹詩書,一腔熱血,的確令同學(xué)們敬佩不已!

  記得那次,我參加語文競(jìng)賽,由于我的粗心,就以一分之差與三等獎(jiǎng)失之交臂,我很傷心,每次語文競(jìng)賽都會(huì)得獎(jiǎng)的,可是這次,真是讓我這個(gè)常勝將軍,實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪,也很傷心,您仿佛看穿了我的心思似的,找我到辦公室談話。您語重心長的對(duì)我說:“楊薇,這次你沒得獎(jiǎng),老師也明白你的感受,失敗乃成功之母,雖然你這次落榜了,但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己,用微笑面對(duì)生活的挑戰(zhàn),在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向,在每一個(gè)新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的'毅力。一次失敗不代表什么,重要的是,學(xué)會(huì)從失敗里總結(jié)自己的不足,然后,迎頭再戰(zhàn)!”多么善解人意的老師啊!您的話常常激勵(lì)著我,在人生的旅途上奮發(fā)向上。

  梁老師,您好像上帝派下凡的仙女,賜予我們智慧的果實(shí),啟蒙我們懵懂的頭腦,在成長的道路上,一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗,如云一樣溫柔,似水一樣純潔。您永遠(yuǎn)是我心中最美的仙女,手持一根魔棒,散播著智慧的雨露,讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長! “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!贝苏Z,您當(dāng)之無愧。

  我永遠(yuǎn)感謝您的教誨之恩!

  難忘!我的恩師!

難忘恩師10

  我曾在失望中苦苦追求,在追求中場(chǎng)遭侮辱,而她卻給了我無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵(lì),那是用不墜落的寒夜星辰,將永遠(yuǎn)在我人生的征途中溫暖的閃亮。開學(xué)初,在即將親眼見到他之前,我想她可能留著一頭美麗動(dòng)人的長發(fā),一雙水汪汪的眼睛,鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走進(jìn)來了,步子是那么的輕快,走到講臺(tái)上,便收住了腳步,望著同學(xué)們友善的`微笑。她,很特別,一頭簡(jiǎn)單的學(xué)生發(fā)型,全卓樸素大方,表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象。氣象的面孔,甜蜜的微笑,讓人覺得和藹可親!叭丝傄鐾c(diǎn)什么?”她曾問過我類似的問題。以前,我總是喜歡低頭覓食,眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”,眼前的人與是,我大都視而不見;對(duì)于將來的事,我從不去想象,也不抱太大希望。她敏銳的目光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題,便開始關(guān)愛我、幫助我、開導(dǎo)我。她告訴我:讀書需要一種精神,一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神,這種精神能使生命自在奔騰、激情四射,就像鮮花綻放,泉水噴涌。也許我們抵達(dá)不到崇高的理想,但是我們還是要保持一種求知的精神,放開雙眼,展望明天,支撐起富有意義與價(jià)值的生命世界,在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。它從不敗我們遺忘,我們也不應(yīng)放棄追尋它。漸漸地,我開始明白她的意思。一天晚上,我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出,猛然的,我體會(huì)到了一種無與倫比的飽滿和圓潤,一種難以言表的壯麗和博大。原來,人總要仰望天下事物,展望明天。她——我的班主任,引導(dǎo)我走向前方,教會(huì)我仰望本屬于我的藍(lán)天,展望輝煌的明天。我即使走到天涯海角,也不會(huì)忘了綿綿師恩,更不會(huì)忘記恩師那深深的教導(dǎo)——人總要仰望點(diǎn)什么?是屬于自己的藍(lán)天。

難忘恩師11

  老師,您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝扮了別人;老師,您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);老師,您像園丁,不辭辛勞,培育了花朵。

  張老師,是我從一年級(jí)到三年級(jí)的語文老師,提起她,我有滿肚子的話要對(duì)她說呢!她并不是很年輕,三十多歲,短頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,更顯出她的文化氣息哦!在我剛上學(xué)的時(shí)侯,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。在課堂上,即使我知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。您也許是察覺到了我,向我投來了鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“別害怕,鼓起勇氣試一下,即使回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。”是您那可親的.目光,讓我增加了勇氣。我立刻舉手回答,雖然答得有點(diǎn)磕磕絆絆,并不怎么樣,但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛辛诉@一次,使我鍛煉了膽量,增加了勇氣,久而久之,我養(yǎng)成了在課堂上積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您也總是耐心細(xì)致的給我講解,一遍又一遍,不厭其煩。通過您的講解,把難題解決的時(shí)候,您的臉上露出了滿意的笑容。

  三年了,無論我遇到什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出太多太多,深似大海,高如藍(lán)天!從您的身上讓我真正懂得了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真正含義。

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋兄x老師,因?yàn)槔蠋熆梢宰屛以谥R(shí)的海洋里暢游。將來,無論我成為“參天大樹”還是“低矮的灌木”,我都會(huì)以“生命的翠綠”祝福您——我的老師!

難忘恩師12

  她長著一頭棕色卷發(fā),一張和藹可親的臉,她喜歡唱歌跳舞,她就是我的音樂老師陳燕老師。

  陳燕老師是在我們上六年級(jí)時(shí),才開始教我們的音樂,并做了輔導(dǎo)員,雖然與陳老師相處的時(shí)間很短,但她對(duì)同學(xué)們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象。

  可 能是因?yàn)殛惱蠋煕]有脾氣,從來不罵學(xué)生的原顧,所以我們上音樂課時(shí)顯昨很放肆。有一次,因?yàn)榻淌依锾沉,使陳老師沒有辦法繼續(xù)上課,她便停下來,讓大家 安靜,但大家似乎沒有聽見陳老師的叫大家安靜,乃舊不停講話。陳老師的頭沉了沉,眼眶濕潤,我看見一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過,同學(xué)們也看到了,教室 立刻安靜了下來,陳老師擦了擦眼淚,吞吞吐吐地說:“大家能不能不講話,安靜的上課……”話才剛講到一半,一位同學(xué)便說道:“如果那個(gè)同學(xué)上課講話你就懲 罰那個(gè)同學(xué)!薄皩(duì),罰他抄書!薄安,罰他去后面站!蓖瑢W(xué)們議論紛紛,陳老師拍了拍手說:“曾經(jīng)也有一些老師建議我兇一點(diǎn),哪個(gè)同學(xué)上劉檔聽話就懲罰 他,但我不想像其它老師那樣批評(píng)大家,而且我也從來不懲罰哪個(gè)同學(xué),因?yàn)槲乙沧鲞^學(xué)生,我可理解被批評(píng)的感受,是很不舒服的,所以我不愿意批評(píng)大家,而且 師生之間應(yīng)該平等的……”

  聽了陳老師的一番話,我覺得我們不尊重老師,陳老師的一番話也讓我明白了人與人之間是平等的,而且我還體會(huì)到了陳老師對(duì)我們的關(guān)愛。時(shí)光流逝,經(jīng)歷過的'事情許多也已淡忘,但卻忘不了那和藹可親的陳老師。

  在這里想對(duì)天下的老師們說:“你們是人類靈魂的工程師,如果沒有您啊,那就仿佛失去了靈魂,怎能向美好的未來展翅飛翔?”

難忘恩師13

  老師是引路人,老師是父母,老師是蠟燭。這話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了,當(dāng)我回首過去:一個(gè)對(duì)什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下成了一個(gè)自強(qiáng)、自立、漸漸走向成熟的少年。對(duì)我影響最深的就是我的三年級(jí)數(shù)學(xué)老師——姚老師。

  您關(guān)心同學(xué)、照顧同學(xué),什么時(shí)候也不打罵同學(xué),即使有人犯了錯(cuò)誤,您也不會(huì)上去就去懲罰,而是在下課時(shí)去耐心地教導(dǎo)我們,使我們認(rèn)識(shí)到自己的問題所在,自覺改正并且不再犯錯(cuò)。

  老師,您還記得嗎?我上三年級(jí)的那一年冬天,我站在雪堆上玩,不小心滑倒了,正巧那有一塊常鋒利的小石頭,我的嘴唇被那塊石頭刺穿,流了很多血,把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室,您看見我流血,非常心疼,二話沒說,馬上帶我到一個(gè)門診看傷。老大夫說傷得太嚴(yán)重了,需要做手術(shù),才能使傷口痊愈,現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢,讓大夫趕緊給我消毒包扎,然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)很順利,我的傷口沒有發(fā)炎,回復(fù)得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣,在我受傷的`時(shí)候,關(guān)心我,照顧我,讓我感到家庭的溫暖。

  是您把我領(lǐng)入了數(shù)學(xué)的殿堂,讓我體會(huì)到它的奧妙無窮。是您指給我學(xué)習(xí)的方向,讓我遨游于數(shù)學(xué)海洋。是您教給我做人的道理,使我健康成長。

  老師您教給我的許多知識(shí)和道理我會(huì)銘記在心,我現(xiàn)在將要小學(xué)畢業(yè),我會(huì)加倍地努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī),帶給您喜悅,讓您為我驕傲。指導(dǎo)老師:路俊香。

難忘恩師14

  時(shí)光匆匆如流水,美術(shù)實(shí)習(xí)老師——吉老師馬上要離開我們,去新的地方創(chuàng)事業(yè)了,說實(shí)施,我們有千個(gè)萬個(gè)舍不得。

  曾記得,您第一次走進(jìn)教室的那一刻,我們?nèi)喽挤序v起來》“她兇不兇呀?”,“聽說很溫柔!保靶帐裁茨?”,“好像姓吉吧!薄耙矝]準(zhǔn)很兇吧?”“誰知道呀?”……大家給紛議論起來。

  看著這位既溫柔又美麗的吉老師,我們心里美滋滋的。直到這一刻,我們才揭開吉老師的“廬山真面目”:中等個(gè)兒,瓜子臉、有著一雙炯炯有神的大眼睛,挺挺的鼻子,還有一雙總是笑個(gè)不停的嘴。每一堂美術(shù)課,她都耐心地指導(dǎo)我們。記得有一次,我們上著好的第二節(jié)課的時(shí)候(是撕貼報(bào)紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫)。我突然把報(bào)紙上一塊綠色的地方貼了上去。“。≡趺崔k?”我焦急地說。我左右為難。撕掉怕撕破,不撕又怕不好看。簡(jiǎn)直就是“前有來敵,后有追兵”。這時(shí),吉老師走過來了,說:“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領(lǐng)神會(huì),小心翼翼地撕下一塊灰色,把它貼在綠色的地方!巴!大功告成了!這辦法簡(jiǎn)直兩全齊美!蔽蚁胫<蠋煂(duì)我們的諄諄教導(dǎo)還有很多很多。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。在吉老師快走之前,同學(xué)個(gè)自編自導(dǎo)了一個(gè)精彩活動(dòng),來答謝吉老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。歡送會(huì)開始了,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地送上了一句祝福的話語和一張親手制作的賀卡。在歡送會(huì)上,同學(xué)們有的變魔術(shù),有的.吹笛子,有的拉小提琴……相聚容易相別難,我們一起渡過了快樂的一天。

  在這里,我想對(duì)您說:“吉老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們?cè)谝黄鹉怯淇斓、開心的美好時(shí)光!我愛您,吉老師!”

難忘恩師15

  王老師,是我小學(xué)六年級(jí) 的語文老師。

  她非常美,彎彎的柳葉眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛,看上去恨、非常深邃,又狠慈善;一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關(guān)愛,也是我成長道路上的引路人。有一次,剛上完課我就趴在桌子上,感到頭暈眼花,胃里只想吐,我的一舉一動(dòng)被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了,她走過來,伸手摸了摸我的額頭,非常吃驚的責(zé)怪我說:“這孩子真傻,你自己發(fā)燒了都不知道,快,好、跟我到醫(yī)務(wù)室去!”說完,拉起我就走,到了醫(yī)務(wù)室,王老師又喊醫(yī)生抓藥,并打電話跟我爸爸聯(lián)系。

  后來,我在家里養(yǎng)病,王老師還抽時(shí)間到我家看望我,并把落下來份額功課給我補(bǔ)上。王好事不但像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛我們,而且也是我們成長道路的.指路燈。有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》,做著做著,有一道題難住了我,我失去了信心,坐在那兒東張西望。這時(shí),王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來,輕輕地?fù)崦业哪X袋,說:“怎么了?是不是有題不會(huì)做呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,王老師看了看那道題,語重心長地對(duì)我說:“要?jiǎng)幽X筋去想,你是一個(gè)聰明的孩子,我相信你能做出來的!”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心,經(jīng)過一番苦冥思想,我終于找到了答案。可以想象,我當(dāng)時(shí)是多么的興奮!站在講臺(tái)上的王老師,又像長了火眼真睛似的,對(duì)這我默默地豎起了大拇指……

  小學(xué)生活結(jié)束了,我畢業(yè)了,但是王老師在我心目中的記憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)“畢業(yè)”。

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