與眾不同的“手”作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的與眾不同的“手”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與眾不同的“手”作文1

　　我是一個(gè)普普通通的女生，可我的手卻與眾不同，其他女孩的手很纖細(xì),我的手是胖乎乎、肉嘟嘟的，而且十分能干。

　　我的家庭條件不是很好，家里做生意很不容易，所以平常我也會(huì)幫忙的。每天中午放學(xué)，媽媽回家做飯，我和爸爸就看著水果攤。因?yàn)榘职衷缟掀鸫苍�，所以又要補(bǔ)充睡眠，我一個(gè)人來看著，又是賣蘋果又是賣葡萄……有顧客上門，我一邊迅速地揪一個(gè)袋子遞給他，一邊手疾眼快挑出個(gè)兒大鮮美的水果，輕輕地放進(jìn)袋子，一邊介紹著我家水果的優(yōu)勢(shì)，這種水果的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值……直到顧客滿意了，就一邊稱重，一邊收錢找零。常會(huì)聽到顧客稱贊的話語(yǔ)：“瞧，這小女孩兒手腳麻利，辦事牢靠，下次還來！”這時(shí)，我總會(huì)揮著胖乎乎的小手，紅著臉說：“沒啥，沒啥！我爸總說顧客就是上帝嘛！”

　　不僅在家里能干，在學(xué)校更是如此！

　　就拿這學(xué)期來說吧！學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比中，我們班總是被批評(píng)。老師就把走廊欄桿——這個(gè)最艱巨的任務(wù)，交給了我。大家都知道，這些欄桿在走廊上，整天風(fēng)吹日曬，剛剛擦過，一會(huì)兒又會(huì)布滿灰塵；而且它們又多又密，形狀復(fù)雜，稍有疏忽就會(huì)有所遺漏。既然我是負(fù)責(zé)人，首先就要把自己的清潔區(qū)清理干凈，才能讓組員們心服口服。別看我的手胖乎乎的，可它功夫了得，“飛檐走壁”“一指彈”……任何一個(gè)角落它都放過，一塵不染的欄桿，讓我的組員們看得目瞪口呆，也都模仿著我的樣子細(xì)心的工作起來。自從我當(dāng)負(fù)責(zé)人之后，衛(wèi)生紅旗就再也沒有離開過我們班！

　　我這雙與眾不同的“手”讓我感到無比的驕傲！

與眾不同的“手”作文2

　　手是每一個(gè)人都擁有的肢體，人們會(huì)想，手是再普通不過的了，人人都有，但我要寫的手是一雙與眾不同的手。這雙手做過許許多多的事情——?jiǎng)冞^雞蛋、做過飯、洗過衣……這雙手在我的成長(zhǎng)中給予過我歡樂、給予過我成功，同時(shí)也讓我從黃毛丫頭變成了文質(zhì)彬彬的中學(xué)生。

　　在我小的時(shí)候，這雙手扶著我走路，當(dāng)我一次又一次摔倒時(shí)，這雙手從來不會(huì)放棄，而是更加細(xì)心、耐心地教我走路。當(dāng)我顫巍巍地能走兩步時(shí)，這雙手會(huì)拍個(gè)不停，并做著你真棒的手勢(shì)來表?yè)P(yáng)我。

　　這雙手在我六七歲時(shí)，曾握著我的稚嫩的小手寫字，當(dāng)我把“8”寫成兩個(gè)“0”摞在一塊時(shí)，這雙手沒有打我，而是更加耐心地教我，緊緊地握住我的手并告訴我——從上到下，從左至右。當(dāng)我學(xué)會(huì)時(shí)，她的手也握疼了，腰也彎酸了，但是她絲毫沒有怨言。

　　當(dāng)我十二三歲時(shí)，她為了維持我一家人的生計(jì)，用這雙手在外地努力拼搏，打工掙錢，為的只是讓我過上美好的生活。

　　這雙手已經(jīng)經(jīng)歷了36個(gè)春夏秋冬，這雙手已經(jīng)不像以前那么溫柔、滑潤(rùn)了，這雙手上已布滿了深深的裂痕；這雙手已經(jīng)累得變形了——手指僵硬、彎曲，關(guān)節(jié)腫大，但她從來都不會(huì)抱怨。這雙手變了，已徹底地變了。它的變化是因?yàn)槲�，這雙手為我付出了太多太多。這雙手不是奶奶的手、不是爺爺?shù)氖�，也不是爸爸的手，它是媽媽的手。每次望著媽媽這雙布滿裂痕的`手，我仿佛一夜之間長(zhǎng)大了許多、懂得了許多，是媽媽的手伴我長(zhǎng)大的。

　　正因?yàn)橛羞@雙與眾不同的手伴我成長(zhǎng)，才使我擁有了快樂的童年、幸福的今天。

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