[優(yōu)]神奇的泡泡作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的神奇的泡泡作文，歡迎大家分享。

神奇的泡泡作文1

　　神奇的肥皂泡到底是什么呢！讓我一探究竟，你也來看看我是怎么一探究竟的呢！

　　今天，太陽公公早早地起來值班，而我的爸爸媽媽和我在準備去沙灘的服裝等等，準備好了，我們來一起去一探究竟吧！

　　那個地方到了，太陽發(fā)出的亮光照射著整個沙灘。走進沙灘，有的人在堆沙堡；有的人在旁邊玩一團線；還有的人在海里游來游去。這時，我突然看到一個小女孩和一個小男孩在淺水區(qū)旁吹肥皂泡，肥皂泡里有一些圖案，有金魚；有兔子；有老虎……我向他們跑去，想問他們怎么吹出這些肥皂泡的.�？墒�，跑過去一半時，小男孩專身盯著我，突然感覺小男孩時一位老爺爺似的，眼里充滿了憐愛、憐惜一樣。小女孩也轉(zhuǎn)過身來，把一只老虎玩具和一個老虎泡泡一邊給我一邊說：“妹妹，這是你的生肖，我就當你遇見了我們兩個的禮物吧！”

　　她把禮物禮物給了我，我剛想問這怎么用，爸爸媽媽就在喊我，我連忙跑了過去。

　　回家了我一直在研究泡泡怎么用，這時的我困意撲來，馬上就睡著了。有一位老奶奶在夢里告訴我怎么用。

　　醒來了，我把泡泡裝進了泡泡器里，結(jié)果，噴出了許多同樣的泡泡，我把那些泡泡吹向了天空，帶著希望飛向天空。

　　就這樣，美妙的生活又開始了！我每天都希望那兩個人能在我的生活里再次出現(xiàn)。

神奇的泡泡作文2

　　現(xiàn)在已經(jīng)是三月份了，我和弟弟仍然每天“宅”在家里，每天除了上課就是讀書，一點趣味都沒有。

　　今天下午，做完作業(yè)后，我來到陽臺上，悶悶不樂地望著窗外。弟弟獨自一個人在客廳里玩。

　　突然，媽媽走到我身邊，微笑著對我說：“雨旋，你怎么這樣不開心?嗯，我們來做科學小實驗，好嗎?”

　　我一聽，樂壞了，趕緊說：“好呀!好呀!我們做什么實驗呢?”

　　媽媽笑瞇瞇地說，“你猜猜看”。

　　我猜不著，弟弟也跑過來猜，也沒猜著。我拉著媽媽的手焦急地說：“媽媽，你就告訴我們吧!”

　　媽媽裝出一副神秘的樣子，慢吞吞地說：“今天，我們要……制作……神奇泡泡水�！�

　　“啊!真的?那我們趕快準備材料吧。”我迫不及待說。

　　于是，媽媽成了科學老師，我和弟弟成了兩個小實驗員。我按照媽媽說的步驟，拿來一個玻璃杯，倒了半杯清水。弟弟端來糖罐子，向杯子里面放了一勺白糖。我又從廚房拿來洗滌劑和勺子，朝杯子里放了兩小勺洗滌劑。正當我拿起筷子準備攪拌的時候，媽媽從背后神秘地拿出一瓶藍墨水，笑瞇瞇地擰開蓋子，向水杯里倒了一點藍墨水，說：“攪拌一下，神奇的泡泡水就成功了�！�

　　我飛快地攪拌。然后，按照媽媽說的辦法，在玻璃桌上倒了一點。迫不及待的.弟弟早已拿來了吸管。我們倆伸長脖子，開始在桌面上吹泡泡。我吹了一個很大的藍泡泡，又在大泡泡里吹了兩個藍色的小泡泡。媽媽讓我換個方向，對著陽光觀看。哇!在陽光的照射下，大泡竟然變成五顏六色的了，小泡也變成兩個淡藍色的小球。

　　“媽媽，真是太神奇了!謝謝你!”我忍不住跳起來，給了媽媽一個大大的擁抱。

　　今天，是我最開心的一天。

神奇的泡泡作文3

　　今天我們大多數(shù)人都忘記看課程表了，結(jié)果都沒有帶吹泡泡瓶，幸好有一位小朋友帶來了，他的泡泡液瓶非常好看，上面是淺綠色的，下邊是深綠色的，那個瓶蓋像是戴了一頂滑稽的帽子。

　　老師拿起了這位小朋友的泡泡液瓶問我們：“這個瓶子像什么呢？”我們就七嘴八舌地說了好多，有人說像一個威武的警察，有的人說是一只美麗的小鳥，而我和敦勁琮說是水壺，還說像是一個英俊的小伙子帶了一個帽子。

　　那位同學把吹泡泡的瓶子拿到教室門口，我們圍著這位同學，老師幫他抓著瓶子，小朋友吹的大泡泡好像和老師有緣似的，每一個幾乎都要飄到老師那里去，有的沒飄過去，爆了的水滴也濺到老師的臉上，逗得大家直笑。我們觀察到，剛吹出的泡泡都是五顏六色的，當快爆的時候就無色了，好像一個人知道自己要死了，臉刷地一下就沒了血色一樣，接著就爆了。

　　老師讓我們觀察泡泡飛起來和落下的樣子，我們又到教室門口，搬了一張桌子，讓拿吹泡泡瓶的小朋友過來吹，他吹出來很多個泡泡，老師讓我們圍著桌子背著手看，他吹出來的.泡泡涼涼的，吹出來的小泡泡我們叫它“超級無敵小泡泡”，有的小泡泡在桌子上跳了三四下才爆，有的兩個泡泡連在一起，我看著像個葫蘆，有的三四五個連在一起，老師問：“像不像葡萄？”我們都說像。過一會，老師又搬來一張桌子，兩張桌子并在一起，又讓這位小朋友吹，大家觀察，可總有人搗亂，用嘴吹，用手碰，直到把泡泡都弄爆了為止，于是老師拿來他的飲料瓶：“誰要是彎腰再吹或是用手碰泡泡就敲誰。”有的同學還是不聽，結(jié)果被敲了一下，見他們挨敲時直縮腦袋，大家哈哈大笑，真有意思。

　　下課后，我腦子里邊和眼前晃著的全是五彩繽紛的泡泡。

神奇的泡泡作文4

　　從前，有一片森林里住著一只小熊和一只狐貍。他們是一對好朋友，而且聲音也非常相近，小熊是一位發(fā)明家，狐貍是法院的書記員。

　　小熊發(fā)明過許多東西，有生命粉未，許愿機器等等。其中，有一個是“神奇泡泡”，只要把泡泡吹出來，讓它框住一只動物后，吹泡泡的人讓泡泡里的動物干什么，他就會干什么，也能改變他的思想。但是，只有小熊才能控制泡泡里的動物。

　　一天，狐貍正在記錄一件案子時，小熊來了，他拿著神奇泡泡站在門后，問審判長：“請問被告人需要改變思想嗎？”因為小熊的`聲音很像狐貍的聲音，審判長誤認為是狐貍在問，所以說：“你又沒有神奇泡泡，那怎么改變他的思想？多管閑事！”小熊聽了，只好傷心地走了。傍晚黃昏時，狐貍剛到審判長辦公室，還沒開口說話，小熊也到了辦公室窗前，又問：“請問被告人可以改變思想嗎？”“住嘴！”審判長惱怒了，“你煩不煩呀，別多管閑事！”這次，狐貍知道是小熊說的話了，以為是在害他，就為此再也不和小熊做朋友了。

　　從此以后，小熊在玩耍時，狐貍就獨自坐在河邊，看著奔流不息的河水，思考著什么。直到有一天，小熊實在耐不住了，就問狐貍：“你最近怎么了？”狐貍本來不想理會全的，卻忍不住了，就器著把事情說了出來。小熊說了聲“對不起”就跑走了。狐貍又以為小熊不和他交朋友了，就哇哇大哭了起來。突然，他看見一個粉色的泡泡框住了自己。小熊說：“讓狐貍再和我做朋友，讓他忘記原來令他不高興的事吧！”泡泡突然發(fā)出一團閃光，一下子爆了。狐貍又恢復了原來的思想，和小熊交了朋友。

　　從此以后，森林里飄蕩著一首歌，一首像征著友情的歌，一首象征著友誼的歌。

神奇的泡泡作文5

　　你們想知道我心中的新式房屋-----泡泡房嗎？如果你想聽我向你介紹，那就專心致志地聽我介紹吧！

　　這種房屋，非常非常像一只大章魚。房頂上有一個大洞，新鮮的空氣可以隨時進來�？勺尷锩娴娜丝梢噪S時呼吸到新鮮的`空氣，大洞旁邊還有七個管子，而且，這個“大章魚”房子有八個房間！其中只有一個房間通向大門，它就是：學習室。

　　學習室里有三個按鈕，分別是：紅色，黃色和藍色。紅色代表食物，只要你餓了，按下它，一盤盤好吃又健康的食物就會立刻到你跟前來，那飯菜幾乎可以讓你口氺直流哦！黃色代表學習，只要你開始學習了，一個名叫“閃電”的機器人就會馬上到你面前一心一意地輔導你。有時，我在玩的時候，它就會跑過來對你說：“主人，主人，不要再玩了，你還要寫作業(yè)呢！”

　　最有趣的是藍色按鈕，你一按下，房頂上的那個大洞就會立刻合上，那七個粗粗的管子會立刻不停噴出一個又一個的泡泡，有大有小，有的像一匹奔騰的駿馬，有的像一只兇猛的獅子‘’‘’‘’‘而且那些泡泡個個都五彩繽紛·色彩斑斕，真是美極了！現(xiàn)在你們知道這個房子為什么叫做“泡泡房”了吧！是不是非常奇特呢？更讓人感到驚奇的是，它居然還會潛水呢！

　　經(jīng)過我對你介紹“泡泡房”之后，你們是不是對我的想象力刮目相看呢？你們可能還想在“泡泡房”里面住上幾天吧！

神奇的泡泡作文6

　　魚兒的夢想是在水里自由自在地游，馬兒的夢想是在草原上奔跑，我的夢想是吹出一個神奇的泡泡，讓它帶我去世界各地。

　　今天，我拿著泡泡瓶子，蘸了一點泡泡水，放在嘴邊輕輕的一吹，泡泡爭先恐后地從管子里擠出來，有的大，有的小，有的'連在一起……在陽光的照射下，那些泡泡五顏六色的，好看極了！可惜很快的都炸開了。

　　我無意中在天空中看見了一個泡泡，那泡泡說：“小主人，我是一個神奇的泡泡，我知道了你的夢想，來，你騎到我背上�！闭f完就變得比我還要大幾分。它慢慢地向上飄去，我一眼就看見前方的沙漠，落地后，我發(fā)現(xiàn)這里越來越熱，我說：“泡泡，你讓這里下一場大雨吧，這里太熱了�！迸菖葑兂闪艘粋�小人，一揮手，一場大雨嘩嘩而下。雨停后，我說：“泡泡，你讓這里每過一個月就下一場雨吧，那么明年這里肯定會成為綠洲的！”泡泡點點頭。

　　我又乘著泡泡來到了一個貧窮的小山溝，這里人們的出行很不方便，于是我讓泡泡變了一個壓路機，把路壓平了。我又看到那里的學生沒有黑板，兩個人坐著一個人的桌子。他們因為沒有椅子，就蹲著學習。我看見這些覺得很慚愧，平時上課，我們都是一人一張桌子，坐著嶄新的椅子還不滿意。我讓泡泡給他們變出了新桌子和椅子，他們可高興了。

　　做完這些事后，我又騎著泡泡向遠處慢慢地飄去……

神奇的泡泡作文7

　　相信大家小時候都玩過吹泡泡的游戲吧，這是我們每個人童年的回憶。我再次看到小朋友們吹泡泡時，心中就產(chǎn)生了一個疑問——為什么泡泡無論是用三角形還是什么形的模具，吹出來的都始終是圓形的，而不是其他形狀？

　　一個周末的下午，我來到樓下玩。這時，我看到一個小朋友正拿著五角星的吹泡泡神器吹泡泡。泡泡飄蕩在空中，讓整個小區(qū)都有了神秘的氣息。陽光一照，泡泡都閃閃發(fā)光，仿佛在說自己多么漂亮。這時，我心中升起了疑問：“泡泡的.模具不是五角星的嗎？吹出來應該是五角星的，可是泡泡為什么變成圓形的了？”我立刻思考起來：難道是水獨特的一種性質(zhì)？應該不對。不是水的性質(zhì)又說不通。豆腐也和水差不多。但是豆腐就會放在五角星的模具里，出來就是五角星。放在三角形里，出來就是三角形，水為什么就是永遠都是圓形？我竭盡自己學過的所有知識，也沒有猜想出這個問題的答案�！罢媸莻�透了腦筋�！蔽易匝宰哉Z道，“這一個問題，還真有可能是‘正經(jīng)’的問題呢！”媽媽沒有說這是歪腦筋，凈問些沒用的，這次果然問出了有用的。我一查，便知道了答案：就是因為表面張力。表面張力可以令水分子以緊密的方式排列在眾多的形狀中，就要數(shù)球體的面積最小，水分子能以最緊密的方式排列。吹出來的泡泡具有表面張力，總是想縮小到其表面積最小，又要體積最大，而球體就具有這種特性�！霸瓉硎沁@樣，”我恍然大悟，“只是一個表面張力，就讓我猜了半天，真是不值得�！�

　　大自然可真神奇。

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