（必備）我的拿手好戲作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的我的拿手好戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
大家都有自己的特長，有的人會(huì)跳舞，有的人會(huì)彈鋼琴，但我的特長是炒菜。因?yàn)槲页吹牟撕贸�，所以家人都叫我“五星廚師”，我這功夫可不是天生就會(huì)的.，是媽媽傳給我的。
那天，媽媽做完菜在家等待我放學(xué)回家。我回到家立馬放下書包像一個(gè)子彈一樣奔到飯菜前開始吃了起來，我問媽媽：“這菜是怎么做的呀？這么好吃！”媽媽只說了一個(gè)字：“學(xué)！”
只見媽媽把我拉到廚房拿出雞蛋餅的做法讓我自學(xué)。我打碎雞蛋到鍋里等待了幾分鐘我打開鍋蓋發(fā)現(xiàn)有一個(gè)黑黑糊雞蛋餅，我又試了好多次……“終于成功了！”我興奮地叫道。從此我一發(fā)不可收拾。
有一次，我放學(xué)回到家立刻和爸爸媽媽說：“老爸老媽，我們來比一下誰炒菜更厲害”。比賽開始了！我手忙腳亂地拿要用的東西，我把土豆切絲用水把淀粉過出來后用開水燜兩分鐘，在這兩分鐘之間，我切了幾個(gè)青椒，切了一些蔥，我把酸醬倒進(jìn)青椒里，兩分鐘過去了，我把開水倒了，把我剛剛準(zhǔn)備好的東西放了進(jìn)去“滋油下去炸了起來，我拿好鍋鏟翻炒了起來，五分鐘過去了，比賽結(jié)束了，三個(gè)大櫥的菜放在了飯桌上，我弟弟兩個(gè)菜吃了一下說：哥哥的酸土豆好吃了！”“五星廚師”這個(gè)稱號(hào)就是我的了。
有一次，我失手了，我在朋友面前把菜炒糊了，都是粗心大意的錯(cuò)，我不小心把時(shí)間看成10分鐘了，看到“大師”也會(huì)出錯(cuò)��！
做飯的過程也讓我悟到了做事不能粗心，要認(rèn)真才能做好的道理。
我的拿手好戲作文2
我的拿手好戲是跑步，我也非常的喜歡跑步。
記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被選上了運(yùn)動(dòng)員。老師問我們要參加哪種運(yùn)動(dòng)，我想了想，我決定三門都選跑步。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我準(zhǔn)備好，聽著槍聲，運(yùn)動(dòng)員跑得非�？�，我也跑得非�？欤覅s跑了個(gè)第四名，這是一個(gè)60米的跑步。到了第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我又要跑步，這次跑的是100米的跑步，要跑一圈，我跑了個(gè)第二名。
到了第三天運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我又要跑步，這次跑得是一個(gè)200米的跑步要跑二圈，我跑了個(gè)第一名。跑完了之后，我累得都喘不過氣來，我趕緊把水上面的蓋子擰開，把水喝下去，我喝了好多，還差一點(diǎn)把水喝完了。我喝完之后，就座在地上，看別人比賽。
比完賽之后，老師就進(jìn)教室里，把獎(jiǎng)狀發(fā)給我們這些運(yùn)動(dòng)員，發(fā)完之后，我一看，自己有三張跑步的獎(jiǎng)狀，第一張是60米跑步的，第二張是100步跑步的，第三張是200米跑步的。我不相信自己竟然有三張獎(jiǎng)狀，我又看了看，三張獎(jiǎng)狀上真的.有我的名字。過了一會(huì)兒，老師說：“今天晚上沒有作業(yè)�！崩蠋熃形覀儊砼抨�(duì)，我們趕緊收拾書包，出來排隊(duì)，我們排著整齊的隊(duì)伍，高高興興地回家了。
現(xiàn)在，每天有空，我都會(huì)跑步，我非常的喜歡跑步的感覺，就像阿甘正傳里的阿甘一樣，在今后人生的道路上，我還要一直的跑步。
我的拿手好戲作文3
剪紙，是我國的民間文化藝術(shù)瑰寶之一。一把剪刀和幾張紙，能做什么呢？經(jīng)過靈巧的雙手，它卻可以變成形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異的精美圖案噢！剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團(tuán)花、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。
我喜歡上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說起。記得從四、五歲開始，放假時(shí)姐姐經(jīng)常教我畫小動(dòng)物，廖廖幾筆就能將各種小動(dòng)物勾畫得活靈活現(xiàn)，那時(shí)，姐姐在我心目中真是棒極了。后來，爸媽工作很忙，姐姐也上了初中，便將我送到姑姑那兒。姑姑有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙剪出不同的花樣來，那泛黃的紙失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時(shí)起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。
因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是一個(gè)細(xì)到活兒，心急的人做不好，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓�條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以，要說起來，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧秘，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
對(duì)我來說，剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的話心，那剪刀剪紙時(shí)發(fā)出的`輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，可愛的動(dòng)物“活”了，美麗的花“開”了……
我的拿手好戲作文4
在這個(gè)世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的特長，有的人會(huì)唱歌、跳舞，有的人會(huì)煮飯、燒菜，有的人會(huì)打籃球、兵兵球……而我的拿手好戲是彈古箏。
5歲時(shí)，我經(jīng)常看電視上的'人彈古箏，那優(yōu)美的旋律，那迷人的身姿，那修長的手指，讓我深深愛上了古箏，并請(qǐng)求媽媽給我報(bào)古箏培訓(xùn)班。媽媽見我如此熱愛古等，便不假思索答應(yīng)了。
初次走進(jìn)古箏教室，那21根琴弦發(fā)出不同的聲音，帶上指甲輕輕撥動(dòng)琴弦，仿佛我已成為了教室里的演奏家，在舞臺(tái)上演奏。跟著老師，我已學(xué)會(huì)了各種指法，能彈一些簡單的音樂。
一次，奶奶過60歲生日，我為她彈了一首《瀏陽河》，結(jié)果她不但沒有，稱贊我，還聽得一頭霧水，絲毫不知這是什么歌曲。我傷心極了，躲到房聞里反思了一會(huì)兒，才知道是彈得節(jié)奏不對(duì)，才導(dǎo)致奶奶聽不懂。于是我下定決心，勤奮練習(xí)。
果然功夫不負(fù)有人，經(jīng)過我的不懈努力，現(xiàn)在我已經(jīng)考過了十級(jí)，正在學(xué)習(xí)演奏級(jí)，是老師的得意門生呢!
我以后一定要努力彈古箏，做最好的自己!
我的拿手好戲作文5
大家都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是拼樂高積木。
說起拼樂高，那可是我的老本行了，我拼出來的樂高，那可是又實(shí)用又霸氣了，所以我的朋友們都稱我為“樂高之王�！�
關(guān)于拼樂高我還有一段故事呢!
一個(gè)暑假，我待在家里悶得慌，把媽媽花了一百多元買的消防局樂高拆了又裝，裝了又拆。一天晚上，陳宣午忽然來到了我家，我一見著他就看到了希望，因?yàn)樗菢犯吒呤�，僅次于我那么一丁點(diǎn)兒。我不管三七二十一向他發(fā)起挑戰(zhàn)，他立馬答應(yīng)了。一場(chǎng)好戲拉開了序幕。“開始!”我們倆一邊向餓狼似的找零件，一邊在構(gòu)思拼裝怎樣的車。輪子、車架、底盤、一切準(zhǔn)備就緒，我三下五除二把找到的零件拼了個(gè)精光。再看看陳宣午，他也拼裝好了，我拿出我的“飛鷹號(hào)“向他的“猛虎號(hào)”發(fā)起挑戰(zhàn)。
“出擊!”我們發(fā)射了手中的車。耶!我的比他射得遠(yuǎn)!因?yàn)槲移礃犯叩慕?jīng)驗(yàn)多，稍微將輪胎之間的距離放寬了，而他之間的距離小，可正因?yàn)檫@樣，他的'車走到一半便轉(zhuǎn)彎了，而我的還在沖刺。我靠我的經(jīng)驗(yàn)贏得了這場(chǎng)高手之間的對(duì)決。
怎么樣，我的拿手好戲厲害吧!你的拿手好戲是什么呢?
我的拿手好戲作文6
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。自然會(huì)許多的“拿手好戲”其中，我最自豪的就是跳高了。
操場(chǎng)上繩子拉起，一聲應(yīng)下，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的比賽跳高，我來到了繩子的左邊偏三十度的方向，我做出一個(gè)奔跑的動(dòng)作。只見，我向前奔，手腳飛快地?cái)[動(dòng)起來，在距離繩子不到半米的位置，右腳邁上去，左腳也隨著右腳跳了上去，我在我們班是跳高最厲害的。如果要問我可以跳多高，大概129cm吧。但是在一開始練跳高時(shí)，并沒有這么的輕松。
還記得，我是在四年級(jí)的時(shí)候，開始練跳高的。暑假里，我把想練跳高的事告訴了父母，父母很贊同，于是，我就開始了恐怖的魔鬼訓(xùn)練了。爸媽在店里幫我買了跳高用的桿子和墊子。每天的`下午，媽媽都帶著我來到了家后邊的公園里，來練跳高。媽媽把墊子鋪開，再把桿子架好。一開始，媽媽讓我練習(xí)跳80cm的高度。媽媽輕聲細(xì)語地說：“首先，你在桿子的左側(cè)，接著，飛快地奔跑，最后你在桿子前一點(diǎn)兒，右腳抬起，左腳飛起。你照我說的，來跳一遍。”話音剛落，我雙手不停地?cái)[動(dòng)，腳飛快的跑起，跳了過去。也是從這個(gè)開始，我喜歡上了跳高，也是從這個(gè)開始，我開始練跳高了。通過這次跳高，我還悟出了一個(gè)道理，無論做什么事情，都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功。
如今，我只有跳高可以在班上吹牛了。
我的拿手好戲作文7
舞臺(tái)上、燈光下，一個(gè)穿著公主裙的女孩，正在伴隨著優(yōu)美的音樂飄飄起舞，時(shí)而歡快跳躍如小鹿、時(shí)而折腰舒展手臂如孔雀。
舞蹈可是我的拿手好戲，我喜歡跳舞，因?yàn)槲腋杏X自己在跳舞時(shí)就像一個(gè)小精靈、又象一只小蝴蝶在翩翩起舞。我五歲那年，從電視看到舞蹈演員優(yōu)美的舞姿，讓人如癡如醉，我真有幾分羨慕，于是在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。
上幼兒園時(shí)，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，開始了舞蹈生涯。我們要先學(xué)基本功——劈叉。因?yàn)閯倢W(xué)，所以還不知道怎么做，就呆若木雞般的站在那兒。老師微笑地走過去，一邊演示，一邊指導(dǎo)著我的動(dòng)作。只見她右腿在前、左腿在后，從側(cè)面看，兩腿似一座尖山的輪廓，然后，輕巧的如同一只燕子滑下去。哇，真是標(biāo)準(zhǔn)的“一字馬”的姿勢(shì)。后來老師幫我壓腿，老師把我兩腳使勁拉了一番，又酸又痛，有的時(shí)候我的'腳麻木得像沒了知覺，但我咬牙堅(jiān)持著，終于得到了老師的表揚(yáng)。
暑假期間，老師要在文化藝術(shù)廣場(chǎng)舉辦演出，我踮著腳尖，兩腳尖交叉著，手里紅紅的手帕和黃色的彩帶，隨著節(jié)奏飄向半空，時(shí)而側(cè)翻，時(shí)而劈叉。我跳完了舞蹈，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
現(xiàn)在，舞蹈成為我的拿手好戲，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持和努力。因?yàn)槲抑捞璨粌H能讓我自己快樂，還能給觀眾帶來美好的享受！
我的拿手好戲作文8
每個(gè)人應(yīng)該都有自己最厲害、最拿手的絕活吧？比如：跳舞、剪紙、挑西瓜、玩魔方……而我的拿手好戲是吹口哨。
有一次，我聽見爸爸吹口哨，于是跑去問他：“爸爸，吹口哨難不難呀，聽你吹出來的音樂也沒跑調(diào)呀，看起來好像很簡單�！薄爸灰阏业郊记删筒浑y啦�！卑职植痪o不慢地說。
爸爸教我：先把嘴變成一個(gè)O形，然后輕輕往外吹氣，就能吹出聲。我日復(fù)一日地練，我開始的時(shí)候把氣吹的太用力了，因?yàn)闅饬魈笏允×�。因�(yàn)榉N種方法不對(duì)，我老是吹不出來。我急得不行，結(jié)果越急越吹不了。爸爸讓我靜下心來練習(xí)。直到有一天我練會(huì)了，我高興極了。但是我現(xiàn)在只能吹出一個(gè)調(diào)子，可我想吹出不同的`調(diào)子，爸爸卻不告訴我怎么吹，他讓我自己想，我不高興就在心里輕輕地哼了一聲。沒辦法，只能自己琢磨了。
我現(xiàn)在已經(jīng)能吹出整首曲子了。我在同學(xué)面前吹口哨，他們都稱贊我說我吹得好。這個(gè)拿手好戲，可是來之不易�。�
功夫不負(fù)有心人�。‖F(xiàn)在我能輕輕松松地吹口哨了。這讓我明白：只要你堅(jiān)持、努力地做好一件事，那么你就能把這件事做到最好。
我的拿手好戲作文9
每個(gè)人都有自己的個(gè)特長，我的特長是挑西瓜。聽到這兒你可別笑呀！我的特長可有大用處了。
一個(gè)夏天的周末，舉辦了一個(gè)西瓜大賽，獲勝者可以帶走兩個(gè)無籽西瓜，第二名可以帶走一個(gè)西瓜。身為“西瓜大王”的我當(dāng)然也參加了。
先要參加初賽，我通過看、敲闖出了初賽。第二輪比賽，我準(zhǔn)備先觀察觀察他們的情況，收獲更多的經(jīng)驗(yàn)。
我看見他們有些人也用了聽，他們跟我比也毫不遜色。
所以我來到他們家的倉庫，讓他遞給我兩個(gè)西瓜，我問：“都是熟的？”他說：“對(duì)呀，怎么啦？”“不，我要一個(gè)熟的，一個(gè)生的。”我著急地說。他又返回倉庫遞給了我一個(gè)生的西瓜。我把熟的西瓜放在耳邊，聽見西瓜里“沙沙”的聲音很厚實(shí)，我又把生的西瓜放在耳邊，聽見的聲音空蕩蕩的'。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我高興地蹦了起來，說：“走吧�！�
來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，我把這個(gè)西瓜輕輕地敲，聽見聲音特別厚，光憑這兩點(diǎn)我就知道這西瓜是熟的。
最后一局我沒有獲得冠軍，因?yàn)榇中拇笠馔丝矗坏昧藖嗆�，抱走一個(gè)西瓜，真的太遺憾了。
要是能再參加一次比賽，我一定會(huì)細(xì)心的。
我的拿手好戲作文10
我的拿手好戲有很多，但是要說最拿手的，那就是——吃。
那天，我補(bǔ)了一天的課，很累，推開了家門，我就聞到了香噴噴的氣味，哇！原來是媽媽給我做了我最愛吃的可樂雞翅，我連忙把書包扔到了一邊，洗了手，端端正正地坐在了飯桌旁。
這時(shí)，媽媽說：“我一共做了10個(gè)雞翅，不許偷吃！”我說：“哦！知道啦！”然后，我就和可樂雞翅玩了一個(gè)名字叫作“對(duì)視”的`游戲。可是，我的嘴和手偏偏就是那么不爭氣，偷偷地抓了一個(gè)就往嘴里塞，“哦！好吃！”我沒忍住，激動(dòng)地叫了一聲。媽媽聽見了說：“你說什么？”我連忙把剩下的大半放了回去，然后又舔凈了嘴角的湯汁，連忙說：“沒、沒，沒什么呀�！眿寢屢娏�，感覺我又在搞什么鬼，就走了過來，數(shù)了一遍，然后又滿意地做下一個(gè)菜了。我心里想：耶！成功蒙混過關(guān)！接著，我又把5個(gè)雞翅的一半吃掉了。
到了吃飯的時(shí)候，媽媽把我的詭計(jì)給拆穿了，問道：“這些雞翅呢？都哪兒去了？”我指著肚子說：“在這里呢！”
媽媽笑了，輕輕地拍了一下我的小腦袋，說：“你這個(gè)小饞貓！”我沖媽媽做了一個(gè)鬼臉，我們倆都笑了。
這就是我的拿手好戲。嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)嘛！
我的拿手好戲作文11
如果你來我家，你總會(huì)看到一個(gè)正在專心致志寫字的身影，她寫寫停停不時(shí)歪著頭端詳一陣，若有一絲不標(biāo)準(zhǔn)的筆畫也會(huì)擦了重寫，這就是——我。
當(dāng)有同學(xué)問我，你的拿手好戲是什么的時(shí)候，我都會(huì)毫不猶豫地回答他們“書法”。
在一年級(jí)剛剛接觸方塊字時(shí)，我寫的字可以說是大大小小，參差不齊，各式各樣。有的像一個(gè)肥胖過度的胖子，擠在一個(gè)小小的方格中；有的像水一樣軟綿綿的只占了半格；還有的歪斜著身子，像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌卻寫得如此好看，我羨慕不已。于是，我下定決心要把字練好，讓媽媽幫我報(bào)了書法課。我有空也與父親來一場(chǎng)書法友誼賽。
最近老師讓我們寫作品紙。我按照自己的喜好，挑選了道家學(xué)說的'鼻祖，古代偉大的思想家老子寫的一篇節(jié)選《上善若水》。我一邊欣賞一邊暗暗想著：我是用正楷，還是行書，還是隸書來寫。這是老子智慧的結(jié)晶，我應(yīng)該用最莊重最古老的寫法。于是我略作構(gòu)思，胸有成竹地拿起筆，一氣呵成，沒有任何停頓。我似乎感覺有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一樣，在酒后寫下了聞名于世的《蘭亭集序》，但事后無論他怎么寫就是比不上自己手稿上寫的好看。我看著這幅字，覺得字都活了起來似的，既規(guī)整又不失靈動(dòng)，既大方又不失俊秀。連一向要求極高的楊老師看了之后也豎起了大拇指，直夸我有了明顯的進(jìn)步。
我只是一個(gè)剛剛起步的學(xué)童，但我知道，一個(gè)想要成功的人必須要不斷地練習(xí)，不斷地超越自我。
我的拿手好戲作文12
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人會(huì)跳舞，有人會(huì)拉小提琴…而我的拿手好戲非籃球莫屬。
六歲時(shí)，在我的苦苦央求下，媽媽終于同意我去學(xué)打籃球。到了籃球場(chǎng)，我急切地跳下了車，第一次來到籃球場(chǎng)上，感覺一切都太過于陌生。在這里我就像一個(gè)不會(huì)走路的小孩，可是經(jīng)過我一年的學(xué)習(xí)，我在小班里把拍球和一些基本功都學(xué)會(huì)了，可正當(dāng)我以為自己的球技很厲害時(shí)，我遇到了我籃球生涯中的第一個(gè)瓶頸期。
當(dāng)我從小班升到大班時(shí)，所有的`一切都像是從零開始，第一課老師開始教我們過人的動(dòng)作變向，轉(zhuǎn)身、背后和胯下。邊些動(dòng)作我根本就學(xué)不會(huì)，老師整一節(jié)課都在單獨(dú)給我一個(gè)人講，有一些同學(xué)開始笑話我，我對(duì)籃球漸漸失去了信心，之后的一個(gè)學(xué)期每天幾乎都在練習(xí)這幾個(gè)動(dòng)作，我開始不想去學(xué)籃球，甚至有幾節(jié)課騙媽媽說我不舒服，不想去打。正當(dāng)我想放棄時(shí)，我在電視上看見一些明星打球，看見他們?cè)谖枧_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我開始羨慕他們，又慢慢地開始重新學(xué)籃球。在我堅(jiān)持不懈努力的一段時(shí)間里，我進(jìn)步飛快，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里，我成功升進(jìn)了精英班。
在精英班里學(xué)了一個(gè)月左右，許多技巧，動(dòng)作、方法，我都爛熟于心，無論是哪種動(dòng)作，我都學(xué)得行如流水。
不久前，我去參加廣東省籃球比賽，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)伍取得全省第三名的成績。
我喜歡籃球，既能鍛練身體，又能放松心情，可以磨練意志，籃球就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文13
我今年剛上四年級(jí)，有一門“拿手好戲”。是我學(xué)了5年的古箏。
從幼兒園時(shí)，我就開始學(xué)古箏了。那時(shí)，我才五歲。剛開始，我對(duì)古箏的興趣很大，所以，我去上第一節(jié)課時(shí)高興極了，老師講課，我聽得津津有味。后來也堅(jiān)持時(shí)間到了就去上課�？蓵r(shí)間越長，我漸漸對(duì)它沒有了興趣。媽媽發(fā)現(xiàn)了情況，對(duì)我說：“學(xué)古箏是你自己的.興趣。如果沒有不懈的堅(jiān)持，你覺得會(huì)成功嗎？”我明白了媽媽的意思，不再懶散，從此認(rèn)認(rèn)真真練了起來。
學(xué)了一年多，我要去表演了。這可是我第一次登臺(tái)演出�。〉搅爽F(xiàn)場(chǎng)我的心情立馬不安起來了。終于，我們走上臺(tái)，我坐在椅子上，雙腿不由自主地抖了起來。媽媽在臺(tái)下朝我眨了眨眼，暗中打手勢(shì)鼓勵(lì)我。我不再那么緊張了！開始彈奏了，從撥動(dòng)琴弦的一刻起，我的心完全放松了下來，一下一下地?fù)]動(dòng)手指，完美地結(jié)束了這場(chǎng)演出。后來，我開始古箏考級(jí)，每次都一次過，成績總是優(yōu)秀。各種古箏比賽也難不倒我，金獎(jiǎng)、又是金獎(jiǎng)，還是金獎(jiǎng)……哈哈，我變成了“獲獎(jiǎng)專業(yè)王”！
現(xiàn)在，我的古箏已經(jīng)考過了十級(jí)，古箏學(xué)習(xí)暫告一段落。但我依然每天堅(jiān)持練習(xí)，我一定能持之以恒彈下去。
我為我有這么一個(gè)“拿手好戲”而感到自豪！
我的拿手好戲作文14
你知道我的拿手好戲是什么嗎？我會(huì)的可多了：打乒乓球、騎自行車、跆拳道……但是我最拿手的還是畫畫啦！某一個(gè)周末，是表弟的生日，我和媽媽來到表弟家，為他慶祝生日。表弟告訴我：“今天書畫協(xié)會(huì)在廣場(chǎng)舉辦書畫展，這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，表哥，你一定要參加呀，準(zhǔn)能得到好名次！”帶著表弟的期盼，我們倆一起去了廣場(chǎng)。來到廣場(chǎng)，我看到一排排畫桌上坐滿了人，而且他們年紀(jì)都比我大，我不由地打起了退堂鼓，準(zhǔn)備回家。 “不，表哥，你一定要參加。該出手時(shí)就出手！”聽了表弟的話，我頹廢的精神立馬振作起來，我理了理頭發(fā)，便大踏步地走進(jìn)了作畫區(qū)。
監(jiān)考老師剛宣布完比賽應(yīng)注意的事項(xiàng)，大家就開始全神貫注地作畫。我得心應(yīng)手地圈、點(diǎn)、勾、畫，不一會(huì)兒就交了畫作。第二天，成績名單張榜公布了。當(dāng)看到我的名字時(shí)，我簡直不敢相信自己的眼睛，血液一下子沸騰了。我緊緊地?fù)е淼埽蘖恕抑�，這次的成功，離不開表弟對(duì)我的`信任，對(duì)我的鼓勵(lì)，我很感動(dòng)。
還有一次，學(xué)校舉行畫畫比賽，全校同學(xué)可以自由報(bào)名參加，我也報(bào)了名。在300多幅作品中，我的作品脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)，我高興不已。
你們現(xiàn)在該知道，為什么我說畫畫是我的拿手好戲了吧！這就是我的特長——畫畫，我希望我能在自己的畫畫生涯中，更上一層樓！
我的拿手好戲作文15
唱歌，跳舞，打乒乓，畫畫……我都喜歡，而我的拿手好戲呢就是羽毛球了，今天是我展示真正技術(shù)的時(shí)間到了。
原本吵鬧的羽毛球場(chǎng)，突然安靜下來，體育老師來了。老師用他那原本就低沉的'聲音告訴我們，這節(jié)課要和那些來校參觀的老師打比賽。同學(xué)們一聽臉上的笑容逐漸消失，我心想和老師打可從來沒輸過，這次就更不用說了。老師把我們的四場(chǎng)比賽都排在了最后。
同學(xué)們和老師打的時(shí)候都輸了，但到了我這就都不一樣了，第一場(chǎng)我們用拋硬幣的方式?jīng)Q定了我發(fā)球，結(jié)果我用力太大發(fā)到了后場(chǎng)，那個(gè)老師接住了，他高遠(yuǎn)球回打過來，我的一系列撲吊，殺上網(wǎng)，放網(wǎng)，挑球那個(gè)老師有好幾個(gè)都沒有接住，所以第一場(chǎng)我贏了。
第二場(chǎng)是我學(xué)校的體育老師，一上場(chǎng)我的手有一點(diǎn)地抖，體育老師這怎么打得過，這次不一樣了，是老師發(fā)球，第一個(gè)球老師好像是故意沒有使勁，沒有發(fā)過前發(fā)球線，使我得到一分，我知道老師要在前面幾里保留體力，在后幾句利發(fā)揮出來。這下讓我看穿了，然后我就用一丁點(diǎn)勁保持體力，這下老師想保存體力也保存不了了。幾局下來我全勝，這可把我高興壞了。
老師還說你啥時(shí)候變厲害了。我并沒有說話，只是得意的笑一笑。
打羽毛球是我的拿手好戲。
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