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這個(gè)人讓我難忘作文(實(shí)用3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的這個(gè)人讓我難忘作文，歡迎大家分享。
這個(gè)人讓我難忘作文1
我相信，每個(gè)人都會(huì)有難忘的一個(gè)人。在我的記憶里，有一個(gè)人是我最難忘的，沒錯(cuò)，這個(gè)人就是我的老師。他的臉呈南瓜形，圓圓的，頭上還長(zhǎng)了幾顆烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還長(zhǎng)了一雙眉清目秀的大眼睛，這就是我最難忘的---我們的語文老師。每天快要上課的時(shí)候，他都會(huì)提著一個(gè)袋子上來，那個(gè)袋子像一個(gè)神奇的包包，老師需要什么，只要手一伸進(jìn)去，就能拿出來，百般神奇，就像動(dòng)畫片里的多啦a夢(mèng)里那神奇的.袋子一樣。
這個(gè)老師最讓我們難忘的是他上課特別集中，也觀察著我們，誰上課不專心聽講。我們班的同學(xué)很調(diào)皮，像孫猴子一樣，我想這個(gè)老師就是傳說中的如來佛祖，專門降住我們班的孫猴子。雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是我們很喜歡他。我們還有時(shí)候?qū)Σ黄鹚�，他為我們班的成�?jī)操碎了心，在此，我代表我們班對(duì)他表示深深的歉意，他為我們付出了這么多，而我們的成績(jī)卻沒有進(jìn)步。
上課的時(shí)候，許多男生都不認(rèn)真聽講，但他還是堅(jiān)持把課上完。晚上，許多老師都入睡了，而他卻在深夜里的燈光下為我們批改作業(yè)，作業(yè)本上一條條紅色的勾，是您為我們批改作業(yè)的，老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們，這時(shí)“春蠶到死絲房盡，蠟炬成灰淚始干”啊！
老師——您辛苦了！
是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從不回報(bào)，這是我最難忘的一個(gè)人，我們的語文老師。
這個(gè)人讓我難忘作文2
落日，讓人有一種“夕陽無限好，只是近黃昏”的憂傷。一米陽光從窗口透過來，灑在了書桌的ipad上，我正在看滬劇。落日，讓我想起了一個(gè)令我難忘的人。我喜歡用這種方式去懷念她。
她是我的太奶奶，是我外公的媽媽。她很高壽，到我出生的時(shí)候還依然健在，而且耳聰目明，能動(dòng)能走。太奶奶是我小時(shí)候的玩伴。在我的記憶中是如此，但她在更多的時(shí)候是在一邊靜靜地看著我玩。每一次一轉(zhuǎn)頭，都能看見太奶奶那張慈祥的臉，臉上寫滿了滄桑，像鍍了一層金一樣。從這時(shí)起，太奶奶的臉就定格在我的印象里。
小路在我太奶奶的老家是很普遍的，我最開心的就是傍晚在小路上走一走。
城郊小路，窄小弄堂，高樓墻擋住了陽光。我聞著這帶有泥土氣息的小草，看著這被夕陽染紅的天空。
這里的一切都能使人的`心情平靜下來。一座小橋擋住了城市的喧鬧，使這里變成了一個(gè)寧靜的小鎮(zhèn)。
太奶奶總是教我唱滬劇，看著她一個(gè)個(gè)字正腔圓的樣子，好是羨慕。但是每當(dāng)她唱到重要部分的時(shí)候，我卻昏昏欲睡，等到第二天，我卻什么都想不起來了。
但是，好景不長(zhǎng)，在我五歲的時(shí)候，太奶奶在我上幼兒園的時(shí)候在床上睡著了，一睡就再也沒有起來了……
太奶奶走了，這一座橋隔斷了我的童年。我時(shí)常會(huì)想起，太奶奶跟我捉迷藏，但是，我永遠(yuǎn)都找不到她了！
我們一家從上海搬到了深圳，而今年寒假，我又回到了那里，又重溫了一遍那個(gè)我生活了五年的地方，與那條小路！
太奶奶平淡豁達(dá)，樸實(shí)內(nèi)斂，她的一言一行對(duì)我有很深的影響，而她，也是我最難忘的人！
太奶奶，我找不到你了！你出來吧！好嗎？
這個(gè)人讓我難忘作文3
他是我們五一七宿舍的一員，是我們的主心骨。一米七的外表，平頭一雙眼睛散發(fā)著柔光。他是我們的同學(xué)，朋友，兄弟！他是張政，他有他的多面性格，我們來瞅瞅！
調(diào)皮·戲恩澤
有天，我們相約回到宿舍。而記錄佳床、差床的小黑板上，用規(guī)整的小楷寫著幾個(gè)字：王恩澤佳床+2。張政一陣苦澀，自己的被子一向被大家譽(yù)為楷模，可是為什么佳床卻花落他人。他趕忙問老師為什么。老師嚴(yán)肅地告訴他，因?yàn)樗嚧�，與佳床失之交臂。
張政將這歸“功”于王恩澤，便嬉皮笑臉地走進(jìn)了宿舍，對(duì)恩澤獻(xiàn)上一個(gè)討好的笑。王恩澤嘴角一抽：“張政，你別這樣笑，看得我很慌啊！”
“慌！就對(duì)了�！睆堈嫔汕甾D(zhuǎn)陰，伸出一只罪惡的手，抓住了恩澤的被子。恩澤見事不對(duì)，連忙阻擋。都說心動(dòng)不如行動(dòng)，而現(xiàn)在他深刻的認(rèn)識(shí)到了，行動(dòng)不如手動(dòng)。一條被子直接飛上了柜子頂端，身高不及的恩澤無論如何，是夠不著了。
張政陰沉的.面色變成了調(diào)皮的笑，他眨眨眼，吐了吐舌頭，乖乖的躺在了床上。
唉，有此等舍友也真是緊張學(xué)習(xí)之余的“調(diào)料包”�。�
難堪·起床氣
老師出面平息了“貓鼠之爭(zhēng)”后，美妙的睡覺時(shí)間過了。
伴隨著老師的哨聲，我們匆匆起床。而張政，依然穩(wěn)如泰山地躺著。不論何等噪音，都無法喚醒他。恩澤大概是為了報(bào)復(fù)。潛到窗邊，壞笑著拉開窗戶。猛烈的寒風(fēng)吹了進(jìn)來。我一哆嗦，披上了大衣。風(fēng)一股腦灌了進(jìn)來。
“嗯？”張政直挺挺地坐了起來。看清了眼前的狀況，奪過正在掃地的夏胖的掃把。向恩澤逃的地方追去。
這招還真管用，賴床的習(xí)慣為此改變不少��！
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