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掌聲作文500字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的掌聲作文500字,僅供參考,大家一起來看看吧。
掌聲作文500字1
生活中,人人需要掌聲,取得成績(jī)和榮譽(yù),掌聲給人以褒獎(jiǎng),給人以再創(chuàng)造的活力;應(yīng)對(duì)困難和考驗(yàn),掌聲會(huì)給人信心,給人以勇氣,給人以奮進(jìn)的動(dòng)力,應(yīng)當(dāng)說,掌聲就是一種鼓勵(lì),也是一種尊重。所以,我們要不斷地為別人鼓掌,為自我鼓掌,為自我所擁有的一切鼓掌!
在自我考試失意時(shí),不要難過,要給自我鼓掌。因?yàn)檫@一次的失敗,才會(huì)有下一次的成功。正所謂“失敗是成功之母”嗎!給自我鼓掌,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我更有信心,應(yīng)對(duì)下一次的.考試更是來者不懼。會(huì)使我們更有前進(jìn)的動(dòng)力,勇往直前。若是此時(shí),我們的精神一蹶不振,那我們就會(huì)更加認(rèn)為自我的頹廢,更加對(duì)自我失去信心。再加上父母對(duì)自我的批評(píng),自我會(huì)更悲痛,失望。與其悲觀的應(yīng)對(duì)考試的失利,不如樂觀的去迎接它,與它進(jìn)行下一次的挑戰(zhàn),這樣會(huì)使自我加倍的努力。所以,要給自我鼓掌!
在同學(xué)成績(jī)下降時(shí),我們也要為他鼓掌,使他充滿信心,“更上一層樓”。而不是去嘲笑他,蔑視他。,從此瞧不起他,與他疏遠(yuǎn)。這樣是不對(duì)的,身為同學(xué),我們要對(duì)他有信心,給予他掌聲,才能讓他更加的不畏困難,堅(jiān)強(qiáng)的走下去。這掌聲不是譏笑的掌聲,而是對(duì)他的鼓勵(lì)。在給予他掌聲的同時(shí),也要綻放一個(gè)最美的微笑,并對(duì)他說:“你能行!相信自我!”這會(huì)使他能更加平淡的看待這次人生的“考題”。給他人鼓掌,使他努力奮進(jìn)。
掌聲能夠使人更樂觀地看待生活中的不如意,能夠使人更進(jìn)取地努力向前。給別人、給自我一個(gè)掌聲,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我也變得歡樂!今日,你鼓掌了嗎?
掌聲作文500字2
對(duì)于老師,大家一定都不陌生,他們每天教我們做人的道理,在我們?nèi)松牡缆飞宵c(diǎn)綴知識(shí)的寶石,使我們更有學(xué)問,長(zhǎng)大能作出更多的貢獻(xiàn)。
在我的腦海中有許多老師鼓勵(lì)我的故事,但其中有一件事讓我記憶猶新、難以忘懷。
那是二年級(jí)的事情了,原來的我是一個(gè)學(xué)習(xí)中下等、上課馬虎愛玩的學(xué)生,每當(dāng)老師提問的時(shí)候,我總是彎下腰、低下頭,生怕被老師叫到,成績(jī)也很一般。有一次語文課,老師想讓沒有發(fā)過言的同學(xué)發(fā)言,老師的目光落在了我的身上,“請(qǐng)樊宜樸回答。”我聽到這句話時(shí)仿佛心被狠狠地扎了一下,渾身發(fā)抖、顫顫巍巍地站了起來支支吾吾地說:“我……我……”我低下了頭,不敢面對(duì)老師。由于我實(shí)在不想受到老師的批評(píng),就鼓起勇氣看著老師,我看見老師眼睛里滿是鼓勵(lì)的光芒,也不知怎么的,我的心里好像打翻了五味瓶一樣,難受無比,同時(shí)又像有一群小螞蟻在心里爬。忽然我想到了老師辛苦教我們知識(shí),我竟然這樣,真是太對(duì)不起老師為我們付出的汗水了!
想到這兒,我的自信心又不知不覺地回來了,我大聲地說了起來……當(dāng)我回答完問題后,教室里首先是一兩個(gè)人鼓掌,繼而從教室中爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲,老師也參與在其中,她的.眼睛里跳動(dòng)著喜悅的光芒,那眼神就像一盞燒不盡的燈,用那燦爛而明亮的光照亮了我前方的路。
在以后的日子里,我變成了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、積極發(fā)言的好學(xué)生。
如果我是一棵樹干,老師就像是樹枝和樹葉,她在我平凡的人生路上增添了色彩和光芒,讓我成為一棵高大、枝繁葉茂的參天大樹……
掌聲作文500字3
掌聲像一位仙女,膽怯時(shí)給予我鼓勵(lì),成功時(shí)給予我獎(jiǎng)勵(lì),我一直都忘不了那次掌聲。
四年級(jí),我毫不猶豫地選擇了學(xué)芭蕾舞。
要知道,跳芭蕾舞不是一件容易的事情,它的內(nèi)容很復(fù)雜,什么一位、二位、三位、半蹲……都要記。當(dāng)時(shí)的我,不是把一位當(dāng)成二位,就是把三位當(dāng)成二位。
可是最難的還是立足尖。足尖鞋看上去是很漂亮,可穿上它就不覺得漂亮了。只要一立起來,全身的力量都?jí)涸诹四_上,立多了,就會(huì)腫,更何況還要穿它跳舞。
表演的日子一天一天接近,我趕緊努力練習(xí),腳也一天比一天腫。
表演的日子終于到了,我拎著一雙惡魔般的足尖鞋,看著轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘,心想:要是我摔倒了怎么辦?為什么不早點(diǎn)放棄?唉,默默,既然選擇了,就不能放棄!我對(duì)自己說,那就來吧。
我穿上了足尖鞋,忍著痛苦,一步一步地練了起來。
該去表演了!我脫下足尖鞋,跟著老師走進(jìn)了魔鬼般的表演場(chǎng)地。
來到服裝室,我換上了夢(mèng)寐以求的閃亮的小天鵝服裝,換上了舞鞋。
來到后臺(tái),我悄悄地瞄了一眼臺(tái)上。舞臺(tái)上燈光閃耀,特別華麗,臺(tái)下的觀眾座黑壓壓的,仿佛無數(shù)根鋼針。
我趕緊把頭縮了回來,耐心地等待。
下馬上輪到我們隊(duì)了,我不停地顫抖,手心濕濕的。一想起剛才的`觀眾席,我不由地打了一個(gè)冷顫。
該上臺(tái)了,我踮起足尖,露出一絲苦笑,走了上去。一絲燈光照在我身上,仿佛能照出我心里的小九九。
突然,臺(tái)下響起了雷鳴似的掌聲,那掌聲,比天使的吻還要溫暖。也不知道為什么,我的內(nèi)心平靜了許多。音樂響起,我翩翩起舞,跳得越來越投入。
結(jié)束時(shí),又是一陣熱烈的掌聲。
這掌聲,給了我莫大的鼓舞,教我不斷前進(jìn)。
掌聲作文500字4
人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤(rùn)著每一片花瓣;人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。掌聲是無言的,是真摯的,是友好的。掌聲既是一種鼓勵(lì),也是一種鞭策。
在我的記憶中,有這么一次掌聲讓我永遠(yuǎn)懷念,心懷感激。
那是四年級(jí)的時(shí)候,我有幸和思思都被老師選為演講比賽選手,準(zhǔn)備通過競(jìng)選代表學(xué)校參加市里的演講比賽。一天老師特意騰出一節(jié)課的時(shí)間讓我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行競(jìng)賽。比賽前我在課間拿著稿子,緊張的一遍接著一遍地練習(xí),生怕馬上開始的競(jìng)賽弄砸了。鈴聲響起競(jìng)賽開始了,思思先上臺(tái)演講。她演講得聲情并茂,完全把同學(xué)們帶入了情境中。
聽著她近乎完美的演講,我對(duì)自己頓時(shí)沒了自信,心里立馬像有只兔子在躥上躥下似的“怦怦”亂跳。該我演講了,我懷著忐忑的心走上講臺(tái),面對(duì)著全班同學(xué)期望的眼睛,我緊張的不行,臉脹的通紅,雙腿不停地打著哆嗦,用顫抖的嗓聲開始演講:“大家好我是五年級(jí)二班的田晨希,今天我演講的題目是……”同學(xué)們貌似看出了我的緊張,都安靜地聽著我演講,并向我投來鼓舞的目光,露出鼓勵(lì)的微笑,看到這些我逐漸放松了緊張的心情,開始認(rèn)真演講著!爸x謝大家,我的`演講完畢!”“嘩……”同學(xué)們鼓動(dòng)雙手為我熱烈的鼓掌。同學(xué)們的掌聲雖然不代表著贊許,但是卻讓我感受到了鼓勵(lì),感受到了肯定,同時(shí)也提高了我的自信。
最后我雖然沒能代表學(xué)校去參賽。但是在班里為大家演講得到同學(xué)們鼓勵(lì)和肯定的掌聲,讓我頗有收獲,令我非常高興。
從那以后,老師和同學(xué)們的掌聲一直飄蕩在我的耳邊,它時(shí)刻鼓舞著我要充滿自信,勇往直前!
掌聲作文500字5
掌聲,是對(duì)你做的事情的一種認(rèn)可與肯定,是對(duì)你所取得成績(jī)的一種鼓勵(lì),是對(duì)一個(gè)人最好的禮物。
如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵(lì),怎能保持一腔熱血,奮斗到底。
記得我第一次演講,至今回想起來依然清晰可見。當(dāng)主持人喊到我的名字時(shí),我心頭一顫:該我上臺(tái)演講了。我的腳就像涂了膠水一樣,站在原地不動(dòng),我的'心忐忑不安,十五個(gè)吊桶打水七上八下。
但這可輪不到我去拒絕,我非常不情愿地上了臺(tái)。上臺(tái)后看到那一雙雙緊盯著我的眼睛,越發(fā)緊張了,那一雙雙期待的眼睛讓我腦子頓時(shí)空白了。好在緊張過后,剛才在臺(tái)下背的演講稿像電影一樣在我腦海里上演著,我這才放心下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備開始演講時(shí),一陣如雷鳴般的掌聲傳入我的耳朵里,大家都向我投來贊許的目光。
我心頭的緊張之情頓時(shí)被我拋到九霄云外,我的演講也隨著這陣掌聲拉開了帷幕。我講完了,心中的擔(dān)子也終于卸下了。突然又響起了雷鳴般的掌聲,我的演講也隨著這陣掌聲落下了帷幕。
掌聲是成功的伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂,高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷,在雷鳴般的掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬象,富含哲理的大百科全書,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無時(shí)無刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。
掌聲作文500字6
這是一個(gè)陰沉沉的午后,同學(xué)們猶如海水般涌出教室去上體育課。而我,獨(dú)自一人走在空曠的操場(chǎng)上。同學(xué)們?nèi)宄扇和娴貌灰鄻泛,我卻是那么孤獨(dú),眼巴巴地望著他們,一臉羨慕。
我四處游蕩,東張西望,尋找可以讓自己脫離孤獨(dú)的伙伴。我看到兩個(gè)要好的同學(xué)在打羽毛球,于是也找來球拍準(zhǔn)備和他們一起玩!澳闱蚣寄敲床!我們不需要你!”冰冷的一句話,像一把利劍穿透我的心。我沮喪地拖著球拍徘徊在操場(chǎng)上,望著那穿梭的羽毛球,內(nèi)心悲傷的同時(shí)也燃起了熊熊烈火。這倆可是我在班級(jí)里最要好的同學(xué),看來平日形影不離的.友誼此刻已然成為“塑料”。
我在操場(chǎng)上繼續(xù)游蕩,不知不覺來到沙坑中玩起了沙子。唉,孤獨(dú)一直伴隨著我。無奈,只好回到教室寫起試卷。教室里空無一人,只聽見筆尖在紙上發(fā)出“磁磁”的聲音,紫羅的葉子“沙沙”作響,風(fēng)在耳邊輕輕吹過……
我在教室奮筆疾書,以此短暫地忘卻孤獨(dú)。突然,一個(gè)人拍了一下我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭一看,竟是那位女同學(xué)。我的身體不禁一顫,“你怎么知道我在這里?”她笑了笑,邊用手比劃邊說:“我看見你被同學(xué)嫌棄,看見你一個(gè)人回到了教室……”我望著她,失落地說:“我居然交了兩個(gè)‘塑料’朋友。”她用堅(jiān)定的眼神看著我,“不要難過,學(xué)會(huì)獨(dú)處也是一種享受。來,我為你鼓掌!”“啪—啪—啪”清脆的掌聲在空蕩的教室顯得格外悅耳!澳阋欢苄械模 闭f完,她轉(zhuǎn)身離開。
看著她離去的背影,我的眼淚止不住地流……
掌聲作文500字7
記憶中有許多難忘的掌聲,掌聲是前進(jìn)的動(dòng)力,掌聲是困難時(shí)候的鼓勵(lì),掌聲是別人對(duì)你的看好。掌聲是你肩負(fù)著更大的負(fù)擔(dān),別人對(duì)你看好對(duì)你鼓掌,你應(yīng)該拿出更優(yōu)秀的一面來回復(fù)他們的認(rèn)可。
我記得那一次比賽讓我的到的掌聲:我被學(xué)校要求參加上了一個(gè)50米跑步比賽的活動(dòng),我早早來到了比賽場(chǎng)地上,已經(jīng)人滿為患,整個(gè)場(chǎng)地有著不停的叫賣聲,都在叫著自己的孩子。我走到了報(bào)道的地方,好不容易才報(bào)上到開始比賽。比賽開始了,全場(chǎng)安靜了下來。隨著發(fā)令槍響了起來,我與另外幾名對(duì)手一起跑了起來,我以百米沖刺的速度跑了起來,可是跑著跑著力氣就幾乎沒了,我旁邊的選手似乎要超過了我,我心想:只有這50米,我一定要第一個(gè)沖過終點(diǎn)線,我拼命擺起雙手,想盡力往前跑,一米跑完了,我心想我邁出了萬里長(zhǎng)征的第一步,渾身便來了勁,像風(fēng)一般的沖了出去,很快,我已經(jīng)跑出去了一點(diǎn)點(diǎn),旁邊的選手似乎也有些累,我想放慢腳步,但是想著這么短的距離,我一加速便跑過了一半。過了好久好久,太陽已經(jīng)升到了天空正中,比賽馬上就要結(jié)束了,50米我?guī)缀跻瓿闪耍粗詈笠焕迕讖奈夷_尖溜過,我歡呼起來——我贏得了第一名的好成績(jī)!后來我才知道,我竟然只花了2。12小時(shí)!這可是一個(gè)極好的'成績(jī),我竟然堅(jiān)持下來了。
在這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,我有多少次想要放棄?可是我為了榮譽(yù)竟然跑了下來,看看旁邊的對(duì)手,有的跑了2。14小時(shí),有的竟然跑了三個(gè)多小時(shí),還有的在中途直接放棄了。這個(gè)時(shí)候,全場(chǎng)響起了雷鳴般的響聲,這個(gè)掌聲響的時(shí)間是那么的久,好像是在為我加油助威,我鼓足了精神,希望下一次我能跑一個(gè)小時(shí)的成績(jī)!
掌聲作文500字8
生活中,人人需要掌聲,那一次掌聲,使我終生難忘。
記得那是七年級(jí)時(shí)的一堂班會(huì)課,老師鼓勵(lì)我們自己準(zhǔn)備課件,當(dāng)一回“小老師”,我一下課就去報(bào)名。老師讓我好好準(zhǔn)備,下一個(gè)就是我。聽了老師的話,我非常高興,心想:“終于能在同學(xué)面前表現(xiàn)自己了,我一定好好準(zhǔn)備。”
經(jīng)過兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備,我終于信心滿滿地站上了講臺(tái)。但是,一股莫名的緊張從內(nèi)心深處升起,讓我不知道該怎么辦,心里像揣著一只小兔子一樣“砰砰”直跳。腦子里一片空白。原本以為充滿信心的自己不會(huì)在此“倒下”,可我的雙手卻不停顫抖,怎么也不聽使喚。教室里雅雀無聲,一種尷尬的氣氛油然而生。大家都屏住了呼吸,眼睛齊刷刷地望著我,大家似乎也手足無措。雖然是短短幾分鐘的安靜,卻好像經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)一樣。突然,不知是在誰的帶動(dòng)下,一陣陣掌聲打破了之前的寧靜,同學(xué)們都鼓起了掌,那掌聲熱烈、持久,像一把火溫暖了我的心窩。我鎮(zhèn)定了下來,心想:“這掌聲是同學(xué)們對(duì)我的信任,我一定不辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)我的期望!蔽艺{(diào)整好了心態(tài),開始了我的.講課。
經(jīng)過了30分鐘的講課,同學(xué)們聽得津津有味,都沉迷到我的內(nèi)容里去了,一課終了,又響起了掌聲,這種掌聲是對(duì)我的肯定,使我沉醉其中。
掌聲是對(duì)人的肯定和鼓勵(lì),掌聲能使人走出陰影,我們也要把積極的掌聲送給別人。
掌聲作文500字9
悠揚(yáng)的琴聲如泉水一般翻滾地流著,一位白衣少女坐在鋼琴前,纖細(xì)的手指在琴鍵上飛揚(yáng)著,全場(chǎng)一片寂靜。
那天傍晚,我與媽媽來到藍(lán)天大劇院,欣賞一場(chǎng)文藝演出。表演開始了,只見一位白衣少女從容地走上舞臺(tái),對(duì)著大家深深地鞠了一躬:女士們,先生們,今天我來給大家表演一首鋼琴曲,希望大家喜歡。話音剛落,她那謙虛的表現(xiàn)瞬間博得了響徹全場(chǎng)的掌聲。
她坐到鋼琴前,挺了挺腰板,深吸了一口氣,便開始了她的表演。她一出鍵,本來鬧哄哄的觀眾們頓時(shí)鴉雀無聲,一個(gè)個(gè)側(cè)著耳朵傾聽,生怕錯(cuò)過了每個(gè)音。她纖細(xì)的手上傷痕累累,我不禁感嘆,她那精湛的演奏技巧,是用多少年的心血和汗水所換來的呀!
她的手依然在鋼琴上翻滾著,那優(yōu)美的姿態(tài),好似一只翩翩起舞的蝴蝶,帶領(lǐng)人們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美好的世界,所有人都沉醉在了悠揚(yáng)的旋律之中,猶如在夢(mèng)境之中。她那飛快的.速度,優(yōu)美的琴聲,一次又一次征服了觀眾,大家都在心底里不由自主地喊:太棒了,太美妙了!彈著彈著,曲子漸漸緩慢了下來,輕了下來,白衣少女輕輕閉上了雙眼,身體隨著旋律忽上忽下。觀眾們不知是被柔和的琴聲所傳染了,還是被白衣少女的姿態(tài)所打動(dòng)了,一個(gè)個(gè)都情不自禁地隨著旋律搖起了頭,閉上了眼睛,仿佛全被陶醉了。
曲子終了,白衣少女再次站了起來,對(duì)著大家又鞠了一躬,瞬時(shí),掌聲像潮水一般響起。白衣少女聽著耳邊的掌聲,笑了,眼睛里閃爍著晶瑩的淚水,這掌聲是多少努力才換來的呀!
掌聲作文500字10
掌聲,是一種無聲的交流,是成功的動(dòng)力,是躊躇中的自信。
在表演時(shí),應(yīng)有掌聲;在成功時(shí),應(yīng)有掌聲……掌聲無處不在。
記得有一次,我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班跑60米和800米的同學(xué)分別是一泓和樂怡。賽前,老師對(duì)他們兩個(gè)人說:“能不能得到第一并不重要,只要盡力就好,重在參與。”就這短短的三句話,讓一泓和樂怡仿佛得到了一股力量,讓他們看到了成功的希望。60米比賽開始時(shí),裁判一聲令下,選手都像離弦的`箭,“沖”了出去,一開始跑,周一泓和其他人跑得差不多快,同學(xué)們看見了就大聲得喊:“一泓,加油!”他聽了之后,好像突然間想起了老師跟他說的話,他漲紅了臉,咬緊牙關(guān),快速揮起雙手,像有著飛毛腿一般,一眨眼,就從這兒,跑到了那兒,汗水從他臉上順著臉頰一滴一滴流淌了下來。額頭上,鼻子上,嘴角旁……一顆一顆,一滴一滴。終于!他超過了第一名,他的臉越來越紅,速度也越來越快,一下子,他就沖了上去,越過了終點(diǎn),得到了第一名。他回到班級(jí)里,老師和同學(xué)們都為他鼓起了掌聲,豎起了大拇指,老師也微笑著,對(duì)他點(diǎn)著頭,不住得贊許著,露出了微笑……我覺得,此處應(yīng)有掌聲。
掌聲,是一種精神,是一種夢(mèng)想,也是一種信念!就像種下一顆種子,施肥、鋤草、澆水,滿滿地寄予希望,最后終會(huì)喚醒一朵沉睡的花朵。
掌聲作文500字11
生活需要掌聲。掌聲是對(duì)他人成功的喝彩;掌聲是精神上無言的鼓勵(lì);掌聲更是心與心連接的紐帶。
我各方面都還不錯(cuò),唯一不足的就是缺乏自信。在我上二年級(jí)的時(shí)候,每次上課回答問題時(shí),我都不敢舉手發(fā)言,擔(dān)心自己說錯(cuò)了,惹同學(xué)們笑話。又一次上課時(shí),楊老師提出了一個(gè)問題,同學(xué)們立刻像往常那樣紛紛舉起了右手,踴躍回答老師的問題。
這個(gè)問題我也有自己的答案,可內(nèi)心的`不安還是讓我沒有勇氣把手舉起來。當(dāng)楊老師的目光掃向我的時(shí)候,我的臉一下子漲的通紅,把頭埋得更低了,生怕老師喊到我的名字。正在這時(shí),楊老師溫柔的聲音傳來:“裴鈺,你來回答一下這個(gè)問題,可以嗎?”我膽戰(zhàn)心驚地站起來,小聲的并且還結(jié)結(jié)巴巴的說出了心中的答案。楊老師立刻表揚(yáng)了我的想法大膽?yīng)毺,還提議讓全班同學(xué)為我鼓掌,鼓勵(lì)我下次回答問題時(shí)勇敢些、大聲說出來。班上立刻想起了雷鳴般的掌聲。在掌聲里,我忐忑的心情終于慢慢平靜下來。
從此以后,我再也不怕回答問題了。舉手發(fā)言的次數(shù)越來越多,聲音也越來越響亮。我知道,那次掌聲我收獲的不全是贊美,還有更多無聲的鞭策和鼓勵(lì),才使我找到了應(yīng)該有的自信。
感謝老師為我掌聲響起,使我從此多了一份自信和勇氣;感謝同學(xué)們?yōu)槲艺坡曧懫穑刮覐拇硕嗔送閭兊目隙ㄅc喝彩。我一定會(huì)充滿自信,迎接我每一個(gè)明天。
掌聲作文500字12
小時(shí)候以為學(xué)習(xí)學(xué)的好可以得到掌聲,長(zhǎng)大了以為球打的好可以得到掌聲,工作時(shí)以為工作做的好可得掌聲。其實(shí)不是這樣的,掌聲是在某一瞬間產(chǎn)生,我就得到過掌聲,不僅僅是一次。不過,那次真的讓我記憶猶新……
早在零七年,六月一日之前老師就把我的節(jié)目排好了,我一看節(jié)目單驚呆了,節(jié)目單上我的三個(gè)節(jié)目竟連在一起演。我的第一反應(yīng)是:我會(huì)不會(huì)演砸了呀!而且,第一個(gè)是英文歌,第二個(gè)是小品,第三個(gè)是三句半。哪個(gè)不用說呀。唉!沒辦法,聽天由命吧。六月一日那天,輪到我表演了,沒想到第一個(gè)節(jié)目演完以后,臺(tái)下的同學(xué)們竟不約而同的鼓起了掌聲,老師也豎起了大拇指?粗_(tái)下的'同學(xué)們的臉上都綻開了笑容,我就好象一輛沒油的汽車馬上加滿油了一樣,接著表演的越來越好。最后一個(gè)節(jié)目連臺(tái)下的同學(xué)們都向臺(tái)上扔花朵,回想起來,現(xiàn)在我心里還美滋滋的。表演結(jié)束了,我到了后臺(tái),沒想到,老師、同學(xué)們都到了后臺(tái)為我鼓掌,她們一邊夸我一邊向我投去羨慕的目光。此時(shí),我就像一個(gè)氣球 ,一下子打足了氣,感到無比快樂和自豪;心里充滿了無窮的力量。
這次掌聲激勵(lì)我不斷努力,使我以后得到了無數(shù)次的掌聲。同時(shí),也讓我懂得了只要大膽去干某一件事,就能得到掌聲。
掌聲,它給人以鞭策,給人以鼓舞,更是一個(gè)生命前進(jìn)的動(dòng)力。掌聲給予我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們充滿信心,無所畏懼。是掌聲讓我能夠擁有自己的天空;是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū),是掌聲給予了我攀登高峰的勇氣。
掌聲作文500字13
在我們的身邊,其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該得到別人的鼓勵(lì)、贊賞,可你又把掌聲送給誰呢?是不是從來沒有?在這里,我要把掌聲送給你。
我知道,你的任務(wù)是艱巨的,是辛苦的。你是一根紅燭,雖然它的燃燒是短暫的,但你那顆照亮別人的心是不變的,是萬古常青的!是你讓我們成長(zhǎng)為充滿自信、能超越自己的人。你的所作所為向我們證明:學(xué)習(xí)是快樂的,是打開智慧寶庫的一把鑰匙,是通向人生輝煌之處的道路!
是你為我們批改作業(yè),你用紅紅的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水!時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼幾年過去了,你的習(xí)慣一直沒有變:清晨,當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線彩霞,您的身影已出現(xiàn)在校園的'道路上;深夜,當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲鳴,你的身影還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你的皺紋伸展,你的鬢發(fā)添霜,可你的心還是那樣的年輕活潑,不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
你是紅燭,你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀,那么飄搖,可你在我的眼里卻是那么的堅(jiān)定;你滴下的眼淚流濕了你的衣裳,你可知道在我的眼里,它在你的腳下鑄成了世間最美的雕塑。
還記得那次期中考試,我的成績(jī)直線下降,看了我們的成績(jī)表后,我滿臉沮喪的回到座位上,一言不發(fā)。心想:我這一下子下降了這么快,老師一定會(huì)批評(píng)我的?芍钡降诙慰荚嚭,你才把我找到辦公室談話,你說:“你知道為什么我上次沒找你嗎?是因?yàn)槲抑滥闶莻(gè)自覺的人,一次失敗了,你會(huì)反省自己,然后振作起來的。繼續(xù)努力吧!”聽了你的話,我一下熱淚盈眶,是你在我失敗的時(shí)候,鼓勵(lì)我前進(jìn)的風(fēng)帆,讓我找回了自信。
我要把熱烈的掌聲送給你,老師!歌頌?zāi)愕木,感謝你的付出!永葆青春,幸福安康!
掌聲作文500字14
今天是我演講!
我拿著稿子激動(dòng)地走上了講臺(tái),回想起前幾天的辛苦夜深了,我還拿著紙?jiān)诒常阽R子前一遍一遍地練習(xí)動(dòng)作和口型。為了這次演講,我已準(zhǔn)備了好長(zhǎng)一段時(shí)間了。
我很少在很多人面講東西,看著那一雙雙盯著我看的眼睛,像一盞盞聚光燈,一下子就把熱量投射到了我身上!班帷钡匾幌,我的臉就紅了,連我自己都能感覺到那滾燙的熱量,不知覺,我的腿在微微顫抖,想停都停不下來。手心里已冒出汗,感覺手放在哪兒都不合適。
在我上臺(tái)到裁判員宣布開始的時(shí)間,仿佛過去了幾個(gè)世紀(jì),從心里不禁升起一種想要逃跑的感覺,那一聲如驚雷的“開始”炸醒了我,我的喉嚨掙扎著想要發(fā)現(xiàn)聲,卻像被硬東西噎住了一般。
天氣很熱,太陽光刺眼,即使在大廳里,依然能感到太陽像在灼烤著我。想起前面幾位同學(xué)精采的演講,處若不驚的態(tài)度,心里暗罵自己沒用。我等著引來觀眾的.嘲笑,我就要絕望了。想著自己的無能,心里蔓延出一絲苦澀。
“啪啪”……,一聲聲清脆的掌聲在我耳邊響起,像是銀鈴被風(fēng)吹過的聲音,好聽極了。一下子,所有人都跟著鼓起掌,如潮水一般涌進(jìn)我的心靈,那燥熱的心被立刻撫平了,像清泉緩緩流過。我知道,那是鼓勵(lì)的掌聲。
很快,文字便涌進(jìn)我的腦海里,我成功演講完畢,在那一雙雙含笑并帶著鼓勵(lì)的眼神里,我講得比平時(shí)更上了一個(gè)臺(tái)階,響亮的掌聲又一次響起,我笑著感激地鞠了一個(gè)躬。
人在很多時(shí)候,都有膽怯的時(shí)候,在這種情況下,只需一個(gè)小小的動(dòng)作,一句親切的話語,都能給人帶來溫暖而獲得成功。
掌聲作文500字15
許多人時(shí)?畤@:知音難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌者?
我學(xué)過這樣一篇課文:有一個(gè)得了小兒麻痹癥的女孩——英子,她總愛蜷縮在教室一角。有一天,新來的任課老師上演講課時(shí),輪到英子演講時(shí),她猶豫了,最后才慢慢吞吞,一搖一晃地走上講臺(tái)。就在那一刻,驟然間響起了一陣熱烈、持久的掌聲……,從那次以后,英子變得活潑。人們總認(rèn)為,掌聲是平凡得不能最平凡的事了,但因掌聲,使英子鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活,那次掌聲給了她第二次生命。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。
人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,十里飄香。人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤(rùn)著每一葉花瓣。有時(shí)候,掌聲比恩賜更重要,精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的行人。
人生,要經(jīng)過無數(shù)的挫折。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹,但我們要學(xué)會(huì)給予別人掌聲。愛心是一縷海上溫暖的.微風(fēng),使緊張不安的人感受到人間的溫情,而掌聲比愛心更重要,一次肯定和鼓勵(lì),影響了終身的發(fā)展。
當(dāng)你失落喪氣時(shí),你希望有人給你勇氣;當(dāng)你沮喪時(shí),你希望有人給你安慰;當(dāng)你精神窮困時(shí),你希望有人給你掌聲。我們時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音,尋找著精神的同路人。
人生的掌聲永不能停息,掌聲,是一種尊重,更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。
讓掌聲響起來,人生需要掌聲。
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