眼睛的作文【優(yōu)選15篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的眼睛的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

眼睛的作文1

　　眼睛是通向心靈的窗戶，一人一雙眼，上帝在創(chuàng)造人的時(shí)候就將每只眼賦予了不同的靈性，因而大家看待問題的角度也就變得不同。

　　莎士比亞曾言“一個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特�！啊贝蠹乙�?yàn)椴煌�的觀念以不同的立場(chǎng)去贊揚(yáng)或評(píng)判一個(gè)人或事體現(xiàn)了我們不同人之間思維的獨(dú)立性，但有時(shí)我們也應(yīng)該嘗試換個(gè)角度看問題。

　　有這么一個(gè)小故事講的是在烈士烘照下的沙漠旅人。一人旅人在水只有半壺時(shí)臉上露出了蒼白的臉色，認(rèn)為自己的生命已到盡頭，但另一個(gè)人則認(rèn)為還剩半壺，他們還有希望走出這片沙漠。確實(shí)，英國一句諺語有言“樂觀者在一個(gè)災(zāi)難中看到了一個(gè)希望，悲觀者在一個(gè)希望中看到了一個(gè)災(zāi)難�！边@種來自心靈的無隱的低語會(huì)將樂觀的人與悲觀的人推向兩個(gè)極端，一個(gè)至死也不肯放棄，一個(gè)則如沙漏般倒向這邊，那邊又漏了下來，直到上邊的沙子漏完，頭腦麻痹，失去思想，自己將自己推向了一個(gè)悲慘的結(jié)局。

　　所以說生活中的`很多事，我們都不應(yīng)該把它形容成糟糕，因?yàn)椤霸愀狻敝�下一般都�?huì)蘊(yùn)藏著一些小幸運(yùn)與美好。例如那耳熟能詳?shù)挠⒎ò倌陸?zhàn)爭，法國輸了多場(chǎng)戰(zhàn)役卻贏了戰(zhàn)爭，英國因輸了戰(zhàn)爭后吸取了教訓(xùn)最終發(fā)展成為“日不落帝國”。也應(yīng)證了這一道理。

　　其實(shí)不僅是故事還是歷史甚至生活中的一些小細(xì)節(jié)，也可以看出換個(gè)角度看問題的重要性。比如一只黑筆用完了它的墨水，你可能會(huì)認(rèn)為它的生命已到盡頭，但實(shí)際上它將墨水化作了你的知識(shí)，將知識(shí)運(yùn)輸?shù)搅四愕拇竽X中，為你帶來更多的文化素養(yǎng)。再比如一塊橡皮，用它擦字跡時(shí)，你可能會(huì)認(rèn)為自己在刻意消耗傷害它，但實(shí)際上，它所擦去的是你的錯(cuò)誤，你用它來改正了你自己，一些事物不管是大還是小不管是重要的亦是不重要的都本應(yīng)是美好的。橡皮黑筆或者是其他的什么物品都在用自己來換取自身價(jià)值。所以說，我們不應(yīng)該總是那么悲觀。

　　既然覺得問題來了，那就想辦法解決，用一個(gè)方法解決不了，那另換一個(gè)，換個(gè)角度看問題，開拓思維多樣性，可以促進(jìn)人的全面發(fā)展與進(jìn)步。

　　讓我們的眼，不在單單只集中于一個(gè)片面的觀點(diǎn)上，讓我們換個(gè)角度以全知的視角多面性地分析問題吧！

眼睛的作文2

　　曾經(jīng)為那雙渴望讀書“希望工程”女孩的大眼睛所感動(dòng)；曾經(jīng)被地震廢墟下面女生最燦爛微笑的求助眼神所震撼，記憶中這兩雙眼睛的美麗，演繹并下載了我心中珍存的最感人的故事。

　　我心靈的底片又一次定格在希望工程代言人蘇明娟臉上所襯托的那雙清澈、明亮、充滿對(duì)貧困無助，對(duì)求知無望的雙眼上。那種質(zhì)樸、膽怯的目光，強(qiáng)烈地感光在我稚嫩的心田，揮之不去！她以自己纖弱和無助的方式，喚起社會(huì)責(zé)任。如今，夢(mèng)圓所愿，使她以學(xué)者的身份反哺貧瘠的土地；這是眼神的魅力，這是理想與現(xiàn)實(shí)的心靈之約！

　　透過滿目破碎、瓦礫之下女學(xué)生唐沁那雙堅(jiān)忍不屈的眼神，構(gòu)成5。12震災(zāi)最凄美感人的場(chǎng)景：面臨猝不及防的災(zāi)難，人生關(guān)口的高考，生死未卜的命運(yùn)，是什么力量能夠支撐她對(duì)黑暗和危難的信念呢？是知識(shí)。盡管廢墟壓頂，她能鎮(zhèn)定自若打著手電看書；她用自己特有的豁達(dá)，化解恐懼絕望，詮釋生命的.意義。她心如止水的眼神，牽動(dòng)每個(gè)人的神經(jīng)——原來，知識(shí)就是力量��！

　　沒有承受苦難的能力，那樣，就真的失去了希望。頑強(qiáng)的信念可以點(diǎn)燃希望之燈，人在，希望在。美好的家園，會(huì)在希望中重建。透過心靈之窗，美麗的眼睛，我讀懂了貧困。災(zāi)難不可怕，無論安危，心理防線不能潰壩。物質(zhì)營養(yǎng)貧缺，精神追求不可放棄；我們安逸的生活里，缺少些什么？優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們的眼神仍有些遲疑、有些茫然、有些恍惚，蜜罐和溫床里滋養(yǎng)，我們?nèi)笔У氖且环N精神與品質(zhì)，令人難以領(lǐng)略置安危于不顧、把精力轉(zhuǎn)移到知識(shí)瓊漿中的高尚境界。據(jù)她說：有書讀不覺時(shí)間漫長，內(nèi)心撐起這盞燈，驅(qū)走眼前的黑暗，同樣，知識(shí)可以改變她的命運(yùn)。

　　關(guān)于眼神，有太多的描寫：歷史上“哀莫大于心死”杜十娘的絕望目光，才有“怒沉百寶箱”的千古絕唱；我們身邊沉迷網(wǎng)絡(luò)少年，可悲呆滯的神情，有多少光陰可以重來…。為了迸發(fā)激情的雙眸，為了“中華崛起而讀書的”追求，同伴們，擦亮你的眼睛，追逐永恒的晶瑩！

眼睛的作文3

　　那一天中午，我正在做一號(hào)本作業(yè)，陳藝不知什么時(shí)候神不知鬼不覺的來到了我的后面。我猛然一回頭，突然下了一跳：她的眼睛好紅�。【拖袷莿偪捱^一樣，今天我們班的“豆腐”謝逸順剛哭過一場(chǎng)，眼睛紅得像兔子；不過現(xiàn)在已經(jīng)好了。怎么回事？

　　我腦海中突然浮現(xiàn)出“紅眼病”三個(gè)字，最近紅眼病比較流行，難道……媽呀，紅眼病很容易傳染的！我嚇得一蹦三尺高。“干嘛大驚小怪的.？”陳藝白了我一眼�！凹t……紅眼病……” 我嚇壞了，“我眼睛很紅？”陳藝疑惑不解，這時(shí)施煜也隨聲應(yīng)和：“是很紅，布滿血絲呢！你剛才哭過了？”“沒有��？”陳藝更加奇怪了，而我早已嚇得魂不附體，想不到我和一個(gè)紅眼病相處了那么久！我跌跌撞撞地跑去報(bào)告了老師。

　　老師也很急：“陳藝，過來！”我看見陳藝邁著沉重的的步子走了上去，心里暗暗地說：“對(duì)不起，陳藝，背叛你了�！�

　　“還是去醫(yī)務(wù)室看看吧�！标愃嚢逯�臉，走到我跟前：“小郭子，陪我去醫(yī)務(wù)室吧�！碧欤�我怎么能陪她去？萬一感染了可不是不鬧著玩的！“我……我還要做作業(yè)呢！”說完，我乘機(jī)溜了。

　　“哼，什么朋友�！标愃囙止練w嘀咕，走到小倪子跟前，她當(dāng)然愿意陪陳藝去，我像放下了重?fù)?dān)，長舒了一口氣。接著趴在桌上寫作業(yè)。不一會(huì)，陳藝回來了，她一上座位就開始收拾書包，小倪子對(duì)我說：“果子，你害死她了。”原來醫(yī)務(wù)室也說不準(zhǔn)，打發(fā)陳藝回家。

　　我躡手躡腳地走了過去，陳藝一見我，把頭一揚(yáng)，傲慢地說：“你不是怕感染嗎？那就離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”對(duì)付她這種口氣，我只有一個(gè)辦法：裝腔作勢(shì)。我故意在書包里摸來摸去，摸到了口罩，便急忙取出帶上。陳藝一見，更傲慢了。唉，這人！

　　還好，最后又恢復(fù)了原狀，也許根本就不是紅眼病。我們兩個(gè)水火不容的女孩又親密地靠在了一起。

眼睛的作文4

　　第一次見到趙老師的眼睛，是在初一入學(xué)時(shí)。她的眼睛里，閃著寒光。

　　事實(shí)上，我很害怕她的眼睛：她的目光非常嚴(yán)厲，很具有壓倒性。讓人望而生畏。在之后與她相處的過程中，我更是見識(shí)到了她那雙眼睛的厲害。她對(duì)所有學(xué)生都是那么嚴(yán)厲，講課時(shí)，她的眼睛在她講題的同時(shí)是會(huì)死死地盯著她的學(xué)生，若是那個(gè)學(xué)生開小差，她會(huì)毫不猶豫地將他叫起來，讓他回答問題。在他答題時(shí)，趙老師的眼睛會(huì)一直盯著他，就這種死死地盯，就算是會(huì)，也悶回去了。

　　但冰總有融化的時(shí)候。

　　初一第一學(xué)段的期中考試說來就來，這是步入初中的第一次考試，所有的同學(xué)都異常緊張。趙老師把所有的學(xué)生排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)約見，用她的話說，叫考前輔導(dǎo)，在我們看來，卻像是要在生死線上走一次。

　　我平時(shí)課堂和課后表現(xiàn)都不算好，因此，我很害怕。當(dāng)我坐下時(shí)，眼睛看著桌子，頭放的很低，準(zhǔn)備狠狠地被說一頓。但這次，老師并沒有說我，而僅僅是在鼓勵(lì)我。

　　“入學(xué)的第一次考試，所有同學(xué)都很緊張，正常，擺好心態(tài)就行。”之后她又打趣地說了一句：“考不好就別回來見我，哈哈�！�

　　說實(shí)話，我被嚇到了，這還是我認(rèn)識(shí)的.趙老師嗎？

　　這時(shí)，她那雙眼睛又看向了我，一般情況下，我都會(huì)本能地躲避她那有威力的目光，但這次不知出于何種勇氣，我竟敢直視她的眼睛。這次，她的目光像一團(tuán)火，離近了會(huì)燒傷自己，但沒有它，生活又會(huì)變得舉步維艱，第一次，我覺得我離不開這雙眼睛了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這團(tuán)火里，是滿滿的鼓勵(lì)，動(dòng)人的心聲，真切的情感。

　　最后我認(rèn)識(shí)到，是這雙眼睛給了我勇氣，給了我不畏艱險(xiǎn)的精神。

　　現(xiàn)在我已不在趙老師門下了，但如果我有空，我會(huì)經(jīng)�；氐侥情g熟悉的教室，看那雙難以忘卻的眼睛，看那塊冰，那團(tuán)火。

　　我對(duì)趙老師的眼睛真是又怕又愛呢。

　　但如果你問我哪個(gè)多一點(diǎn)，

　　我想，還是愛多一點(diǎn)吧。

眼睛的作文5

　　明亮的或渾濁的眼睛，快樂的或悲傷的眼睛，精神的或疲憊的眼睛，單純的或邪惡的眼睛……你擁有那種眼睛？

　　有時(shí)我覺得自己很幸運(yùn)，可以看見所熟悉的或我所好奇的事物。每天早晨，當(dāng)我張開惺忪的睡眼，漫步在走廊時(shí)。眼睛欣喜地看到在清晨中剛睡醒的竹樹，在涼風(fēng)中顫動(dòng)著，似乎在清醒清醒自己，驅(qū)趕驅(qū)趕疲憊呢！它青翠葉子總是自然的垂下。即使錯(cuò)落不齊，但是亂中有序。不時(shí)，有幾只早鳥停在竹竿上，或穿梭在綠葉間，在打鬧著，追逐著，還啾啾地唱個(gè)不停。我眺望著“新空”�？茨翘祀H邊薄薄的云兒，淡藍(lán)淡藍(lán)的，粉黃粉黃的……那一刻我心里真有掩飾不了的歡樂與激動(dòng)，正是因?yàn)閾碛辛诵蕾p的眼睛，我的每一個(gè)早晨都是快樂而且美麗的。

　　海倫·凱勒說：“我敢肯定對(duì)于那些視力正常而且真正用心看世界的人來說，每一天的黎明始終都會(huì)是美麗在現(xiàn)�！倍�她另外一句話說：“對(duì)于看得見得人來說，他們的眼睛已經(jīng)對(duì)身邊的景物和日常事物都習(xí)以為常了，他們只能注意那些讓人吃驚的事情和蔚為壯觀的景色�！�

　　隨社會(huì)的快速發(fā)展，大部分的人為了追上腳步，而選擇匆匆掠過一次又一次小小的.驚喜。讓自己的眼睛漸漸地“掉色”了。我家有個(gè)天臺(tái)，可以看到許多色彩斑斕的景物，這讓我感到驕傲萬分。就在傍晚時(shí)分，我的表妹來我家作客。其實(shí)我蠻樂的，她讀的是重點(diǎn)學(xué)校，而且成績?cè)诩?jí)中鶴立雞群，我也可向她請(qǐng)教問題。這時(shí)我們相伴而行，偶然我們來到了天臺(tái)。此時(shí)天色微暗，層層疊疊的云正在編織著夜空。本能使我的眼睛快速地捕捉了高空上懸吊著的月兒，我欣喜地嚷著表妹來觀看，可她只稍微應(yīng)一下，朝別處看了。我特意再找出一個(gè)話題說：“表妹，我發(fā)覺啊，當(dāng)天上布滿星星時(shí)，那月亮就躲了。但有月亮?xí)r，天上只有零星而已！”“恩，是這樣的�！彼�說著又望相別處。而我在細(xì)細(xì)地觀察著她。直到姑姑到來時(shí)，她竟饒有興致地說：“如果在這天臺(tái)中學(xué)習(xí)，那一定很棒！夠亮，夠凉爽。”“哎喲，是啊！”……原來表妹的眼睛已經(jīng)疲憊了。

　　如果你多留意身邊的事物，用你健康的眼睛。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來世界的所有亮點(diǎn)都被自己的眼睛捕捉了！

眼睛的作文6

　　人們常說眼睛是心靈的窗戶，我們鄧?yán)蠋煹难酃夥滞庥猩�，她的眼睛�?huì)說話哩！

　　有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬﹂W爍著興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問題出色、比賽獲獎(jiǎng)，期末考試年級(jí)第一；有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬�里又流露出憂慮的神情，顯得悶悶不樂――它告訴我們的學(xué)習(xí)還不夠理想，或是有同學(xué)做錯(cuò)了什么事。總之，鄧?yán)蠋煹难劬δ芨嬖V我們喜、怒、哀、樂。

　　有一次上小課時(shí)，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過的游戲，不料被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)，即刻，她那會(huì)說話的眼睛投來了溫和與嗔怪的目光，好像在說：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意。”我低下了頭，不敢正視她，臉火辣辣的。

　　有一次，鄧?yán)蠋熢诙喙δ軓d給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽課呢！鄧?yán)蠋熖釂枺禾展藓丸F罐之間發(fā)生了什么事情？我和很多同學(xué)把手舉得高高的，鄧?yán)蠋熣?qǐng)我的學(xué)習(xí)伙伴小謝發(fā)言。他開始站著不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語。我們的目光都投向他，擔(dān)心膽小的他答不上來，這時(shí)，鄧?yán)蠋熛蛩�投去鼓�?lì)的目光，似乎在說：“對(duì)、對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)！”小謝看著鄧?yán)蠋�，膽子大了，聲音也響亮起來。發(fā)言完畢，鄧?yán)蠋熞恢泵鎺�笑容，向他投去贊許的目光，好像在說：“講得真好，有進(jìn)步！”

　　還有一次，鄧?yán)蠋煾�我們玩吹泡泡。她的眼睛也�?huì)說話。鄧?yán)蠋熛窈⑼�似的在操�?chǎng)上來回奔跑，吹出一串串五顏六色的`泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說：“瞧――我真棒，誰敢和我比？”“啊”，我吹了一個(gè)大泡泡卻爆了。鄧?yán)蠋煹拇笱劬�忽閃忽閃，好像在說：“快！快！再吹一個(gè)！”我們把鄧?yán)蠋焾F(tuán)團(tuán)圍住，吹啊吹�！耙�、二、三，吹！”不知是誰在發(fā)令，幾十個(gè)泡泡像她發(fā)起“總攻”，鄧?yán)蠋煹纱笱劬�，閃爍著興奮、愉快的目光，好像在問我們，這節(jié)課玩得開心嗎？我們班上絕大多數(shù)同學(xué)都能從鄧?yán)蠋熌请p獨(dú)特的眼睛讀出什么。每當(dāng)我看到鄧?yán)蠋煏r(shí)，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對(duì)我說些什么。

眼睛的作文7

　　無論在什么時(shí)候，遇到什么事情，眼前便會(huì)浮現(xiàn)出爸爸那炯炯有神的會(huì)說話的眼睛……

　　一個(gè)寒冷寂靜的冬天。

　　我迷茫的走在路上，心里只有四個(gè)字：我失敗了。這是一次錯(cuò)別字改正比賽，我僅差了一分與第三名失之交臂。憑借我的能力，怎么會(huì)沒名次呢？我的眼前浮現(xiàn)出爸爸那失望又嚴(yán)厲的眼神。

　　回到家，我支支吾吾的告訴爸爸我失敗了。爸爸臉一沉，那嚴(yán)厲的眼神像一把利劍是我心頭一顫。他說：“你要是認(rèn)真，不可能會(huì)這樣吧？”“我……我沒有仔細(xì)看……就休息一會(huì)兒……時(shí)間到就交卷了……”我的聲音細(xì)若蚊蠅，不敢看爸爸的眼睛。爸爸說：“孩子，你抬頭看看爸爸�！蔽姨�起頭，“孩子，你努力了嗎？”爸爸的眼睛好像在問我。爸爸那充滿鼓勵(lì)的眼睛。這雙眼睛閃著光芒，暖流充滿了我的身體。爸爸拍拍我是肩膀，親切地看著我。我感到力量注入了我的體內(nèi)，我又恢復(fù)了信心。

　　前段時(shí)間，我又參加了錯(cuò)別字改正比賽。在比賽中，我耳邊總響起“孩子，你努力了嗎？”這句話，眼前總浮起爸爸那鼓勵(lì)的眼睛。最終我或得了全校一等獎(jiǎng)。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的周末。

　　我們一家興高采烈地去爬清源山。我們一開始有說有笑的，不一會(huì)兒，因?yàn)槲疫@段時(shí)間缺乏運(yùn)動(dòng)，一下子就腿麻了。剛有些麻我還克制自己一定要爬上去，那時(shí)我看見爸爸的眼睛像小月牙兒，可后來就沒耐心了，爸爸的`眼睛一點(diǎn)點(diǎn)暗了下來。我開始抱怨連天，盡管媽媽不斷勸說，爸爸；用鼓勵(lì)的眼睛不停地激勵(lì)額，我還是自顧自地在那邊鬧著別扭。

　　爬到一半，我忍不住一屁股坐在石頭上，吵著鬧著一定要下山，媽媽無奈地看著我，爸爸嚴(yán)肅地走到我身邊，它的眼睛也嚴(yán)肅起來，仿佛在批評(píng)我這么容易就放棄了。它說：“孩子，看看那些登山者們是怎么樣的呢？”我看看四周，連六七十歲的老人都那么努力，一下子就不好意思了，我望著爸爸，爸爸的眼睛仿佛在說：“我們也加油吧！”然而爸爸一直用期盼的眼神看著我，我注視著爸爸的眼睛，那么堅(jiān)定，那么有力量，給了我登山的力量和信心，一下子登上了山頂。微風(fēng)吹過，我們靠在湖邊欄桿上會(huì)心的笑了。

　　爸爸的眼睛好似一股力量，給了我拼搏的力量；爸爸的眼睛好似一種勇氣，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣；爸爸的眼睛好似一盞明燈，照亮了我美好的未來。

眼睛的作文8

　　我們班的劉簡直就是一個(gè)小丑，尤其是他那明亮的大眼睛，真是班上最漂亮的“男生”。

　　一節(jié)英語課的.鈴聲響了，我們沖出教室，我走到劉悅菲身邊，“劉悅菲，我們?nèi)バ〔賵?chǎng)玩吧！”“很好！”劉高興地答道。當(dāng)我們跑下樓梯時(shí)，一個(gè)小孩突然向我跑來，打了我。我用力推了他一下。孩子搖搖晃晃地說了聲“對(duì)不起”，然后轉(zhuǎn)身就跑。我突然伸出手抓住他。“孩子，哼，你認(rèn)為這結(jié)束了嗎？”我憤怒地喊道！劉狠狠地瞪了我一眼�！皠e嚇著小同學(xué)！”“你介意我的事嗎？”我也狠狠地瞪了劉一眼。

　　我又抓住了那個(gè)孩子�！澳阌醒劬�嗎？”我抬起眼睛，狠狠地盯著那個(gè)小屁孩，"你為什么不回答我？"我伸手去打小屁男孩。劉，誰是附近，不能再舉行火災(zāi)。隨著一聲驚天動(dòng)地的吼聲，劉睜大了眼睛，怒火在他的大眼睛里燃燒。劉的小宇宙爆發(fā)了�！皦蛄耍�瘋子！你做完了嗎？”劉把擋在我和孩子之間�！皠e怕他，沒事的，你去吧！”劉輕輕對(duì)孩子說，眼睛瞇成一條線。他輕輕地推了推孩子，示意孩子快點(diǎn)離開。那孩子驚慌地跑了。

　　在那之后，當(dāng)我的怒氣平息后，劉悅·費(fèi)對(duì)我說:“你顯然是在用大欺小。你是孩子嗎？這對(duì)你有好處嗎，大男孩？”我看著他的大眼睛，那么清楚，他在看著我，我立刻尷尬起來，我只是想在別人面前逞強(qiáng)，不是真的想欺負(fù)小同學(xué)，不是程響反而讓好朋友這么生氣，我真的擔(dān)心好朋友看不起我！“我確實(shí)走得太遠(yuǎn)了。在那天田甜給我的英語課上，田老師讓我用名字回答問題。我沒有回答這個(gè)問題。我丟了臉，沒有地方發(fā)泄我的憤怒。我碰巧撞上了那個(gè)小同學(xué)，并向他發(fā)泄。這是什么？”我內(nèi)疚地說，低下頭。

　　叮，鈴響了，飛進(jìn)教學(xué)樓，從視線中消失了，但他那雙清澈的大眼睛卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里！

眼睛的作文9

　　“我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了！”我連忙跑到媽媽的面前，氣喘吁吁地說。“你發(fā)現(xiàn)了什么？”媽媽用懷疑的語氣問我�！翱戳四憔椭�道了�！蔽一卮鸬馈Ｎ依�著媽媽來到陽臺(tái)，指著一棵仙人掌，還沒等我說話。

　　媽媽又用懷疑的語氣說：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好發(fā)現(xiàn)的'？”為了快點(diǎn)證實(shí)我的發(fā)現(xiàn)，我開始行動(dòng)起來。我捉了一只七星瓢蟲，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲只破了一點(diǎn)點(diǎn)皮。我把蟲子“關(guān)”在一次性杯子里，還插了兩個(gè)小孔讓七星瓢蟲能正常呼吸。為了保證這次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我又捉了一只蝗蟲，按照同樣的方法做好準(zhǔn)備。萬事俱備，只欠東風(fēng)了，過了十分鐘后，蝗蟲吐黑沫，瓢蟲吐黃沫。又過了幾分鐘，它們停止掙扎，紋絲不動(dòng)地站在杯子里，幾分鐘后，突然倒下，它們死了。做完實(shí)驗(yàn)，我得意地問：“媽媽，你現(xiàn)在知道我的發(fā)現(xiàn)了嗎？”媽媽微笑著摸著我的頭說：“孩子，你真棒，能讓媽媽知道這個(gè)發(fā)現(xiàn)�！�

　　上午放學(xué)，我肚子有點(diǎn)疼，一到家我問媽媽肚子疼怎么辦？媽媽說喝鹽水可以讓肚子好一些。聽了媽媽的話，我馬上去倒了一杯鹽水，一不小心把一個(gè)雞蛋放進(jìn)了水杯里。平時(shí)雞蛋應(yīng)該沉在水底，可是雞蛋沒有沉在水底卻漂在水面，這是為什么？

　　我一看時(shí)鐘上快到上學(xué)的時(shí)間了，心里很著急，馬上拿下雞蛋，把鹽水喝了就上學(xué)去了。下午回家我就在《小試驗(yàn)》書上找這個(gè)試驗(yàn)，不一會(huì)兒我終于找到了，上面寫著：首先我把雞蛋放入杯子里，雞蛋沉在水底，我往杯子里一點(diǎn)點(diǎn)加鹽，我加到一定的時(shí)候，原來在水底一動(dòng)不動(dòng)的雞蛋漫漫的升起來了。

　　這是為什么？我仔細(xì)地看了文章，上面寫了原因，原來水里有浮力，可是雞蛋的重量大于水的浮力，雞蛋沉在水底，往水里加鹽，等于往水里加浮力，所以雞蛋就浮起來了。

　　然后我又去寫作業(yè) ，晚上，我想起來雞蛋水還沒倒，我又跑去倒水，可是我一看雞蛋又沉在水底了，我想了想應(yīng)該是這個(gè)道里吧，因?yàn)闀r(shí)間長了，雞蛋把水里的鹽吸收了，雞蛋的重量又大于水的浮力，所以又沉在水底。

　　原來小小的生活中還有這樣的大學(xué)問呢！

眼睛的作文10

　　我走在深深的巷子里，鼻翼間充斥著木頭和泥土腐敗的氣息。高高伸出的屋檐遮住了日光，腳下的石子小路有些模糊�？晌覅s清晰地認(rèn)出了遠(yuǎn)處擠在清一色土黃外墻房子間的老屋，以及又一次感受到那幢老屋里射出來的那道暖暖的目光。

　　奶奶蹣跚著步子，疾步向我走來，她的臉上總洋溢著無比燦爛的笑，高聲向我喊著：“盛盛啊，你來了！”那喊聲似乎想讓每一個(gè)人都聽見——她朝思暮想的孫女終于來看她嘍！我急忙掛上笑，走過去挽起她的手，有些責(zé)備道：“奶奶，您慢些走，我又不會(huì)飛了。”她開心地笑了，爽朗的笑聲一串一串，眼睛都閃著光，一個(gè)勁兒地說：“是呀！是呀！”

　　奶奶總喜歡把好吃的'留給我，而不留給表弟。在老屋某個(gè)偏僻的角落長年放著一只大缸，上面卻永遠(yuǎn)擦得干干凈凈，里面放著的，總是新鮮的番薯干或者一些小零食，“盛盛，來吃點(diǎn)好吃的，讀書可辛苦了�！蹦棠烫统鲆淮蟀逊�薯干放在我手上，有些心疼又寵溺地看著我。“不苦不苦�！蔽倚χ�回答她�？粗�她像個(gè)小孩子似的笑了，不知疲倦地向我噓寒問暖，我在一旁安靜地聽，我似乎也不會(huì)厭煩。

　　回家時(shí)，奶奶弄很多東西給我們，并且一直固執(zhí)著要幫忙拎到車站，我要幫她拎，她也執(zhí)意不肯。等到我們上車了，她的目光一直跟隨著我們乘坐的汽車遠(yuǎn)去，我分明能感到那道目光中滿含著的期待。

　　一晃大半年過去了，由于種種原因，我一直再?zèng)]去奶奶家。再去時(shí)，發(fā)現(xiàn)老屋拆了，馬路拓寬了，那親切的腐敗氣息也消失了。我看見奶奶站在漂亮的新房前，眼神卻時(shí)從未又過的空洞。“奶奶�！蔽蚁蛩�高聲喊著，似乎想讓每一個(gè)人都知道我終于來看奶奶了！她分明愣了一下，明亮的眼睛已經(jīng)變得渾濁，她瞇著眼打量了我好久�！笆⑹�！”她發(fā)干的喉嚨欣喜地發(fā)出聲響，卻一步也不敢邁，只能尷尬地注視我所在的方向，她那雙得了白內(nèi)障的眼再也看不到我的笑了，我還是來遲了。

　　我疾步走上前去，和往常一樣挽起她的手，有些哽咽地說：“奶奶，您慢些走…”

眼睛的作文11

　　其實(shí)很多時(shí)候我們并不覺得幸福，因?yàn)槲覀兛吹降膬H僅是傷痛。

　　傷痛文學(xué)和吸引人，因?yàn)樗�里面所含的�?xì)膩微痛是讓人情不自禁的。

　　我并不敢說我懂幸福，但我有自己的幸福觀，也有自己的小幸福。

　　在以后的日子里，經(jīng)歷了也正經(jīng)歷著人生。

　　于是我把這些日子里的東西剪出來，痛并快樂著。

　　沿著陽光，會(huì)一直這樣的走......

　　從現(xiàn)在的有些時(shí)候，我甚至已經(jīng)開始想象以后畢業(yè)的生活了，我不知道該怎么去面對(duì)那一刻，像我這么感性的一個(gè)孩子，也不知道那一刻的分別是否會(huì)成為永久，可是隨著時(shí)間的慢慢流逝，春夏秋冬的.輪回交替，那一刻我終究還得去面對(duì)。

　　那一刻，我們慶幸曾經(jīng)一起走過的日子，慶幸我們相遇，翻開了一本樸實(shí)的舊課本。我們走出了學(xué)校，也永遠(yuǎn)會(huì)成為肩并著肩的交心朋友。只是那些在學(xué)校里開心的日子卻在那一刻被時(shí)光永遠(yuǎn)的塵封起來，化作了記憶里的塵。

　　我們每一個(gè)人都不知道以后的宿命，我甚至記憶中對(duì)宿命這個(gè)概念很是模糊。在每一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，命運(yùn)都要迫使我們做出一個(gè)艱難的決定，或?qū)σ只蛘呤清e(cuò)，總會(huì)讓我們對(duì)人生充滿了太多的感慨�？倳�(huì)讓我們對(duì)其中的一兩次決定記憶猶新。和那些雨的印記一樣，或多或少，時(shí)刻提醒著自己我們是在為自己的夢(mèng)想而努力的去打拼！

　　很難去權(quán)衡一個(gè)人是否成功，畢竟每個(gè)人心中的那個(gè)理想都不盡相同，有些人追求平淡，有些人追求濃烈的生活。有時(shí)候太嘈雜的世界會(huì)埋沒許多我們看似很平常的人，這個(gè)世界有太多的努力成功的人，他們主宰了自己的生命，可以不去在乎別人的眼光，活得那么簡單快樂。呵呵，這也與才是我們畢業(yè)之后所應(yīng)該做到的吧，努力朝著我們心中的夢(mèng)想前行！

　　我們活得簡單，天空中的云朵會(huì)是我們的眼睛，從而讓我們看得更為遠(yuǎn)大。我們憑借著這雙眼睛，展開我們那雙隱形的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱哪瞧瑑敉粒?/p>

眼睛的作文12

　　似炬似虹或似一泓秋波，如月如豆或如一枚杏核，世間萬物在不同人眼里包羅、折射不同的顏色。世事興衰、花朝開落，探尋出不一樣的因果，被風(fēng)塵淹沒的眼睛，望向這個(gè)世界，是否真的能辨是非對(duì)錯(cuò)？

　　太多人難看見他人的對(duì)，自己的錯(cuò)。隔著帶污漬的窗，去品評(píng)別人的衣裳。殊不知這狹隘又傲慢的偏見，來自于自身的偏頗。人與人之間需要磨合、幫扶、理解，更要看得清楚，審視的目光若帶著污濁，身邊的每個(gè)人都不會(huì)清澈。末了，還要抱怨一句，這人真——。當(dāng)別人在你眼里總以不友善的形式出現(xiàn)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，是否應(yīng)該看看自己，以什么樣的方式，什么樣的角度去評(píng)判他們?cè)�本無瑕的姿態(tài)，是否視線還未達(dá)別人身上，就在自己的眼前隔了薄霧，添了污點(diǎn)？有這樣一個(gè)說法，上帝在人的前面放著自己的優(yōu)點(diǎn)，后面放置缺點(diǎn)。每個(gè)人都只見自己的優(yōu)處，別人的劣處，久而久之，養(yǎng)成“斜視”的毛病，不知道那些人戴著有色眼鏡對(duì)別人品頭論足的時(shí)候，上帝會(huì)不會(huì)笑。

　　平庸者總愛以踐踏成功者微小的失敗來實(shí)現(xiàn)卑微的滿足，無怪街頭巷尾對(duì)一干公眾人物的瑣事津津樂道，一句話不當(dāng)，一個(gè)動(dòng)作不雅，便成為了一生的黑點(diǎn)，對(duì)一個(gè)人的品質(zhì)一言蔽之，是蕓蕓眾生的通病。一個(gè)知名商人的失利，高官的降職，總有不相干的人群拍手叫好，是自以為是的明察秋毫、正義凜然，還是自身平庸亦樂于看別人落敗的`病態(tài)心理？誰的一生都從容，沒有一絲不落空？若這微小的落空都被隔著帶污痕的眼睛看待，是否太過不公？

　　用帶創(chuàng)傷的眼睛看世界，世界都滿是刮痕。那么多人自己都像盜版“美國”，自帶濾鏡，丑陋處卻更清晰，自改色調(diào)卻更放大灰暗。各種各樣的交流平臺(tái)，卻有無數(shù)人哀嘆世風(fēng)日下人心不古，更有甚者覺社會(huì)冷落家國難強(qiáng)，每日活在憂慮悲觀中，鎖著自己的，恰是眼中樊籬。

　　與其說眼，不如說心。心懷明鏡，世界都熠熠閃光，心懷止水，世界都不慌不忙，若人人抱怨，草木都染霜，陽光都冰涼。

　　若有一天，你見世界都骯臟，是否是眼睛蒙塵，不復(fù)明亮？望向別人，先擦凈自己的窗。

眼睛的作文13

　　“十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！敝�名作家馬克吐溫說。為什么海倫凱勒了不起呢，這個(gè)學(xué)期，我懷著好奇的心情，閱讀了海倫·凱勒的名著《假如給我三天光明》。

　　書中的主人公海倫·凱勒在1歲7個(gè)月時(shí)被疾病奪去了光明和聲音，要知道，那時(shí)候她只不過是一個(gè)1歲半的嬰兒，她的脾氣愈來愈暴躁，直到那天，打開她心靈之窗的老師——安妮·沙利文來了。面對(duì)海倫的種種惡作劇，沙利文不僅沒有放棄她，反而以極大耐心引導(dǎo)她，教育她，幫助她。最終，在各科老師的精心指導(dǎo)下，海倫以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈弗大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。

　　讀到這里，我不由驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？難道因?yàn)橛袗�？沒錯(cuò)，就是因?yàn)橛小皭邸边@種感情。海倫曾在書中寫到，“你該知道，你沒有辦法觸摸云彩，但你能感覺到雨，你也知道在經(jīng)過一天炎熱后，花兒和干涸的大地能擁有雨水是如何的開心”，從而看出愛是多么的重要。對(duì)親人，愛是關(guān)心；對(duì)朋友，愛是幫助。記得三年級(jí)時(shí)，老師給我安排了一個(gè)成績不是特別好的同學(xué)坐同桌，我并沒有對(duì)他的學(xué)習(xí)成績不好而不滿，而是一直幫助他改掉那些不好的地方。最終我用我的愛心幫助了他，我們倆也成為了好朋友。

　　雖然海倫無法聽見外面的聲音，也無法看到美好的世界，但她那充滿愛的'心靈比正常人還要敏感。當(dāng)她平生第一次來到墓地時(shí)，她的眼睛里竟然噙著淚水，而她摸到一個(gè)小女孩的墓碑時(shí)，她與那個(gè)小女孩不曾相識(shí)，但小海倫卻問，那個(gè)小女孩會(huì)不會(huì)冷，會(huì)不會(huì)害怕，她還將自己心愛的玩具送給了小女孩的媽媽。我想，這就是愛吧！

　　當(dāng)我們看到世間萬物時(shí)，我們可能習(xí)以為常，而海倫看不見，聽不見，但她心中有愛，她用愛看到了萬物。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦伶仃的人獲得心靈的慰藉......讓我們和海倫凱勒一樣，用心去愛吧！

眼睛的作文14

　　隨著我的降生，爸爸的眼睛總是注意著我，關(guān)懷著我的成長。

　　爸爸的眼睛和別人的沒什么兩樣，卻給我一種莫名的親切感。就是這雙眼睛，無時(shí)無刻地不在看著我。

　　我很小的時(shí)候，爸爸的眼睛流露出的總是擔(dān)心。每次他一回家，總是用他那明亮的雙眸尋找著我，直到我擺弄玩具時(shí)津津有味的身影出現(xiàn)在他的視野里，眼中的焦慮才會(huì)消失。我記得這樣一件事：有一次，他從地上把我抱起，溫柔的望著我時(shí)，我卻不高興了，開始哭鬧，因?yàn)樗�破壞了我的游戲，他放下了我，眼中卻洋溢著喜悅的神色。

　　慢慢地，我長大了，正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，特調(diào)皮，經(jīng)常掛彩。我哭鬧著回家找爸爸的時(shí)候，爸爸的眼神中滿是責(zé)怪，更多的則是心疼。

　　再后來，我懂得的'事漸漸多了，知道用功讀書、奮發(fā)圖強(qiáng)了，正應(yīng)了一句話：好好學(xué)習(xí)，天天向上。每當(dāng)我去得了較好的成績，爸爸總是不說話，看似無動(dòng)于衷，我卻從爸爸的眼睛中讀出一句話來：女兒，我為你自豪！這眼神總是勉勵(lì)著我，鼓舞我前進(jìn)。

　　現(xiàn)在，爸爸已日漸老去，他的身影已不像過去那樣充滿活力，而他的雙眼依舊魅力十足、依舊在影響著我。有一次，我有一道題不會(huì)，去問爸爸，爸爸看完這道題后，并未給我講解，而是一直看著我，后來的事很簡單了：我自己把這道題做了出來。千萬不要以為爸爸的眼睛有魔法，原因是這樣的：爸爸的眼神是質(zhì)疑，就是不相信我會(huì)連這么簡單的一道題都做不出來，這讓我有了信心，我重新鉆研，終于找到了突破口，是爸爸讓我明白了什么叫做“有志者，事竟成”。

　　爸爸的眼中不只有愛，更有做人的道理。有一次我面對(duì)困難膽怯了，想要退縮，可是，我從爸爸的眼中看到了什么啊，那眼神讓我不寒而栗，讓我為自己的行為而羞愧，那眼神包含著失望、憤怒，還有恨鐵不成鋼的心情。那一刻，我有一種無法言語的沖動(dòng)，促使我勇敢的走下去，幫助我粉碎一切障礙。是爸爸的眼睛傳遞給我勇氣，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　許多人都說眼睛是心靈的窗戶，我認(rèn)為這話說得實(shí)在是太對(duì)了。我的爸爸雖沉默寡言，但那雙眼睛給我的信息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語言所帶給我心靈上的震撼。爸爸的眼睛不但關(guān)愛著我，更教給我自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

　　“山一樣沉默的爸爸，我永遠(yuǎn)也忘不了你的眼睛！”

眼睛的作文15

　　眼睛是心靈的窗戶，透過眼睛，我們能步入他人的心靈深處；透過眼睛，我們可以看到世界是如此的美麗；透過眼睛，我們能觸摸他人的感情脈搏……

　　鏡頭一：

　　們的眼睛是雪亮的，還記得那一次，把我的卷子拿上講臺(tái)評(píng)講，放到投影儀下面，唉，別提那字有多難看了。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住那天，因?yàn)槟翘煳襾G了面子，并且還是我的“倒霉”日。

　　“來，同學(xué)們，看看有沒有錯(cuò)的地方�！崩蠋熛铝�。“沒有�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答道，頓時(shí)，我才松了口氣�！昂茫�繼續(xù)�！边^了一會(huì)兒，同學(xué)們開始議論紛紛，突然，有個(gè)同學(xué)大喊“老師，寫錯(cuò)字了！”立刻，我感到臉好像在火爐旁，滾燙滾燙的，“寶儀，字寫好點(diǎn)！”“哦。”我用那蚊子般的聲音回答老師。接下來的每一道題同學(xué)們都議論紛紛，我一聽到這聲音，就嚇的不得安寧，唉，真被同學(xué)們嚇?biāo)�，因�(yàn)橛袝r(shí)他們是在說話，有時(shí)是我真的錯(cuò)了。唉，被拿上講臺(tái)“展覽”可真不是件好事，但愿沒有下一次。

　　“老天爺，救救我吧！我不想再受刺激了�！�

　　鏡頭二：

　　還記得小學(xué)那一次拿獎(jiǎng)，那次拿獎(jiǎng)讓我為自己感到驕傲、自豪。在儀式下，我們的`輔導(dǎo)員——吳老師宣布到“下面請(qǐng)讀到名字的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”片刻后，我驚喜的聽到了自己的名字，便大踏步的走上臺(tái)，這個(gè)獎(jiǎng)，只有我和一個(gè)二年級(jí)的小妹妹拿到了。頓時(shí)，我感到同學(xué)們那羨慕的眼光聚集到我們的身上。我感到分外高興，真希望有下一次的到來。

　　鏡頭三：

　　“鈴！鈴！鈴！”上課鈴打響了，黃老師還沒來，我們——班干部著急起來了，我們跑到主任辦公室，她說：“黃老師？應(yīng)該在學(xué)校的，自己找找看吧！”面對(duì)這樣的回答，我們只好乖乖的自己去找黃老師了。

　　5分鐘后，仍找不到老師，我們只好讓劉老師——英語老師代課了，回到教室后，讓同學(xué)們拿出英語書，帶讀，只見到同學(xué)們“切”一聲，向我們投來鄙視的、憤怒的目光。

　　……

　　同學(xué)們的眼睛能發(fā)出許多種不同的目光，下次要順從他們的意思，要不然他們的眼睛會(huì)發(fā)出一種“殺死”你的目光！

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