蛙跳的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的蛙跳的作文，希望能夠幫助到大家。

蛙跳的作文1

　　今天放學(xué)，參加田徑的同學(xué)都來(lái)齊了，朱老師說(shuō)：“你們進(jìn)行蛙跳比賽，輸了要做俯臥撐 個(gè)。我很怕，因?yàn)槲彝芴�比賽和跑步都是很慢的，怕害到同組的人要做俯臥撐，我正想著，朱老師已經(jīng)宣布蛙跳開(kāi)始了。

　　還好，第一個(gè)是詩(shī)敏，不是我。詩(shī)敏像一只青蛙一樣，一眨眼工夫詩(shī)敏到達(dá)了目的地，不過(guò)還得蛙跳回來(lái)，蛙跳回來(lái)時(shí) 個(gè)同學(xué)都是無(wú)精打彩地你看我，我看你一下，都停了下來(lái)，這時(shí)詩(shī)敏并沒(méi)有停下來(lái)，一個(gè)勁地蛙跳回來(lái)了，我們都用項(xiàng)目的目光望著詩(shī)敏。詩(shī)敏突然對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕肯登攀。沒(méi)一個(gè)人都可以蛙跳去和蛙跳回要看你們自己，只要你堅(jiān)持下去，肯定會(huì)到達(dá)目的`地的。

　　詩(shī)敏這些話讓我信心百倍，終于輪到我了，我一個(gè)勁往前蛙跳，我用了九牛二虎的力蛙跳，才蛙跳到一半。哎，真可惜。我的力氣已經(jīng)沒(méi)有了，我不想繼續(xù)往前蛙跳。在我停下來(lái)的時(shí)候，一陣聲音傳來(lái)”敏、加油，敏、加油“朋友們說(shuō)：“不要灰心，你一定能到達(dá)目的地的�！痹谂笥褌児膭�(lì)下，我一使勁地往前蛙跳，比其他同學(xué)快過(guò)。近了、近了、在近了、更近了……我頑強(qiáng)地兩只手?jǐn)[動(dòng)這腿一蹬到達(dá)了目的地了。朋友葛同學(xué)們雷嗚般的掌聲，在我耳邊回響。我回頭一看其他人才到了一半……太好了！我們組贏了。

　　通過(guò)這次蛙跳，讓我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做任何事情都有要信心，事情才會(huì)成功。

蛙跳的作文2

　　那是星期五的一節(jié)課，平平常常的一節(jié)科學(xué)課，卻給有些人帶來(lái)了不一樣的“滋味”。

　　那一天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，一層薄薄的霧籠罩著整個(gè)天空，像是給天空加了一層薄薄的“紗衣”。使天空明里帶暗，就是因?yàn)檫@樣的天氣，有些同學(xué)要遭殃了，因?yàn)樗麄兛茖W(xué)作業(yè)超過(guò)三次沒(méi)寫(xiě)，科學(xué)老師要帶他們?nèi)ネ芴��?/p>

　　班上同學(xué)有47人卻有23個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？當(dāng)然我例外�？茖W(xué)老師依次點(diǎn)好名字，讓他們同的上來(lái)，我和幾個(gè)女同學(xué)渾水摸魚(yú)的插了進(jìn)來(lái)，卻因一個(gè)同學(xué)打了個(gè)報(bào)告被老師揪了出來(lái)。由于科學(xué)老師覺(jué)得他們太吵，吼了一聲：全部下來(lái)，再吵就不要去了。

　　頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，科學(xué)老師講：“我點(diǎn)一個(gè)名字，你們上來(lái)一個(gè)，要是有誰(shuí)講話，跟他們一起罰�！笨茖W(xué)老師帶著他們一個(gè)個(gè)下去蛙跳，讓剩下的同學(xué)在班級(jí)里安靜的寫(xiě)作業(yè)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他們上來(lái)了，有的同學(xué)活蹦亂跳，很開(kāi)心，有的同學(xué)無(wú)所事事，沒(méi)感覺(jué)，有的.同學(xué)垂頭喪氣，很難過(guò)。

　　這時(shí)有一個(gè)女同學(xué)興高采烈的說(shuō)：“哈哈，我只跳了50圈。恰好被科學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師讓她在班級(jí)里跳100下，她的臉霎時(shí)間紅了起來(lái)。

　　“一、二、三……一百，終于跳完了，到她的筋疲力盡，我已經(jīng)打消了去蛙跳的念頭。

蛙跳的作文3

　　今天下午第一節(jié)閱覽課，老師改成了手工課。老師說(shuō)要教我們折會(huì)跳的青蛙，同學(xué)們一聽(tīng)，都高興得不得了，迫不及待地等著老師教我們折會(huì)跳的青蛙。

　　老師讓我們拿出一張長(zhǎng)方形的紙，開(kāi)始耐心地教我們折會(huì)跳的.青蛙。首先把紙豎著對(duì)折，再展開(kāi)，再把兩邊的角沿著中間的線向里折，上面就成了一個(gè)大三角形，再把大三角形沿邊向底下折，然后再翻過(guò)去，兩個(gè)角往中間那條線折過(guò)去，乍一看，很像一棟房子，然后再把底下的小長(zhǎng)方形向上對(duì)折一次，再向上對(duì)折一次，看起來(lái)像一枚三角形戒指，再把長(zhǎng)方形和三角形的兩邊撕開(kāi)，注意只能撕開(kāi)一大半，不能全撕開(kāi)，然后把撕開(kāi)的部分塞到上面的孔里翻過(guò)去，正上方有一個(gè)棱形，把棱形的中間撕開(kāi)一半，向外折去。這樣，一個(gè)會(huì)跳的青蛙就折好了。

　　折好的青蛙只要在后面一吹，就會(huì)蹦蹦跳了。通過(guò)折會(huì)跳的青蛙，讓我明白一個(gè)道理：只有經(jīng)過(guò)自己的努力，才會(huì)擁有成功的喜悅。

蛙跳的作文4

　　今天吃晚飯時(shí)，奶奶懷念地感嘆道：“想想我們那時(shí)候，玩具才不用買(mǎi)吶，都是自己做的。這些寶貝，錢(qián)都買(mǎi)不到。像會(huì)跳的青蛙呀……”“什么什么？會(huì)跳的青蛙？”奶奶笑瞇瞇地看了我一眼：“想不想看看紙青蛙是怎么跳的？”“�。俊�

　　奶奶翻出了一張綠色的正方形卡紙，先將反面朝上，對(duì)折。接著分為三層，將一、二層上翻……將近15個(gè)步驟，繁多得令我眼花繚亂，奶奶卻不到一分鐘就做完了，引起我一陣驚嘆。原本掏了本子準(zhǔn)備記錄，現(xiàn)在別提寫(xiě)了，連看都看不過(guò)來(lái)呢！奶奶將碧綠的紙青蛙遞給我，我翻來(lái)覆去地研究了一番，按按這邊，擠擠那邊，愣是沒(méi)看出個(gè)所以然，最后沮喪地將它放下。

　　奶奶有些得意地走過(guò)來(lái)，按下“青蛙”身上的小三角形。嘿！這紙青蛙高高地跳了起來(lái)，蹦了二十多厘米遠(yuǎn)呢！奶奶回憶道，以前他們總是折紙青蛙來(lái)比賽，多開(kāi)心啊，不像現(xiàn)在多數(shù)孩子，整天抱著玩偶啊，洋娃娃啊，也得不到這些真正的`快樂(lè)。

　　是啊，這些用錢(qián)買(mǎi)的玩具有什么意義呢？只有自己親手做的東西，才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)體會(huì)到真正的快樂(lè)！

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