（優(yōu)選）溫暖的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的溫暖的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖的作文1

　　在生活中，家人、朋友、老師都給了我許許多多的關(guān)愛(ài)，讓我心里覺(jué)得溫暖。我要感謝你們，特別是我的媽媽?zhuān)�您一直默默地為我付出，辛苦地�(fù)狃B(yǎng)我成長(zhǎng)，有一件事至今令我終身難忘。

　　記得有一次，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，偷偷地在街上買(mǎi)了許多零食來(lái)吃。哇！這些平時(shí)被媽媽稱(chēng)為“垃圾食品”的東西可好吃啦！我吃得津津有味，全然忘記了媽媽的叮囑。可是晚上，我卻為我的“瀟灑”付出了沉重的代價(jià)。

　　晚上吃飯時(shí)，媽媽見(jiàn)我沒(méi)精神，便問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“就是肚子有點(diǎn)不舒服，不過(guò)沒(méi)什么，過(guò)一會(huì)兒就好了�！眿寢屢�我去看醫(yī)生，我拒絕了媽媽。

　　可是到了半夜，我翻來(lái)覆去地睡不著。肚子痛得越來(lái)越厲害，豆大的汗珠從額頭上直往下流，我大聲向媽媽求救。媽媽聽(tīng)到我的叫聲，一邊披上衣服，一邊朝我的房間跑來(lái)。她打開(kāi)燈看見(jiàn)我蒼白的臉，痛苦的表情，二話(huà)不說(shuō)，背起我就往醫(yī)院跑去。這時(shí)老天爺好像故意在和我們作對(duì)一樣，天空雷電交加，下起了傾盆大雨。在這個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，媽媽把雨衣披在我身上，不讓我被雨淋著、不被風(fēng)吹著。借著手電筒的光，朦朧中，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽從頭到腳全身都濕透了，不知是雨水還是汗水。媽媽背著我一瘸一拐地向前奔跑著，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的雷聲和媽媽“呼呼”的喘氣聲。媽媽一邊喘著粗氣，一邊給我講道理：“兒子，亂吃零食多不好，爸爸出差，媽媽一人在家多危險(xiǎn)呀…” 聽(tīng)著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，看著她那被雨水淋濕的亂發(fā)，淚水迷糊了我的雙眼。

　　老天終于開(kāi)眼了，雨停了，風(fēng)也停了，彎彎的月亮和閃爍的星星終于打敗了黑云出現(xiàn)在了天空。媽媽背著我終于跑到了醫(yī)院門(mén)口，急急地向值夜班的醫(yī)生大喊：“醫(yī)生，醫(yī)生，快快救救我的`兒子吧！”

　　我躺在病床上，媽媽為我忙上忙下，一會(huì)兒找醫(yī)生；一會(huì)兒給我拿藥；一會(huì)兒為我端開(kāi)水；一會(huì)兒?jiǎn)栁液眯�沒(méi)有。望著媽媽一頭亂發(fā)和焦慮的眼神，我突然感覺(jué)媽媽蒼老了許多，一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭。媽媽?zhuān)�您可知道，我是多么的�?ài)您呀！

　　媽媽?zhuān)�謝謝您，謝謝您對(duì)我的愛(ài)！以后我會(huì)好好聽(tīng)您的話(huà)，不再讓您為我擔(dān)心，我要加倍努力，將來(lái)一定會(huì)好好地報(bào)答您對(duì)我深深的愛(ài)！

溫暖的作文2

　　媽媽是人生中缺一不可的人物，照顧我最久的是―媽媽。媽媽就像機(jī)器人一樣，每天都會(huì)煮飯、洗碗、洗衣服……等。

　　當(dāng)我還是個(gè)小寶寶的時(shí)候，媽媽只要用溫暖的手把我屁股拍一拍，就進(jìn)入香甜的夢(mèng)中了，當(dāng)我肚子餓時(shí)，媽媽也用溫暖的手幫我泡一杯溫暖的牛奶，讓我肚子不再叫了。當(dāng)我生病時(shí)，媽媽趕緊帶我去看醫(yī)生，再回家用溫暖的手讓我入眠，再用藥讓我退燒。當(dāng)我上學(xué)時(shí)，媽媽都擔(dān)心我會(huì)不會(huì)和別人打架、吵架……等，她也時(shí)時(shí)提醒我要和別人和樂(lè)融融、相處融洽。我覺(jué)得媽媽做的這些事都是非常重要的，如果做出一點(diǎn)小差錯(cuò)，就會(huì)不對(duì)了。

　　媽媽的心、手的'溫暖二十四小時(shí)不停歇，如果有一天，媽媽的手永遠(yuǎn)都不再溫暖了，我要怎么辦？沒(méi)關(guān)系，換我給媽媽高級(jí)、溫暖一百度的巧手，這樣?jì)寢尩男男α�，我的心也跟著笑了起�?lái)，這樣大家就不在每天愁眉苦臉，帶著一個(gè)苦臉出門(mén)，讓我們一起用溫暖的手，來(lái)保護(hù)、愛(ài)護(hù)我們的長(zhǎng)輩吧！

溫暖的作文3

　　當(dāng)別人幫助我們時(shí)，我們會(huì)很感動(dòng)，別人也會(huì)很開(kāi)心。

　　那天中午，天上下起了漂泊大雨，可98路還沒(méi)有來(lái)，我沒(méi)有傘，路邊也沒(méi)有遮雨的地方，我將近在這雨里等了20分鐘，卻等來(lái)的是一輛已經(jīng)壞了的98路車(chē)。

　　我感覺(jué)已經(jīng)等不下去了心中很惱火，想一路狂奔回家。突然我發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)男人笑咪咪地對(duì)我笑著說(shuō)：“小朋友，你是等公交車(chē)的吧，我也是，我?guī)湍愦蛑鴤惆�？”我高興地說(shuō)：“好吧，謝謝你�！�

　　將近又等了10分鐘，98路到了，那個(gè)男人看著我上了車(chē)，突然轉(zhuǎn)動(dòng)腳步，向右走去。我才知道，原來(lái)他不是在等公交車(chē)，而是來(lái)幫助我。

　　想到這里，一股暖流流到我心中。謝謝，這個(gè)世界上所有的好人，你們用行動(dòng)幫助了遇到困難的`人！

溫暖的作文4

　　在我成長(zhǎng)生活中，有許許多多的人關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我、呵護(hù)我。這些人中最讓我感動(dòng)的人——母親。母親無(wú)微不至的呵護(hù)著我，上學(xué)時(shí)叫我過(guò)馬路時(shí)要小心，在學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)講、努力學(xué)習(xí)；回到家中，又叫我安心把作業(yè)做好，所有的家務(wù)事都是她去做，睡覺(jué)時(shí)，媽媽總是替我把被單蓋好，怕我著涼了……

　　在一個(gè)嚴(yán)熱的夏天，我想睡覺(jué)，可怎么也睡不著，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“雙桂，來(lái)！媽媽給你扇扇子�！眿寢屔劝∩劝�！我睡著了，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)可媽媽的衣服卻打濕了，就這樣，媽媽的愛(ài)是一把扇子。

　　一天早上，天下著大雨，我還要去上學(xué)，媽媽笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)個(gè)特別的，由我送你去上學(xué)。”我很高興，因?yàn)樘烨绲臅r(shí)候，都是我自己上學(xué)，所以我爽快的答應(yīng)了，幼小的我連傘舉在頭上，到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服全被那小雨滴給打濕了，��！我發(fā)現(xiàn)了媽媽的愛(ài)是一把小小的雨傘。

　　還有一次，我也不記得是哪年哪月的一個(gè)晚上，我忽然奶奶發(fā)起燒，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就連忙把我抱進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生給測(cè)試溫度，醫(yī)生說(shuō)燒到了40度，醫(yī)生給我打針，媽媽給我中國(guó)致公喂藥，我發(fā)現(xiàn)媽媽哭了，呀！媽媽的愛(ài)是眼淚。

　　我有一次把鄰居張奶奶家的菊花揪了一朵，我就拿進(jìn)屋里給媽媽看，這時(shí)媽媽問(wèn)我這朵菊花在哪里揪有，我卻高興的說(shuō)是在張奶奶家揪的，媽媽并沒(méi)有打我，而是漫漫的.給我說(shuō)：“這花是張奶奶為他孫子種的，張奶奶的孫子很愛(ài)菊花，就種了幾朵菊花�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，對(duì)媽媽卻說(shuō)這花是張奶奶給我的，媽媽知道我在說(shuō)慌，又給我說(shuō)：“你是少先隊(duì)員，應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，聽(tīng)了這話(huà)，我心里難受極了，跑到張奶奶那里，向張奶奶認(rèn)了钷，張奶奶原諒了我，我回去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝α�，笑得那么慈祥，那么開(kāi)心，我知道媽媽的愛(ài)是慈祥的話(huà)語(yǔ)�！�

　　就這樣我的母親每天都陪著我度過(guò)童年美好的時(shí)光，母親也教育我做人的道理，我也環(huán)顧天成長(zhǎng)，20xx的情人節(jié)哪天，我買(mǎi)了兩朵玫瑰花送給我的爸爸媽媽?zhuān)瑡寢尲��?dòng)的對(duì)我說(shuō)：“雙桂，你長(zhǎng)大了�！�

溫暖的作文5

　　站在五柳樹(shù)公園的橋上，看著橋下五彩斑斕的小船，像是觸及了心中的某塊柔軟，嘴角微微上揚(yáng)，那段溫暖的日子又浮現(xiàn)在眼前。

　　記憶中的開(kāi)場(chǎng)白永遠(yuǎn)都是夕陽(yáng)下的微波粼粼。外公費(fèi)力地?fù)u著雙槳，我一邊逗著游魚(yú)，一邊放聲歌唱�！俺Ｓ浳魍と漳�，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處�！毕﹃�(yáng)給我們鍍上一層金光閃閃的外衣，多么溫暖。

　　每逢經(jīng)過(guò)橋洞，我都會(huì)央求他多停一會(huì)兒。我喜歡看水流在橋洞內(nèi)用光做的蠟筆畫(huà)。就像是永不消逝的'寧?kù)o閃電，就像是動(dòng)畫(huà)片里的人抖動(dòng)的光做的彩帶。我會(huì)在橋洞里引吭高歌，那兒就像是天然的交響大廳，合聲就如同天作之合，外公一直微笑地看著我，時(shí)不時(shí)開(kāi)懷大笑，用那雙寬厚溫暖的大手寵溺有加地拍拍我的頭。我早已記不清唱了什么，卻只聽(tīng)見(jiàn)他爽朗的笑聲一遍遍地回放。余音繞梁，似乎伸出手就能感受到他掌心的溫暖，就能觸摸他的每一

溫暖的作文6

　　今天的教室里，顯得格外壓抑。沒(méi)有了往日朗朗的讀書(shū)聲，也沒(méi)了平時(shí)面紅耳赤的爭(zhēng)論聲。大家都覺(jué)得非常難過(guò)，因?yàn)橥趺魍瑢W(xué)小時(shí)候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長(zhǎng)辭，只剩下他和姐姐兩個(gè)人了。

　　這是多么沉重的打擊呀!當(dāng)一個(gè)孩子正需要母愛(ài)的時(shí)候，他的母親卻身患癌癥而過(guò)早地離開(kāi)了他，這叫王明姐弟倆今后怎么過(guò)呀!

　　在我們這個(gè)班集體里，歡樂(lè)不是屬于一個(gè)人，而是屬于全班同學(xué)的，王明失去母愛(ài)的痛苦也不是只屬于他自己，而是全班同學(xué)的痛苦。王明從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖著沉重的步子，一步一步挪進(jìn)教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。

　　整整一個(gè)上午，全班都格外沉重。

　　中午，吃過(guò)午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周?chē)�，有的人用安慰的眼光望著他，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室門(mén)口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個(gè)孩子在失去母愛(ài)時(shí)，強(qiáng)裝出來(lái)的笑，為的是安慰別人，怕影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。這一笑，表示他能夠挺過(guò)去。我堅(jiān)信，他一定能挺過(guò)去的。

　　大家圍坐在一起沉默了好一會(huì)兒，忽然不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“我們給王明捐錢(qián)吧!”大家齊聲回答:“對(duì)!

　　我們大家一定供他到畢業(yè)�！币幻�，兩毛，五毛，一元·····一張張紙幣放進(jìn)了王明的鉛筆盒。王明回來(lái)后，看著他鉛筆盒里的錢(qián)，又看了看同學(xué)們，同學(xué)們都在向他微笑。

　　下午第一節(jié)課，又有不少人放錢(qián)在王明的桌上，還有一個(gè)筆記本。王明打開(kāi)了本子，木子里有這樣一句名言:“人生不是快樂(lè)的晚宴，而是奮斗，磨難;再奮斗，再磨難�！蹦咀永镞�有同學(xué)們珍貴的贈(zèng)言。王明看了，眼里啥著淚水，提筆在本子最后寫(xiě)道:“我是初二(1)班的一個(gè)成員，我的'心將和其他五十三顆心融合在一起……”

　　在這一瞬間，我感到了一股無(wú)形的力量，那就是愛(ài)，當(dāng)王明受到挫折時(shí)，全班同學(xué)用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。我看到的不是五十四個(gè)同學(xué)，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……

溫暖的作文7

　　有人說(shuō)：“溫暖是在你饑餓時(shí)的一塊面包”，有人說(shuō)：“溫暖是在你寒冷時(shí)的一個(gè)火爐，還有人說(shuō)：“溫暖是在下雨的時(shí)候，有人送給你的雨傘或雨衣”，這些你們應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)吧！下面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)讓我覺(jué)得溫暖的事情吧。

　　記得有一次，下雨了，媽媽那天就提醒我讓我?guī)в陚�，我卻偏偏忘了，我心里想這次可完蛋了，正當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了個(gè)熟悉的`背影，是媽媽?zhuān)瑡寢屆爸�大雨�?lái)給我送雨傘了，我很奇怪，媽媽在我上午來(lái)的時(shí)候生病了，現(xiàn)在還冒著大雨來(lái)給我送雨傘，媽媽說(shuō)：“我都提醒過(guò)你要帶雨傘，你還是忘了�！蔽液蛬寢屢黄饟沃鴤慊丶伊�。

　　還有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)本不見(jiàn)了，我趕緊去圖書(shū)館里找，沒(méi)有找到，然后我去問(wèn)圖書(shū)館的人有沒(méi)有看見(jiàn)我的本，有一位阿姨說(shuō)：“是不是這個(gè)本子�！蔽艺f(shuō)：“是，太好了�！蔽覇�(wèn)是那阿姨找到的嗎？“不是�！�

　　溫暖的事情無(wú)處不在，我們以后也要多做些溫暖的事。

溫暖的作文8

　　“都~發(fā)~咪~拉~”，班上的同學(xué)正在音樂(lè)教室，為即將到來(lái)的一場(chǎng)征選做最后的準(zhǔn)備，那是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的征選比賽，為了參加表演同學(xué)們各個(gè)卯足全力的練習(xí)，就連假日也不例外，而我除了班上之外還有另一個(gè)團(tuán)體也要參加征選，所以在征選當(dāng)天的中午，我在兩隊(duì)之間奔波。

　　“51333432133……”。好不容易趕回班上了，卻遭到了上天的捉弄－評(píng)審團(tuán)，想練習(xí)最后一次的機(jī)會(huì)也沒(méi)了。只好帶著忐忑不安、起伏不定的心，站在臺(tái)上，對(duì)于緊張的心，再加上剛才以跑百米的'速度跑到音樂(lè)教室，整個(gè)人簡(jiǎn)直就像一個(gè)空殼。原本的一切都很順利，忽然，擔(dān)任指揮工作的我在不該慢的地方慢了下來(lái)，導(dǎo)致一切都變得很混亂，雖然最后拉回來(lái)了，但是我的心卻有著恐懼。

　　結(jié)束了，鋼琴停下的剎那，隱約聽(tīng)到了拍手聲，評(píng)審的手各個(gè)僵的像化石一樣，臉上的表情很難看。我的情緒開(kāi)始不安，走出教室的我淚水已經(jīng)落下了，同學(xué)個(gè)個(gè)安慰我，“不要哭，沒(méi)關(guān)系的，我相信我們可以上的�！蹦欠N溫柔，想安慰人又帶點(diǎn)不安的聲音，漸漸撫平我的情緒。

　　隨后，到了另一個(gè)團(tuán)體參加征選，效果也不是很好，在跳舞之前，每個(gè)隊(duì)員都跑上跑下的，連休息時(shí)間都沒(méi)有就直接表演了，激烈跳動(dòng)的心臟，在胸口跳動(dòng)不已，總有種窒息的感覺(jué)。過(guò)程中，隊(duì)員們頻頻出錯(cuò)，還有打到人的，看到評(píng)審的表情時(shí)，我已經(jīng)知道答案了。表演完的休息時(shí)間，我感受到了禍不單行的道理。

　　回班上的路途中，有個(gè)朋友一直安慰我，卻使我愈哭愈大聲。一進(jìn)到教室，我坐在位置上用外套把自己罩住，那時(shí)的我只能用“崩潰”來(lái)形容，不顧旁人眼光，發(fā)自?xún)?nèi)心的力量，把眼淚推了出來(lái)，用吃奶的力氣，豪放的把聲音從肚子里推出來(lái)，就像瀑布般的落下，當(dāng)時(shí)的我根本聽(tīng)不進(jìn)去任何的安慰，只是埋頭的封閉自己�？蘖艘欢螘r(shí)間，全年級(jí)的人都去看表演了，而我和朋友從教室慢慢出發(fā)。走路的時(shí)候全身就好像三天沒(méi)吃飯一樣，軟趴趴的。

　　到了場(chǎng)地的位子坐了下來(lái)，走過(guò)去時(shí)聽(tīng)到一陣陣的安慰聲，心里好溫暖！重要的是，一個(gè)平常兇我鬧我的人，竟然安慰了我，他舉起他的手，搭在我的肩上，頓時(shí)我感受到了不一樣的感受－溫暖的太陽(yáng)。

溫暖的作文9

　　冬天到了，外面下起了鵝毛大雪，我到外面去堆雪人、滑雪、打雪人。

　　我用了一些雪堆兩個(gè)雪球，一個(gè)大的，一個(gè)小的，我拿這兩個(gè)雪球堆了一個(gè)大雪人，我還用一些雪做了一個(gè)小小的雪球，去打雪人。但是學(xué)人不能動(dòng)，真無(wú)聊啊。我就到屋里把握的溜冰鞋拿出來(lái)，我把溜冰鞋放到地上，我穿著溜冰鞋滑了起來(lái)，可是雪地太滑了，我一滑就摔到了。我滑了好幾次，都摔倒了，最后，我忍受不了了，我就哇哇大哭起來(lái)。媽媽在樓上聽(tīng)見(jiàn)了，就急匆匆的跑了下來(lái)，媽媽就把我抱到了她的懷里。

　　我感覺(jué)媽媽的.懷里好溫暖��！

溫暖的作文10

　　“叮咚”，鈴聲一響，我立刻拿好飯卡，沖向食堂，和朋友隨便吃了點(diǎn)什么便走向宿舍。外面的天已經(jīng)很暗了，路邊的燈已經(jīng)打開(kāi)，校園里陸陸續(xù)續(xù)走著一些人。

　　我們快步走向宿舍，習(xí)慣性地向門(mén)衛(wèi)看去：阿姨正在和她的女兒踢鍵子，有說(shuō)有笑。我們都感嘆道：真好!等不及再多看幾眼，便被朋友拉走了。但我的腦中依然在回味，我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的歡樂(lè)。

　　在我的印象中，小學(xué)的生活很悠閑：每一天都過(guò)得很開(kāi)心，作業(yè)也不多。媽媽每天都來(lái)接我回家，有時(shí)候會(huì)晚來(lái)，我便到門(mén)衛(wèi)上等。門(mén)衛(wèi)上也有很多其他年級(jí)的小朋友，有的安靜地在桌子上寫(xiě)作業(yè)，有的圍在一起玩游戲……而我呢?我每次都會(huì)找一個(gè)靠窗最近的地方，什么也不干，只是看著窗外�？粗�其他人被家長(zhǎng)接走了，心里突然空落落的。五分鐘，十分鐘，15分鐘，20分鐘，她來(lái)了!她每次都向我招招手，一個(gè)微笑。我看到了也會(huì)回應(yīng)一下她。我迫不及待背上書(shū)包，朝門(mén)衛(wèi)外沖去，她也會(huì)迎上來(lái)，我們一路上有說(shuō)有笑。

　　回到家，她將買(mǎi)的菜一一的放在桌子上，開(kāi)燈，換鞋。問(wèn)我是吃紅燒魚(yú)，還是喝魚(yú)湯。接著又轉(zhuǎn)戰(zhàn)到廚房。我就將作業(yè)擺到桌上，奮筆疾書(shū)。聽(tīng)著炒菜的聲音，心里踏實(shí)多了。

　　“桌子上的東西收收，吃飯了�！薄榜R上，我還有一點(diǎn)就寫(xiě)完了�！睂�(xiě)完最后一點(diǎn)，慌忙將書(shū)放到凳子上，看著媽媽端來(lái)的菜，心情大好，胃口也都變大了。狼吞虎咽，吃完最后一口飯，拍拍圓鼓鼓的肚子，真好!

　　吃完后，媽媽收拾碗筷，洗碗，我到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。冬天的夜太靜了，靜地讓人害怕。路上幾乎沒(méi)有行人。我拿著手電筒在家門(mén)口轉(zhuǎn)悠，偶爾看到幾雙綠色的眼睛。玩夠了，就往回走，總有人在等著你。一開(kāi)門(mén)，香味還沒(méi)有散去，媽媽恰巧洗完碗，正在做收尾的工作。接下來(lái)就是檢查作業(yè)，背書(shū)的`時(shí)間。媽媽坐在凳子上，我隨意地靠在墻上，有時(shí)遇到什么不理解的，記不下來(lái)的，媽媽便會(huì)講解，用通俗的方法讓我記住，這段時(shí)間總是以笑聲結(jié)尾。

　　有時(shí)候還有些時(shí)間，我和媽媽便會(huì)踢踢鍵子，打打羽毛球，玩得熱了，便洗漱上樓看電視，聊天，累了就睡覺(jué)了。

　　睡著了，夢(mèng)都是甜的，溫暖著我的心。

溫暖的作文11

　　一般，不會(huì)這么感性，感性到要專(zhuān)門(mén)寫(xiě)點(diǎn)東西祝福一個(gè)人。

　　可是，今天卻要破例，為一位從未曾謀面的人寫(xiě)點(diǎn)文字。

　　這個(gè)人，是一位教師，卻不是一名普普通通的老師。

　　他的不普通，不因?yàn)槁毼挥卸喔�，不因�(yàn)槊麣庥卸啻�，不因�(yàn)轭^銜有多少，而在于他把教師的職責(zé)詮釋出了新意，在于他把原本普通平常的工作做到了極致，在于他把教師的大愛(ài)播撒到盡可能大的領(lǐng)域，在于他把自己的心血都用來(lái)澆灌熱愛(ài)寫(xiě)作的千萬(wàn)名孩子。

　　這個(gè)人，就是校信通博客作文連線(xiàn)圈的圈主肖老師。

　　肖老師病了，十分明顯是累病的。肖老師應(yīng)該完全算得上是教師的楷模。有人形容教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，肖老師就是這中間的'一個(gè)典型。每天有繁重的本職工作，維護(hù)圈子、撰寫(xiě)博文、點(diǎn)評(píng)文章，就都只能在工作之余來(lái)做了，每天全身心的投入，無(wú)疑是十分耗費(fèi)體力和心血的。就是因?yàn)檫@樣日積月累的體力透支，導(dǎo)致肖老師這次的生病住院，讓人不由不心生敬佩和感動(dòng)，不由不在內(nèi)心深處對(duì)肖老師的早日康復(fù)默默祝福。

　　對(duì)于肖老師的敬佩，其實(shí)是多方位的。第一，自然是前面提到的敬業(yè)和投入。對(duì)待作文連線(xiàn)，他完全是當(dāng)作一份事業(yè)來(lái)對(duì)待的，日日夜夜，精心呵護(hù)，萬(wàn)般投入，從不懈怠，這種毅力本身就令所有了解個(gè)中情況的人動(dòng)容。第二個(gè)方面，是肖老師的愛(ài)心和細(xì)膩，對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù)都是那么到位，從他細(xì)膩到位、精致優(yōu)雅的點(diǎn)評(píng)中，總能同時(shí)體會(huì)到如春風(fēng)般的溫暖和和煦，即使指出問(wèn)題也是如此——他是發(fā)自?xún)?nèi)心地用自己做鋪路石為孩子們搭建向上的階梯。敬佩肖老師的第三個(gè)方面，是其在寫(xiě)作方面體現(xiàn)出來(lái)的卓越的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，每篇精心推出的點(diǎn)評(píng)文章、每條簡(jiǎn)潔精到的點(diǎn)評(píng)文字，都透漏出肖老師高水準(zhǔn)的作文指導(dǎo)水平。特別值得一提的是每一篇點(diǎn)評(píng)文章都是精心設(shè)計(jì)出來(lái)、旨在幫助孩子們解決或是學(xué)會(huì)寫(xiě)作的不同方法、體裁、技巧的精品佳作，其價(jià)值不可估量。

　　這樣的老師，是校信通的珍寶，是孩子們的導(dǎo)師和伯樂(lè)。真心希望肖老師——小城說(shuō)雨老師盡快康復(fù)，早日回到作文連線(xiàn)大家庭中高揚(yáng)起具有非凡號(hào)召力的旗幟！

　　只是，有一樣?xùn)|西需要考慮，就是工作中的張馳之道——畢竟，只有健康的身體，才能讓我們更好地為孩子服務(wù)。

溫暖的作文12

　　跌倒時(shí)，一把真誠(chéng)的攙扶是溫暖;哭泣時(shí)，一句關(guān)切的安慰是溫暖;迷惘時(shí)，一盞明亮的燈光是溫暖。

　　人的一生，到底有多少次溫暖?

　　今年的冬天來(lái)得特別早，卻特別冷。落葉被冷風(fēng)吹起，打了個(gè)轉(zhuǎn)又落在了別的地方。天空總是白茫茫的，看不出一絲以往的湛藍(lán)，我渴望的太陽(yáng)不知躲在什么地方。

　　宿舍里，還穿著短袖的我瑟瑟發(fā)抖，不想起床。我是個(gè)不太會(huì)照顧自己的人，來(lái)學(xué)校的時(shí)候，母親叮囑我要穿件外套，月底要轉(zhuǎn)冷降溫，我全當(dāng)耳邊風(fēng)�！拔疑眢w好著呢!那點(diǎn)涼算啥?”心里嘀咕道，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我要為自己的任性付出代價(jià)。我宿舍的柜子里沒(méi)有一件外套。

　　她是我的上鋪。一個(gè)外表恬靜的女孩，她很開(kāi)朗，我們相處融洽。

　　“哎呀!你怎么還穿著短袖啊!”“那有什么辦法?我又沒(méi)帶外套!”我還在懊悔自己，看了看她說(shuō)“你怎么也不穿外套呀!”“我待會(huì)去課室再穿上，你不穿可不行，你最容易感冒的了!”她不理會(huì)我的勸阻，翻箱倒柜了許久，我才看見(jiàn)她探出頭跟我說(shuō)：“我的'外套借你穿吧!自己的身體要緊!”她接著從柜子里搜出一件外套，幫我穿上，我推阻不過(guò)，只得穿在身上，一下子我感覺(jué)我的血液重新開(kāi)始循環(huán)，本來(lái)又僵有凍的手在變暖，心里也有了絲絲溫暖。

　　“看吧!是不是很暖和?”她笑著問(wèn)，我對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭“謝謝你!”“客氣啥，對(duì)了!你還得早些去課室值日呢!快去吧!”她對(duì)我說(shuō)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走向教學(xué)樓。

　　我在走廊上拖地的時(shí)候，看見(jiàn)了她。我想我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那一幕：她拖著步子走來(lái)，環(huán)著手臂，平時(shí)紅潤(rùn)的嘴唇冷的發(fā)紫，刺骨的冷風(fēng)吹起她的頭發(fā)，她吸了吸紅紅的鼻子，身子不經(jīng)意間打著哆嗦，臉色蒼白，上身居然穿著那件短袖!她只有一件外套!但她卻借給了我!我當(dāng)即甩下拖把，拼了命脫下那件她幫我穿上的外套，奔向她，替她穿上，她卻咧開(kāi)了嘴，推開(kāi)我“我身體好的很!你這是干什么?快穿上!”我抱著她痛哭，說(shuō)她傻。

　　其實(shí)我們都傻。

　　原來(lái)一件外套給的就是溫暖。

　　原來(lái)給別人溫暖，就是給自己溫暖，珍惜人生中的溫暖!

溫暖的作文13

　　愛(ài)心，是這個(gè)世界最耀眼的光芒，最有魅力的色彩，有了它，世界變得多和睦，有了它，人們沒(méi)有了怨恨，沒(méi)有了落寞。人與人只見(jiàn)有的盡是相親相愛(ài)、相敬相依。

　　如果，你能在老奶奶過(guò)馬路時(shí)，伸出你充滿(mǎn)愛(ài)的雙手，攙扶一下她，那會(huì)是怎樣的一幕感人的場(chǎng)景啊!如果，一個(gè)小弟弟因路滑而摔倒在地，總會(huì)有一雙無(wú)名的手及時(shí)用上一丁點(diǎn)的力氣，慢慢的讓他站起來(lái)，破涕為笑，那又是怎樣的一幅動(dòng)人的情景畫(huà)呢！

　　生活就是這樣，不用你去做什么偉大的事跡，不需要你付出什么驚天動(dòng)的的情，只要你有一對(duì)雪亮的.眼睛，一雙溫暖的手，隨時(shí)擦亮眼睛動(dòng)動(dòng)手，去溫暖身邊的人和事，這不是遙不可及的事，這也不是要我們付出多少才能辦到。我們都可以去做，我們都可以去溫暖，去感化、去包容、去幫助那一顆顆脆弱的、幼小的心靈。

　　愿人人都有一顆愛(ài)心，愿生活里處處有愛(ài)，愿我們的世界永遠(yuǎn)美好

溫暖的作文14

　　幼時(shí)，父母總是忙于工作，沒(méi)有太多時(shí)間陪我。所以我童年記憶中最多的是奶奶的大手拉著我的小手穿梭在菜市場(chǎng)的畫(huà)面。時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在的奶奶雖然步履蹣跚，卻依舊站在廚房烹飪著全家的溫暖。

　　寒假回家。久違的大西北太過(guò)寒冷，讓我有些不太適應(yīng)。到了出站口，我深呼一口氣，看見(jiàn)水汽化成了白霧。剛出站口，便看到了那個(gè)熟悉的身影。她的頭發(fā)白了好多，看見(jiàn)我出來(lái)，她馬上脫離媽媽的'攙扶，拄著拐杖，緩步向我走來(lái)，然后給了我一個(gè)大大的擁抱。不知道再過(guò)幾年，這樣溫暖的擁抱會(huì)不會(huì)變得很艱難。

　　我頑皮地捏著她干癟的臉，叫嚷著：“說(shuō)了不要你來(lái)接的，怎么來(lái)了呢？”

　　她露出慈祥的笑容，眼睛瞇成了一條縫，拉著我的手說(shuō)：“冷不冷？咱們快回家，奶奶給你做好吃的。”

　　離家雖只有四個(gè)月，回來(lái)時(shí)卻少了一個(gè)我最?lèi)?ài)的人！曾經(jīng)，我坐在爺爺奶奶中間，拉著他們的手，依偎在他們身邊。而如今，我只握著奶奶的手坐在一邊，車(chē)?yán)餁夥沼行┏翋�，在距離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)一處戈壁上，爸爸指著一處山丘說(shuō)：“爺爺就在那里安眠�！�

　　車(chē)子從山丘的邊緣開(kāi)了過(guò)去，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處白雪覆蓋的墳包，孤獨(dú)而寂靜。那時(shí)，那時(shí)，唯有那時(shí)，我才體會(huì)到陰陽(yáng)相隔的悲哀。我感覺(jué)車(chē)窗外的寒冷仿佛快要砸碎了車(chē)窗玻璃，冰封我的眼淚。

　　我心里酸酸的，把頭埋在奶奶懷里不想起來(lái)。在奶奶溫暖的懷里，我熱淚眼眶。我不是不愿意面對(duì)失親之痛，只是后悔，沒(méi)能回來(lái)給爺爺送行�；氐郊依�，仰望著黑白照片里慈祥的爺爺，對(duì)他說(shuō)：“爺爺，孫女回家了�！蹦棠棠�默地進(jìn)了廚房，我跟著進(jìn)去，想說(shuō)些安慰的話(huà)，卻不知如何開(kāi)口。

　　晚上，我叫嚷著要給奶奶染發(fā)。我調(diào)好染發(fā)劑，用梳子一捋一捋地給奶奶的頭發(fā)上色。奶奶老了，我染了一遍又一遍，奶奶依舊滿(mǎn)頭白發(fā)。

　　過(guò)完年，開(kāi)學(xué)了。大西北的天氣仍然很冷，去學(xué)校那天，奶奶還堅(jiān)持送我。我說(shuō)不要，可奶奶依舊在后面跟著；我想馬上就走掉，卻又不忍心。奶奶看見(jiàn)我越走越快，就喊:“瑾寶啊，等等奶奶啊，奶奶老了，還不知道……”

　　聽(tīng)到奶奶說(shuō)的話(huà)，我心里更酸了，丟掉行李，扭頭跑回去抱住奶奶單薄的身體，泣不成聲。心中默默想著：以后的時(shí)間我要多陪陪她，讓她也感受到我們給予的溫暖。

溫暖的作文15

　　“溫暖”可以使人的心靈有一種安慰，有一種淳樸，同時(shí)也有一種無(wú)與倫比的美麗�！�—題記正如，在我們身邊，時(shí)時(shí)可以看到溫暖人心靈的動(dòng)作或語(yǔ)言。

　�。ㄒ唬┰谖覀兊纳�活中，你也許不會(huì)去關(guān)注平凡而普通的人，而在我眼里，卻不一樣。記得，有一次，我跨著穩(wěn)重的步調(diào)正往回家的路走去，卻不經(jīng)意間，看到一個(gè)小女孩，她坐在地上哭泣，其原因，我也不知道為什么，我有一絲害怕的心里想：趕緊走，不要看了，要是別人說(shuō)是我弄哭的怎么辦，我心里是這樣想的，可是實(shí)際我并沒(méi)有這樣做，我小心翼翼的走到了她面前，輕生的問(wèn)：“你怎么了，怎么坐在這里哭呢？”她漫不經(jīng)心的抬起了頭，看看我說(shuō)：“我和同學(xué)來(lái)這里玩，他回家了，我不知道我該從哪里回家”。我又不假思索的問(wèn)了一句：“那你家住在哪里，你告訴我，也許我知道呢�！彼�也許看我不像壞人，就告訴了我她家的地址。我告訴了她，并送她來(lái)到了車(chē)，她說(shuō)她身上沒(méi)有錢(qián)，我就從荷包里掏出一元錢(qián)給她，她對(duì)著我微笑，我順手將一張餐巾紙遞給她，她擦了擦眼淚，我微笑著說(shuō)到：“你看不哭多漂亮�！彼龑�(duì)我說(shuō)了一句。：“謝謝姐姐�！蔽翼樋诖鸬溃骸安挥弥x，時(shí)間也不早了，我先回家了，你記得一會(huì)兒坐12路車(chē)�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“那姐姐我去哪里還你的錢(qián)呢？”我說(shuō)：“你不用還就當(dāng)我是你親姐姐�！彼龥](méi)有再說(shuō)話(huà)。其實(shí)幫助別人也挺好的�？拷�你，溫暖我。

　�。ǘ�）難過(guò)與快樂(lè)也許就是一步之遙，寒冷與溫暖也許就是一尺。在一次考試中，我的成績(jī)一落千丈，無(wú)精打采的趴在桌子上面，兩眼不停的左顧右盼，不知道自己在看什么，心里卻不經(jīng)一酸的想起自己的成績(jī)竟然差到了那種地步，兩眼不停的轉(zhuǎn)圈，突然一滴一滴的'淚水落了下來(lái)，心里還在不停的責(zé)備自己，我真沒(méi)用這次肯定又給班上拖了后腿。不希望自己落淚被別人看到，雙手遮住了自己的臉，也許就是這樣不經(jīng)意的動(dòng)作，卻落在了我的好朋友小沐的眼里，她手里那這一張餐巾走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要傷心了，下次更加努力爭(zhēng)取考的更好�！闭f(shuō)著，用手拉開(kāi)了我的手幫我擦眼淚�？拷�你，溫暖我�？拷�他人，溫暖自己是一種安慰。

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