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虎姐的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的虎姐的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
虎姐的作文 篇1
我有著一雙水靈靈的大眼睛，一個小嘴巴和一頭烏黑的發(fā)亮的頭發(fā)，可謂是一個“完美”的女孩子�？删褪沁@樣的我，卻是名副其實的“馬虎小姐”。以為你這個壞習慣，我可有許許多多的煩惱。
在一個陽光明媚的星期五，媽媽決定帶我去游樂園玩。得知這個消息后，我欣喜若狂，所有煩惱的事忘得一干二凈。就桑我們準備出發(fā)時，媽媽讓我把書包先拿回家，順便帶上學習用的iPad。為了能快點去游樂園玩，我以光速跑上樓。我想：既然是學習要用的，就得拿大的iPad吧，于是我隨便找了一個袋子裝好，然后頭也不回地關(guān)上大門下樓。
我一邊下樓一邊想：平時我們學習用的是大iPad，今天我拿了大iPad，媽媽 一定會夸我聰明的.。一想到這我就暗暗竊喜！到了樓下，媽媽看見我拿著大iPad，不但沒有夸我，反而皺起眉毛對我說：“你怎么不動動腦子啊，出門要帶上方便輕巧的東西，應(yīng)該帶小的iPad才對。真是的……把鑰匙給我。”我摸了摸口袋，找遍了全身都沒有鑰匙，這才想起來：怎么辦，我剛剛根本就沒帶上鑰匙就把家門關(guān)上了�，F(xiàn)在唯一能救我們的就是爸爸了，可他在外地出差。我只好支支吾吾地說出鑰匙落家里了，媽媽聽完臉色大變，狠狠地斥責我。我們只好打電話讓爸爸今晚回來。
最后，爸爸在晚上十點多的時候到達深圳，我們“獲救”了。
看完這篇作文，相信你一定覺得我很馬虎吧？希望你們不要像我一樣粗心大意。
虎姐的作文 篇2
我有一個最大的特點——馬虎。譬如說：上課忘帶課本，考試忘了寫名字，出門忘了關(guān)門……老師家長都經(jīng)常提醒我讓我仔細些。但我仍改不了馬虎的毛病。同學給我起個雅號：“馬虎小姐”。每次有人叫我，不叫我的大名，就叫我馬虎小姐。久而久之的，就習慣了。
馬虎的`習慣真害人。有一次小測驗，拿到卷子后就暗暗叮囑自己：仔細些，千萬別在馬虎了。還真見效，姓名、班級都沒忘寫。答完試卷后我還檢查三遍沒有落題。過了幾天，老師發(fā)下卷子，令我大吃一驚。
“你怎么就老改不了馬虎的毛病��？你這孩子什么都好，就是馬虎啊……”我看著卷子：兩道題忘了寫答，一道方程題又忘了寫’解‘字。
回到家里，我把事情告訴爸爸，沒想到他卻哈哈大笑。每次我馬虎，爸爸都會“表樣”我一番，“夸”得我臉上火辣辣的真不是滋味。
“我的馬虎小姐，”爸爸嚴肅地說，“假如你是個工程師，搞計算時忘個小數(shù)點，那將會給國家造成多大損失你知道嗎！”
聽了爸爸的教導，我更進一步明白了馬虎的危害性。唉，今后我一定要改掉馬虎的毛病。
虎姐的作文 篇3
我有一個最大“特點”--馬虎。比如說：上學忘了戴紅領(lǐng)巾，考試忘了寫姓名，出門時忘了鎖門……。爸爸、媽媽經(jīng)常提醒我要仔細些，但我總是“馬虎”一下就過去了。就為這，家里人送我一個雅號“馬虎”小姐。
“馬虎”這個家伙可真害人。有一次，期末考試，我心里默念著：仔細些，仔細些，千萬別馬虎。我一邊想著這句話一邊寫題，還真不錯，姓名和班級都沒忘了寫，寫完卷子后又查了三遍才交卷。卷子發(fā)下來了，我一看又吃一驚。瞧，這一題忘了寫“答”字，哎！還有這題抄錯了答案，我的臉騰的一下子發(fā)起燒來，那時如果地上有縫，我早就鉆進去了。
爸爸知道后，禁不住哈哈大笑起來，過了一會兒他說：“這很好嘛！”我爸爸可真是個大怪人，人家一犯錯誤，他準要“表揚”一番，“夸”的人家渾身熱辣辣的，真不是滋味�！拔疫@次可不是諷刺你，你在考試想到了要仔細些，說明你已經(jīng)有改掉‘馬虎’的缺點的想法，只不過又‘馬虎’了一下，哈哈……”我聽也不禁笑了起來。
“我的.‘馬虎’小姐”。爸爸看我笑了，又嚴肅起來，對我說：“假如你是一個工程師，點錯一個小數(shù)點，火箭就可能飛不上天。假如你是一個服務(wù)員，在算帳時，抄錯數(shù)字，或者計算錯了呢……”。
我愕然了，原來“馬虎”不只是使人丟一兩件東西、考試少得分呀！我這個“馬虎”惡習真要不得！
虎姐的作文 篇4
本文是一篇寫人的記敘文。怎樣才能把人物寫活呢？那就要抓住人物諸方面的特點，多方呈現(xiàn)，使人物立體地展現(xiàn)在讀者面前。本文就很好地采用了這種寫法。
細心的同學會發(fā)現(xiàn)，本文的標題就概括了姐姐這個人物形象的特點——“虎”，這是人物總的特點。為了表現(xiàn)這一特點，作者先描寫人物的外貌，抓住姐姐“嘴里的左邊長有一顆雪白的小虎牙”，把她與影視明星佟麗婭、馬伊俐和“我”這個班花放在一起進行比較和襯托，使得姐姐的“虎”相栩栩如生。
接下來，再寫姐姐性格的“虎”。性格是看不見摸不著的，怎么表現(xiàn)呢？采用舉例的方法，當然這種舉例不是簡單的列舉，而是帶有故事性的敘述和描寫。文章一共舉了兩例：一是姐姐逼“我”向媽媽認錯，二是公交車上姐姐迫使占“愛心專座”的小青年給殘疾老人讓座。這兩個故事，一個發(fā)生在家里，一個是發(fā)生在外面，一個是對家人，一個是對外人，一個從姐姐對“我”教育嚴厲的角度，一個從姐姐關(guān)愛老人—— “她的眼里揉不得沙子”的角度，表現(xiàn)了人物性格的“虎”。
為了使人物的“虎”氣得到進一步的呈現(xiàn)，作者在文章的'后半部分，又意猶未盡地寫了姐姐在工作上的“虎”和情感上的“虎”（最后一段是補敘，交代姐姐終于找到自己的對象）。
全文正是從外貌、性格和情感等方面，比較全面地呈現(xiàn)了姐姐的“虎”相“虎”性，讓人在品讀的過程中，真切地感受到這一人物形象的可愛可敬，留下深刻而難忘的印象。
虎姐的作文 篇5
我有一個最大的特點——馬虎。譬如說：上課忘帶了鉛筆，出門忘了鎖門，回家忘記帶數(shù)學作業(yè)······老師和家長經(jīng)常提醒我要做事仔細，但我仍改不了馬虎的習慣，因為很多人都給我取了個“雅稱”——馬胡大小姐。
馬虎的習慣可真害人。有一次測驗，拿到卷子后，我就暗暗的叮囑自己：“仔細些，不要再犯粗心的錯誤了”還真見效，姓名班級都沒忘寫，答卷后檢查了三遍才交。我想，這次答卷可細心多了，于是心里美滋滋的。過了幾天，老師發(fā)了卷子，我大吃一驚。
“你怎么老是不注意��？”老師說，“你看看這兩道題忘了寫答字，另外這還有一句仔細些，千萬別馬虎�！蔽铱蠢蠋熤傅牡胤剑蟪砸惑@，原來我把跟實體毫無關(guān)系的內(nèi)容也寫了上去。旁邊的幾位老師見了哈哈大笑，我更感到羞愧難當，當時要是地上有一條小縫，我一定會立馬鉆進去。
回到家，老爸知道了這件事，也禁不住笑了起來。老爸真奇怪，每當我犯了錯誤，他總能從錯誤中找出優(yōu)點并表揚我一番。這種夸獎讓我臉上“熱辣辣”的`，真不是滋味。
“我這可不是嘲諷你，因為你把這句話寫到了卷子上，說明你有了改正馬虎這個缺點的決心，只不過又因為馬虎，忘記擦掉了而已�！蔽衣犃艘步蛔⌒α似饋�。
“我的馬虎大小姐”老爸看我笑，又嚴肅起來，假如你是個工程師，計算時漏掉了一個小數(shù)點，那將會給國家造成多大的損失��！”
聽了老爸的教誨，我更進一步明白馬虎的危險性。唉，以后我一定盡全力改正這個缺點。
想著，我不由得拉開了書包，把那張寫著“仔細些，千萬別馬虎“的卷子看了起來。
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