夸獎的作文實用[15篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的夸獎的作文，希望對大家有所幫助。

夸獎的作文1

　　這是這次活動的最后一節(jié)課，課上，我先按一二三等獎的順序點名表揚了全部設計班級標志的學生，又結(jié)合我對學生作業(yè)的評價等級來給學生具體介紹評價表的細則。

　　這樣的課對他們來說確實很新鮮，學生都喜歡“玩兒得嗨”的老師，而我這個中年婦女卻帶著他們在每一節(jié)課“瘋玩”，所以，當一張張把他們寫的評價表收上來一張張讀著他們的“收獲與體會”時我覺得我是天底下最幸福的老師，因為有這么多孩子這么“宅心仁厚”地“罩著我”。好像我一下子就成了全世界最了不起的老師似的，以至于我就要飄飄欲仙了。

　　時隔一夜，在這一日，在百忙之后，我終于尋了一絲閑余的時間，口中嚼一塊紅糖，在甜了嘴巴，甜了腸胃的同時，也甜了我春天般的心境。

　　這一日，春的小雨，淅淅瀝瀝地打濕了學校的水泥路，不是很滑，卻會濕了鞋子。

　　你們的夸獎，就像這春的'微雨，安靜了這干燥的春風，感動！

　　這一日，教學樓后面一墻之隔的被拋棄的原野里，正怒放著恣肆的桃花。

　　你們的夸獎，就像這春的桃紅，撲棱棱挺直了腰肢，仿佛如約而至的回報一樣，勾勒出了我心中的一抹淡雅。

　　所以，在有你有我的世界里，我想把這份感動持久封存。

　　我特別喜歡孫老師，因為她的課堂能讓我學到一些東西，她還很幽默，讓我們在課堂上完全沒有了學習的壓力�！�—徐瑞雪

　　在剛開始上這門課時，我并不知道這到底是一門什么樣的課，但是在進行了這次主題活動后，我已經(jīng)漸漸地喜歡上了這節(jié)課了。它與語文、數(shù)學、英語不太一樣，它是一門讓同學們在實踐中學習的課程。我很感謝孫老師讓我們知道這一門課。雖然每周只有一節(jié)課，但每次我上完之后都會學到許多新知識，許多有趣的知識。雖然這一次我的“班級標志設計稿”只得了二等獎，但對于我來說，已經(jīng)很高興了�！�—徐申智

　　在這節(jié)課上，我知道了怎樣設計自己的班級標志。在孫老師的帶領下，我們設計了自己喜歡的班級標志。我也非常喜歡孫老師講課，因為在她的課堂上充滿快樂。孫老師是一位和藹可親、平易近人的老師，像母親一樣……——徐夏瑜

　　我知道了什么是合作，什么是失敗和成功。這次活動非常美好，我在課堂上表現(xiàn)也可圈可點，我知道了獲勝的味道�！�—王世聰

　　這節(jié)課我認識了更多的標志，我比較感興趣自己動手設計班級標志和欣賞同學的設計。欣賞別人的設計，讓我更加有創(chuàng)作靈感。這次活動讓我感到快樂。——徐鵬瑩

　　……也許，這課的有趣之處就是每一次孫老師說話的時候了，她說的幾乎每一句話都會把我們逗笑，她的話語讓課堂變得有了活力，有了樂趣，有了笑聲……——宋夢珂

　　只是一種選擇，選擇了責任就有了快樂的生活；選擇了認真就有了美的結(jié)果。

　　孩子，是你的夸獎，給了我持久的快樂。

夸獎的作文2

　　星期天一大早，我就奉爸爸“之命”去農(nóng)貿(mào)市場買菜。 買菜回家的路上，我正要去街邊的小店吃早飯，只見前面一位大伯的錢包掉在了地上。我的第一直覺讓我把它撿了起來。就因為這一撿，心中貪欲和良知就開始“打仗”了。良知告訴我：你應該把它還給那位大伯。貪欲卻讓我把它“吞”了，去買零食。

　　正在我猶豫不決的時候，那位大伯要走了。突然，我胸前飄動的紅領巾映入我的眼里，我恍然大悟：我是一名少先隊員呀！應該把錢包還給那位大伯！我立刻追上那位大伯，說：“大伯！你錢包掉了。給！”大伯摸了摸包，說：“唉呀！真是我的。”大伯接過錢包，打開一看，隨即掏出一張10元的票子遞過來說：“太謝謝你了，小朋友。這點小意思你收下吧！”我急忙擺擺手說：“別！別！不用謝了，這是一位少先隊員該做的'事情�！闭f完，便轉(zhuǎn)身向小店走去……

　　回到家，我把這件事告訴了爸爸。爸爸笑著說：“喲！我的兒子是一位拾金不昧的人啦！做得好！做得好！我真不枉養(yǎng)你這幾年啰！”說完，爸爸摸了摸我的頭，又去干他的事了……

　　那天我真高興，因為爸爸夸獎了我！

　　媽媽夸獎了我 今天媽媽夸獎我，說我長大了，懂事了。那是為什么呢？聽我慢慢道來。

　　今天，我爸爸出差了，一大早就走了。我媽媽剛從外面晨練回來，媽媽班上就來電話了，說媽媽今天加班。我高興萬分，因為我的計劃可以實現(xiàn)了。

　　媽媽走了，我從零花錢中拿出30元錢，下去買菜。

　　我買了兩根黃瓜，一斤小西紅柿，一斤菠菜，一個菠蘿，一斤蘋果，還有一斤橘子。這么多，夠可以的，花了我好多錢。

　　我到了家，想：做點什么菜呢？我想了半天，才想出來，我把這些菜洗了洗，擇了擇。我先拿出12個小西紅柿，把它們擺在盤字的四周，然后拿出12片菠菜的葉子，把它擺到小西紅柿的中間，然后把菠蘿切成塊塊，到鹽水里泡泡，再把它堆積成一個三角形，金燦燦的，像個金山，這盤菜我就給它起名“美麗的金山”。因為還剩下一些小西紅柿，我就把黃瓜切成片，每個瓜片上都有個小西紅柿，這盤菜菜名“紅珍珠”。最后我把橘子剝開皮，然后用榨汁機榨成汁。蘋果一炸，成了“炸蘋果”。菠菜和醬，成“菠菜點醬”。我把這些才放進冰箱，，惟獨炸蘋果放在微波爐里，我靜靜地等著媽媽歸來。

　　晚上，媽媽回來了，看見豐盛的晚飯，非常興奮，她不知道是誰做的，就問是哪個小仙女做的，我哈哈大笑，露了餡。

　　媽媽夸我：“我們的孩子懂事了，長大了，再也不是家中的小公主了？

　　我想從此以后，我再也不”飯來張口，衣來伸手“了，而且和要經(jīng)常幫媽媽干活。

夸獎的作文3

　　今天晚上，爸爸媽媽都很晚才回家。

　　我看他們都很疲憊，就對他們說：“今天我來幫你們洗襪子吧�！�

　　我先打了一盆清水，把襪子放到里邊，把肥皂拿到盆邊，就開始洗了起來。

　　我先拿起一只襪子，蹭了幾下肥皂，就很細致地搓了起來，重點搓襪子的前面和腳后跟處。

　　我用力搓了半天，總算是洗干凈了。

　　接著又洗下一只襪子，襪子全部洗完了，我又換了一盆涼水開始擺了起來。

　　我的小手被凍得通紅，可是一想到能為爸爸媽媽做事了，我心里很高興，覺得小手一下子就不涼了。

　　我暗暗發(fā)誓，一定不辜負爸爸媽媽對我的期望，我要多幫他們做事，要努力學習，用優(yōu)異的成績來報答他們對我的.養(yǎng)育之恩。

　　爸爸媽媽摸著我的頭說：“孩子長大了，知道體貼父母了�！�

　　聽了這話，一股暖流流進我的心田……

夸獎的作文4

　　昨天，我、媽媽、小媽媽和一位阿姨一起去龍蝦館吃飯。

　　到了飯店，我們點了一盆盆非常有特色的菜后就耐心地坐在位子上等待。

　　一陣陣濃濃的香味從廚房飄來。我聞到香味，饞得口水都快流出來了。

　　終于上了一盆龍蝦。阿姨最喜歡吃龍蝦了，只見她快速地拿起筷子大口大口地吃起來。我們見她吃得那么開心，也真想馬上嘗一嘗到底有多美味。一不小心，阿姨吃到了一個大辣椒。她頓時滿臉通紅，舌頭也不由得從嘴里伸出來，樣子真可愛！阿姨一邊呼著氣，一邊斷斷續(xù)續(xù)地說：“開心，可以借我一點飲料嗎？”“好的。”我見阿姨那狼狽的樣子，馬上把飲料全給了阿姨。

　　阿姨喝了飲料，笑瞇瞇地說：“謝謝開心，我?guī)湍阍冱c一瓶飲料。”我說：“不用了，幫助別人是我們應該做的.�！卑⒁搪犃艘粋�勁地夸我真乖，我聽了心里美滋滋的。

夸獎的作文5

　　我有一個好朋友，她的名字叫李佳佳。同學們都喜歡和她玩兒，因為她有許多優(yōu)點。她的字寫得特別好，不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)她都寫得非常認真。有一天，下課時老師已經(jīng)離開了教室，同學們都鬧騰了起來，我看到李佳佳還坐在座位上寫著什么，我就悄悄地走到她身后一看，她在寫著剛學的生字，字寫得工整、干凈，她被我們稱為寫字高手。她還告訴我一個練字秘訣，認真寫字不但不會影響寫字速度，而且還會提高自信心。如果你認為她一定是愛靜不愛動的'人，那就大錯特錯了。李佳佳會跳舞跳得很好。

　　一天，老師的一個動作跳反拉，李佳佳看到啦，李佳佳馬上就對老師說：“老師您跳反了�！崩蠋熉牭綄λ�笑了笑，讓她帶著我們跳舞，這是對她最好的表揚。我為有這樣的好朋友而自豪。

夸獎的作文6

　　書法課上，我認識了書法老師。他中等身材，有五十多歲的樣子。頭頂?shù)闹虚g禿掉了。他不說普通話，滿口的膠東口音，有時候講話，我們同學聽不懂，所以上他的課總是能夠有很多的歡樂。

　　王老師的脾氣蠻好，如果他多次點一位同學的名字，那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課，兩位同學不停的說話，老師也只點了他們一次名。老師教書法相當耐心，他總是手把手的一個一個教同學們寫，k很調(diào)皮，老師拿著他的手教他，他還在跟別的同學講話，老師讓他看著，他說：��！知道了老師又給他寫了一遍，他也不用心。當老師走后，他也不寫，又與后面的`同學說話，王老師走過來，用旁邊的凳子輕輕戳了他一下，生氣地說：你怎么那么調(diào)皮��！

夸獎的作文7

　　有一次，上作文課，很多同學遇到寫不來的字，就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個笑話：

　　從前有個人，他很懶寫不起的.字就用一個圓圈表示。有一次，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的”親愛的老舅“，”舅“字寫不來，就畫個圓圈表示，”聽說你生了病“，”病“字寫不來又畫個圓圈來表示，”你要好好養(yǎng)病“，”病“字上次就寫不來，又打圓圈，”千萬不要隨便下床“，”床“字寫不來又打個圓圈表示。

　　他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：

　　”親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋。“大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。

　　陳老師，我喜歡您給我們上課！

夸獎的作文8

　　有一次上語文課的時候，老師說：“我的女兒很用功，每次都考前三名�！蔽覀兟犃硕假潎@不已。

　　老師還說：“你們只要按照聯(lián)絡本做功課，成績一定會進步。”老師說到這里，很生氣的說：“像昨天有一位同學的造句，只寫三個字。葉靜宜的造句，看得出來花很多的時間；因為她造得很好，不信你們可以看看她的語文作業(yè)，雖然有些錯字，但是我還是給她一顆星，相信她的成績不久之后會更進步�！�

　　我聽了高興得心花怒放。這時候，每個同學都轉(zhuǎn)過頭來看我。我覺得很不好意思，又覺得很光榮。

　　回到家里，我連忙將老師夸獎我的`經(jīng)過告訴媽媽。媽媽聽了，開心的說：“你第一次被夸獎，當然很高興。如果你想保持這個榮譽，就要更加努力。”

　　媽媽的話很有道理，我一定要更加努力，這樣，就可以常常得到老師的夸獎了。

夸獎的作文9

　　今天，我來夸夸我的同學陳子涵。陳子涵是個品學兼優(yōu)的好學生，下面聽我細細道來。

　　陳子涵拾金不昧。有一次，陳子涵在松樹旁揀到了一元錢，她沒有自己要，而是交給了老師。

　　陳子涵學習好。一天語文改錯發(fā)下來，有道題我冥思苦想也想不出來，便去問陳子涵。陳子涵十分爽快的`給我講起來，一會兒我就明白了。

　　陳子涵刻苦練習，能寫一手生龍活虎的字。一個星期天中午，我去找陳子涵玩，我到她家一看，她正趴在學習桌上練習寫字呢。我湊過去一看，哇！好大方、好舒展的字�。∥艺f：“你的字寫得這么好，如果去報學習班的話，就更好了�！标愖雍�說：“我去報寫字班也沒有多大的作用，還要寫作業(yè)，不如我現(xiàn)在寫完作業(yè)，自己練一練，還能玩。”

　　陳子涵能歌善舞，多才多藝。她上音樂課十分認真，她的嗓子像百靈鳥一樣動聽、優(yōu)美，每次表演節(jié)目都少不了她。

　　陳子涵不僅才藝多，還是我學習的好榜樣！

夸獎的作文10

　　媽媽以前就夸獎我過，但是都是聽媽媽的話再做事，只有一次，是我自己主動做的，這次夸獎不同于其他。

　　記得上星期六早上，只有我一個人在家。我做完作業(yè)閑著沒事，看見地沒掃，窗戶上、桌子上“住”著一層灰塵。于是我拿起掃把，仔細地把地板掃得干干凈凈，連一小片紙屑也沒有。接著打了一盆水，把布放進水里，再拿起來把多余的`水擰掉，再用濕布把臟桌子抹干凈。這桌子可真臟!抹了一次又一次，才亮堂堂的，但抹布上滿是灰塵，連水也變成了黑水。然后我就去擦玻璃。擦玻璃時，我先用濕布把玻璃的里外擦了一遍，再用一塊干凈柔軟的干布擦了一遍又一遍，知道把玻璃擦的能照出影子來為止。可我已經(jīng)是滿頭大汗了。

　　中午，媽媽回家后看見家里干干凈凈的，又驚又喜，對我說：“你真是媽媽的好幫手!”聽了媽媽的夸獎，我心里像喝了蜜一樣甜。

夸獎的作文11

　　每個人都被夸獎過，我也不例外，其中讓我最深刻的是我做的一幅手工畫得到媽媽的夸獎。

　　那是一個星期天的下午，我跑到小區(qū)里玩，看見那些飄落的樹葉，突然靈機一動，不如用這些葉子做幅畫吧。說干就干，我在小區(qū)里撿了許多種樹葉、花瓣捧回家。我先找了一張厚一點的白紙，把一根細長的莖用雙面膠固定在紙上，再把五顏六色的花瓣貼在莖的'頂部，沿著莖身貼幾片小樹葉，這樣，一朵美麗的花便在我的手中盛開了。接著，我又用同樣的方法貼了幾朵小一點的花給它做伴。還用幾片很小的葉子貼在花朵的下方做成落葉的樣子，我捧著畫看了看，覺得還是少了點什么？哦！對了！做一只憨態(tài)可掬的小牛吧，我用了幾片葉子分別做成牛的頭部、身子、腿和尾巴貼在紙上，最后，又做了一個太陽和幾朵白去貼在紙的頂上，還有一只蝴蝶在半空中翩翩起舞呢！

　　這樣，一幅美麗的手工畫就大功告成了，怎么樣？美吧。

夸獎的作文12

　　拜讀了雷老師的狀元文——《好孩子是夸出來的》，心中久久不能平靜，反思我在兒子的教育之路上走過的彎路，我為自己的錯誤觀念而自責，更為自己的迷途之返而慶幸。

　　正如我在《手牽手，我們一起走》中說的那樣，在夸孩子方面，以前的我真的很吝嗇，錯誤地認為現(xiàn)在的孩子已經(jīng)生活在蜜罐中了，如果再讓他生活在褒獎之中，唯恐他會飄飄然，找不到北，所以我給予孩子的總是批評多于夸獎。慢慢地我發(fā)現(xiàn)孩子變得不自信了，也不開心了，我越是批評的問題，他越是一錯再錯；我越是強調(diào)的事情，他越是做不好，甚至于朝著相反的方向發(fā)展。一時間，我急燥，我憤怒，我和孩子之間也經(jīng)常紛爭不斷。就這樣，我和兒子一起磕磕絆絆地走過了他的三年級上學期。慢慢地，我開始反思自己，我開始試著改變，沒想到，還真的柳暗花明又一村。

　　三年級下學期開學之初，借著兒子的新鮮勁兒，我趁熱打鐵，有意在家人面前夸他這學期進步了，改掉了寫作業(yè)磨蹭的壞習慣，回家能夠積極主動地完成家庭作業(yè)。這一招還真靈，兒子這學期真的不磨蹭了，寫完家庭作業(yè)，還能有時間讀一會兒書，或者是陪妹妹玩一會兒，家里每天都是其樂融融的氛圍，再也沒有了我的呵斥聲和兒子無聲的`反抗。

　　兒子的書寫習慣問題，一直是老師和家長的頭疼之事，為此老師曾經(jīng)罰他重寫、甚至是寫多遍，我曾經(jīng)撕過他的作業(yè)，以至于我神經(jīng)質(zhì)般地每次在他寫作業(yè)之前都要強調(diào)一番。就這樣，兒子的書寫問題依然沒有得到解決，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)兒子的一張單元生字測查小卷上老師給批注了“你的書寫進步真大！”，于是我效仿老師的做法，在兒子當天的作業(yè)本上也留下了表揚和鼓勵的話，第二天，我就孩子的改變給老師發(fā)了一條短信，老師在同學面前也對他的進步給予了表揚，還發(fā)了表揚條給他。在接下來的幾天里，兒子的書寫奇跡般地改變了，他的進步帶給我驚喜，于是我每天都會在他的作業(yè)上留下鼓勵的話，在他的作業(yè)本上我也經(jīng)常能看到老師寫的“加油”“優(yōu)”等字樣。兒子的信心大增，每天都在很用心地寫著，這樣的改變已經(jīng)持續(xù)了近一周了，在兒子的身上，我看到了適度夸獎帶來的正能量。

　　親愛的家長朋友們，夸孩子是一門學問，更是一門藝術(shù)，適度的夸獎能夠帶給孩子正能量，讓我們象雷老師來學一學應該怎樣夸孩子。雷老師說：“我們可以這樣夸贊孩子：

　　1、夸孩子勤奮，不夸孩子聰明；

　　2、夸孩子進步快，不夸孩子學習好；

　　3、夸孩子的進取精神，不夸孩子居功自傲；

　　4、夸孩子的自信，不夸孩子的自負；

　　5、夸孩子不拘一格的創(chuàng)新，不夸孩子照貓畫虎的重復……

　　我們夸贊了孩子，還給孩子指出了方向。這樣，孩子就能看到成功的希望，就能揚帆遠航。”

夸獎的作文13

　　今天，今天下午，我看到窗戶很臟。

　　我想在我有空的時候清理一下。

　　我先用雞毛撣子撣掉窗玻璃和窗框上的.灰塵，然后拿走抹布，清洗玻璃。

　　我覺得你先擦底部再擦頂部，臟東西會掉在下面的玻璃上。

　　這不是白擦嗎？所以，我先擦一下。

　　但是窗戶太高，我太矮了。

　　我挪到一把椅子上擦了擦，還是夠不著。我一只手抓住窗框，使勁蹬腳，像小猴子一樣跳到窗臺上。我一手抓著窗框，一手揉著。

　　玻璃上有唧唧聲。

　　一塊玻璃上有些墨水，擦了幾次還是擦不掉。

　　我張開嘴，吸了幾口熱氣。玻璃上有一層白色水蒸氣。我趁機用力擦了一下，擦了幾下就擦干凈了。

　　擦正面，擦背面。

　　擦了半天，終于把玻璃擦完了。

　　媽媽回來了。她看著窗戶說：“嘿？家里真的明亮多了。

　　卡斯特，你擦玻璃了嗎？”我說，“媽媽，我擦玻璃了。好好擦。”媽媽說：“好，好，選角真能干�！拔业男暮芴�。

夸獎的作文14

　　每個人如果真誠地贊美別人，別人的心里會高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個好心情，而且還可以在贊美中學習別人的優(yōu)點。因此，生活中要學著贊美別人。

　　不要吝嗇你對別人的贊美，只要你愿意去贊美他人，你的精神世界也會為之而得到升華!因此不要吝嗇你對別人的贊美!學會贊美其實并不難，只要你誠心的對別人說出贊美的話，贊美也就隨之而來了!

　　有一次，我在家里練字，媽媽進來看著我的`練字本說：“哇，靜潔的字真是越來越漂亮了，繼續(xù)加油啊!”就為了不辜負媽媽的鼓勵，我練的字越來越好了。我練完字就去媽媽房間問媽媽：“為什么您一贊美我，我就充滿了自信，字就越寫越好了呢?”媽媽笑著說：“因為贊美他人就是給他人自信，又給他人鼓勵，這樣他人就會越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵你的，你現(xiàn)在不是寫得越來越好了嗎?”我說：“對呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵，我以后也要多多贊美別?

夸獎的作文15

　　今天是星期六，我和朋友約好去玩，再去的'路上，發(fā)現(xiàn)王奶奶在打掃馬路上的衛(wèi)生，于是，我也拿起掃把幫王奶奶一起打掃。

　　奶奶看見我，心里不由得高興起來，我們開始了，又仔細地掃著，但是剛打掃干凈的馬路一有車經(jīng)過又臟了，我愁眉苦臉的，奶奶看出我有心事，就問我：“怎么了？”我說：“掃干凈后，又被弄臟了。”奶奶笑著說：“先要把拉圾掃到人行道，再清理干凈�！蔽野茨棠陶f的去做，半個小時就好了，我們打掃完了。

　　沒想到當清潔工還真累，但是我很開心，因為王奶奶表揚了我。

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