橫看成嶺側(cè)成峰作文合集(3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的橫看成嶺側(cè)成峰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橫看成嶺側(cè)成峰作文1
今天這一節(jié)課，老師笑瞇瞇地從門外走進(jìn)來，拿出兩張日歷卡，在上面神秘地寫了兩個(gè)數(shù)字。
接著，老師賣起了關(guān)子，請(qǐng)了四位男同學(xué)，四位女同學(xué)分別站在講臺(tái)左右兩側(cè)，并讓他們轉(zhuǎn)過身去，卻把日歷上的數(shù)字展示給我們看，我們看到了兩個(gè)同樣的數(shù)字“9”，老師問：“數(shù)字一樣不一樣？”“一樣！”同學(xué)們異口同聲回答�！安灰村e(cuò)哦，不然會(huì)誤導(dǎo)前面的同學(xué)�。 蔽覀兊纱笱劬ψ屑�(xì)看了一下，確實(shí)是9，我們?cè)俅伪硎緮?shù)字是一樣之后，老師把日歷卡豎放在講臺(tái)中央，問女生們看到的是什么數(shù)字，她們一同表示是“6”，老師又問男生，他們不容質(zhì)疑地說：“9！”頓時(shí)教室熱鬧成一片……
老師并沒有多說話，只是讓兩組人調(diào)換了位置，再次問他們看到的是幾，女生的回答小了一些，“9！”，男生也嗡嗡地說：“6！”這也太……
老師請(qǐng)他們回到座位，公布了答案，“其實(shí)上面的'數(shù)字是一樣的，只是他們換了一個(gè)角度，所以才有不同的結(jié)果�！贝蠡飪郝牭媚康煽诖�，睜大了眼睛，原來是這樣的呀！
通過這件事，我明白了，不管事什么事物，只要我們從各個(gè)角度觀察，把它看完整，這樣才能做得更加完美。
橫看成嶺側(cè)成峰作文2
今天作文課，老師拿了一個(gè)大盒子，兩側(cè)分別貼了兩個(gè)數(shù)字。同學(xué)們都很納悶，不知老師又要耍什么花樣。
“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課！全班分成兩組，先進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)�！�
同學(xué)們議論紛紛，很想知道為什么要分成兩組。雖然有些遲疑，但是在老師的組織下，全班很快分成了兩大陣營(yíng)。老師在講臺(tái)上放了一個(gè)大盒子，讓A組同學(xué)站到左邊，B組同學(xué)站到右邊，“同學(xué)們站好了吧？”老師神秘地問道。同學(xué)們更加好奇了，回答道：“站好了。”
老師把盒子拿在了手上，說：“同學(xué)們，請(qǐng)你們看一看紙板上的內(nèi)容，再告訴我你們看到的是什么。”同學(xué)們各自看了紙板上的內(nèi)容，紛紛舉起了手，不知老師葫蘆里賣的什么藥。A組同學(xué)回答道：“6�！盉組同學(xué)說：“9。
老師故意賣起了關(guān)子說：“你們都確定自己的答案嗎？”A、B兩組的同學(xué)都斬釘截鐵地回答：“當(dāng)然.�！薄拔姨嵝岩幌履銈儯瑑山M數(shù)字都是一樣的�！�
同學(xué)們七嘴八舌，互不相讓。
老師說：“你們不要爭(zhēng)吵，現(xiàn)在我們兩組互換一下位置！”同學(xué)們都很想知道誰是正確的，于是很快調(diào)換了位置。
“請(qǐng)B組同學(xué)告訴我，你們看到的'是什么？”“6！”B組同學(xué)聲音有點(diǎn)小。
“那A組同學(xué)，你們看到的是什么呢？”“9�！盇組同學(xué)嗡嗡地說。
最后，老師揭開了答案：是6。
通過這一次活動(dòng)，我明白了同樣的事物，觀察角度不一樣，就會(huì)看到不一樣的結(jié)果。
橫看成嶺側(cè)成峰作文3
蘇軾曾經(jīng)說過：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。的確，角度不同，觀點(diǎn)也就不同。就像鑒賞畫一樣，每個(gè)人都有自己不同的看法。
橫看成嶺側(cè)成峰是對(duì)人生的定位與追求。如果在山重水復(fù)疑無路是不換個(gè)角度，又何來柳暗花明又一村的喜悅；不換個(gè)角度想問題，又怎會(huì)有宋包恢的狀理則理趣渾然，狀實(shí)則事情趙然的理趣。不換個(gè)角度看世界，也許就不會(huì)有橫看成嶺側(cè)成峰的千古名句。
橫看成嶺側(cè)成峰會(huì)有一雙會(huì)審時(shí)度勢(shì)，獨(dú)具匠心的慧眼。當(dāng)年聯(lián)想公司在踏入市場(chǎng)時(shí)，在歐洲地區(qū)有眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在重重的困難面前，它換個(gè)角度想問題，化競(jìng)爭(zhēng)為合作，這是他脫穎而出。換個(gè)角度看天地壹號(hào)營(yíng)業(yè)額達(dá)2億多元，獲得了多方面的成功，審時(shí)度勢(shì)，大膽創(chuàng)業(yè)，在林林總總的職業(yè)中，開辟出自己的一片新天地。當(dāng)愛因斯坦遇到困難時(shí)，他用獨(dú)具匠心的'慧眼，換個(gè)角度想問題，從而找到了答案。
橫看成嶺側(cè)成峰需要相信自己，對(duì)自己充滿希望。對(duì)自己保持充分的信心，有不變的信念，有時(shí)，稍微變換角度，也許就會(huì)成功。古往今來，有多少仁人志士曾舍身己地的為真理與邪惡作斗爭(zhēng)，他們身首異處，仍堅(jiān)持科學(xué)的探索，堅(jiān)持著科學(xué)與真理，讓人類走向一個(gè)新世界。多個(gè)角度想問題會(huì)有更多的解決辦法，同時(shí)也會(huì)有多個(gè)答案。
換個(gè)角度，牛頓成就了自己；換個(gè)角度，楊振宇放棄了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在科學(xué)理論中另辟蹊徑；換個(gè)角度，或許更加精彩；換個(gè)角度，換出不一樣的人生。
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