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那雙手作文(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的那雙手作文，歡迎閱讀與收藏。
那雙手作文1
從小到大，我一直是那個(gè)游離在集體之外的人。小學(xué)的匆匆六年，不曾交到一個(gè)真心朋友。走進(jìn)中學(xué)，我以為還會(huì)繼續(xù)這樣的狀態(tài)，沒(méi)想到她一頭撞進(jìn)我的生活里。
她活潑而又可愛(ài)，無(wú)論老師還是同學(xué)，都無(wú)一例外地喜歡她。
每到體育課，她便會(huì)與一幫男生打籃球。遙遙望著她的每一次跳起、追逐、大笑，我心里會(huì)猛地燃起沖動(dòng)的火焰，幾乎想要沖過(guò)去與他們一道手舞足蹈。
但每每剛跨出一步，又死死定住腳步，一遍一遍地對(duì)自己喊：那不是你的世界，你去了也不過(guò)是個(gè)觀(guān)眾。
但老天好像也想拉我一把。
一天體育課后，滿(mǎn)頭大汗的她興高采烈地蹦到我跟前：喂，明天你跟我們一塊兒打球吧？我看你總是站在這兒看。
一瞬間，我的心就亮了起來(lái)，一把捉住她的肩膀：“好！”
第二天的體育課，老師剛吐出“自由活動(dòng)”四個(gè)字，我便如離弦之箭般奔她而去。
他們已經(jīng)熱火朝天地開(kāi)戰(zhàn)了，他傳她，她搶他，沒(méi)有一個(gè)人多看我一眼，或是招呼我一句。
我站在球場(chǎng)邊，驚慌地看著他們追逐、大叫，深深的無(wú)措與悵惘在心中發(fā)酵、蔓延。這就是平時(shí)我的孤傲換來(lái)的結(jié)局吧？我使勁咽了一口唾沫，啊，苦的。默默后退幾步，我準(zhǔn)備以觀(guān)望的姿態(tài)結(jié)束這節(jié)體育課。
突然，一個(gè)球向我飛來(lái)。我手足無(wú)措，連忙跳開(kāi)一步。
“快接啊！”她焦急地對(duì)著我喊。我禮貌地一笑，把球扔還給她。沒(méi)想到，她很認(rèn)真地抱著球跑了過(guò)來(lái)：“你怎么光在邊上站著呢？和我們一道跑起來(lái)呀！”
她的臉上有東一塊西一塊的灰塵，一雙眼睛卻干凈得發(fā)亮，里面透著些許著急和無(wú)奈。汗水把她的額頭濡濕，她嘴里呼哧呼哧的，臉頰上還有太陽(yáng)般鮮活的色彩，在陽(yáng)光下，原本黑如墨染的辮子也泛著金色的光。
她將籃球伸到我面前，一只手抓住我。那手，在這寒冷的冬日里泛著被凍僵的紅，還有幾道因干燥而赫然的.白色痕跡。可我握在手心里，怎么那么暖和呢？
我咬緊了嘴唇，抬頭，碰上她坦誠(chéng)而充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光。忽然覺(jué)得一腔熱血包裹了自己，心臟“怦怦”地越來(lái)越響。我抓過(guò)球，跑進(jìn)了紅色的籃球場(chǎng)。
太陽(yáng)笑了，它的笑映在了我臉上。我知道，我的球很快便會(huì)被人搶去，但此刻，我只想奔跑在這藍(lán)天下。跑著跑著，我的眼前浮現(xiàn)出那雙手：那凍僵的紅，那干燥的白……溫暖在我心中起伏蕩漾，是這些，給了我此刻奔跑的勇氣。
十二月的風(fēng)擁著滾滾灰塵席卷了大地，可我不冷，因?yàn)槲倚闹信�；我也不怕，因�(yàn)槲业奈磥?lái)，有一雙愿與我同行的赤誠(chéng)的手。
那雙手作文2
她是一個(gè)小鎮(zhèn)里的一名普通教師，大家都很尊重她。這位老師和藹可親，學(xué)生們都愛(ài)圍在她身邊。老師經(jīng)常會(huì)伸出雙手拍拍學(xué)生們的肩，有時(shí)甚至抱一抱，但這大部分是對(duì)病號(hào)的特許。于是，只要是老師的學(xué)生，都很想被那雙手拍一拍，抱一抱。
她，也是老師的一名學(xué)生，和其他同學(xué)一樣，她也希望能被老師拍一拍，抱一抱，可她只是一個(gè)不引人注目的小不點(diǎn)兒，成績(jī)雖還好，可也達(dá)不到前三名。于是她發(fā)奮，她不想以一個(gè)病號(hào)的身份得到自己渴望的東西。
那一天，來(lái)了。那天，她感冒發(fā)起了燒，她父親認(rèn)為只是燒了一點(diǎn)，沒(méi)問(wèn)題，硬是讓她去上課。碰巧，那天測(cè)試，她頭疼，不愿說(shuō)出來(lái)，硬是撐著，但畢竟生病是撐不住的，在第二節(jié)課時(shí)，她睡著了，老師有事出去了。那次測(cè)試卷的一大半，都是空白的，也包括她最拿手的作文。
第二天，老師把她叫上了講臺(tái)，狠狠地把測(cè)試卷往她臉上一扔，發(fā)了有生以來(lái)最大的一次火：“你到底怎么回事？不想學(xué)了是吧？全班就你50分以下，你給我找個(gè)理由！”淚，無(wú)聲無(wú)息地從她眼角落下。她發(fā)誓，下一次一定要考95分以上。下午，她的體溫一下升了上去，連她爸爸都讓她別去上課了，她依然咬著牙說(shuō)：“沒(méi)事！我能行！”可她支撐不住了。就在上老師的課時(shí)，她趴在課桌上又睡了起來(lái)。老師對(duì)她失望透了，正要去把她推醒，卻無(wú)意間碰到了她的額頭――是那樣燙。老師慌了，連忙把她抱起來(lái)，直奔醫(yī)院。老師輕輕拍了拍她打著點(diǎn)滴的手，問(wèn)：“告訴老師，昨天也是這樣嗎？”她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。“老師錯(cuò)怪你了，老師向你道歉�！睖I，再一次從她眼中涌出，不過(guò)，不同的`是，這是感動(dòng)的淚。
后來(lái)，老師當(dāng)這著全班同學(xué)的面把她抱了起來(lái)，并鄭重地向她道歉。那雙手終于不再以病號(hào)的條件抱起了她。她笑了，開(kāi)心地笑了。
那個(gè)女孩就是我，那位老師就是我的啟蒙老師。
現(xiàn)在，我多么渴望那雙手，那雙溫暖的手，再次把我抱起啊！
那雙手作文3
這朵花的花開(kāi)意味著那朵花的花落。不知道有沒(méi)有人覺(jué)得，時(shí)間真的像一個(gè)死神，它雖然不會(huì)置人于死地，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在消磨著每個(gè)人大好的青春年華。這難道不會(huì)是一種慢性毒藥嗎。
記憶的碎片一幕幕在眼前浮現(xiàn)，逐漸拼湊成一幅完整的畫(huà)面。要想起的事情太多太多，可仍在我心底，永遠(yuǎn)不可忘卻的。是記憶中的那雙手。
那雙手，經(jīng)過(guò)歲月的侵蝕，已經(jīng)沒(méi)有以前她牽著我的時(shí)候那樣的光滑，白嫩。而且可以看到明顯的皺紋，而在我記憶中的那手，是那么的寬厚，溫暖，擁有了它，仿佛擁有了全世界。
仍是下雨的夜晚，我生病了，病的很?chē)?yán)重。呼吸不過(guò)來(lái)，躺在那里，明明已經(jīng)蓋了三層厚被子，但我還是覺(jué)得好冷，好冷。即使我的身上燙的滲人。
正當(dāng)我喘不過(guò)氣的時(shí)候，一雙手覆蓋住了我的頭。
好舒服的溫度，那雙手不大不小，剛剛好覆蓋住了我的'額頭。我漸漸的安靜下，意識(shí)慢慢模糊，只是不清楚的聽(tīng)到：還是很燙……必須去醫(yī)院……努力的睜開(kāi)眼睛，想聽(tīng)清楚后面的話(huà)語(yǔ)，可，沉沉的睡了過(guò)去。
當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我在外面的大街上。說(shuō)是自然醒，倒不如說(shuō)是被凍醒的罷。她的身子很瘦弱，背著我似乎有些吃力。猛的發(fā)現(xiàn)，我的身上被附了一層厚厚的防寒衣，而她的身上，只有一件少的可憐的秋衣。
只可惜當(dāng)時(shí)的我太小。不懂。
發(fā)覺(jué)我醒來(lái)，她急切的問(wèn)著：怎么樣了，是不是很冷。沒(méi)關(guān)系，馬上就到了。我恩了一聲，媽媽的手，為什么那么冰涼！
由于生病的關(guān)系，我很快又睡著。
我做了一個(gè)夢(mèng)：有一雙手從細(xì)膩白嫩逐漸到滿(mǎn)滿(mǎn)褶皺，經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程。在夢(mèng)里，我任性的與她爭(zhēng)吵，可她只是微笑著，包容我，因?yàn)樗�，這是自己的孩子。我憤怒的摔下碗，沒(méi)錯(cuò)，罪魁禍?zhǔn)字皇且活D飯。媽媽彎下腰，撿起碗，還有那些被我扔掉的飯菜。
為什么那么疼呢？我急忙睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在白白的床上。醫(yī)生正在給我輸液，確切的說(shuō)，現(xiàn)在是在找血管。而本該在病床邊坐著的另外一個(gè)人，卻不見(jiàn)了蹤影。
她在哪兒？
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿著輸液瓶，仔細(xì)看，她那雙手也被扎上了針。
我當(dāng)時(shí)不懂，不懂為什么媽媽也這樣了。
她走過(guò)來(lái)，坐在我的旁邊，對(duì)著醫(yī)生懇求道：醫(yī)生，能不能輕一點(diǎn)，她還小，會(huì)受不了的。我只是定定的看著她的那雙手，什么時(shí)候，多了這么多皺紋呢。
回憶完畢，我的臉上早就多了某種不知名的液體。它緩緩地流淌著，卻一點(diǎn)也止不住了。
小的時(shí)候，那雙手仿佛就是我的世界。
大了，我要用自己的那雙手，來(lái)讓她依靠。
有的話(huà)，我不好意思真正說(shuō)出來(lái)�，F(xiàn)實(shí)的殘酷往往會(huì)讓我們把內(nèi)心最真實(shí)的想法隱藏在心靈最深處。但現(xiàn)在，我要鼓起勇氣說(shuō)一句：媽媽?zhuān)∥覑?ài)你！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
那雙手作文4
香山之旅，一路上的所見(jiàn)所聞，都給這次旅行抹上了色彩。有歡快的一抹紅，有深沉的一抹黑。紅黑相間，讓我在北京找到了自我。
那是要攀往香山的路上，一個(gè)殘疾人，倚在護(hù)欄邊—賣(mài)唱。是的，這種街頭“風(fēng)景”并不少見(jiàn)。但我的心靈顫動(dòng)了一下，我感覺(jué)到了。首都，神圣繁華的城市，古老歷史與現(xiàn)代科技融為一體，與這個(gè)不和諧的音符是那么的不協(xié)調(diào)。可是，我錯(cuò)了。因?yàn)樗且粋�(gè)生命，一個(gè)自力更生的生命。她的一只衣袖空空，被涼爽的秋風(fēng)吹得晃蕩著。另一只略顯粗糙的手有力地握著話(huà)筒，半倚著欄桿支撐身體平衡。很顯然，她只有一只手！她的另一條胳膊已經(jīng)被殘酷的奪去了。那是殘缺的手�。� 她唱的曲目是《天路》。雄厚有力的歌聲，自然樸實(shí)，激情迸發(fā)，一點(diǎn)也不比那些歌手差。她忘我的陶醉在歌聲之中深情引吭高歌。她用她的一只手，將歌聲傳播。她的生活并不低下，盡管錢(qián)盒中的錢(qián)少的可憐。但她是生活中的強(qiáng)者！她比那些健全的乞討者勇敢的多。自己身殘志堅(jiān)，在困難面前不低頭，昂起高傲的頭顱，勇敢的唱出來(lái)……因?yàn)樗龥](méi)有把手變成乞討者們乞討錢(qián)的'工具。上天給你關(guān)上一扇門(mén)，必然也會(huì)打開(kāi)另一扇。她是地位上卑微的人，但她用歌聲唱出自己的心聲，用一只手撐起一片天。所以，我又錯(cuò)了，她的手并不殘缺，而是完美的。 那只古銅色粗糙的手，永遠(yuǎn)讓我忘不了。另一只失去了的手，卻仍“牢固”地長(zhǎng)在她身上。那是只無(wú)形的手。因?yàn)樗龥](méi)有對(duì)生活失去信心，堅(jiān)信自己還是一個(gè)健全的人，用歌聲喚醒心靈，用歌聲換取明天。即使賣(mài)唱，也很高尚。她用一只手詮釋著生活。她是輕生者，乞食者的榜樣。她的一首《天路》，也正為自己明天的那條路矢志不移地奮斗……
這是心靈的震撼，我們的雙手就是撐起明天的希望�？v使殘缺，我們也應(yīng)該面對(duì)……
那雙手作文5
歲月，在流逝，母親的心血在流淌，媽媽的手漸漸變得粗糙，這都是時(shí)間的痕跡，每當(dāng)看到母親的手，便在提醒著我，要孝順。
記得那時(shí)我才9歲，卻生了一場(chǎng)大病，家里所有人都在為我擔(dān)心。也因此，母親略顯憔悴。那天，母親端著一碗湯圓，走進(jìn)屬于我的病房。那時(shí)候經(jīng)濟(jì)條件不太好，媽媽的臉凍得霜紅，仿佛一個(gè)熟透的蘋(píng)果，嘴唇的顏色也不如以前紅潤(rùn)了。我望著母親那雙凍得發(fā)紫的手，不語(yǔ)。她坐到床邊，用手輕輕掠過(guò)我的碎發(fā)，接著拿起勺子，輕輕吹了一下，她是那么小心，生怕那雙顫抖的`手會(huì)出意外，她的神情似乎有些焦慮，又不少一絲蒼涼。她緩緩將勺子遞到我的嘴前，言道：“孩子，吃些吧，雖然有些難受……”說(shuō)到這母親便停下了，她望著我，那雙眼睛不知為何變得水靈靈的。我伸出手，試著撫摸到母親的臉，心疼地說(shuō)了一句：“媽?zhuān)萘耍鋵?shí)您大可不必這樣�！�
我注視著她，抿著嘴巴吞下一個(gè)湯圓，這味道也沒(méi)以前甜了。媽媽微微一笑，心疼地握起我的手，又下意識(shí)猛地收了回去，眼睛迷茫地眨了眨。我皺起眉頭，這手的溫度可不比冰塊差到哪。我似乎意識(shí)到什么，定是母親的手又受罪了——干粗活，洗衣服。我質(zhì)疑：“媽?zhuān)瓣囎幽皇钦f(shuō)要給家里買(mǎi)個(gè)洗衣機(jī)嗎？您是不是又架勞你的手來(lái)洗衣服了？”媽媽把臉撇過(guò)一變，嘆了口氣，似乎被我說(shuō)中了，又將臉緩緩轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)道：“那個(gè)過(guò)段時(shí)間買(mǎi)也沒(méi)事，再說(shuō)了用手洗可不比那個(gè)機(jī)器差啊，我喜歡……”母親的話(huà)被我打斷，我就像一個(gè)怒氣沖沖的獅子般倔強(qiáng)起來(lái)：“你騙我！媽?zhuān)蠈?shí)告訴我您是不是拿錢(qián)都去買(mǎi)藥了？”母親羞愧點(diǎn)頭，我的眼睛更紅了，眼淚不由自主狠狠地滴下來(lái)，發(fā)出“啪”的聲音，我連忙握住母親冰冷的手，往懷里一撲，抱住了她。片刻，我感覺(jué)肩膀濕濕的。媽媽?zhuān)憧蘖嗣矗渴Ｏ碌闹皇悄恰翱酀钡臏珗A……
如今那件事情過(guò)去很久了吧，但我永遠(yuǎn)也忘不了，那個(gè)辛苦付出，不求回報(bào)的雙手——媽媽的手。也許，你如果沒(méi)讀到這篇文章，你卻永遠(yuǎn)也感受不到母親的雙手為你付出多少……
那雙手作文6
冬天里那雙粗糙的雙手人們都說(shuō)母愛(ài)如燈，但是我覺(jué)得父愛(ài)也是偉大的，父愛(ài)如一把烈火溫暖了我們冰涼的心。記得上四年級(jí)的時(shí)候，我有一次上文化宮的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了一陣琴聲，于是我便要求父母給我買(mǎi)琴。父母欣然應(yīng)允。經(jīng)……
冬天里那雙粗糙的雙手人們都說(shuō)母愛(ài)如燈，但是我覺(jué)得父愛(ài)也是偉大的，父愛(ài)如一把烈火溫暖了我們冰涼的心。記得上四年級(jí)的時(shí)候，我有一次上文化宮的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了一陣琴聲，于是我便要求父母給我買(mǎi)琴。父母欣然應(yīng)允。經(jīng)過(guò)幾年的辛苦練習(xí)，我已經(jīng)能熟練的演奏一首長(zhǎng)曲子，那一天我終于要考十級(jí)了，我有點(diǎn)緊張，但是爸爸安慰我說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，今天就是你二年辛勞耕耘的見(jiàn)證�！�
我的心稍稍平靜下來(lái)，然后爸爸和我披上了棉襖，騎上電動(dòng)車(chē)，像箭一樣飛奔著，在路上我的扣子一下子掉了，冷風(fēng)直穿心骨，凍的我哆哆嗦嗦，到了考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)爸爸才發(fā)現(xiàn)我的扣子掉了，而且我的手也凍僵，手對(duì)演員來(lái)說(shuō)是非常重要，怎么辦，爸你急中生智，就帶我一起跑步，想讓我暖和起來(lái)，可是事與愿違，我跑得上氣不接下氣，不但累的氣喘吁吁，而且我的手也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，怎么辦呢？爸爸想了想，啊，我怎么給忘了，于是爸爸一把拉過(guò)我的手放在他肚子里，凍的'爸爸忍不住連叫了幾聲，然后蓋上衣服，拼命的用他那粗糙的雙手搓我的手，我感覺(jué)到他的手像樹(shù)皮一樣粗糙，甚至有些割疼我了，但是我心里卻十分溫暖，“第八號(hào)！”
我連忙答應(yīng)，于是我就跟著監(jiān)考老師走進(jìn)了監(jiān)考場(chǎng)，那是一樣高大的房子，四面都是白顏色的墻，像冰窘一樣冰冷，但我全身都是暖和的。在坐下的時(shí)候我瞥了一眼，在窗戶(hù)旁發(fā)現(xiàn)了爸爸，爸爸伸起了大拇指，我的心又一熱，內(nèi)心充滿(mǎn)了自信，隨著一陣琴聲我進(jìn)入了追夢(mèng)的旅程，直到臨考老師說(shuō)停我才清醒起來(lái)。我的監(jiān)考單上被老師打了一個(gè)大大的優(yōu)，爸爸立刻鼓起了掌聲。多少年過(guò)去了，我始終難以忘記冬天里父親那雙粗糙的雙手，給我?guī)?lái)感動(dòng)，給我?guī)?lái)信心……
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