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我的好朋友作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的好朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的好朋友作文1
眨眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，隨筆本也隨著時(shí)間的推移添了一本又一本。不知不覺(jué)間，隨筆本成了我思緒的游樂(lè)園；成了我一位不可多得的好伙伴；寫隨筆成了我生活中必不可少的一部分。
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，一聽(tīng)到老師讓每天都寫隨筆，并力爭(zhēng)寫到600字，我都要瘋了，而且不只我一個(gè)這樣。我們都紛紛抱怨道“小學(xué)時(shí)都是一個(gè)星期才寫三篇！”“寫那么多字，哪有那時(shí)間呀！”“聽(tīng)說(shuō)其它班的老師都沒(méi)讓寫呢！”“人家都沒(méi)寫，我們憑什么寫呀！太不公平了！”……可現(xiàn)在呢？反正我是一天不寫，手就癢癢，只感覺(jué)生活缺少了什么。
后來(lái)班上有的同學(xué)有了公眾號(hào)，每天都上傳，每天都發(fā)到班級(jí)群里，下面總是有老師與家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)，我可坐不住了。每天心里總在想著我媽媽給我注冊(cè)公眾號(hào)了沒(méi)？終于有一天我也有了自己的公眾號(hào)，可作文一直平平，很少有人夸贊，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有！這反倒成了我前進(jìn)的動(dòng)力！每天總是挖空心思在想：“怎么樣才能抓住大家的`眼球？這樣寫有意思嗎？今天寫得行嗎？爸爸媽媽對(duì)它的評(píng)價(jià)是什么？”漸漸地，我的作文越來(lái)越好，從每天的擔(dān)心到進(jìn)家門就問(wèn)：“媽，我的作文被老師推送了嗎？”沒(méi)推送就找原因，找需要改進(jìn)的地方；推送了還找原因，找這篇文章有哪些亮點(diǎn)，好再接再厲。媽媽、爸爸也經(jīng)常把我的文章發(fā)到朋友圈，總是收到大家的一致好評(píng)。親朋好友聚會(huì)時(shí)，夸獎(jiǎng)的不再是我的外表，而是我的文章，而且好多人都叫我：小作家。每當(dāng)此時(shí)，我總是自我提醒，我的水平不過(guò)如此，但我可以再接再厲，努力做個(gè)真正的“小作家”。
寫了那么多篇，我從一開(kāi)始的絞盡腦汁也不知道寫什么，到多到不知道該寫哪個(gè)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了丁立梅老師口中說(shuō)的：“用眼睛去閱讀�！�
從不想寫到一不寫手就癢癢；從公眾號(hào)冷冷清清無(wú)人贊賞到被眾人稱為小作家；從不知道寫什么到事情多到不知道寫哪一個(gè)。這每一次改變都是一次成長(zhǎng)、一次蛻變。
我很慶幸自己每天都寫作文，因?yàn)槲医K于從實(shí)質(zhì)意義上，把隨筆當(dāng)成了朋友！
我的好朋友作文2
我的好朋友——小黃，是一只金黃色的小狗，我非常喜歡他。
它長(zhǎng)的很漂亮。身著黃色的“襯衫”，系著白色的“領(lǐng)帶”，腳上登著黑色油亮的皮靴，
走起路來(lái)邁著方步，金黃色的尾巴總是翹的高高的，擺出一副“大將軍”的氣派。
小黃眼睛雖然小，但卻總是瞪得大大的，顯得明亮有神，鼻子上像涂上了一層油漆似的，黑的發(fā)亮，整天總是這吻吻，那嗅嗅，像個(gè)專業(yè)的“安檢員”一樣，又像一個(gè)愛(ài)管閑事的“小東西”。
小黃和我一樣，都有一個(gè)愛(ài)好——貪吃。每次，媽媽還沒(méi)做好飯，它就第一個(gè)趴在飯桌前等著美食的到來(lái)。它呀，鼻子太靈了，媽媽剛把飯菜從廚房里端出來(lái)，它就已經(jīng)在飯桌前賣乖了。等到飯菜上來(lái)時(shí)，它那明亮的眼睛不停的“巡視”飯桌上的每一道菜，不停的“巡視”著飯桌前的每一個(gè)人的臉，還不時(shí)的“汪、汪……”幾聲，好像在提醒人們“還有我呢”。我總是不忍心看它那可憐兮兮的樣子，趁大人們沒(méi)注意的時(shí)候，偷偷夾一塊肉，賞給我的“好朋友”，它也是很“友好”的看看我，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，像是在說(shuō)，謝謝你，好朋友。然后就毫不客氣的，用兩只前爪將骨頭壓在地上，伸長(zhǎng)嘴巴大口的啃起來(lái)。
小黃既是一個(gè)貪吃的家伙，也是一個(gè)對(duì)我最“忠誠(chéng)”的“朋友”。
它陪我玩耍，在我傷心委屈的時(shí)候，它總是用它那鮮紅嬌嫩的小舌頭，輕輕的添?yè)嶂业拿骖a和小手，好像在安慰我鼓勵(lì)我，直到我臉上出現(xiàn)了笑容，它才擺擺頭，搖搖尾巴，在地上歡快的蹦起來(lái)。在我遇到困難和挫折的時(shí)候，它總是在我面前昂首挺立，眼睛睜的大大的，好像在鼓勵(lì)我：不要?dú)怵H，要正確面對(duì)困難和挫折，要樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。我和它瞪一會(huì)眼，好像在它的'鼓勵(lì)下，有了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它總是默默的趴在我的身邊，陪伴著我。
有一次，一位親戚到我家做客。喝茶時(shí)，看到可愛(ài)的小黃，忍不住把它抱了起來(lái)，嘴里直夸它，并說(shuō)走的時(shí)候，要帶走它。這下小黃可不情愿了，它好像懂事似的，用爪子撕扯客人的衣服，拼命的掙扎，跳到了我的懷里，用嘴蹭蹭我，表示不愿跟客人走，要永遠(yuǎn)和我在一起，我被它它的忠誠(chéng)感動(dòng)了，緊緊地將它摟在懷里，不斷的撫摸著它，告訴它放心吧，我也舍不得它離開(kāi)我，我們永遠(yuǎn)是好朋友。它好像懂事似得，又點(diǎn)頭又搖尾巴。
小黃，謝謝你給我?guī)?lái)了這么多的歡樂(lè)和微笑，你永遠(yuǎn)是我的好朋友。
我的好朋友作文3
他身材魁梧，長(zhǎng)相粗獷，但有時(shí)卻十分膽小。他一身正氣，為人仗義，對(duì)朋友可以兩肋插刀。他就是我的好朋友——王嘉銘。
他癡迷化學(xué)，可以說(shuō)達(dá)到狂熱的境地，他現(xiàn)在最遠(yuǎn)大的理想就是到初三時(shí)當(dāng)一名化學(xué)課代表。他的長(zhǎng)相可以用“粗獷”來(lái)形容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去他是個(gè)瞇瞇眼，小眼睛炯炯有神，開(kāi)懷大笑的時(shí)候兩只眼睛瞇成一條縫，十分可愛(ài)。近看時(shí)你就發(fā)現(xiàn)他的額頭上布滿了濃密的汗毛，尤其額頭出汗的時(shí)候，會(huì)讓你情不自禁地聯(lián)想到一種聰明可愛(ài)的動(dòng)物，呵呵……
雖然他長(zhǎng)相粗獷，但有時(shí)候卻十分膽小。記得有一次上完舞蹈課，他把校服落在了舞蹈教室，而且還是一節(jié)課后在我的提醒下才想起來(lái)的，只可惜舞蹈教室的門已經(jīng)鎖上了。我們商量后決定去辦公室找盧老師借鑰匙，可是到了盧老師辦公室門口，他卻止步不前，不敢進(jìn)去，哀求我說(shuō)：“你就行行好，進(jìn)去找盧老師借一下鑰匙吧！”我覺(jué)得很奇怪，故意逗他說(shuō)：“是要取你的衣服，應(yīng)該是你去借鑰匙啊�！蓖跫毋懡苹卣f(shuō)：“假如你去跟盧老師借鑰匙，盧老師肯定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，我也會(huì)非常感謝你，這不是一個(gè)兩全其美的好事嗎？”在他的苦苦央求和大力慫恿下，我決定幫他一回。就在此時(shí)，王一舟和陶澍雨跑過(guò)來(lái)，手里拿著一件校服對(duì)王嘉銘說(shuō)：“這是不是你的校服？160碼的。”王嘉銘頓時(shí)如釋重負(fù)，眉開(kāi)眼笑，歡天喜地地接過(guò)衣服說(shuō)：“是的，是的，謝謝！謝謝！”
雖然有時(shí)候很膽小，但王嘉銘對(duì)朋友非常仗義。有一次課間我和他在操場(chǎng)上玩，有一個(gè)足球突然向我迎面飛來(lái)，我連忙用手擋了過(guò)去，一位高年級(jí)的'同學(xué)沖過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)朝我肚子上踹了一腳，我一個(gè)趔趄差點(diǎn)跌倒，那位同學(xué)還惡狠狠地罵了幾句后跑去追球了。我非常生氣但又不知所措，王嘉銘見(jiàn)狀火冒三丈，怒目圓睜，手往前一指說(shuō)：“欺人太甚！追上去報(bào)仇！”話音未落就往前沖。我趕快拉住他說(shuō)：“算了，算了，咱們別和這種人糾纏，我也不想惹是生非�！彼@才停下腳步，嘆了口氣說(shuō)：“唉，你咋這么沒(méi)出息！沒(méi)事吧？”之后幫我拍了拍身上的土，扶著我回教室休息。一股暖流上我的心頭，我打心眼里感謝這位一身正氣、為朋友兩肋插刀的好同學(xué)。
王嘉銘那小子是我最好的朋友！一輩子最好的朋友！
我的好朋友作文4
剛開(kāi)學(xué)，我們二班，座位還沒(méi)安排，我們都隨便亂坐。坐在我后面的那位同學(xué)，瘦得像晾衣棍子，那小胳膊小腿的，好像一陣大風(fēng)刮來(lái)，他就會(huì)飄走一樣。他兩張臉圓圓的，十分喜感。從面部看來(lái)，離“英俊瀟灑”還是差了幾條街，但也沒(méi)到“歪瓜裂棗”的境界。他鼻梁上架著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。
因?yàn)槌鮼?lái)乍到，朋友不多，而且我們兩人聊得十分投機(jī)，所以關(guān)系也就挺不錯(cuò)了起來(lái)。他自我介紹，大名叫“羅致遠(yuǎn)”。
致遠(yuǎn)別名
“你是二班的吧!”“你怎么知道?”我疑惑地問(wèn)。“你們班有個(gè)叫羅致遠(yuǎn)的'笨蛋吧?”“咦，你怎么會(huì)知道?”我有些驚奇�！斑�，那就沒(méi)錯(cuò)了，他以前是我們小學(xué)班上的一個(gè)‘人才’。”
這天，我去檢查十九班衛(wèi)生，在去檢查包干區(qū)的路上與這個(gè)班的勞動(dòng)委員聊了起來(lái)。沒(méi)想到他是羅致遠(yuǎn)同學(xué)的小學(xué)同學(xué)�！傲_丁丁這個(gè)人啊……有點(diǎn)傻，可是……”他開(kāi)始介紹起羅致遠(yuǎn)來(lái)。
“哎，他不是羅致遠(yuǎn)嗎?怎么是羅丁丁?”
“你還不知道!這就是為什么說(shuō)他傻了�！彼煨斓卣f(shuō)道，“小學(xué)時(shí)，老師要大家寫一封信給×，這羅致遠(yuǎn)就去電腦上抄了一篇，抄了還好，只是他蠢得把最后的署名‘丁丁’也抄上去了。于是，我們語(yǔ)文老師賜其名曰‘羅丁丁’�！�
“后來(lái)怎樣了?”
“怎樣了?嘿，這家伙居然樂(lè)意接受了!”
機(jī)靈致遠(yuǎn)
“羅致遠(yuǎn)，快改英語(yǔ)聽(tīng)寫本!我要訂正!快!”“羅致遠(yuǎn)，我……”
“別吵了，英語(yǔ)課代表又沒(méi)把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，催我有什么用?你們總在這吵，要不你們來(lái)當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)，我不干了!煩死了!”這是羅致遠(yuǎn)當(dāng)組長(zhǎng)以來(lái)第N次(N>100)發(fā)火了。如果不是他真的只有12歲，我都要懷疑他是不是更年期到了，火竟如此之大，脾氣變得如此之暴躁�？墒�，大多數(shù)，都是他自己不愿改�！斑@樣，你們前后兩個(gè)人，互相改對(duì)方的，我把我的答案給你們，這樣就快了吧!”羅丁丁靈光一閃，急忙說(shuō)道。
咦，你這腦子里面不全是水泥啊!還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的作用呀!我想。
“我無(wú)所謂�！薄半S便了�！贝蠹壹娂姳響B(tài)。最終，羅致遠(yuǎn)的建議通過(guò)了。
雖說(shuō)羅丁丁的腦子時(shí)不時(shí)會(huì)抽一下，但是，他不失為是我的好朋友，是那個(gè)抄作文會(huì)把署名也抄上去的，傻得可愛(ài)的羅丁丁。
我的好朋友作文5
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙。踏入中學(xué)，我收獲了更多的友誼，卻失去了我們的友誼。我再也無(wú)法和你玩耍，和你探討問(wèn)題，和你一起度過(guò)美好時(shí)光，也從那時(shí)起，你的形象在我的心中定格了下來(lái)，在我心中，你是一個(gè)古怪的人。
你還記得嗎？我們剛剛相遇那天，那是在溫暖的春天，陽(yáng)光剛剛照射大地，村子里便傳出了兒童嬉戲的聲音，我和村子里的其他小孩快樂(lè)的玩耍時(shí)，只見(jiàn)你在遠(yuǎn)處蹲著，呆呆地看著地上的螞蟻，有幾個(gè)小孩是你呼喊著你的名字，叫你過(guò)來(lái)和我們一起玩耍�？墒悄阒皇峭送覀儯阌值拖铝祟^，也是從那時(shí)起，你這個(gè)古怪的舉動(dòng)吸引了我的注意，我開(kāi)始觀察你，發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常喜歡獨(dú)身一人，不愿與他人交往，并且常常和草、樹(shù)、蟲(chóng)、花作伴，好似他們就是你的伙伴。我對(duì)你的這一系列古怪舉動(dòng)感到驚訝和好奇，我很想成為你的朋友，想深入的了解你。
終于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我們成為朋友，我清楚的記得那天祖母讓我給她到商店買東西。碰巧，你的'母親也讓你到商店買東西，我們一起并排著走，我偷偷的觀察你，看到你時(shí)而撫摸花朵；時(shí)而慰問(wèn)樹(shù)枝；時(shí)而訪問(wèn)小草，看到你的舉動(dòng)，我深感驚訝。買完?yáng)|西后，在回家的路上，那時(shí)正是雨季，只聽(tīng)天上雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨，我們立即緊貼著墻壁，生怕自己成為“落湯雞”。雨越下越大，我們可以避雨的空間也越來(lái)越小，你忽然對(duì)我說(shuō)：“寧可等著讓雨淋，還不如快步的跑回家�！蔽乙餐饬�，于是我們一起快步地奔向我們的家。
在路上遇到了一個(gè)滑坡，我因?yàn)榕艿锰鞗](méi)有剎住，摔倒在地上，胳膊肘不小心被摔破了，鮮血流了出來(lái)，你急忙把我拉起來(lái)，關(guān)心地尋問(wèn)，然后你把我安頓在一個(gè)避雨的地方兒，最后又沖進(jìn)雨里，急忙地跑回我家呼叫大人來(lái)幫忙。過(guò)了一會(huì)兒，大人趕來(lái)把我?guī)У结t(yī)院包扎，事后我們成了朋友。
后來(lái)我明白了，你不善于表達(dá)，不敢和他人交往，感到孤單，才和草、樹(shù)、蟲(chóng)、花作伴。其實(shí)我認(rèn)為你不僅是個(gè)古怪的人，更是個(gè)善良的人。
現(xiàn)在你雖然已經(jīng)搬家，我也聯(lián)系不上你，但是和你相處的這段日子里，我收獲了很多。讓我們共同把友誼藏在心底吧——我的朋友。
我的好朋友作文6
在“奧語(yǔ)”班，我有許多朋友，但是和王小寶做朋友，卻還是經(jīng)歷了一個(gè)比較曲折的過(guò)程。 王小寶的“小頑皮”稱號(hào)由來(lái)已久。記得有一次課間活動(dòng)，由于天熱，許多同學(xué)把外衣脫下來(lái)，搭在樓下的雙杠上，就一窩蜂地跑到大操場(chǎng)去玩了。這時(shí)，王小寶悄悄地走過(guò)去，拿起兩件衣服就上了樓。他把衣服悄悄放進(jìn)王勇的抽斗里，就若無(wú)其事的坐在那里看起書(shū)來(lái)。 上課鈴響了。王光和李力吉光著膀子，怒氣沖沖的走進(jìn)教室，問(wèn)誰(shuí)看見(jiàn)他們的衣服了。沒(méi)有一個(gè)人答應(yīng)。田老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)王光和李力吉光著膀子，怒氣沖沖地問(wèn)：“你倆怎么不穿衣服？”王光說(shuō)：“我倆的衣服搭在樓下的雙杠上丟了。”這時(shí)，王勇站了起來(lái)，“報(bào)告老師，我的抽斗里有兩件衣服�！碧锢蠋熍繄A睜：“這是誰(shuí)干的好事？”在同學(xué)們不約而同的注視下，王小寶怯生生的站起來(lái)說(shuō)：“是我……”。田老師說(shuō)：“王小寶呀，王小寶，你這小頑皮什么時(shí)候才能改好？”從此，王小寶就背上了“小頑皮”這個(gè)“雅號(hào)”。同學(xué)們對(duì)他，也都避而遠(yuǎn)之。 調(diào)座位了。不幸的是，我和王小寶成了同桌。我一萬(wàn)個(gè)不情愿。因?yàn)槲抑�，和他做同桌就等于引火燒身。但是，這是不能改變的事實(shí)，我只有硬著頭皮去接受。自打我和他做了同桌以后，我從來(lái)不搭理他，還在桌面上用膠帶貼了一條“三八線”。每次上課，老師讓同桌討論問(wèn)題時(shí)，我也只是和身旁的其他同學(xué)討論。有時(shí)他主動(dòng)問(wèn)我，我也只是“嗯”一下，從不和他多說(shuō)一句話。可是，不久后發(fā)生的一件事，卻讓我徹底改變了對(duì)他的看法，我們也從此成了好朋友。 那是一次課間休息，我正在削鉛筆，被一個(gè)同學(xué)從背后碰了一下，鋒利的刀片一下劃到了胳膊上。頓時(shí)，我感到鉆心的疼痛，鮮血順著胳膊一直往下流。我急得哭了起來(lái)。周圍的同學(xué)也都慌了神，一時(shí)不知如何是好。這時(shí)，王小寶跑了過(guò)來(lái)。他一把脫掉自己的外衣，用衣服袖子把我的傷口緊緊的`包扎起來(lái)。老師來(lái)了，把我?guī)У叫Ｍ獾脑\所上了藥，重新包扎了傷口。當(dāng)我從診所返回教室時(shí)，我感動(dòng)得哭了。我緊緊地拉著王小寶的手說(shuō)：“小寶，謝謝你！”王小寶滿不在乎的說(shuō)：“沒(méi)什么！這是應(yīng)該的。衣服臟了還可以洗嘛！”…… 從此以后，我徹底改變了對(duì)王小寶的看法，看到了他身上那閃閃發(fā)光的東西。從此，我們桌上那條“三八線”消失了。我和王小寶的關(guān)系越來(lái)越密切，在一起談?wù)摰脑掝}也越來(lái)越多。我們成了形影不離的朋友。在我的幫助下，王小寶的“惡作劇”也越來(lái)越少，沒(méi)人再叫他“小頑皮”了。不知什么時(shí)候，同學(xué)們又給他起了一個(gè)響亮的雅號(hào)——“王大俠”，說(shuō)他為人“行俠仗義”，就像電視劇里的“大俠”一樣。 這就是我的好朋友王小寶，一個(gè)由“小頑皮”變?yōu)椤巴醮髠b”的王小寶。 2015年4月5日
我的好朋友作文7
提到“朋友”這個(gè)字眼，相信大家都再熟悉不過(guò)了吧。沒(méi)錯(cuò)，朋友就是向你吐露心事，與你共同奮進(jìn)的人；幫你克服困難，助你一臂之力的人。我的這個(gè)朋友，她，有點(diǎn)特殊。
白皙的臉龐，消瘦且光滑。墨染般的濃眉下鑲嵌著一雙機(jī)靈的大眼，調(diào)皮可愛(ài)。尖尖的翹鼻下有一個(gè)可愛(ài)的小嘴。她身材瘦小，細(xì)細(xì)的胳膊與腿給人一種弱不禁風(fēng)的樣子，完全看不出來(lái)是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生。她，是我妹妹，悅悅。
與其說(shuō)她是我妹妹，倒不如說(shuō)她是我的好朋友。我家親戚很多，哥哥姐姐弟弟妹妹也都有，但是跟我最親的還是悅悅了。寒假第一天放假，妹妹就來(lái)了我家。我們兩個(gè)在一起，總會(huì)有撒不玩的`歡兒和犯不完的瘋，好像要把天掀了不成。跟她一起玩兒，總是有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。玩兒累了，就休息一會(huì)兒。
“你們兩個(gè)要喝水呀，玩兒了這么半天�！眿寢屬N心的把檸檬水端進(jìn)來(lái)，又問(wèn)道“要不要喝酸奶呢？”，“姐姐，你喝嗎？”妹妹揚(yáng)起可愛(ài)的小腦瓜問(wèn)我，“我不喝了，媽媽，下午再說(shuō)吧�！蔽铱戳艘谎蹛倫�，便沖著媽媽說(shuō)道。悅悅聽(tīng)到后，連忙說(shuō)“那我也不喝了，舅媽�！�。這段對(duì)話，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，可是事后想起來(lái)，她也真是聽(tīng)話，心里，也泛起了一種別樣的滋味。
最近，我們二人迷上了“我的世界”這款游戲。我能很好的控制玩兒游戲的時(shí)間，妹妹也是。
她經(jīng)常找我一起聯(lián)機(jī)玩兒游戲，打打怪，建建房。生存的時(shí)候，僵尸成群，我卻總能救她與水深火熱之中；探尋礦洞，我們分工明確，總能滿載而歸；在家里，我外出狩獵，她就在家中料理菜園和牲口。有時(shí)要長(zhǎng)途跋涉才能找到水源，她不舍與我，便只好帶她一起動(dòng)身。她告訴過(guò)我：“姐姐，要是沒(méi)有你，我是不敢一個(gè)人玩兒生存的�！保壹�(xì)細(xì)品味著這句話，覺(jué)出字眼中的些許意思來(lái)，便說(shuō)：“姐姐會(huì)帶你勇闖天下！”，她聽(tīng)到，便說(shuō)：“好！”，我雖看不到她的表情，但我知道她肯定和我一樣，嘴角微微上揚(yáng)。一個(gè)身穿白衣的女孩子與一個(gè)身穿棕衣的女孩子，在草原上跳來(lái)跳去。
她，是我的妹妹嗎？是，也是很好的朋友。
她，是我好朋友嗎？是，也是你愛(ài)的妹妹。
我是姐姐，我的肩上背著很多責(zé)任。妹妹聽(tīng)話，懂事，我就更應(yīng)該疼她，愛(ài)護(hù)她。我相信，我們姐妹二人的友誼，將會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
“悅悅，感謝你來(lái)到姐姐身邊，接下來(lái)的日子，請(qǐng)你繼續(xù)發(fā)光！”
我的好朋友作文8
古時(shí)候，就有“八拜之交”的故事，更有伯牙與子期之間那濃濃的知音之情，讓我們既感動(dòng)，又羨慕。而我們現(xiàn)代人的友情，既堅(jiān)固，又脆弱，它像寶藏，需要我們珍愛(ài)；像咖啡，需要慢慢品嘗；像大海，充滿生機(jī)。
每個(gè)人都有朋友，我也不例外，她，就是我最知心、最要好的朋友。
我們之間，從一開(kāi)始不熟，變成那么親切朋友，回起起來(lái)，都會(huì)掛起微笑。
她，個(gè)子不算高，性格比較外向，長(zhǎng)得很漂亮，微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了一絲秀氣。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里，轉(zhuǎn)動(dòng)的眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏麗。
她，助人為樂(lè)。有一次，天上忽然就下起了傾盆大雨，因?yàn)樗趯W(xué)校備了一把雨傘，所以想向她借，可又怕她淋了雨，正在我猶豫不決時(shí)，她一下就看出了我的心思，二話沒(méi)說(shuō)就借給我了，結(jié)果她卻是用衣服頂著雨回家去的，我特別懊悔地去向她道歉，她卻對(duì)我說(shuō)“淋點(diǎn)雨不算什么！”從那時(shí)起，我便認(rèn)定了，她將是我這一生都值得珍惜的一位朋友，所謂朋友，就是“患難見(jiàn)真情”了吧！
她，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。前一陣子，她引起了一件“驚天大案”。是什么事情呢？唉，原來(lái)這個(gè)假小子趁老師不在教室時(shí)，自己偷偷玩起了小刀，結(jié)果出現(xiàn)了意想不到的“慘案”---她把自己手指上的一塊肉給削下了，就這樣，她讓“生拉硬拽”地給送進(jìn)了醫(yī)院。在去醫(yī)院的'路上，她卻沒(méi)有掉一滴眼淚，這么勇敢堅(jiān)強(qiáng)，真是“女中豪杰”！每次我問(wèn)她疼不疼的時(shí)候，她總是樂(lè)觀地說(shuō)“不疼，別擔(dān)心了，過(guò)幾天就好了！”可都說(shuō)“十指連心”，這樣一塊肉掉下來(lái)，怎能不疼呢！但愿這次“切膚之痛”可以讓她長(zhǎng)點(diǎn)記性吧！
她，孝順體貼。她家開(kāi)了一家飯店，每天都特點(diǎn)忙，她為了每天能讓媽媽多休息一會(huì)兒，于是主動(dòng)承擔(dān)了家中的部分家務(wù)，小小年紀(jì)，竟然如此懂事，真叫我們這些與她同齡的朋友敬佩呢！
她總是穿著牛仔褲，給人以清新、俊俏的感覺(jué)，一看就是個(gè)運(yùn)動(dòng)女孩，顯得十分可愛(ài)。
說(shuō)到這兒，我就要揭曉她的名字了，她就是調(diào)皮又可愛(ài)的---邵越。
我們經(jīng)歷了很多事情，越來(lái)越篤定地相信，我們之間的友誼，天長(zhǎng)地久也不久。在她面前，我高興也好，傷心也好，語(yǔ)塞也好，總之我知道，有她在，有邵越在，我會(huì)一直高興，一直開(kāi)心。就像我說(shuō)過(guò)的，朋友，邵越，溫暖如你。
我的好朋友作文9
那是一個(gè)率真任性的女生，頂著一個(gè)蘑菇頭，柔順的短發(fā)上有時(shí)會(huì)調(diào)皮地打著卷兒。她是個(gè)超級(jí)近視眼，二十四
初識(shí)張皓皓的那天中午，吃午飯時(shí)見(jiàn)她可憐巴巴地望著我碗里的肉，出于禮貌地我將肉讓給了她。可之后我才知道什么叫一步錯(cuò)步步錯(cuò)，什么叫一失足成千古恨吶！
每天中午，我好不容易盼到放學(xué)開(kāi)飯，一路打著小鼓去到飯?zhí)茫瑒傋�，她便鼓起腮，含情脈脈地巴眨起她那雙小眼睛，撒起嬌來(lái)：菜包（我的綽號(hào)）——我要吃肉——我趕緊抱起碗躲到一邊，堅(jiān)決地回復(fù)道：NO——她卻絲毫不顧我的獅吼功，一手挽著我，一手抓起勺子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦谖彝胫羞M(jìn)行地毯式搜索。
同桌的同學(xué)不是逃之夭夭，就是被張皓皓那如饑似渴的眼神所迷惑，將矛頭指向我，我倒成了千古罪人了！為了不讓我一世英名就這么毀于一飯，我也只能睜只眼閉只眼了……
如今這讓肉的習(xí)慣已成了我兩的潛規(guī)則，看到她掛著口水的舌頭色瞇瞇地舔著我碗里的肉時(shí)，反而溢出一種莫名其妙的溫馨。
記得那天傍晚，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我站在門衛(wèi)室，望穿秋水也望不到爸爸的到來(lái)。我望了望墻上的掛鐘，都六點(diǎn)多了，深秋的傍晚里，天空像水墨畫似的黑一塊灰一塊，雨聲和著秒針走動(dòng)的聲音在我耳邊滴答滴答地走，我心中更慌了。突然，我偶然瞥見(jiàn)教室里仍燈火通明，于是便二話不說(shuō)地沖了回去。
一進(jìn)門，燈光下一個(gè)熟悉的身影正忙著收拾教室中散落的掃把，幾個(gè)男同學(xué)在一邊踢毽子正歡。我瞇起近視眼想看清那背影的廬山真面目，菜包——你怎么回來(lái)了？她扶了扶最后一把掃把后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我。張皓皓！你？我拍拍身上的水珠，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，哦，我爸還沒(méi)來(lái)……你呢？怎么也不走？她拍拍手上的灰，回到座位上：我是生活委員啊，等他們走了我還要關(guān)門呢！我望了望窗外灰蒙蒙的雨天，也為張皓皓抱不平，正要講那群男生掃地出門，張皓皓卻泰然自若地扶了扶眼鏡，一副英勇?tīng)奚牧沂磕樱瑪[擺手說(shuō)：讓他們?cè)谶@等家長(zhǎng)吧，我沒(méi)關(guān)系。我仿佛見(jiàn)到了她頭頂上亮起了天使的光環(huán)！天吶，這……這是我認(rèn)識(shí)的張皓皓嗎？
直到我離開(kāi)，教室里的.燈火仍亮著，很亮很亮很亮……
張皓皓也許并不完美，像一顆未經(jīng)加工的水晶，仍有瑕疵，但她可愛(ài)、無(wú)私，是我生命中最璀璨的之一。愿她能像真正的蘑菇一樣，即使在陰冷的逆境中也能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。也希望我們之間的友誼像不落的太陽(yáng)一樣光芒萬(wàn)丈！
我的好朋友作文10
優(yōu)雅的“小提琴先生”是我的好朋友。
他是位紳士，總是把自己打扮得一絲不茍，一身閃閃發(fā)亮的束腰棕色禮服，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上系著一條領(lǐng)帶，四個(gè)發(fā)夾卷起一頭秀發(fā)，兩撇微微翹起的小胡子，一看就顯得那么與眾不同。
他說(shuō)自己出身名門，有著純正的意大利血統(tǒng)，意大利名叫“iLViolino”，英文名叫“Violin”。他說(shuō)自己是音樂(lè)大師，能夠“唱”優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，大家都叫他“弦樂(lè)之王”，與鋼琴、古典吉他一樣地位顯赫。
“小提琴先生”確實(shí)沒(méi)有吹牛。我是在電視上認(rèn)識(shí)“小提琴先生”的，當(dāng)時(shí)他“唱”了一首《我和我的祖國(guó)》，旋律悠揚(yáng)，詩(shī)意綿綿，閉上眼我好像看到了祖國(guó)的大好河山，滾滾長(zhǎng)江、九曲黃河、巍巍昆侖、雪域高原，從那時(shí)起我打定主意一定要親眼見(jiàn)見(jiàn)“小提琴先生”。
爸爸媽媽很支持我，有一天，他們帶我到了“弦律工作室”。工作室里有好多“小提琴先生”。他們有的是大個(gè)子，有的是小個(gè)子；有的穿著棕色的'禮服，有的穿著白色的禮服；有的看著文靜，有的看著活潑。但是無(wú)論怎么看，都顯得比電視中的更優(yōu)雅、更紳士。我選了一位長(zhǎng)得和我手臂差不多高的“小提琴先生”做朋友。
起初，我還是挺討厭這個(gè)“小提琴先生”的。我讓他唱“哆”他唱“咪”，讓他唱“西”他唱“啦”，而且還老發(fā)出鋸木頭一樣的聲音，難聽(tīng)死了。我心里想，這個(gè)“小提琴先生”和電視里的不一樣，根本唱不了歌，怎么看都像個(gè)騙子，我不要和他做朋友。
為了讓我相信“小提琴先生”不是騙子，音樂(lè)室的老師和爸爸媽媽想了很多辦法。通過(guò)認(rèn)五線譜讓我知道“小提琴先生”能唱哪些音；按“小提琴先生”領(lǐng)帶上不同弦的不同位置讓我知道“小提琴先生”歌聲的高低；通過(guò)上弓、下弓、全弓、短弓讓我知道不同“撓癢癢”法會(huì)讓“小提琴先生”發(fā)出不同的笑聲。終于有一天，“小提琴先生”像樣地唱起了《倫敦鐵橋》《鈴兒響叮當(dāng)》，唱起了“啦西哆咪咪發(fā)嗦，嗦發(fā)咪咪哆西啦”。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)和“小提琴先生”做朋友是要經(jīng)常陪他玩，經(jīng)常陪他唱的。
“小提琴先生”現(xiàn)在已經(jīng)是我的好朋友了。每天做完作業(yè)我都會(huì)陪他玩幾分鐘，給他“撓撓癢”，讓他快樂(lè)地唱幾首歌。“小提琴先生”也越來(lái)越聽(tīng)我的話了，當(dāng)然，唱有些歌時(shí)他還會(huì)調(diào)皮地發(fā)出幾聲嘎嘎聲。
優(yōu)雅的“小提琴先生”，我會(huì)一直做你的好朋友！
我的好朋友作文11
我家對(duì)面有個(gè)小女孩，長(zhǎng)著一個(gè)高高的額頭，兩只水靈靈的大眼睛，炯炯有神，一個(gè)圓圓的小臉蛋，使人一看見(jiàn)她就會(huì)立刻喜歡這個(gè)小女孩。聽(tīng)媽媽講，她叫陳明。
因?yàn)槲覀儍杉沂青従樱髞?lái)又是同班同學(xué)，再加上我媽媽和她媽媽經(jīng)常一起買菜，所以，我和陳明也就成了形影不離的好朋友。
可是有一天，在我們兩個(gè)好朋友之間卻發(fā)生了一件不愉快的事情。
那是在一個(gè)陽(yáng)光嬌艷的中午，溫習(xí)完功課后，我們拿出在手工小組中制作的小木船拿出來(lái)玩。由于我做的木小船很小巧、精致，因此，陳明拿著小木船左瞧右看，一時(shí)舍不得放下。突然，不知怎么的，只聽(tīng)“啪”一聲，小木船被摔在了地上，摔了個(gè)五馬分尸。我看著凝聚了多少心血也汗水的小木船，氣憤與憂傷占據(jù)了我的心。
誰(shuí)也不知道，我為了這只小木船，寧可挨老師與父母的“罵”;我為了這只小木船不知熬了多少個(gè)通宵，我為了這只小木船......可現(xiàn)在......
突然一聲輕柔的.“對(duì)不起”才把我拉回來(lái)。我馬上回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)陳明滿臉通紅，念叨著對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起.......但我并沒(méi)有一絲原諒陳明的意思，沖著陳明大叫道：“陳明你知不知道，為了這只小木船，我...我...你知不知道嗎?!”說(shuō)著我用力的推了陳明一下。
陳明向后退了幾步，一腳踩在我的小木船上，這一踩我的小木船連骨頭都碎了，我更加生氣，用盡我全身力氣，沖著陳明大吼道：“陳明我恨你!”說(shuō)完，我便飛跑著出去了。
一路上，我心想：陳明既然弄壞了我的小木船，我有什么理由不弄壞她的小木船呢?于是我不管三七二十一，急忙跑回去只見(jiàn)陳明呆呆的站在那，見(jiàn)我又回來(lái)，眼里閃爍著一絲驚訝和興奮。我瞥了她一眼，看著她的小木船仍然在桌上，我便把她的小木船舉到空中，重重摔了下去，又踩了幾腳，才慌忙“逃走”。我清清楚楚的記得，這時(shí)陳明的眼睛里流露出一種叫人心酸的神情。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，一天上午我照常收拾書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)桌下又一個(gè)大大的禮盒，上面寫著：贈(zèng)開(kāi)心......我見(jiàn)上面寫著我的名字，我便打開(kāi)一看，里面有一個(gè)做工精致的小木船，旁邊還有一封信，署名為陳明。她在信中說(shuō)，那天都是她的錯(cuò)，不應(yīng)該那樣，這只小木船就當(dāng)作賠禮吧!
過(guò)了幾天，突聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：陳明轉(zhuǎn)學(xué)了。這時(shí)我才記起陳明，向后一看，陳明的座位上空無(wú)一人.......
我的好朋友作文12
啦啦啦，啦啦啦，我是看書(shū)小行家，翻一頁(yè)，翻兩頁(yè)，讀書(shū)最快樂(lè)。
以上是我編的看書(shū)歌，不錯(cuò)吧？如果你問(wèn)我最喜歡什么，我一定毫不猶豫地說(shuō)；“我最喜歡看書(shū)啦！”
小時(shí)候，媽媽總是給我買很多書(shū)，像連環(huán)畫啦，《十萬(wàn)分為什么》啦《格林童話》啦等等，都是我愛(ài)看的。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“寶貝，你一定要用心去讀書(shū)，這樣就發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣了�！�
我牢記了媽媽的話，用心去讀每一本書(shū)。就這樣，書(shū)成了我的好伙伴。它一天一天地陪伴我，慢慢陪伴我長(zhǎng)大。
可是也因?yàn)闀?shū)讓我出過(guò)好多的丑。有一次，我剛看完《窗邊的小豆豆》正在回味中，媽媽就叫我出去幫她買三塊錢的饅頭。我接過(guò)錢到饅頭店對(duì)店員說(shuō)了一句很搞笑的話，我說(shuō)：“買三塊錢的“小豆豆�！蹦莻�(gè)阿姨愣住了，過(guò)了一會(huì)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己說(shuō)錯(cuò)了，連忙改成“買三塊錢的饅頭。”惹得店員阿姨哈哈大笑，說(shuō)：“小朋友，你可真癡迷��！”
唉，我可真是丟人丟大發(fā)了。瞧，書(shū)把我害的可真慘。
書(shū)雖然能讓人出丑，可是它也能給我?guī)?lái)許多利益。有一次，期末考試我沒(méi)有考好，在家頹喪了好幾天，除了吃就是睡。媽媽看我這樣，便寫了一封信給我。她說(shuō)：“孩子，沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次再加油努力，可你就這樣放棄了嗎？你記得你看過(guò)的《列那狐》嗎？那只列那狐不管遇到多大的阻礙，都不放棄自己的目標(biāo)。你呢？”看了媽媽這封信，我思索了半天，終于想開(kāi)了便又開(kāi)朗了起來(lái)。
書(shū)讓我從困境中走了出來(lái)，讓我從此更加努力勤奮了學(xué)習(xí)了。
寒假里我看了很多書(shū)，也獲得了很多知識(shí)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我“滿肚子的墨水”讓大家非常的佩服。
書(shū)的好處還不止這些，五年級(jí)下冊(cè)測(cè)試的時(shí)候，我遇到了一道非常難的題，同學(xué)們都被難住了。我靜下心來(lái)思考這道題，想著想著我就記起來(lái)了。這不是我背的古詩(shī)《對(duì)酒》嗎？“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤�！边@是秋瑾寫的.。以前我特別喜歡古詩(shī)，覺(jué)的古詩(shī)中都含著一些優(yōu)雅、古典美的味道，便將我喜歡的古詩(shī)都背了下來(lái)。沒(méi)想到今天還用上了。
現(xiàn)在，我和書(shū)成了知心朋友，而且看書(shū)的速度也提高了，一目十行。有時(shí)大人會(huì)過(guò)來(lái)給我出考題，而我就輕輕松松地說(shuō)出來(lái)啦！
書(shū)，我的知心朋友，你幫我度過(guò)了重重難關(guān)，讓我遇到困難不喪失信心，你豐富的知識(shí)使我頭腦靈活，是我的精神食糧。正是應(yīng)了那句“日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒頭腦！”
書(shū)，我的好朋友，謝謝你，我一定會(huì)好好珍惜你的！
六年級(jí):王濤
我的好朋友作文13
好朋友愛(ài)笑，她最招人喜歡的就是常常掛在臉上的笑容。
她愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，挺直的鼻梁上經(jīng)常架著一副眼鏡。柳葉眉，眼睛會(huì)說(shuō)話。笑起來(lái)時(shí)，眼睛瞇成一條縫，嘴角上揚(yáng)牽成一條線，嘴里露出整齊而潔凈的牙齒，最討人喜歡的是中間兩顆又白又大的兔子牙，再加上被擠出的胖乎乎的腮幫，顯得可愛(ài)極了！
她是班上的閱讀高手。下課喜歡待在教室里閱讀。每次邀請(qǐng)她出去玩，她總是擺擺手，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)。一次，黃老師建議大家搞一場(chǎng)閱讀比賽，將閱讀后的每一本書(shū)的書(shū)目記錄下來(lái)，看誰(shuí)一周內(nèi)閱讀的書(shū)最多。很快，約定的日期到了。一開(kāi)始大家都很活躍，踴躍舉手。比賽結(jié)果，讓大家十分期待。黃老師以報(bào)數(shù)的方式來(lái)確定閱讀的'數(shù)量“十三、十四、十五”我好朋友的手一直不肯放下來(lái)。讓大家驚嘆不已的是，她竟然在短短的一周內(nèi)看了十八本書(shū)。
一天，我和她約定好，下午去她家借書(shū)。到了她家門口，我連敲五次門，屋子里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。我嘟嚷道：“說(shuō)好了下午來(lái)借書(shū)，怎么不在家呢？”她以往都很守信，是不是臨時(shí)有事？我十分失望地離開(kāi)了她家�；氐郊遥覜Q定打電話給她。“嘟嘟”五秒、十秒、十三秒終于接電話了！簡(jiǎn)直像過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的四季。原來(lái)她在家，只是把書(shū)房關(guān)上了，聽(tīng)不見(jiàn)外面的動(dòng)靜，所以沒(méi)有開(kāi)門。我馬上奔向她家，她早已在等候，熱情地招呼我進(jìn)去。我來(lái)到她的書(shū)房，床上左一本右一本盡是書(shū)，地上還有一些書(shū)沒(méi)拆開(kāi)包裝，書(shū)架上擺滿了她喜愛(ài)的課外書(shū)。她稱這書(shū)房為書(shū)的天堂。的確如此，人走進(jìn)去，一股清新的書(shū)香撲鼻而來(lái)。
書(shū)成了她的日常用品，每天必需，從不離身。
她樂(lè)于助人，替人著想。午讀時(shí)間，洪老師正在講解一道數(shù)學(xué)題，黃老師走進(jìn)教室，讓發(fā)表了習(xí)作和上課作文被引為例文的同學(xué)下樓合影。哈哈！真是榮幸啊！我連蹦帶跳走出教室。合完影后，回到教室。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始午睡，扭頭一看黑板，題目講解完了。啊！我還不理解呢！我看著黑板琢磨著，不一會(huì)兒，我竟不知不覺(jué)睡著了。
下課鈴響了，我打了一個(gè)哈欠，揉了揉眼睛，眼睛瞄了一眼黑板。�。☆}目還沒(méi)有懂呢！怎么睡著了？我猛得睜開(kāi)眼，一下子清醒了許多。琢磨沒(méi)有用�。∪�(wèn)老師吧！我拿著數(shù)學(xué)書(shū)，走向辦公室。剛走過(guò)講臺(tái)，好朋友一下子沖過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“你題目聽(tīng)懂了嗎？”“沒(méi)有。”我搖了搖頭�！拔衣�(tīng)懂了！來(lái)吧，我來(lái)教你。”她一下子興奮起來(lái)，牽起我的手，奔向她的座位。聽(tīng)她耐心地講解后，我完全理解了。短短的幾分鐘就解決了一道難題，真得好好謝謝她。
你們問(wèn)我的好朋友是誰(shuí)？啊呀，就是既陽(yáng)光又可愛(ài)的彭希萍！
我的好朋友作文14
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說(shuō)起她的“三大特征”我應(yīng)當(dāng)向你介紹介紹，不信，你看看吧！
說(shuō)起這第一個(gè)特點(diǎn)，那就是“高音喇叭”，只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，第一個(gè)聽(tīng)到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發(fā)言時(shí)，不管你在教室哪一個(gè)角落，都可以聽(tīng)到她的聲音。
第二個(gè)特征嘛，就是“樂(lè)于助人”。記得有一次，學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩，因?yàn)槲覀兪亲蟀腿サ?，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰(shuí)能和宇杰換一下座位？”陳老師說(shuō)。可大家我看看你，你看看我，誰(shuí)也沒(méi)有回答。突然，一聲清脆的“我”！同學(xué)們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒(méi)聞到那一陣陣臭味似的，仍沒(méi)事兒似的坐著�！皟兝罴t，自己找苦吃！”頓時(shí)，人群里議論紛紛，而我卻被她感動(dòng)了。
“鐵面無(wú)私委員來(lái)了！”不錯(cuò)，李紅素來(lái)就鐵面無(wú)私。就拿上次我借書(shū)來(lái)說(shuō)吧！一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我到圖書(shū)館借書(shū)，��！真巧，今天是李紅值班，當(dāng)我借書(shū)時(shí)，李紅還不停說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說(shuō)�？墒峭砩媳淼軄�(lái)我家玩兒時(shí)，卻不小心將書(shū)撕破了好幾頁(yè)�！鞍�，糟了，九點(diǎn)了，來(lái)不及補(bǔ)了，對(duì)了，或許李紅明天會(huì)原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書(shū)館還書(shū)，李紅見(jiàn)我來(lái)了，便笑著一邊和我說(shuō)話，一邊檢查起來(lái)。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點(diǎn)兒聲，我不小心將書(shū)撕破了，反正又沒(méi)有人看見(jiàn)，再說(shuō)我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什么什么，不行，你補(bǔ)好了才可以還，還是回去補(bǔ)吧！”“嗯！補(bǔ)就補(bǔ)，咱們走著瞧！”我說(shuō)完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁(yè)就這樣小題大做�！薄霸�(shī)曉，”李紅追上來(lái)，“公物是要愛(ài)護(hù)的，如果每人都這樣，那......”“好的，我補(bǔ)！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著她呢！
瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？
點(diǎn)評(píng)：
1.“我”的好朋友是一個(gè)特點(diǎn)十分鮮明的人，文章以介紹朋友的“三大特點(diǎn)”開(kāi)篇，并以這三個(gè)特點(diǎn)為中心展開(kāi)敘述。
2.文章塑造了一位讓“我”感動(dòng)和佩服的好朋友形象。描述生動(dòng)形象，內(nèi)容充實(shí)，將朋友的大嗓門兒、助人為樂(lè)和鐵面無(wú)私等特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來(lái)。
3.語(yǔ)言流暢，條理清晰，通過(guò)語(yǔ)言描寫體現(xiàn)出了不同人物的個(gè)性特點(diǎn)。
我的好朋友作文15
好像所有一切都是上帝安排好的。故意安排我倆突然相遇，故意安排我倆成為對(duì)手，又故意安排你離去，最終還安排我們兩個(gè)死對(duì)頭成為朋友，最真心的朋友……
你是在一個(gè)春暖花開(kāi)的三月學(xué)來(lái)到這個(gè)班級(jí)的，當(dāng)時(shí)的你留有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，說(shuō)著一口流利的普通話，笑起來(lái)的時(shí)候，兩個(gè)酒窩深深的嵌在臉上，眼睛也彎成月牙，顯得格外迷人。班里人都被你吸引了，目不睛地看著你在講臺(tái)上大方地介紹著自己，你的聲音就像泉水般清脆叮咚，在每個(gè)人的耳畔環(huán)繞著。而我則低著頭胡亂的翻著課本，對(duì)新來(lái)的你心里頗為不爽，還有幾絲反感夾雜著，“做作”我不屑地說(shuō)了一句。就在安排座位時(shí)，你看了看我旁邊巧合般的空位，笑著走了過(guò)來(lái)，我憤憤地從眼角瞥了你一眼，正好瞧到你本子上秀美雋逸的鋼筆字“盛利”。早就聽(tīng)聞你德智體美樣樣精通，名字竟然也叫盛利，“來(lái)者不善啊”我心想，“不過(guò)我可不會(huì)讓你勝利的!”
剛開(kāi)始的三個(gè)月，我對(duì)你就像敵人一般，時(shí)時(shí)保持著警惕，盡量保持沉默，因?yàn)槟銓?duì)我造成的'威脅實(shí)在是不小：九門功課樣樣都是優(yōu)秀，老師常把你像模范一樣掛在嘴邊贊揚(yáng)你，而我呢，原來(lái)那個(gè)出盡了風(fēng)頭的尖子生呢，早就被老師同學(xué)拋到九霄云外了。我心里是萬(wàn)分嫉妒啊，對(duì)你的反感也全變成了討厭，我把你列入了我心中的黑名單，你也成為了我最痛恨的對(duì)手。
此后的每次考試，只要看到你的分?jǐn)?shù)比我高時(shí)，我總會(huì)憤怒的將試卷團(tuán)成一團(tuán)，攥在手中，咬牙切齒，而你這時(shí)總會(huì)特別著急地拿起我的卷子幫我將卷子展平，仔細(xì)看了看后，又笑了，為我講解那些因小馬虎而錯(cuò)的題目。我這時(shí)總會(huì)偷偷的看你側(cè)臉的笑容，就如冬日暖陽(yáng)，那陽(yáng)光既不像夏日般刺眼，也不如秋日搬蕭寂，是那么溫柔那么溫暖，一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我心中帶刺的冰棱……
一眼，云淡風(fēng)輕的九月來(lái)了，天空藍(lán)的澄澈，藍(lán)的透明，藍(lán)的純凈，一如你的笑容，那么單純質(zhì)樸，那么美麗。期中考試結(jié)束了，我以三分的優(yōu)勢(shì)超過(guò)了你，拿到了我夢(mèng)寐以求的第一，可我卻一點(diǎn)沒(méi)高興起來(lái)，看著你空了的座位，心里好像空了一塊一樣，你學(xué)了，在這個(gè)落葉飄零的九月，你臨走時(shí)擁抱了我，有幾滴溫?zé)岬臏I從眼角滑落，你從地上撿起一片火紅的楓葉塞給我“永遠(yuǎn)的朋友”，你笑著手說(shuō)，我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著你的背影漸漸消失在我的視線里，淚也終于涌了出來(lái)……
上帝安排我們一起度過(guò)了六個(gè)月，只是短暫的六個(gè)月，原本是對(duì)手的我們，卻被你的微笑融化了那點(diǎn)仇恨，成了最好的朋友，永遠(yuǎn)的朋友……
希望上帝可以安排我們?cè)僖淮蜗嘤�，我最好的朋友…�?/p>
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