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擦黑板作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的擦黑板作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
擦黑板作文 1
今天星期四，輪到我們組做值日，老師讓我擦黑板。最后一節(jié)課一下課，我顧不得裝書包，便直接沖上講臺，拿起黑板擦，擦起了黑板。
我先用右手把黑板擦按到黑板上，使勁地左右揮舞，覺得右手累了，再換左手，這樣輪換了兩三回，黑板的下面就擦完了。我望望黑板的上邊，我站在地上是夠不著的'了，怎么辦？我看門前有個板凳，便把這個板凳搬到講臺上，放在黑板下，我要踩到板凳上擦。我把板凳放穩(wěn)了，踩上去，很小心地又擦起黑板，可是這樣只能擦一小片，我的胳膊就又夠不到了。
我只好從板凳上下來，把板凳往沒有擦到的黑板下方挪了挪，接著再踩上去繼續(xù)擦，這樣又換了三次，整個黑板終于被我擦完了。我看著烏黑錚亮的黑板上一點兒粉筆字的影子都沒有了，心里很高興，心想組長一定會說我擦得好，老師也會表揚我。我回頭一看，教室己空無一人，只有風(fēng)的聲音。
唉！擦黑板也真不容易啊，原來我擦了這么長時間！我媽媽應(yīng)該等我很久了，我得趕緊回家。
擦黑板作文 2
今天下午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師寫了滿滿一黑板的字。一下課，班長對我說：“今天值日，你擦擦黑板吧�！蔽液懿磺樵�，但沒有辦法，只好去擦黑板。
我懶洋洋地走到講桌前拿起黑板擦，開始擦黑板。我把黑板擦按在黑板上，使勁地左右擺動，從左邊一直擦到右邊，我的`胳膊都累得發(fā)酸，幾乎抬不起來。
我覺得擦完了，抬頭一看，媽呀！黑板上面還有許多粉筆字，太高了，我擦不到呀，怎么辦呢？
我想了想，然后回到自己位置上拿來了板凳，我把它放在講臺上，我踩到板凳上擦。我擦了一片，又從板凳上下來把板凳挪了個位置，接著再繼續(xù)擦起來，我連續(xù)挪了4次板凳，最后，終于把黑板擦完了。
哎呀！我的胳膊酸得要命，我太倒霉了！我滿頭大汗，用手擦了一下臉，粉筆沫都弄到了我的臉上，成了一個大花臉。同學(xué)們見我的樣子，都哈哈大笑起來，“瞧！大花臉，張督方是個大花臉！”
我拖著疲憊的身體回到了自己的坐位，上心里舒服了許多，我終于完成了任務(wù)。雖然累了一些，但看到被我擦得黑亮黑亮的黑板，心里還是感到很高興的。
擦黑板作文 3
上語文課了，范老師走進(jìn)教室，像往常一樣，看了看我們，又看了看黑板。突然，范老師原本滿面笑容的臉板了起來，原來，黑板上還是白花花一片。
范老師有些不高興地說：“今天應(yīng)該是誰擦黑板？”還沒聽見回答聲，坐在第一排的王琦就自告奮勇地沖到黑板前，迅速拿起了板擦。范老師知道今天沒有輪到她，便溫柔地對她說：“不用你擦，王琦�！笨赏蹒�是擦個不停。當(dāng)王琦把黑板下面的部分擦干凈準(zhǔn)備擦上面時，范老師卻嚴(yán)肅地說：“王琦，不用你擦了！”王琦這才納悶地回到座位上。
接著，有趣的事情發(fā)生了。范老師向我們掃視了一下，叫崔凱翔上去。崔凱翔的個子比較矮小，他被點到名時顯得有些慌張。他慢悠悠走到黑板前，取過板擦，不管他把板擦橫拿還是豎拿，黑板上部分怎么都擦不到。最后，他索性像小袋鼠一樣使勁跳起來，手臂一揮，可除了留下一道優(yōu)美的'弧線外，黑板上的字還是“原封不動”。就這樣，他一次又一次跳起，但都沒有成功。這時，有的同學(xué)已忍不住偷偷地笑了，有的同學(xué)則輕聲地幫他出主意。崔凱翔看看老師，又看看同學(xué)們，有些不知所措，急得在講臺邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，他的眼睛一亮，像發(fā)現(xiàn)救星似的，朝著虞元祺快步走去，遞上板擦，輕輕地說：“幫幫我吧�！备邆�子的虞元祺二話沒說，“騰”地站了起來，接過板擦，三步并作兩步跑到黑板前，輕松地跳了跳，眨眼間就把黑板擦干凈了。
教室安靜了下來，我們等待著正式上課。可范老師卻不像往常那樣開始奮筆疾書，而是大聲地宣布：“下面這節(jié)課，寫觀察小練筆——《擦黑板》�！�
擦黑板作文 4
愛是什么？愛是火焰、愛是太陽、愛是雨露、愛是棒棒糖、愛是生活中點點滴滴的小事，教室里愛的故事隨處可見。
有一次，同學(xué)們都走了，我們開始做值日了。我的任務(wù)是掃地，掃地掃完之后我開始檢查還有什么需要做的。忽然，看見許晟瑜在擦黑板 ，他從上到下、從左到右仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍，底下那些密密麻麻的字被他擦得干干凈凈。他踮起腳去擦那些高處的字，可是他還是擦不到。這時候，我走過去關(guān)心的問：“怎么了？”許晟瑜苦惱地說：“老師寫的字太高了，我擦不著怎么辦呀！”我笑著說：“我來幫你擦吧！”我拿過黑板擦去擦那些高處的`字。不一會兒，那些字就被我擦得一干二凈，我覺得還不滿意，就用濕毛巾重新擦了一遍。許晟瑜說：“你擦得真亮��！亮得都可以當(dāng)鏡子照了呢！”
黑板擦完了，許晟瑜感激地對我說：“謝謝你幫我擦黑板�！蔽覕[擺手，說：“這是我應(yīng)該做的，同學(xué)們互相幫助是應(yīng)該的�！蔽乙贿呎f，一邊走向我的座位。
擦黑板作文 5
今天，我們班上大掃除，同學(xué)們干得熱火朝天，有的排桌椅板凳，有的擦窗戶，還有的掃地，而我呢，就把我們的好朋友——黑板，擦得一干二凈。這時，我心里得意洋洋地想：哼，不就是擦黑板嗎？小菜一碟。
我首先從黑板槽里拿出一塊干抹布，跑到洗手間里把這塊抹布沖洗濕了后擰干，又飛快地跑回教室，手忙腳亂地擦了起來。我用濕抹布豎著一下一下地擦了起來。一開始，我還擦得挺快的，可是剛擦到一半時，我就腰酸背痛了起來。但我想一個人不論做任何事情都應(yīng)該堅持到底。正當(dāng)我準(zhǔn)備又一次擦黑板時發(fā)現(xiàn)抹布已經(jīng)干了。我又去洗抹布，洗完擰干后，回到教室里又開始擦黑板。終于把低處擦干凈了。高處怎么辦呢？我靈機(jī)一動：搬來一張小椅子。漸漸地，高處的.粉筆字上的灰就像小人一樣一個接一個地跑到了我的濕布里去了。我的抹布也變得白糊糊的，我從椅子上跳了下來，認(rèn)認(rèn)真真地把黑板槽擦干凈，把椅子也擦干凈了，放回了原處。
黑板擦好了，老師有看著一塵不染、亮麗如新的黑板情不自禁地豎起大拇指，夸獎道：“呀！這黑板被我們楊可這雙神奇的手一擦就擦得跟新的一樣了嗎！”我聽了，心里樂滋滋的。
擦黑板作文 6
我是今天的主人公——一塊小小的黑板擦。
你們別小看我，我的作用可大了。我是老師的好助手，也是給黑板洗臉的`好毛巾。
但是，有些同學(xué)不愛護(hù)我，總是把我亂扔，扔得我全身疼痛。下面是我的遭遇，請大家仔細(xì)聽聽。
有一天，同學(xué)們把我拿來擦黑板，我很高興自己在做好事。可是他擦完就重重把我扔到講臺上。更可氣的是有一位同學(xué)走過來隨手把我扔進(jìn)了又臟又臭的垃圾桶。我難過地哭了起來，正在睡覺的垃圾桶聽見我的哭聲問我：“黑板擦你怎么了？你為什么哭呀？”我說：“有位同學(xué)把我扔到你這兒來了�！崩罢f：“那該怎么辦呢？我可幫不了你呀！”這時，幸虧一位好心的同學(xué)看見了把我撿起放回講臺上。我又重新回到了家中。
小朋友，你們應(yīng)該向好心的同學(xué)學(xué)習(xí)，再也不要把我亂扔了，你們一定要愛護(hù)我，讓我們從自己做起，人人有責(zé)。
擦黑板作文 7
下課了，我剛想出去玩，突然看見黑板上寫滿了密密麻麻的字，像一張大花臉，我想如果不擦的話，下一節(jié)課老師就不能在黑板上寫字了。
我拿起黑板擦，敲了一下黑板槽，抖掉粉筆灰，然后準(zhǔn)備擦黑板。我把黑板擦貼在黑板上，左右來回地擦了起來。一會兒，黑板的下半部分就被我擦得干干凈凈了。我抬起了頭，該擦黑板的中間和 上面了。
我踮起了腳，抬起了頭，伸長了手，上下來回的`擦。這時，我的好朋友陳玉瀅跑來說：”顧凱心，咱們一起去玩吧！“我轉(zhuǎn)過頭去，向她搖了搖手，說：”對不起，我在擦黑板�！�
我像小兔子一樣跳一下，擦一下，但是還是沒擦干凈。突然我眼睛一亮，可以借用椅子來幫助擦黑板。于是我搬來了椅子，然后爬了上去，站直，我向下看了看，覺得自己好像變成了一個小姚明了 。終于我輕而易舉地就擦干凈了黑板的上面。
我拍了拍一下手，除掉了手上的粉筆灰，正想出去玩，突然上課鈴響了。雖然我下課沒能出去玩，但是感覺比玩還開心，因為我做了一件好事。
擦黑板作文 8
今天，我們學(xué)校進(jìn)行大掃除，有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)排桌椅，有的同學(xué)拖地……我的任擦黑板。
我先用黑板擦擦較矮的地方，不一會兒我就擦好了。較高的地方我踮起了腳尖都擦不著我不服氣的說：“我才不信我夠不著呢!”于是我便猛地跳起來擦，終于擦到了。我像一只小兔子一樣，一蹦一跳的`擦著黑板，粉筆灰像雪花一樣落了下來，落到我的身上，落到我的手上，沒一會兒，我的手就變成了白手。只剩下最高的地方?jīng)]擦了，我深呼一口氣，用了九牛二虎之力也沒夠著最高處。我突然想到了一個辦法，我把一個椅子搬過來，然后我小心翼翼的站了上去繼續(xù)擦。過了一會兒，黑板就擦好了，但黑板不是很干凈，于是我又拿起了干抹布到洗手間去沖洗擰干，我用抹布把黑板槽和剛剛站過的椅子認(rèn)真擦干凈。我終于把黑板擦好了，黑板被我擦的綠油油的，仿佛是新買來的。
看著一塵不染、干干凈凈的黑板，我心里美滋滋的。
擦黑板作文 9
每當(dāng)別的同學(xué)被老師叫上去擦黑板時，我總用羨慕的目光看著他們，因為我也想上去擦擦黑板，我也想為大家做點事。
今天放學(xué)，媽媽來接我。我已收拾好書包，時間尚早。忽然看到黑板上布面了密密麻麻的字，我靈機(jī)一動：機(jī)會來了！我大步流星走上講臺，拿起黑板擦，可又有些遲疑：黑板上的內(nèi)容能不能擦掉呢？我望向老師，老師心領(lǐng)神會的說：“擦吧，擦吧�！蔽腋吲d極了。
雖然這不是我第一次擦黑板，但是絕對沒有像今天這樣，黑板的每個角角落落都寫滿了字。像一條條調(diào)皮的小魚兒搖著尾巴，吐著泡泡，仿佛在說：“小不點兒，有本事來捉我呀�！蔽叶挷徽f，拿起黑板擦往黑板上擦去。可是剛擦了一小塊，粉筆灰宛如微型的“蒲公英”，飄進(jìn)了我的.眼睛、鼻孔里。頓時，我一陣難受，連忙停止擦黑板，眨眨我的小眼睛，摸摸我的小鼻子。我摸著酸酸的手臂，想放棄了，可抬頭一看，整個黑板像個花臉貓一樣，中間部分擦干凈了，可四周還有好多漏網(wǎng)之魚。不能半途而廢！我閉上眼睛，另一只手捂住鼻子，手上加快速度“消滅”掉它們。遇到字跡深的地方，我就使勁擦；遇到邊邊角落，我就慢慢擦；遇到黑板最高處，我就跳起來擦�？吹礁蓛艄饣暮诎�，我滿意的笑了。
原來擦黑板看似簡單，其實還需要一點小技巧呢！
擦黑板作文 10
自習(xí)課上，由于班主任請了病假，所以教室里非常吵，但也不是沒有人管我們。
瞧！我們班那位兢兢業(yè)業(yè)的班長便開始在黑板上記起名字了，讓我看一看寫的是誰？——冀思凝！這家伙可不是好對付的，這下可有好戲看了！
喲，班長低下頭寫作業(yè)了。小思（冀思凝）立馬沖上去把名字擦掉了。班長反應(yīng)過來，發(fā)現(xiàn)小思的名字不見了，就又去拿粉筆想要把名字重新寫上去，卻發(fā)現(xiàn)整整一盒粉筆都讓小思拿走了。只見小斯在課桌下偷偷地笑著，樣子十分得意。
可惜，打錯算盤了。班長竟然在口袋里藏著好幾只粉筆。這次啊，班長直接寫到了最高處。以小思那個身高是絕對擦不掉的。
可是我們和班長卻又低估了小思，小子的'鬼點子可是很多的。只見小思又偷偷取走了抹布，把抹布扔向了自己的名字——一個字被擦掉了，又一個字被擦掉了——小思又被班長發(fā)現(xiàn)了，于是小思又被轟了下去。
但這也不是個長久的辦法。我得幫幫我的班長。既然粉筆字會被擦掉，那就換鋼筆字唄。于是我寫了一張帶有小思名字的紙條，讓班長貼到了黑板的最高處。這下看你怎么擦！
擦黑板作文 11
我會干擦黑板、掃地、洗襪子等等。其中，我最歡的就是擦黑板，這也是我最拿手的。
下課鈴一響，同學(xué)們都一窩蜂跑出去玩了，只留下我和劉銘飛兩個值日生在教室里擦黑板。大顯生手的時候到了。劉銘飛先端來一盆清水，我準(zhǔn)備了兩塊抹布，把抹布浸在水里，然后又把抹布拿出 來用力擰干，接著我倆就開始擦黑板了。因為劉銘飛個子高，他負(fù)責(zé)擦上面，我個子矮，所以擦下面。我倆擦的都很認(rèn)真，不一會，就把黑板擦完了。
我倆正高興呢，我一回頭突然發(fā)現(xiàn)黑板上開了一朵朵小花，我大叫道：”完了，黑板被我們擦花了！“劉銘飛說：”糟糕，怎么辦呀？“我低頭想了想，說：”我們把抹布投干凈點，按照一定的.順 序擦，一定會擦干凈的�！皠€戯w點點頭，我們又去水房里打來了一盆清水，把抹布在清水里認(rèn)真的投了投，把抹布擰干，又重新擦了一遍，抹布在我們手里就像一只快樂的小白兔在跳舞一樣。終于大 功告成了，劉銘飛笑著說：”我的胳膊都舉酸了�！拔艺f：”我也是滿頭大汗了！“這是老師走了進(jìn)來，看見我們擦的黑板對我們說：”你們擦的真干凈，下回還讓你倆擦黑板？“我倆聽了，相互看了 一樣，忘記了剛才了辛苦，都高興的笑了。
我以后要更加努力，學(xué)著干更多的活。
擦黑板作文 12
我真得很慶幸，因為我還是一名學(xué)生。留在了充滿歡聲笑語的校園。也許會有些人認(rèn)為我很幼稚，認(rèn)為學(xué)校沒啥意思。但只要是用心去體驗生活的人，無論在任何地方都會體驗到快樂。
記得學(xué)校里有很多有趣的事，這里略舉一兩例，相信大家看了都會笑笑，會想起自己的校園生活，想起自己的同學(xué)，老師，和那過去的往事。
例1：一日，數(shù)學(xué)老師要考我們幾個題，于是，出了一道題，但略略思忖之后，發(fā)現(xiàn)這道題不對，就想要擦了。這時，一位同學(xué)站起來說：“老師，你別擦。我一定把這道題解出來，解不出來就給你擦黑板。于是老師便給他了一個機(jī)會。但很遺憾的'是，這位。同學(xué)們便一起喊：“擦黑板，擦黑板�！边@時只聽見又有一個同學(xué)在底下小聲說：“不但要擦黑板，最好把黑板也吃了�！本褪沁@句話，讓全班同學(xué)哄笑起來。結(jié)果說這句話的同學(xué)，沒有回答出問題。于是，我們大家一起說：“你也一起把黑板吃了吧�！�
我想就舉一例，就能掀起大家的回憶。那就和朋友，老師聯(lián)系一下吧。一起去回憶那美好的校園生活！
擦黑板作文 13
今天我剛到班級就看見黑板很臟，用黑板擦越擦越糊，怎么辦呢？咦！我發(fā)現(xiàn)講臺上有塊抹布，對了，我有辦法了，我拿起抹布走到洗手間，洗了起來，洗完后，我回到教室正準(zhǔn)備擦，張亦心進(jìn)來了，好奇的看著我手中的抹布伸出手說：“我也想擦�！蔽冶阈獾卣f：“不給！”這時李妍妍也來了，她也想擦黑板，這可怎么辦呢？我們都想擦，我到底給誰擦呢？“不行，我也想感受一下用抹布擦黑板，不行，我要大度一點，不行……”我心里矛盾的想著。這是她們倆做出想搶的動作，我手一抬，大聲地說道：“淡——定——，我們每人擦一塊，好嗎？”她們都點了點頭，我快速地擦著，每擦一處就黑漆漆的，我搖晃著身體擺動著手臂，像書法家在創(chuàng)作一樣。“好啦！好啦！”只見抹布已經(jīng)被張亦心拿走了，就這樣，黑板被我們擦的.干干凈凈，我們開心的笑了。
真是一次有趣的勞動，她帶給我們快樂！會是我們童年美好的回憶。
擦黑板作文 14
星期一下午放學(xué)的時候，是我們一組大掃除的時間。老師讓我一個人擦黑板，我不想擦，因為擦黑板還要掃地，干的事情非常多。但是，不想擦，也得擦，我只能在心里不答應(yīng)，嘴上說好。
我拿起黑板擦，在黑板上一陣亂畫，弄得粉筆沫飛遍了半個教室，前排的桌凳上落滿了一層白灰，我自己也弄得渾身花白。正在這個時候，老師突然進(jìn)來了，狠狠地批評了我一頓：你在干什么？跳舞呢？能不能認(rèn)真一點。看你，都成了大花臉了。
老師走了，我用手擦了擦臉，想讓同學(xué)看看是不是臉上沒有粉筆沫了，沒曾想惹得同學(xué)一陣大笑。
我認(rèn)真擦起黑板來，整塊黑板被我擦得黑亮黑亮的.。正當(dāng)我覺得已經(jīng)完成任務(wù)的時候，突然發(fā)現(xiàn)黑板的右下方有一塊白東西還粘在黑板上。我用力地擦了好幾遍，怎么也擦不掉。正在掃地的仇浩宇同學(xué)對我說；劉瀟涵，那個東西是擦不掉的。為什么擦不掉？我問。那是哪個同學(xué)用蠟筆畫上去的。仇浩宇說。我心里想，那我就用濕抹布來擦，看它擦不掉！于是我從講臺上找了一塊作抹布用的舊毛巾，到外面的洗手池前把它沾上水。我把這塊濕毛巾按在黑板上那個白東西上面，來回地擦。結(jié)果，蠟筆真的被擦掉了。我感到非常高興。
擦黑板作文 15
老師讓我們班的雨樂負(fù)責(zé)擦黑板，雨樂每天都很認(rèn)真地完成這份差事，而且樂此不疲，我們便封他為“黑板總擦長”。
一天大課間，老師在黑板上寫了篇小練筆，準(zhǔn)備下堂課講作文。當(dāng)時雨樂不在班里。過了一會兒，“黑板總擦長”從外面回來了。他一見黑板上那么多字，二話不說，拿起黑板擦就準(zhǔn)備給黑板“剃頭”。
我們異口同聲地叫起來：“不能擦，這是老師剛寫的`�！痹捯魟偮洌陿肪托α耍骸澳銈兩衮_我，這一定是你們這些調(diào)皮鬼的杰作，我?guī)湍銈儾亮�，你們謝我還來不及呢，還想欺騙你們的恩人？哼！”
這時，又有幾個同學(xué)大聲地提醒他，可無論怎么說，他就是不信。最后，我們只好任由他擦了。
老師來了，看見黑板上一個字也沒有，大吃一驚，忙問：“黑板是誰擦的？”
“我！”雨樂大叫一聲，自豪地站了起來。他一邊說，一邊指著我們，嘴角還漾著一絲冷笑：“老師，他們在黑板上亂寫亂畫！”
“什么？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那是我課間寫的呀！”老師顯出無奈的樣子。
唉，雨樂一臉委屈，真叫人同情！
從此，雨樂擦黑板之前，總要問問老師，這個能不能擦？于是，現(xiàn)在他又有了一個雅號“黑板總擦問長”。
擦黑板作文 16
黑板，是老師教我們知識，在黑板題寫的工具。
然而，擦黑板也是我們學(xué)生應(yīng)該為我們班集體干的活，在我們班卻經(jīng)常出現(xiàn)忘記擦黑板的事情，讓老師氣得火冒三丈。
擦黑板是我們應(yīng)該效力于老師們的`一份工作，也是我們班級的一份榮譽(yù)，所以我們要好好的維護(hù)這個“工作”。
面對黑板沒有擦我想到了，老師每天都在講課臺上站著，同時也吸入了大量的粉筆末，由著大量的粉筆末吸入肺中，可能會導(dǎo)致身體上的疾病，影響教學(xué)的質(zhì)量。只要我們一個人只擦一天的黑板，就能為老師減輕一點壓力。我們有的把擦黑板這事忘記了，而有的是不想去擦，怕沾一手白花花的粉筆末。
面對沒擦的黑板我想到了老師為我們教書，她每一天都是沒有怨悔地效勞著，而我們那么不尊重老師，在她的課上忘記了擦黑板。
雖然黑板不擦就這樣的一件小事，老師就提醒過不下3、4回了，我們照樣老是“犯病”。
我們大家以后一定要記住不要惹老師生氣，不要讓老師提醒擦黑板這件小事了，我們一起動起手來，來擦擦黑板吧！
擦黑板作文 17
在我們班，老師規(guī)定由雨樂擦黑板，看見黑板上有什么就擦什么。雨樂每天都很認(rèn)真地完成這份差事，且樂此不疲，我們便封他為“黑板總擦長”。
那天下課，我和正揚在一塊玩，老師在黑板上寫了篇小練筆，準(zhǔn)備下堂課講作文。當(dāng)時除了雨樂，其他人都在班里。我和正揚看了一會兒就繼續(xù)玩兒了，這時，從廁所回來的“黑板總擦長”一見黑板上那么多字，二話不說，拿起黑板擦就準(zhǔn)備給黑板“剃頭”。
我們異口同聲地叫起來：“不能擦，這是老師剛寫的�！痹捯魟偮洌陿肪托α�，“你們少騙我了，這一定是你們的杰作，我?guī)湍銈儾亮�，你們謝我還來不及呢，還想欺騙你們的恩人？哼！”
我們聽了覺得很好笑，因為他只要看見黑板上有字就擦，卻不管那些字是誰寫的。又有幾個同學(xué)也像我們這樣提醒他，可無論我們怎么說，他就是不聽，真是劉璋盼劉備進(jìn)川——執(zhí)迷不悟！最后，我們只好不再管他。
老師終于來了，她看見黑板上空空如也，大吃一驚，忙問：“黑板是誰擦的'？”
“我！”雨樂大叫一聲，自豪地站了起來。他一邊說，一邊指著我們，嘴角還漾著一絲冷笑，“老師，他們在黑板上亂寫亂畫！”
“什么？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那、那、那是我、我寫的！”老師氣壞了，舌頭打結(jié)，話也說不利索了。
唉，雨樂一臉委屈的樣子，真叫人同情。
從此，雨樂擦黑板之前，總要問問老師，這個能不能擦？于是現(xiàn)在他又有了一個雅號：“黑板總擦問長”。
擦黑板作文 18
一個漆黑的夜晚，一間嶄新的教室里傳來談話的聲音。哦，原來黑板，粉筆和粉筆擦在討論誰最有用處。黑板說：“我先說，我最有用處，如果沒有我的話，粉筆和粉筆擦都是沒有用處，老師不能講課，所以在我們之間我最有用處�！苯又酃P說：“我最有用處，如沒有我了，老師就講不好課也就是不能寫字在黑板上，同沒們也不能在地上寫字，還不能讓同學(xué)們拿粉筆玩游戲。”
然后，粉筆擦說：“我的`用處最大，如果沒有我的話，老師寫的錯別字就擦不下來，同學(xué)們要擦黑板時，也就不能擦，所以我在這里面最有用的�！�
然后，他們爭來又爭去的。
最后，課桌爺爺說：“你們各有各的用處，各有各的長處。”說完，大家都恍然大悟地笑了。
擦黑板作文 19
有一天，黑板和粉筆擦吵架了！黑板說：“我能能讓老師在我的身體里寫字，讓學(xué)生學(xué)到知識，你算什么？哼！”粉筆才擦也不示甘弱，說：“我就像你的肥皂，如過老師們不用我擦你，你那時就會很臟很臟，你是多么地需要我啊！”粉筆擦擺出一副得意洋洋的樣子！
粉筆擦又說：“我能自由自在行動，哪像你那樣，那么死板的釘在墻璧上，一動也不能動！”黑板被氣得七竅生煙，反勃說：“你行動的'時候，有時會很累。我這個樣子，是永遠(yuǎn)也不會累的。你看，我多么悠閑自在呀！呵呵！”
粉筆擦又說：“我能和那些粉筆朋友們快樂地玩耍，哪像你這樣，呆頭呆腦的，連玩也不能玩。哼。”黑板不慌不忙地說：“同學(xué)們一上課，就聚精會神的望著我的身體所寫的字！這樣，我以經(jīng)很滿足了！再說，一上音樂課！我就能聽到老師和同學(xué)們那美妙的歌聲！所以，這種生活也是很美妙的！切！”
這時，在旁邊看著熱鬧的粉筆小姐說：“你們是個有所長啊！不用吵架了！誰都有誰好的一面！但也有壞的一面嘛！只要做好自己的本份，知足就行了！人，是沒有十全十美的！”
聽了粉筆小姐的話，粉筆擦和黑板深深的埋下了頭，似乎明白了什么！他們兩個從此以后誰也不嘲笑誰，成為了一對好朋友！
擦黑板作文 20
晨光透過教室的窗戶，灑在布滿粉筆字的黑板上。作為今天的值日生，我拿起黑板擦，輕輕擦拭著。每一下擦拭，都像是在與昨日的`知識告別，又像是在為新一天的學(xué)習(xí)拉開序幕。
記得剛上小學(xué)時，我總是羨慕那些能擦黑板的同學(xué)。在我眼中，擦黑板是一件很 “威風(fēng)” 的事。終于輪到我值日那天，我興奮地沖向黑板，卻發(fā)現(xiàn)黑板擦比我想象中重很多。我踮起腳尖，用力地擦著，粉筆灰像雪花一樣飄落，沾在我的衣服和頭發(fā)上，嗆得我直咳嗽。但我依然樂此不疲，因為我覺得自己就像一個小老師，在為同學(xué)們整理知識的 “舞臺”。
隨著年級升高，擦黑板不再只是一項任務(wù)，更成了我與老師之間的一種默契。每當(dāng)老師講完一堂課，我都會主動走上講臺，快速而仔細(xì)地擦去黑板上密密麻麻的字跡�？粗蠋熜牢康男θ荩犞瑢W(xué)們感謝的話語，我心里暖暖的。
一次考試前夕，老師為了給我們多講些重點知識，在黑板上寫滿了板書。下課鈴響后，老師疲憊地坐在講臺上。我默默地拿起黑板擦，輕輕地擦著黑板。這時，老師走過來，溫柔地說：“辛苦了，孩子。” 那一刻，我感受到了師生之間最真摯的情誼，擦黑板這件小事，也變得格外有意義。
擦黑板作文 21
那天，班主任突然宣布：“從今天起，我們班實行輪流擦黑板制度，每個人都要認(rèn)真完成這項任務(wù)。” 聽到這個消息，同學(xué)們都很興奮，我也不例外。
輪到我擦黑板的那天，我早早地來到教室。看著黑板上工整的板書，我有些不舍得擦去。這些板書里，有老師的心血，也有同學(xué)們的努力。我小心翼翼地擦著，生怕遺漏了任何一個知識點。突然，我發(fā)現(xiàn)黑板角落有一道沒解完的數(shù)學(xué)題，那是昨天老師留給我們的思考題。我停下手中的動作，盯著那道題看了許久，腦海中不斷思索著解題思路。
正當(dāng)我沉浸在思考中時，上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，看到我還站在黑板前，便問：“怎么還沒擦完黑板？” 我紅著臉把自己的困惑告訴了老師。老師笑著說：“這個問題問得好，我們這節(jié)課就接著探討這道題�！� 在老師的講解下，我和同學(xué)們終于解開了這道難題。
這次特殊的擦黑板經(jīng)歷，讓我明白，擦黑板不僅僅是清潔黑板的過程，更是一個學(xué)習(xí)和思考的.契機(jī)。從那以后，每次擦黑板，我都會更加認(rèn)真，也會更加留意黑板上的內(nèi)容，說不定就能發(fā)現(xiàn)新的知識寶藏。
擦黑板作文 22
又到了擦黑板的時間，我像往常一樣走向講臺。望著黑板上凌亂的字跡，我不禁思考：為什么每次擦黑板，都要把之前的痕跡完全抹去呢？難道不能保留一些有用的內(nèi)容嗎？
帶著這個疑問，我開始嘗試用不同的方式擦黑板。我先把重要的知識點圈出來，只擦去那些已經(jīng)講過且不再需要的內(nèi)容。這樣一來，黑板既保持了整潔，又保留了關(guān)鍵信息，方便同學(xué)們復(fù)習(xí)。
我的.這個小創(chuàng)新得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。老師說：“這種擦黑板的方式很有想法，能幫助大家更好地整理知識。” 同學(xué)們也紛紛表示，這樣的黑板讓他們學(xué)習(xí)起來更清晰明了。
這件事讓我明白，生活中的很多小事，看似平凡普通，但只要我們用心思考，勇于創(chuàng)新，就能發(fā)現(xiàn)新的方法，創(chuàng)造出不一樣的價值。就像擦黑板，它不僅僅是一個簡單的勞動，更是一個鍛煉思維、發(fā)揮創(chuàng)意的機(jī)會。從那以后，我在做任何事情時，都會多思考、多嘗試，努力讓平凡的事情變得不平凡。
擦黑板作文 23
站在黑板前，握著黑板擦，我的思緒不禁回到了剛?cè)雽W(xué)的時候。那時的我，個子矮小，每次擦黑板都要費很大的力氣，還常常擦不干凈�？粗渌瑢W(xué)輕松地完成任務(wù)，我心里既羨慕又著急。
為了能把黑板擦好，我開始向同學(xué)們請教技巧。有的同學(xué)告訴我，要從上往下擦，這樣粉筆灰不容易飄落；有的.同學(xué)說，擦黑板時要用力均勻，才能擦得干凈。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)著這些方法，每天都會利用課間時間練習(xí)擦黑板。
漸漸地，我擦黑板的技術(shù)越來越熟練。不僅能快速地把黑板擦干凈，還能把黑板擦出整齊的痕跡。在這個過程中，我也變得更加自信和獨立。我明白了，只要肯努力，肯學(xué)習(xí)，就沒有做不好的事情。
如今，擦黑板已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。它見證了我的成長，也讓我懂得了堅持和努力的意義。每次站在黑板前，我都能感受到自己的進(jìn)步，也更加珍惜每一次為班級服務(wù)的機(jī)會。
擦黑板作文 24
教室的黑板，就像一本厚厚的相冊，記錄著我們學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴。每一次擦黑板，都像是在翻閱這本相冊，回憶著那些美好的瞬間。
記得有一次，學(xué)校舉行黑板報比賽。我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力，利用課余時間精心設(shè)計、繪制黑板報。大家分工明確，有的負(fù)責(zé)畫畫，有的負(fù)責(zé)寫字，有的負(fù)責(zé)找資料。在大家的共同努力下，我們的黑板報獲得了一等獎。看著黑板上色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的板報，我們的心里充滿了喜悅和自豪。雖然最后這些精美的作品還是被擦去了，但那份團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂和成功的喜悅，卻永遠(yuǎn)留在了我們的記憶中。
還有一次，一位同學(xué)生病請假了。老師在黑板上寫下了鼓勵的話語和祝福，同學(xué)們也紛紛在黑板上留言，表達(dá)對他的關(guān)心。當(dāng)那位同學(xué)回到學(xué)校，看到黑板上的內(nèi)容時，感動得熱淚盈眶。那一刻，黑板成為了傳遞溫暖和關(guān)愛的橋梁。
擦黑板，擦去的'是字跡，留下的是回憶。這些回憶，就像一顆顆璀璨的星星，照亮了我們的校園生活，也讓我們的青春更加絢麗多彩。
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