右手年華作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的右手年華作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

右手年華作文1

　　我還是相信，手指會說話，指尖會開花。說出的話無聲，開出的花無香。然而它們畢竟是年華留下的痕跡，是我用我的右手創(chuàng)造的奇跡。它們不會被風化，不會被腐蝕。即使它們是說在紙上的話，開在紙上的花。

　　小時抓起五顏六色的彩筆，在所有白色的地方亂涂一氣。歪斜的線條拼湊成莫名其妙的圖案，大概只有當時的我讀得懂。十幾年后的今天，我撫摩著斑駁墻壁上已微微褪色的圖案，猜想著當時是以怎樣一種幸福得透明的心情創(chuàng)造出它們。家里裝修，工匠建議把墻再刷一遍，媽斷然拒絕了。她說要留下那些圖案，那是我成長的印記。

　　后來受蒙蒙的《告訴你，我不笨》是啟發(fā)，開始加入了日記一族。買了許許多多的漂亮的日記本，在每個晚上滿懷虔誠地印上稚嫩的字。那些文字還稱不上花，只是待發(fā)的花骨朵吧。每天僅僅寫下一段文字，卻總是在懶散的午后重溫數(shù)遍。每次寫點新的東西之前，總會驕傲地數(shù)一遍已經(jīng)寫了多少天日記。厚厚的日記本上掛著小巧的鎖，日記被我藏在抽屜深處，鑰匙總是隨身攜帶。我也不記得我是在防范什么。我也不記得我有什么秘密值得防范�；蛟S，是因為我太喜歡那些即將綻放的花兒，于是建造了一座神秘花園。

　　日記的習慣被逐漸加重的學習負擔所終止。日記的間隔時間越來越長，最終變?yōu)闊o限。我依然喜歡重溫它們，悼念夭折的花兒，逝去的年華。

　　直到初中，第一次面對新的環(huán)境，第一次面臨羽化的成長之痛。我記起了我的右手，荒蕪了好久的右手將再次綻放出花朵。幾乎不用聯(lián)系，手指熟練地在之間劃過，紙上開出了燦爛的'花。那些文字，細膩，華麗，我竭力模仿著小四、落落的風格也因此迷失了自己。那些只有自己明白有時自己也不明白的話語，早早地學會了孤芳自賞。因而也就注定了某年某日如同自戀的水仙一樣淹死在自戀之中。翻看當時的日記，我幼稚地稱呼我的文字為“抑郁草”。原諒當初的我不懂含蓄與委婉，就取了這個直接的名字來表現(xiàn)我對它們的愛戀與依賴。

　　華麗的文風被老師以“空虛，考場得不了高分”為理由否決。開出的花在最燦爛的時候突然死亡。我埋葬好它們的尸體，取出一個新的日記本思考了半天。我決定繼續(xù)我的花匠征程。

　　我告別了小四，落落，終于找到了一片屬于我自己的土地，我要種上只屬于我自己的花，用只屬于我自己的花紀念我的年華。我的同學告訴我，我的文字中有小四的華麗，落落的溫暖，三毛的真實。我微笑著告訴她不，我的文字中只有我自己的氣息。

　　初三的日子，艱辛無比。那些日記，卻是我艱辛中的幸福。教室墻上巨大的中考倒計時的指示牌，惶恐了理論上應該平靜的心情。我學著用一顆感恩的心，收集點點滴滴的感動瞬間。指尖開出了柔軟的百合花，用幸福的顏色幸福我。也許，它們才是真正的花，真正的年華。

　　直至今天，我慶幸我用我的右手握住了幸福，握住了年華。

右手年華作文2

　　家里放這一本厚厚的泛黃的相簿，可是我卻不知道里面裝著什么。于是，因出于好奇心，翻開了它。

　　里面的灰塵彌漫。

　　等散開后，卻見自己童年時的照片。幾乎每張上都有自己天真無邪的笑臉，不免想到了很多……

　　童年，我已平淡的過了九年，在這九年中，有太多太多我值得回憶的經(jīng)歷。離別、淚水、歡樂、笑聲。我曾經(jīng)在幼兒園里灑下歡歌笑語，我曾在小學時光灑下心酸淚水。我固執(zhí)的覺得自己會記住一切往事，可是曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我念念不忘的過程里，被我遺忘了。

　　時間過得太快，還來不及回首過去的童年，時光就眨眼飛逝了一年。我懷念著，懷念著過去，懷念著自己留在菜花田里的十二歲，還念這曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來的風，夾著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的童年。明亮。傷感。無窮盡。

　　前幾天突然回到外婆家鄉(xiāng)的菜花田。

　　還是黃澄澄的。

　　塞滿了整個視野。然后靜靜地呆立著。似乎又看到兒時的自己在菜花田里無憂無慮的玩耍。似乎又聽到了那歡樂的笑聲。

　　我站在陽臺上仰望著漆黑的夜空和天幕上出現(xiàn)的刺眼的煙火。夜風冷冷地吹過來，我看見一年的時光在掌心中翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下無法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。童年離我而去的.日子，只剩下一年……

　　某天在郭敬明的《左手倒影右手年華》里看到這樣一句話：畢業(yè)于我是一窗玻璃，用身體撞碎了之后不躲不避擦著凌厲的碎片走過去，一窗一窗地走過去�；仡^看時卻只是橫流一地的碎片，看不清楚，拾不起來。南拳媽媽有句歌詞：“再見了小時候，懵懂的我，鮮嫩的夢已經(jīng)成熟�！蔽衣犃撕芨锌�，于是總是重復著這一句話。最后，我想：當有一天，我長大了，我希望回頭看我成長的時候，回首又見它——我的那些閃耀年華、童年。

　　左手是我無法忘卻的回憶，右手是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是那看似漫長卻又短暫的童年時光，也是我年年歲歲淡淡的傷感。

右手年華作文3

　　兩年前，對郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷�？墒窃谖铱磥頉]有憂傷時清澈的，憂傷相當于慢性自殺。《左手倒影，右手年華》是同學介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。

　　受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮濕的弄堂，古老的`小巷，神秘的風景文化。經(jīng)過郭敬明的作品，我對上海的喜愛得到了升華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個聽著搖滾、騎著單車在街角對著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個個背負這么多的傷感�？赡苁沁@個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價，在乎很多事�？墒切⌒〉男睦�，又怎么裝下那么多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因為沒有十全十美，所以莫名的憂傷。

　　突然地就安靜了，也許是因為耳機里傳來的歌詞，也許是因為剛捧過的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個人的身影吧，手里拿著一支筆，沉默不語，左手托著下巴陷入沉思，眼睛里似乎在搜索著什么，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說里，每個孩子都是生活在兩個世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。

　　如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間里，圣杯的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒喂食加了毒藥的清蕩，然后默念著最后的晚宴，最后的晚宴。或許我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎么會愛返種感覺愛到無藥可救呢？

　　在這個單車的年齡里我只有兩天時間

　　一天用來享受幸福

　　另一天用來感受孤獨給予的憂傷。

右手年華作文4

　　現(xiàn)在是看完悲傷逆流成河的第一刻，攪著左手倒影那本書提到的歌一起聽下去，旁邊沒有一個人，這樣的環(huán)境讓這書煽情的效果無限的放大了。

　　郭敬明的功力很夠，我被嚇傻了，確實很悲，以前認為他是靠臉寫作，搖搖頭我對自己說你就是有他那一張臉，你也把握不好這個加分器。

　　愛情應該是像糖葫蘆一樣的，舔舔甜，再咬酸，接下來你習慣了酸，死了都不覺得痛。

　　悲傷不該像逆流的河，它該是隱隱約約，就好象你被人用紙劃了一個口，短暫遺忘的時候沒所謂，突然的安靜逆著皮膚痛得撕心裂肺。

　　小四不是左手右手里的高三的文字純牛，那高三的散文的確很不容易，那么小能寫出這個，不過他有年齡加分器�，F(xiàn)在這本里，棱角磨得很尖銳，變成雄赳赳的黑狼了都，

　　最好在冬天讀它，我讀的時候像兩眼全是黑，，那顆小黑洞般的旋渦一直緊緊吸著我，我爬不出來，可是冷不丁文里的片段又那么溫暖，前一刻躺在布答拉宮門前冰冷求救，不著痕跡的文字輕巧一卷將我鋪開在自家的陽臺，有溫暖的太陽，尋求那種快感像撓腳心，越撓越舒服，出了血也停不下，一口氣讀完了。

　　那不是小時代里拼命撒拼命撒催淚粉末的壞小四，這是他低低呻吟著傷痛的往事。

　　就讓悲傷逆流成河，我不會再寂寞。

　　尋到了午夜不純黑的'眸子

　　和此刻不斷撲騰的光標一樣閃閃惹人厭

　　沖進馬桶里的照片再也看不見

　　定格在腦里你的手是真的需我憐？

　　翻手之間再被覆滅

　　我想象悲傷的樣子

　　是一塊纏人的黑布

　　逆著走悲傷的河，我該上岸

　　也許還要剝下我的皮膚，那里殘留的是——悲傷的露珠。

右手年華作文5

　　每個人都有那么一段時間，感覺好像全世界都拋棄了你，你很孤獨，你很迷惘。然后我要說的話或許你已經(jīng)猜到了，有或許你根本不屑來看我零碎的文字。但我還是要告訴你，不要輕易說出"孤獨"二字，不要隨意擺出迷惘面孔，心痛的時候，不如看看書，陶冶情操，讓自己慢慢失憶……

　　小女生都喜歡看言情，不是因為書寫得有多好，而是她們習慣了在別人的故事里，流自己的眼淚；習慣了在別人的悲傷里，懂自己的道理。請不要隨意嘲笑她們，每個人都可以選擇的不是嗎？或許你心里的那一片沃土，鄙夷著這些所謂的'"垃圾文學",可是你也曾有過青春，這些，你也經(jīng)歷過的，不是么？

　　同樣的，也有熱愛古典詩詞的，在詩人"此情可待成追憶，只是當時已惘然"的感嘆中嘆息，在詞人"花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁"的惆悵里彷徨，在蘇軾的"羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅"中周瑜面對曹軍臨危不亂的瀟灑霸氣里為之折服，在李白"天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙"這份灑脫不羈所嘆服……你贊嘆著那些文字華麗而憂傷，大氣而奔放，簡單而情深……你喜歡的只是那些奇妙的文字吧？或者是其中蘊含的深義？如果是這樣，那么很抱歉，我們完全不是同一類人，我看重的，是每一首絕美的詩詞中的故事，那依靠著詩詞的旋律而殘存的記憶碎片，一遍一遍，吟唱著永恒的音符……

　　比起這些，也有那么些人，沉浸在那些名著里，整日光說不做，久而久之，便去學習人家隱居世外桃源，說得好聽點，叫做憤世嫉俗，說得難聽點，就是自甘墮落，再不，就是懦弱。你可以學習《老人與�！分欣先说腻浂�不舍，堅持不懈，但請你拋掉老人愚昧的倔強，因為，有時候把手放空，是為了抓住更多，你可以像《海底兩萬里》的尼摩船長一樣堅持自己的夢想，但請你不要盲目地去追求，你要考慮很多，你要明白，這是一個極度現(xiàn)實的世界，分秒必爭才是王道！你可以因為《童年》中阿廖沙的祖母在那樣一個年代里還能接濟窮人的善良、無私而感動，但你也不能忘了她的膽怯，她不敢與阿廖沙的祖父所代表的惡勢力作斗爭，飽受欺壓。我們，有我們的思想，我們是為自己而活！你要努力，你想要的，要自己給自己。

　　我們經(jīng)常在書中讀到一些道理，故而理所當然的認為自己也能說出一些獨特的道理。但是，你要明白，大道理是經(jīng)過十幾年認證的，你以為你是一個例外，這種可能微乎其微。沒錯，你只是一個讀者，但你有沒有想過，你自己也可以成為這本書的作者呢？也許？不，只要你想，一切皆有可能。

　　左手染指年華，右手掠過清淚滴落的痕跡。

　　左手一點霓虹，右手覆蒼茫。

　　古有蘇子瞻左手牽黃，右手擎蒼。今有年華覆左手，流痕染右手。書是年華，痕是一頁頁翻過手中的余香。

　　左手年華，右手流痕……

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