站起來作文[優(yōu)選4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的站起來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　站起來作文 篇1

　　拿著一張不理想的卷紙，走在回家的路上，心里像打翻了五味瓶，不是滋味�？蔹S的落葉，似乎很傲慢，就連樹上喳喳叫的小鳥似乎也在嘲笑我。霎時間，世界里的.一切仿佛都在與我作對，我心里空蕩蕩的，滿腦子想的都是回家后如何面對媽媽失望的臉。

　　“哇——哇——”一陣幼兒的哭聲，把沉思中的我“拽”了回來，回頭一看，原來是一個兩三歲的孩子跌到了。我正準(zhǔn)備去扶她，卻被一聲叫喊止住了：“別扶她，安安自己站起來�！庇�面走來的女人，大概就是那女孩的母親吧�？商斓紫仑M有這么狠心的母親，孩子摔倒了也不扶。

　　這時，孩子的母親已經(jīng)走到孩子身邊。孩子大聲哭喊：“媽媽，抱我！”可這位母親竟無動于衷地說：“安安，自己站起來�！币妺寢尣粊肀ё约旱陌舶玻�只好嘗試著自己站起來。她使出吃奶的勁兒，反復(fù)試了好幾次，總是沒有站起來。最后，安安徹底放棄了，繼續(xù)哭喊著，不停地呼叫媽媽。在一邊旁觀的我，心里也不好受，可也沒辦法幫她。

　　這時，這位母親又發(fā)出了“命令”：“安安，有困難自己站起來！”女孩只好再次嘗試，她的兩個小臉蛋憋得通紅，腮幫子鼓鼓的，仿佛要使出所有的勁兒。

　　安安經(jīng)過不斷努力、嘗試，終于站起來的，以最快的速度跑到媽媽跟前。媽媽安心地笑了，眼睛瞇成了一條縫，高興地說：“安安，媽媽帶你去吃好吃的！”“我要吃巧克力，還有……”女孩破涕而笑。

　　是啊，有困難自己站起來。我拿著卷紙，不覺加快了腳步……

　　站起來作文 篇2

　　一個殘疾女孩，她愛跳舞，可是……

　　在她十歲那年，一場車禍奪去了她的左腿，對于愛跳舞的她就像一場最可怕的夢，她的夢想全部泡湯了，外面下著大雨，本來今天她要去表演，可是……

　　醫(yī)生為她裝上一個假肢，她堅難地爬到表演的地方，看著別人的笑容如太陽般的燦爛，她的眼淚嘩嘩流下，表演完了，人都走了，她靜靜地坐在那。她如一顆細沙這么卑微，她不懂上帝為什么要這樣，她被上帝擊敗了，她敗倒在這場車禍倒在這只假肢，敗倒在……

　　她悄悄的睡了，做了一個與眾不同的夢。夢中她來到她以前跳舞的地方，她見到老師，她見到了同學(xué)們，她像火箭般沖過去，卻“嘣”的一聲倒在了地上，她忘了她是一個殘疾人，她沒有左腿，只有假肢，這時她萬分頭痛，她不停吼叫著，老師見到了并沒有扶起她來，而是大喊了一聲：“人生沒有平坦的`路，步步都讓人害怕，有多少人敗在這，這不怪上帝，而是怪自己�。」肿约簺]打敗它，雖然你是殘疾人，但沒有證明你沒有夢想��！從哪跌倒，就從哪站起來！”她驚呆了，順著欄桿站起來了，她站起來！她打敗了上帝，她站起來了！光明回來了，她笑了老師也笑了，同學(xué)們也笑了……雨停了，她醒來了，她笑著醒來了！因為她知道她一定會站起來，就是假肢的她也要站起！

　　老師說的那句話從哪跌倒，就從哪站起來，被深深的印在她的心中，跌倒，我們站起來！請不要放棄你的人生，因為我們能夠打敗人生中的困難，在困難面前決不倒下去，而是勇敢地站起來！

　　站起來作文 篇3

　　失敗了；站起來；摔倒了；爬起來，成功了歡呼起來。

　　朋友，別為失敗而憂傷，你為什么總是底這頭，默默不響？為什么總是滿面愁容，精神禿躺？哦。你在哭泣你正在為失敗而憂傷。

　　你受傷的心，請回到?jīng)]有煩惱的“桃花源”來，盡情歡暢吧。你的煩惱將消失，取而代之的是無限的歡喜。

　　你失神的目光，別在盯著生活中的.苦楚，那只會使你苦上加苦。請你抹去眼角的淚，就算是最后吧。一切的怨恨請你留在心底，讓她阻往你請進的征程。

　　你不要相信生活中只有颶風(fēng)疾魚；烈日寒霜，而不是鮮花勁草；詩情畫意。不要相信別人能夠駕著理想之周駛?cè)顺晒Ρ税�，而自己追求的將全部被滔滔巨浪兇猛地摧殘�?/p>

　　難道你走過了春的綠野；夏的浪漫，就走不出秋的蕭瑟；冬的嚴(yán)寒嗎？

　　難道你能寫下童年的好奇，少年的詩意，就劃不出青春閃亮的軌跡。

　　別在徘徊，莫要猶豫，人生的答卷還要你獲得可喜的成績。

　　一切都需要你的努力；你的血汗來換取。只要你有顆永勝的心，只要你堅持不懈地走下去。又何愁鑄不出一個頂天立地、瀟灑風(fēng)流的自己呢！

　　朋友。別為失敗而憂傷，別為成功而瘋狂。失敗了；站起來，跌倒了；爬起來，勇敢的前進，定會有屬于你的努力成果在等待。

　　站起來作文 篇4

　　星期四的科學(xué)課上，老師讓我們做了一個小實驗——怎樣讓鸚鵡站在我們的手指上不掉下來。老師的話剛說完，同學(xué)們就紛紛動起手來。我在卡紙上沿著鸚鵡輪廓小心翼翼地剪起來，很快，一只五顏六色的鸚鵡“飛”到了我的面前，正瞪著圓溜溜的眼睛看著我。我怎樣才能使這只神氣活現(xiàn)的鸚鵡乖乖地站在我的`手指上呢？我瞟了一下四周，同學(xué)們也都在埋頭思考。

　　我不斷地試著，可調(diào)皮的鸚鵡搖搖晃晃地在我手指上站了一會兒，就一頭栽了下去。當(dāng)我把小指插到鸚鵡的利爪下時，我發(fā)現(xiàn)它站立的時間長了一些。我連忙拿起回形針別在鸚鵡美麗的尾巴上，另一端卡住我的小指，然后，我調(diào)整了一下鸚鵡的姿勢，一只靈巧的鸚鵡便棲息在了我的手上，利爪緊緊地勾住了我的指尖。我輕輕地撫摸著鸚鵡淡藍的羽毛，對它說：“小鸚鵡，我來教你學(xué)說話吧！”

　　一堂生動有趣的科學(xué)課結(jié)束了，我的紙鸚鵡“站”了起來，它使我發(fā)現(xiàn)了一個秘密：保持平衡非常重要！體操運動員在平衡木上做出的各種舉世驚嘆的高難度動作都是利用了這個原理。

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