[熱]剪刀石頭布作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的剪刀石頭布作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

剪刀石頭布作文1

　　如果把媽媽比作剪刀，把爸爸比作石頭，那么我就是一塊布。

　　當(dāng)布與剪刀爭斗時，不必多說，我的天敵就是我媽媽。每到新年之際，我們的爭辯率就高達(dá)百分之一百！這個新年我們又吵架了。由于我昨晚的神經(jīng)系統(tǒng)因?yàn)楦�表哥表姐們玩得過于瘋狂而一直處于高度興奮狀態(tài)，導(dǎo)致夜里失眠，乃至第二天紅日當(dāng)頭仍“長眠不醒”。

　　“咚鏘！”一陣類似打雷的聲音直直地進(jìn)攻了我的聽覺中樞，“誰呀！好煩呀！”我一腳踢開棉被撓著后腦勺開門。“你干什么呀？”只見媽媽彎腰拾起鍋蓋，也許是因?yàn)楸粐樀沽�，順勢就向我罵來：“你這是干什么？睡到這么晚，也不知道起來幫幫我，我一個人……”

　　糟糕，媽媽又要發(fā)牢騷了。我趕緊關(guān)上門，聽著媽媽常年不變，風(fēng)雨不改的“臺詞”。過了大半天，我仍然把自己鎖在房間里。我心想：“待會兒，媽媽一定會來敲門讓我吃飯，我呢，一定死不開門，然后呢，讓媽媽哀求幾聲，再過去開門……”，多么完美的劇本��！

　　“咚咚咚！”“肯定是媽媽�！蔽野底酝敌��！皠e煩我！”我假裝很生氣，而心里卻期盼，“快求我出來呀！”“快出來吃飯！”媽媽很不耐煩。“走！”我一直都是口是心非，心里卻不停地說：“再求我一下，我就開門了�！薄俺圆怀允悄愕氖拢　彪S后，我聽到一陣腳步聲，越來越遠(yuǎn)�！斑@么辦？”我臉掛無奈。最終還是屈服在老媽的“魔掌”之下。是的.，布與剪刀慪氣，絕對不會有好事發(fā)生。

　　當(dāng)布與石頭交易時，“爸爸！”我像沒頭蒼蠅一樣沖向善良的老爸。爸爸不為所動，依然看報紙。“老爸，今天該你洗碗了。我都干了這么多了！”“不行，不行。”老爸堅決不同意。正在這個時候，爸爸的手機(jī)響了起來。我沖上去，老爸也沖上去�？墒鞘謾C(jī)因?yàn)榉旁谖疑砗蟮淖雷由�，早就被我拿到手了�！霸趺礃樱肯床幌矗俊薄昂冒�，我洗我洗�！崩习钟靡环N近乎哀求的口氣說�！敖o!”老爸真笨，一下子就答應(yīng)了。“咦，怎么是家里打來的？”“哈哈，你中計了�！卑职致犃�，無奈地進(jìn)了廚房，除了細(xì)細(xì)地流水聲外，我還聽到爸爸的埋怨:“每次都讓我來洗，借口這么多�！笨窗桑�我總能不費(fèi)一絲力氣就欺負(fù)我老爸，像布總能蒙住石頭。

　　當(dāng)剪刀與布相撞時，媽媽總愛逛街，爸爸當(dāng)然免不了跟媽媽一起去。媽媽看中了一件大衣，爸爸卻搖頭說不好，但媽媽執(zhí)意要買，爸爸也只好作罷。沒想到，幾天后就開始掉毛了，媽媽特別后悔沒有聽爸爸的話。也真奇怪，爸爸總是對的，媽媽在爸爸面前總是錯的，像石頭壓住剪刀一樣。

　　爸爸，媽媽，我，就像石頭剪刀布，互相牽制，互相幫助，卻誰都離不開對方。正因?yàn)檫@樣，才使我們的家庭更美好！

剪刀石頭布作文2

　　今天中午午飯后，我?guī)е�小朋友們進(jìn)行餐后活動，我們圍起來講故事，我邀請了幾位小朋友出來講故事，小朋友們都聽得津津樂道，王席鄭的一個有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場爭辯。

　　王席鄭小朋友的故事內(nèi)容大略是說：螃蟹與鴨子競賽跑步，最后一起達(dá)到終點(diǎn)，裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式?jīng)Q議勝敗，鴨子死也不干，他說：“剪刀、石頭、布我一定不會贏�！甭犃诉@個故事我突發(fā)其想，我問了小朋友一個問題：“為什么鴨子逝世也不干呢？”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼，但螃蟹的的手就是鉗，所以螃蟹一定會贏鴨子。就因?yàn)槲业倪@個簡單而隨便的'問題的提出引起了小朋友的爭論，吳京樵說：“如果鴨子跟馬比賽的話，鴨子就不會輸，因?yàn)轳R的手是馬蹄。”黃文錚立即說：“如果是鴨子和馬比賽，馬是賽跑能手，無聊十分。，那就會跑贏鴨子，還哪用猜拳來決定輸贏呢！”李子瑜小朋友說：“那就和烏龜賽跑吧，那鴨子肯定會贏。”周言蹊小朋友說：“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺的話，那就肯定會輸�！毙∨笥褌兡阋谎晕乙徽Z地越說越起勁。

　　幼兒園的課程就是這樣，不必特定的時間也不用特定的教養(yǎng)內(nèi)容，就是一個小小的故事，一個簡單的發(fā)問，小朋友的思維與語言能力就從這里得到了表示和提高。

剪刀石頭布作文3

　　“哈哈！你又輸啦！”“我真笨！早知道就不出剪刀了。”“什么？你又贏啦？你好牛呀！”……

　　下課的鈴聲響了，我、毛致鑫和夏彥哲等人一起玩起了“石頭剪刀布”這個游戲。首先是我和毛致鑫對戰(zhàn)，我心里想“毛致鑫這小子在“石頭剪刀布”上非常用功，所以他應(yīng)該是個行家。書上說，如果你碰到了行家，就應(yīng)該出剪刀。于是，我就把手放在背后，準(zhǔn)備出剪刀�！叭�、二、一，開始！”裁判員龔行健大聲喊道。話音剛落，我就出了剪刀，結(jié)果我真的贏了。毛致鑫出了布。但是，毛致鑫一點(diǎn)兒也不服氣，他說：“這局不算！三局兩勝才算贏！”我無奈地?fù)u搖頭，心里又想：毛致鑫上局出了“布”，所以他這局肯定會出“剪刀”，那我干脆就出石頭好了。結(jié)果真的和我想的一樣。毛致鑫又輸了。雖然毛致鑫還是很不服氣，但也只好愿賭服輸，就這樣我和毛致鑫的戰(zhàn)斗結(jié)束了。

　　接下來上場的.是龔行健和夏彥哲對壘了。毛致鑫這回做了裁判，看上去挺神氣的。“三、二、一，開始！”第一回合夏彥哲贏了。但是，身為中隊長的龔行健居然賣起萌來：“夏大人，你就饒了我吧，小的再也不敢了。我們再來一局吧�！倍旱梦覀児�哈大笑。還好夏彥哲是個心軟的人，結(jié)果龔行健就趁這個機(jī)會反敗為勝了。雙方比分是1比1平。到了最關(guān)鍵的一局，兩位選手都握緊拳頭，兩眼望著對方。只聽裁判一聲令下。夏彥哲以剪刀不敵石頭敗給了龔行健，終于分出了勝負(fù)。就再那一瞬間，上課鈴響了，我們四人像只靈活的小猴子一樣跑到了各自的座位上。

　　今天我們玩得真開心呀！

剪刀石頭布作文4

　　這節(jié)課，邵老師發(fā)下來一張紙條，上面有第一局、第二局、第三局當(dāng)時我是這樣想的……這是啥意思呢？過了半堂課才知道，原來是要玩石頭剪刀布��！耶！這個我最在行了！那是因?yàn)�，我在家里跟妹妹玩的時候，總是我贏。哈哈！宋幸然，你完了！我用詭異的目光看著他。

　　邵老師教我們了兩招。第一招，男孩子總會最先出石頭。第二招，上一輪的贏家不會在第二輪出和上一局相同的。

　　第一局開始啦！我該出什么好呢？男孩子總會最先出石頭，嗯，那我就出布吧！“石頭剪刀布！”呀！不是說男孩子總是會先出石頭嗎？怎么不對呀？他出了布，我也是布，平局！“邵老師！你的`方法不靈！”我埋怨道。宋幸然不按常理出牌。哎——看來這個宋幸然不簡單吶！第一局過后，邵老師統(tǒng)計了女生出布的有幾個，她們都贏了，唯獨(dú)我一個人沒贏，我氣得一個勁兒地翻白眼！

　　第二局開始了，哎——宋幸然，叫人猜不透！我得想想辦法�。∥已壑樽庸锹狄晦D(zhuǎn)，有招了！“哎，宋幸然，我最喜歡出布了！”我猜宋幸然一定會出剪刀，那，我就出石頭，哈哈哈哈！“石頭剪刀布！”O(jiān)N！他居然贏了！�。∥易�不住了！宋幸然！你給我等著！

　　第三局我贏了。到了最關(guān)鍵的時刻，成敗在此一舉�！笆�頭剪刀布！”“耶！我贏了！”我高興的蹦了起來！

　　看來，石頭剪刀布也是有技巧的呀！

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