【經(jīng)典】與經(jīng)典同行作文14篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的與經(jīng)典同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　與經(jīng)典同行作文 篇1

　　小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽講一些歷史悠久的經(jīng)典故事；隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道的單詞越來(lái)越多，開(kāi)始自己閱讀各種經(jīng)典書(shū)籍。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己沉浸在經(jīng)典的海洋中，有了經(jīng)典，我學(xué)到了很多關(guān)于生活的真諦和生活的真諦，感觸良多。例如，通過(guò)經(jīng)典閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性和對(duì)師生的尊重，這是從“劉大叔對(duì)毛路有三種想法”開(kāi)始的。

　　說(shuō)到禮貌、尊重人才，最經(jīng)典的莫過(guò)于《三國(guó)演義》中的“三庫(kù)全書(shū)”。為了讓諸葛亮協(xié)助政治，劉備三次親自到諸葛亮的隱居處古龍，請(qǐng)求諸葛亮出山。我第一次去諸葛亮的`時(shí)候，正好諸葛亮不在，劉備就派仆人蹲在古龍，等諸葛亮回來(lái)。很快諸葛亮回來(lái)了，劉備又看了一眼牟魯，諸葛亮卻因此消失了，表達(dá)了不參政的決心�？吹竭@個(gè)，我很生氣。諸葛亮是不是太傲慢了？但作為“黃叔”的劉備并不生氣。他回到住處，三次伺機(jī)邀請(qǐng)諸葛亮。第三次，劉備洗澡換衣服。在離諸葛亮住處半英里的地方，他下馬步行�？梢�(jiàn)他對(duì)諸葛亮是多么的尊敬！到了諸葛亮家門(mén)口，才知道諸葛亮在打盹。劉備恭恭敬敬地在門(mén)外等候，直到諸葛亮醒來(lái)才敢打擾。這一次，諸葛亮終于被劉備的真誠(chéng)和堅(jiān)持所感動(dòng)，同意出去幫助劉備創(chuàng)造偉大的事業(yè)。后來(lái)，諸葛亮的燒新田、孔明的借箭等歷史事件，都表明諸葛亮確實(shí)具有非凡的智慧和能力。因此，諸葛亮被譽(yù)為戰(zhàn)略家和戰(zhàn)略家。從另一個(gè)角度看，這也證明劉備的自我認(rèn)同是為了德行而降低的！正是因?yàn)樗�懂得尊重知識(shí)，尊重人才，以博大的包容和胸懷，他才成就了偉大的事業(yè)！

　　通過(guò)閱讀，我想起了我心愛(ài)的老師。教師在為我們教書(shū)解惑、時(shí)刻關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)時(shí)，不應(yīng)該得到更多的尊重和愛(ài)嗎？另外，如果你關(guān)注我們周?chē)�的學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)�？梢哉f(shuō)“三個(gè)人一定有我的老師”！經(jīng)典讓我明白中華民族永恒的美德：尊重知識(shí)，尊重教師

　　經(jīng)典就像珍珠。盡管它們被歲月磨礪，被海浪沖刷，卻越來(lái)越耀眼。盡管他們經(jīng)歷了時(shí)代的變遷，但經(jīng)典所給予的警示和啟示將永遠(yuǎn)不變！

　　與經(jīng)典同行作文 篇2

　　讀書(shū)是一種心靈的遨游，是一種精神的超越，是一種智慧的沉淀，閱讀經(jīng)典更是一種成長(zhǎng)的需要。

　　古人云 :書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)令我無(wú)比興奮。

　　與書(shū)為伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國(guó)，與林黛玉論人生，還能與杜甫一起吟詩(shī)誦經(jīng)┄┄在書(shū)中，有一個(gè)五彩斑斕的世界，一幅善惡美丑的生活畫(huà)卷。閱讀托爾斯泰的《復(fù)活》讓我對(duì)聶赫留朵夫的遭遇感到同情，對(duì)當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治社會(huì)的黑暗感到不滿，對(duì)大臣與百姓不同待遇感到不公。閱讀老舍的《駱駝祥子》，我不僅被那傳神又通俗的語(yǔ)言文字所吸引，更讓我對(duì)祥子人生的不幸感到辛酸，也讓我對(duì)當(dāng)時(shí)不讓好人有出路的社會(huì)感到無(wú)奈；閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對(duì)曲折的故事情節(jié)感到癡迷，對(duì)保爾·柯察金的人格魅力感到欽佩，也讓我對(duì)蘇俄人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活感到憐憫。通過(guò)書(shū)，我可以了解人間冷暖，洞悉人生百態(tài)。

　　閱讀經(jīng)典猶如與一位學(xué)識(shí)淵博的智者談話，是人生的導(dǎo)師。是生命的養(yǎng)料，一本本經(jīng)典好書(shū)更讓我愛(ài)不釋手。當(dāng)煩躁時(shí)，一篇朱自清的《荷塘月色》走進(jìn)我的夏至，為我撫平心中的`躁動(dòng)；當(dāng)迷茫時(shí)，孔子的《論語(yǔ)》撥開(kāi)霧氣茫茫，為我指明前進(jìn)的方向；當(dāng)枯燥時(shí)曹文軒的《草房子》洋溢著秸稈味道，為我還原童真的歡樂(lè)。

　　閱讀經(jīng)典，如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)了我的心靈。笑問(wèn)人間何為美？曰：與書(shū)為伴亦為美。

　　與經(jīng)典同行作文 篇3

　　經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引著我，走近它，我看見(jiàn)美如畫(huà)卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿一個(gè)大的貝殼和大家一起分享吧！

　　讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書(shū)中對(duì)孔融贊不絕口，我被孔融的行為打動(dòng)了。孔融還教會(huì)我在那天作了件好事。

　　一天，烈日高照，是最后一套2008年奧運(yùn)郵票賣(mài)出的日子，我這個(gè)集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂著烈日排隊(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍多像一條龍�。〈蠹叶挤浅Ｖ�急……終于，到我了，當(dāng)我接過(guò)郵票時(shí)就愛(ài)不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，一個(gè)員工大聲宣布：“對(duì)不起，各位顧客。今天有限的奧運(yùn)郵票已經(jīng)賣(mài)完了�！蔽衣�(tīng)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還好我來(lái)得早，要不，這郵票就屬于別人的了！”這時(shí)我一抬頭看見(jiàn)一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺(jué)得很納悶，便問(wèn)：“老爺爺，你為什么沒(méi)精打采呀？”“哎！我的孫子是集郵迷，他已經(jīng)有2008年奧運(yùn)會(huì)的很多套郵票了，就沒(méi)有這一套，他說(shuō)他要集齊奧運(yùn)郵票，帶到國(guó)外去，我就來(lái)這兒排隊(duì)，我的孫子明天就要出國(guó)了，買(mǎi)不到，他會(huì)的高興�！蔽衣�(tīng)了，十分同情，但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的'腦海閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，拿我這套給你的孫子吧！”“真是好孩子！你叫啥名字？”“紅領(lǐng)巾！”“好孩子，作了好事不留名！”我聽(tīng)了，，心里甜滋滋的。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我和經(jīng)典成了形影不離的好朋友，再與經(jīng)典同行的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，讓生活變得更美好吧！

　　與經(jīng)典同行作文 篇4

　　散發(fā)著油墨香氣的四大名著，就好像四季一般，都具備屬于自己的魅力。我細(xì)細(xì)品味，書(shū)中竟有著與四季如此相似的感覺(jué)。于是我在四季品讀它們。 —題記

　　我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節(jié)，它象征的是生機(jī)活潑，就如《西游記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭(zhēng)吵，還是風(fēng)雨無(wú)阻的日夜兼程，無(wú)處不透著生機(jī)，無(wú)處不透著活潑。春天也是一個(gè)萌發(fā)的季節(jié)，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現(xiàn)的。《西游記》如春天，在我心中種下了信念的種子。

　　我只在夏天讀《三國(guó)演義》。那火辣辣的太陽(yáng)，使人熱血沸騰，就像是《三國(guó)演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽(yáng)的"杰作"，它可是掌控萬(wàn)物的"皇帝"啊。 而《三國(guó)演義》主張統(tǒng)一的思想與其恰恰相投�！度龂�(guó)演義》如夏天，告訴我統(tǒng)一才能創(chuàng)造和平。

　　我在秋季讀《紅樓夢(mèng)》。《紅樓夢(mèng)》如秋季一樣有喜有悲。我為書(shū)中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開(kāi)花，也為桂花的香氣樂(lè)開(kāi)懷；我為賈家的'權(quán)勢(shì)所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書(shū)中的人同笑、同哭、同樂(lè)、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚�！都t樓夢(mèng)》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。

　　我在冬天讀《水滸》。一百零八將當(dāng)初何等威武風(fēng)光，就仿佛是一陣陣的狂風(fēng)，刮過(guò)每一寸士地。可是再?gòu)?qiáng)的狂風(fēng)也有變?nèi)�，消失的時(shí)候，一百零八將的那陣陣狂風(fēng)就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢(shì)力。

　　我與經(jīng)典同行，走在四季的路上。

　　與經(jīng)典同行作文 篇5

　　今學(xué)期，學(xué)校舉行了經(jīng)典朗讀的活動(dòng)�？粗�看著，我也入迷了。我每晚都要看看，對(duì)“三字經(jīng)”更是愛(ài)不釋手。

　　其中，“三字經(jīng)”中有一名句話讓我感觸很深：融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜知先。這句話主要說(shuō)孔融四歲時(shí)就懂得敬重兄長(zhǎng)，把大的梨子讓給哥哥，給自己留最小的。讀到這句話，我就想起了這件事。

　　有一次，遠(yuǎn)在美國(guó)的小姨回來(lái)過(guò)年，還帶了許多東西給我們這些小孩子。有零食，有玩具，有文具……我一眼就看中了一個(gè)長(zhǎng)得精致可愛(ài)的洋娃娃。于是，就趕緊伸手去拿。就在這時(shí)，“嗖”的一聲，洋娃娃不見(jiàn)了！原來(lái)是我的表妹拿走了。我對(duì)表妹吼道：“表妹，是我先看中這個(gè)洋娃娃，快還給我！”“不給不給，是我先拿的�！北砻么舐曊f(shuō)。見(jiàn)碣的不行，就來(lái)軟的.。我走到表妹身邊，拉著她的小手，輕聲說(shuō)道“表妹，給布娃娃我玩一會(huì)兒，等會(huì)兒我去買(mǎi)棒棒糖給你吃！”表妹抱住布娃娃，堅(jiān)決地說(shuō)：“不給，我不要棒棒糖，我要這個(gè)布娃娃！”軟的不行，硬的也不行！我徹底被激怒了，我把表妹抱著的布娃娃用力一拉，誰(shuí)知，表妹的反應(yīng)也很快，一手就拉住了布娃娃，還哭哭啼啼地說(shuō)道：“小姨，姐…姐姐搶我的布娃！”可是，大人正在客廳里聊得正來(lái)勁。這時(shí)，我更得寸進(jìn)尺了，我用盡全力一拉，布娃娃就輕而易舉地到我手里了。表妹見(jiàn)搶不到，就一邊跑一邊哭，一邊說(shuō)道：“小姨，姐姐搶我的東西！”……不一會(huì)兒，我就站在小姨面前了。小姨指著我文訓(xùn)斥道：“你怎么能這樣，難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜知先’嗎？連四歲的孔融都會(huì)這樣做，你這么大還不會(huì)？”是啊，我天天看三字經(jīng)，怎么說(shuō)一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有？還退步了！想到這，我慚愧地低下了頭。

　　在這學(xué)期與文學(xué)接觸中，我懂得了許多做人的道理。同學(xué)們，讓我們從經(jīng)典出發(fā)吧！一看它，就像在迷宮里，永遠(yuǎn)都走不出來(lái)。一看它，就像在知識(shí)的海洋里邀游，永遠(yuǎn)都游不出來(lái)！

　　我愛(ài)文學(xué)經(jīng)典，它會(huì)伴我一生，讓我受益匪淺！

　　與經(jīng)典同行作文 篇6

　　“讀書(shū)”這兩個(gè)字顧名思義就是閱讀書(shū)籍。閱讀書(shū)籍是我們生活中必不可少的一部分，毛主席說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。

　　書(shū)是大樹(shù)的根系，沒(méi)有根的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給，那么樹(shù)就是一堆枯木；書(shū)是帆船中的帆，沒(méi)有帆的協(xié)助，就是一艘沒(méi)有價(jià)值的船。而我們就是離不了營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的大樹(shù)，離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)。什么是好書(shū)？好書(shū)就是世代給予精神補(bǔ)養(yǎng)的經(jīng)典書(shū)籍，好書(shū)就比如是四大名著的《西游記》，小說(shuō)《狼王夢(mèng)》等。在這一本本書(shū)中，我體會(huì)到了孫悟空被譽(yù)為美猴王，果不其然，一路和師弟一起共同護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，一路坎坷。書(shū)中又是那樣引人入勝。

　　在這浩如煙海的書(shū)中，我更是像只餓狼，貪婪的吃著可口的美餐。有時(shí)動(dòng)物之間的偉大親情感動(dòng)的潸然淚下，有時(shí)為命運(yùn)悲慘的賣(mài)火柴的小姑娘感到惋惜，有時(shí)為諸葛亮神機(jī)妙算感到驚奇。�。�書(shū)籍，你讓我的生活變得多姿多彩，讓我能在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的暢游。是你讓我明白了人生的真諦，更是你蕩滌著我的心靈，讓我成為一個(gè)更加積極向上的人，而你，還是我的精神食糧。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)富翁不光要有財(cái)物的富有，最重要的還要有精神的富有，這才真正堪稱富翁。相反，一個(gè)清貧的人，雖然沒(méi)有財(cái)物的富有，但是他卻有著樂(lè)于助人的好品質(zhì)。而這樣的人才能稱為富翁，因?yàn)樗麚碛芯�神�?富有。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們將是祖國(guó)的未來(lái)，要成為祖國(guó)的棟梁之才，首先自己要有聰慧的大腦，就像戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的士兵，戰(zhàn)斗前首先要利其器，才能在與敵人拼殺時(shí)殺更多的敵人。唯有讀書(shū)，才能讓自己變得有知識(shí)、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國(guó)人的外國(guó)人心服口服！

　　來(lái)吧！讓我們一起讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓閱讀與經(jīng)典同行！

　　與經(jīng)典同行作文 篇7

　　中華文化博大精深，其精髓之一就是國(guó)學(xué)經(jīng)典。自從學(xué)校開(kāi)展誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的活動(dòng)后，國(guó)學(xué)經(jīng)典就深深地吸引了我，其中有一些句子讓我深有感悟。

　　“知之為知之，不知為不知，是知也�！币馑际侵�道的為知道，不知道的為不知道，不要弄虛作假。

　　以前，我對(duì)學(xué)習(xí)似懂非懂，不求甚解，用一句“無(wú)所謂”來(lái)應(yīng)付。自從我知道了孔子說(shuō)的“知之為知之，不知為不知，是知也”之后，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

　　有一次，我在家里正做著媽媽布置的家庭作業(yè)。同學(xué)來(lái)找我玩，我一高興，就把作業(yè)拋到腦后。到了晚上，媽媽來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有做作業(yè)，媽媽彎彎的眉毛立刻皺了起來(lái)，兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：“你怎么不完成我布置的作業(yè)呢？你這是對(duì)學(xué)習(xí)的不重視。”我一聽(tīng)，嘟起嘴，大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“不就是沒(méi)有完成一次家庭作業(yè)嘛，至于搞得這么嚴(yán)肅嗎？好像我天天沒(méi)有完成作業(yè)似的。”媽媽一聽(tīng)，氣得眼淚都要掉下來(lái)了。這時(shí)，我想起了《弟子規(guī)》里的一句話：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承。”我馬上跟媽媽說(shuō)了對(duì)不起，媽媽也原諒了我。從那以后，我再也不敢在父母面前強(qiáng)詞奪理了。

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典里蘊(yùn)含著智慧和道理。它就像一位偱偱善誘的.教師，又像是一位善良、正直、寬容的友人。它就像一塊鏡子，能讓我看到自己的做法是否正確。它能教導(dǎo)我各種各樣的道理，讓我做一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　與經(jīng)典同行作文 篇8

　　小時(shí)候，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典；幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典；上了小學(xué)學(xué)校也要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、掌握經(jīng)典。經(jīng)典像我的一個(gè)形影不離的好朋友，他一直不斷地讓我漫游在知識(shí)的海洋里；讓我知道應(yīng)該怎樣度過(guò)這漫長(zhǎng)的'人生；讓我知道要珍惜時(shí)間、熱愛(ài)祖國(guó)。經(jīng)典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴著我同行在成長(zhǎng)的路上。

　　我讀過(guò)很多經(jīng)典書(shū)籍，有《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《唐詩(shī)三百首》……，但給我的印象最深的還是《西游記》。

　　《西游記》中唐僧師徒四人前往西天取真經(jīng)。一路上他們不怕艱難困苦，降妖除魔，鋤強(qiáng)扶弱，給老百姓們帶來(lái)了和平與安定。春天也正是一個(gè)萌發(fā)的季節(jié)，它代表著正義的力量，反映出人們戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。這正是《西游記》的主題要表現(xiàn)的。因此，我喜歡在春天讀《西游記》。

　　正是這戰(zhàn)勝困難的信念，使我沒(méi)有被困難壓倒，使我把成長(zhǎng)路上的一顆顆絆腳踢走。記得有一次，我正做著數(shù)學(xué)題。正做起勁的時(shí)候，一顆“絆腳石”出現(xiàn)在我眼前。我一看題目，心想：“怎么這么難呀！不如別做了吧！”當(dāng)我正想放棄時(shí)，突然想起《西游記》中那戰(zhàn)勝一切困難的信念，于是我打消了放棄的念頭，開(kāi)始思考起來(lái)。想呀想呀，終于，功夫不負(fù)有心人，我把答案想出來(lái)了。我高興得手舞足蹈起來(lái)，因?yàn)槲矣职岩活w“絆腳石”踢走了！

　　也許有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆�讀經(jīng)典？”從廈門(mén)大學(xué)教授易中天的話里能找到最好的答案：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有于國(guó)，大有裨益！”讓我們親近經(jīng)典書(shū)籍，與經(jīng)典為朋友，同行在成長(zhǎng)的道路上吧！

　　與經(jīng)典同行作文 篇9

　　經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的體會(huì)、方法。

　　每周的經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)句伴著我們的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)典的詩(shī)文，精煉的句子，它教會(huì)我做人的道理，端正了我的'一言一行，讓我成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學(xué)生。“君子務(wù)本，本立而道生�！薄爸居诘溃瑩�(jù)于德，依于仁，游與藝�！薄�…這些文化的精髓，使我感觸很深。

　　“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話是選自《論語(yǔ)》的經(jīng)典名句，在我們學(xué)習(xí)生活、同學(xué)相處中，我們必須就像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了；老師交給的知識(shí)、技能是否復(fù)習(xí)實(shí)踐了嗎？就好像句子說(shuō)的，只有做到這三點(diǎn)，我們的知識(shí)才牢固，朋友之間的友誼才更堅(jiān)固，給別人留下的印象才深刻。

　　是�。∵@句話對(duì)我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的精神風(fēng)貌，使我們的校園風(fēng)氣更和諧、美好和向上。

　　“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在激勵(lì)著我們，時(shí)刻提醒著我們的學(xué)習(xí)。就像句子里說(shuō)的：經(jīng)常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)得知識(shí)，從中領(lǐng)會(huì)再收獲更多的新知識(shí)，作為一種學(xué)習(xí)的方法，就好像老師一樣了。這樣，學(xué)習(xí)的知識(shí)才牢固，從中領(lǐng)悟更多的新知識(shí)，不就是一舉兩得了嗎？

　　這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教。有“禮”、“仁”“智”無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎、尊重、愛(ài)戴。這些句子還讓我知道了學(xué)習(xí)不論有多難，只要堅(jiān)持不懈，就一定能行。

　　我與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我們共同成長(zhǎng)。

　　與經(jīng)典同行作文 篇10

　　自古以來(lái)，中國(guó)就有許多的經(jīng)典作品，我最喜歡的，是我們學(xué)過(guò)的一篇課文，朱自清的散文《匆匆》，這篇文章用樸實(shí)的語(yǔ)言，細(xì)膩的文筆告訴了我們要珍惜時(shí)間，在讀過(guò)這篇文章以后，我便下定決心，一定要珍惜生活中的每一分、每一秒，不讓時(shí)間白白流逝，虛度光陰。

　　古人有“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的名句，說(shuō)明了時(shí)間的寶貴，《匆匆》告訴我們，燕子、楊柳、桃花，無(wú)論是飛走，枯萎或是凋謝，都有一天會(huì)重新回到你的身邊，唯有時(shí)間一旦逝去，便再也不會(huì)回來(lái)了，丟失掉了那一秒鐘，你便永遠(yuǎn)見(jiàn)不到了，在美好的世界中，我沉迷于我的每一分鐘，我無(wú)法挽回那些我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)間，那就更要珍惜我現(xiàn)在所擁有的時(shí)間。

　　時(shí)間的'流逝是必然的，我們不能阻止它匆匆而過(guò)，我們能做的就是如何珍惜時(shí)間，不要讓未來(lái)的日子在嘆息的影子里匆匆而過(guò)，只要你好好的利用時(shí)間，珍惜它，不隨意丟失它，那么，你便沒(méi)有虛度你的人生，你的人生才是有價(jià)值的。

　　過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，朱自清先生用生動(dòng)優(yōu)美的詞句，巧妙的描寫(xiě)了時(shí)間不依你的意志改變，時(shí)間在匆匆逃去，你來(lái)不及伸手去抓住它的影子，它飛快消失，既然如此，那么，我們與其讓它這樣走，不如讓它的存在有一些意義，那樣不是更好了嗎？你充實(shí)了你的人生，你為社會(huì)發(fā)揮作用，創(chuàng)造價(jià)值，你的人生才會(huì)無(wú)憾無(wú)悔。

　　你永遠(yuǎn)找不到時(shí)間的盡頭，在匆匆中，你只有不斷充實(shí)自己，豐富自己，才能夠讓自己變得更加充實(shí)，時(shí)間的匆匆造就了你，帶動(dòng)了你。

　　我已不再拒絕匆匆，并愛(ài)上匆匆，匆匆?guī)ьI(lǐng)我，繼續(xù)生命中那不可抗拒的前行。

　　與經(jīng)典同行作文 篇11

　　我看過(guò)許許多多的經(jīng)典文學(xué)，有關(guān)樺的《小英雄雨來(lái)》、洪汛濤的《神筆馬良》和曹文軒的《草房子》等等，但讓我最入迷的還是《狼王夢(mèng)》和《小英雄雨來(lái)》。

　　先說(shuō)說(shuō)《狼王夢(mèng)》吧！這本書(shū)可精彩啦！寫(xiě)的是一只母狼十分勤勞，每天都去捕食給她的四個(gè)寶貝吃，但每次都是空手而歸。終于，一只小狼餓死了。狼媽媽回想起獅子群，如果餓瘋了的話，不管是捕來(lái)的獵物還是自己的同伴都會(huì)開(kāi)懷的大吃起來(lái)。于是，母狼將小狼的尸體搬回洞穴，吃了一口心就就像刀割一樣。從此，她十分努力，食物有了，而且越來(lái)越多，過(guò)上了幸福的生活。是啊！普天下的母親都是一樣的，都是萬(wàn)般疼愛(ài)自己的孩子的，是她們一把屎一把尿地把我們養(yǎng)大。在我們懵懂無(wú)知的時(shí)候，教育我們?cè)趺醋鋈耍�告訴我們做人的道理；當(dāng)我們摔倒趴下的時(shí)候，是她們教育我們從哪里摔倒就從那里站起來(lái)……

　　《小英雄雨來(lái)》也很有趣呢！相信大家一定都看過(guò)，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔，而被鬼子們痛打，遍體磷傷的他硬是咬著牙不叫一聲痛。李大叔見(jiàn)雨來(lái)沒(méi)來(lái)抬缸，很著急，大家都以為雨來(lái)被鬼子打死在河里了。但水面上卻沒(méi)有一絲血跡，原來(lái)水性極好的'雨來(lái)早已在鬼子開(kāi)槍的時(shí)候一遛煙鉆進(jìn)水里，游到遠(yuǎn)處去了。我們要學(xué)習(xí)雨來(lái)的機(jī)智、勇敢和勇于和日寇做斗爭(zhēng)的高尚品質(zhì)。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　經(jīng)典誦讀一路伴我成長(zhǎng)，它給予了我豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的趣味，我將一如既往地愛(ài)它！

　　與經(jīng)典同行作文 篇12

　　一人走在路上，卻始終感覺(jué)身邊有一個(gè)人陪伴左右，一回首，原來(lái)他的名字叫做“經(jīng)典”。

　　河流中有一艘小舟漂過(guò)，舟上一名白衣的中年男子，飲著酒，觀望著兩岸層疊的山峰，聽(tīng)著猿鳥(niǎo)鳴叫，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，再飲下一口酒，吟道：“兩岸猿聲啼不住，經(jīng)舟已過(guò)萬(wàn)重山。”這名白衣男子正是“詩(shī)仙”李白。

　　走進(jìn)一個(gè)村子，村民歡天喜地地?fù)屩�接雨水去澆地、洗衣。原�?lái)是昨夜下場(chǎng)大雨，使家家缸中積滿水。一戶家中，一位農(nóng)人喝著茶，仿佛回憶著夜晚的“及時(shí)雨”，讓地里的禾苗更青，山上的野花更紅。于是他提起毛筆，一邊寫(xiě)一邊吟：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@竟是“詩(shī)圣”杜甫。

　　走到一條江邊，這就是當(dāng)年的“江東”，一個(gè)女子望著滔滔江水，看著對(duì)岸，幾聲嘆息�！鞍酝鮿e姬”的場(chǎng)景似乎浮現(xiàn)在眼前。她在岸邊來(lái)回徘徊，感嘆：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！边@位女子就是李清照無(wú)疑了。

　　轉(zhuǎn)眼間，一座座宮殿出現(xiàn)在眼前，這就是紫禁城，明清幾百年歷史，一一在我面前閃過(guò)，短短時(shí)間，我就看到了兩朝的大起大落，看到了一篇篇經(jīng)典的.佳話。

　　又是一眨眼的時(shí)間，紫禁城變成了間磚瓦房，我走進(jìn)里間，桌上放著一本本的書(shū)，《朝花夕拾》，《故鄉(xiāng)》……�。∵@是魯迅先生的家，一本本經(jīng)典在我手中翻閱，竟然連他的第一篇，中國(guó)第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》都有，何況是原文！三味書(shū)屋的讀書(shū)，西瓜地里的刺猬仿佛就在昨日。

　　我又一步步走在路上，手往身邊一搭，竟搭空了，我猛地回頭，“經(jīng)典”早已不見(jiàn)蹤影，但是中國(guó)五千年的經(jīng)典仿佛在路邊一一閃過(guò)，我饒有興趣地看著身邊的一切。

　　忽然間，我恍然大悟，這一詩(shī)一文，一草一木，一人一事都是經(jīng)典。我們時(shí)時(shí)刻刻都在與經(jīng)典同行。每件事，每一物恰似都被傳唱過(guò)，都在各種歷史的煙塵中成為的經(jīng)典，被人們永遠(yuǎn)銘記。

　　與經(jīng)典同行作文 篇13

　　有一種陪伴，越是長(zhǎng)久，它所彌漫的芳香越是醉人；有一種回望，越是深情，它所散發(fā)的魅力越是迷人；有一種傳承，越是用心，它所攜旅的文化越是久遠(yuǎn)。

　　大夢(mèng)回繞《國(guó)風(fēng)》時(shí)，便是我們心懷經(jīng)典的起航之日�；厥住皦�(mèng)回吹角連營(yíng)”的壯士風(fēng)范，親身感悟“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的難眠痛楚；看李白登蜀山時(shí)“連峰去天不盈尺”的險(xiǎn)景，聽(tīng)“司馬青衫濕”的琵琶弦樂(lè)�；匚督�(jīng)典，愈是用心，愈是感悟頗多，一次次回首，一次次展望，都讓我們不忘初心，大步向前。

　　品味國(guó)學(xué)經(jīng)典，心懷為人子的孝道。《論語(yǔ)》，《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，都道出了孝悌的經(jīng)典。《弟子規(guī)》中說(shuō)“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”，這幾句話都教導(dǎo)我們要孝敬父母。細(xì)膩如黃香，赤身溫暖枕席，只為父母安然入睡；果敢如李密，毅然辭官只為陪祖母白頭。

　　生活不斷向前，父母與我們便是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的旅行。我們不必為父母做幾件驚天動(dòng)地的`大事，但可以從小事做起，立即行動(dòng)，因?yàn)椤皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。

　　品味生活經(jīng)典，心懷愛(ài)生活的情趣。李清照未出閨閣前的生活可謂情趣逸滿，一杯早茶，一艘小船，獨(dú)賞湖間美景；陶淵明隱居之后，才有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的高雅目光；巴金在《家》中塑造的主人公高覺(jué)民可謂情趣高雅之人，他反對(duì)封建專制的落后，又一方面在追求自己的幸福和夢(mèng)想。他用心創(chuàng)辦《新刊報(bào)》，將自己的夢(mèng)想熔鑄其中，不斷突破，不斷追求，最終擁有了屬于自己的未來(lái)。

　　經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，那是因?yàn)樗��?jīng)歷了時(shí)間長(zhǎng)河的洗禮，在千錘百煉中鑄就了思想的豐碑。我們既然選擇了經(jīng)典，便將其永久傳承。經(jīng)典就像一壺老酒，需要我們用心去品味；經(jīng)典就像一幅畫(huà)，需要用心去觀賞。經(jīng)典如斯，用心如一！

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”讓我們心懷經(jīng)典，攜手經(jīng)典，傳承經(jīng)典！

　　與經(jīng)典同行作文 篇14

　　讀書(shū)之于語(yǔ)文，如同根之于樹(shù)；源泉之于江河；基礎(chǔ)之于廣廈；靈魂之于血肉。

　　樹(shù)根枯萎則枝葉凋落，源泉干涸則江河流干，基礎(chǔ)不牢則廣廈崩塌；靈魂萎靡則血肉枯僵。

　　不閱讀，胸?zé)o點(diǎn)墨，是一個(gè)頭腦空空的“空殼人”；不閱讀，瘋狂做題，是個(gè)死記硬背的“機(jī)器人”；不閱讀，見(jiàn)解膚淺，是個(gè)坐井觀天的蛙眼人；不閱讀，思維紊亂，是個(gè)胡言亂語(yǔ)的鴉嘴人。

　　閱讀經(jīng)典，不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，還要從中汲取智慧的養(yǎng)料。因此，我們不僅要閱讀古代經(jīng)典，還要讀現(xiàn)代文學(xué)；不僅要讀中國(guó)經(jīng)典，還要讀國(guó)外名著；不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀歷史雜志，游記隨筆，科普常識(shí)……

　　今天我拿起語(yǔ)文書(shū)背誦，沒(méi)想到有意外收獲：我突然感到：語(yǔ)文學(xué)習(xí)和名著閱讀是分不開(kāi)的。就拿“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”這句話的'理解來(lái)說(shuō)吧，如果你沒(méi)有閱讀王樹(shù)增的《長(zhǎng)征》，你怎么會(huì)理解“不怕”的內(nèi)涵呢？當(dāng)你翻開(kāi)老舍的《駱駝祥子》，你就會(huì)理解底層勞動(dòng)人民的艱辛；當(dāng)你讀完曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，你就會(huì)明白“相思血淚拋紅豆”的哀思。閱讀延長(zhǎng)了你人生的長(zhǎng)度，增加了你思想的厚度，拓展了你生命的寬度。

　　閱讀，是對(duì)秦磚漢瓦的向往，閱讀，是與唐詩(shī)宋詞的邂逅。閱讀是對(duì)“吾將上下而求索”的感佩，閱讀是對(duì)“拼將十萬(wàn)頭顱血”的震撼。讀書(shū)是筆墨紙硯琴書(shū)畫(huà)；讀書(shū)是生旦凈末唱念打。讀書(shū)是奇書(shū)駿馬佳山水；讀書(shū)是信筆玉龍麗風(fēng)花。

　　讓我們與讀書(shū)攜手，讓我們與經(jīng)典同行，讓我們?nèi)ラ喿x美麗而厚重的人生。

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