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（熱）泡泡世界作文12篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的泡泡世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
泡泡世界作文1
近來，校園里吹泡泡成風(fēng)。課間，同學(xué)們像關(guān)不住的小鳥沖出教室，跑到走廊里，操場(chǎng)上。不一會(huì)兒，校園里就到處飄起了泡泡，整個(gè)校園成了五彩繽紛的泡泡世界。
我看著漫天飛舞的彩泡，心里癢癢的，也想為這繽紛的世界增添點(diǎn)兒光彩。于是我也買了一瓶“彩泡”，學(xué)著吹起來。因?yàn)槲沂堑谝淮未蹬菖�，不�?huì)用力。嘴對(duì)著小泡勺一吹，除了落下的小水滴以外什么也沒有。我去問同伴是怎么回事。他告訴我可能是你用的力太大。我又細(xì)心觀察，看同伴是怎么吹的�？纯�，吹吹，再琢磨琢磨。這一留心，慢慢地我也吹出了好多好多的泡泡。看著從自己的泡勺里飛出的'一串串彩泡，我真的好高興啊！
望著漫天飛舞的泡泡，我想世界上的知識(shí)就像泡泡一樣奇妙無比。我突然記起同村的老婦人說的一句話：只要功夫深，鐵棒磨成針。
泡泡世界作文2
我吹過的泡泡都是圓圓的，像一個(gè)個(gè)小氣球，它們比棉花還軟，比羽毛、白云還輕。透明的身體在陽光的照射下能變出彩虹般的顏色。泡泡不僅可以用棒棒糖一樣的.小棒吹出來，還可以用泡泡槍像發(fā)射子彈一樣連續(xù)不斷地噴出來，很過癮。
每個(gè)泡泡都像小鏡子，包含著一個(gè)新的小世界，里面同樣有大樹、湖水、花朵……可是還沒過多久，這個(gè)非常完美的小世界就消失了，因?yàn)榭傆性S多小朋友喜歡摸它們，拍它們……不過，它們并沒有就這樣徹底消失，很快，在公園里、動(dòng)物園、游樂園里又能看到它們?cè)诳鞓返仫w翔。
我長(zhǎng)大以后，一定要發(fā)明新的泡泡，造出各種形狀的小世界，比如：三角形、正方形、桃子形、草莓形、薯片形、冰激凌形、棒棒糖形……如果我能成功，世界上就有了那么多奇形怪狀的小世界，如果再能把所有的小世界合成一體，就能變成一個(gè)大世界了！那將是一個(gè)多么美麗、奇妙的泡泡世界��！
泡泡世界作文3
我給大家猜個(gè)謎語，這個(gè)謎語是“加一倍成雙，添一寸成對(duì)�！睂�(duì)，是“又”字。這是我在一個(gè)奇怪的東西上發(fā)現(xiàn)的。
今天，我去同文上課，只見老師拿出個(gè)新奇的東西，它的瓶蓋像是個(gè)玫紅色的鴨舌帽，瓶身像是個(gè)淺綠色的水壺，瓶身上還貼了五彩繽紛的裝飾，上面有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)公司“八彩”和地址還有很多有趣的圖案。我心想：這是什么東西？老師說，這是泡泡水瓶。
接著，老師扭開它的瓶蓋，在它的內(nèi)部，閃著晶瑩剔透、五彩斑斕的泡泡就像小珍珠一樣，數(shù)不勝數(shù)。
緊接著，老師就發(fā)給我們不同顏色的泡泡水瓶，我選的是深綠色的，然后，我們就開始吹泡泡了。
到了教室外面，大家都發(fā)起了“泡泡玫擊”，泡泡像是一只只小精靈，從像是棒棒糖的泡桿里跑出來。有的泡泡跟戒指的大小差不多，有的像是銀耳環(huán)，還有的'像水滴。
只見教室外面就像泡泡的海洋，幾個(gè)孩子在那拍打泡泡，我可以給他們一個(gè)稱號(hào)——“泡泡破壞王”。他們居然還玩得很高興呢。我心想：去招惹同學(xué)們吧，這樣才 更好玩。于是，我通通向他們的衣服、裙子噴出了泡泡，他們果然擋不住我的“泡泡猛攻”，他們邊用手晃來晃去邊后退。我玩得可開心了，但同學(xué)們卻一臉無奈。 他們只好跑進(jìn)洗手間，用水沖了手，就用手甩出的水花來抵擋我的“泡泡猛攻”，搞得衣服都濕了。
這個(gè)吹泡泡的游戲超級(jí)好玩，我要和爸爸媽媽一起玩。
泡泡世界作文4
今天，陽光明媚，天空萬里無云，我們?nèi)嗳デ镉�。繆老師帶我們到公園的中心草坪上吹泡泡，我們像快活的小兔一樣奔向大草坪。
我旋開蓋子，抽出套環(huán)，沾一下泡泡水，靠近嘴邊，輕輕一吹泡泡飛了起來，成群的泡泡誕生了。我們爭(zhēng)先恐后地吹，一會(huì)兒工夫，我們周圍全是泡泡，就像是泡泡的海洋�？罩械呐菖萸ё税賾B(tài)，大的像氣球，小的像雨點(diǎn)，連成串的'像冰糖葫蘆，映入我的眼簾。我們見到這么多的泡泡興奮得手舞足蹈。泡泡在陽光的映照下顯出了一道道五光十色的彩虹，有淡淡的檸檬黃，柔柔的藍(lán)天藍(lán)，艷艷的瑪瑙紅……炫麗多彩，美麗極了。聽爸爸媽媽說，泡泡五顏六色，是因?yàn)樘柟o它穿了上一件七彩衣裳，我真想成為一個(gè)泡泡跟它們一起飛向藍(lán)天。
陽光下，我們盡情地玩耍，大家沉浸在泡泡的世界里。
泡泡世界作文5
“耶！”隨著一聲歡呼，我走進(jìn)了泡泡世界，那里有我許多的同學(xué)和親愛的老師，都在泡泡世界里暢游，看到這一切我樂不可支，迫不及待地想加入進(jìn)去。
再看看同學(xué)們七手八腳地吹著，有的斜著頭吹，有的仰起臉吹，還有的追著打著泡泡，不一會(huì)兒，教室就變成了泡泡的'世界，我站在泡泡中，有一種當(dāng)明星的感覺，“好漂亮�。 蔽也挥勺灾鞯伢@嘆著。大的，小的，圓的，長(zhǎng)的，單個(gè)的，成串的彩色的泡泡滿天飛舞，美麗極了，就像一個(gè)華麗的舞臺(tái)。
同學(xué)們你吹過來，我吹過去，鄧蝶忽然提出一個(gè)建議“我們讓何老師唱個(gè)歌吧！”我們紛紛說：“好��！好�。∥屹澇�，我贊成�！焙卫蠋熕斓卮饝�(yīng)了。她走上講臺(tái)給我們唱了一首《愛的奉獻(xiàn)》，我們就在下面不停地吹泡泡，何老師好像明星一樣，多美啊！快樂的游戲在何老師優(yōu)美的歌聲中結(jié)束了。
啊，我愛彩色的泡泡，它給我的童年帶來了多少歡樂��！希望泡泡載著我們美好的理想飛向遠(yuǎn)方。
泡泡世界作文6
泡泡世界在我心里是一個(gè)美麗而又神秘的童話世界。
泡泡是一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻小精靈；是一個(gè)個(gè)幻發(fā)著五顏六色的小光球；是一個(gè)個(gè)淘氣包；是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命。
泡泡會(huì)大會(huì)小，它們是五光十色、晶瑩剔透的；泡泡會(huì)破，它們會(huì)變成一束水灑在我的臉上。
我，是它們的創(chuàng)造者，泡泡是我的伙伴。
我喜歡它們那圓滾滾的身體，喜歡它們的色彩，更喜歡它們飄向遠(yuǎn)方。
我從前幻想過：泡泡也許會(huì)破掉，把那束水灑在小男孩的頭上。當(dāng)他抬起頭會(huì)發(fā)現(xiàn)天上有許多美麗的泡泡，它們密密麻麻地從天空抹過，留下了一串串小腳印。小男孩看得入迷了，他和我一樣喜歡泡泡。
那天，我的四周圍滿了這一群可愛小泡泡們，它們隨風(fēng)舞動(dòng)，隨著風(fēng)的節(jié)拍跳起了屬于它們的舞蹈。我也忍不住地開始翩翩翩起舞。我輕輕地旋轉(zhuǎn)身子，腳尖忽上忽下，微微地閉上雙眼，嘴角上掛著燦爛的微笑。
我一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)身體，一會(huì)兒輕輕地跳起了芭蕾舞。這群泡泡在我身邊陪我一起跳，它們一會(huì)兒上升，一會(huì)兒左右擺動(dòng)，真是千姿百態(tài)啊！
“啦啦啦，啦啦啦，我是一條快樂的.小魚兒！”我用優(yōu)美的聲音反反復(fù)復(fù)地唱這一句，那時(shí)，我的心情是多么開心和愉快。我的舉動(dòng)引來了好多雙眼睛，他們看著我，一會(huì)兒就被陶醉了，他們稱贊道：太美了！哈，我的心情真是錦上添花呀，跳得更起勁了。
泡泡世界里充滿了歡笑，是我永遠(yuǎn)的天堂。
泡泡世界作文7
咦？這些五彩繽紛的泡泡是從哪里來的？哦，原來是六年級(jí)七班的同學(xué)在吹泡泡。一開始聽到這個(gè)消息時(shí)我們頓時(shí)心花怒放。
今天剛來到教室就發(fā)現(xiàn)教室里滿是五彩繽紛的泡泡。這不，剛打了下課鈴，同學(xué)們就好像一群出籠的小鳥飛奔著向操場(chǎng)跑去。剛到操場(chǎng)我就迫不及待的吹起泡泡來。先蘸一點(diǎn)泡泡液，然后放在嘴邊，輕輕一吹，瞬間不計(jì)其數(shù)的泡泡便飛了出來，這些泡泡形態(tài)各異，大得像個(gè)皮球，小得像個(gè)乒乓球，再小一點(diǎn)的就像一個(gè)個(gè)的珍珠。三五成群的泡泡連在一起像一串晶瑩剔透的葡萄，看！兩個(gè)連在一起多么像太上老君的寶葫蘆，像頑皮可愛的哆來A夢(mèng)，這些奇形怪狀的泡泡在太陽的照射下更加多姿多彩。他們飛到了空中，又落下來，像一群群下凡到人間的仙女，又像秋天的落葉在翩翩起舞。
看著這些五彩繽紛的泡泡，我仿佛置身于美麗的童話世界，在這里我看到了美麗嬌小的拇指姑娘，頑皮可愛的哆來A夢(mèng)，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的`孫悟空。我想乘著這美麗的泡泡去看看祖國(guó)的大好河山，去看看那宏偉的圓明園，壯觀的兵馬俑；我還想飛去世界，去看看巴黎圣母院，埃及的金字塔。
我想要乘著這美麗的泡泡飛向太空，去探索宇宙的奧秘，用我的文字來訴說它的神奇。
我愛這五彩繽紛的泡泡世界，是它讓我產(chǎn)生了無限的遐想，讓我在想象的海洋里翱翔。
此時(shí)，我們的笑聲在操場(chǎng)的上空飄蕩。
泡泡世界作文8
今天早上，下著蒙蒙細(xì)雨，我來到作文班。王老師告訴我們一個(gè)振奮人心的好消息——這節(jié)課可以吹泡泡，我們聽到后非常開心，尤其是帶著“泡泡器”的同學(xué)更是高興得一蹦三尺高。
老師先叫王梓涵同學(xué)上講臺(tái)吹泡泡。只見她拿著“泡泡器”蹦蹦跳跳走到講臺(tái)上。她先是擰開兒“泡泡器”那“小兔”樣式蓋子，接著拿上一根造型別致塑料棒，那上面仿佛有五只連著的大眼睛似的。緊接著，她把塑料棒放到泡泡器里蘸一蘸，然后又把“五只眼睛”橫放在嘴邊，細(xì)看，那“五只眼睛”都已掛上了泡泡水膜，最后她嘟起小嘴巴，輕輕一吹，泡泡便陸陸續(xù)續(xù)飛了出來。
泡泡圓滾滾的，有桃子那么大的，有葡萄那么大的，還有黃豆那么小的呢。在燈光的照射下，泡泡的顏色五光十色。
后來又有幾位同學(xué)上去吹泡泡，我們玩得十分開心。泡泡飛到同子們的桌子上，眼前，身邊……同學(xué)們有的用手掌接泡泡，有的`吹動(dòng)著泡泡，還有的扭動(dòng)著小腦袋看泡泡能飛到哪……而我和同桌王若銘用手不停地打泡泡，老師說我倆是“泡泡殺手”，同學(xué)們聽了后哈哈大笑。
過一會(huì)兒，機(jī)靈的王梓涵同學(xué)見同學(xué)們吹泡泡太累了，想出一個(gè)好辦法：她把蘸足了泡泡水的塑料棒，橫放到風(fēng)扇的出風(fēng)口附近，“哇——”泡泡爭(zhēng)先恐后的從“五只眼睛”冒出來。好多泡泡，它們像是放飛的氣球，不！更像海面上飛翔的海鳥。
教室成了泡泡的海洋。我感覺自己就是一個(gè)泡泡，和其他泡泡一起飛翔。我和一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈一樣開心的飛來飛去。同桌推了我一下，我才回過神來。
吹泡泡給我們帶來了歡樂，這節(jié)作文課上得可真開心！
泡泡世界作文9
我有一個(gè)夢(mèng)想，在一個(gè)明媚的下午，在溫暖陽光的沐浴下，在晶瑩的泡沫的包圍下，快樂飛舞，自由飛翔那天，我夢(mèng)想成真。
我們來到操場(chǎng)，一解散，我便迫不及待地?cái)Q開瓶蓋，小心翼翼地?fù)u了搖，里面半透明的液體便泛起了泡沫。拿起“8”字塑料管，對(duì)到嘴邊，努起嘴，一仰頭，輕輕吐出氣，一個(gè)泡泡慢慢成形，“脫穎而出”，足足有皮球那么大呢!
泡泡愈來愈多，一串串環(huán)繞在我周圍，在陽光的`照射下，閃爍著淡紫色的光芒，一摸純真的微笑洋溢在我的臉上。我是那么得無憂無慮，那么得開心滿足，那一刻，仿佛我也化成了一片泡沫，無需考慮學(xué)習(xí)任務(wù)，無需考慮世間瑣事。
那些大小不一的泡泡，各式各樣：長(zhǎng)的、短的、扁的、圓的，小如珠、大如球，既似一個(gè)個(gè)玲瓏的水晶，又如一顆顆晶瑩的珍珠；有的一枝獨(dú)秀，綻放光彩；有的群芳吐艷，打架似得粘成一團(tuán)。我閉上眼睛，不停旋轉(zhuǎn)，享受著那種輕松與愉快；在幻想世界里，編織一個(gè)個(gè)潔白的夢(mèng)想和愿望。
當(dāng)我沉浸在泡沫的海洋中時(shí)，大家吹的泡泡已經(jīng)又多又大了。他們一臉專注，時(shí)而為一串串新泡泡的誕生而雀躍，時(shí)而對(duì)同學(xué)“攻擊”而憤慨，時(shí)而為泡泡飛過樓頂而歡呼�？�，小趙已經(jīng)可以吹出一群“米粒泡”啦！哦，曹曹又吹出個(gè)特大號(hào)的！嗬，還有還有大家笑著，鬧著，好開心好快樂。突然，老師很憂傷的插了一句：“咳，泡泡雖美，卻短暫那！”我嘀咕說：“老師，好假噢！”“呵呵”的笑了。
望著漫天飛舞的泡泡，我虔誠的祈禱：泡泡呀泡泡，當(dāng)你去與月擦肩，與星作伴，與云追逐，不要忘忘記，去我的童年世界里，化作彩虹，陪陪我呀！
泡泡世界作文10
星期六下午，我在去補(bǔ)課的路上看見人家買泡泡，我拉著媽媽的衣服，說：“買泡泡，買泡泡�！眿寢尵蜑槲屹I了一個(gè)。
到了學(xué)校，老師進(jìn)來了，手里捧著一個(gè)放滿泡泡的盤子，對(duì)我們說：“今天我們放松一下，吹泡泡！自己上來拿！”我因?yàn)橛�，就沒上去拿。只見，同學(xué)花花擰開杯子，把里面的吸管拿出來，放在泡泡水里一蘸，接著把吸管的`另一頭放在嘴邊，一吹，五顏六色的泡泡飛出來了。我也學(xué)著他的樣子一吹，不僅泡泡沒吹出來，反而濺了我一手。我又看小玲怎么吹的，啊，原來他們是輕輕吹的。我又學(xué)著她的樣子一吹，啊！五彩泡泡飛出來了，它們有的成串成串，像一串串葡萄；有的又大又圓，像個(gè)氣球；還有的又小又紅，像個(gè)櫻桃。它們的顏色也很美，有紅的，有黃的，有綠的，真是五彩繽紛！看著美麗的泡泡，我心里好激動(dòng)。
忽然，我覺得我坐上了泡泡，把幸福和快樂都帶給了全世界的小朋友。
啊！泡泡世界真美啊！
泡泡世界作文11
小松鼠皮皮是動(dòng)物界著名的發(fā)明家，她有一個(gè)獨(dú)一無二的穿梭機(jī)，可以帶她去很多神奇的地方。
這一天，皮皮準(zhǔn)備去環(huán)流世界了。她按下按鈕，穿梭機(jī)就起航了。“已經(jīng)到達(dá)目的地了！”穿梭機(jī)說道。皮皮高興地打開門，她頓時(shí)驚呆了，天空中飛舞著五彩繽紛的泡泡，有紅的、藍(lán)的、紫的、黃的。里面還有各種小動(dòng)物。他們非常熱情，看見客人來了，立馬過來打招呼。一個(gè)叫歡歡的小猴子，遞給皮皮一片泡泡糖，讓她吹泡泡。這可難不倒皮皮，她使勁一吹，一個(gè)泡泡出現(xiàn)在眼前。歡歡點(diǎn)了一下泡泡，泡泡便把皮皮留在了泡泡里面。皮皮和歡歡不一會(huì)兒就成了一對(duì)形影不了的好朋友。白天，她倆在天空和云姐姐一同玩耍，云兒，把她們拋起來，又用柔軟的.雙手接住皮皮、歡歡。有時(shí)皮皮會(huì)跟著歡歡去認(rèn)識(shí)新朋友，和他們聊聊天。歡歡有一次對(duì)皮皮說：“大象村長(zhǎng)的泡泡是彩色的，不知是怎么回事。”皮皮笑著說：“莫非各種口味一起吃，對(duì)吹得出來吧！”一眨眼，天漸漸黑了，歡歡帶了皮皮進(jìn)了她的家。原來，小動(dòng)物的家是花朵，歡歡的家就是一朵玫瑰花。她點(diǎn)了一個(gè)身邊的最近的泡泡，那個(gè)泡泡就變成了一個(gè)茶杯，里面裝滿了水，這個(gè)茶杯自動(dòng)飛到了皮皮面前，皮皮喝了幾口，茶杯自動(dòng)飛了回去�！翱烧嫔衿妫 逼てん@嘆道。就這樣皮皮在泡泡世界呆了十天�！拔以摶厝チ恕！逼て�(duì)歡歡說。皮皮邊說邊打開穿梭機(jī)，這時(shí)屏幕顯示穿梭機(jī)沒電了�！把�！這可怎么辦？”皮皮傷心極了。突然皮皮靈機(jī)一動(dòng)，向歡歡要了一片泡泡糖，吹出了一個(gè)大泡泡。
這個(gè)泡泡帶著皮皮一直飛向遠(yuǎn)方……
泡泡世界作文12
今天是個(gè)快樂的日子，老師請(qǐng)我們玩吹泡泡。只見老師拿出一瓶泡泡水和一支吹泡泡的工具棒。同學(xué)們興奮不已，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
老師先請(qǐng)妍楨同學(xué)來吹泡泡，只見她拿起一個(gè)葫蘆棒，蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，呀，一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡冒出來，如仙女從天上灑下一串美麗的珍珠，漂亮極了！這使我想起了童年吹泡泡的情景，十分有趣。
大家都急不可待地想吹泡泡。老師給我們示范了一下，只見她用一個(gè)喇叭型的吹泡泡工具，蘸了一下泡泡水，吹出了一個(gè)大大的泡泡。大家都目瞪口呆。原來，老師穩(wěn)穩(wěn)的慢慢的`吹，才會(huì)吹出這樣大的泡泡。
老師見大家迫不及待了，便分給我們每?jī)扇艘黄颗菖菟蛢煞N不同的工具。大家高興地呼嚕呼嚕地吹起來，每個(gè)人都陶醉在吹泡泡的歡樂世界里。他們有的吹出了一個(gè)“雙胞胎”，像美味的葡萄；有的一下子吹出了幾十個(gè)泡泡，像一頂“小機(jī)關(guān)槍”不停地打出“子彈”；還有的同學(xué)吹出一個(gè)大泡泡，不過它“命短”，一下子就爆了。
我臨桌的同學(xué)——?jiǎng)潘�，他用葫蘆型的工具蘸了一點(diǎn)泡泡水，向我吹來，一群五光十色的泡泡像小精靈將我圍住，仿佛向我問好。我也吹了一個(gè)大泡泡來“回敬”他，那個(gè)大泡泡在他的鼻子上破裂了！我們倆都開心地笑了，笑聲充滿了快樂。
我希望泡泡帶著我的夢(mèng)想，飛越無邊無際的沙漠，飛越波濤洶涌的大海，飛越高聳入云的大山，希望我的夢(mèng)想都能成真……
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