尊師重教的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的尊師重教的作文，歡迎閱讀與收藏。

尊師重教的作文1

　　我最尊敬我們的班主任呂老師，他像父母一樣疼愛我們，關(guān)心我們。

　　呂老師高高的個(gè)兒，一雙眼睛炯炯有神，愛穿一件黑白相間的西裝。他總是那么和藹可親。為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，日夜操勞，早上班，遲下班。

　　呂老師講課深入淺出。常用一些格言鼓勵(lì)發(fā)言積極的同學(xué)更上一層樓。每當(dāng)他走進(jìn)教室，眼睛總是充滿著熠熠的光彩，仿佛在說(shuō)：同學(xué)們，上課了！是同學(xué)們靜了下，60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。聽著他那動(dòng)聽的講課，我們的眼睛也隨著他的目光而轉(zhuǎn)動(dòng)。有時(shí)他的眼睛忽然盯住某個(gè)同學(xué)，那是在問(wèn)：聽懂了嗎？有時(shí)講到某個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，他用笑話或小故事使我們深受啟發(fā)，思路豁然開朗；有時(shí)哪位同學(xué)思想開小差，他那銳利的目光會(huì)緊緊看著那位同學(xué)，將他的思想拉回。

　　課上，呂老師對(duì)我們和和氣氣，讓我們學(xué)得輕松；課下，總跟我們形影不離，要么耐心地做同學(xué)的思想工作，要么不厭其煩地跟誰(shuí)講解課上沒弄懂的問(wèn)題或作業(yè)本上疏忽。有一次，我的作業(yè)本上的字寫得歪歪扭扭，非常難看。呂老師把我領(lǐng)到他身邊，意味深長(zhǎng)的`看了我一眼，說(shuō)：要寫好字啊！回家的路上，我一想，字寫得好是自己的成績(jī)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也是自己的，只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。我明白呂老師對(duì)我們是多么盡責(zé)。

　　呂老師真令人尊敬�。�

尊師重教的作文2

　　尊敬老師，是我們中華民族一直以來(lái)得到肯定的道德準(zhǔn)則。不尊師者，乃不愛學(xué)者，一個(gè)不尊師重道的人，如果說(shuō)他愛學(xué)習(xí)，那不豈是貽笑大方!

　　古人有云：“人有三尊，君師父也!”可見尊師這個(gè)理念在古時(shí)有多重要。

　　從古至今，學(xué)業(yè)有成者，必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，就有孔子七十二賢生，他們待孔子如父，見面總是行見父之禮，視師志為己志，實(shí)踐和傳播道義都是以孔子為范本，把行義作為人生的最高價(jià)值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等，老師怎么說(shuō)就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”，以禮樂之道施政，使百姓安居樂業(yè)，德入民心;子夏整理書籍，從事教育，善化民眾。

　　古時(shí)帝君也是時(shí)常教導(dǎo)自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝，同時(shí)也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對(duì)待老師就要像對(duì)待他自己一樣的好，同時(shí)見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾，行走不便，當(dāng)時(shí)皇宮內(nèi)制度森嚴(yán)，官員不要說(shuō)坐轎，就是出入也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué)，并詔令皇子迎接老師。

　　古語(yǔ)說(shuō)“一日為師，終身為父”，古人尊師重道的精神，被后世傳為佳話，令人學(xué)習(xí)和敬仰。同時(shí)也喚醒了人們尊敬師長(zhǎng)的'品德，使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學(xué)師德和永銘師恩將會(huì)永遠(yuǎn)的貫徹在我們中華民族的悠悠學(xué)子身上!

尊師重教的作文3

　　我最尊敬我們的班主任呂老師，他像父母一樣疼愛我們，關(guān)心我們。

　　呂老師高高的個(gè)兒，一雙眼睛炯炯有神，愛穿一件黑白相間的西裝。他總是那么和藹可親。為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，日夜操勞，早上班，遲下班。

　　呂老師講課深入淺出。常用一些格言來(lái)鼓勵(lì)發(fā)言積極的同學(xué)更上一層樓。每當(dāng)他走進(jìn)教室，眼睛總是充滿著熠熠的光彩，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，上課了！”于是同學(xué)們靜了下來(lái)，60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。聽著他那動(dòng)聽的講課，我們的眼睛也隨著他的目光而轉(zhuǎn)動(dòng)。有時(shí)他的眼睛忽然盯住某個(gè)同學(xué)，那是在問(wèn)：“聽懂了嗎？”有時(shí)講到某個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，他用笑話或小故事使我們深受啟發(fā)，思路豁然開朗；有時(shí)哪位同學(xué)思想開小差，他那銳利的目光會(huì)緊緊看著那位同學(xué)，將他的思想拉回來(lái)。

　　課上，呂老師對(duì)我們和和氣氣，讓我們學(xué)得輕松；課下，總跟我們形影不離，要么耐心地做同學(xué)的思想工作，要么不厭其煩地跟誰(shuí)講解課上沒弄懂的問(wèn)題或作業(yè)本上疏忽。有一次，我的作業(yè)本上的`字寫得歪歪扭扭，非常難看。呂老師把我領(lǐng)到他身邊，意味深長(zhǎng)的看了我一眼，說(shuō)：“要寫好字��！”回家的路上，我一想，字寫得好是自己的成績(jī)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也是自己的，只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。我明白呂老師對(duì)我們是多么盡責(zé)。

　　呂老師真令人尊敬啊！

尊師重教的作文4

　　自古以來(lái)，我國(guó)就是一個(gè)禮儀之邦。在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，有著不計(jì)其數(shù)的家傳美談：烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老，尊師重學(xué)。

　　無(wú)論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置。“慈母手中線，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開，他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步，總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。你可曾想過(guò)生病時(shí)，父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么？只有調(diào)皮和叛逆。

　　面對(duì)親人的愛，能夠當(dāng)之無(wú)愧說(shuō)我已經(jīng)回報(bào)過(guò)親人的.人簡(jiǎn)直是子虛烏有。其實(shí)回報(bào)父母之恩，用不著為家做出多大的貢獻(xiàn)，而是以一顆孝心和平常小事去回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中暖融融的。當(dāng)父母年老時(shí)，牽著他們的手去賞夕陽(yáng)美景;在他們生病時(shí)，做到“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。雖然報(bào)恩簡(jiǎn)單，卻要我們用一生一世去持續(xù)。

　　我們的生命中，有一些人是掌握命運(yùn)的天使，是人類靈魂的工程師，是未來(lái)藍(lán)圖的畫家，他們就是老師。

尊師重教的作文5

　　教（老）師是一個(gè)神圣而讓人敬重的職業(yè)。我性格比較內(nèi)向，在做“學(xué)生”期間，跟每位班主任的交流都較少，所以一直來(lái)不是很討老師的喜歡，但這并不妨礙我對(duì)老師們的尊敬。韓愈的《師說(shuō)》有云：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

　　三人行必有我?guī)熝伞Ｎ覀円�有活到老學(xué)到老的良好習(xí)慣，更要有時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點(diǎn)、并有不恥下問(wèn)的`學(xué)習(xí)心態(tài)。只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)形成“正能量”的學(xué)習(xí)氛圍，我們的國(guó)家才能真正實(shí)現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展。

　　教師其實(shí)也是一個(gè)辛苦的職業(yè)，所以我們稱之為——園丁。雖然這些年國(guó)家對(duì)教育很重視，也讓老師在社會(huì)上的地位、收入等有了很大的提高。但是我們還是要清醒地看到，發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教師們?cè)诟鞣矫孢�有巨大差距，我想只有實(shí)現(xiàn)教育的“均衡”發(fā)展，中國(guó)才能稱的上教育強(qiáng)國(guó)，優(yōu)秀人才才會(huì)源源不斷地加入教師隊(duì)伍。只有全社會(huì)都重視教育、關(guān)心教師，中華民族才能實(shí)現(xiàn)自己的強(qiáng)盛大國(guó)之夢(mèng)。

　　所謂一日為師終身為父，我想這種觀念在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)被大部分人拋棄，但尊師重教，三人行必有我?guī)熝傻膫鹘y(tǒng)我們必須要繼承。借教師節(jié)來(lái)臨之際，我想向我的老師說(shuō)：我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師，在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您幸福安康！

　　今年是第二十八個(gè)教師節(jié)。老師，節(jié)日快樂！祝全天下的老師節(jié)日快樂！

尊師重教的作文6

　　老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您就像一位美麗的天使，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們；老師，您就像一名海手，帶領(lǐng)著我們走向知識(shí)的海洋……

　　記得有一次，我上課和同桌說(shuō)話，被您看見，然后您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了后，感到臉火辣辣的，就不干和韓夢(mèng)陽(yáng)說(shuō)半句話了，直到下課。下課后，我跟在您身邊，當(dāng)時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢？想著想著，我就來(lái)到了辦公室了的，您放好東西后，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)生氣的對(duì)我說(shuō)：“你上課在和韓夢(mèng)陽(yáng)干什么？”“他用筆來(lái)擦我腰。”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)。“如果你不去理他，他會(huì)神經(jīng)是的來(lái)搞你嗎？在說(shuō)了，你還是保安區(qū)的三好學(xué)生，以你這樣的`表現(xiàn)，別人會(huì)怎樣看你啊！”老師失望的對(duì)我說(shuō)。聽了老師的話，我感到心了十分難過(guò)。從那一刻起，我下定決心：從今一后，不可以和任何一個(gè)人在上課說(shuō)話，決不讓老師再次失望。

　　老師，您辛苦了！您為我們嘔心疬血，我們將永遠(yuǎn)愛您，永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì)的每個(gè)人民，讓我門尊師重教吧！

尊師重教的作文7

　　一句話，老師給了我們太多太多，犧牲的也太多了。6、7班通過(guò)兩個(gè)情景劇將老師的艱辛與平凡展現(xiàn)的淋漓盡致，一個(gè)信任的微笑，一份溫暖的祝福，一片溫情的關(guān)愛像春日里的陽(yáng)光照耀這我們，老師那十分的付出難道換不回我們十分的尊敬嗎？6、7班最后的對(duì)聯(lián)展示更是畫龍點(diǎn)睛之筆，精辟的'語(yǔ)言道出了他們對(duì)老師深深的感謝。

　　在本次對(duì)會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了尊師重教，不論是老師的批評(píng)還是鼓勵(lì)我們都要理解老師，理解老師對(duì)我們深深的愛！

　　尊師重教的作文一百字【4】

　　在故事書中，我讀了曾子的一則小故事，曾子是孔子的'弟子，有一次他在孔子身邊待坐，孔子就問(wèn)：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來(lái)教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道是為什么嗎？”明白老師是要指導(dǎo)他，所以立刻從坐著的椅子上站起來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬的答到：“我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理交給我。”

　　在這里，曾子知道老師要指導(dǎo)他時(shí)，能夠虛心請(qǐng)教，并且知道禮貌，為了表示尊貴，他從椅子上離開，這個(gè)給我們做出了榜樣，明白不會(huì)的時(shí)候就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)告訴老師，還要尊重老師，我們才能在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，希望大家都能像曾子學(xué)習(xí)，做個(gè)尊師重道的好學(xué)生。

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