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沒(méi)有痕跡作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的沒(méi)有痕跡作文，希望對(duì)大家有所幫助。
沒(méi)有痕跡作文1
愛(ài)，沒(méi)有痕跡。就像春日的那一抹朝陽(yáng)，暖了自己的心，卻未曾留過(guò)半點(diǎn)痕跡。
尖銳的關(guān)門(mén)聲響起，我一把撲上了床，將頭埋進(jìn)了枕頭。
我又和母親吵架了。今天考試失利，本來(lái)心情就十分煩躁。然后母親又嘮叨了起來(lái)，我的情緒就像火山一樣噴發(fā)了出來(lái)
為什么就不能安慰安慰我？我難道想考不好嗎？越這樣想，我的心情便越差。
母親難道不愛(ài)我嗎？
我整個(gè)人都像置身于冰窖。淚水不爭(zhēng)氣的冒出來(lái)。我抹去了它，打開(kāi)了在一旁的書(shū)包。想分析試卷的我并未得償所愿，卻發(fā)現(xiàn)了一瓶牛奶，帶著一張紙條。
兒子加油！媽媽看好你喲。尾款還落了一個(gè)俏皮的笑容。
這是什么時(shí)候的？我愣了愣，為何我先前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？可是當(dāng)牛奶的'甘甜潤(rùn)了嗓子，我似乎找到了答案。
因?yàn)閻?ài)，沒(méi)有痕跡。
幼時(shí)和伙伴們一起玩耍，像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、自由翱翔的小鳥(niǎo)。卻沒(méi)有注意到，有那么個(gè)身影，在角落中，擔(dān)憂的凝望著我，那眼神中包含著寵溺。此刻，這份愛(ài)，沒(méi)有留下痕跡。
長(zhǎng)大了，上學(xué)了。在我還賴在床上的時(shí)候，有個(gè)身影便在廚房忙碌了起來(lái)。她早早的為我準(zhǔn)備早餐、為我整理書(shū)包、為我可以快樂(lè)，幸福的成長(zhǎng)而忙碌。愛(ài)，依然是那么悄無(wú)聲息。
現(xiàn)在呢，學(xué)業(yè)繁多了起來(lái)。當(dāng)我在挑燈夜看，奮筆疾書(shū)的時(shí)候。卻依舊沒(méi)有注意到，有個(gè)固執(zhí)的人非要等我睡了，她才肯睡。她和我說(shuō)，不能讓兒子一個(gè)人奮斗。這份愛(ài)是固執(zhí)的，可依舊沒(méi)有留下痕跡。
敲門(mén)聲將我驚醒，一張紙條緩緩從門(mén)縫中溜了進(jìn)來(lái)。我展開(kāi)了它。
兒子，媽媽錯(cuò)了。媽媽并沒(méi)有責(zé)備你的意思，我只是希望你可以更好，未來(lái)可以過(guò)上好日子。失利，不算什么。我的兒子最棒了。媽媽愛(ài)你！
我的淚水像斷了線的風(fēng)箏，我推開(kāi)了門(mén)。
媽！我也愛(ài)你！
母親笑了的一剎那，時(shí)間停止了。那最美的畫(huà)卷留在了我的心底，那沒(méi)有痕跡的愛(ài)，也永遠(yuǎn)的留在了心底。
沒(méi)有痕跡作文2
這個(gè)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越?jīng)]有意義了，在身邊的只有自己。只有自己可以和我一起到處走，房間里的東西隨時(shí)隨地都會(huì)因?yàn)榛馂?zāi)，洪水和地震而一席兒空，花了重金的物品也將漸漸在我腦海里失去記憶，太多。在我的東西不在我身邊時(shí)，不管我上多少個(gè)鎖，設(shè)置多少個(gè)password一切都會(huì)被輕易偷走。那么簡(jiǎn)單，那么純粹。
只要是我的，我都不忍心失去他們，哪怕是曾經(jīng)的作業(yè)和小紙條，我都會(huì)好好的收藏。時(shí)候會(huì)驕傲的問(wèn)別人有否收集小紙條，車(chē)票和電影票。沒(méi)有車(chē)票我哪里不能去，沒(méi)有電影票我一個(gè)人就不會(huì)有地方去，那里是最安靜的可以收留我的地方。電影院里可以疏忽坐姿，披頭散發(fā)，而且有著自然的面部表情。那些都是記錄著我曾經(jīng)自己溜達(dá)的地點(diǎn)和時(shí)間。
有太多東西現(xiàn)在的房間都已容納不下，還有在湛江的。想象以后自己不在了，難道把這些東西像秦始皇一樣埋他的'寶物一樣埋了？那我又何必這樣從商鋪里轉(zhuǎn)移到自己家呢？一切等我走后都不再會(huì)有利用價(jià)值，莫非我不走？
孤獨(dú)日日夜夜的伴隨著我，讓我不善于交談。當(dāng)身心放開(kāi)的那一刻我簡(jiǎn)直是快憤怒到自殺，就生活在自己的芒想中，消極失落使得我很需要人來(lái)陪伴來(lái)愛(ài)。而且我們互相不要放棄。環(huán)境會(huì)封閉一個(gè)人的思想和行為。既然來(lái)了就跟著他改變自己。
沒(méi)有痕跡作文3
時(shí)不待人!原來(lái)我戴著那張標(biāo)有“鼎湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的校牌已將近三年了,那皺巴巴的表皮,見(jiàn)證著我們?nèi)昀锏囊磺幸磺小?/p>
還記得嗎?三年前我們剛踏入校門(mén)，在還不熟悉的校園里亂沖亂撞，在打打鬧鬧中相識(shí)，在幫助中成為朋友，在患難中成為知己。我們班是個(gè)和諧、美麗的大家庭，我們都在這和諧、美麗的環(huán)境中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著，一天一天地成長(zhǎng)著…… 還記得嗎?我們一起去秋游，在車(chē)上，一起唱歌，一起猜謎語(yǔ)，一起說(shuō)笑。最可笑的是，我們貪玩地在電梯里坐上坐下，還不時(shí)搞點(diǎn)惡作劇來(lái)作弄路人…… 還記得嗎?初三期中考試過(guò)去了，我們就要面臨分班了，那天，我們都沒(méi)有哭，我們都沒(méi)有說(shuō)些舍不得的話語(yǔ)，只是默默的一笑。盡管我們都極力地掩飾著，但還是蓋不住每個(gè)人心里的悲哀……
來(lái)到新的班級(jí)，雖然我們沒(méi)有什么特別的經(jīng)歷，雖然我們都不是熟悉，但漸漸地我們對(duì)這個(gè)班都有了一份愛(ài)。
過(guò)去已成為了過(guò)去，過(guò)去的'永遠(yuǎn)也回不來(lái)，也正因?yàn)樗肋h(yuǎn)也回步來(lái)，我們更要珍惜眼前所擁有的，我們更要著眼看未來(lái)，我們唯一能說(shuō)的，只有“感謝與祝�！�。
我在校園里輕輕地走著，走回我三年中踏過(guò)餓每一片土地。我在回憶著，我在尋找著，而我怎樣也尋找不到一絲的腳印……天空沒(méi)有痕跡，而鳥(niǎo)兒卻已經(jīng)飛過(guò)!
沒(méi)有痕跡作文4
喜歡走在海邊濕濕的沙灘上，然后看著身后留下的一個(gè)個(gè)腳印，開(kāi)心的笑。細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光灑在身上，映出了那一刻永恒的快樂(lè)，因?yàn)檫@里留下了存在的痕跡。
喜歡涂鴉，集自己的心情于那只鉛筆上，然后看著那張滿是彷徨的白紙上寫(xiě)下我的心情，留下痕跡。突然發(fā)現(xiàn)即使是鉛筆這種單一的色調(diào)也可以詮釋出一種艷麗。
不喜歡看煙花，總覺(jué)得那是一種酷刑，美麗火光綻放的時(shí)刻伴隨的是一種厚重的失落，瞬間即逝的燦爛不留一絲痕跡，只剩下鼻息間嗆人的濃烈，甚至連這也會(huì)被風(fēng)吹散，直至灰飛煙滅。
渾渾噩噩的度過(guò)三年初中后，我聽(tīng)到了自己的生命與寂寞咬合的.聲音。我不害怕面對(duì)未來(lái)，而是害怕回憶過(guò)去，因?yàn)槲也恢�，曾�?jīng)我都留下了什么，我的存在到底有沒(méi)有留下一絲痕跡來(lái)校驗(yàn)我的價(jià)值。突然發(fā)現(xiàn)我找不到，不是因?yàn)橥浟诉^(guò)去，而是因?yàn)樵谶^(guò)去中忘記了我的存在。
我本以為自己可以留下友誼，可直到那天看見(jiàn)和自己的小學(xué)同學(xué)見(jiàn)面時(shí)擦肩而過(guò)的瞬間，直到那天看見(jiàn)他叼著一根煙站在我面前不屑的眼神時(shí)，才體會(huì)到了那種物是人非的心痛，才明白了這些友誼我都沒(méi)有留下。突然擔(dān)心在許多年以后我現(xiàn)在的友誼是否還會(huì)人散情去。
我本以為自己可以留下天真的快樂(lè)，懷念兒時(shí)連哭的時(shí)候都是快樂(lè)的，天真無(wú)邪的笑不摻雜一絲虛假，可現(xiàn)在反倒愛(ài)哭，覺(jué)得哭是一種解脫，哭完總有種輕松的感覺(jué)，但不快樂(lè)。
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