【經(jīng)典】我的班主任15篇

我的班主任1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩(shī)句時(shí)常被用來(lái)歌頌我們的老師。教師，是一種非常神圣高潔的職業(yè)，教書(shū)育人，為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代莘莘學(xué)子。

　　今天我要說(shuō)的，便是我們的班主任。她有著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，和一張櫻桃小嘴，她有著一雙凌厲的眼睛，只需要一個(gè)眼神，便能震懾我的心。別看她外表很?chē)?yán)厲的樣子，其實(shí)呀，她為人非常的和藹，很受同學(xué)們喜歡。

　　我們非常喜歡聽(tīng)她講課，因?yàn)椴徽撌悄囊黄�課文，她都能偶講的繪聲繪色，小到日常生活中的細(xì)節(jié)，大到通文古今，洞穿未來(lái)，除了課堂上的知識(shí)，我們每次上語(yǔ)文課都能夠收獲額外的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界。所以，我非常喜歡上語(yǔ)文課，不論是散文集還是文言文，總能因?yàn)樗�的授課，輕松拿下這篇課文的含義，背誦的任務(wù)也因?yàn)槔斫庑杂洃涊p松了很多。

　　班主任是一個(gè)非常熱愛(ài)文學(xué)的人，她就像一個(gè)伯樂(lè)，不斷地發(fā)掘我們的潛力，每周一次的作文她都會(huì)將精選出來(lái)的作文拿出來(lái)給我們念一遍，讓我們聽(tīng)聽(tīng)文章表達(dá)的意境，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)美的句子，讓我們不斷優(yōu)化自己的作文水準(zhǔn)。一些作文有問(wèn)題的地方，她都會(huì)列出我們犯錯(cuò)最多的問(wèn)題，并進(jìn)行講解，讓我們認(rèn)識(shí)到這樣是行不通的，錯(cuò)誤的。

　　在她一次又一次地鍛煉下，我們班整體的作文水準(zhǔn)都得到的很大的提升，不僅我們高興，她也很為我們高興。因?yàn)閹椭�人�?duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，也時(shí)刻影響著我們班，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們一樣的認(rèn)真仔細(xì)，因?yàn)槲覀兎浅Ｏ矚g她，所以也非�？释�得到她的表?yè)P(yáng)。

　　在她的課堂上，我們都表現(xiàn)的非常積極，哪怕是上一秒還困的不行，在下一秒，聽(tīng)到是班主任要上課，我們就會(huì)變的.非常精神，打起十二分的注意力期待著她的講課。

　　我的班主任是一個(gè)思維非常開(kāi)闊的人，除了上課的時(shí)間，她還會(huì)計(jì)劃課間活動(dòng)，來(lái)讓我們放松心情，她強(qiáng)調(diào)不讀死書(shū)，要懂得勞逸結(jié)合。每到課間，我們都會(huì)期待著班主任會(huì)組織我們玩一場(chǎng)什么樣的游戲，當(dāng)然，這是隨機(jī)性的，目的在于讓我們放松身心。

　　我很喜歡我的班主任，同時(shí)也非常感謝她，因?yàn)樗�的影響，我現(xiàn)在對(duì)待學(xué)習(xí)很認(rèn)真，在學(xué)業(yè)上得到了極大的進(jìn)步。

我的班主任2

　　我從未在她的臉上見(jiàn)過(guò)笑容。緊抿著的嘴，輕皺的眉頭，散發(fā)的低氣壓，無(wú)處不體現(xiàn)她的不快，你看，她胳膊環(huán)抱，將自己斜倚在講桌上，雙腿開(kāi)立站著，看著整潔卻還令她不滿的班級(jí)。

　　“今天周幾了”第幾排對(duì)桌子還要我提醒嗎？一天天來(lái)不跑操，來(lái)這么早到現(xiàn)在都靜不下來(lái)？唉又來(lái)了，她總是對(duì)我們有無(wú)盡的刺可以挑。又是“砰”的一聲，鄰班把門(mén)關(guān)上了，幾乎是每天早上我們都要經(jīng)過(guò)幾次三翻的轟炸，才得以把我們可憐的耳朵從他那張嘴里保留下來(lái)。她對(duì)我們感覺(jué)怎么樣？我也不知道，但我對(duì)她也一定是有恨的。

　　她會(huì)讓我們比別的班早到5分鐘；會(huì)拿他們與我們比較；然后囑咐我們；會(huì)給我們布置寫(xiě)不完的無(wú)效作業(yè)；會(huì)苛刻的對(duì)待我們的每一件事……

　　記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那是國(guó)慶前的運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是初二下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們最后一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，她沒(méi)有在班里認(rèn)真地挑選運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)有給我們加油，反而在別的.班給自己同學(xué)加油助威時(shí)，她給我們聽(tīng)寫(xiě)，讓我們復(fù)習(xí)。

　　但有時(shí)候，我對(duì)她也是有愛(ài)的。

　　初一那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是眾多個(gè)800米運(yùn)動(dòng)健兒中的一個(gè)，上場(chǎng)前我的肚子就開(kāi)始疼，但我沒(méi)在意，開(kāi)始跑了，隨著時(shí)間的離去，我的肚子感覺(jué)像是要擰巴在一起般，疼得我只想蹲著，但我還是跑完了比賽。到班后她把我叫過(guò)去，給我說(shuō)什么難受就不要跑了，什么身體最重要之類(lèi)的話。周末到家，媽媽還帶我去了醫(yī)院，她說(shuō)是我們班主任給她打電話了。

　　還有一次我們被對(duì)面宿舍投訴了，她把我們叫過(guò)去，聽(tīng)完我們的陳述后來(lái)了一句“你們也去投訴她們，有事找我。”不可置否，我當(dāng)時(shí)有被感動(dòng)到。

　　我也曾單獨(dú)找她談過(guò)，她告訴我，她著急我們，又怕態(tài)度好了壓不住我們。我也注意到她的嗓子啞了，身體也被疾病糾纏。她的眼下是無(wú)數(shù)個(gè)日夜積淀留下的黑眼圈。她的桌邊是各種習(xí)題與教輔，她的包里有各類(lèi)藥和潤(rùn)喉糖……

　　現(xiàn)在我們初三了，她也帶了我們有三年，她說(shuō)我們對(duì)她來(lái)說(shuō)就像是自己的孩子，其實(shí)我又何嘗不是呢？三年啊，我們相處了有三年，她看著我們從懵懂無(wú)知變得成熟，我們卻也看著她由活力四射變成了如今聞風(fēng)色膽的“老妖婆”她在不到三十的年紀(jì)少了輕松自在地生活，被繁忙的工作與數(shù)不盡的擔(dān)憂擠滿心，每次看見(jiàn)她為我們的成長(zhǎng)而欣喜時(shí)，我就想在快些進(jìn)步，為它帶走憂愁。

我的班主任3

　　上了初中以后，陸續(xù)地?fù)Q了幾個(gè)班主任，說(shuō)實(shí)話心里很沒(méi)有歸屬感，直到我遇到了霍老師，我知道，她是要陪我們上到初三的。

　　見(jiàn)到這位新班主任的第一面便很喜歡，究其原因，大概是我總念念不忘第一面她的笑，那么溫和，那么舒服。但是，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)，比起她的笑，我更喜歡她的為人。每當(dāng)我走進(jìn)教室，常�？吹交衾蠋熢谀托牡耐瑢W(xué)們講題；課間在辦公室，我總能看到她在低頭批改我們的作業(yè)；放學(xué)后的值日，她也會(huì)犧牲自己的時(shí)間幫助或監(jiān)督我們做值日……我喜歡她，不只因?yàn)橐?jiàn)她第一面她的笑，更是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生滿滿的責(zé)任感。

　　記得那次，我的英語(yǔ)小測(cè)成績(jī)很不理想，我的心情很低落�；衾蠋熆吹轿业某煽�(jī)后，將我叫到了辦公室。我緊張極了，我了解霍老師的性格，更害怕老師嚴(yán)厲地批評(píng)我。于是，我躡手躡腳地進(jìn)了辦公室，霍老師看到我來(lái)了，沒(méi)有疾風(fēng)暴雨，反而語(yǔ)氣平和地把我叫到身邊。我漸漸放輕松下來(lái)，看到霍老師眉頭緊鎖地拿著我的試卷，不知為何，我竟油然而生了一種愧疚之情。這時(shí)，我的目光不自覺(jué)地放到卷子上，題目旁邊布滿的紅色字跡刺痛了我的.眼睛——那些都是老師講過(guò)的題目的重點(diǎn)，我的眼睛不覺(jué)的濕潤(rùn)了，瞬間感受到了霍老師對(duì)我的重視和期望�；衾蠋煖睾偷卣f(shuō)：“回家一定沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)吧，‘世上無(wú)難事，只要肯登攀。’我相信你的能力，只要下功夫，就一定會(huì)取得進(jìn)步！”那一瞬間，心中突然一暖。我已經(jīng)很久都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣的話了吧，被人鼓勵(lì)和重視的感覺(jué)，真好。我不想辜負(fù)霍老師對(duì)我的期望，所以只能通過(guò)不屑地努力來(lái)回報(bào)。

　　于是，在下一次的英語(yǔ)小測(cè)中，我給霍老師上交了一份滿意的答卷�；衾蠋熜牢康男α耍�她見(jiàn)證了我的進(jìn)步，更對(duì)我進(jìn)步的及時(shí)給予了認(rèn)可。拿著那張取得好成績(jī)的試卷，我比任何時(shí)候都開(kāi)心，因?yàn)槲抑�道，這個(gè)成績(jī)不僅屬于我，更屬于我愛(ài)的霍老師。

　　是啊，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，這句話將在我成長(zhǎng)的道路上不斷激勵(lì)著我，使我取得進(jìn)步，而告訴我這句話的班主任霍老師，也會(huì)成為我永遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師。

我的班主任4

　　當(dāng)我看到“老師”這個(gè)字眼的時(shí)候，我總會(huì)想起那張照片。那張是我的作文發(fā)表后，三個(gè)主課老師和我一起拍的照片，那個(gè)站在正前方拿著一張報(bào)紙喜笑顏開(kāi)的美女自然是本姑娘。而后面正中央的那個(gè)長(zhǎng)著又圓又大的腦袋，還有那好像塞了一個(gè)皮球一樣的肚子的老師，是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。

　　他最大的特點(diǎn)是遠(yuǎn)處一望和藹，走進(jìn)一看暈倒。重型武器是紅藍(lán)兩筆，他最大的特點(diǎn)是講話聲音特別大，真是與君一席話殺死腦細(xì)胞，它的聲音不用經(jīng)過(guò)空氣介質(zhì)的傳播，就可以直接進(jìn)入耳膜，且經(jīng)過(guò)校園那些高大建筑物的反彈，在校園上空久久回蕩。正因?yàn)槿绱�，上他的課無(wú)法打瞌睡，更不用說(shuō)與周公聊天了。班主任不茍言笑，對(duì)我們更是嚴(yán)厲。在校一天的大部分作業(yè)都是數(shù)學(xué)作業(yè)，整的我們叫苦不迭，但我們的數(shù)學(xué)成績(jī)都提高了不少。記得有一次在考試前期，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上散步，被他逮個(gè)正著，立即訓(xùn)了我們一頓，責(zé)怪我們不復(fù)習(xí)功課。班主任雖然嚴(yán)厲，但我們還是挺喜歡他的，而我喜歡老師笑的樣子，眼睛瞇成一條縫，露出幾顆泛黃的牙齒，看上去很是可愛(ài)可親。上她的課我也總是安安靜靜，整整齊齊地坐著聽(tīng)課。

　　班主任的右邊是我們的語(yǔ)文老師，他有一雙在十分立體而又透明的鏡片的映襯下，顯得更加睿智的大眼睛，還有一個(gè)聰明絕頂?shù)臋E圓腦袋，他給我的`第一印象就是詞，他的每一節(jié)課都令我們充滿期待充滿樂(lè)趣。我們?cè)谡n堂上從不靦腆，積極發(fā)言，即使回答錯(cuò)了，他也會(huì)幽默地加上一句，恭喜你回答錯(cuò)誤，請(qǐng)坐。這樣的課堂怎么會(huì)不活躍不令人喜歡呢。他不僅傳授給我們知識(shí)，還給予我們溫暖。每當(dāng)同學(xué)犯的錯(cuò)，她總會(huì)細(xì)心引導(dǎo)，對(duì)我們的生活也十分關(guān)心。因此我們都很尊敬他愛(ài)戴他。

　　班主任的左邊是我們的英語(yǔ)老師，她是我們班名副其實(shí)的開(kāi)心果。英語(yǔ)課上真是笑的根本停不下來(lái)。有時(shí)會(huì)為了糾正China的發(fā)音，被我們氣得假裝撞墻。有時(shí)會(huì)跟班里某個(gè)男生杠上，那對(duì)話絕對(duì)舉世無(wú)雙。有時(shí)她會(huì)做些小游戲來(lái)營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。有時(shí)候她會(huì)教我們唱英文歌，在操場(chǎng)上陪我們做游戲，她不僅是老師，更是我們的朋友。

　　三個(gè)老師給了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和知識(shí)。遺憾的是到初三后這三個(gè)老師或調(diào)離或不再給我們授課，但是在我孤獨(dú)或?qū)W習(xí)遇到困難的時(shí)候，總會(huì)想起那張照片，想起那些老師，想起那一幕幕溫馨的畫(huà)面。

我的班主任5

　　從剛剛上初二的時(shí)候，那時(shí)候剛剛換了一個(gè)新的班主任，總會(huì)有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長(zhǎng)，所以總是會(huì)不停的和班班打交道。那時(shí)候，也并沒(méi)有覺(jué)得老班有多么的好或有多么的不好。就覺(jué)得和別的老師沒(méi)有什么不一樣。

　　時(shí)間漸漸的'流逝，我們和班主任在一起的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因?yàn)橐�中考。老師的年齡應(yīng)該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我也感覺(jué)出了老師對(duì)我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說(shuō)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師要排座位，老師跟我說(shuō)，你先選。我以為是在跟我開(kāi)玩笑，就沒(méi)當(dāng)真�？衫蠋熣f(shuō)，選吧。我就覺(jué)得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方，當(dāng)然我也沒(méi)想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學(xué)怎么調(diào)，我的地方從來(lái)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。

　　這一年過(guò)去，別的同學(xué)其實(shí)也都看得出，老師很偏心。其實(shí)我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒(méi)有辦法騎車(chē)子嘛，就步行去上學(xué)。因?yàn)榘�晚班班和我們一起，所以她就�?huì)把我們送回家，第二天同學(xué)們總是會(huì)用嫉妒的眼光看著我。

　　我沒(méi)事的總是會(huì)和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽(tīng)著。

　　這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長(zhǎng)了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說(shuō)，她從一開(kāi)始一并沒(méi)有我會(huì)做的這么好。其實(shí)我的成績(jī)，有很大原因是因?yàn)槟鷮?duì)我的孜孜教誨。

　　老師，我愛(ài)你，我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，一定會(huì)考上那所高中的！

我的班主任6

　　帶我三年的初中班主任秦老師，是一位從業(yè)二十多年的優(yōu)秀教師，也是我家多年的芳鄰。她的成長(zhǎng)很勵(lì)志：出身貧寒農(nóng)民家庭，小時(shí)候生活拮據(jù)，她通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)考出農(nóng)門(mén)，成為一名光榮的人民教師。

　　她是最準(zhǔn)時(shí)的清晨鬧鐘。上學(xué)期間，晨光熹微，每當(dāng)我還在賴(lài)床時(shí)，一墻之隔，就會(huì)傳來(lái)“砰”的關(guān)門(mén)聲，然后一陣“噠噠噠”下樓的腳步聲，是秦老師去上班了�？梢韵胂�，容光煥發(fā)、體態(tài)窈窕的秦老師，踩著她萬(wàn)年不變的高鞋，優(yōu)雅地開(kāi)始新的.一天。我就算再不想起床，也騰地從被子里爬起來(lái)。

　　她是最香濃的提神咖啡。我原來(lái)以為她能起這么早，肯定是因?yàn)橥砩稀懊廊萦X(jué)”睡得早，可是我錯(cuò)了。有一天晚上，我被尿意喚醒，起身去上廁所，我從窗戶那經(jīng)過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面居然亮著燈，仔細(xì)一看，秦老師還在在備課。我一下子熱淚盈眶，躺下之后，久久不能入睡老師這么努力，我有什么理由懈怠？對(duì)面那纖秀的剪影，就是我深夜挑燈夜讀的提神劑。

　　她是最暖心的溫柔老師。起早貪黑，是班主任的工作常態(tài)，每天還要與一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生斗智斗勇，勞神費(fèi)力。我們班就有許多調(diào)皮的男同學(xué)，不過(guò)，每當(dāng)他們犯錯(cuò)，她不是一味地批評(píng)處罰，而是去懂學(xué)生的心。記得有位男同學(xué)和別人打架，打得鼻青臉腫。原以為被逮到辦公室后，還會(huì)挨頓臭罵。沒(méi)想到秦老師心疼得不得了，忘記批評(píng)，邊呼呼邊涂藥，動(dòng)作很輕。那位挨揍都沒(méi)哼一聲的男生，這時(shí)忍不住哭了，竹筒倒豆子般說(shuō)出打架緣由。秦老師溫柔說(shuō)一聲：“我知道了！”但從此，男生將沖動(dòng)收斂很多，因?yàn)椴幌胱尠嘀魅螕?dān)心。

　　她是最自律的職業(yè)女性。不怒自威的秦老師，更講究以身作則。一大清早到校，就是提前清掃美化環(huán)境，讓師生上班與學(xué)習(xí)從容而迅速進(jìn)入狀態(tài)。上完課之后，她會(huì)擦干凈黑板和講臺(tái)再出教室，因?yàn)椴幌虢o人添麻煩，還想騰出時(shí)間讓同學(xué)去教室外活動(dòng)活動(dòng)。她就像一支永遠(yuǎn)燃燒的紅燭，照亮我們心田；她也像一棵四季常青的綠樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　好老師會(huì)影響學(xué)生的一生。有這樣工作上棒棒噠、生活中美美噠的班主任做芳鄰，真是不要太幸運(yùn)！

我的班主任7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍�(huì)讓我們想到我們身邊的老師， 特別是那些為我們付出最多的班主任。提起我的班主任，我有好多的話要說(shuō)，我的班主任是一個(gè)，善良，可愛(ài)，瘦小但對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過(guò)與她的接觸我們?nèi)�班同學(xué)從剛開(kāi)始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。說(shuō)占老師對(duì)工作負(fù)責(zé)因?yàn)樗�是在我們初二時(shí)接班的，傳言說(shuō)我們以前的老師是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儼嗖烹x開(kāi)的——我們班因有不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)搗亂的“四大金剛”而成了年級(jí)中出名的“痞子班”，在這個(gè)時(shí)候占老師勇敢地接下了我們班并且堅(jiān)持下來(lái)了，通過(guò)這半個(gè)多學(xué)期的`磨合，“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們都感覺(jué)到了她帶我們班的所付出的一切……占老師不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的同學(xué)，她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時(shí)候，她會(huì)在班上表?yè)P(yáng)你，要你繼續(xù)努力，繼續(xù)保持；在你有所退步的時(shí)候，她會(huì)立馬發(fā)現(xiàn)，并且會(huì)找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績(jī)迅速提高……她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們，而且讓我們變得團(tuán)結(jié)，以前我們班是一盤(pán)散沙，沒(méi)有一點(diǎn)集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開(kāi)始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次，同時(shí)也教會(huì)了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學(xué)之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)，大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下，同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級(jí)的機(jī)會(huì)，還有我們班也獲得上公開(kāi)班會(huì)課的機(jī)會(huì)……占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個(gè)只有心靈與心靈之間交流的平臺(tái)——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問(wèn)題寫(xiě)在這個(gè)平臺(tái)上（只有我們自己和占老師能看），她在看過(guò)之后會(huì)認(rèn)真的給每一個(gè)人一一留言，并且有的還會(huì)私底下進(jìn)行溝通。我的成績(jī)老是不穩(wěn)定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來(lái)的半學(xué)期里奮起直追。此時(shí)不光是我，還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛(ài)意，同時(shí)我們大家也都愛(ài)上了個(gè)子小小的占老師�！案卸鞯男模�感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！备兄x你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學(xué)會(huì)感恩；感謝你讓我們認(rèn)識(shí)了自己。

我的班主任8

　　自從開(kāi)始上學(xué)之后老師的形象是嚴(yán)厲的，班主任老師更加是這樣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很多的老師，也有很多的班主任，我覺(jué)得每個(gè)人應(yīng)該都有那么一個(gè)讓自己記憶很深的老師，其實(shí)這是一種很美好的回憶，我就經(jīng)常會(huì)回想這些，當(dāng)我想起那個(gè)讓我記憶深刻的班主任老師的時(shí)候，心里面總是會(huì)情不自禁的懷念，其實(shí)這不是時(shí)間能夠淡忘的，這是一段自己在內(nèi)心深處的記憶，在我心里面烙下印子，每每我想起很想回到當(dāng)時(shí)，讓我映象深刻的是一名班主任老師，他姓王，是快退休的一名老師。

　　那是在初一的時(shí)候剛剛來(lái)到了初中，還在慢慢的適應(yīng)著，還在向著一名初中生的方向改變，還記得見(jiàn)到王老師的時(shí)候，我覺(jué)得他不像是一名老師，班主任老師的形象反正在我心里不是那樣的，王老師穿的很時(shí)尚，當(dāng)時(shí)我就驚呆了，那個(gè)時(shí)候王老師可是快要退休了，一生的行頭確實(shí)很時(shí)尚，這讓我很是好奇呀，王老師給我們做了一個(gè)自我介紹，他說(shuō)話也是很幽默的，我們都覺(jué)得跟他交流起來(lái)肯定不會(huì)有什么壓力，因?yàn)橥趵蠋煹?性格讓我們沒(méi)有那種感覺(jué)，第一次見(jiàn)到王老師就給了我一個(gè)深刻的映象。

　　王老師擔(dān)任我們初一的班主任，王老師對(duì)我們不會(huì)很?chē)?yán)格，跟我們交流起來(lái)也總是會(huì)很親切，我現(xiàn)在還記得我們犯錯(cuò)的時(shí)候王老師會(huì)單獨(dú)的找我們談話，然后總是會(huì)理清思路耐心的教導(dǎo)我們，那個(gè)時(shí)候是很開(kāi)心的，因?yàn)楦�老師沒(méi)有什么距離感，我們經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)老師在私下娛樂(lè)，我們打籃球，玩一些我們玩的東西，王老師居然也喜歡，這是很難得的，我們就這樣打成一片。

　　王老師在擔(dān)任我們班主任的同時(shí)也在叫我們歷史，我最喜歡的還是王老師講課的方式，真的是極度的幽默，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候剛剛升初中，對(duì)于一些科目很陌生，歷史我是沒(méi)接觸過(guò)過(guò)的，王老師講歷史課真的很精彩，不是死記硬背，總是在跟我們講一些故事，然后讓我嫩記住，在加上王老師說(shuō)話跟講課都很幽默，往往這樣的上課方式更加容易讓我們記住，現(xiàn)在回想起來(lái)還難忘，初一的時(shí)間是過(guò)得很快的，那時(shí)候很開(kāi)心，王老師幽默的講課方式，還有獨(dú)特的性格，雖然是班主任，但是我們一直把他當(dāng)做一個(gè)朋友一樣，在相處的過(guò)程總很和睦，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期我們是很開(kāi)心的。

　　初一結(jié)束后王老師就沒(méi)有擔(dān)任我們的班主任了，因?yàn)橐恍┰�因大家也不知道，也沒(méi)有教我們歷史了，但是還是能夠見(jiàn)到王老師，每次在學(xué)校見(jiàn)到王老師我都會(huì)記得初一的那段回憶，真的很感激我的班主任王老師，給我們帶來(lái)的那份美好。

我的班主任9

　　從我踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)的那一刻起，我心里一直在想：我小學(xué)的第一個(gè)老師會(huì)是什么樣子呢？漂亮嗎？溫柔嗎？走進(jìn)了教室，我找了個(gè)座位坐下，我們?nèi)�班新同學(xué)都靜靜的在座位上等著。大概五分鐘左右，終于見(jiàn)到門(mén)邊有一個(gè)影子進(jìn)了，我緊張又有些害怕。有

　　人說(shuō)：“可能是我們的老師吧！”也有人說(shuō)：“可能是同學(xué)的家長(zhǎng)吧！”我們議論紛紛。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)腳步聲從門(mén)外傳來(lái)，我想：一定是我們的新老師吧！全班同學(xué)安靜了下來(lái)，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一個(gè)長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，戴著一幅黑框眼鏡，穿著一身紫色的外套，長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴的老師�！拔揖褪悄銈兊陌嘀魅危�周老師！”她說(shuō)。

　　記得一年級(jí)我們學(xué)習(xí)拼音時(shí)，那時(shí)我們經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)，讀音也不準(zhǔn)，周老師可不會(huì)生氣啦，而是不停的鼓勵(lì)我們，不停的表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。“呀！錢(qián)思怡讀的可準(zhǔn)了！駱瀟彤也能讀準(zhǔn)了，盧麒遠(yuǎn)，加油哦！”我聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)聲，不停的練習(xí)，也能讀準(zhǔn)了。在周老師的'鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，全班同學(xué)都能讀準(zhǔn)了，在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)發(fā)出了整齊又干錯(cuò)利落的讀書(shū)聲。

　　周老師除了教會(huì)我們學(xué)習(xí)外，還很關(guān)心我們呢！

　　有一次上體育課，心里太急了，跑著回教室，沒(méi)想到轉(zhuǎn)彎時(shí)撞到墻壁，結(jié)果大門(mén)牙磕破了，周老師很著急，趕快帶我去醫(yī)院，路上一直問(wèn)我疼不疼，醫(yī)生看完之后，周老師才放下心來(lái)。平常周老師都叮囑我們走路跑步慢點(diǎn)，注意安全。我覺(jué)得周老師很溫柔也很關(guān)心同學(xué)。

　　雖然大家都說(shuō)周老師很溫柔，但她還是一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格的人。記得有一次，在品德課上，兩個(gè)同學(xué)趁周老師不注意的時(shí)候玩起了橡皮，周老師從像鏡面的黑板里看的一清二楚。于是周老師說(shuō)：“有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，別以為我不知道哦，我背后也有眼睛呢！”下課了，老師把那兩位同學(xué)叫到辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。

　　在周老師的嚴(yán)格要求下，從一年級(jí)到三年級(jí)，我們班的進(jìn)步很大，成績(jī)也提高了很多，老師們都夸我們班真棒！開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，爸爸媽媽們也在夸周老師是個(gè)好老師呢！

　　這就是我的班主任，我們喜愛(ài)的班主任。

我的班主任10

　　我與陳老師相見(jiàn)，是在xxxx年的秋天，自從見(jiàn)到她的那一刻起，我就清楚地知道，她就是我初中三年的班主任。

　　陳老師最?lèi)?ài)穿粉色系的衣服，接下來(lái)就是亮色的衣服，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她披頭發(fā)的樣子，一年四季，她總是把頭發(fā)扎成馬尾，顯得干凈利落。這也許就是她的工作態(tài)度，她偏瘦小，整張臉最特別的地方是鼻子，她是鷹鉤鼻，但整體看上去又不失協(xié)調(diào)。

　　也許是多年教課，吸粉筆灰過(guò)多，陳老師經(jīng)�？人�，在課堂上這樣已經(jīng)不下十次了，印象最深的是去年的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，伴隨著悶熱的.天氣，同學(xué)們昏昏欲睡地聽(tīng)著平行線的證明，而與這些形成對(duì)比的是陳老師賣(mài)力地講課聲，這時(shí)，老師的聲音戛然而止，隨之傳來(lái)的是她的咳嗽聲，她的眉頭緊鎖，一直在咳，而且停不下來(lái)。班里快睡著的同學(xué)醒了過(guò)來(lái)，緊張的看著陳老師，這時(shí)的她，眼睛都咳紅了，她大口的喝了幾口水后，聲音總算是回來(lái)了，“來(lái)…同學(xué)們…我…我們繼續(xù)講…”她紅著眼睛，用極小的聲音說(shuō)。那時(shí)起，我開(kāi)始敬佩我的陳老師。

　　可她偶爾也會(huì)做一些令我尷尬的事，陳老師會(huì)不定期的詢問(wèn)同學(xué)之間繁瑣小事，比如哪個(gè)男生又喜歡哪個(gè)女生啦，誰(shuí)又給誰(shuí)送東西，我有時(shí)會(huì)被無(wú)緣無(wú)故牽扯進(jìn)去，會(huì)很無(wú)奈啊，但最后班頭還跟我談話，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，老師也知道現(xiàn)在都處在青春期，難免會(huì)有一些這樣那樣的想法，但現(xiàn)在的主要任務(wù)不是學(xué)習(xí)嗎？”這時(shí)的她和顏悅色，“是的，謝謝老師，”雖然我想是老師誤會(huì)了我，但她的這句話知道現(xiàn)在還激勵(lì)著我。

　　陳老師對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)題一絲不茍，她每次都會(huì)叫學(xué)生去，先自己找問(wèn)題，然后再由陳老師講解，最后讓學(xué)生做一遍，她糾正錯(cuò)題的方法讓我養(yǎng)成了有問(wèn)題不商量，能夠獨(dú)自思考的習(xí)慣，以至于到現(xiàn)在，這個(gè)好習(xí)慣一直陪伴著我。

　　陳老師從不搞特殊，就像我姑姑她也是這個(gè)學(xué)校的老師，可她并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)去刻意對(duì)我偏心，平時(shí)如果犯錯(cuò)誤，老師也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，那幾天我腳受傷了，老師關(guān)心地叮囑我要注意休息，按時(shí)噴藥，陳老師從不按學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)シ艞壔虿还苣奈煌瑢W(xué)，她也會(huì)經(jīng)常督促。

　　在我認(rèn)識(shí)的老師中，她是給我影響最大，使我感激的一個(gè)，她的為人與性格在我心里也很偉大，這就是我的班主任，我的陳老師。

我的班主任11

　　一頭烏黑的頭發(fā)，身穿一件白襯衫和一條黑長(zhǎng)褲，看起來(lái)永遠(yuǎn)都那么精神，對(duì)我們時(shí)而溫和時(shí)而嚴(yán)肅還不缺乏幽默感，對(duì)待工作一絲不茍，這就是我的班主任孫老師。

　　孫老師的課堂可是真有趣，他不僅學(xué)富五車(chē)，不管多難的知識(shí)點(diǎn)他都能信手拈來(lái)，而且講課的時(shí)候聲情并茂，講到重點(diǎn)或是激動(dòng)的時(shí)候還手舞足蹈讓人印象深刻。在他的課堂上，只要誰(shuí)說(shuō)小話，他的眼睛就會(huì)注視著那位同學(xué)，但是如果有的同學(xué)發(fā)言很精彩，他的眼睛便立馬瞇成了一條縫，若是遇到讓他十分生氣的事了，他的眉頭就會(huì)成一個(gè)“倒八字”狠狠地盯著全班同學(xué)，有時(shí)候還會(huì)生氣地拍桌子，這時(shí)，全班都很安靜，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。

　　記得有一天上課的時(shí)候，孫老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講課，而我卻在底下和同學(xué)竊竊私語(yǔ)而沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。孫老師敏感的耳朵聽(tīng)到了我講話的聲音，他一邊繼續(xù)講課一邊走到我面前，我微微抬頭正好撞上了他的眼神：“你在干什么？你能給大家說(shuō)說(shuō)我剛才講的什么嗎？”只見(jiàn)他眼里流露出幾絲嚴(yán)肅和犀利，我仿佛被電觸了一下，整個(gè)人都僵住了�！拔摇�…我……”我滿臉羞得通紅，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，全班那么多雙眼睛齊刷刷地看著我，我被罰站了，只有回答問(wèn)題才能坐下來(lái)，我站著聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一刻也不走神，當(dāng)我回答問(wèn)題坐下的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，心里輕松多了，從那以后我就在心里暗自下決心，以后上課再也不能開(kāi)小差了。

　　雖然孫老師與我們接觸還不到一個(gè)月的時(shí)間，但他平日里他總能細(xì)心的`發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題和困擾并為我們排憂解難加以引導(dǎo)，日日為我們操著心。我們的班集體在他的帶領(lǐng)下很快進(jìn)入正軌，班級(jí)的各項(xiàng)工作都搞得井井有條，想想剛開(kāi)始的時(shí)候，就因?yàn)閷O老師布置的作業(yè)多，我們都在抱怨，其實(shí)再想想，那也是為了我們多掌握一些知識(shí)和課本的內(nèi)容。雖然孫老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，要求也挺高，但是同學(xué)們對(duì)他都是心服口服的，所以大家都很喜歡他。

　　孫老師，您的辛苦和您的愛(ài)，我們都看在眼里記在心里，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您證明，我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。孫老師，我們愛(ài)您，我們將和您一起為班集體增光添彩！

我的班主任12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形象地用春蠶和蠟炬比作老師，邊防戰(zhàn)士等等職業(yè)的人，他們用自己的一生換來(lái)我們的幸福，直到他們生命的最后一刻。

　　看!一個(gè)體格壯大，身高大約一米七八的“壯漢”走了過(guò)來(lái)，他頂著一頭發(fā)絲整齊的頭發(fā)，臉?lè)椒秸�正，面色紅潤(rùn)，大鼻子，大嘴唇，身著一身“素衣”顯得不太起眼，可是，他，卻是我們最尊敬的.班主任——朱老師。朱老師眉頭皺成一塊，厲聲呵斥道：“還在這里站著干什么?還不趕快去教室里背書(shū)寫(xiě)作業(yè)去!都初三了，還一點(diǎn)兒自覺(jué)性都沒(méi)有，還怎么考高中?”我們幾個(gè)本想在操場(chǎng)上溜達(dá)溜達(dá)的，聽(tīng)到朱老師的呵斥，馬上跑回了教室。看，這就是我們的班主任，也別看他很兇哦，其實(shí)朱老師是“刀子嘴，豆腐心”，噓!千萬(wàn)別跟他說(shuō)這是我說(shuō)的。我們的朱老師言傳身教，讓我們心服口服。

　　早晨，我被身邊的手表鈴聲吵醒，揉了揉眼睛，不情愿地起了床，和同學(xué)一起洗漱完畢后奔向了操場(chǎng)，卻見(jiàn)朱老師瞪著雙大眼睛盯著我們，心想老師年紀(jì)也大了，工作又辛苦，竟然還比我們起床的還早，真讓我羞愧不已，心中一直對(duì)自己提醒以后要起來(lái)的早些。

　　中午，我們結(jié)束了半天的辛苦學(xué)習(xí)，去食堂里飽餐了一頓，哼著小曲不緊不慢地向教室走去，到了教室，只見(jiàn)朱老師已然在講臺(tái)改著作業(yè)，心中暗叫不好，趕緊溜了進(jìn)去，不過(guò)，終究逃不過(guò)朱老師的火眼金睛，說(shuō)：“站住，你過(guò)來(lái)，和你們說(shuō)過(guò)了多少遍了!讓你們?cè)琰c(diǎn)兒到教室學(xué)習(xí)，半天不來(lái)幾個(gè)人，你們到底搞不搞學(xué)習(xí)的?”，弄得我們又驚又怕，之后吃完飯不敢磨磨蹭蹭的了。

　　晚自習(xí)后，我們一個(gè)個(gè)像打了霜的茄子一樣，一個(gè)個(gè)像是站著都能睡了的樣子，進(jìn)了寢室，可講話的，吃零食的，串寢室的，樓上樓下瘋趕打鬧的……這時(shí)，一個(gè)黑影如風(fēng)一樣卷了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)電筒，用低沉的聲音警告我們睡覺(jué)，又風(fēng)一般地走了，就在你覺(jué)得結(jié)束時(shí)。第二天中午，教室后面蹲著一排的人，就是我們講話的人，但轉(zhuǎn)念一想老師監(jiān)督我們到了十點(diǎn)鐘以后才回家，也就不再說(shuō)什么話了。

　　星期五下午班會(huì)課上，我們的班主任朱老師又在發(fā)揮他的才能，在講臺(tái)上滔滔不絕地講述著古今中外的成功事例及名言，激勵(lì)我們奮發(fā)前進(jìn)，努力拼搏。

　　就是這么一個(gè)我們尊敬的老師，他的言傳身教深深的影響著我們每個(gè)人，讓我們每一個(gè)人終生受益。

我的班主任13

　　從學(xué)前班到六年級(jí)，我所遇到的班主任是千篇一律的教學(xué)方法，讓同學(xué)們枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)�？墒�，初一的新班主任似乎很特別，她對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格，懂得教育方法，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，使我們不得不尊敬她，愛(ài)戴她。

　�。▏�(yán)格的老師）

　　從初一軍訓(xùn)的苦日子開(kāi)始，我可是夠了解他的了整天盯著我們班的我，做錯(cuò)了，就過(guò)來(lái)批評(píng)幾句，我可受了好多委屈啊，記得有一次，火辣辣的太陽(yáng)烤著我們軍訓(xùn)的場(chǎng)地，可憐的同學(xué)們筆直的站著軍姿，不敢放松一下，否則就會(huì)被教官發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家清楚，教官發(fā)現(xiàn)倒沒(méi)什么大不了的，主要是我們班（是老師，大家都那樣叫）兇狠狠的，還會(huì)挨打哦，我最倒霉了，忍不住撓了一下，不知道從哪殺出來(lái)的聲音，我一聽(tīng)是，手快速縮了回去，那速度真能抵得上是特種部隊(duì)的訓(xùn)練速度了，真是丟人死了。

　�。�耐心的老師）

　　開(kāi)課了，我們得知班主任帶的是英語(yǔ)，這下可把我愁壞了，我的英語(yǔ)底子一塌糊涂，我的天啊`

　　最最擔(dān)心的時(shí)刻，班主任來(lái)了，夾著那令我發(fā)顫的英語(yǔ)書(shū)，走上講臺(tái)，果然不輸風(fēng)度，粉筆一揮，留下自己的大名，同學(xué)們一陣驚呼，開(kāi)始只是老師自己介紹，后來(lái)是全班同學(xué)挨個(gè)介紹，很簡(jiǎn)單的每人一句my name is……、就可以了，我成功躲過(guò)這一關(guān)，當(dāng)老師教我們讀第一篇短文課文時(shí)，她一個(gè)單詞一個(gè)單詞的教，我也學(xué)會(huì)了，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師是從基本教起啊，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，老師也是細(xì)心得交，耐心的翻譯，后來(lái)我逐漸對(duì)英語(yǔ)有了興趣l like english very much。

　　（老師的鼓勵(lì)）

　　學(xué)校舉辦的英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，一向美術(shù)超棒的我，精心準(zhǔn)備了好久，卻沒(méi)有取上名次，我心里很難過(guò)，看著別人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我真的不明白我的手抄報(bào)哪里不好（因?yàn)�，我在參加比賽之前，�?bào)了絕對(duì)拿第一的希望）我徹底失望了，回到班里，準(zhǔn)備上課了，只見(jiàn)老師拿著幾張獎(jiǎng)狀，還有獎(jiǎng)品，我以為這是前些日子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生的獎(jiǎng)品，可是我想錯(cuò)了，我應(yīng)該感到高興才是，這原來(lái)是落選手抄報(bào)里個(gè)別辦得好的`同學(xué)的鼓勵(lì)，我的心跳的好厲害，就像是鐵匠拿著鐵錘砸東西，不停地砸，到底有沒(méi)有我呢，驚人的一刻老師第一個(gè)就念了我的名字，我走上講臺(tái)

　　雖然不是我期盼的第一，但我有了繼續(xù)挑戰(zhàn)的勇氣，便對(duì)著小小的失敗，我不怕了。

　　我要藏起自己的失敗，去爭(zhēng)取更多的第一，我一定能行！！

　　老師，是你給了我勇氣，是您讓我有了自信，

　　謝謝您~我的老師。

我的班主任14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的，那你是否夸過(guò)你的班主任呢？今天，我就來(lái)夸一夸我的前任班主任：楊老師。

　　楊老師她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副體現(xiàn)她很有學(xué)問(wèn)的蛛絲眼鏡，長(zhǎng)著一個(gè)高架鼻。

　　她在同學(xué)們的眼里是一個(gè)多變的老師。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗�有時(shí)幽默、有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)還會(huì)因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而哭泣……

　　記得那一次，在晨會(huì)課上，她在批評(píng)班上養(yǎng)成了不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可那些同學(xué)總是屢教不改，把楊老師氣哭了，可她還是用幽默的語(yǔ)言，緩解了這尷尬的場(chǎng)面，事情過(guò)后，那些同學(xué)自發(fā)改正，我們又迎來(lái)了楊老師那充滿朝氣的臉龐。

　　她有時(shí)會(huì)溫柔的糾正我的一些小錯(cuò)誤，不是那種嚴(yán)厲的'訓(xùn)斥，而是用一種很親切的話語(yǔ)讓我從自己的內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而不傷害我的自尊心，也能把我的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

　　那時(shí)候班上的武術(shù)操做的不完美，甚至可以說(shuō)是全年級(jí)倒數(shù)第一，可楊老師并不怪我們，她總是夸我們“好！做的太完美了！繼續(xù)努力！”當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師那善意的謊言中時(shí)，只有我懂老師的那番苦心，不禁在心里抹了一把淚。

　　在英語(yǔ)課上，她總是和我們互動(dòng)，讓我們了解英語(yǔ)的魅力，然后迷上它，這就是我為什么英語(yǔ)向來(lái)都很好的原因。但是，也有些同學(xué)不聽(tīng)講，她總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，從而不讓那個(gè)同學(xué)感到臉紅，而是自覺(jué)改正。

　　放學(xué)后，她總是那么“任勞任怨”。記得那一次，是我打掃教室，同學(xué)們都走光了，楊老師看見(jiàn)我在那里吃力的把垃圾掃進(jìn)垃圾桶里，她慢慢的走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“累嗎？你回家吧，這里我來(lái)。去吧！”我感動(dòng)極了，但是我還是把眼淚憋到了心里，第二天早晨學(xué)校的門(mén)衛(wèi)說(shuō)的，楊老師昨晚8點(diǎn)才回家的，那時(shí)學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒(méi)有人了。

　　��！我親愛(ài)的班主任楊老師，你是那么和藹可親，那么幽默，不僅是我，還有同學(xué)們，跟你相處時(shí)就像跟一個(gè)朋友相處，沒(méi)有絲毫的緊張，總是被你那幽默的語(yǔ)言逗笑，你走進(jìn)我們心靈的深處，了解我們，從而提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。楊老師，我謝謝你！

我的班主任15

　　眾所周知，暖水瓶總是里面熱外面冷，而我卻有一位“暖水瓶型”的老師，她就是我的班主任——黃老師。

　　黃老師不常笑，一雙不大的眼睛里時(shí)刻透露出威嚴(yán)的氣息。和她的外表一樣，她對(duì)我們總是非常嚴(yán)厲。

　　記得有次考試，題目十分簡(jiǎn)單，我筆下生風(fēng)似的，二十分鐘便完成了試卷。由于我是學(xué)習(xí)委員，對(duì)這等難度的試題絕對(duì)是信心滿滿，也沒(méi)有仔細(xì)地檢查，鈴聲一響，立馬交了試卷。可試卷發(fā)下來(lái)卻令我傻了眼，竟然錯(cuò)了最后一道應(yīng)用題，整整十分�。∥夷猛�桌的正確答案仔細(xì)對(duì)照，卻更加百思不得其解了：步驟、結(jié)果明明都沒(méi)錯(cuò)呀……哦，一定是黃老師改錯(cuò)了！我要找她‘“理論”去！想著，我大步地來(lái)到了黃老師的辦公室。黃老師卻好像早就知道我會(huì)來(lái)似的，聽(tīng)我說(shuō)了半天，只是冷冷地來(lái)了一句：“你再仔細(xì)地看看這張?jiān)嚲��！?/p>

　　她嚴(yán)厲的語(yǔ)氣讓我有些心虛，于是又低頭審查起來(lái)。這時(shí)，我隱約發(fā)現(xiàn)自己的“0”寫(xiě)的怎么那么像“6”呢？難道是？……看到這里，我的臉不由地發(fā)燙，黃老師曾經(jīng)千叮嚀萬(wàn)囑咐的話立刻回響在了耳邊：“書(shū)寫(xiě)十分重要，大家不能馬虎�！�

　　“知道原因了吧？”

　　“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，吞吞吐吐地說(shuō)：”我的‘0’寫(xiě)得太像‘6’了，您原來(lái)說(shuō)過(guò)書(shū)寫(xiě)十分重要……”

　　“發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤就好，這道題本來(lái)你的過(guò)程和結(jié)果都沒(méi)錯(cuò)，給你零分一是因?yàn)槟愕臅?shū)寫(xiě)不規(guī)范，希望能給你一個(gè)教訓(xùn)；二是因?yàn)槟闶菍W(xué)習(xí)委員，作為班干部，在各方面都應(yīng)該處事嚴(yán)謹(jǐn)，要知道細(xì)節(jié)決定成敗啊！”

　　她雖然外表嚴(yán)厲，對(duì)我們要求嚴(yán)格，卻非常關(guān)心同學(xué)。

　　前幾天，班上的一位同學(xué)感冒了，請(qǐng)了一天假。黃老師擔(dān)心他趕不上功課，下課的時(shí)候便把上課的內(nèi)容寫(xiě)在了一個(gè)本子上，并讓我給他送過(guò)去。我偷偷地打開(kāi)本子看了看，天��！寫(xiě)得多詳細(xì)——解題的`過(guò)程一步接著一步，公式的推理一目了然，黃老師分明是在“紙上授課”�。∽詈�，還附上了幾道練習(xí)題。其實(shí)黃老師這樣做已經(jīng)不是第一次了，可我卻到今天才明白——這本子里不僅藏著豐富的知識(shí)，還有老師那顆火熱的心！

　　想到這里，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海中一一浮現(xiàn)。我從沒(méi)有這么認(rèn)真地觀察過(guò)這位老師。如今，細(xì)細(xì)端詳，我發(fā)現(xiàn)：她的兩鬢已生出了銀絲，眼角上刻印著清晰可見(jiàn)的魚(yú)尾紋，那雙不大的眼睛除了透露著的威嚴(yán)，還藏匿著對(duì)我們濃濃的愛(ài)啊！

　　請(qǐng)讓我這樣稱(chēng)呼您——我的“暖水瓶老師”！

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