[經(jīng)典]紙船的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的紙船的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

紙船的作文1

　　“哇，太好了，我的紙船折好了�！卑l(fā)生了什么事情？預(yù)知詳情如何，待我娓娓道來(lái)。

　　“今天，所有同學(xué)們都要折一只紙船。”啊，小紙船，我不會(huì)折啊！老師下“圣旨”后，有同學(xué)爆發(fā)出了一陣陣叫聲。然后，老師給每人發(fā)了一張精美的紙，我仔細(xì)打量著這張紙，它全身涂滿了粉紅色，我喜歡粉紅色，但是我把我全身上下都涂滿粉紅色的話，媽媽一定會(huì)罵我不可。

　　開始折了，我先把紙斜著對(duì)折了一下，變成一個(gè)大三角形，又對(duì)折一下，變成了一個(gè)更小的三角形。打開它，折出來(lái)的印子變成了有些同學(xué)最不想看到的大叉，有同學(xué)自我安慰，說(shuō)這是一個(gè)十字。我又把這張紙長(zhǎng)方形折一下，打開，再豎過(guò)來(lái)折一下，然后，把整張紙打開，折出來(lái)的印子是一個(gè)大大的“米”字。

　　我又拎住它的兩個(gè)角一折，變成了一個(gè)青蛙嘴一樣的'樣子，我把它的上嘴唇翻折，再把它的下嘴唇翻折，形成了一個(gè)“三角包”，接下來(lái)怎么做呢？我又看了看說(shuō)明書，啊，原來(lái)我快成功了，最后一步，拎住三角包的兩個(gè)角，一拉，一只栩栩如生的小紙船折好了。

　　看著這眼前的小紙船，我不禁想起了金波爺爺?shù)摹缎〖埓�的�?mèng)》：我折一只小紙船，讓它飄在小河上……

　　如果長(zhǎng)大了，我當(dāng)了一名船長(zhǎng)，我也不會(huì)忘記，小時(shí)候的折的紙船，依然飄在我心中。

紙船的作文2

　　童年時(shí)最先是姐教我織的紙船，還是自己折了又折那種有帆的紙船，那天是特意選在一個(gè)有風(fēng)的日子，放學(xué)后匆匆和姐跑到江邊去放，紙船兒顛簸著在水中打著轉(zhuǎn)，也有好多往往沒(méi)到江心就沉沒(méi)了，看到那遠(yuǎn)去的小紙船歡呼雀躍，而另一邊卻對(duì)沉沒(méi)的小船委屈得小臉上掛滿淚花…在星星出來(lái)的暮色中才依依不舍地回到家，其時(shí)媽已坐在門檻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們回到家，攬我們?nèi)霊�，輕聲問(wèn)道：“你們?nèi)ツ牧耍�害媽找了一整個(gè)傍晚！”

　　第二天的晚霞染紅了天際，媽拿了一本廢書，拉著我和姐的小手來(lái)到江邊，媽撕下廢書紙，幾下就折成了不一樣的.小船，我好奇地問(wèn)媽：“這個(gè)是什么船？怎么沒(méi)有帆？”媽告訴我們：”這是烏篷船，沒(méi)有帆，但有篷，可以遮風(fēng)擋雨……”我和姐輕輕地放了紙船兒，媽折的紙船兒競(jìng)乘風(fēng)破浪一點(diǎn)都不傾覆，那個(gè)傍晚我們放了又放，織了又織，最后是在媽的崔促聲中才戀戀不舍地回到家的。

　　而今長(zhǎng)大了，常常兒時(shí)的小紙船又重回到自己的夢(mèng)里，它承載著童年的夢(mèng)想，媽媽的囑托，走遠(yuǎn)的是我與我遠(yuǎn)離的故鄉(xiāng)，好久也好遠(yuǎn)；而兩鬢斑白的媽故土難離，依舊留在那有江的故鄉(xiāng)。

　　“我是幸福的！”我想，至少我有夢(mèng)中的小紙船兒，而有些城市孩子根本就沒(méi)放過(guò)紙船兒，甚至有些孩子連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)紙船……

紙船的作文3

　　風(fēng)帶來(lái)大自然對(duì)我們的邀請(qǐng),溪水架起勇者前進(jìn)的橋梁。戴上小白帽，拄著小樹枝，背起載滿心愿的紙船，我們一行五人(我、金玉潔、蔣捷翔、胡蓉、俞柳聞)向秘密基地出發(fā)了!

　　穿過(guò)山上那條野草叢生的小道，一幅流水潺潺，小草碧綠的畫中美景便展現(xiàn)在我們面前，那兒真是一個(gè)仙境呀!鳥語(yǔ)花香，溪水歡唱。大家不禁齊聲觀呼起來(lái)：秘密基地到了!

　　山上溪水石畔便是我們的基地。那兒不但是我們的秘密基地，也是我們夢(mèng)想的啟航之地!大家紛紛拿出自己精心制作，并寫滿心原的小紙船，從溪流里放出去。一只、二只、三只……各種五顏六色的紙船，載著我們的`心愿，載著我們的夢(mèng)想，載著我們對(duì)未來(lái)的美好幻想漂走了!然而，在那么陡那么險(xiǎn)的溪水流經(jīng)的石崖上又能漂多遠(yuǎn)呢?小紙船一會(huì)兒被石塊攔住去路，一會(huì)兒讓水流沖得暈頭轉(zhuǎn)向�？尚〖埓瑓s并不怕困難，它們仿佛知道自己身上的重任，只要有水，都愿意去拼一拼。過(guò)了好久，小紙船終于漂下石崖了。

　　小紙船繼續(xù)向前漂著，我們的夢(mèng)想也在一點(diǎn)一點(diǎn)向前走著。我知道，只有付出艱辛的努力，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們就是那些小紙船呀!

紙船的作文4

　　星期天，昨晚作業(yè)后，我在家里非常無(wú)聊，就去找媽媽陪我玩。玩點(diǎn)什么好呢？媽媽想了想說(shuō)：“我們來(lái)玩燒紙船的實(shí)驗(yàn)吧�！薄昂玫摹！蔽倚老踩艨�。

　　不一會(huì)兒，媽媽像變魔術(shù)一樣，變出了一個(gè)打火機(jī)，一根蠟燭，一杯水，兩艘折好的小船。媽媽問(wèn)道：“要是用蠟燭區(qū)燒這艘紙船會(huì)怎么樣？”我不假思索地說(shuō)：“肯定會(huì)燒成灰燼�！眿寢寣⒓埓�放到火苗上，果然，紙船一碰到小火苗，就燒了起來(lái)，火越燒越旺，幾秒鐘后，白色的紙船就化成了一團(tuán)灰。

　　接著，媽媽拿起了另一艘紙船，笑嘻嘻地看著我。“要是在這艘紙船里放一些水會(huì)怎么樣呢？”我猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“可能還是會(huì)被燒掉。”媽媽神秘地說(shuō)：“讓我們拭目以待吧！”媽媽先讓我在紙船里裝滿了水，接著把紙船輕輕地放置到火苗上方。火苗就像舞蹈家一樣，在紙船底部舞來(lái)舞去，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，心砰砰直跳，真擔(dān)心紙船又被燒掉了。可是，過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)紙船里的水咕嚕咕嚕冒泡了，升起了一縷縷白煙，水竟然燒開了。半分鐘過(guò)去了，紙船依舊沒(méi)有動(dòng)靜，最后，除了船底黑黑的，其余部分毫發(fā)無(wú)損。“真是太神奇了！”我自言自語(yǔ)道。

　　這是為什么呢？媽媽告訴我：“原來(lái)水吸收了熱量，紙船沒(méi)有達(dá)到可燃燒的.溫度，紙船就不會(huì)燒起來(lái)了�！拔衣�(tīng)了之后恍然大悟。

　　一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟然還藏著著著么深?yuàn)W的科學(xué)道理，真是太有趣了。

紙船的作文5

　　如果有人問(wèn)我：“給你一只紙船，你會(huì)載著你的什么？”我會(huì)爽快地回答：“我會(huì)載著我對(duì)媽媽的委屈�！�

　　記得上個(gè)星期日的晚上，媽媽您正批改著我一周的《計(jì)算能手》。過(guò)了有半個(gè)小時(shí)，您喊我到您的房間。剛進(jìn)門，看著您那滿臉懷疑的樣子，我膽戰(zhàn)心驚。這時(shí)您提高嗓門說(shuō)：“王藝睿，一向粗心的你怎么一下子變細(xì)心了，是不是用了計(jì)算器？”我一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，您又說(shuō)：“這作業(yè)不是做給我看的，你是不是把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)了。”我這時(shí)才明白，立即頂了個(gè)嘴：“沒(méi)有！我沒(méi)有用計(jì)算器，都是我用筆算的，難道這些小兒科的題目還搞不定？”就這樣我和您吵了起來(lái)，雖然我當(dāng)時(shí)心在滴血，可是眼睛里沒(méi)有流出一滴淚水。最后還是“救星”爸爸過(guò)來(lái)解了圍。

　　事后，我總想找個(gè)機(jī)會(huì)告訴您：“媽媽，我知道您做的'一切都是為了我好，可是我真的沒(méi)有‘作弊’��！”可每次想說(shuō)時(shí)話到嘴邊總開不了口。

　　如果我有一只紙船，我會(huì)讓它傳達(dá)給媽媽：“親愛(ài)的媽媽，我已長(zhǎng)大了，不知您是否能讀懂我的心，相信我好嗎？”

紙船的作文6

　　今天下午，我在《我愛(ài)科學(xué)》這本書中，看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱叫“燒紙船”，我覺(jué)得很有趣，就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　做實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)桶子，一個(gè)折好的紙船，一杯水和一個(gè)打火機(jī)。

　　我先拿來(lái)兩個(gè)裝奶粉的桶，然后用白紙折了個(gè)紙船，把紙船放架在兩個(gè)奶粉桶上面，紙船就像一座小橋架在兩個(gè)奶粉桶上。接著我端來(lái)一杯水，找來(lái)了一個(gè)打火機(jī)。

　　準(zhǔn)備工作做好了，我開始做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先往紙船里倒?jié)M水，然后用打火機(jī)在紙船下面點(diǎn)著了火。火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著紙船，觀察它的動(dòng)靜。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我把手伸進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的。我繼續(xù)用打火機(jī)在紙船下面點(diǎn)火，水面上冒起了熱氣，水漸漸變溫了。再過(guò)一會(huì)兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒(méi)有燃燒起來(lái)。

　　用打火機(jī)在裝滿水的紙船下面點(diǎn)火，為什么紙船沒(méi)有燃燒起來(lái)呢？通過(guò)查找資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的`道理：原來(lái)是紙船里的水吸收了大量的熱量，紙達(dá)不到燃燒的溫度，所以紙船不會(huì)燃燒起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白：科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。

紙船的作文7

　　新年的鐘聲再次響起，每個(gè)人都整裝待發(fā)，迎接又一個(gè)縈繞著鞭炮聲的春節(jié)。而我，卻再度過(guò)樂(lè)二零零九年的十二分之一之后的此刻，才仿佛從沉睡中醒來(lái)。

　　時(shí)間仿佛依舊停留再一年以前，在初中的校園里，和熟識(shí)的同學(xué)們并肩為中考奮戰(zhàn)。任何有關(guān)中學(xué)時(shí)期的記憶，都被快樂(lè)打上了深深的烙印。

　　過(guò)去的半年，一往如常的短暫，卻出人意料地非同尋常。六個(gè)月的時(shí)間，讓我感覺(jué)像是過(guò)去了六年。六個(gè)月里發(fā)生的事件，就像是囤積了六年的進(jìn)行壓縮，省略了中場(chǎng)休息的時(shí)間。一個(gè)緊跟一個(gè)地被塞進(jìn)我的腦中。中考，補(bǔ)課，軍訓(xùn)，開學(xué)，然后就是適應(yīng)陌生的環(huán)境還有漫無(wú)天日的學(xué)習(xí)。高中的生活，意味著一個(gè)星期難得的幾個(gè)小時(shí)的假期，一個(gè)星期和親人幾個(gè)小時(shí)的團(tuán)聚，和終日教室，寢室，食堂的三點(diǎn)一線。幾近封閉式的學(xué)習(xí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。面對(duì)身邊強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我感到前所未有的壓力。在遭遇到種中困難之后，無(wú)助的感覺(jué)就想瘋長(zhǎng)的藤蔓，緊緊地扼住我的咽喉。我無(wú)法言語(yǔ)，只是默默流淚。

　　朋友說(shuō)，好久都沒(méi)看過(guò)我笑了。我苦笑。也許，我們到了高中是注定要失去些什么的`吧。

　　本來(lái)就喜歡幻想的我現(xiàn)在逐漸喜歡在課堂上開小差。經(jīng)常，在老師講得繪聲繪色，同學(xué)們奮筆疾書時(shí)，我的思緒就會(huì)不由自主地亂飛。腦袋里一遍又一遍地放映著初中生活快樂(lè)的畫面，懷念那時(shí)的我可以因?yàn)榕笥岩痪涮詺獾耐嫘υ捫ι弦徽�天，可以每天和爸爸媽媽一起幸福地生活，可以有時(shí)間和朋友門商量怎么度過(guò)假期，是去爬山還是干脆到誰(shuí)的家里去狂歡一場(chǎng)�？墒牵�那樣簡(jiǎn)單的快樂(lè)對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)竟已成為奢求……

　　朋友說(shuō)，我是個(gè)愛(ài)懷舊，愛(ài)傷感的悲觀主義者。

　　每每我從懷舊的思緒中抽里出來(lái)，都會(huì)看到周圍的同學(xué)還保持著一顆顆異常清醒的頭腦，將自己“埋葬”在浩瀚無(wú)邊的學(xué)海中。于是，倍受刺激的我只得不情愿地拿起筆，融入到這一片安靜的學(xué)習(xí)氛圍中。

　　每次我都會(huì)傷感地想：也許如此多愁善感的我根本就不屬于這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。如果可以，我只原找一個(gè)安靜的，不為人知的角落，我會(huì)蜷縮在里面，過(guò)自己想要的生活�？墒牵�事實(shí)上這個(gè)角落永遠(yuǎn)都不會(huì)存在。

　　然而，在我的幻想中不經(jīng)意流走的時(shí)間嘲笑我。它嘲笑我的傷感，嘲笑我的悲觀。他說(shuō)我的悲觀是對(duì)未來(lái)的放棄。它嘲笑我，比賽還沒(méi)有開始，就讓自己輸在了起跑線上。之前有一個(gè)關(guān)系很好的朋友，剛上高中，爺爺就去世了。他受不了這個(gè)打擊，逐漸消沉了。分科之后，我和他一個(gè)讀理，一個(gè)從文。我知道讀文科一直都是他的意愿。后來(lái)，聽(tīng)和他同班的一個(gè)朋友說(shuō)，他現(xiàn)在上課從不聽(tīng)講，作業(yè)也從不按時(shí)完成，已經(jīng)完全淪為一個(gè)“壞學(xué)生”了。我愕然了。還記得他一臉幸福地對(duì)我說(shuō)爺爺是這個(gè)世上最疼愛(ài)他的人，還記得他說(shuō)他會(huì)以后會(huì)對(duì)爺爺很孝順�？吹剿�現(xiàn)在的樣子，我真的很心痛。我對(duì)他說(shuō)，如果我可以，我愿意用掉全身力氣去幫助他。無(wú)論什么時(shí)候，只要他需要我的幫助，我都會(huì)不顧一切地幫助他。

　　現(xiàn)在想起自己對(duì)他的承諾，不禁啞然。一個(gè)連自己都覺(jué)得無(wú)助的人，還有資格給予他人幫助嗎？我連給予的能力都沒(méi)有啊。

　　記得那次我流淚了，心中的悲傷絕堤，眼淚也流得洶涌。好友在我身邊輕聲喃喃道：“小倪是最棒的，一定要相信自己�。　笔前�，我怎么能連相信自己的能力也失去了呢？不然，我要怎么讓自己，還有身邊愛(ài)我的人后快樂(lè)起來(lái)呢？

　　夕陽(yáng)西下，我站在故鄉(xiāng)的河岸邊，疊一只藍(lán)色的紙船，讓它承載了我全部的悲傷，順著水流向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ��?/p>

紙船的作文8

　　紙是非常怕火的，尤其是在空氣中。把一只紙船拿到火上，最通常的結(jié)果就是很快地燃燒起來(lái)，最終變成一團(tuán)灰燼。但今天語(yǔ)文課上，袁老師的紙船就擺脫了這種命運(yùn)。

　　袁老師拿來(lái)了一對(duì)鐵架臺(tái)、一盞酒精燈、一對(duì)鐵夾。她先把鐵夾夾在鐵架臺(tái)上，調(diào)整好高度，再把紙船小心翼翼地在鐵夾上夾住，然后把酒精燈放在船下面，最后從口袋里掏出打火機(jī)，點(diǎn)上火。只見(jiàn)“火舌”冷酷無(wú)情地舔著紙船的底。過(guò)了一會(huì)兒，船里發(fā)出縷縷的水汽，跟著又傳來(lái)“吱吱”的響聲，我們真為它擔(dān)心，但它好像穿了防火衣似的安然無(wú)恙，大家終于如釋重負(fù)。

　　怎么會(huì)這樣呢？我像丈二和尚摸不著頭腦。最后還是老師揭開了迷團(tuán)：“每一種物質(zhì)燃燒都有一個(gè)燃點(diǎn)，當(dāng)然紙也不例外，但它要燃燒也要有一個(gè)溫度，當(dāng)酒精燈給紙船加熱時(shí)，大量的.熱量會(huì)被紙船里的水給吸走了，所以紙船就達(dá)不到燃燒的溫度，不會(huì)燃燒。”

　　“哦，原來(lái)是這樣！”我像撥開云霧見(jiàn)到了青天，心里恍然大悟。可我又突發(fā)奇想：假如紙船里放的不是水，而是汽油，那結(jié)果會(huì)是怎樣呢？

紙船的作文9

　　我在書上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫“燒不著的紙船”，我很疑惑，紙船是用紙做的，放在火上，怎么可能會(huì)燒不著呢？我決定親自做一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開始前，我先找來(lái)了蠟燭，然后疊好紙船，準(zhǔn)備好一杯自來(lái)水和一只打火機(jī)。開始做實(shí)驗(yàn)啦！首先將紙船里放上適量的自來(lái)水，然后捏著紙船兩邊，把紙船放在蠟燭上面，調(diào)整好高度，期待著奇跡的.發(fā)生。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我想看看紙船里的水有沒(méi)有變熱，就伸手摸了一下，感覺(jué)水還是涼的。我憂心忡忡地想：難道書上說(shuō)的是假話嗎？或者我哪一步做錯(cuò)啦？我覺(jué)得可能是時(shí)間不夠，于是又耐心地等待起來(lái)。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)水上漂起了白色的水蒸汽，我又伸手摸了摸水，感覺(jué)有些熱了，紙船卻還是完好如初，一點(diǎn)也沒(méi)有被火燒著。啊，實(shí)驗(yàn)成功了！我既高興又新奇，為什么紙船會(huì)燒不著呢？我和媽媽在網(wǎng)上找到了答案。原來(lái)火焰?zhèn)鬟f過(guò)來(lái)的熱量，被紙船迅速傳遞給了水，大部分的熱量被水吸收了，所以紙船才會(huì)完好如初，一點(diǎn)也沒(méi)受損。

紙船的作文10

　　“燒不壞的紙船？”看到這句話后我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，心想：紙是怕火的，怎么可能燒不壞呢？當(dāng)我正在想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，陳老師用打火機(jī)把紙給點(diǎn)燃了，我們個(gè)個(gè)大驚失色，都慌了神，爭(zhēng)先恐后地躲到后面，陳老師把紙扔在地上，幾個(gè)勇敢的人把紙給踩滅了，我頓時(shí)聞到了一股煙味，還看見(jiàn)紙被燒缺了大塊。

　　陳老師又拿出了酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)。開始實(shí)驗(yàn)了，老師用打火機(jī)把酒精燈點(diǎn)燃，酒精燈上就燃起了像黃豆大小的`火苗，接著陳老師再放上三腳架，然后放上石棉網(wǎng)，現(xiàn)在就可以放上紙船了，但是重點(diǎn)是要放上水！我死死地盯住紙船，只見(jiàn)火苗在下面張牙舞爪地亂

　　動(dòng)，像是在說(shuō)我要把你燒成灰！可是紙船久久沒(méi)有燃燒起來(lái)，紙船卻開始冒水蒸氣了，我一看船底有像雪碧似的水泡。我用手指一探一探的不敢伸下去摸，因?yàn)闆](méi)碰到水就感覺(jué)很熱了。直到下課紙船也沒(méi)有燃燒起來(lái)。原來(lái)是因?yàn)榧埓�里有水��！正因�(yàn)榧埖娜键c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以紙船不會(huì)燃燒。

　　通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)我明白了科學(xué)的用處很大！

紙船的作文11

　　記憶的港灣，漂泊著無(wú)數(shù)的紙船，有令人難忘.開心.高興的......看，那只小紙船上載著那次我沒(méi)有后悔。

　　那個(gè)炎熱的夏季，知了在樹上歌唱著，火紅的太陽(yáng)仿佛要把大地烤化似的。而我，正在履行著我對(duì)弟弟的承諾，為他去買拼圖。

　　在堆積如山的拼圖堆中，我左翻右找，眼前一亮，太好了，終于找到那張弟弟最喜歡的拼圖了，我趕緊拿出錢來(lái)，生怕別人比我搶先一步，遞給老板。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)旁邊一個(gè)小男孩也想買我手中的這張拼圖。孩子的奶奶急著問(wèn)老板：“請(qǐng)問(wèn)還有與這張一樣的`拼圖嗎？''指著我這張拼圖。老板左右翻找著，沒(méi)能找到，“沒(méi)有了，等下次吧。”便對(duì)著為奶奶說(shuō)。聽(tīng)到這時(shí)，那孩子滿臉的失望，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我想，那孩子定會(huì)對(duì)奶奶大哭大鬧一場(chǎng)，不會(huì)就此了得吧。令我驚奇的是，小男孩并沒(méi)有哭，反而乖巧的對(duì)奶奶說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，等下次吧。''說(shuō)罷，強(qiáng)忍著對(duì)奶奶微笑了一下，便又低下頭。于是，奶奶領(lǐng)著他，向東邊走去......我飛快的跑向他們“拿著，送給你了，孩子。''男孩臉上綻開花般的笑容，沒(méi)等他們開口，我便離開了......

　　那只寫著"不會(huì)后悔，贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的小紙船繼續(xù)在記憶海洋行駛，前進(jìn)著......

紙船的作文12

　　每年的清明節(jié)，爸爸媽媽都要帶我去給爺爺上墳。每年，我都會(huì)折一只小小的紙船燒給爺爺，希望他在“那邊”過(guò)得好一些。

　　六、七歲時(shí)，深愛(ài)我的爺爺不幸病逝，悲慟欲絕的奶奶一邊哭一邊給爺爺折“銀兩”，我好奇地問(wèn)奶奶：“這是什么?”奶奶憐惜地?fù)崦�著我的頭說(shuō)：“可憐的孩子，這是折給你爺爺?shù)腻X，爺爺窮了一輩子，多折些錢給他，到那邊就可以享清福了�！闭f(shuō)完，嘆了口氣，繼續(xù)折銀兩。

　　幼小的我似懂非懂，便說(shuō)：“那我給爺爺折小船，讓爺爺當(dāng)船長(zhǎng)�！边^(guò)了一會(huì)兒，我高興地把一條“小銀船”遞給奶奶看，奶奶瞇著眼睛看了看，苦笑著說(shuō)：“當(dāng)了一輩子農(nóng)民的爺爺要當(dāng)船長(zhǎng)嘍!”說(shuō)完，把我摟進(jìn)懷中。

　　從此以后，每年我都會(huì)給爺爺折紙船，我也漸漸長(zhǎng)大了，不再把折紙船當(dāng)作一種游戲，而是把它當(dāng)作爺爺和孫女兒之間溝通的橋梁，把我對(duì)爺爺?shù)乃寄睿�全部�(jī)A注在這小小的紙船上。

　　奶奶告訴我，我們折的銀兩、紙船，在爺爺?shù)膲炃盁�了以后，在爺爺�(shù)哪莻�(gè)世界里就會(huì)變成真正的.東西。雖然長(zhǎng)大了的我知道這是不可能的，不過(guò)是奶奶寄托思念的一種方式，但我寧可相信奶奶的話是真的。

　　以后，我還會(huì)給爺爺折紙船，還要給爺爺折手機(jī)、空調(diào)、冰箱、汽車、飛機(jī)……讓窮苦了一輩子的爺爺享盡榮華富貴。

紙船的作文13

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，也有把自己的夢(mèng)傳遞他人的方法，或是說(shuō)明、或是用實(shí)際的行動(dòng)、或是用文言、或是寫信傳遞、或是······總之方法很多，很多······

　　我在那天下雨之后，出了大門。把滿懷希望的紙船放進(jìn)了湍急而平靜，總之非常非常的矛盾，非常矛盾的水面上。

　　那紙船，它承載了我美好的夢(mèng)，承載了我甜蜜的.希望，承載了我美好的幻想，承載了我······

　　我從不肯妄棄了一張紙，是因?yàn)槲抑�道，那張紙�?duì)我是多么重要。

　　我從不肯妄棄了一張紙，是因?yàn)槲抑�道，那張紙�?duì)我是多么珍貴。

　　我從不肯妄棄了一張紙，是因?yàn)槲抑�道，那張紙�?duì)我是多么稀罕。

　　在紙船中，我的夢(mèng)，你快快去告訴我想要告訴的人我的夢(mèng)。

　　一些紙船被障礙擋住，一些紙船被波浪打翻，一些紙船沉入水底。

　　雖是這樣，但我仍不停不停地折著。

　　因?yàn)槲蚁嘈�，我的�?mèng)一定會(huì)駛向那光明的圣地。

紙船的作文14

　　如果有一陣風(fēng)吹回兒時(shí)我折疊的紙船∕我不知道它承載的是幸福還是辛酸∕我又想起陽(yáng)光下蕩漾的微波∕它不能挽留當(dāng)年的風(fēng)絲云片∕但我心頭永遠(yuǎn)記得那些純潔∕雖然∕和我的相隔已經(jīng)太遠(yuǎn)……

　　——致我已逝的歲月

　　憶昔兒時(shí)，我的不諳世事。陽(yáng)光，綠樹，小屋。陽(yáng)光穿過(guò)斑駁的樹影，夢(mèng)幻般擱淺在書桌一角，媽媽輕輕握著我的手，用淡藍(lán)色的信箋折了一只小船，輕輕地放在小溪中，看著它承載著目光與歡笑，飄向遠(yuǎn)方……

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，風(fēng)吹走了幼稚與童趣，將我冷落至街頭。踽踽而行，昏黃的路燈拉長(zhǎng)了寂寥的身影，斑駁的樹影灑在衣襟上，記憶猶如漂泊的紅帆船，載著我駛向往昔的歲月，于是點(diǎn)點(diǎn)滴滴沾了一身。

　　好想回到過(guò)去，那些我還單純的日子。在那個(gè)離開書本的童年時(shí)代，在一家老少圍坐一起的時(shí)光，在記憶的深處，是你帶著我一起遠(yuǎn)航。冥冥中的過(guò)去，我在一片廣闊的土地上，在婆娑的`樹影下拾撿破碎的暖陽(yáng)，在清涼的月夜下獨(dú)享幽寂，歡笑中，我又怎會(huì)想到“時(shí)光一去兮，不復(fù)返”呢？

　　黃昏吹著柔軟的暖風(fēng)，星子在天際間冷落著，點(diǎn)滴思緒拉扯散落的回憶，拼合成滿滿的愛(ài)。還記得，小時(shí)候，最疼我的是奶奶。在那個(gè)城市中同齡人穿著花花綠綠的時(shí)代，奶奶為了滿足我，不惜將新買下來(lái)的床單剪得破破爛爛，只為給我在衣褲上掇一串花邊，在褲身上縫一朵小花，看著我穿著蕾絲邊的上衣，奶奶的眼睛瞇成了月牙，那么慈祥，那么美。

　　寧?kù)o的夏夜月朗風(fēng)清，有一種清逸嫻靜。桅子沐浴在月華牛乳般的芬芳中，如披上輕紗般縹渺。我依偎在奶奶懷里，掰著手指天真地?cái)?shù)著“1、2、3”，映著月朗風(fēng)清，奶奶總會(huì)輕輕地?fù)u著我唱著那令我倍感親切的童謠，為我講述一個(gè)個(gè)充滿幻想的童話。爭(zhēng)光瀉池，灑下宛若一世的唯美，一縷月華悄悄爬上奶奶的鬢角，幾縷銀發(fā)讓月痕倔強(qiáng)地爬上了頭頂又自然地繞了個(gè)圈，泛著閃閃銀光。我看得出神，環(huán)繞的鬢發(fā)圈圈繞，繞圈圈，盤旋在了我心里。

　　日月變幻，水自清，云自閑，一陣悠揚(yáng)的歌聲將我輕輕喚醒，離開了那一場(chǎng)愴愴的夢(mèng)。樹的年輪一天天增多，少年的叛逆讓我和奶奶的心靈越來(lái)越遠(yuǎn)。城市的繁弦急管，紅燈綠酒，早已讓我無(wú)法再去享受鄉(xiāng)村的寧?kù)o，奶奶一針一線的縫制，我只是把它拆下來(lái)，索性扔到了垃圾筒。終于在一次大吵后，我回到了城市，再也沒(méi)有回頭這個(gè)不值得我留戀的地方。

　　孰不知，在我用學(xué)習(xí)極度掩飾內(nèi)心的空虛時(shí)，卻接到了奶奶重病的消息。那么憔悴，那么可憐，全身插滿的管子，像一把尖刀刺入我的心，只覺(jué)得疼，很疼。路上的風(fēng)悠悠蕩蕩，飄飄搖搖，一如我散漫在外那顆無(wú)家可歸的心，拂過(guò)滿是淚水的臉，那么猛烈，卻吹不醒那顆失意的心，仿佛要將人間的無(wú)情灑得淋漓盡致。是否我已走得太遠(yuǎn)，以至如此想歸于起點(diǎn)，回首凝眸，人已老，心依舊，但時(shí)光回不去，我淡出了從前的時(shí)光，太久、太遠(yuǎn)……

　　回首，仍隱隱作痛，是否，最心動(dòng)的相逢，才能縫合歲月的傷口，彌補(bǔ)殘缺的風(fēng)景。記憶的紙船，承載著如此沉重的苦痛。

　　原來(lái)，時(shí)光里的低眸，就叫錯(cuò)過(guò)。

　　季節(jié)的流年里，時(shí)光如水而過(guò)。擁抱茶色的暖風(fēng)，我在晨曦的暖陽(yáng)里，將一只紙船輕輕放入小溪，讓它泅開塵封的守候。幻想著，有一天，能再回來(lái)�？粗�它揚(yáng)起風(fēng)帆，載著我的思緒，越漂越遠(yuǎn)……

紙船的作文15

　　從抽屜里再次拿出這只小紙船，看著上面沾濕的痕跡，我的內(nèi)心悔恨不已，我又回想起那天發(fā)生的事。

　　去年寒假，我和朋友們出來(lái)玩兒，那時(shí)我們每個(gè)人都用鮮艷的彩紙折了一只小紙船，我看其他人折的都非常漂亮，就拿來(lái)看了看，結(jié)果我一不小心就把小紙船掉到了水溝里。這時(shí)我心急如焚，不知道該怎么辦才好。我拾起掉在水溝里的小紙船，他們已經(jīng)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了濕漉漉的小紙船生氣地說(shuō)：“你怎么能把我的小紙船扔進(jìn)了臟臟的水溝里呀！我不想和你玩兒了�！笨此�那兇狠的眼神，再看看無(wú)辜的我，一肚子怨氣的`我，就像熱鍋上的螞蟻一樣，我望著他離去的身影，感覺(jué)自己有很多的話還沒(méi)有說(shuō)。我的心里翻江倒海，濃濃的悔意涌上心頭，本來(lái)愉快的心情一下子就被一盆涼水沖散了，我心想明天她會(huì)不會(huì)罵我呀！

　　直到第二天，我用我最舍不得用的紙給他折了一只小紙船，在我見(jiàn)到他正想要道歉的時(shí)候，他卻對(duì)我說(shuō)：“我要搬家了，昨天是我的錯(cuò)，這個(gè)紙船就當(dāng)做紀(jì)念吧，再見(jiàn)了。”聽(tīng)了他說(shuō)的話，我緊緊抓住他的手，這明明是我的錯(cuò)，卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。

　　通過(guò)那天的教訓(xùn)，我現(xiàn)在才知道，珍惜眼前人，珍惜友誼，珍惜時(shí)光！這是我一生中最難忘的事，我將“吃一塹長(zhǎng)一智”，不會(huì)讓這樣的事情再次發(fā)生！

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