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奇特的作業(yè)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的奇特的作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇特的作業(yè)作文1
同學(xué)們，你們每天的作業(yè)是些什么呢？是練習(xí)題，還是默寫呢？但我們的老師布置了一道奇特的作業(yè)，讓我們對(duì)自己的父母說：爸媽，我愛你們！“就這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻讓我難以啟齒。
本來我就是個(gè)靦腆害羞的女孩，平常跟陌生人講話都臉紅得跟熟柿子似的，說話結(jié)結(jié)巴巴的，還讓我跟爸媽說那么肉麻的話，當(dāng)天我因?yàn)橄朐趺锤謰屨f這幾個(gè)字而走路慢騰騰的，所以回來的晚了。媽媽一見我回來，就嘮叨開了：“你這丫頭，要讓我和你爸急死啊，不知道早點(diǎn)回來��！”本來就煩著的我，被媽媽這么一嘮叨，簡(jiǎn)直是火上澆油，我徑直沖進(jìn)房間，并把門反鎖。但生氣歸生氣，作業(yè)總要完成吧，明天還要在課堂上談?wù)勛约旱南敕兀∵@該怎么辦呢？當(dāng)晚，我在床上翻來覆去睡不著，心里想著該怎么辦。忽然靈光一現(xiàn)，直接瞎說不就行了，老師又不追查你到底說沒說，有了這條妙計(jì)，我沾沾自喜了一會(huì)兒，很快進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我在課堂上把之前事先想好的臺(tái)詞一股腦兒倒了出來。在我聲情并茂的`講完后，老師笑瞇瞇的問我：這是真實(shí)的嗎？“這當(dāng)然是假的，我羞愧的臉一下紅到了腦后跟。老師并沒有責(zé)怪我，而是告訴我：”你回想一下爸爸媽媽給你的愛，再想一下平常跟爸爸媽媽在一起的快樂時(shí)光，就很容易說出來了�！奥犃死蠋煹脑�，我仿佛吃了一顆定心丸，重重的點(diǎn)了一下頭�；氐郊遥倚睦锵肫鸷桶职謰寢屧谝粔K的美好時(shí)光。我深吸了一口氣，快步走到廚房里，對(duì)正在忙活的爸爸媽媽說：爸爸媽媽，我愛你們！”爸爸媽媽聽完愣了一下，很快反應(yīng)了過來，笑著對(duì)我說：“爸爸媽媽也愛你，快來吃飯！”這時(shí)我有種頭暈眼花難以言表的幸福，讓我感覺就在童話里。
第三天的演講，我比昨天講得更好，老師也微笑著對(duì)我豎起了大拇指，底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。原來對(duì)爸媽說一句：我愛你！是那么簡(jiǎn)單的事呀！
奇特的作業(yè)作文2
寧靜籠罩了整個(gè)學(xué)校，陽光通過窗戶灑在了教室里。春天給人帶來了生機(jī)和希望，卻給我?guī)砹艘环萜嫣氐淖鳂I(yè)。
我是一個(gè)安靜害羞的女孩，班級(jí)里稱我為“安靜的美女子”。我不喜歡舉手發(fā)言，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但老師每次遇見我媽媽，都會(huì)和她抱怨。我也嘗試著改變自己，但每次準(zhǔn)備舉手時(shí)，總是懷著忐忑不安的心情，又將顫抖的手放下了。
所以，在這個(gè)懶洋洋的下午，老師給我布置了一個(gè)奇特的作業(yè)——讓我在下午的課里，幫助她分析一張?jiān)嚲怼?/p>
我?guī)еo張的心情，走上了講臺(tái)。坐在座位上的.同學(xué)們，此時(shí)在我看來就是一只只兇惡的狼，用不懷好意的眼光審視著我。我用顫抖的聲音站在講臺(tái)上說：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出第x單元的試卷�！鳖D時(shí)班級(jí)里響起了一片“沙沙——沙沙——”的吵鬧聲，而我也無可奈何。于是，老師拍了拍桌子，喊了一聲：“安靜！”班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無聲，我心想：班主任果然有辦法，一下子就壓住了所有人。想著我就開始分析起試卷來：“第一大題，第（1）小題……”
漸漸地，我也就不緊張了。但是每當(dāng)我分析到需要人舉手發(fā)言的地方的時(shí)候，全班總是一片寂靜，我的心中也是充滿了尷尬，每次也只能靠老師解圍。
終于分析完了一整張?jiān)嚲恚绎w一般地跑下講臺(tái)，走向座位。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了起來。我又被老師叫到了她的辦公室，她慈愛地對(duì)我說：“這下你體會(huì)到老師的艱辛了吧，老師平時(shí)上課，也就只有幾個(gè)人發(fā)言，而我一天又有多少課呢？你想一想這節(jié)課你的收獲吧！”
陽光，透過茂密的樹葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上，我呆呆地望著陽光下自己的影子出神。但這次，春天的陽光帶給我的卻是——心靈的重生。
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