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我的好老師作文（精品14篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好老師作文 篇1
是她在我驕傲的時(shí)候，教育我?guī)椭铱朔≡�；是她在我考試考得不理想時(shí)，給我鼓勵(lì)，叫我加油……她就是我最好的老師，羅老師。
羅老師個(gè)子不高不低，一雙智慧的`眼睛炯炯有神，配上她一頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外精神。
羅老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。先說(shuō)她溫柔的一面吧。有一次期中考試，我的成績(jī)不是很好，羅老師把我叫到辦公室，讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會(huì)，而是因?yàn)椴徽J(rèn)真寫錯(cuò)了，所以失分了。當(dāng)時(shí)我想老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可我的猜測(cè)是錯(cuò)的，老師既沒(méi)有批評(píng)我，反而輕聲細(xì)語(yǔ)，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。
再說(shuō)她嚴(yán)厲的一面吧。上課了，老師都來(lái)到教室里了，班里一下子靜了許多，可有兩位同學(xué)還在說(shuō)話，那就是赫赫有名的白凱旋和黃籽茁，老師都說(shuō)過(guò)不要再亂說(shuō)話了，可他們還在低聲說(shuō)話，老師氣得臉都紅了，老師很狠狠地說(shuō)：“明天叫你們家長(zhǎng)來(lái)�！�
這就是我的好老師，她對(duì)我們一點(diǎn)一滴的愛(ài)我都記在心里，我由衷地感謝她！
我的好老師作文 篇2
書，是我的好老師，她教會(huì)我很多知識(shí)。
我小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)很多字了，可以自己讀書了。我開(kāi)始讀科普、歷史、天文、地理等等，科普書讓我知道人類最早的飛船是“萬(wàn)戶登天”，飛船有兩大燃料，一是固定燃料，二是液體燃料等等；歷史書讓我知道中國(guó)從黃帝起源到現(xiàn)代已有五千多年的.文明；天文書讓我知道太陽(yáng)系本來(lái)有九大行星，但是，因?yàn)楹Ｍ跣歉蓴_了冥王星，太陽(yáng)系只有八大行星了……
我現(xiàn)在將要升五年級(jí)了，開(kāi)始讀更深?yuàn)W的書。我最喜歡看《魯濱遜漂流記》，看了這本書，我學(xué)到了再艱難的問(wèn)題，只要有信心，肯堅(jiān)持，就一定能成功。我還喜歡看《尼爾斯騎鵝旅行記》，看了這本書，我學(xué)到了要做一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于助人的男子漢，我喜歡這些書。
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)：“書籍將是我一生的好老師�！�
我的好老師作文 篇3
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無(wú)限的期盼。
她好。好在說(shuō)話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí)；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心；好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的`距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠(chéng)待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。
我的好老師作文 篇4
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總是有一名好老師陪伴在我們的身邊，每當(dāng)想起我的好老師，就 想由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師�！�
有一次夏天 ，我們站成一排朗讀一首詩(shī)，我們齊聲地讀著，正當(dāng)馬上要朗讀完時(shí)，我突然感到腦子里一片空白，眼前一黑，我想喊王老師，可卻怎么也喊不出來(lái)，我心想：在堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就朗讀完了。終于我們朗讀完畢，我實(shí)在堅(jiān)持不住了 ，暈倒在桌子上老師看見(jiàn)后很緊張不知所措，老師把我扶到椅子上老師從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種狀況，以為是中暑了，就趕快去辦公室把其他幾位老師找來(lái)了，幾位老師拿著葡萄給我吃，一位老師要給我按人中，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)我渾身僵硬，就趕快給我的.媽媽打電話了，老師細(xì)心地給我按摩手，盡量幫我軟化，不在那么僵硬，媽媽很快就急三火四的趕來(lái)了，老師扶著我到樓下幫忙打車給我送上車后，老師才放心地走。
老師傳授給我們知識(shí)，日夜操勞，嘔心瀝血。老師關(guān)心我們成長(zhǎng)，也教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�。老師既是慈母又是�?yán)師，我再一次說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師�！�
我的好老師作文 篇5
新學(xué)期的第一天，我走進(jìn)教室，只見(jiàn)講臺(tái)上站著一位新老師。
我仔細(xì)打量著這位新老師，她長(zhǎng)得清秀可人，長(zhǎng)發(fā)飄飄，一對(duì)秀氣的眉毛，一雙手纖嫩而白凈。一對(duì)不大不小的眼睛，清新秀美，就好似一朵茉莉綻放在微風(fēng)中。
新老師見(jiàn)所有的學(xué)生都到齊了，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“劉曉飛”三個(gè)剛勁有力的.大字，接著抑揚(yáng)頓挫地介紹了自己，并讓同學(xué)們也自我介紹一下，使她能更快地認(rèn)識(shí)我們，和我們做朋友。
劉老師上課風(fēng)趣幽默，氛圍特別好。上她的課，可謂是如沐春風(fēng)。她時(shí)常把我們帶進(jìn)日本動(dòng)漫里，教室里鴉雀無(wú)聲，只有她充滿激情的話語(yǔ)回蕩在每個(gè)人心田。
上課的時(shí)候，劉老師告訴了我們“百字新事”的意思，讓同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的“百字新事”。劉老師叫我來(lái)說(shuō)，因?yàn)樘o張了，我把想的一切都給忘了，但劉老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔地叫我想想后再回答。
劉老師和藹可親，同學(xué)們無(wú)論遇到什么難題都會(huì)去請(qǐng)教她，她也會(huì)一遍又一遍地耐心講解，因此，大家都非常喜歡這位新老師。
劉老師就是這樣一位平易近人，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。
我的好老師作文 篇6
常言說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝�。我身邊的同事，可以說(shuō)個(gè)個(gè)無(wú)愧于人師，人人都能當(dāng)模范，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。然而，在這許許多多的榜樣中，有一位老師卻總是默默無(wú)聞。她為人爽直、待人熱情、樂(lè)于助人。她就是我們學(xué)校的孫昌梅老師，一位勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、愛(ài)生如子的好老師。
作為一名語(yǔ)文教師，她不僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且有著豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。她的課生動(dòng)、有趣，語(yǔ)言精練、幽默，板書清晰有條理。學(xué)生喜歡聽(tīng)她的課，在課堂下，她總是認(rèn)真的備課、上課，忘我的批改作業(yè)。在生活中她總是開(kāi)朗大方，對(duì)誰(shuí)都是一張笑臉，誰(shuí)有事找到她她都很熱心。
作為一名優(yōu)秀的'班主任，她把愛(ài)獻(xiàn)給了每個(gè)學(xué)生，讓愛(ài)的雨露流進(jìn)了學(xué)生的心田。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是樸實(shí)的、無(wú)私的。她每天都早早來(lái)到學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、早讀，觀察學(xué)生的狀況，她總能平和的解決問(wèn)題。她對(duì)學(xué)生是寬容的，對(duì)班級(jí)管理是開(kāi)明的，對(duì)來(lái)訪的家長(zhǎng)，她總是耐心細(xì)致地與家長(zhǎng)溝通，正因?yàn)檫@樣，她的班級(jí)能夠自我管理，班級(jí)常規(guī)也很好，班級(jí)的各科成績(jī)也很突出。
我的好老師作文 篇7
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。今天我也來(lái)夸夸我的好老師。
我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。她很愛(ài)笑，笑容是那么和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書寫字，就像母親一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們�；▋阂璩�(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的班主任黃老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一只燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息地消失在這泥土之中；老師，您就像一只潔白的粉筆，縮短了自己，留下了生命的軌跡。
黃老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。有了水的幫助，魚兒才能自由自在的'游泳；有了陽(yáng)光的幫助，花兒才能開(kāi)得更鮮艷；有了老師的幫助，我的成長(zhǎng)才如此多姿多彩！
��！我敬愛(ài)的老師，您是那樣偉大！我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您、敬仰您！謝謝您，敬愛(ài)的班主任黃老師！
我的好老師作文 篇8
我們的班主任顧老師，是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，里面裝著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，她的耳朵不大，卻能聽(tīng)出同學(xué)們的心聲。在我上一年級(jí)的時(shí)侯，就喜歡上了這位老師。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。
星期四輪到做值日班長(zhǎng)。等值日生做好以后，我就去跟顧老師匯報(bào)值日情況，老師一看我的班級(jí)值日志，嚴(yán)厲地說(shuō)：“作為一個(gè)值日班長(zhǎng)怎么能寫出這樣的字呢？下次一定要把字寫好�！�
回到家后，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽看出了我的心思，笑著說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教就變壞，老師管你是為了你好，如果老師不批評(píng)你，你就永遠(yuǎn)也改正不了自己的錯(cuò)誤�！甭�(tīng)了媽媽的`話之后，每次寫作業(yè)，我都把老師的話掛在心頭，爭(zhēng)取把字寫得越來(lái)越好。
老師不光教我們學(xué)習(xí)，還教給我們學(xué)習(xí)的目的。一天，老師發(fā)現(xiàn)朱子昂作業(yè)沒(méi)寫完，生氣地說(shuō)道：“讀書是為自己讀的，而不是為老師讀的，自己將來(lái)好好讀書成了材，幸福的是你自己而不是老師�！�
這就是我們的班主任顧老師，如果她能永遠(yuǎn)教我們那該多好呀！
我的好老師作文 篇9
我好崇拜楊老師��！
楊老師長(zhǎng)得很高，四肢都瘦瘦的，頭也小小的。但是力氣特別大，任何人他都能輕松撂倒。
楊老師是我們的`體育老師，在第二大周時(shí)，楊老師擔(dān)任了教我們武術(shù)操的重要任務(wù)。
聽(tīng)，老師正在教我們某個(gè)動(dòng)作，楊老師一邊筆畫一邊說(shuō)：“重點(diǎn)在這，這要直，要有力……�！�
老師的語(yǔ)言特別準(zhǔn)確，筆畫的動(dòng)作也特別標(biāo)準(zhǔn)。我們聽(tīng)老師講的，好像講語(yǔ)文課似的。苗老師經(jīng)常夸贊楊老師：“楊老師是個(gè)體育老師，卻給我們講的這么好。咱們要不學(xué)好點(diǎn)，對(duì)得起老師嗎？”因此我們都很認(rèn)真的學(xué)，都為了感謝楊老師。
楊老師不僅說(shuō)的好，而且脾氣也好。每次我們做錯(cuò)時(shí)，老師都會(huì)給我們開(kāi)一些玩笑，再繼續(xù)的教我們。而我們中總是有幾位同學(xué)不好好學(xué)，我真是想讓他們知道楊老師的辛苦，他們這樣自己都不羞嗎？
我們楊老師就是這樣一位特別好的人。我真崇拜楊老師啊！
我的好老師作文 篇10
她是我心目中的好老師，她是最負(fù)責(zé)人的老師，她是誰(shuí)?她是教我一至四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王宏麗。
王xx是豐寧第三小學(xué)的.老師，她能把課上的非常精彩，她對(duì)待每一位學(xué)生都非常公平，不會(huì)偏向誰(shuí)，也不會(huì)低視誰(shuí)，瞧不起誰(shuí)。
在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫(yī)務(wù)室，找到醫(yī)務(wù)室的老師給我上藥、包扎。其實(shí)，王老師看到我傷口之后眼睛中已經(jīng)含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強(qiáng)忍著。包扎好后，她扶著已經(jīng)瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學(xué)不要碰我的傷口。
王老師對(duì)我的好我一直記在心里。
老師和父母對(duì)我的期望很大，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師，我以后要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，以此來(lái)報(bào)答我心目中的好老師。
我的好老師作文 篇11
我有這樣一個(gè)好老師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得特別的亮眼。她就是知識(shí)廣闊，精細(xì)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師上課與其他老師不同，她總是把語(yǔ)文說(shuō)的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽(tīng)就懂。
每當(dāng)她上課時(shí)總會(huì)讓我們把課文讀一遍，讓我們先知道課文講的是什么，理解理解，然后會(huì)抽幾個(gè)問(wèn)題讓我們回答，看我們對(duì)課文理解的程度。講到中間時(shí)老師還會(huì)告訴我們一些寫作方法和一些課外知識(shí)，到最后她會(huì)指點(diǎn)重要的詞語(yǔ)讓我們解釋或抄寫。
語(yǔ)文老師不像別的老是沒(méi)有耐心，她提倡不懂就問(wèn)。上完課老師總會(huì)問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)懂沒(méi)有，并叫同學(xué)提出自己心中的`疑惑便已解答。很少有同學(xué)舉手，我想可能聽(tīng)懂了吧。
老師的知識(shí)面很廣，同學(xué)寫的一些名句老師大多都知道，有時(shí)候有些同學(xué)忘記了名句的出處，老師總會(huì)詳細(xì)的告訴他們。
是啊，我有這樣一個(gè)好老師！她用她的知識(shí)灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來(lái)。
我的好老師作文 篇12
我的好老師有好多，他們都很優(yōu)秀。今天，我要來(lái)夸夸他們。
先來(lái)夸夸林老師。林老師對(duì)我們要求嚴(yán)格。在林老師的嚴(yán)格要求下我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
有一天，我握筆姿勢(shì)錯(cuò)了。林老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“下次不能再握錯(cuò)了�！蔽姨ь^望見(jiàn)她嚴(yán)肅的.目光，心里一驚。從此，每當(dāng)我握筆時(shí)總會(huì)想到老師的目光，就會(huì)自覺(jué)地自我糾正�，F(xiàn)在，我的字寫得很好，可是有林老師的功勞。
我還想夸的老師有很多：有親切的倪老師，有幽默的張老師，有畫畫超級(jí)棒的張老師，還有幼兒園美麗的李老師，像媽媽一樣關(guān)心我的林老師……
我衷心地感謝這些在我成長(zhǎng)路上給我力量，讓我健康成長(zhǎng)的老師們。他們正像辛勤的園丁，培育著我們。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我衷心說(shuō)聲：“老師，謝謝您！”
我的好老師作文 篇13
大家常說(shuō)：老師如園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會(huì)讓他的學(xué)生一輩子也不會(huì)忘卻！
記得初上六年級(jí)的那年，開(kāi)學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級(jí)老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個(gè)有點(diǎn)兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵(lì)的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰(shuí)如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時(shí)，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁，一支獻(xiàn)身的蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語(yǔ)授予經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，華麗的`辭藻，夸張的比喻，以及無(wú)盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無(wú)法表達(dá)的！我就以我的成績(jī)向你感謝吧！
六年級(jí)
我的好老師作文 篇14
我有一位年漂亮的好老師――蔣老師，她是我的數(shù)學(xué)老師，還是我們班的班主任。她一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一直靈敏的鼻子上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子呢！一張有時(shí)充滿笑臉的.臉。
蔣老師講課的時(shí)候有時(shí)非常幽默，有時(shí)生動(dòng)的講解數(shù)學(xué)題，還有時(shí)候故意自己說(shuō)自己不會(huì)做這道題，叫同學(xué)們來(lái)給她講解。 有一次，放學(xué)之后，有幾位同學(xué)從足球社團(tuán)回來(lái)了。一位女同學(xué)她的新水杯一不小心被一位毛躁的男生給弄壞了。蔣老師知道了這件事飛快從操場(chǎng)上飛奔回了教室，這時(shí)那位女同學(xué)正在傷心哭著呢！那樣男生站在旁邊一聲不吭站在旁邊，小心翼翼看著女生，其他的同學(xué)正在她旁邊安慰女生，正在這時(shí)蔣老師氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，先安慰了女生“不要哭了，沒(méi)事，我會(huì)解決的，別擔(dān)心啦！”然后又問(wèn)了男生事情的經(jīng)過(guò)，男生一五一十的對(duì)蔣老師說(shuō)了。后來(lái)蔣老師一邊耐心的勸導(dǎo)兩位同學(xué)和睦相處，一邊用膠帶紙一點(diǎn)點(diǎn)小心的粘好水杯。水杯修好了，女生才破涕為笑，兩個(gè)同學(xué)又像朋友一樣一起和好了，開(kāi)心的離開(kāi)了學(xué)校。
從這件事情我看見(jiàn)了蔣老師像媽媽細(xì)心照顧我們這個(gè)大家庭中每一個(gè)小朋友，還像朋友一樣和我們一起嘻嘻哈哈玩游戲，就是我心中的蔣老師。
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