關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文13篇(實(shí)用)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文1
曾經(jīng)有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“歷史是由一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)相連而成，人的天賦就是進(jìn)行永無(wú)息止的戰(zhàn)爭(zhēng)�！蔽屹澩@種說(shuō)法，中國(guó)史上的第一位君王用戰(zhàn)爭(zhēng)吞并六國(guó)，統(tǒng)一文字之后，開(kāi)始了王朝一代。中國(guó)上下五千年的歷史，有哪一個(gè)王朝的建立非血染而成，又有哪一回破滅不是因?yàn)榻痂幍钕路纯沟撵浩鞚M地？戰(zhàn)爭(zhēng)啊，每朝每代從刀光劍影中走入，再茫然地走出。每一代用野蠻毀滅上一代的文明之后，再苦心打造自己這一世的文明，殊不知高堂上端坐的人換姓之后，自己曾經(jīng)的血汗又將融入支離破碎的輝煌，和斷瓦殘?jiān)乃囆g(shù)一起由歷史的波濤卷入一方深海。留下的，也只有一代傳一代的嘆息與撰書(shū)歷史者掉落的淚水，用這些與昔日風(fēng)光一起深深埋葬。
中國(guó)統(tǒng)一之后，君王為了向各國(guó)來(lái)使炫耀大清的實(shí)力便大興土木，召集天下能工巧匠于北京西郊共同構(gòu)筑東方的“萬(wàn)園之園”。歷經(jīng)150多年的時(shí)間，耗資幾億兩白銀，圓明園落成。圓明園濃縮了世界建筑藝術(shù)的精華，其中藏寶閣內(nèi)的珍奇更是琳瑯滿目。由于清政府的閉關(guān)，君王的閉目塞聽(tīng)而狂妄自大，終于使清國(guó)走向毀滅年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，置身于圓明園內(nèi)，空身鉆入，披金戴銀滿載而出。園中無(wú)法搬走的物品持木棒以擊之，必至粉碎而后快，還聲稱這是上帝的.指引。圓明園慘遭蹂躪之后，在英軍的大官額爾金的號(hào)令下，又是一把火。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經(jīng)璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉。北京城被黑煙籠罩，滾滾黑煙的上方，上帝在哭泣！
歷史的每一頁(yè)都有血腥的場(chǎng)景，我不知道將來(lái)的歷史長(zhǎng)河會(huì)不會(huì)殷紅一片。和平的白鴿倘若沾上鮮血就再難高飛。請(qǐng)大家記住戰(zhàn)爭(zhēng)的苦痛，帶著和平的心愿放飛手中的潔白，微笑地，看著它融入遠(yuǎn)方的那一片湛藍(lán)！
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文2
在生活中，那“第一次”像天上的星星一樣多得數(shù)不清，其中最使我難以忘懷的是我第一次撒謊。
那是一個(gè)難忘的日子，同樣也是告訴我人生哲理的日子。那一天，老師突然說(shuō)要考試。我們趕緊埋頭復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)來(lái)不及了——卷子已經(jīng)發(fā)了下來(lái)。我抱著緊張的心情寫(xiě)了起來(lái)。后來(lái)我覺(jué)得這些題很熟悉，老師好像講過(guò)了，我就馬馬虎虎做起題來(lái)。很快就下課了，老師要收卷子了，可我突然發(fā)現(xiàn)少做了一題。我把卷子交了上去，心里有一種很不好的預(yù)感——自己會(huì)考的很差。下午，卷子發(fā)了下來(lái)，果然不出所料，我只考了七十多分。可是老師偏偏要讓家長(zhǎng)簽字。
我回到家里后，媽媽就問(wèn)：“考試考得怎么樣？多少分？”我沒(méi)有告訴媽媽實(shí)情，只說(shuō)了三個(gè)字：“不知道�！彪m然我的心情很低落，但是媽媽似乎并沒(méi)有懷疑。回到房間后，就仿寫(xiě)媽媽的筆跡簽字。當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后就出去玩了，早就把卷子的.事拋到九霄云外了。
回去后，媽媽把我叫了過(guò)去，我一下子就明白了——媽媽一定知道了我的考試成績(jī)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你什么時(shí)候?qū)W會(huì)撒謊了呢?考得差再接再厲，不能騙家長(zhǎng)騙老師，這樣害得只有你自己啊!媽媽以前是怎么說(shuō)的，你都忘了嗎……”“媽媽，我知道錯(cuò)了，你打我吧�！蔽掖驍嗔藡寢尩脑�。媽媽撫摸著我的頭，說(shuō)：“好孩子，知道錯(cuò)了就好，一定要知錯(cuò)就改，千萬(wàn)不能一錯(cuò)再錯(cuò)了。”我很聽(tīng)話地點(diǎn)著頭。
這就是我第一次撒謊，也一定是最后一次。我以后一定要誠(chéng)實(shí)守信，不撒謊騙人。
教師評(píng)語(yǔ)：通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，從中受到啟迪。
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文3
記得上年，我得到了一件既珍貴，又令我難忘的禮物。
那天，我們級(jí)部到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)放風(fēng)箏，看到天空中那么多風(fēng)箏，我很眼饞，恨不得讓我的風(fēng)箏趕快飛起來(lái)，在天空中翱翔。忽然，我的風(fēng)箏跟別的同學(xué)放的風(fēng)箏打交了，落到了球門(mén)上，他的風(fēng)箏解脫危險(xiǎn)以后，該弄我的了。旁邊三班的李潤(rùn)沛看見(jiàn)以后，問(wèn)我：“風(fēng)箏怎么了？”因?yàn)樗俏业摹俺鹑恕保揖蜌鈶嵉卣f(shuō)：“我的風(fēng)箏落到了球門(mén)上，又不是你的，管你什么事？”“我本來(lái)想幫你弄下來(lái)呢,既然不管我的事,就算了。”我有些臉紅。心想：“非得用你啊,我就不信沒(méi)有你就不行�！辈灰粫�(huì)兒三班的劉成禹看見(jiàn)以后,就幫我弄,看樣子快弄下來(lái)了,可最終沒(méi)能成功,他不是沒(méi)有弄下來(lái)就泄氣,而是“命令”同學(xué)李潤(rùn)沛。我好象有些不高興,但為了我的風(fēng)箏,答應(yīng)了。他爬上球架,費(fèi)九牛二虎之力才把風(fēng)箏弄了下來(lái),如果是我,我恐怕也不會(huì)像李潤(rùn)沛那樣費(fèi)力。過(guò)了一會(huì)兒，他就把我心愛(ài)的風(fēng)箏弄下來(lái)了�！爸x謝!”“不用謝。”
這是我兒時(shí)中得到的最珍貴、最有意義的禮物----那就是友誼。我們這段光陰時(shí)光飛馳,兒時(shí)馬上就要結(jié)束了,我的'風(fēng)箏掉到球門(mén)上,還可以弄下來(lái),但是,兒時(shí)卻一去不復(fù)返。所以我們要珍惜這件友誼。禮物是一塊巧克力,吃了就沒(méi)有了禮物是一瓶果汁,喝了也沒(méi)了,但是,友誼、愛(ài)心、幫助,他們倆的品格,卻不會(huì)溜走,因?yàn)樗麄円呀?jīng)深深刻在了我的腦海里,使我永遠(yuǎn)不能失去這件珍貴的禮物,也不會(huì)忘記李潤(rùn)沛和劉成禹這兩個(gè)名字,更忘不了這份珍貴的友誼!
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文4
或許我們都沒(méi)有真切的感到責(zé)任二字對(duì)于我們而言的意義，或許在許多時(shí)候，我們急死忙活的去完成我們認(rèn)為的一件非常高貴的事情之后，我們就會(huì)有所成長(zhǎng)似的，可是我想告訴大家的是，如果沒(méi)有責(zé)任對(duì)于我們的約束，如果沒(méi)有我們大家對(duì)于自己的約束，我們的社會(huì)還能正常的慢慢的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？我們的人生還有希望可言嗎？沒(méi)有大山的脊梁，就沒(méi)有大山的巍峨；沒(méi)有責(zé)任的沉重，就沒(méi)有人生的壯觀。
其實(shí)我是一個(gè)非常傳統(tǒng)的人，我非常喜歡看書(shū)，我覺(jué)得通過(guò)書(shū)籍我們能夠理解我們所沒(méi)有理解到的知識(shí)，或許在面對(duì)現(xiàn)在的每時(shí)每刻，我們?nèi)鄙俚恼菍?duì)于生活的一種思考的態(tài)度，我更希望我們大家能夠用我們的力量與身心去完成，去收獲屬于我們自己的美好的明天！有時(shí)候，我們雖然很難達(dá)到我們自己給自己預(yù)定下來(lái)的預(yù)期，但是我想說(shuō)的是，如果我們能夠拼搏一下，讓我們的時(shí)間與精力都花費(fèi)在一些有意義的事情上面，我覺(jué)得這樣就已經(jīng)足夠了，我們不怕什么天高地闊的言論，我們?cè)谶@個(gè)世界上生活著，我們就是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的，并且完整的個(gè)體，我們與別人沒(méi)有什么差別，你說(shuō)難道不是嗎？蒼天問(wèn)我，我問(wèn)蒼天：什么是責(zé)任？媽媽告訴我，責(zé)任也許是這樣的：或許媽媽的話我非常的不在意，但是我想說(shuō)的是，如果我們連父母的`話都不能夠很好的聽(tīng)進(jìn)去的話，我們對(duì)于這個(gè)世界而言又有什么樣的作用呢？我們總是在想能夠慢慢的長(zhǎng)大，收獲我們對(duì)于這個(gè)家庭，對(duì)于這個(gè)世界的責(zé)任，但是我想說(shuō)的是，我們的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，我們的錯(cuò)誤遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這兒多，我們總是人為的認(rèn)為，人為的加以比較，你說(shuō)難道不是嗎？，我想面對(duì)責(zé)任，我們有許許多多的話想說(shuō)，我們對(duì)于世界的這樣的一種感受與態(tài)度讓我們更加的了解到這個(gè)世界的存在，我們想讓我們自己為這個(gè)世界貢獻(xiàn)出更多的力量，我們就必須要懂得，我們所經(jīng)歷的事情，我們所感到快樂(lè)的事情是什么？
我希望我們大家都能夠用一種審視的眼光與態(tài)度度面對(duì)我們的每一種驕傲與自豪，希望我們能夠用一種態(tài)度去感受現(xiàn)在的美好，愿我們的未來(lái)能夠充滿精彩！
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文5
那天中午，我從學(xué)�；氐郊�，匆匆抓了幾口飯后，就讓媽媽趕緊騎車(chē)送我。到教室后剛坐下還沒(méi)有半分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，我以為是數(shù)學(xué)老師來(lái)了，就趕緊拿出小練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。誰(shuí)知，同學(xué)打開(kāi)門(mén)一看，不是數(shù)學(xué)老師，而是另外一個(gè)素不相識(shí)的人。我想，她可能也是一位老師吧，就沒(méi)管那么多，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。誰(shuí)知她在教室轉(zhuǎn)了一會(huì)才問(wèn)：“誰(shuí)叫宋鴻德？”一邊問(wèn)一邊從身后拿出一封信來(lái)。我一聽(tīng)，連忙抬起頭來(lái)，心想，這個(gè)人和我素不相識(shí)，她是怎么知道我的名字的`？再一看他手中的信，哦，原來(lái)是給我送信的。可是會(huì)是誰(shuí)給我寄信呢？我一邊想一邊往她跟前走。一看信封，我才想起來(lái)：前一段時(shí)間我二姨幫我發(fā)表了一篇文章，也沒(méi)想會(huì)得什么獎(jiǎng)，只是覺(jué)得好玩罷了，沒(méi)想到出版社竟然給我來(lái)信了，這令我欣喜萬(wàn)分。再一想，還可能是出版社給我的退稿呢，不禁又失落起來(lái)……
等那個(gè)給我送信的人剛走到教室門(mén)口，我周?chē)耐瑢W(xué)都圍過(guò)來(lái)，你一句他一句，讓我趕緊把信拆開(kāi)，王菲還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“快點(diǎn)打開(kāi)，看看是幾千元的支票，哈哈哈……”我被吵得實(shí)在受不了了，才叫了一聲：“我打開(kāi)就是了�！笨墒俏覄傞_(kāi)了一個(gè)小口，黨一龍就搶過(guò)去幫我拆開(kāi)了。打開(kāi)一看，紙的正上方工工整整用紅色打印出四個(gè)大字：獲獎(jiǎng)通知。再往下看，原來(lái)是“中國(guó)青少年作家杯作品大賽評(píng)委會(huì)”給我來(lái)的信，信上說(shuō)我的作品被評(píng)為同齡人中銀獎(jiǎng)獲得者之一！我看了以后激動(dòng)得難以言狀，一心想著趕緊回家把這個(gè)喜訊告訴媽媽。
終于等到放學(xué)了，我?guī)缀跏强癖汲鲂ｉT(mén)的，到了家，我興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快來(lái)看這是什么！”媽媽從廚房聞聲走來(lái)，看了以后激動(dòng)的抱著我說(shuō)：“我的好兒子，太棒了！”吃飯的時(shí)候，媽媽拿著獲獎(jiǎng)通知書(shū)不停地看，誰(shuí)都勸不了她……
原來(lái)獲獎(jiǎng)的感覺(jué)真好��！
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文6
人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑�。偏題了偏題了！讓我說(shuō)完行嗎?因?yàn)橛芯墸伺c人之間才有了差距，才有了高低，我并不是說(shuō)我的成績(jī)比我們班其他人好到哪兒去?咱們班還有比我成績(jī)更好的呢！愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才是百分之一的天賦與白分之九十九的汗水而成的！
獲獎(jiǎng)并不是值得高興的，是給你的一個(gè)警鐘，怎么說(shuō)呢?也可以說(shuō)是一句鼓勵(lì)的話，警鐘就是提醒你不要原地踏步的，努力向前駛?cè)サ模痪涔膭?lì)的話，只是單純的，而獲獎(jiǎng)也是膚淺的，重在的是過(guò)程，獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品只是一種鼓勵(lì)你繼續(xù)努力的方式。而你現(xiàn)在得獎(jiǎng)了只帶表你現(xiàn)在比別人快了一部分而已，別人沒(méi)有得獎(jiǎng)怎么會(huì)甘心呢？高興、驕傲只會(huì)使你在下一秒被別人超過(guò)！這個(gè)時(shí)候，你才陷入沉思，是不是比較晚呢？不晚，你還未老，趁還未老燃起斗志吧！努力一拼吧！柳暗花明只是一成功的一小部分而已，而真正的終點(diǎn)——現(xiàn)在，不，是永遠(yuǎn)都沒(méi)有。
有句話叫做：活到老學(xué)到老嘛！眾成績(jī)優(yōu)秀的同胞們，我，與你們同齡，成績(jī)也許也與你們同齡，但不要怪我多嘴：“不要止住你們前進(jìn)的腳步，不要把你與同伴的'距離拉進(jìn)了或拉遠(yuǎn)了，要全力以赴，學(xué)習(xí)，并不是枯燥的，只要認(rèn)真的，用心的去學(xué)一個(gè)小時(shí)就能喜歡上學(xué)習(xí)了，就像我當(dāng)初喜歡英語(yǔ)、書(shū)法的那一瞬間！”也不要怪我在作文里拉廣告，我真的推薦你去讀一本好書(shū)《叮當(dāng)?shù)哪Хā贰?/p>
因?yàn)�，就是它改變我的，我算是“老”一輩的咯！哈！勉�?qiáng)的笑也不行哦！過(guò)分的學(xué)習(xí)會(huì)讓你的身體支撐不住的！對(duì)不起，我又多管閑事了……
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文7
暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕地讓書(shū)面舒展，輕撫上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開(kāi)來(lái)。
文字，讀書(shū)，與這些結(jié)緣的時(shí)光，愜意且舒適，他們一點(diǎn)點(diǎn)地匯聚在一起，凝聚成了我的讀書(shū)之路。
小時(shí)候我總喜歡拿著自己的繪本，在一個(gè)靜謐的午后，簡(jiǎn)單地依偎在母親的身旁，靜靜地品讀且享受讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣，層層的圖畫(huà)中，鐫刻著兒時(shí)的樂(lè)趣，那些關(guān)于小松鼠的回憶，那個(gè)關(guān)于童年的故事與篇章，在我心中珍藏。
長(zhǎng)大后，曾幾何時(shí)，一些莫名的問(wèn)題常�？M繞耳邊，王勃的`滕王閣與李白的鳳凰臺(tái)究竟哪個(gè)更具有藝術(shù)之美？杜甫的草堂與范仲淹的岳陽(yáng)樓哪個(gè)更凝結(jié)了文人的感傷？簡(jiǎn)愛(ài)的不卑不亢的意志力與自尊自強(qiáng)該如何磨練？……少年時(shí)代的我對(duì)于那些古詩(shī)宋詞是那么的新鮮。
在文學(xué)間徜徉的我，靜下心來(lái)品一品它，倒也別有一番趣味。
曾百思不得其解“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，曾天真地認(rèn)為你們的付出總是應(yīng)該的，卻不曾想過(guò)為你做些什么。每天傍晚，門(mén)口總有你守候我回家的身影，焦急且不安，你滿臉笑意，高興地詢問(wèn)我上課的情況，伸手接過(guò)了我沉重的書(shū)包，你希望那重壓在自己身上，卻不要折彎了我的背。這些點(diǎn)滴的愛(ài)是你日日夜夜辛苦的付出。
正是你的這些愛(ài)才讓我明白：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入復(fù)我，欲報(bào)之恩，昊天罔極�！�
讀書(shū)讓我收獲頗多。
時(shí)光荏苒，青蔥歲月，文字，讓我開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)。與讀書(shū)結(jié)緣的時(shí)光，是心靈的碰撞，平淡且美好。
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文8
今天我非常高興，因?yàn)槲业淖魑墨@獎(jiǎng)啦！
我清清楚楚的記的，這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，張老師走到我的身邊，面帶微笑地告訴我這個(gè)特大好消息后，我怔怔的看著老師，過(guò)了好一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)�！鞍�！我獲獎(jiǎng)了！”我開(kāi)心極了，真想把內(nèi)心的喜悅與興奮大喊出來(lái)，讓全世界的人都能聽(tīng)到。但一向矜持的我，強(qiáng)壓住自己內(nèi)心的喜悅，只是朝老師甜甜地笑了笑。
周一升旗時(shí)，主任為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上雙手虔誠(chéng)地接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻，我心情激動(dòng)的已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。要知道，這份榮譽(yù)對(duì)我而言是多么的來(lái)之不易��！
剛上小學(xué)時(shí)，我特別害怕寫(xiě)作文。每次寫(xiě)作文的時(shí)候，只有一種情緒——愁，愁，愁！腦子里空空如也，沒(méi)有可用的詞，沒(méi)有流暢的思路。這對(duì)于我這個(gè)比較好強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，真是又痛苦又難堪。后來(lái)，媽媽給我想了一個(gè)辦法，就是多看書(shū)，多做讀書(shū)筆記。她陸續(xù)為我買(mǎi)了很多書(shū)。但媽媽畢竟不是老師，她買(mǎi)的書(shū)有很多我看不懂。在和媽媽進(jìn)行了認(rèn)真的交流和商討之后，以后的每個(gè)星期天，只要有時(shí)間，我就和媽媽一起去書(shū)店，挑選下周想看的比較適合我的書(shū)籍。在書(shū)店里，我大開(kāi)眼界。實(shí)用性的作文精選、趣味十足的童話大王、令人忍俊不禁的漫畫(huà)周刊，還有根據(jù)名著改編的連環(huán)畫(huà)......
更有一群和我差不多年齡的孩子，倚在書(shū)架上，坐在地板上，翻閱著自己想看的書(shū)籍，有的甚至還笑出了聲。在書(shū)店里，我不僅買(mǎi)到了可心的書(shū)籍，還交了兩個(gè)愛(ài)看書(shū)的'朋友。就這樣，我的閱讀興趣被充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，寫(xiě)作文的水平也在無(wú)形中有了很大的提高。
這次獲獎(jiǎng)實(shí)在出乎我的意料，可能是自信心還不是很足吧！這份獎(jiǎng)對(duì)我而言是實(shí)實(shí)在在的鞭策和鼓勵(lì)。真誠(chéng)的希望老師和同學(xué)們能與我一同分享我此時(shí)此刻內(nèi)心的喜悅，我愿意把自己成功的秘訣告訴我的同學(xué)們，我希望在書(shū)店里能看到我們熟悉的身影。讓我們一起在書(shū)的海洋里盡情遨游吧，因?yàn)樗梢允刮覀兪斋@更多！
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文9
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋到了！后天，農(nóng)歷的八月十五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無(wú)論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日；中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情；這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。
同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄餐男拍顔帷?/p>
中秋最美是親情，一家人團(tuán)聚在一起，有講不完的話，敘不完的情，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的'燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……
中秋最美是感恩！無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)！心懷感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人！心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己，才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福！
老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心！中秋最美，美不過(guò)真心的祝福！在此，祝老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè)，一切圓滿！
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文10
20xx年秋季，我參加了吳老師作文培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)半年的努力，我的作文水平提高了不少。今年三月份，我的作文《愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單》還獲獎(jiǎng)了，我高興得一跳三尺高。
今天下午，我一到小天才學(xué)校，吳老師就拿著通紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)叫我：“賈昌儒，你的獲獎(jiǎng)證書(shū)來(lái)了�！蔽亿s緊跑過(guò)去，把證書(shū)拿在手里看了又看。
只見(jiàn)紅底鑲金的封面上印著：世界華人青少年中華情寫(xiě)作大賽——獲獎(jiǎng)證書(shū)，幾個(gè)閃閃發(fā)光的大字。
證書(shū)的內(nèi)文寫(xiě)著：
賈昌儒作者：
你的參評(píng)作品《愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單》榮獲第七屆全國(guó)青少年中華情主題寫(xiě)作大賽小學(xué)組第二賽季二等獎(jiǎng)。特頒此證，以資鼓勵(lì)！
頒證單位：
中國(guó)散文學(xué)會(huì)
中國(guó)新文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作研究院
世界華人少年作家協(xié)會(huì)
二0一一年二月?北京
看完證書(shū)，老師還給我照相。一下子照了好幾張。一邊照老師一邊逗我：“賈昌儒，笑一個(gè)！”我不笑，老師還故意逗我：“可不準(zhǔn)偷笑喲！”引得我不由自主地笑了起來(lái)。然后，讓我看了一張張的照片，確實(shí)一張比一張自然，一張比一張笑得開(kāi)心。照完相，媽媽要把證書(shū)拿走，我不讓。藏在懷里就上樓了。
上課的時(shí)候，我的手一遍遍地摩挲著那證書(shū)，還時(shí)不時(shí)地拿出來(lái)吻一下。后面的同學(xué)幾次告我的狀，老師也批評(píng)了我好幾次，可我的.手總是不自覺(jué)地伸進(jìn)桌兜去摸那證書(shū)。最后，老師急了，給我下了最后通牒：“賈昌儒，如果你再不認(rèn)真聽(tīng)講，我就把你的證書(shū)收了，再也不給你了�！蔽也艔氐姿懒诵模�(tīng)起課來(lái)。
如今，我更喜歡作文了，更希望我有更多的作文能獲獎(jiǎng)，能有作品發(fā)表……
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文11
說(shuō)到“責(zé)任”這個(gè)詞，也許每個(gè)人的感受都不一樣。對(duì)于大人們來(lái)說(shuō)，責(zé)任這種品質(zhì)是他們需要承擔(dān)的，他們上有老，下有小，扛起了整個(gè)家。那對(duì)于我們和大多數(shù)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么是責(zé)任呢？
《最強(qiáng)大腦》，說(shuō)到這檔節(jié)目，大家應(yīng)該都有很深的體會(huì)，相信你們一定記得那位盲打俄羅斯方塊300秒的吳淞昊。他以1敵6，完勝了節(jié)目組招募的6位高手。他有著一顆千里挑一的大腦，他的記憶力用在學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)直綽綽有余，但他玩物喪志。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤，荒于嬉”。以他的智力水平竟然連普通高中都沒(méi)能考上。他把他的精力全放在了與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的游戲上。從這里也看出他是一個(gè)不思進(jìn)取的人。在與日本選手比賽時(shí)，他輸了，卻把責(zé)任推到電腦身上，說(shuō)自己的'電腦反應(yīng)速度慢，于是導(dǎo)演讓他與日本選手互換電腦再比一次，結(jié)果他仍然輸了，此時(shí)，他才啞口無(wú)言。一個(gè)人，比賽輸了，原本無(wú)可厚非，因?yàn)橐痪渌自捳f(shuō)得好：人外有人，天外有天。輸贏在賽場(chǎng)上就是家常便飯。但吳淞昊在輸比賽時(shí)，首先想到的是推卸責(zé)任，而不是去分析自己失敗的原因，在他身上缺少一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男�。一個(gè)人的思想和精神到這種地步，豈不是無(wú)藥可救？
反之，“中國(guó)珠心算第一人”也是“世界珠心算第一人”陳冉冉，她用自己的才能當(dāng)上了一名律師，待她三十幾歲重返賽場(chǎng)，依然是王者風(fēng)范。她一出現(xiàn)，背后似乎就有一道光環(huán)，那光環(huán)不僅是她的氣質(zhì)，更是她的那顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男模詈笏c日本選手打平。
一個(gè)人的責(zé)任感和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男膹囊患虑榫湍芊从吵鰜?lái)，而我們現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)。我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，而不是一味地讓老師家長(zhǎng)督促你。
在我小學(xué)時(shí)，我因?yàn)槁?tīng)錯(cuò)老師的作業(yè)，本來(lái)只要看一看，而我以為要抄一遍，由于內(nèi)容很多，我抄到一半時(shí)，手已經(jīng)酸地不行了，雖然我想過(guò)放棄，但我知道我不可以，我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)起自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。終于我晚上11點(diǎn)時(shí)完成了。
春天的美，美在一份生機(jī)；夏天的美，美在一份熱烈；秋天的美，美在一份豐碩；冬天的美，美在一份純凈；人的美，美在一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文12
世上最美的風(fēng)景，不是天，不是海，而是一顆顆熱情的心。——題記
天高，云淡，海灘上人流如織。海南的初春時(shí)暖時(shí)冷，但也不妨礙那自然勾勒出的風(fēng)景線給人帶來(lái)美感。傾斜而下的陽(yáng)光并不花哨，溫柔地?fù)崦恳淮缤恋�，不禁讓人倍感溫柔。于是，慵懶之感傳遍全身�?/p>
我正入神地望著過(guò)往的郵輪，忽然，一道略帶蒼老卻不乏活力的聲音傳入耳中：“小妹妹，你的瓶子還要嗎？”我瞄了一眼，是個(gè)約莫五、六十歲的.老奶奶，留著上個(gè)世紀(jì)的學(xué)生頭，穿的則是清單的花衣。我沒(méi)太在意，只是把空瓶子遞給了她便不再說(shuō)話。
“空瓶子可千萬(wàn)別亂丟啊�！庇质悄堑缆曇魝鱽�(lái)，令我不由一怔。一個(gè)收購(gòu)廢品的，怎么還會(huì)說(shuō)這些無(wú)關(guān)緊要的話呢？我開(kāi)始好奇地打量起了她——渾濁卻有神的眼睛，臉上無(wú)法掩飾的皺紋，白發(fā)中還有依稀可辨的黑色，舊卻整潔的衣衫，以及一雙略顯深沉的拖鞋——分明是個(gè)尋常的老奶奶，哪是個(gè)拾荒者？
帶著一絲好奇與疑問(wèn)，我問(wèn)道：“老奶奶，您應(yīng)該不是以拾荒為生的吧？”老奶奶笑著搖搖頭，和藹而有耐心地回答道：“不是的，我家就在附近，我兒子還在工作�！�
我更覺(jué)奇怪了，已經(jīng)得到贍養(yǎng)的老人，何必要頂著炎炎烈日來(lái)?yè)炜掌孔樱靠傇摬皇情e得無(wú)聊來(lái)干這苦差事的吧！百思不得其解之下，我便眼巴巴地望著她，渴望得到答案。
似乎看穿我心中所想，他便開(kāi)口了：“現(xiàn)在的年輕人啊，嘴上嚷著‘建設(shè)國(guó)際旅游島’，手里的空瓶子卻隨便丟。這么個(gè)建法，怎么得了哦？我這把老骨頭在家也是閑得慌，還不如出來(lái)收拾收拾，就當(dāng)是為建設(shè)出份力吧，呵呵。”
這番話，說(shuō)得雖不輕不重，卻是讓我心中翻騰不已。建設(shè)國(guó)際旅游島的生力軍正是我們年輕一代，卻讓老一代收拾爛攤子，豈不遭人笑話？美麗若讓垃圾代替還何談旅游？該到我們?nèi)ゾS護(hù)美麗了！
回過(guò)神來(lái)，我剛要對(duì)老奶奶說(shuō)些什么，卻發(fā)現(xiàn)她已不見(jiàn)了蹤影。抬頭一看，忽見(jiàn)一個(gè)瘦小身影正拖著一個(gè)大袋，緩緩而行。她締造了一種美。
這便是最美的一道風(fēng)景——老奶奶那顆熱情的心……
關(guān)于獲獎(jiǎng)的作文13
我喜歡讀書(shū)，書(shū)是這世間最美好的禮物。
書(shū)，唯一能讓人在這浮躁的世上，靜下心來(lái)享受美好時(shí)光。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。我獨(dú)愛(ài)在無(wú)人叨擾的午后，端上一杯茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……陽(yáng)光從頭頂斜射而下，投下一片光暈，泛出五彩的光芒。伴著書(shū)中文字的起伏，我的心中滿滿的，得到了充足。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
書(shū)是人們情感宣泄地。傷心難過(guò)之時(shí)讀一本童話，感受世界之美好，心情自然暢快；取得成功驕傲之時(shí)不妨看一些名著，使自己更加自信，更有力量；遇到挫折時(shí)看一套勵(lì)志書(shū)籍，使自己充滿能量。對(duì)于喜愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受。書(shū)好比世外桃源，它的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響人的思想與心態(tài)。讀一本好書(shū)，使人終身受益。
書(shū)要符合主人性情，無(wú)論清新淡雅亦或幽默風(fēng)趣，總能恰到好處。有人以現(xiàn)代人的`心情，追求古雅之風(fēng)；亦有人以中國(guó)人的眼光，品歐美小說(shuō)……只要讓主人愛(ài)不釋手皆為恰到好處。現(xiàn)下頗有人獨(dú)愛(ài)中西合璧，南北交匯，取天下之妙物為我所用。雖只是一鱗半爪，卻能將奇思妙想?yún)R集書(shū)中，唯美也。書(shū)為人而作，為人而品，為人所用，理應(yīng)以人為本。如讀書(shū)只為使自己看似滿腹經(jīng)綸，其實(shí)無(wú)所用；只為展示炫耀，書(shū)之變質(zhì)也。便會(huì)成為自己的累贅和負(fù)擔(dān)。本末倒置，何用之有？
書(shū)，使人足不出戶便了解外界之事。若人在四壁之內(nèi)與世隔絕，會(huì)使心情荒蕪，呼吸凝重。若有一書(shū)在手，即使人容光煥發(fā)。即使居室嵌于城市樓林，被鋼筋水泥和磚石包圍，屋內(nèi)一燈燭照，四望皆壁，不知晝夜更替又有何妨？書(shū)卷好比精神之食糧，為人填精神之饑餓。吾寧愿攜一本，而隱于山林，享大自然之美，書(shū)之美，固美好。書(shū)中食物，雖是虛假，卻能引發(fā)無(wú)限遐想，使我心馳八荒，神飛九天。
讀書(shū)，一種享受生活的藝術(shù)。
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