爭論的作文[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的爭論的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　爭論的作文 篇1

　　小學(xué)六年生活中，我經(jīng)歷過許多事情：第一次背著書包步入校園，考試的高分被同學(xué)們羨慕，但我永遠(yuǎn)也忘不了那次爭論。

　　五年級時(shí)，我們的科學(xué)老師經(jīng)常讓我們開展辯論會。那一天，徐老師又帶著水杯、水、硬卡紙三樣動手步入教室，我們知道又要開展辯論會了。個(gè)個(gè)摩拳搓掌，躍躍欲試。只見老師面對著我們微笑，把純凈水到入杯中，用硬卡紙僅僅地捂著杯口。抬起頭，兩眼完成一條縫，笑瞇瞇地望著我們說：“當(dāng)我把這個(gè)水杯倒過來后，杯中的'水會不會出來呢?”“會!”我不假思索地大喊一聲。以彭子瑞為首的一群人來辯論。：“不會�！薄皶��！北�中有小氣泡，書上明明寫著，在這個(gè)情況下水是會滴出來的!”“雖然有氣泡，但也不怎么多，所以水還是不會滴出來的!”“但是那卡紙也不會見得有那么硬的!”。我們爭得不相上下，個(gè)個(gè)面紅耳赤這時(shí)科學(xué)老師自然宣布了答案。只見他熟練地將水杯一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，水沒有滴出來。四秒鐘過去了，五秒鐘過去了，水還是沒有滴出來，我開始懷疑我的判斷能力。這時(shí)，彭子瑞高傲地說：“趕快認(rèn)輸吧!要不然孔夫子搬家----盡是書輸了!”我還是不肯放棄，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口，時(shí)間一分一秒地過去了，硬卡紙終于在水的壓迫下失敗了。我贏了!

　　我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭論!

　　爭論的作文 篇2

　　星期三的一個(gè)早晨，老師走進(jìn)教室，原來炸開鍋的教室馬上安靜下來。老師說：“同學(xué)們，今天我們上的課是《秋天的顏色》。現(xiàn)在我們來說一說秋天是什么顏色�！�

　　吳琪把手舉得高高的，說：“秋天是紅色的，因?yàn)槲铱匆姽麍@里的柿子紅彤彤的，所以秋天是紅色的�！崩け蛏駳獾卣f：“不對，不對，秋天是黃的，因?yàn)槲铱匆婞S色的樹葉落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶�！标惡岂R上站起來反駁：“秋天應(yīng)該是綠色，因?yàn)樗砂叵窠夥跑姂?zhàn)士一樣，穿著綠色的衣裳挺著身子�！睆場└吲d地說：“秋天是金黃色的，因?yàn)槲铱匆娊鹕�的田野像金色的海洋�！薄�…看著同學(xué)爭得面紅耳赤，我興奮地說：“秋天應(yīng)該是五彩繽紛的，因?yàn)楣珗@綻放的菊花紅的`似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收�！崩蠋熉犃�，投來了贊許的目光，微笑著說：“吳鴻宇同學(xué)說的真棒，秋天就是五彩繽紛的，我們用掌聲鼓勵他一下�！蔽衣犃�，心里高興極了。

　　秋天就像小朋友的蠟筆，是五彩繽紛的……叮呤呤！叮呤呤……這節(jié)課隨著響亮的鈴聲結(jié)束了，我們卻還在回味著美麗的秋天。我喜歡秋天，因?yàn)榍锾鞄Ыo小朋友的是一支歡樂的歌，帶給農(nóng)民伯伯的是一首豐收的歌。

　　爭論的作文 篇3

　　今天我看到一幅名為《爭論》的漫畫，是廣東12歲的黃顯揚(yáng)繪畫的。年紀(jì)輕輕，繪畫的手法十分嫻熟，而畫中寓含的道理更是含義深刻。

　　在這幅黑白分明的漫畫中畫的是：一個(gè)橫著的9字（或6字）躺在中間，而它的兩邊站著兩個(gè)手指數(shù)字、嘴巴張大的男子。在對畫面細(xì)致觀察后，對漫畫的含義一目了然。原來，他們都是為數(shù)字是多少各執(zhí)一詞，誰也不肯謙讓。站在左邊的男子所看到的數(shù)字是6，而站在右邊的男子看到的是9。意見不和，問題自然而然會產(chǎn)生。

　　其實(shí)，他們只要轉(zhuǎn)換一下位子，站在他人的角度想一想，再結(jié)合自己的意見，對問題進(jìn)行綜合的.思考，答案便自然會豁然開朗。在生活中，當(dāng)和他人意見不一致時(shí)，不妨站在他人的角度想想，問題的根本就會一清二楚。而且事情的雙方也會因得到他人的體諒而感到高興。

　　在我們身邊，因意見不和而造成的紛爭不在少數(shù)。在電視上經(jīng)常會看到馬路上車輛的輕微碰撞，事故雙方都不約而同地站在自己的角度上考慮著自己的損失，對于對方的損失一點(diǎn)也不在乎，大家就這樣僵持、爭執(zhí)著。其實(shí)只要他們都能站在對方的位置想想，多體諒別人，事情難道不會迎刃而解嗎？

　　在這個(gè)人口眾多的社會，只要多一份體諒和關(guān)懷，人與人之間的鴻溝就會漸漸縮短，這個(gè)社會也會變得更融洽、和諧。

　　爭論的作文 篇4

　　小溪和河流正在激烈的爭論“誰的水更純凈更寬闊呢？”小溪自信的說：“肯定是我，你看我從高山上一直流淌下來，溪水晶瑩剔透”。河流說：“不對！是我，河流延綿千里，源遠(yuǎn)流長，哺育了一代又一代”。就在它們相持不下時(shí)，梅花鹿姐姐剛好經(jīng)過，它們便邀請梅花鹿姐姐來做評委，梅花鹿姐姐仔細(xì)聽完兩邊的觀點(diǎn)后，說：“你們說的都有理我實(shí)在無法給出答案！不過，我知道有一個(gè)人，他一定能幫你們找到答案，那就是大海姐姐。”于是，他們一起來到大海姐姐家，他們倆告訴大海姐姐前來的目的，希望大海姐姐告訴他們答案，大海姐姐思索了片刻說出了一個(gè)令他們意想不到的答案，那就是我啊！小溪和河流疑惑的`看著大海姐姐，連忙追問：為什么！為什么！大海姐姐笑了笑說道：“無論是小溪還是河流最終都會匯入大海，大�？梢匀菁{成千上萬條小溪和河流的水源，大海是大洋的附屬部分，廣闊的大海中生長著各類生物，有兇猛的鯊魚也有體型巨大的鯨魚，總之，我就是你們要尋找的答案”。小溪和河流聽完大海姐姐的描述，終于明白了！

　　最后，我想說：“水是生命之源”，我們每個(gè)人都要珍惜它！

　　爭論的作文 篇5

　　動物往往和人類一樣也會發(fā)生爭論。有時(shí)候比我們爭論得還要激烈。瞧！我在放學(xué)的路上又看見了一場動物之間的爭論，好奇的我，便不知不覺得走了過去。

　　爭論的地點(diǎn)：一個(gè)垃圾箱的旁邊。時(shí)間：下午3：15分。甲；黑貓。乙；灰貓。內(nèi)容；一條魚到底歸誰。

　　黑貓用腳踩住魚的頭，灰貓踩住魚的尾。兩個(gè)人誰也不甘示弱。黑貓說：“快點(diǎn)兒把你的臭腳拿開，不要弄環(huán)了這魚的尾巴，再說了這魚也是我先找到的，你憑什么要拿掉這條魚？”灰貓反駁說：“你在瞎說什么呀！你這么會編干脆去當(dāng)導(dǎo)演算了，就不要和我瞎攙和了。明明是我先發(fā)現(xiàn)的，你卻要說是你先找到了，真是牛在天上飛，你在天上吹。你個(gè)吹牛精！”“到底是誰吹牛啊？你怎么不把這些話用在你身上呀，就會說別人，不會說說自己，你個(gè)賴皮鬼�！焙谪垰鈩輿皼暗卣f�；邑堃宦牶谪垖ψ约赫f的那些，氣得臉都漲紅了，一邊瞪大著眼睛，向黑貓，一邊又說：“你也還不是跟我一樣。”就這樣，你一句我一句的`，爭得越來越激烈，越來越可怕。我心想：這樣下去也不是個(gè)辦法。于是，我就對黑貓和灰貓說；“喂，你們兩個(gè)都不要爭了，大家各自都讓一步，那不就海闊天空了嗎？”兩只貓好像聽得懂人話似的，可是它們都不讓一步，而爭得更厲害了，還向我狠狠地瞪了一眼。我又氣呼呼地說：“真是好心沒好報(bào)，狗咬呂洞賓，不識好人心。不讓我管，我就不管，我還不想管呢，哼，再見！”說完我就走了。可我嘴上說是走，卻時(shí)不時(shí)的往后看，看看爭論的結(jié)果怎么樣？可兩只貓還是不停地爭論。為了看結(jié)果怎么樣了我的腦門和大樹打了一個(gè)親密的Kise了。

　　爭論的作文 篇6

　　好朋友，有時(shí)為了一件小事，爭得面紅耳赤的時(shí)候也是有的。

　　那天下午，楊倩到我家來玩。她像往常一樣打開了電視機(jī)，選她喜歡看的電視節(jié)目；而此時(shí)在另一個(gè)頻道里正在播放我最喜歡看的動畫片《蠟筆小新》。不可避免的爭論就這樣爆發(fā)了。

　　一開始我好聲好氣地對她說：“楊倩，這是大人們看的電視節(jié)目，我們還是看動畫片吧！”可她卻說：“動畫片有什么好看的！？我覺得這個(gè)節(jié)目好看�！甭犓�這么一說，我可惱火了。“什么�。縿赢嬈�就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓�！薄澳莿赢嬈�中就沒有男男女女的.？蠟筆小新更流氓，這是公認(rèn)的�！睏钯灰膊桓适救�。我無話可說，也說不過她。沒辦法，我就跟她進(jìn)行“搖控器”爭奪戰(zhàn)。就這樣搶來搶去，調(diào)來調(diào)去的，誰也不服誰。兩臺電視節(jié)目很快就結(jié)束了，誰也沒看成。

　　媽媽在一旁關(guān)切地說：“你們這樣搶來搶去的，白白浪費(fèi)了時(shí)間。人要學(xué)會謙讓和相互理解�！�

　　爸爸也十分中肯地說：“不同的人有不同的興趣愛好，不可相互排斥與誣蔑。”

　　我們聽了，都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　爭論的作文 篇7

　　一天，院子里的花爭論開了，它們正為誰能當(dāng)花王而爭論呢！

　　玫瑰花說：“我的嬌艷、美麗是無人能比的，你們應(yīng)該選我當(dāng)花中之王�！�

　　“什么話？看！我多漂亮，身上的露珠還像珍珠呢，不選我選誰？”牽牛花說。

　　牡丹開口了：“我比你們都漂亮，不信你們看。”說完，牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，動作大方、優(yōu)美。

　　荷花說：“她有什么稀奇？看我的！”說完，荷花也跳起舞蹈，晶瑩透亮的露珠嵌在她的身上，在太陽光下閃爍出許多奇異的光，她的動作簡直美若天仙。眾花都看呆了。跳完后，荷花得意地說：“難道我不是花中之王的最佳人選嗎？”別人都說：“是”。

　　過了幾天，別的花被蟲攻擊，荷花卻一個(gè)也不理。她的`女仆蝴蝶花一邊服侍她，一邊苦心鉆研，終于發(fā)明出了一種藥物，把蟲子殺死了，救了所有的花。

　　花兒們好了后，把荷花的花冠摘下，給蝴蝶花戴上，并把荷花貶為奴仆。

　　荷花不服氣，問：“為什么她當(dāng)了花中之王？”

　　眾花回答：“我們只要心靈美，有智慧，對困難不屈服的花王。”

　　爭論的作文 篇8

　　一天早上，王曉龍到姑姑家探親，把文具都落在了家里。

　　一束陽光照到了書桌上，此時(shí)，文具們才懶洋洋的起來，活動活動筋骨。一看小主人不在，一個(gè)個(gè)變的生龍活虎，就連漢堡也哼起了小曲兒，不知誰說了一句：“還哼小曲呢，口風(fēng)琴的`小曲兒最好聽，當(dāng)心被吃掉！”

　　漢堡生氣的說：“還不是我讓小主人有了力氣，才能用你鋼筆寫出好看的字！”“什么？我才最厲害，要不是我，沒水的鋼筆可寫不了字！”墨水瓶也加入樂爭論。“不對不對，沒有了我，小主人也不會寫字�！痹瓉恚�語文書也趕來了。“錯(cuò)。我不在小主人也畫不出漂亮的角、平行線�！背咦蛹易逡舱f的熱火朝天。“不，也有我鉛筆的功勞！”“大錯(cuò)特錯(cuò)！”數(shù)學(xué)書氣喘吁吁的跑來，“沒了我，小主人也不可能會畫角、平行線、垂線、正方形……”數(shù)學(xué)書還在滔滔不絕地說著，沒人搭理它了。哦，它們?nèi)フn桌那兒報(bào)名，比誰最厲害了。

　　“我！”

　　“我！”

　　……

　　正在這時(shí)字典神父趕來了：“大家都在為小主人的學(xué)習(xí)努力著，每個(gè)人不都很厲害嗎？”大家聽了這番話羞得低下了頭。

　　從此，大家都和睦地住在一起了。

　　爭論的作文 篇9

　　一天，天界大亂，西方的上帝和東方的玉皇大帝爭得不可開交。

　　上帝摸著蓬松的胡須，說：“玉皇大帝，我們同樣的天空里的主宰，為什么你不能成為我的下屬，服從我的命令呢？”

　　玉皇大帝眉毛一揚(yáng)，眼睛一瞪，說：“做你的下屬？哈哈，真是好笑，那我們東方的尊嚴(yán)呢？”說著說著，從藏經(jīng)閣里拿出一本《西游記》，不屑地說：“看吧，從古至今，東方天界一直都是我掌管，天界根本沒有你的名字�！�

　　上帝氣得胡子都亂了，從教堂里取出一本滿是英文的書，嚷嚷著：“你那是吹牛的吧，里面胡亂寫了一群妖精，最厲害的可不是你，是那個(gè)無法無天的孫猴子。這本圣經(jīng)可是專門為我量身設(shè)計(jì)的。”

　　玉皇大帝一時(shí)無語。上帝趁機(jī)神氣地說：“我們西方可有第一艘登上月球的阿波羅號！”玉帝嘖了嘖嘴，說：“你有阿波羅，我們也有潛入海底七千多米的蛟龍?zhí)柲�！�?/p>

　　正當(dāng)兩位爭得面紅耳赤之時(shí)，一只鳥兒飛過天空，微笑著對他們說：“你們一位是來自西方的'神，一位是來自東方的神，為什么非要為名譽(yù)地位這些無聊的話題爭個(gè)你死我活呢？大家都好好待在自己的領(lǐng)地，互不干涉，只要能造福黎民百姓，受到人類的尊敬，你們就都是最厲害的�！�

　　上帝和玉皇大帝聽了，都不好意思地低下頭，陷入了沉思。

　　爭論的作文 篇10

　　有一天，我的書本里傳來了一陣陣吵鬧聲。究竟是怎么了，鬧鬼了嗎？哦，原來是標(biāo)點(diǎn)符號們正在為誰更重要而爭論不休呢！

　　調(diào)皮的逗號像個(gè)小朋友似的一蹦一跳地出來，第一個(gè)說道：“呵，你們怎么可能比得過我，假如沒有我，文章成千上萬字，那么長，讓讀者讀下去還不得岔氣？所以我最重要！”

　　“還有我，還有我，沒有我停頓也會岔氣！”頓號也跳出來說道。

　　大嗓門的感嘆號一驚一乍地說道：“我的感情色彩最重，沒有我，文章平淡無味，看了都想打瞌睡！”

　　懶洋洋的省略號伸了個(gè)懶腰，睡眼惺忪地說：“嗯？我的作用是……誒，懶得說了，想必大家也知道了�！�

　　剛剛豎起大耳朵聽了大家爭論的'問號，驕傲地說道：“沒有我，就不能引起讀者的好奇心，甚至看都不看一眼！”

　　圓滾滾的句號，連翻帶滾地出來，說：“只有我才是文章的主角，沒有我，文章沒完沒了，話都說不完了�！�

　　其他的標(biāo)點(diǎn)符號也一一強(qiáng)調(diào)了自己的作用，紛紛吵了起來。這時(shí)，我覺得不能再沉默了：“大家安靜一下，其實(shí)每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都很重要，你們是缺一不可的，少任何一個(gè)，都不會有完美的文章！”

　　標(biāo)點(diǎn)符號們聽了我的話，慚愧地低下了頭。我的書本又恢復(fù)了往日的平靜。

　　爭論的作文 篇11

　　天空格外湛藍(lán)，陽光普照，甲蟲在空中悠閑的飛著，突然間悠的一下消失在陽光中，露珠從葉間滑落，摔開萬道金光，螞蟻捊著觸須，像是猛然間想透了什么似的，轉(zhuǎn)身疾行，一切似乎都這么完美，但遠(yuǎn)處的聲音……

　　“你看你們都不好好工作的，一個(gè)躲在我的遮蔽下，一個(gè)躲在泥土里，每天都懶洋洋的，哪像我�。棵刻於荚趲湍銈冎圃煊袡C(jī)物，如果沒了我，你們怎么活得下去啊？”葉子嘟囔著嘴，嬌滴滴的說著，然后又伸了伸懶腰，抖了抖灰塵。

　　但枝干似乎不服氣，他使勁的搖著葉子，搖得葉子暈頭轉(zhuǎn)向了，就丟出一句：“沒有我的`支撐，你還能站在高處接收陽光嗎？如果沒有我的輸送，更別談什么光合作用了”

　　聽了這話，葉子便和枝干爭論

　　了起來，兩人互相揭短，打得不可開交。

　　一旁好心的甲蟲和螞蟻都趕來勸架，螞蟻穩(wěn)住枝干，甲蟲壓著葉子，他們勸道：“別吵了，你們是一個(gè)組織，其實(shí)缺了誰都不行的”

　　“廢話，你們讓開，讓他們看看，明明我才最重要，沒有我吸取的水分，他們連運(yùn)輸和光合作用都不能”根又插了一句。

　　“那好啊，我馬上就停止運(yùn)作，看你們怎么辦！”枝干賭氣的瞪著葉和根。

　　于是，他們都停止了運(yùn)作。直到快死的時(shí)候，還互相針對著。

　　最后持續(xù)了整整幾個(gè)小時(shí)，他們都枯死了，只留下甲蟲無奈的嘆道：“一個(gè)家庭的安穩(wěn)，不是靠一個(gè)人累死累活的拼命，而是靠大家協(xié)同工作。以此對比，沒有團(tuán)結(jié)互相信任的精神，終究只有失敗……”

　　爭論的作文 篇12

　　人生中，處處可見的，并不是和平，也不是戰(zhàn)爭，而是爭論，大多數(shù)戰(zhàn)爭都來自于一些爭論。而我也遇到過爭論。

　　一天早晨，一位老人十分悠閑地在大街上騎著自行車，另一個(gè)急匆匆地趕著去上班，臉上像是緊繃的琴弦，似乎只要有人一碰他，便暴跳如雷的年輕人。突然， 兩個(gè)人撞到了一起，因?yàn)槲沂呛竺娌艁淼娜�，不清楚，到底是誰撞了誰。很可能是一個(gè)太悠閑，一個(gè)太緊張的氣氛，才會一個(gè)不小心失控撞上了吧！

　　在大街上，兩個(gè)人各執(zhí)一詞，引得路人紛紛駐足觀看。先是那個(gè)悠閑的老爺爺為自己爭辯，口若懸河，說是年輕人不好好看路，欺負(fù)他年老看不清楚。老爺爺說的每一句話都條條有理，眼睛炯炯有神的望著年輕人，身上的每一個(gè)器官，每一個(gè)細(xì)胞似乎都在鄙視著年輕人。

　　那個(gè)年輕人終于忍不住了，開始發(fā)起老火，頭發(fā)向公雞的冠頭一般翹起來，臉色如同日落的.晚霞一般紅。手到處亂指，說要不是尊重老年人他何須如此隱忍。還說明明是老爺爺欺負(fù)他太年輕，不了解世間。還說老爺爺明擺著是碰瓷的。

　　兩個(gè)人你一說我反駁，導(dǎo)致大街上人滿為患，都在踮起腳來，想知道為什么大街堵住了。許多人應(yīng)不了解事情的真相，便上去勸和，結(jié)果被兩人同時(shí)反駁說，你們懂個(gè)啥子玩意兒。明擺著是對方欺負(fù)人。兩個(gè)人吹胡子，瞪眼睛的，活像張飛和關(guān)羽 。

　　這時(shí)，另外一個(gè)年輕人走出來對老爺爺和年輕人說，你們看這個(gè)早上因?yàn)槟銈冞@條道路堵的人滿為患，為什么大家不各自退一步呢？此話一出，眾人皆是點(diǎn)頭。于是，這兩人也不再吵了。各自去干各自的事了。

　　這條大街再一次恢復(fù)了平靜。

　　爭論的作文 篇13

　　一天，“可樂”在主臥室撒了一泡尿，我十分生氣地告訴了父親。原以為，父親一定會氣憤地狠狠罵“可樂”一頓，然后再無可奈何的用拖把把狗尿拖掉。但結(jié)果出乎我的意料。父親是狠狠罵了“可樂”一頓，但罵完“可樂”后，父親又厚著臉皮要我把狗尿拖掉。我一氣之下叫道“為什么讓我弄？”可樂“是你放出來的。你說過誰把它放出來，誰就得對它負(fù)責(zé)！”父親一聽，臉色立馬變了，他生氣極了：“不是你要把這條狗弄回家的嗎？既然你把它弄回家了，那你是不是更要對它負(fù)責(zé)嗎？”我又反駁了父親：“不是你說只要四年級期末成績總分達(dá)到280分就可以養(yǎng)小狗了嗎？”小狗不是你從梁中偉叔叔家?guī)ё叩膯�？“父親自知理虧，就想用把小狗送走來逼迫我把狗尿拖了：”如果你不拖狗尿，我就要把“可樂”送走了！“我覺得十分委屈，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)：”是你把它放出來的.！“父親也急了：”快把狗尿拖了，否則我就要打你了！“我終于忍不住了，眼淚像水一樣不爭氣地留了出來。后來，我只好默默地把狗尿拖了，小狗也安心住在了我的家中。

　　經(jīng)過這次爭論我知道了我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的東西。

　　爭論的作文 篇14

　　文具盒里生活著鉛筆姐姐，橡皮妹妹，修正帶哥哥，尺子弟弟，鋼筆爸爸，水筆媽媽。這幾天他們?yōu)檎l的本領(lǐng)更大而爭論。

　　鉛筆姐姐甩甩她那美麗的頭發(fā)，然后慢慢地說：“你們聽著，小主人從一年級到四年級都要用我，不用我的話，小主人就做不了作業(yè)，沒做作業(yè)，小主人就會被老師罵，所以我的本領(lǐng)最大�！毕鹌っ妹貌桓吲d了，嘴翹的老高，還生氣的說：“鉛筆姐姐，你這話就不對了，你寫了有什么用，要做到錯(cuò)答案，同樣還是要被老師罵，要不是我把錯(cuò)誤答案擦了，你才能把正確的答案寫上去，所以我最厲害�！�

　　鋼筆爸爸和水筆媽媽對他們指手畫腳，然后鋼筆爸爸大罵：“你們這些孩子真是的，小主人，到了三年級和四年級的時(shí)候，還不是我和你們的媽媽，不然小主人怎么寫語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”修正帶哥哥不服氣，竟對他們大喊：“你們寫錯(cuò)了還不是得用我，不然小主人就會被老師罵的'，我應(yīng)該是最厲害的那個(gè)�！�

　　尺子弟弟奶聲奶氣的說：“不，考試的時(shí)候小主人是一定要帶上我的，不然直線會被畫成波浪線的，那樣就考不好了，所以我最厲害。”

　　在睡覺的文具盒爺爺被他們吵醒了，他語重心長的說：“你們各有各的本領(lǐng)，但只有你們團(tuán)結(jié)起來，才能讓小主人更好地學(xué)習(xí)�！蔽木邆兟犃瞬辉贍幊常�而是低頭思考。

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