階梯的作文12篇(必備)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的階梯的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　階梯的作文 篇1

　　我們每個人都是平等的，你只有用愛來交換愛，用信任來交換信任。

　　——題記

　　人與人交往，需要我們彼此的信任、誠實(shí)、真心。我們在和朋友發(fā)生各種矛盾、各種沖突時，我們就要學(xué)會換位思考，從朋友的的角度去思考自己是否做對了。而不是一心只想著自己不能吃一點(diǎn)虧，那樣真的錯了，會令我們失去朋友的。 換位思考這四個字，想必老師、家長常常說吧！可又有多少人聽進(jìn)去，真正理解了。和朋友發(fā)生矛盾時，還不是以自己的利益為主，怕自己吃虧，面子上過不去，所以就跟朋友鬧翻了。我們每個人都應(yīng)該要有一顆寬容大度的心，一顆理解別人的心。這時，就要我們慢慢地放下心中的不愉快，讓心靜下來，仔細(xì)地想一想，思考一下。思考好了，我們就心平氣和的跟朋友好好談一下。如果是自己做錯了，就禮貌地跟朋友道歉，請求原諒；如果是朋友做錯了，就嚴(yán)肅地向朋友說明做錯的原因。這樣才能少一點(diǎn)沖突，多一份理解的友誼。

　　有一個人請他的朋友吃飯，而他的'這個朋友是一個瞎子。因?yàn)楹团笥押镁脹]在一起聊聊天，吃吃飯，所以吃得很晚。瞎子說:“已經(jīng)很晚了，所以我要回家了，今天我們玩得很開心，下次我們再聚�！倍�主人卻說:“你等一下�！彪S后從屋里拿來了一個燈籠，順手遞給瞎子。

　　瞎子很生氣地說:“我是一個瞎子，有沒有燈籠我都看不見，你還拿一個燈籠給我。你這是有意嘲笑我嗎？”主人說:“因?yàn)槲以诤跄�，所以就拿一個燈籠給你，你看不見，別人看得見，這樣你走在黑夜里就不怕別人撞到你了�！毕棺雍芨袆印�

　　其實(shí)做每一件事，我們都可都要把視野放寬一點(diǎn)，試著換位思考，多替別人著想。試著去理解一下別人，從別人角度思考，那么你會豁然開朗，原來世界那么美麗，只是我沒有真正用心去理解他。

　　換位思考是通往理解道路的階梯，需要我們用心去做，去理解別人，多換位思考一下。《增廣賢文》中有這樣一句話:責(zé)人之心責(zé)已，恕已之心恕人。換位思考屬于待人處事的一種，面對與別人的各種沖突時，就要換位思考，退一步海闊天空；退一步，自已有不會吃多大的虧。你做到了嗎？

　　階梯的作文 篇2

　　每個人心目中都有美好的理想，然而你可知道架在現(xiàn)實(shí)與理想之間的天梯是什么？

　　那就是自主學(xué)習(xí)（即總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法）+勤奮+堅(jiān)持=成功。學(xué)習(xí)分為課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),課堂學(xué)習(xí)則是從老師那里學(xué)到基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法,則相當(dāng)于老師交給我們開鎖的鑰匙。而自主學(xué)習(xí)則是運(yùn)用老師交給我們的鑰匙去解決更多、更復(fù)雜的問題。通常我們小學(xué)生在課堂上都能好好聽講、認(rèn)真做作業(yè)，而自主學(xué)習(xí)則大多數(shù)學(xué)生做不到，因?yàn)樗�需要自覺性，這正是同學(xué)們成績有差別的原因。記得上小學(xué)一年級時，我一遇到不會的問題就問爸爸媽媽,而每次聽過解題思路和答案后，自己又不再做一次,過一段時間就忘記了。這種陰天拖糧草――越拖越重的學(xué)習(xí)方法和不動腦筋習(xí)慣，怎么能成才和實(shí)現(xiàn)理想呢？而我們班有位同學(xué)和我恰恰相反。她每做一道題，先自己想，再動筆。

　　遇到難題則會把思路寫在紙上，比較幾種方法,記住最好的方法。遇到特別難的題，她會虛心請教別人。別人只講答案，不講思路，她一邊聽，一邊記，聽后會分析一下解題思路。而我遇到這樣的事情時，則直接抄答案。我曾經(jīng)問過她為什么，她答道：“其實(shí)，光抄答案是沒用的，試卷上沒有一模一樣的題目，只有聽懂和記住了方法下次遇到相同類型的題目自然就會了！”我按照她的方法學(xué)習(xí)，不久后，我的學(xué)習(xí)成績也提高了。這種主動學(xué)習(xí)、自己總結(jié)的自主學(xué)習(xí)方法，不僅能提高學(xué)習(xí)成績，也可以提高自己的分析判斷能力。自主學(xué)習(xí)是前提，我們學(xué)習(xí)中還需要勤奮。從古代自小就聰明過人的司馬光，到現(xiàn)代17歲才進(jìn)中學(xué)的童第周，他們成功的鮮花不都是用勤奮這把灑水壺澆灌出來的嗎？現(xiàn)代社會知識廣博而精深，更需要用勤奮這把鑰匙打開知識之門。人的理想一定非常遠(yuǎn)大，而每個人都不可能一下子就實(shí)現(xiàn)這個理想。那么，我們就要把它分成一個一個的臺階一步一步的往上走，例如：每天在六時三十分之前寫完作業(yè)，把字寫漂亮等等。

　　但是，每個人給自己的階段目標(biāo)要適當(dāng)，不能過于簡單，也不能定一些不可能達(dá)到的目標(biāo)。我們要一步一個腳印地向終點(diǎn)走去。在實(shí)現(xiàn)理想的'過程中，會遇到各種各樣的困難，我們需要克服種種困難，堅(jiān)持不懈，每個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了我們的理想也就實(shí)現(xiàn)了！

　　同學(xué)們，讓我們一起努力吧！運(yùn)用自主學(xué)習(xí)（即總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法）加勤奮加堅(jiān)持的手段，讓我們一步一個腳印的向成功的終點(diǎn)邁去吧！

　　階梯的作文 篇3

　　堅(jiān)持，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。

　　沒有堅(jiān)持，一切就只是空有抱負(fù)而已。

　　想實(shí)現(xiàn)理想的青年，只有將“堅(jiān)持不懈”作為自己的追求，努力奮斗，才會攀上理想這個又高又陡的階梯。

　　理想的階梯，屬于不忘初心的人。

　　里約奧運(yùn)會上，中國女排摘得榮譽(yù)的桂冠，這絕大多數(shù)都要?dú)w功于偉大的女排教練——郎平。

　　青年的她加入中國女排后，就有一顆想為國爭光的決心，她也一直朝著這個目標(biāo)奮斗。

　　郎平作為隊(duì)員時，帶領(lǐng)中國女排奪得三連冠，曾經(jīng)多次受傷，但她依舊出現(xiàn)在運(yùn)動場上;作為教練時，指導(dǎo)中國年輕女排多次登上冠軍的寶座。

　　她沒有忘記自己的決心，將自己的青春都會灑在了球場上。

　　從她身上，我們看到了一種不忘初心的堅(jiān)持。

　　正是這種堅(jiān)持，使她登上了理想的高峰，為中國贏得了無數(shù)的榮譽(yù)。

　　所以，真正有理想的人，一定要不忘初心。

　　理想的階梯，屬于腳踏實(shí)地的人。

　　作家曹文軒，在許多人的眼中都是個耳熟能詳?shù)某晒θ耸俊?/p>

　　他最初可能和大多數(shù)普通人一樣，都在為了生計(jì)而奔波。

　　但自從他接觸了寫作之后，就一發(fā)而不可收，從《草房子》到《山羊不吃天堂草》，他一本一本地出版，一步一步地走，一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢名氣。

　　最終因?yàn)槠涑�凡的寫作能力和對孩子們想法的`深入了解，使他成為中國最受歡迎的兒童作家之一。

　　從他身上，我們看到了一種腳踏實(shí)地，一步一個腳印的堅(jiān)持。

　　正是這種堅(jiān)持，是他被絕大多數(shù)青年兒童所喜愛，登上了成功的巔峰。

　　所以，真正有理想的人，一定要腳踏實(shí)地。

　　理想的階梯，屬于不言放棄的人。

　　在面對強(qiáng)大的人工智能機(jī)器人時，他沒有露出一絲的膽怯之意;在他知道在他之前許許多多的老前輩被打敗時，他并沒有退縮，沒有放棄。

　　他依舊勇往直前，堅(jiān)持與那個被叫做“阿爾法狗”的機(jī)器人比賽。

　　在比賽之前，他日日面對棋譜，日日刻苦鉆研，日日努力練習(xí)。

　　這正是中國第一青年圍棋手——柯潔。

　　從他身上，我們看到了一種不言放棄，不畏強(qiáng)敵的堅(jiān)持。

　　正是因?yàn)檫@種堅(jiān)持，他為國人所稱贊，在通向理想的道路上越走越堅(jiān)定。

　　我們年輕人就要有他這樣不言放棄的堅(jiān)持精神。

　　堅(jiān)持，是攀登理想高峰最扎實(shí)的基礎(chǔ)，是改變現(xiàn)狀最有效的方法。

　　只有不言放棄、不忘初心、腳踏實(shí)地的人，才會摘取成功的碩果，擁有漂亮的人生!

　　階梯的作文 篇4

　　用三十年生命記錄真實(shí)的拉薩女教師；為一塊五的發(fā)票而捍衛(wèi)自己憲法權(quán)利的律師；不計(jì)利害為土地付出的土地局主任，尋求真理不言乏力的總理。他們用熱忱的頭腦和真實(shí)的靈魂去彌補(bǔ)社會的不完美，用勤勞的雙手鍛造出自我價值的階梯。

　　如果上帝將你的心遺落在砂礫里，憑著他還沒有風(fēng)化成一粒頑石，請找到屬于它自己的價值。古往今來，歷史洪流淹沒了無數(shù)曾鮮活靈動的人。為什么我們能記住“高歌留取丹心照汗青”的文天祥，卻不了解長安街頭一名賣菜的小販？因?yàn)樗麄兩�命的價值不同。固然，賣菜的小販日出而作，日落而息，安守本分卻也怡然自得。我們不能否認(rèn)他的生命價值，但這種反范圍局限于自予自足，滿足于安逸平凡生活，只求一日三餐溫飽而獨(dú)善其身的價值是片面的。反而觀之，南宋晚期的愛國詩人文天祥，用生命譜寫出《過零丁洋》的悲壯，在危難時刻以一片對祖國的熾熱丹心維護(hù)了自己和國家的尊嚴(yán)。盡管國將破，家將記亡，但仍用最后的火種去照亮內(nèi)心堅(jiān)持的真理-----寧死不做叛國者。這種度生死之外的悲壯靈魂，將自己的鮮血融入對堅(jiān)守的追求。他的生命是無價的瑰寶，因?yàn)閮?nèi)心已滿是對祖國虔誠的烙印，所以他站在了生命價值的最頂端。

　　千百年后的我們已蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備好譜寫自己的篇章，但我們生命的價值又會以哪里為終點(diǎn)呢？是小我的`實(shí)現(xiàn)，還是為集體為祖國甚至為我們所處的這一時代添上自己的力量？

　　現(xiàn)在的90后，00后大多都以自己為中心，只求滿足自己的需求，整日沉在網(wǎng)上，和朋友聚會。稍好一點(diǎn)的就埋頭苦學(xué)，為考學(xué)校而奮斗，又有多少人想過真正的為社會，為祖國而拼搏奮斗呢？如果人人都只以滿足自己為生命的目標(biāo)，我們的祖國何以盼來一個更美好的明天？殊不知祖國是由一個個具體的人所構(gòu)成，也由我們創(chuàng)造和決定。只有真正的投身到社會中，不言放棄，不言勞累的追求真理，為他人付出，遵守各種法則，才能夠使自己的生命真正的閃光。

　　趁著我們的生命春光正好，鍛造出生命價值的階梯，然后向著頂峰攀登。

　　階梯的作文 篇5

　　我的生涯，就是書的生涯。

　　我的臥室里，你看不到平時小孩最喜好的玩具，而是“孔夫子遷居——盡是書”，書桌、床頭、衣柜、地板、窗臺都擺放著書，媽媽說我?guī)缀蹙褪且粋�“書癡”，我很快樂這個稱謂，也很喜好伴著書香入眠。

　　四歲時，我便開端帶著獵奇心似懂非懂地讀《嬰幼兒畫報(bào)》，我從中學(xué)到很多的學(xué)問，如《小青蟲造房子》：小青蟲癡癡地問了青蛙、水蜘蛛、小鴨和蝸牛為什么不怕下雨。青蛙說：“我的皮膚是要水來滋養(yǎng)�！彼�蜘蛛說：“我的一身毛粘不住水�！毙▲喺f：“我不但毛多，而且上面還有油，所以不怕�！蔽伵Ｕf：“我有殼啊！”小青蟲聽了蝸牛的話，邃曉了，便吐了個繭子，睡著了。從此，我懂得，天然界的每個小動物都有維護(hù)本人的法寶。慢慢地，我迷上了念書，初步熟悉了念書的益處和樂趣。

　　七、八歲時，我開端在字典的協(xié)助下讀傳奇故事和童話。我讀過白雪公主衣著一身雪白的連衣裙在青青芳草地上翩翩起舞；讀過青蛙王子身穿一身淡綠色的戎衣，在叢林里愉快的跳來跳去……讀《格林童話》中的《小狐貍》一文時，讀到王子為了治國王父親的眼病去尋覓鸚鵡油，在小狐貍的協(xié)助下，王子獲得一個公主、一把寶劍、一匹寶馬和一只時興的.鸚鵡，并戳穿了兩個哥哥的陰謀，過上了幸福的生涯。我讀完后，開端另外的構(gòu)想，假如沒有小狐貍，小王子會如何找到鸚鵡油？歷險(xiǎn)又會是如何的？我把本人模擬和改編的故事交給教師看，被教師拿進(jìn)來看成優(yōu)異文章念給同窗們聽。從此我開端了本人寫故事、編童話。

　　九歲開端（我如今十一歲了），我喜好上讀名著和一些深邃的科幻小說，如《三國演義》、《木乃伊復(fù)生》、《魔幻世界》等，成天沉浸在歡欣無量、有喜有哀的書的世界：有時讀到最后時，看到了圓滿終局，我會忍不住鼓掌叫好；假如故事很凄慘，我也會泣如雨下，媽媽經(jīng)常認(rèn)為我出了什么事。讀《三國演義》時最觀賞諸葛亮的“三氣周瑜”，在這一回中，我真正領(lǐng)略到了孔明的伶俐才智，同時也邃曉了做人要有氣量，要“宰相肚里能撐船”，否則再是英雄也難逃可悲下場。

　　念書讓我增進(jìn)了見識，曉得了這個世界十分的出色。念書讓我的寫作提高了很多，能夠說，假如我沒有效心去念書，就不會有我今朝的寫作程度。念書讓我邃曉了事理，曉得了什么是對，什么是錯。念書又讓我有了涵養(yǎng)，我會幫媽媽取水洗腳，走路我會讓媽媽先行，所以如今媽媽經(jīng)�？湮摇罢嬗屑澥匡L(fēng)度！”

　　這輩子，我要切記冰心奶奶的一句話：念書好，多念書，讀好書。

　　階梯的作文 篇6

　　畫畫、彈琴、唱歌、跳舞在我們多姿多彩的業(yè)余生活當(dāng)中，我們各有所好，各得其樂。而我最大的樂趣就是暢游于書海之中。

　　今天，我照常打開《精選作文》讀了起來，一打開目錄，一行醒目的大字迷住了我的眼睛“我的樂趣”。我翻到那一頁，便專心致志、一絲不茍、全神貫注的讀了起來。

　　文章講了一個人，他從小愛讀書。他小時候聽他媽媽講書，聽得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真。長大上學(xué)以后，讀的書更是不勝枚舉：《中國上下五千年》、《十萬個為什么》、《少兒百科全書》、《中外名人故事》通過的書讓他的知識豐富起來，當(dāng)上了班長，學(xué)習(xí)也名列前茅。

　　是啊！讀書是多么重要。有人說過：“讀好書、好讀書、讀書好�！惫�沫若也說過：“讀活書、活讀書、讀書活�！钡拿�言。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！敝祆湟舱f：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來�！笨梢娮x書的重要性。

　　高爾基小時候，家里貧苦，他只上過五個月的`學(xué)。11歲那年，他成了孤兒，被迫到繪圖師家里當(dāng)學(xué)徒，靠苦工掙錢。繪圖師的老太婆不讓他讀書，打他、罵他但是這些都沒有動搖他的信心，他用微弱的爐光讀書。最終成了舉世聞名的文學(xué)家。

　　少年英雄賴寧也喜歡讀書，爸爸媽媽給他的零用錢，他大多數(shù)也都買了書。書在他眼前，展現(xiàn)了一個多彩而又神奇的世界，書中的主人公為他樹立了榜樣，使他學(xué)會了會用腦、肯思考、不怕苦的精神。

　　再看看我吧！以前我寫作文過于單調(diào)，沒有聯(lián)想，可現(xiàn)在：我天天看書，不斷增長了我的知識，提高了閱讀能力，學(xué)會了感悟與體驗(yàn)，習(xí)作水平也在不斷的長進(jìn)--有著非常豐富的色彩，會用成語，妙用排比、聯(lián)想、寫人、寫事、寫景寫得惟妙惟肖、栩栩如生，讓你讀后仿佛身臨其境，進(jìn)步真是一鳴驚人，連老師聽了也贊不絕口。

　　書，陶冶了我們的情操；開闊了我們的視野；豐富了我們的感情。我曾為奸臣所害岳飛而仇恨滿腔；曾為慘死于井中的珍妃哭泣；曾和聰聰、明明一起去探索數(shù)學(xué)王國的奧秘。

　　我曾把書比作一葉智慧的扁舟，載著我去抵達(dá)智慧勝利的彼岸，有一句名言說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，古人也留下“貴因書而貴，富因書而富。”的金玉良言。

　　啊！書給我們帶來了無限的樂趣，讓我們帶著夢，去書海里飛翔吧！

　　階梯的作文 篇7

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”我身上發(fā)生的變化證實(shí)了這一句經(jīng)典的話，到底起了什么樣的變化呢？

　　往常在學(xué)校，當(dāng)下課鈴聲一響，我便急忙招呼同學(xué)們一起出去玩耍，但是他們正在陶醉于書中呢，怎么叫都不出去，他們還自豪地宣稱黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。書籍是人類進(jìn)步的階梯！

　　唉呀，這書籍怎么就成階梯了，我不看書不也活的好好的，為了解開這個一直困擾我的問題，我也說干就干，搬來了媽媽幫我買好久都沒看的書籍，開始了我的讀書之旅，一本接著一本，沒日沒夜地看著，終于發(fā)現(xiàn)了書里面藏著奧秘，有趣且生動，驚險(xiǎn)而刺激，讓我真是看了又想看，根本無法止息。我嘗到了書中的甜味了！

　　不喜歡看書之前，上語文課都是感覺蒙蒙的，聽得有點(diǎn)稀里糊涂的，左耳進(jìn)右耳出，連聽寫也做得非常糟糕，抄了好幾遍還是又忘了，老記不住，根本引不起我的興趣。

　　但自從愛看書之后，我立馬變得不一樣了，上課精神十足，十分認(rèn)真，老師在教生字詞的時候我是一點(diǎn)就通，老師提問時我也是積極踴躍舉手發(fā)言，這也得歸功于我看書的時候有個習(xí)慣，看到不懂的生字詞就喜歡查字典。我積累了不少的好詞好句，這讓我學(xué)習(xí)起來自信滿滿。我的考試成績也慢慢地提高不少，由原來的七十左右到現(xiàn)在可以到九十左右，這真讓我暗自狂喜！

　　在我讀過的書中，我最喜歡一本曹文軒作者寫的《草房子》，在沒讀這本書以前在學(xué)校的生活用三個詞來說，就是上課——下課——放學(xué)，我就一直重復(fù)著這些生活，就像大家現(xiàn)在所謂的吃飯、睡覺、打豆豆。我每天多么無聊，但自從我看了這本書，我好像經(jīng)歷了一個男孩一段刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活，讓我印象深刻，久久不能忘懷。雖然是在落后的鄉(xiāng)村，但他們快樂地在學(xué)校里讀書，他們是那樣的滿足和喜樂，那么的'善良和誠實(shí)，不像我這樣，那么多的不知足，這么厭煩讀書，我是得好好改變改變了。

　　每天好好感受校園中的快樂，漸漸地我發(fā)現(xiàn)校園的生活是那么新鮮，和同學(xué)們在一起是多么地有趣快樂，不過這功勞都要?dú)w于我看了《草房子》這本書。

　　看來高爾基說得沒錯，書籍的確是人類進(jìn)步的階梯，這真是一個真理呀！

　　階梯的作文 篇8

　　第一階梯：啟蒙篇·學(xué)步篇（看圖、說話、寫話）——根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律，通過看圖說話寫話訓(xùn)練，激發(fā)孩子寫日記的興趣，培養(yǎng)孩子觀察生活、提煉生活、組織語言的能力；從一句話日記開始訓(xùn)練；逐步掌握一段話日記、一整篇日記及其各類日記題材的寫作方法。同時通過誦讀古文經(jīng)典《論語》、《弟子規(guī)》，鑄造孩子健康的人格。

　　第二階梯：鑒賞篇·創(chuàng)思篇（語言感覺、語言邏輯）——通過普通人物、校園內(nèi)外、動物植物、神州美景、讀后感、觀后感、寓言、童話等日記形式的訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子們的'語言敏感度和語言邏輯性，從中感悟語言的奇妙和表達(dá)的快樂。同時通過名家的《反義詞歌》等篇章的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子們對語言的積累。

　　小桔燈階梯作文

　　一：萌芽篇（作文積累）：引領(lǐng)學(xué)生涉足寫人，寫景，狀物，敘事和想象五類記敘文的奇妙領(lǐng)地，培養(yǎng)語言感覺，豐富語言和情景積累，幫助學(xué)生輕松叩開作文之門。

　　二：基礎(chǔ)提高篇

　　第一階段（作文寫法）：系統(tǒng)介紹小桔燈作文精讀，初步解決作文難的問題，讓學(xué)生建立良好的作文心態(tài)，并能在40分鐘內(nèi)獨(dú)立完成一篇具有一定水平的作文。

　　第二階段（作文思維）：系統(tǒng)介紹作文思維方法，提示作文思維規(guī)律，將創(chuàng)新思維融入作文寫作。讓學(xué)生擺脫思維慣性的束縛，步入作文的自由王國，寫出創(chuàng)意紛呈的作文。

　　第三階段（作文境界）：融閱讀，欣賞于一體，全面升華精神境界，情感境界，審美境界，語言境界，為作文考場實(shí)戰(zhàn)作全方位的準(zhǔn)備。

　　第四階段（作文實(shí)戰(zhàn)）：針對性的剖析七大作文類型作文的特點(diǎn)及應(yīng)對策略；并配以考場心理訓(xùn)練和應(yīng)變能力訓(xùn)練。

　　小桔燈作文將為您解決以下問題：

　　1.害怕作文，存在嚴(yán)重心理障礙；

　　2.對作文沒有興趣，不喜歡作文；

　　3.純粹不會作文，見到作文題目不知道怎么下筆；

　　4.依賴家長和老師進(jìn)行動筆前啟發(fā)，講解，不能獨(dú)立作文；

　　5.作文寫不成，寫不快；

　　6.平鋪直敘，記流水賬，文章抓不住重點(diǎn)；

　　7.套改作文，作文沒個性，沒有新意。

　　階梯的作文 篇9

　　理想是人生的精神支柱。一個人活在世上，不僅僅滿足于物質(zhì)上的享受和感官上的愉悅，更需要有崇高的精神支柱。

　　張海迪曾說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是它的風(fēng)帆。”屠格涅夫曾說過：“生活中沒有理想的人，是可憐的�！�

　　在現(xiàn)代社會中就是這樣的。那些從一生下來就居住在鄉(xiāng)村的農(nóng)民，從來都不曾知道外部世界的模樣，因此，他們的思想很匱乏——他們沒有理想。所以，只能每天頭頂炎炎烈日，在地里埋頭勞作。他們不曾有過奢求，只是老老實(shí)實(shí)、本本分分地做事。這樣，他們必定平凡，因?yàn)樗麄兊睦硐刖褪菍で鬁仫枴?/p>

　　雨果曾說過：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)�！逼鸪跷腋杏X這句話荒唐至極，直到后來才認(rèn)識到它的真是意義。

　　不知何時，我心血來潮地想看看歷史故事。于是，我便來到了圖書館。在一個書架上，看到了一本歷史書籍。我欣喜若狂，迫不及待地想看個究竟。我捧著書，蹲在一個角落里，饒有興味地讀了起來……

　　這本歷史書中有許多精彩的故事，但有一個令我的心久久不能平靜。這個故事說的是“春秋爭霸”的情節(jié)。越王勾踐戰(zhàn)敗被俘后，被吳王夫差當(dāng)作奴隸一樣對待。每天為吳王洗馬，刷馬鞍……更過分的.是，有一次吳王想知道自己的身體有沒有病，居然把自己的排泄物給勾踐吃。在這種屈折磨下，勾踐并沒有磨滅自己的理想，為了提醒自己，他甚至睡在柴梗上嘗苦膽。吳王看勾踐那樣老實(shí)地服侍自己，便放虎歸山了。后來，勾踐打敗了吳王，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

　　帕克赤·赤斯特曾說過：“有目標(biāo)，生活才有意義�！睆墓篡`“臥薪嘗膽”的故事中，我明白了理想的巨大力量�！芭P薪嘗膽”的故事就是雨果的名言的最好詮釋吧。

　　理想就像是一粒種子，你春天播下，就會迎來秋天的收獲；理想就像是一個花圃，你精心培育，就會開出絢麗多姿的花朵；理想就像是一只風(fēng)箏，你讓它飛翔，他就會越飛越高，越遠(yuǎn)，到達(dá)你想去的地方。

　　每個人都會有理想，理想讓我們堅(jiān)定自己的信念，朝著成功潛行。理想讓我們的生活更加精彩，讓我們的生命更加絢爛，讓我們的世界更加美好……讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐�，一起去努力吧！讓我們踏著理想的階梯，共同邁向成功的終點(diǎn)。

　　階梯的作文 篇10

　　“書是全世界的營養(yǎng)品”，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥沒了翅膀——莎士比亞；飯可以不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀——毛澤東。從這兩位偉人的話里，足以讓我體會到書是人類的食糧，但必須經(jīng)過加工后才能變成美味佳肴。

　　多讀書，才能使自己的素質(zhì)和文化水平得以提高，我們現(xiàn)在正值青少年時期，讀書對于我們來說，是多么幸福的一件事�。〖彝�、學(xué)校、社會為了培養(yǎng)我們的讀書興趣，為我們營造了各種讀書環(huán)境。比如：學(xué)校開展了“好書漂流”活動，一進(jìn)我們的校園，隨處可見各個角落里了擺了各類圖書，有科普類、歷史類、故事類……應(yīng)有盡有。下課后同學(xué)們不再打打鬧鬧，而是站在班級里，走廊里，大廳里安安靜靜的讀書，只要有圖書的地方，都有我們的身影。我是一個出名的“小書迷”，每天沉浸在書海里感受著故事情節(jié)的離奇曲折，感受著人物的喜怒哀樂。學(xué)習(xí)著作者的寫作手法，運(yùn)用到自己的`寫作中去。漸漸的，我的閱讀能力和寫作水平都提高了。多次在雜志上發(fā)表作品。同學(xué)們又親切的叫我“小作家”了。讀書，讓我的生活越來越充實(shí)了。

　　讀書，就是和許多高尚的人談話。多讀書，才能學(xué)習(xí)書中與人相處的原則，才能做一個品德高尚的人。自從同學(xué)們愛上讀書，班級里各種不文明的行為不見了，每名同學(xué)都真正成為了班里的小主人。主動打掃教室；幫助有困難的同學(xué)捐書；為留守兒童買生日禮物，各種好人好事屢見不鮮。

　　多讀書，可以使我們增長見識，不出門便可知天下事。每天利用業(yè)余時間讀大量的書籍，讓我了解到課堂上學(xué)不到知識。比如最近我讀了《軍事天地》從書中我知道了我國的經(jīng)濟(jì)，軍事正處在迅猛發(fā)展階段，我為自己是一名中國人而心潮澎湃。我暗下決心，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來投身于祖國的建設(shè)中去，讓祖國變得更強(qiáng)大。

　　我愛書，更多讀書，我不是書架，但我的大腦里擺滿了不同類別的書籍；我不是海洋，但我的胸懷里容納了每一書的內(nèi)容。我的夢想是讀遍天下書，讓書成為人類進(jìn)步的階梯。

　　階梯的作文 篇11

　�。箽q的小外甥超超要來焦作賽區(qū)參加圍棋考段比賽。妹妹在電話里喜滋滋地說，超超剛學(xué)了半年，進(jìn)步很快，老師夸獎?wù)f，這個孩子有可能沖上二段。聽說有親戚從新鄉(xiāng)來，我內(nèi)心歡喜得比過年還要強(qiáng)烈。提起小外甥，我驕傲，這個孩子長得像我妹妹，可天賦極像他那個教高三數(shù)學(xué)的爸爸，小學(xué)三年里，數(shù)學(xué)成績異常優(yōu)秀。下圍棋就是一個與數(shù)學(xué)有著親戚關(guān)系的國際性體育項(xiàng)目，正所謂是專業(yè)對口。;那天上午，妹妹領(lǐng)著兒子，帶著一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，風(fēng)塵仆仆來到焦作，住在我家里。我和妹妹一見面，便扯起了比賽的話題，一會兒歡喜，一會兒憂愁，仿佛是我們要去比賽似的�；仡^一看，超超正和我女兒玩耍興致正濃。妹妹說：“超超說他一定要當(dāng)冠軍，小孩子不知道有壓力，你看高興的跟什么似的.�！蔽艺f：“初生牛犢不怕虎嗎。 ”

　　正式開賽那天上午，隨著考場的門關(guān)上，等候在門外的家長們，像熱鍋上的螞蟻，焦急難耐。幾分鐘后，出來一個，又出來幾個。我和妹妹緊盯著開開關(guān)關(guān)的那扇門。終于，超超出來了，高興地說：“裁判說我大勝。”首戰(zhàn)告捷。緊接著，下午，兩局又大勝。升一段沒問題了，我和妹妹合計(jì)著，因?yàn)橼A四盤便可獲一段段位，共九盤。次日，一輸兩勝。升一段成功。我和妹妹更進(jìn)一步，估量著，看超超的實(shí)力，取得冠軍或亞軍的名次，大有希望。第三天上午，連勝兩局。當(dāng)天下午，最后一局，我和妹妹斂神屏氣，靜候門外。半小時后，超超低著頭出來了，說了句：“我輸了�！蔽液兔妹靡粫r語塞。這一幕，恰恰被剛從新鄉(xiāng)趕來的妹夫看到，他抱起兒子，邊走邊擠過人群，大聲說：“輸?shù)煤�。”一位正不知所措的家長受到了啟發(fā)，連忙附和著對自己的兒子說：“對，輸?shù)煤�，有輸才有贏嘛。”最終的結(jié)果是，超超獲得第三名，升上一段。淚水從孩子的小臉上滾落下來。超超的爸爸笑著高聲向兒子道賀：“爸爸祝賀你獲得第三名的好成績，這個成績足夠讓我們大家感到驚喜的了。它還有另外的一層意義，通過這次比賽，也讓你認(rèn)識到了天外有天，人外有人這個最普通的道理。當(dāng)然，有夢想誰都了不起。”我們立刻歡呼雀躍起來。

　　原來，驚喜是有階梯的。它可以從最高下到最低，也可以從最低上到最高。問題是，人們怎樣去看待它，解讀它。

　　階梯的作文 篇12

　　歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間，光陰已湮滅，夢中留下朦朧的記憶。幼稚的我已經(jīng)成熟，翻開塵封多年的日記簿，思緒向從前飄去。發(fā)現(xiàn)，我，一直在幸福的階梯上一步一步往上攀登。

　　一日晚自習(xí)，寒風(fēng)凜冽，教室里靜悄悄的。班主任走到同桌身旁，低聲說：“外面有人找你。”同桌走了出去，不一會便提著一大袋子笑瞇瞇地走了進(jìn)來——肯定是家長來了。好不容易挨到了下課，周圍的同學(xué)都圍了上來：“嘿，打開看看！”同桌剛一打開袋子，就聽見此起彼伏的驚呼聲。呵，花樣兒還真不少：雞蛋10個，炸雞翅6對，牛奶5瓶，漢堡1個�！芭�，這么多，小子，真幸福！”是啊，真幸福！我低聲念叨著這三個字。當(dāng)時在場的每一個人無不羨慕這位幸福的同學(xué)。而我在強(qiáng)烈的羨慕之余，一種失落感頓時涌上心頭。在如此寒冷的冬夜，也有家長愿忍受著如刀割的寒風(fēng)送來了溫馨的夜宵來。想想自己呢，自從踏進(jìn)校門無論嚴(yán)寒酷暑、年節(jié)假日，父母都不曾來過，即使是在乍寒乍暖急需換衣的時候。我從小就羨慕那些有人接送的同學(xué)，從小就盼望有一個雨天能送傘的爸爸和一個大冷天能送棉衣的媽媽。因?yàn)槲矣X得那樣的確很幸福，很幸福。

　　一次雙休日放假，又是面對著傾盆大雨。我無奈，又得獨(dú)自冒雨回家。這時，同桌出現(xiàn)，尾隨著的是他的父母。我忍不住對他說：“你真幸福啊。”他卻一臉惆悵：“幸福什么，天天被當(dāng)成小孩一樣，什么都不放心，什么事都要管，一點(diǎn)也不自由�！�

　　我惘然了，難道被父母關(guān)心也不幸福嗎？我不由地陷入沉思。可這正是我所缺少的。想起曾經(jīng)學(xué)自行車，自己一次次地倒下，父親沒有來扶我，只是讓我起來再試一次；想起曾經(jīng)第一次下廚燒菜就把菜燒焦了，而母親只是欣慰地笑了；想起曾經(jīng)一家人一起去爬山，我累得實(shí)在走不動了，便要父親扶我，可他卻只是折斷一棵樹枝給我當(dāng)拐杖……

　　我終于悟透了父母對我異樣的關(guān)懷。

　　——在無人送傘的日子里，我將會懂得如何面對生活的`風(fēng)雨。

　　——在無人接送的日子里，我將學(xué)會怎樣跋涉那崎嶇的人生之路。

　　想到這里，我心中早已溢滿了幸福。

　　關(guān)上舊舊的日記簿，記憶再次塵封，思緒再次飄回，回眸間，幸福早已在成長的階梯上留下了不可磨滅的痕跡。

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