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瑣憶的作文

時(shí)間:2024-12-17 03:58:22 好文 我要投稿

瑣憶的作文4篇(精)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的瑣憶的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

瑣憶的作文4篇(精)

瑣憶的作文1

  浩瀚的時(shí)光長(zhǎng)河里有一艘記憶的帆船自由飄蕩,而這瑣碎的回憶就是浩瀚長(zhǎng)河里的一葉扁舟,不被人輕易發(fā)現(xiàn),卻讓人銘心鏤骨。

  一到周末,我就十分清閑,就打掃了一下櫥柜,掃著,掃著,在不輕易間,翻到了一副未完工的手套。記憶涌入腦海,這是奶奶到上海小住時(shí)教我織的。

  奶奶是一位舊社會(huì)的女人,年過(guò)六旬,一頭的短發(fā)像罩了一層白霜,眼睛也十分渾濁。奶奶她不太識(shí)字,但一直努力學(xué)習(xí)著,她從年輕時(shí)最擅長(zhǎng)的就是織毛衣、手套。

  前半年,奶奶來(lái)到了上海準(zhǔn)備在這里小住一段時(shí)間,她的身邊總是隨身帶著五顏六色的`毛線,讓我眼花繚亂?吹竭@些毛線后,我興致大發(fā),吵著嚷著要奶奶教我織手套。之間奶奶兩手拿針,用慷鏘有力的聲音對(duì)我細(xì)心教導(dǎo):“兩只手拿針,手法不能錯(cuò),你看!把這頭插進(jìn)另一邊,再把這根線從下往上繞……”奶奶手法十分嫻熟,織的速度也很快。

  在奶奶的細(xì)心指導(dǎo)下,我決定自己要?jiǎng)邮謱?shí)踐起來(lái)。我學(xué)著奶奶的模樣,心里想著奶奶指導(dǎo)我的話語(yǔ)。我把針頭插到一邊,但總覺(jué)得哪里不對(duì),于是我?guī)е蓡?wèn)的心情去問(wèn)奶奶。奶奶的火眼金睛一眼就看出了我的錯(cuò)誤,語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音再次響在耳邊”你的這根針從下面穿過(guò)去,不是從上面!苯(jīng)過(guò)奶奶的在一次指導(dǎo),我決定再試一試,根據(jù)奶奶說(shuō)的,我的每一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼的,就怕做錯(cuò)了哪一步,全盤皆毀。

  后來(lái),奶奶要回老家辦事了,什么時(shí)候再過(guò)來(lái)看我們也是未知數(shù)。而這副手套也一直在我身邊,自從奶奶回老家了,我就沒(méi)有再繼續(xù)織了,可能是覺(jué)得奶奶不在身邊指導(dǎo),讓我不自信了吧!但是我并沒(méi)有丟棄那副未完工的手套,而是將它保存在櫥柜里,像至寶一樣保護(hù)著,因?yàn)檫@副手套里包含了我和奶奶的重要記憶吧!

  現(xiàn)在,很多的往事早已隨波逐流,只有這些瑣憶還漂流在長(zhǎng)河上默默地保留了下來(lái),日久彌新。

瑣憶的作文2

  腦海中的回憶,是我與過(guò)往唯一的聯(lián)系。支離破碎的段子,讓我卻倍感簡(jiǎn)單與遺憾

  少時(shí),剛接觸書籍,憑借瑣碎的印象,讀完了一本又一本,墨印的幽香,誘惑著我去仔細(xì)思考,去用心讀懂每一個(gè)字,去體味作者的傷感離別,感受作者的躍然相見(jiàn)。書中的現(xiàn)實(shí),讓我經(jīng)歷了過(guò)往的繁華。

  如今,初中的學(xué)習(xí)生活讓繁忙的我,不再擁有自我的讀書時(shí)間,憑借著支離破碎的回憶,我想象著從前的我。

  第一次坐在局限的鋼琴凳上,我開始了鋼琴的生涯。憶及從前,每天晚上練琴的時(shí)光,便是我最放松的時(shí)光。黑白相間的鍵盤,88個(gè)琴鍵,每一個(gè)都像是我的掌中之寶。書上每個(gè)跳動(dòng)著的音符,在我的指尖流露,嘴里哼著調(diào)子,手上彈著曲子,沉醉在旖旎的夜晚。

  放棄了我所陪伴多年的鋼琴,是如今我莫大的悲傷。不成曲的調(diào)子,卻依然回蕩在嘴邊,瑣憶之事,正是我過(guò)往的.鑒證。

  簡(jiǎn)單的過(guò)往,卻被我忘得遺憾。

  過(guò)往模糊的記憶,總是浮現(xiàn)在我的腦海中。即便是相似的地點(diǎn),我也會(huì)在腦海中拼命搜索,僅有的回憶,僅剩的記憶。童年的無(wú)憂無(wú)慮,少時(shí)的友誼作伴,而如今的初中,只剩下幼時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的回憶,只記得,我在那里做了些什么,卻不記得故事的主角。

  簡(jiǎn)單幸福的從前,我們總活在自己的世界里,逃脫在自己狹小的空間里,即便是承載著社會(huì)的書籍。而現(xiàn)在啊,我們卻想飛得更高,而忽視了轉(zhuǎn)過(guò)身的昨天。美好的記憶總是昨天的,我們卻拼命在走向明天。朝花夕拾,卻別有一番滋味。

  簡(jiǎn)單的過(guò)去,遺忘的未來(lái)。過(guò)去的瑣事卻讓我心生快感,原來(lái)如此,昨天的記憶也是成長(zhǎng)的代表,代表著我們擁有希望的明天。卻不代表著我們要拋棄昨天。

  瑣憶,我們要勇敢的記住過(guò)往,等到該是回憶的時(shí)候,才回過(guò)了頭來(lái)發(fā)現(xiàn),我們空白的過(guò)去。

瑣憶的作文3

  記憶的帆船在時(shí)光長(zhǎng)河里自由飄蕩,隨便打撈起一兩只從長(zhǎng)河那岸來(lái)的漂流瓶便足以使我流連忘返。

  山溝溝舊事

  山溝溝便是依山傍水的地方罷。孩提時(shí)期的日子并不常有父母的蹤影,更多的是與爺爺奶奶一起日出而作日落而息的生活。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,兩個(gè)大身影在田地里耕作,而我則乖乖的坐在不遠(yuǎn)處樹蔭下的小板凳上。偶爾也會(huì)按捺不住便站起身來(lái),撥開泥土砂石尋找蚯蚓的蹤跡,追隨著蝴蝶尋到芬芳花香的發(fā)源地,然后折下一朵回去奶奶的`身邊為他別在耳際,“奶奶,你戴上花好漂亮!”奶奶慈愛(ài)地嗔笑道:“就你這張小嘴甜!”就這樣靜靜地看著奶奶在明媚陽(yáng)光下笑成一朵花。

  不叫我姐姐的弟弟

  在我四歲的那年,父母帶著全家走出了山溝溝,在鎮(zhèn)上安家落戶,我與表弟便一同在離家不遠(yuǎn)的幼兒園上學(xué)。他是我小姑的兒子,比我晚了半個(gè)月,是理應(yīng)叫我姐姐的啊,可是他偏不,就因?yàn)樗L(zhǎng)得比我高。先不說(shuō)說(shuō)他沒(méi)叫我姐姐,我可從沒(méi)享有過(guò)半點(diǎn)當(dāng)姐姐的“待遇”:“這兄妹倆長(zhǎng)得真可愛(ài)!”“他是你哥嗎?長(zhǎng)得真高。 薄笆裁?你是姐姐?我不信。”你瞧,不知道的總以為我們是兄妹呢,唉,我真是白比他早出生半個(gè)月了!

  小跟班跟車

  走出山溝溝后,父親便買了輛大貨車做起運(yùn)輸行業(yè),除去上學(xué),最多的時(shí)間便是與父親在一個(gè)個(gè)工廠或城市之間東奔西走。父親一人出去時(shí)為了節(jié)儉,一日三餐總會(huì)盡可能地回家吃,但只要我們誰(shuí)跟車出去,他便不忍心餓著我們了,于是媽媽總會(huì)安排我做小跟班,以防爸爸餓著肚子。如果是在沙縣吃飯的話,我總會(huì)點(diǎn)上一盤炒年糕,盡管我也很想嘗試其他的飯菜,但一到點(diǎn)菜就什么也想不起來(lái)了,張口就是炒年糕。因?yàn)楦赣H知道,我這只小饞貓會(huì)垂涎他盤中的鹵蛋,所以他總是會(huì)點(diǎn)飯,然后把鹵蛋悄悄地放在我的盤中。卸貨后,父親總是在中介那兒四處尋找劃算的生意,盡量不空車回來(lái),有時(shí)運(yùn)氣不巧,也會(huì)等上一兩天。但是只要帶我出去,為了不讓我想家,總會(huì)簽定一些不怎么劃算的也便是一趟了。還有每次下車前讓我鎖好門的叮嚀,偷拍我的睡相……

  很多的回憶早已隨波逐流,只有這些瑣碎的記憶被裝在漂流瓶里保留了下來(lái),日久彌新……

瑣憶的作文4

  寒秋的涼意如水瀉下,流過(guò)我的發(fā)髻,那抹血色的殘陽(yáng)映襯著陰冷的卷云,天空像已步入古稀的老人,搖曳著風(fēng)燭。這次第,讓我拾起了記憶的碎片,拼合成一個(gè)清晰的形象,他就是我的父親。

  記憶中,他既是位慈父,亦是位嚴(yán)父,他雖是個(gè)男人,卻也有著一顆細(xì)膩的心。

  小的時(shí)候,他曾代替媽媽給我扎辮子,那在鏡子面前笨手笨腳,急得滿頭大汗的`樣子我仍是記憶猶新。那幾日媽媽因嚴(yán)重的貧血躺在了床上,他承擔(dān)下了原本屬于媽媽的家務(wù),一邊接送我上學(xué),一邊無(wú)微不至的照顧媽媽。媽媽見(jiàn)爸爸這么辛苦,臉上的笑容也漸漸不見(jiàn)了。細(xì)心的爸爸看出了媽媽的心事,在客廳拿著手機(jī)一個(gè)勁的給媽媽發(fā)短信,也真神奇,媽媽竟然捧著手機(jī)笑了起來(lái)。雖不知他們究竟聊了些什么,但我知道,那字里行間,載滿了愛(ài)。

  “不要緊張,慢慢來(lái),細(xì)心一點(diǎn),當(dāng)做小測(cè)驗(yàn)就好了,你是最棒的!”那是父親在中考前對(duì)我的耐心叮嚀。

  “別哭了,考得不好沒(méi)關(guān)系,好在我們考上了是不是,爸相信你到了高中會(huì)追上去的!边@是父親在我與中考失之交臂時(shí)的鼓勵(lì)與安慰。我想,父親的心是陽(yáng)光,溫暖怡人。

  但在酒場(chǎng)飯桌上,我卻聽(tīng)到了父親對(duì)我這樣的評(píng)價(jià):“我閨女雖說(shuō)是考上重點(diǎn)高中了,但我不是很滿意,當(dāng)然名次不重要,關(guān)鍵是不偏科,我要求各科全優(yōu)!

  驀地,我很困惑。

  窗下的池塘,紅蓮相倚,白鳥不甚言語(yǔ),怕也遇上了傷心事。父親的說(shuō)法竟如此矛盾,我的雙目似被蒙上了素紗,父親的心好熟悉,又好陌生。

  那日聽(tīng)見(jiàn)的,一切都那么新鮮。“你在飯桌上總對(duì)她提高要求……我也是想激一激她,讓她加油……可你平常又……孩子需要鼓勵(lì)!”我心里一顫,父母的對(duì)話我好像全聽(tīng)懂了,又好像不懂,只覺(jué)得那父愛(ài)很甜很暖。

  從小到大,我給父親畫過(guò)的所有畫,寫過(guò)的所有的信,父親都一直珍藏著,包括那張寫著“爸爸,我愛(ài)你!”“女兒,爸也愛(ài)你!”的,已經(jīng)被他翻皺了的小紙條……

  有人說(shuō),母親的心最難懂,像一支古老的歌謠;我想說(shuō),父親的心更深邃,他的愛(ài)融入了那些不解的文字,伴著那些零散的記憶碎片,流淌在曉暮寒朝,輕托著我步入成長(zhǎng)的臺(tái)階,青春的殿堂。

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