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掌聲響起來作文

時(shí)間:2025-04-25 21:15:49 好文 我要投稿

[集合]掌聲響起來作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的掌聲響起來作文,希望對大家有所幫助。

[集合]掌聲響起來作文

掌聲響起來作文1

  在陽光明媚的午后,每當(dāng)我捧起一杯香茗,回想起那一次的演講比賽,其中莫過于欣慰,每當(dāng)想起那一刻的掌聲,我的心頭就會(huì)有一絲絲的甜蜜……

  那一天是 月 日,我坐公交車來到大連市少年宮,準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講,心想:哈!他們的演講內(nèi)容都差不多,我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己,一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng) 9號(hào)了,我是 號(hào),天哪!上臺(tái)以后,我能不能緊張的暈倒啊?然而,就在我最苦惱的時(shí)候,輪到我了。

  我端端正正地走上舞臺(tái),鞠了一個(gè)9 度的躬,深吸一口氣,然后開始演講?吹较旅婺敲炊嗳耍也唤行┠懬。練得時(shí)候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵(lì)自己,不讓自己慌張。我的手開始麻木,但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣,我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的`地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸,我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分,我也得到了雷鳴般的掌聲;氐阶,老師說我演講的真好,連嘉賓都暗暗佩服我。

  那一次,我感受到了得到掌聲的甜蜜,就像對著太陽微笑,那種感覺叫做安心……

掌聲響起來作文2

  在一次演講比賽的準(zhǔn)備當(dāng)中,老師讓我參加比賽?墒俏乙淮我矝]參加過,讓我去能行嗎?不只是我自己猜測,全班人都不想讓我去?墒牵蠋焻s對大家說:“這次比賽就有劉思穎參加,大家掌聲鼓勵(lì)一下。”班上響起了稀稀拉拉的掌聲,一個(gè)個(gè)都心不甘情不愿的。我自己就對自己說:“加油!你可以,你一定可以拿到第一名!你要讓大家瞧得起你,加油吧!”

  我信心十足的準(zhǔn)備著,自己找稿子,自己加動(dòng)作,沒有一個(gè)人來幫我,但我一定要證明自己,我可以!正在我自我鼓勵(lì)時(shí),一些比我演講好的`同學(xué)走了過來!芭?我還以為是誰呢,這不是我們班的演講家嗎?這演講家真牛,平時(shí)一次也沒演講過,一比賽就讓你去,說!你跟老師說了什么?算了,你是不會(huì)說的。你也不用準(zhǔn)備了,隨便拿一篇讀就好了。再好的文章,讓你一讀也是倒數(shù)第一!”她們諷刺嘲笑地說著。我聽過之后有點(diǎn)傷心,不過沒關(guān)系,我會(huì)證明給他們看的!

  比賽開始了,我把我精心準(zhǔn)備的文章演講的有聲有色,慷慨激昂。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。評(píng)論老師紛紛說道:“這個(gè)小女孩是新手吧!以前沒見過。”“對,是沒見過。”“第一次演講”“第一次?講的還不錯(cuò)。第一名給她吧!”“行!”

  我得了一等獎(jiǎng),她們也不說我什么了,教室里頓時(shí)響起了久不停息的掌聲。

掌聲響起來作文3

  “哈——哈——哈!苯裉,可是我的幸運(yùn)日呀!大家知道是為什么嗎?因?yàn)槲铱歼M(jìn)了前十名!“當(dāng)年的考試都是前二三十名的,有時(shí)還是后十名。今天,老師讀了前十名的.名單,名單里有我的名字。老師讓同學(xué)們給前十名的鼓掌!”

  一陣?yán)坐Q般的掌聲立刻響了起來!老師把試卷發(fā)了下去,讓我們自己改正錯(cuò)題。我拿到試卷一看:改卷的老師多給我加了三分。我心里仿佛出現(xiàn)了善與惡兩個(gè)娃娃,善娃娃說:“朱星宇,難道你忘了?你是一個(gè)善良又誠實(shí)的孩子,你要告訴老師才行,這樣才能更加證明你的誠實(shí)和善良!睈和尥拚f:“朱星宇難道你傻了?你的家人天天都想讓你考入前十名,難道你不想讓你的家人高興嗎?”善娃娃和惡娃娃都讓我聽他的,我心里好糾結(jié)

  最后,我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室,對老師說:“老師,您在給我改試卷的時(shí)候多給我加了三分!崩蠋熉牶螅盐覐霓k公室?guī)нM(jìn)了教室,便對同學(xué)們說:“同學(xué)們,我們班朱星宇同學(xué)自己主動(dòng)告訴我,他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列,但是,他不擔(dān)心名次是否會(huì)降,仍然告訴了我!我們給他一個(gè)熱烈的掌聲好不好?”老師的話剛說完,一陣陣的掌聲比之前更加激烈。

掌聲響起來作文4

  在生活中,有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策,給人以鼓勵(lì)。第一次,難免會(huì)很激動(dòng),當(dāng)然,我的第一次掌聲也同樣。

  記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西,結(jié)果老師的一聲,劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺(tái)對著全班同學(xué)念東西,上去時(shí),老覺得雙腿發(fā)軟,腿好像不是自己的一樣,怎樣也挪不動(dòng),最后,半天才走上講臺(tái)。接過老師手里的稿子,剛準(zhǔn)備張口念,就發(fā)現(xiàn)自己的嘴一直在微微顫抖,感覺是相當(dāng)恐懼的。不過最后還是強(qiáng)頂著恐懼和下面無數(shù)雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個(gè)過程還算順利,當(dāng)我念著最后一句,雙手漸漸地將稿子放下了,當(dāng)最后一個(gè)字讀完,臺(tái)下響起了掌聲,它雖像是我所期盼的,但又像是預(yù)料之外的',總之,它來了。當(dāng)?shù)谝粋(gè)人拍掌時(shí),我似乎被嚇了一跳,怯怯的下了講臺(tái),回到了座位上。也許是因?yàn)槟顷囌坡曂蝗坏貫槲叶,被嚇到了?給我的掌聲,也沒有幾次,也許,你也跟我一樣,不過,這不能代表我們是平凡的。

  想一想,到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲,而自己又為別人響起過幾次掌聲,在我們的一生,路邊已播下了許多。我的掌聲,為別人響起過,而自己卻始終沒有聽到過,它很神奇,給予我們鼓勵(lì),自信,成就感,是的,一種十分美好的聲音——掌聲。

掌聲響起來作文5

  今天是星期五,天氣非常悶熱,我來到東方學(xué)校,心情卻格外好。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,一手拿著杯子和筷子,另一手拿著一盆玻璃珠,老師帶來的玻璃珠真好看,有黃的、白的、紅的……

  “今天我們來玩一個(gè)夾彈子的游戲,全班同學(xué)分成兩組,每個(gè)人只許夾一粒彈子,哪個(gè)隊(duì)先把杯子里的彈子夾完為勝。”

  游戲開始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻,斗志高昂,迫不及待。期盼著自已組勝利,兩組同學(xué)都開始認(rèn)真的夾起了玻璃珠。前面的`同學(xué)夾的非常順利。

  終于輪到我了,同學(xué)們都在喊“加油!段怡亭!”我瞪大眼睛,小心翼翼地夾到一顆珠子,可調(diào)皮的小珠子真不聽話,它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅,好像我要拖大家的后腿,又好像聽見同學(xué)們在埋怨我。唉…………,突然我聽到了熱烈的掌聲,原來他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對我說:“段怡亭,你一定能把彈珠夾出來的!蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A,終于夾住了。只聽“嘩”的一片,掌聲在教室里響了起來,我激動(dòng)萬分,幾分鐘過去了,同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著。

  是這次掌聲讓我有了自信,我永遠(yuǎn)也忘不了這一次的掌聲!

掌聲響起來作文6

  在人生繽紛亮眼的舞臺(tái)上,我們用盡所有力氣,傾注自己的熱情,如此盡心的表現(xiàn)自我,然而驅(qū)使我們愿意向上攀升,不畏艱難的動(dòng)力是什么?是自始至終欣賞的觀眾,那如雷般響亮有力的掌聲。

  當(dāng)我苦練多時(shí)的琴藝,終于登上表現(xiàn)的舞臺(tái)。成為耀眼燈光下的主角,全場注目的焦點(diǎn)時(shí),我的心興奮中帶有一絲絲怯懦,害怕表演不夠完美;膽怯無法符合觀眾的期待,一切一切的'復(fù)雜心情就要在眾目睽睽之下流露了,但是隨著琴聲優(yōu)美的旋律自指尖流瀉而出,我奇異的發(fā)現(xiàn),原先的不安轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的力量,我心雖焦慮,但在此刻我選擇順其自然。我緩緩的站起來向觀眾敬禮,沒想到,掌聲竟繚繞在我耳際,一聲又一聲地,像海浪拍打礁石的聲響,深深地鼓舞著我,那些擔(dān)心疑慮早已飄散如云煙。

  舞臺(tái)終會(huì)易主,我也會(huì)是臺(tái)下欣賞的觀眾,我抱著欣賞的態(tài)度,真摰地為每一位謝幕的表演者送上掌聲與贊美。對于掌聲的重要性,我深有感知,從臺(tái)上表演者自信的微笑,閃著燦爛光芒的眼神,便可得知,其用心良苦之代價(jià)。

  掌聲,是人生舞臺(tái)上不可或缺的贊美;是鼓勵(lì)人心尤為深刻的代表。我們洋溢著才能,懷抱著自信,以期在人生各個(gè)階段能聽見旁人歡欣的掌聲,在一首經(jīng)典歌曲中的歌詞寫道:“掌聲響起來,我心更明白,歌聲交會(huì)你我的愛!笔前。≌坡曔B系著整個(gè)舞臺(tái)氛圍,臺(tái)上人獲得的快慰臺(tái)下人亦有豐盈的感動(dòng)。

  愿我們的人生,在辛苦努力過后,都能有奔涌大河般的掌聲,溫暖地漫過我們內(nèi)心的荒原。

掌聲響起來作文7

  有時(shí)候老師的一次鼓勵(lì),同學(xué)們的一次掌聲能讓人感動(dòng)。每次站在講臺(tái)上的經(jīng)歷我都無法忘記,曾經(jīng)的我站在講臺(tái)上可能會(huì)顫抖,可能會(huì)緊張,在那個(gè)星期三之后一切都改變了。

  星期三,快要上第二節(jié)課的時(shí)候,我們正埋頭做練習(xí)冊,老師從講臺(tái)靠邊的那個(gè)桌子里抱出一摞本子,同學(xué)們沒怎么注意那本子,大家都知道那是我們寫的《德國一群老鼠的童話》讀后感。

  上課了,老師叫我們停下來,她從一摞本子中抽出了一本。像,很像,實(shí)在是太像了,全班就我和趙一卓有這種本子。老師翻開第一頁,開始讀,讀完之后我簡直不敢抬起頭,心里默默地想:怎么辦?怎么辦?這就是我的本子,我不敢抬起頭。其他同學(xué)都在認(rèn)真的聽老師讀,“聽完之后有什么感想?”老師問。郭東嬌先舉手說:“寫這篇讀后感的作者一定讀得很透!逼渌瑢W(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地舉手,不敢想象這竟然是形容我寫的讀后感。老師公布了這是我寫的,同學(xué)們都用不可思議的目光看著我。我緩緩地走上講臺(tái),同學(xué)們愣了一會(huì)兒,就熱烈地鼓起掌來,聽到那一陣掌聲,我的眼睛忍不住紅了。這是在過去從沒有發(fā)生過的,之前每次上講臺(tái)都是一次次的.恥辱。老師又讓我讀了一遍,并鼓勵(lì)了我。

  回到座位上,我哭了起來。從沒有過的感受,從沒有過的掌聲,使我感動(dòng);從沒有過的表揚(yáng),從沒有過的歡迎,使我無法忘記那一次。

掌聲響起來作文8

  “現(xiàn)在給校級(jí)陽光少年頒獎(jiǎng),101班……”我的心都提到嗓子眼了,這學(xué)期一定會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績的不理想,和語文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的。

  耳邊響起的`掌聲讓我如坐針氈,忐忑不安!402班沈嘉浩,楊晨、章文娟、鈕銀文,502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備,但看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時(shí),我心里仍然不是滋味很失落,也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無關(guān),鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會(huì)落選的呢!”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。

  那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S的含義,同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種,那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試,成功就一定離你不遠(yuǎn)了。

  在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí),改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。

掌聲響起來作文9

  我愛水。我愛歡快活潑的小溪,我愛洶涌澎湃的黃河,我愛奔騰不息的長江,也愛深沉浩瀚的大海,但,我更愛美麗的溫柔的湖。

  湖是硬的,湖是靜的,湖是軟的,湖是活的。

  湖是硬的,像一塊無瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤。

  湖是靜的,宛如明鏡一般,清晰地映出綠的樹、紅的花、白的云。

  湖是軟的,微風(fēng)習(xí)習(xí),波紋條條,像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的綢。

  湖是活的,層層鱗浪迎風(fēng)而起,伴著跳躍的陽光,伴著我的心在追逐、在嬉戲。

  我想:“湖中定有個(gè)水晶宮,那是個(gè)金色的家園。不然它為什么整天那么快活?水晶宮中定有一塊巨大的翡翠,不然湖水怎么會(huì)那樣綠?”

  靜的湖可愛,雨中湖更是可愛。

  細(xì)絲般的春雨輕輕地飄下來,不停地織,織出這綠色的“錦”,“錦”上無窮無盡的圓環(huán),像姑娘繡出的'團(tuán)團(tuán)新生的蓮葉……春雨來的時(shí)候,湖面上最熱鬧。你看,天空中一道亮光,那是開幕的禮花上了天!稗Z隆”,禮炮響了,大會(huì)馬上開始了。大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立即開始。你看到那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的替花,你想知道節(jié)目是否精彩,那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)告訴你的……

掌聲響起來作文10

  掌聲,是一個(gè)美麗而動(dòng)人的名詞。在我們的身邊,有來自同學(xué)肯定的掌聲,有來自父母鼓勵(lì)的掌聲,有來自老師贊許的掌聲……

  在炎熱的酷暑里,仙人掌顯得格外堅(jiān)強(qiáng),不需要太多水分,就可以活下來。它在烈日的照射下,依然挺著身子,接受著這烈日的照射下,這堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)令我敬佩,我要把掌聲送給它!

  自然界中,有這樣頑強(qiáng)不屈的精神值得我們?yōu)樗鼈兯蜕险坡,那在我們的`生活中,更是少不了掌聲呀!

  在我們班級(jí)的一次演出完成后,老師讓我代表班級(jí)去參加演講比賽。演講比賽開始了,我的心一下子跳到了嗓子眼兒,身體也開始發(fā)抖,手心也直冒汗。終于輪到我了,我盡量放慢腳步,掩飾內(nèi)心的緊張,我手中緊緊握著話筒,開始了,“敬愛的老師,親愛的同學(xué)們……”我內(nèi)心的緊張慢慢消失了,一種自信的感覺油然而生。

  過了兩天,比賽結(jié)果出來了,參賽選手們,老師們都集中在大禮堂中,我的心仿佛都要彈出嗓子眼兒了,而腿葉發(fā)抖得厲害,“特等獎(jiǎng):林辰、江與宸!”主持人說道。

  我踏著輕盈的步伐,慢慢走上主席臺(tái),往臺(tái)下望望,老師向我投來贊許的目光,同學(xué)們也把目光匯集在我的身上。“啪,啪,啪……”雷鳴般的掌聲響了起來,我的腳下仿佛踩了一朵云,高興的情緒難以平息。

  掌聲,是平凡的,卻又是特別的。掌聲,是贊揚(yáng),是鼓勵(lì),更是我們前進(jìn)的動(dòng)力!掌聲,是在汗水與淚水的付出之后,得到的回報(bào)。是掌聲讓更多的人堅(jiān)持下去,收獲更多快樂,更多動(dòng)力!

掌聲響起來作文11

  舞蹈比賽結(jié)束后,那陣熱烈的掌聲,讓我不再恐懼舞臺(tái)上那一排排的聚光燈。

  舞蹈比賽那天,從化妝到開始比賽,老師一直在悉心地照顧我們,希望我們能取得好成績。舞臺(tái)后的我們,也在抓緊最后的時(shí)間排練舞蹈。在舞蹈老師的不斷提醒下,我們一個(gè)個(gè)都十分緊張,頭上冒出來密密的細(xì)汗。

  隨著報(bào)幕員響亮的聲音,我們走上了舞臺(tái),站好隊(duì)形。我站在舞臺(tái)上,望了望舞臺(tái)上的燈光,是那么刺眼,那么令我恐懼。我的心“砰砰砰”跳的很厲害,音樂響了,聲音很大很大,我不禁有點(diǎn)慌亂起來。

  這個(gè)舞蹈,我們從不會(huì)到會(huì),再到熟悉,已經(jīng)跳幾十遍甚至上百遍了。為了不讓自己心慌,我心里默念著節(jié)拍,:“1234”……最后定住。在一個(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作下,汗水濕透了我的衣服。

  在隊(duì)形的一次次轉(zhuǎn)換下,我們的舞蹈跳完了,隊(duì)員們喘著氣,期待大家的最后的掌聲。場內(nèi)靜極了幾秒后,爆發(fā)了熱烈的掌聲。在熱烈的.掌聲后,我們站起來向大家鞠躬離場。

  我們走下舞臺(tái)的時(shí)候,我又往舞臺(tái)上看了一眼,看到屏幕上幾只金色的小馬,在歡樂的跑來跑去,好像在慶祝我們演出成功。走下舞臺(tái),老師微笑的對我們說:“你們跳的真棒,”我們也高興的大喊:“耶,耶……”

  臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。在舞臺(tái)上表演的那幾分鐘,我的心情是復(fù)雜的,緊張的,不過在最后的掌聲中我我體會(huì)到了前所未有的成就感。

掌聲響起來作文12

  一次掌聲,能給人一次心靈的慰藉,也能將心中的傷口加以撫摸;掌聲是一頓心靈雞湯,讓冷卻的心靈在度溫暖……

  在一次宴會(huì)上,我爸一個(gè)大富翁朋友的女兒結(jié)婚,主持人為了提高興致,對外扔了許多公仔,紅皮,100塊,因?yàn)槟莻(gè)人實(shí)在太富了,我搶到一個(gè)公仔,和一張嶄嶄新新的100元,最后,主人把壓軸的拿出來了——一個(gè)比我們班認(rèn)識(shí)的所有人還可愛的超級(jí)熊仔,故意吊我們的胃口,這時(shí),一個(gè)和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺(tái)上,我們都鎮(zhèn)住了,因?yàn)檫患有孤獨(dú)癥,平時(shí)不愛說話,我看見有許多不道德的人還笑了起來,當(dāng)他用緩慢而清楚的語言,給予那些人一記沉重的打擊,我被感動(dòng)了,帶頭鼓掌,頓時(shí)全席人都被感動(dòng)了,掌聲響徹天地,他好像完全好了,用大聲而感激的語氣說道:“謝謝大家!”我們在一次被他震撼了,報(bào)以最熱烈的掌聲,可以見得,掌聲,不僅僅是一種鼓勵(lì),也是一種心靈最好的良藥!

  這又讓我想起了今年奧運(yùn)會(huì)上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機(jī)旁,但是,劉翔摔倒了。就當(dāng)我們覺得失望和懊惱的時(shí)候,劉翔單腳跳著沖向終點(diǎn),吻別了陪伴他近20年的.欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運(yùn),但是他的精神感動(dòng)了在場的每一位觀眾,都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里,聽出了中國人民的驕傲和各國人民的敬佩!

  掌聲,是給別人鼓勵(lì)和贊許的最直接也最簡單的方式,在任何地方,任何時(shí)間,都不要吝嗇自己的掌聲,把更多的掌聲給別人!

掌聲響起來作文13

  記得那是六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期。我還非常清楚的記得那課題叫《中華少年》,這是一篇抒情詩,每個(gè)班級(jí)在展開詩歌朗誦比賽,我們班也不例外。

  我還有其他幾位同學(xué)組成了一個(gè)隊(duì),其余同學(xué)也都找到了自己隊(duì)伍因?yàn)檫@是小組競賽。

  我們?yōu)榱巳〉脛倮,每天早晨都要在教室外的走廊上排練,起初我們讀的不怎么好,但聽著我們班朗讀水平最好的兩個(gè)同學(xué)朗讀的《中華少年》我們頓時(shí)喪失了信心,我覺得我們不可能勝出比賽,沒有希望能拿到獎(jiǎng)品?删驮诙虝菏チ诵判暮,xxx鼓勵(lì)我們要團(tuán)結(jié),不要放棄,哪怕我們拿不到獎(jiǎng)品,我們都一定會(huì)有所進(jìn)步的。終于我們恢復(fù)了信心,一鼓作氣放學(xué)排練了兩個(gè)小時(shí)。

  比賽即將開始,我們借了老師的擴(kuò)音器覺得效果會(huì)好一點(diǎn)。

  我從白茫茫的雪山走來

  我是冰山上的一朵雪蓮

  我從蔚藍(lán)的大海走來

  我是海風(fēng)中的一只乳燕

  我從茫茫的草原走來

  我是藍(lán)天下翱翔的'雄鷹

  經(jīng)過激勵(lì)的比賽過后,我們的成績并不是多么理想?晌覀?nèi)司陀X得這不是我們自己的最高水平,決定到操場上去挑戰(zhàn)自己,爭取讀得更好。

  這次沒有上臺(tái)那么緊張了,我們拿出了最好的狀態(tài)。

  讓先輩的英靈自豪的禁嘆

  這就是我們的中華

  這就是中華的少年。

  突然我們的背后響起了掌聲。這時(shí),我們才發(fā)現(xiàn)張老師在我們背后默默地鼓掌,我們也自己鼓了掌。

  掌聲是一種鼓勵(lì)也是一種尊重。

  我們要學(xué)會(huì)鼓掌,為別人鼓掌,為自己的鼓掌,為我們的努力鼓掌。

掌聲響起來作文14

  在我成長的過程中,擁有過許許多多的掌聲,有爸爸媽媽的,爺爺奶奶的,還有有老師同學(xué)的,其中有一次掌聲令我刻骨銘心。

  曾經(jīng),我在下課時(shí)總是玩得很起勁,可到了上課時(shí)就像一只縮頭烏龜,從來不舉手,也害怕被老師叫到回到問題。媽媽總會(huì)對我說:“你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:是啊,我為什么總是不舉手?姚老師不是說過我們回答錯(cuò)了也沒事嗎?下次可一定要舉手!

  雖然經(jīng)常這樣告訴自己,可我的手就好像有千斤重,不管心里怎么使勁,我的手卻怎么也不聽我的使喚。

  又是一節(jié)語文課。老師提了個(gè)很簡單的問題?墒俏业氖钟趾推匠R粯幼兊们Ы镏。看著周圍的`同學(xué)都把手舉起來了,我也想舉手,可是心里又不由自主地?fù)?dān)心起來:我要是回答錯(cuò)了這么簡單的問題,該怎么辦?同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的,那我的面子往哪兒擱?我正東張西望時(shí),正好和老師的目光相遇,老師微笑著看著我,好像在對我說:“馬瑾,我相信你!”我頓時(shí)有了勇氣,把手舉到45度,老師好像是一個(gè)在黑暗中的人找到了光明一樣,馬上叫我回答。我的聲音很輕,像蚊子叫,可老師說:你回答得很好,要是你的聲音再響亮一點(diǎn)兒就更好了!蔽易氯r(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。

  這掌聲給了我溫暖和自信。從此,在課堂上,總能看見我高高舉起的右手,和以前相比,完全是兩個(gè)人啦!這要感謝老師和同學(xué)們。借此,我真誠地向老師和同學(xué)說一聲:謝謝你們!

掌聲響起來作文15

  掌聲是什么?是失敗后的鼓勵(lì),是膽小時(shí)的勇氣,也是成功后的喜悅!

  下了校車,走進(jìn)合唱比賽的大門,眼前全是穿著花花綠綠服裝的“對手們”。正中間是三面隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗子,五星紅旗像個(gè)高高在上的領(lǐng)導(dǎo),威風(fēng)凜凜。四周是五彩繽紛的花壇,映入眼簾的是“游泳館”這三個(gè)字,在一座高高的大廈中露面,當(dāng)然,旁邊的籃球場也不甘示弱。這就是我們今天要進(jìn)行的瓜瀝片合唱選拔賽的現(xiàn)場。

  時(shí)不我待,馬上進(jìn)入了“戰(zhàn)場”,迎面而來的`是緊張的氣氛。主持人鄭重其事地介紹了我們,誰讓我們是最后一個(gè)演出的呢!“嘩啦啦,嘩啦啦……”那一片此起彼伏的掌聲里包含著熱情,使我們更加有信心。指揮老師慢慢地把手抬起來,我們馬上進(jìn)入了歌唱的狀態(tài)。音樂響起,合唱隊(duì)員們各個(gè)笑瞇瞇的看著指揮的手,聲音時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而抒情,時(shí)而激越……

  表演結(jié)束后,“嘩啦啦,嘩啦啦……”又是一陣連綿不斷的掌聲,這次掌聲中不僅僅包含著熱情,還包含著羨慕——我們以9.72的高分獲得了選拔賽的第一名,是名符其實(shí)的壓軸戲。掌聲中,一個(gè)多學(xué)期的辛苦仿佛變得輕飄飄了,掌聲中,期待長小的好聲音在決賽中唱響蕭山!

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