- 我的班主任作文 推薦度：
- 我心目中的班主任作文 推薦度：
- 我的班主任作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的班主任作文【通用】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文1
我認識一個人，她有時很嚴厲，有時幽默。她就是我們的班主任——賈老師。
賈老師是一個對我們很嚴厲的女老師，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的頭發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛一盯著就會讓人害怕，高高的鼻梁小小的嘴巴。看起來很溫柔，但對我們來說簡直嚴厲的不得了。
就在我們剛?cè)雽W(xué)的那段時間，賈老師一進班，我們還不認識她，還是一如既往的有的玩游戲，有的有說有笑。誰知道賈老師是最煩班里吵的，看見我們更是惱羞成怒，拍了下桌子用她的大嗓門說：“誰再說一句話，明天就別給我上學(xué)！”一瞬間，全班都被這個女老師嚇得不敢說話了。都安靜了下來，大家似乎都知道了這個老師不好惹。于是我們就在上學(xué)的那段時間里，不敢再像之前那樣放肆了。
印象最深的是，有一天中午，正是夏日需要簽午休條，有一位女生到班中了，也不知道簽了沒有。一直等到快要交給老師時，她才驚訝的發(fā)現(xiàn)自己竟然沒有簽。于是便想出了歪主意。她便偷偷的趁我們都不注意時，自己簽了字上交到老師手中里了。過了一會老師進到班中了，老師的目光似乎一直盯著那位女生呢。過了一會兒老師的一句話打破了班中的`寂靜，老師讓那個女生站了起來，女生的目光一直不敢直視老師，老師便嚴厲的對她說：“你為什么中午沒簽條”那個女生說她簽了，老師更是生氣的說：“你的字很有特點，盡管你自己簽，我也是能看出來的”不管老師怎么說她，她就是打死不說實話。最后她在老師的批評下，終于承認自己錯了，低下了頭哭了起來，就這樣事情就結(jié)束了。
還有一次，在上課的時候，有一位同學(xué)背著老師，在課本上亂涂亂畫，與愛因斯坦畫在了一起，正在給他同桌講是他和愛因斯坦的合影。正好賈老師從他身邊走過，便問他：“是愛因斯坦帥呀，還是你帥�！崩蠋熡糜哪恼Z言，讓他的臉立刻紅了，讓我們班上的同學(xué)都哈哈大笑，喘不過氣來。
賈老師就是這樣，有時嚴厲，有時幽默，剛?cè)雽W(xué)的時候很嚴厲，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)，賈老師就像母親一樣，保護著我們，伴我成長。
我的班主任作文2
班主任。
寫下這幾個字的時候，我的腦海中突然閃現(xiàn)出一片凄風冷雨，泥濘一條，一人獨行……而她，我的班主任，始終是那么堅強，始終面帶微笑。
鈴聲，起立，坐下。她開始講話，很有力度的聲音，緩緩的，她沒有講課，也沒有過多的自我介紹，只是說了好多話，現(xiàn)在想來，都是些鼓勵之類的吧，雖然不全記得，但我仍能在夢中的風穿過歲月，撩起往事時，記得老師高昂的嗓音吐出一句：“既然大家能歡聚在一起，那就讓我們彼此珍惜，共同努力吧！”聲音很響，在心中碰撞、回蕩，周而復(fù)始。
漸漸的'，越來越熟悉，而她，也從一個和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強人。嚴厲是她，溫柔是她，堅強亦是她。
嚴厲是她。
或許某一天，當你在不知不覺中往窗外望去時，突然，一個身影就這樣晃如你的眼睛里，讓你毫無防備，閃爍的眼神，慌張的表情就這樣泄露了你的虛偽。當你還在聚精會神的盯著自己心愛的小說時，突然，感覺背后冷風吹，令人毛骨悚然，端正自己，故作鎮(zhèn)定，慢慢地回頭，一雙嚴厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著你……我輕輕的做小動作，正如她輕輕的走過來，沒有一點聲響，靜靜地，她帶走了我，留下了同學(xué)們那忐忑不安的心。此后，她被同學(xué)稱為“女鬼”，總是悄無聲息的來，又悄無聲息的去，有時滿意而歸，有時生氣而回，順便帶走幾本書，或是幾個人……
呵呵，神不知鬼不覺，那又如何，她的嚴厲是因為對我們的關(guān)心，對我門的負責。不然，誰想沒事象鬼一樣來盯著你。而我們，又做了什么，難道只是用“女鬼”的稱呼來宣泄自己的怨恨，自己的不滿么？
溫柔亦是她。
輕輕的就這樣走著，靜靜地就這樣看著她。輕啟唇齒，緩緩的道出：“沒關(guān)系，下次再努力”眼神中充滿了對我的期待與信任。我羞愧，我膽怯，我怕下次的自己會再次上她的心，再次辜負她的期望，所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫，我的脆弱。輕拍我肩，堅定地說：“想想自己的家人，自己的父母，只要自己盡力就行，做到對得起父母，對得起自己，更讓自己問心無愧�！笔前�，何必糾結(jié)，何必猶豫，像是突然明白了許多，我的心也豁達了許多。操場上，她和我就這樣慢慢地行走著，兩人的身影在陽光下熠熠生光，交相輝映……
我的班主任作文3
初一新生報到那天，我就被我們的班主任章中東老師“驚”到了。
濃眉大眼，厚重的口音，一米八的魁梧身材，粗獷不拘小節(jié)的作風，大腹便便，他就好似三國時的將領(lǐng)那般威風。
還記得軍訓(xùn)前他認真仔細皺著眉頭把整冊校規(guī)不厭其煩地讀了一遍的時候。他順帶強調(diào)了一下發(fā)型的事兒：“男生的頭發(fā)越短越好，最好以我為標準，都向我看齊!”他邊說邊摸了摸自己酷酷的小平頭，短短的黑發(fā)像風吹過春意萌動的草地，被壓下去，又富有彈性地挺立起來。
他是我們的數(shù)學(xué)老師。每堂數(shù)學(xué)課，我們都要打起十二分的精神。不然，章老師會立即給你“當頭一棒”，清醒清醒。無論男生女生，皆是如此。在學(xué)術(shù)方面，他教幾何，教代數(shù)，都有自己的一套。驗證平行線的時候，他教我們反向推理，逐步分析，定能找到正確答案。學(xué)代數(shù)的時候，他特別推崇整體代入法，如果同樣的代數(shù)式出現(xiàn)次數(shù)較多，就把它代換成一個字母，求出這個字母的值，再進一步運算。為了形象地展示方程的性質(zhì)，章老師打了個比方：“方程就是一架左右相等的天平�！蓖蝗�，他活潑地了個身子，背對我們說：“你們看，現(xiàn)在還相等嗎?”當然，他還順水推舟，得出結(jié)論：當方程兩邊的式子相互調(diào)換時，方程仍然成立。
他是我前所未見的班主任。剛開學(xué)的運動會，前兩天一直無名次。后來，他說第一個得名次的.同學(xué)加德育分十分。終于，鼓舞了頹廢而不堪一擊的士氣，獲“男子1500米第三名”一枚。這著實不容易啊。風箏節(jié)的時候，那才叫振奮人心。章老師看我們班的風箏一直沒有好戰(zhàn)況，而別的班的選手在老師的幫助下放得越來越高，就慢悠悠地，直著身板挺著腰，端著茶杯，走過草坪，拿過風箏，往上一揚，幾分鐘后順利趕超，風箏飛到了最頂端。章老師把風箏交接給同學(xué)，自己又慢悠悠地走過草地，回到座位，繼續(xù)觀戰(zhàn)……在平時的學(xué)習上，章老師會直截了當?shù)叵蛭覀兲岢雒鞔_的要求。目的是保持我們良好的學(xué)習狀態(tài)，取得理想的學(xué)習成績。他的語言雖然直接，但是更容易讓我們聽進去，讓我們清楚地看到自己的不足，來盡力彌補它。
章老師是一個好老師，是一個好班主任。他沒有別的女老師細膩溫婉，沒有別的班主任仔細嚴謹。但他一直以自己獨特的方式，陪伴我們成長，鼓勵我們前進。
我的班主任作文4
當我看到“老師”這個字眼的時候，我總會想起那張照片。那張是我的作文發(fā)表后，三個主課老師和我一起拍的照片，那個站在正前方拿著一張報紙喜笑顏開的美女自然是本姑娘。而后面正中央的那個長著又圓又大的腦袋，還有那好像塞了一個皮球一樣的肚子的老師，是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。
他最大的特點是遠處一望和藹，走進一看暈倒。重型武器是紅藍兩筆，他最大的特點是講話聲音特別大，真是與君一席話殺死腦細胞，它的聲音不用經(jīng)過空氣介質(zhì)的傳播，就可以直接進入耳膜，且經(jīng)過校園那些高大建筑物的反彈，在校園上空久久回蕩。正因為如此，上他的課無法打瞌睡，更不用說與周公聊天了。班主任不茍言笑，對我們更是嚴厲。在校一天的大部分作業(yè)都是數(shù)學(xué)作業(yè)，整的我們叫苦不迭，但我們的數(shù)學(xué)成績都提高了不少。記得有一次在考試前期，我和幾個同學(xué)在操場上散步，被他逮個正著，立即訓(xùn)了我們一頓，責怪我們不復(fù)習功課。班主任雖然嚴厲，但我們還是挺喜歡他的，而我喜歡老師笑的樣子，眼睛瞇成一條縫，露出幾顆泛黃的牙齒，看上去很是可愛可親。上她的課我也總是安安靜靜，整整齊齊地坐著聽課。
班主任的右邊是我們的語文老師，他有一雙在十分立體而又透明的鏡片的映襯下，顯得更加睿智的大眼睛，還有一個聰明絕頂?shù)?橢圓腦袋，他給我的第一印象就是詞，他的每一節(jié)課都令我們充滿期待充滿樂趣。我們在課堂上從不靦腆，積極發(fā)言，即使回答錯了，他也會幽默地加上一句，恭喜你回答錯誤，請坐。這樣的課堂怎么會不活躍不令人喜歡呢。他不僅傳授給我們知識，還給予我們溫暖。每當同學(xué)犯的錯，她總會細心引導(dǎo)，對我們的生活也十分關(guān)心。因此我們都很尊敬他愛戴他。
班主任的左邊是我們的英語老師，她是我們班名副其實的開心果。英語課上真是笑的根本停不下來。有時會為了糾正China的發(fā)音，被我們氣得假裝撞墻。有時會跟班里某個男生杠上，那對話絕對舉世無雙。有時她會做些小游戲來營造學(xué)習氣氛。有時候她會教我們唱英文歌，在操場上陪我們做游戲，她不僅是老師，更是我們的朋友。
三個老師給了我無盡的關(guān)愛和知識。遺憾的是到初三后這三個老師或調(diào)離或不再給我們授課，但是在我孤獨或?qū)W習遇到困難的時候，總會想起那張照片，想起那些老師，想起那一幕幕溫馨的畫面。
我的班主任作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩句時常被用來歌頌我們的老師。教師，是一種非常神圣高潔的職業(yè)，教書育人，為祖國培養(yǎng)了一代又一代莘莘學(xué)子。
今天我要說的，便是我們的班主任。她有著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，和一張櫻桃小嘴，她有著一雙凌厲的眼睛，只需要一個眼神，便能震懾我的心。別看她外表很嚴厲的樣子，其實呀，她為人非常的和藹，很受同學(xué)們喜歡。
我們非常喜歡聽她講課，因為不論是哪一篇課文，她都能偶講的繪聲繪色，小到日常生活中的細節(jié)，大到通文古今，洞穿未來，除了課堂上的知識，我們每次上語文課都能夠收獲額外的知識，開闊我們的.眼界。所以，我非常喜歡上語文課，不論是散文集還是文言文，總能因為她的授課，輕松拿下這篇課文的含義，背誦的任務(wù)也因為理解性記憶輕松了很多。
班主任是一個非常熱愛文學(xué)的人，她就像一個伯樂，不斷地發(fā)掘我們的潛力，每周一次的作文她都會將精選出來的作文拿出來給我們念一遍，讓我們聽聽文章表達的意境，學(xué)習和借鑒優(yōu)美的句子，讓我們不斷優(yōu)化自己的作文水準。一些作文有問題的地方，她都會列出我們犯錯最多的問題，并進行講解，讓我們認識到這樣是行不通的，錯誤的。
在她一次又一次地鍛煉下，我們班整體的作文水準都得到的很大的提升，不僅我們高興，她也很為我們高興。因為幫助人對待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，也時刻影響著我們班，面對學(xué)習，我們一樣的認真仔細，因為我們非常喜歡她，所以也非常渴望得到她的表揚。
在她的課堂上，我們都表現(xiàn)的非常積極，哪怕是上一秒還困的不行，在下一秒，聽到是班主任要上課，我們就會變的非常精神，打起十二分的注意力期待著她的講課。
我的班主任是一個思維非常開闊的人，除了上課的時間，她還會計劃課間活動，來讓我們放松心情，她強調(diào)不讀死書，要懂得勞逸結(jié)合。每到課間，我們都會期待著班主任會組織我們玩一場什么樣的游戲，當然，這是隨機性的，目的在于讓我們放松身心。
我很喜歡我的班主任，同時也非常感謝她，因為她的影響，我現(xiàn)在對待學(xué)習很認真，在學(xué)業(yè)上得到了極大的進步。
我的班主任作文6
我的班主任就是——當當?shù)卯敚叩牟芾蠋�。說起她與我們同學(xué)的故事，那真是滔滔不絕啊。
1、我們班的“安靜劑”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們雖然進了教室，但是心卻在十萬八千里之外，有些同學(xué)到外面看了看，咦？沒有老師！這下子好了，教室里像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)像大灰狼一樣滿教室亂竄；有的同學(xué)像麻雀般嘰嘰喳喳地講個不停；還有的同學(xué)干脆興高采烈地玩起了游戲……可是曹老師剛到教室門口，教室里立即變得安安靜靜、鴉雀無聲，同學(xué)們坐得端端正正、筆挺筆挺。因為大家都知道：一旦曹老師生氣，那后果就很嚴重。曹老師不愧是我們班的“安靜劑”。
2、“治瘋”有絕招
我們班里存在著許多“瘋子”，比如：“話瘋”、“看瘋”、“游戲瘋”……而曹老師卻對這些“瘋子”毫不畏懼，因為她對付這些“瘋子”們有絕招。當“話瘋”們活躍之時，曹老師便做出一副很累的樣子，說：“唉，我講得真累呀！所以我想請愛說話的同學(xué)替我講一下，這樣，我們大家輪流講，雙方都能得到充分的休息�！薄霸挴偂眰兡母业街v臺上光明正大地講，一個個都啞口無言了。對付“看瘋”們，曹老師更是有一套。只見曹老師說：“哎呀！我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)越來越多了，我想，這一定是看書看出來的.吧!”同學(xué)們贊同地點了點頭。曹老師接著說:“看一些無意義的書不就等于損傷自己的眼睛嗎？所以，我決定先替同學(xué)們將動漫書保管一段時間，過段時間后再還給大家�！薄翱疮偂眰円宦犨@話，只得將自己心愛的動漫書上交了。對付“游戲瘋”們更狠。曹老師直截了當?shù)卣f：“最近有些同學(xué)去別的同學(xué)家串門，而其真實的目的是打游戲。從今天開始，我規(guī)定以后到同學(xué)家去串門必須等我批準后才能去，就算批準了也不能打游戲，這項舉報工作由家長們負責�！薄坝螒虔偂眰円宦�，傻眼了，他們這下子就玩不成游戲了。
3、“多面體”老師
曹老師生氣的時候可怕得像個“女魔頭”，許多同學(xué)連大氣都不敢出一下，生怕稍有動作就挨一頓訓(xùn)斥。但曹老師溫和的時候就像是我們的好朋友。有一次，曹老師和我們一起比賽踢毽子，同學(xué)們都自告奮勇向曹老師挑戰(zhàn)，最后都灰溜溜地敗下陣來。當我們生病或者不舒服的時候，曹老師就像媽媽一樣關(guān)心、呵護著我們。曹老師不僅是一位老師，她還是一位“潮女”呢！她經(jīng)常穿著時尚的服飾，這讓我媽媽很羨慕。曹老師真是一位十分有趣的“多面體”老師！
瞧，這就是我的班主任。聽了以上幾段介紹，你對她有所了解了嗎？
我的班主任作文7
她總是笑瞇瞇的，眼睛像月牙一樣彎；她的手似乎有魔力，一舉起來，我們就會變得鴉雀無聲；她的聲音讓人感到舒暢……你們猜到她是誰了嗎？她就是“才華橫溢、沉魚落雁，閉月羞花”的吳老師。
吳老師身為我們的班主任，肩抗重擔，班里的事情像潮水一樣一波接著一波，而吳老師指顧從容，井井有條地處理著，使班級“更上一層樓”。記得三年級時，我們班是“出了名”的班級，上課說話，路隊站不齊，成績也一直是年級倒數(shù)。直到吳老師的到來才讓班級成為真正出了名的班級，幾乎每次期末考試都名列前茅。
吳老師管理班級有妙招。她要求全班同學(xué)做兩項常規(guī)作業(yè)——課前一分鐘演講與書海拾貝。課前一分鐘演講不僅鍛煉了大家語言表達能力，還增強了我們的勇氣與自信心，使得害羞的同學(xué)有機會向大家介紹自己。書海拾貝是積累，每周我們都會積累名言警句、好詞好段、唐詩宋詞等，大大地擴大了我們的知識量。除此之外，還要定期寫一篇周記，這督促了一些不想寫習作的同學(xué)。
吳老師的關(guān)懷無微不至。她不僅關(guān)注優(yōu)等生，還鼓勵一些學(xué)習不好的.或家庭教育有問題的學(xué)生。我班有一位同學(xué)，原本上課搗蛋，不認真聽講，成績不好，吳老師經(jīng)常關(guān)注他，鼓勵他。吳老師善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，表揚他的長處，讓原來不自信的他變得自信多了。
吳老師無保留地信任每一位同學(xué)�；叵胛覄倧膰饣貋頃r，那是我第一次見到和藹可親的吳老師。選語文課代表時，我緩慢地舉起手，不敢舉太高，因為我覺得我是選不上的，但出乎意料的是，吳老師選了我！她以讓我想起同學(xué)為借口，讓我當了課代表。要知道，課代表是一位老師對學(xué)生的信任。我心想：老師不知道我學(xué)習如何，卻非�？隙�，這給予了我莫大的鼓勵，我一定不負老師對我的期望！從此，我專心致志地干著課代表應(yīng)該干的事，想要為班級奉獻自己那一份小小的力量，讓老師有時間休息，不讓老師操心、費心！
吳老師的付出，就像為花兒澆的水，在我們的成長中是缺一不可的。有多少陷入深淵的學(xué)生被吳老師拉了上來；有多少班級在吳老師的手中由壞轉(zhuǎn)好；有多少家庭支離破散的學(xué)生從吳老師那里體會到了愛……老師身上的扁擔隨著我們的努力逐漸減輕，老師也不用那么累了，她把所有她教過的學(xué)生看成她的孩子。吳老師，我們感謝您的付出！
我的班主任作文8
我第一次見到她是在新學(xué)期開始之前。那時，我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任：她的頭發(fā)亂扎，衣著樸素，笑容很友好，聲音不是很大聲，聲音很溫柔。我暗自慶幸新來的老師脾氣很好。
我媽媽后來告訴我，班主任是學(xué)校唯一的高級語文老師。教學(xué)很好，但也很嚴格。讓我老實點，別調(diào)皮惹老師生氣。我聽到媽媽說我的心有點顫抖，但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說這些只是為了嚇唬我，讓我努力學(xué)習。
但相處了一段時間后，我真的意識到她真的“與眾不同”。
她對學(xué)習要求非常嚴格，寫新單詞，作業(yè)本干凈整潔，每節(jié)課講解單詞，中心思想，段落分析，作文等。要求每個學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課，你就不能去辦公室補習作業(yè)。如果你寫不完，你可以留下來寫直到你學(xué)會。
她對衛(wèi)生設(shè)施也非�！罢J真”。她不放過教室的任何一個角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰扔紙屑懲罰打掃教室。這樣，她就記得要干凈，小女孩的頭發(fā)也不能亂，她應(yīng)該是個干凈整潔的女孩。
她對紀律更加嚴格。上課鈴響了，她不準說話，左顧右盼，準備課本，安靜地聽老師講課
一切都是嚴格要求，各種措施，她似乎真的不溫柔，明白嗎？說實話，一開始我有點不舒服，但隨著時間的推移，我看到了嚴厲的結(jié)局。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習的習慣。地上沒有紙屑。沒有橡皮鉛筆。每個人都愛上了善良的`王老師、精彩的語文課、雄辯的文學(xué)才華和認真負責的老師，因為她，我我們更有動力，因為沒有人想落后。
有一次，老師對我們說：“學(xué)生應(yīng)該早點休息，注意身體健康，有空的時候多陪陪父母。”。那口氣親切溫柔，很有耐心，恍惚中仿佛回到了第一次見面的現(xiàn)場，我越來越喜歡她，她也像我媽媽。
在她的指導(dǎo)下，我們班越來越團結(jié)，學(xué)習氛圍越來越濃厚，學(xué)生們充滿了活力。一個學(xué)期過去了，我們班的成績從倒數(shù)到第二。是的，我們每個人都越來越好。
親愛的王老師，你是一個榜樣，伯樂，愛與希望。
王先生，我永遠愛你。不管我在哪里，我都會回來看你的。
我的班主任作文9
從我踏進小學(xué)校門的那一刻起，我心里一直在想：我小學(xué)的第一個老師會是什么樣子呢？漂亮嗎？溫柔嗎？走進了教室，我找了個座位坐下，我們?nèi)嘈峦瑢W(xué)都靜靜的在座位上等著。大概五分鐘左右，終于見到門邊有一個影子進了，我緊張又有些害怕。有
人說：“可能是我們的老師吧！”也有人說：“可能是同學(xué)的家長吧！”我們議論紛紛。這時，聽見腳步聲從門外傳來，我想：一定是我們的新老師吧！全班同學(xué)安靜了下來，從門口走進來一個長著一雙水靈靈的大眼睛，戴著一幅黑框眼鏡，穿著一身紫色的外套，長著一張櫻桃小嘴的老師�！拔揖褪悄銈兊陌嘀魅�，周老師！”她說。
記得一年級我們學(xué)習拼音時，那時我們經(jīng)常說錯，讀音也不準，周老師可不會生氣啦，而是不停的.鼓勵我們，不停的表揚有進步的同學(xué)�！把�！錢思怡讀的可準了！駱瀟彤也能讀準了，盧麒遠，加油哦！”我聽到老師的鼓勵聲，不停的練習，也能讀準了。在周老師的鼓勵和指導(dǎo)下，全班同學(xué)都能讀準了，在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)發(fā)出了整齊又干錯利落的讀書聲。
周老師除了教會我們學(xué)習外，還很關(guān)心我們呢！
有一次上體育課，心里太急了，跑著回教室，沒想到轉(zhuǎn)彎時撞到墻壁，結(jié)果大門牙磕破了，周老師很著急，趕快帶我去醫(yī)院，路上一直問我疼不疼，醫(yī)生看完之后，周老師才放下心來。平常周老師都叮囑我們走路跑步慢點，注意安全。我覺得周老師很溫柔也很關(guān)心同學(xué)。
雖然大家都說周老師很溫柔，但她還是一個對我們要求嚴格的人。記得有一次，在品德課上，兩個同學(xué)趁周老師不注意的時候玩起了橡皮，周老師從像鏡面的黑板里看的一清二楚。于是周老師說：“有同學(xué)不認真聽講，別以為我不知道哦，我背后也有眼睛呢！”下課了，老師把那兩位同學(xué)叫到辦公室，嚴厲的批評了一頓。
在周老師的嚴格要求下，從一年級到三年級，我們班的進步很大，成績也提高了很多，老師們都夸我們班真棒！開家長會的時候，爸爸媽媽們也在夸周老師是個好老師呢！
這就是我的班主任，我們喜愛的班主任。
我的班主任作文10
他，是我的班主任劉老師。他從大山中拼搏出來，相貌平凡，是那種站在人群中絲毫不引人注目的類型。
但在他那老實本分的外表下，卻隱藏著一團正在燃燒的激情火焰。進班第一天我便對此有所領(lǐng)會。他說理科生也需要增強對文章的感悟，對世界的感性，于是他每周精挑細選一些經(jīng)典文章編錄成報，冠名“學(xué)霸加油站”。記得有一期，其上大字印之“沒錯，就是我，我就是學(xué)霸”，他那霸氣的話語，為我們笑而傳之，無形中我們卻抓住了自信的火苗。他總是習慣性地伸出兩根手指頭邊講邊揮舞，言不盡的是對我們的愛。初進班時迷茫而甚至有些自卑的我，終于在那一大簇火光中找到了重生的希望。
他還曾經(jīng)向我們描述過他的一天：早上六點起，來班逛一圈，回家送兒子上學(xué)，隨后趕回學(xué)校，忙備課、忙班級建設(shè)、忙年級之事。除此他還是個“家庭主男”，包辦家務(wù)還要照顧懷孕中的的妻子。如果換成我，我一定會忙瘋。
上學(xué)期要結(jié)束時，劉老師因送小孩上學(xué)，騎摩托不幸摔倒，左腳骨折了。盡管如此他卻仍掛微笑，我們送給他慰問卡片，他自稱很開心，摔得值。
然而，就是這樣一位滿腹激情，極富責任心，頑強不屈的人，卻流下了眼淚——有位家長以劉老師不來上課為由舉報了他。劉老師是委屈的，他拄著雙拐給同學(xué)們上課，按他的'話說，是把心肝都掏給了大家，僅因為妻子生小孩，請了一星期假，便受到了從教十余年來的第一次投訴。說著，說著，他突然止了聲，嘴角不住地下拉，頭耷拉著，眼圈漸紅，前排同學(xué)見狀趕緊遞上紙巾，他哽咽著說不好意思。此時我的心如堵了般難受，淚水也漸模糊了視線。一個眾事壓身，行動不便卻仍投入以微笑的人，一個負責上進，一腔熱情的人，就那樣彎著背，垂著頭，紅著眼圈坐在那里。那種付出了所有卻得不到某些人一絲理解和同情的委屈，一定比骨折更加刺痛人心。
而他沒有氣餒，依舊伸著兩根手指頭激情講課。他的聲音沙啞，他的神態(tài)專注，沒有什么比這更能沖擊我們的心靈。
劉老師的這份責任、付出、奉獻、堅持——就是一團火焰，足以撼動人心！這將帶領(lǐng)我們沖向更高的陣地！擁有更輝煌的人生！
我的班主任作文11
我的班主任老師是一名“嚴厲”的老師。
他是一個年輕、帥氣的男老師。眉毛濃濃的，配有一雙炯炯有神的大眼睛，英俊但不超凡脫俗，樸素但不失高雅。這樣的一個相貌，有誰能另眼相看他呢?確有其人，那就是我。
那還得從見他第一面談起。
老師和我住在一個小區(qū)里，所以小學(xué)時我經(jīng)常能看到他。只不過那時還不知道他是老師，更不知道他將來會成為我的老師。當時，他給我的第一印象，簡直糟透了。他正管教他的兒子，感覺是在劈頭蓋臉，不管三七二十一地大聲訓(xùn)斥，那種怒發(fā)沖冠、暴跳如雷的樣子，真可怕，讓我“毛骨悚然”。這一幕正巧被我撞見了，我想：這個爸爸太“狠”了吧!我還是趕緊離他們遠一點吧。以免我被當成“炮灰”。自那以后，我再看到他就躲著他，因為我很討厭他。
那天，我們到學(xué)校去分班時，我看到了他，我非常驚訝，原來他是個老師，怪不得那么嚴厲!上天保佑千萬別讓他做我的班主任，不然，我得多“慘”啊!哪知世上會有這么巧的事，他居然真的成了我的班主任!我真是烏鴉嘴，唉!由于我見過他的嚴厲，所以導(dǎo)致我一看到他就緊張，害怕，就像羊遇到了狼一樣，我真是太“倒霉”了。
不過他上起課來倒是繪聲繪色、滔滔不絕的，在他的眼睛里總是透露出和藹與嚴肅，既有資深教師的那種老練，又有屬于自己的獨特風格。更有一件事，使我徹底地改變了對他的看法。
有一次，我的.家庭作業(yè)有一道題錯了，我百思不得其解，不知應(yīng)該怎么改，無奈之下，我只好去問他，當時，我特別害怕，怕他會罵我，怕他會像對待他兒子一樣對待我，我拍得手心兒直冒汗，心里也好像有只小鹿在亂撞，但結(jié)果和我想的完全不一樣，他用特別溫柔、細膩的語氣，細心地講解給我聽，在他講的過程中，我感受到了親切，感受到了從未有過的溫暖。
我終于看到了他的另一面，好像做夢一樣，我不僅有點慚愧，我怎么會討厭這么好、這么優(yōu)秀的老師呢?真是太不應(yīng)該了。
雖然我有時看到他不免還是有點緊張，但是我再也不討厭他了，因為他是一位值得我尊敬與崇拜的好老師。
我的班主任作文12
初一剛開學(xué)便申請做了數(shù)學(xué)課代表。數(shù)學(xué)不好只是日后的托辭，更重要的是“眼緣”：記得當時數(shù)學(xué)老師穿了一件白長裙，嗯，蠻好看。
后來，因為總喜歡絮絮叨叨，數(shù)學(xué)老師落了個“劉姥姥”的雅稱。
而初二，陰差陽錯間，“姥姥”成為了“老班”，記得看到消息時心臟狂跳許久，那個很久之前“姥姥”成為班主任的夢，居然真的實現(xiàn)了。
可后來才發(fā)覺人不可貌相，盡管老班笑起來眉眼彎彎，可講起課來與柔弱的外貌截然相反——驟然升高的音量，對著黑板激情澎湃地“指點江山”，猛地一拍講桌，垂頭昏沉的'同學(xué)猛地驚醒。到了課上習題的時間，老班便仿佛上了年紀般背著手，繞著教室走來走去，面對同學(xué)的疑惑倒會耐心講解，碰到粗心走神兒的同學(xué)就會“嚴厲整治”。
但所幸老班仍顧念著我多年兢兢業(yè)業(yè)操勞的情分，對我甚是包容，或許也因此，難得的跟老班像朋友一樣相處。
曾經(jīng)厚著臉皮給她猜土味情話，曾經(jīng)抱著老班的一桶鍋巴嘎吱嘎吱吃了一大半，也曾經(jīng)在壓力很大的時找她哭鼻子。見過她一本正經(jīng)上課的樣子，見過她朋友圈里狂曬自拍臭美的樣子，見過她認真批閱作業(yè)的樣子，也見過她忙碌一上午疲憊不堪仍然耐心給我們講解的樣子……
難忘的是初一期末考試前夕，姥姥一連在走廊上約我“喝茶”三次，言語里卻毫無對我上次考試失利的責怪，只是字字句句的叮囑——期末考試，好好加油，相信你喔！
說實話，很感激那天梅梅老師正巧有事把老班喊走。承認自己淚點很低，受不了別人掏心掏肺地對自己，同樣，一個與自己毫無血緣關(guān)系的大人的全然信任也不例外。或許，是微信上一句句肉麻的“寶貝”，在深夜奮筆疾書的桌上支撐了我很久很久。
淺淺淡淡的樹蔭映上窗，時光就這樣貼著窗走過，春花秋月何時了，原來歲月就這樣須臾之間。又想起那個晴朗的下午，陽光灑在桌上，我瞇著眼睛看老班在上面同一道題講了三遍，只因為一個同學(xué)一直說不懂。全班心照不宣地悄悄偷笑，老班卻還是蒙在鼓里，一字一句講著題。有什么東西在心底輕輕牽動一下，那時想著，一直這樣下去，也蠻好。
今年老班生日時，在微信對話框里敲下“生日快樂”四個字時，內(nèi)心想著——親愛的“姥姥”，愿你到了八十歲依然這樣溫柔似少女！
我的班主任作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍屛覀兿氲轿覀兩磉叺睦蠋�，特別是那些為我們付出最多的班主任。
提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個，善良，可愛，瘦小但對工作極度負責的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過與她的接觸我們?nèi)嗤瑢W(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。
說占老師對工作負責因為她是在我們初二時接班的，傳言說我們以前的老師是因為忍受不了我們班才離開的——我們班因有不愛學(xué)習愛搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”，在這個時候占老師勇敢地接下了我們班并且堅持下來了，通過這半個多學(xué)期的磨合，“四大金剛”從以前的不學(xué)習到現(xiàn)在的主動學(xué)習，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……
占老師不論是成績好的還是成績差的同學(xué)，她都在學(xué)習上給了我們極大的幫助。在你進步的時候，她會在班上表揚你，要你繼續(xù)努力，繼續(xù)保持；在你有所退步的時候，她會立馬發(fā)現(xiàn)，并且會找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績迅速提高……
她不僅僅在學(xué)習上改變了我們，而且讓我們變得團結(jié)，以前我們班是一盤散沙，沒有一點集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次，同時也教會了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學(xué)之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學(xué)習互助小組，讓成績好的同學(xué)幫助成績差的'同學(xué)，大家一起進步。最近我們班在占老師的幫助下，同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級的機會，還有我們班也獲得上公開班會課的機會……
占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個只有心靈與心靈之間交流的平臺——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個平臺上，她在看過之后會認真的給每一個人一一留言，并且有的還會私底下進行溝通。
我的成績老是不穩(wěn)定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學(xué)期里奮起直追。
此時不光是我，還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意，同時我們大家也都愛上了個子小小的占老師。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！备兄x你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學(xué)會感恩；感謝你讓我們認識了自己。
我的班主任作文14
光陰如梭，時過境遷，已陪伴我們5年的班主任卻還是一如既往的嚴格與溫柔。她姓王，外號兔女郎，因為她和LOL里的銳雯的兔女郎皮膚簡直是異曲同工，如出一轍。她常戴著一雙兔耳朵似的發(fā)卡，身披漆黑發(fā)亮的大衣，穿著一雙牛仔高跟鞋。她高興時我們肆無忌憚，生氣時我們又膽戰(zhàn)驚心，不寒而栗。我們的班主任就是這樣一個性情多變的人。
我們就先講講她的嚴肅吧。還記得那個陰雨蒙蒙的午后，老師突然大發(fā)雷霆，火冒三丈地走進教室，怒氣沖沖地說道：“看看你們寫的都是什么亂七八糟的東西！說實話，我實在不想改作業(yè)，每次看到這些潦草斑駁的字跡，我的頭都要大了。如果你們只是草草了事，把做作業(yè)看成應(yīng)付老師的事，那以后都不用交上來了！”你的臉，因生氣而猙獰，我們都不敢喘氣。
看到這幕，我立刻起了一身的`雞皮疙瘩。只見老師又滔滔不絕，如數(shù)家珍還帶著怒氣地說：“xxx，上來，你寫的都是什么東西！把手伸出來，攤平……”“啪啪啪啪……”“痛不？覺得痛就應(yīng)該牢牢記��！xxx，還有你，你居然連一題都沒寫，回家都干什么了��？伸出手來，攤平……”“啪啪啪啪……”這一幕，讓大家都不寒而栗，不過，我們知道，自己錯了，心甘情愿領(lǐng)受老師的懲罰。對于我們來說，如果沒有她的嚴厲，就會一直肆無忌憚，為此，還能學(xué)到什么呢？
我們的老師不僅嚴肅刻薄，有時候也會溫柔大方。
嘿嘿，我光說你們可能不信，可老師有時的確對我們噓寒問暖，關(guān)懷備至。例如幾個星期前的那周，老師竟破天荒地地對我們說：“鑒于你們最近表現(xiàn)良好，本周就不布置作業(yè)了……”
老師的話還沒說完，同學(xué)就已經(jīng)一蹦三尺高了�！耙恢馨�，終于可以好好休息了！”“上周那堆積如山的作業(yè)可把我累得夠嗆，這周終于可以瘋玩了！”同學(xué)們興高采烈，議論紛紛。神經(jīng)緊繃的我本以為課堂上如此放肆肯定會被老師臭罵一頓，可老師卻站在講臺上笑容可掬，一副若無其事，泰然自若的樣子。
啊，老師，謝謝您一直以來對我們悉心的教導(dǎo)和那無微不至的關(guān)心，我們以后不管在天涯海角，還是五湖四海，都不會忘記您這個啟蒙老師！
我的班主任作文15
我接觸過的人有許多值得我敬佩的。其中，我最敬佩的還是教過我的幾位老師，在這里我不能一一的說，就只說說我的班主任楊秀梅老師吧。楊老師今年五十二歲，瘦高的個子，一頭烏黑的卷發(fā)，一張瓜子臉、丹鳳眼、柳葉眉高高的鼻梁上有時架著一副眼鏡，大眼睛炯炯有神，說話柔和甜美，衣著樸素端莊�？偸怯H切和藹笑瞇瞇地望著學(xué)生。
楊老師從一年級就教我們，對我非常關(guān)心、照顧，教育我也很嚴肅，我現(xiàn)在成績優(yōu)異、品質(zhì)良好、身體健康是和楊老師的耐心幫助、輔導(dǎo)分不開的，有老師辛勤的勞累，才有我美好的今天。
我健康成長楊老師的身體卻累壞了。沒上學(xué)的時候我吃飯時不愛吃菜，身體很弱，上一年級后，楊老師就在我每天中午吃飯時，把菜和飯放在一起叫我吃，并告訴我長期不吃菜會生病的，身體就不健康，就這樣在楊老師的不懈努力下，我終于愿意吃菜了，身體也一天天健康起來。我和我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都非常感謝楊老師。每當老師看到我不舒服時，就給我量體溫，給我的父母打電話，接我上醫(yī)院檢查；楊老師看我視力差，就幫我安排靠前的'座位。
記得媽媽在沈陽那段時間，我總是想念她，老打不起來精神，學(xué)習成績下降，楊老師知道后就和我奶奶通電話，在老師的幫助下，我媽媽很快回來了，我的精神狀態(tài)好轉(zhuǎn)了，學(xué)習成績也很快提升上來。
三年級開學(xué)報到那天，奶奶送我到學(xué)校，在教室看到楊老師身體不好，說話無力。在回來的路上，奶奶對我說：“楊老師有病應(yīng)該請假休息、治療，但為了學(xué)生她還堅持工作，你可要聽老師的話，不能對不起老師的一片心意。”
楊老師心中只有學(xué)生，不顧個人身體，責任心強。每節(jié)課都能讓我們覺得是一種享受，她那婉轉(zhuǎn)動人、抑揚頓挫的聲音就不用說了，她的每一節(jié)課都講得那么生動有趣，使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。
楊老師對所有學(xué)生都一視同仁，不論學(xué)習成績好壞。她常說：“人之初，性本善�！彼嘈盼覀兌际强伤苤�，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使我們班的學(xué)習成績和各方面工作，都在全校名列前茅。
楊老師對我們的愛就像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康成長。她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧，她實在沒有驚天動地之舉；說她平凡嗎？她卻把青春和愛都獻給了學(xué)生。此時此刻，我默默地想：楊老師雖然不像電視里播送的某個好人那樣有榮譽，但她卻是我心中最值得敬佩的人，更是我心目中最美的老師。
【我的班主任作文】相關(guān)文章：
我的班主任作文（經(jīng)典）09-15
我的班主任作文09-15
【精選】我的班主任作文07-05
我的班主任作文（精選）07-14
我的班主任作文(精選)07-18
我的班主任作文08-15
我的班主任作文[精選]12-24
(經(jīng)典)我的班主任作文02-13
我的班主任作文03-25
(精選)我的班主任作文07-09