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(精華)二十年后的我作文14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的二十年后的我作文，希望能夠幫助到大家。
二十年后的我作文 篇1
二十年后的我，坐在講臺上，臺下是一排排學(xué)生，他們一個個坐得端端正正，用那一雙雙渴望得到新知識的大眼睛望著我，豎起小耳朵，認(rèn)真地聽著，生怕漏了一個字，我給他們講恐龍是怎么滅絕的，人又是怎樣進(jìn)化而來的，他們很乖，上課從不講話，看著他們一張張還帶著稚氣的`臉，當(dāng)老師的我心里也很滿足。
二十年后的我，帶他們走進(jìn)大自然，身后跟著一群小屁孩，領(lǐng)頭的我也興高采烈。春天，帶他們?nèi)コ靥吝呑叫◆~，再讓他們學(xué)會有愛心，把抓到的小魚放回水里；夏天，帶他們在草地上摘野花，編花環(huán)，再告戒他們不能去摘公園里的花草；秋天，帶他們?nèi)髁种袚炻淙~，領(lǐng)悟楓葉那種化泥護(hù)花的精神；冬天，帶他們在操場上打雪仗、堆雪人，觀察雪花的形狀。望著他們活躍的身影，自己也不由地加入他們的游戲。
二十年后的我，坐在燈光下，仔細(xì)地給他們批改作文，遇到精彩的語句，就用波浪線；遇到錯別字，就用圓圈圈出來；遇到不通順的地方，就用紅筆修改一下，再給他們添上一大段。雖然很累，但想到他們，再累也是值得的。
二十年后的我，是個普普通通的老師，但我會用真心呵護(hù)七彩的童心，去對待那些可愛的孩子們，會讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長！
二十年后的我作文 篇2
正值初中時期的我，對于未來與夢想有著無限憧憬，如何到達(dá)夢想的天堂，是我必須思考的問題。而未來的我，將是個四處旅行的作家。
從小就不斷汲取寫作方式，蒐集更多優(yōu)美的辭藻，厚植寫作功力。培養(yǎng)觀察力，學(xué)習(xí)運用文字將情感與想法淋漓盡致地表達(dá)出來。經(jīng)由語文老師的鼓勵，參加了校內(nèi)、外的作文比賽，甚至到作文班開拓視野，在高手云集的環(huán)境寫作，深感自己的微小，卻也激發(fā)的斗志，不斷向上。
未來的我，要四處旅游，欣賞那堅忍不拔、屹立不搖的`群山，拜訪那深不可測、萬種風(fēng)情的大海，參觀那廣大遼闊、群星點綴的夜空，感受將世界擁抱于懷的感動。我將透過文字，與眾人分享大自然的美，以及生活中小小的悸動。
也許，未來與我夢想的藍(lán)圖不盡相同，但我依舊不會放棄�，F(xiàn)在的我，正努力為將來儲備勇氣與實力。即使寫作只是個興趣，即使作家只是個夢想，即使未來是個遙不可及的天堂，就讓我?guī)е鴿M腔的寫作熱情與永不低頭的倔強，朝著那未知的將來、那搖擺不定的夢想、那動蕩不安的天堂，努力且堅定的飛翔!
二十年后的我作文 篇3
二十年后的我會是一名出色的老師，盡我所能教同學(xué)們一些知識，一些道理，把孩子培養(yǎng)成一棵棵參天筆直的大樹，讓孩子們在快樂中茁壯成長，在知識的海洋中盡情翱翔，那該多好�。�
我要做一名讓同學(xué)們快樂成長的老師，午休和大課間讓同學(xué)們到操場上快樂的'玩耍，組織同學(xué)進(jìn)行豐富的文體活動，這樣同學(xué)們就不會覺得這一天過的枯燥乏味，也不會對學(xué)習(xí)感到厭惡。
我還要用自己的聰明才智發(fā)明一些學(xué)習(xí)使用的工具。我們現(xiàn)在上課都是老師在黑板上寫字，而我要發(fā)明一種高科技的電腦，老師說的話，電腦都能即時打出來，這樣老師就不用寫，快捷智能，多方便啊！我還會發(fā)明一種作業(yè)機，讓同學(xué)們用電腦打字來完成練習(xí)及作業(yè)，這樣既能減輕同學(xué)們的書包重量，又能減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，一舉兩得，這是一項多受同學(xué)們喜愛的發(fā)明��！
人人都說老師是知識的源泉，老師是一棵棵大樹，老師更是一個個辛勤的園丁，所以我堅信我長大后一定是一名出色的老師！
為我的夢想加油吧！……
二十年后的我作文 篇4
叮當(dāng)，叮當(dāng)上課的鈴聲響了，我抱著教案走進(jìn)了三年級（1）班的教室。
good moing！ bogs and giris！我用英語向孩子們問好。孩子們見到新來的老師都非常高興，齊聲用英語向我問候。接下來我讓孩子們唱英語歌，一堂英語課就在孩子們歡快的歌聲中開始了。
我先讓孩子們復(fù)習(xí)前一模塊學(xué)過的girl，boy……和句型this is……在他們完全熟練之后，我便運用他們已經(jīng)熟悉的單詞和句型引出當(dāng)堂課要學(xué)習(xí)的單詞dog cat……和句型that is……然后，我就運用多媒體把新學(xué)單詞的組成和讀音一一展示給孩子們，讓他們不僅記住單詞的讀音，而且還記住單詞的組成。接下來我繼續(xù)便運用多媒體創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們利用新學(xué)的句型進(jìn)行對話練習(xí)或者表演課本劇。歡笑聲充滿了課堂，朗朗的書聲在校園里回蕩，在我精心的指導(dǎo)下，我的`學(xué)生有的成為了英語教師，有的成為了國家的翻譯工作者，有的，看著一個個學(xué)生載譽歸來，我高興得哈哈大笑。
綺君，笑什么？快起床了！聽到媽媽的叫聲，我才明白剛才是在做夢。但是我相信，只要我不懈的努力，我的夢是一定能成為現(xiàn)的。
二十年后的我作文 篇5
“再過二十年我們再相會，偉大的祖國該有多美好，天也新，地也新，陽光多么明媚�！泵慨�(dāng)我聽到這首歌，我心中就千頭萬緒，二十年后的我會是做什么工作的'呢？
20xx年時，我已經(jīng)成為一名世界上小有名氣的籃球運動員。大小比賽都打過，不過遺憾的是都輸給了美國隊。但這次是在家門口吉林打世錦賽，我們所有隊員都發(fā)誓：要打敗美國隊！
在小組賽中，我們先后打敗了許多國家的代表隊。在決賽中要和美國隊爭奪冠軍。我們的教練是姚明，他們的教練是科比。比賽開始了，在前三節(jié)我一直跟緊比分，在第四節(jié)比賽時，最后的幾秒鐘，我一記壓哨三分球，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)況，我們中國隊贏了！我們隊友圍在一起高聲歡呼。當(dāng)站在領(lǐng)獎臺上時，我們熱淚盈眶，看著五星紅旗伴著國歌聲冉冉升起，滿懷激情地唱起來國歌。
“叮鈴，叮鈴……”鈴聲響起，哦，原來是一場夢呀！但是我堅信，有努力就有回報，讓我們加油吧，只要堅持一切都有可能！
二十年后的我作文 篇6
二十年后的我是什么樣子的呢？是老師，醫(yī)生，警察，科學(xué)家，理發(fā)師，還是……
一天，我坐在窗口旁邊的椅子上，想著我長大以后是什么樣呢？假如我是一個老師，我會把我的學(xué)生都教得很好，每天只留一點點作業(yè)，讓他們放學(xué)后盡情玩耍，有大把大把的時間去培養(yǎng)各種興趣愛好。假如我是一個醫(yī)生，我會用愛心給病人治病，讓他們少花錢。我不但要把他們的病給看好，還要把以前不能治的病都治好，讓人們健健康康，越來越長壽。假如我是一個警察，我要把每一個案件都調(diào)查得水落石出，把壞人統(tǒng)統(tǒng)投到監(jiān)獄去接受改造，讓人們過上平安快樂的日子。如果我是一個科學(xué)家，我要造出成千上萬的機器人，讓它們?nèi)蛬寢寕兪帐凹覄?wù)，幫大人看管小孩，專門陪老人聊天打發(fā)時光。假如我是一個理發(fā)師，我要把人們打扮得漂漂亮亮，讓他們從我的`理發(fā)室走出去時個個神彩奕奕、煥然一新。
假如……
哎，我有好多好多的“假如”呢。還是先打住吧。要想美夢成真，我得珍惜光陰，好好努力才行！
二十年后的我作文 篇7
20年后我已經(jīng)31歲了，我已經(jīng)不是以前的那個模樣了，都說女大十八變，我就變了許多：長長的頭發(fā)，兩顆水靈靈的大眼睛，臉蛋中間鑲嵌著一張櫻桃小嘴，又高又瘦的。
我已經(jīng)有了一份很好的'工作了。我是一位白衣天使。
那天，我剛走進(jìn)醫(yī)院，就來了一位得怪病的人，別的醫(yī)院都不肯收留他，我們醫(yī)院也一樣，他那一份苦衷沒有人理解，他正要失望走的時候被我叫住了。我說：“我是這里的主任，我可以和院長談?wù)勛屇阕∵M(jìn)我們的醫(yī)院�！彼犃酥�，立馬給我鞠了一下躬說：“謝謝你！”我說：“不用謝，治病救人是我的職責(zé)�！闭f完我立刻去找院長。院長說：“既然你想收留他，那你就組他的主治大夫吧！但是你必須把他治好，否則會影響醫(yī)院的名譽。”我打下包票：“一定會的�！蔽一厝ブ�，先是隔離了那個得怪病的病號，然后開始搞科研，研究新藥治這種病，經(jīng)過一周日夜的奮戰(zhàn)，我終于研究出來了。馬上投入生產(chǎn)線，我把藥給那病人吃了三天之后，效果很明顯，沒過半個月他就恢復(fù)了健康，這真是個奇跡�。�
出院那天，他找到我，淚如泉涌，說：“謝謝你，善良的天使！”并送了一面錦旗。我依然還是那句話：“職責(zé)所在，應(yīng)該的！”
看，這就是20年之后的我！
二十年后的我作文 篇8
20xx年的一天，我讓機器人給爸爸媽媽安頓好，便穿好西服，坐上我的天龍一號汽車，去上班了。這就是二十年后的我。
在天龍一號上，我喝著咖啡，吃著特別的早餐，聽著天龍一號溫和的聲音，為我廣播著一天的事件。
天龍一號是我的得意之作，車身呈銀龍型，體重只有五克，有防撞系統(tǒng)，而且還有加速系統(tǒng)。按下它，可以迅速達(dá)到目的地，很節(jié)省時間。
我來到月球，將手放在了守門的蘭花上，大門便自動打開了。可別小看這朵蘭花哦，它不僅可以識別敵人，并且還能發(fā)動攻擊。
我進(jìn)入月核，進(jìn)入大廈，與各星球首腦進(jìn)行密會商論。當(dāng)他們看見停在月球表面的天龍一號時，都不禁贊嘆，問我這車是什么原理。我用最新的`納米現(xiàn)實虛景轉(zhuǎn)換器將天龍一號虛體化進(jìn)行拆解，一句一句地為他們講解。講解完畢后，他們都稱我是最強的科學(xué)家。
該回家了，我坐上天龍一號，飛回了地球。在路上，我們遇見了黑洞，我覺得自己要被撕裂了似的，十分痛苦。
忽然，我醒了過來，回憶剛才的夢境，心想，將來一定會實現(xiàn)。
二十年后的我作文 篇9
二十年后的我充滿迷茫二十年后的我充滿歡樂，充滿想象。
二十年后的我二十年后的我應(yīng)該是一個帥氣的小伙子了那時我想干一件大事。二十年后的我應(yīng)該是一名探險家吧！因為這是我從小的愿望。那時的我要穿越迷幻的森林、險峻的山崖、可怕的山洞還有百慕大三角區(qū)域。我都要去去探索未解的謎題，但是更重要的是平安的回來。迷幻的森林我無奇不有,那里有吃人樹紫色苔蘚等。只要你碰它們一下就會激怒它們，恐怕你永遠(yuǎn)都別想回來了�！吧褶r(nóng)架野人，可怕的巨猿，毒蛇，獅子，老虎哇！更為探險隊添加重重困難和艱苦。二十年后的`我應(yīng)該是一名軍人，嚴(yán)于律己，為任命豎立榜樣。促進(jìn)文明現(xiàn)代城市化的發(fā)展。二十年后的我應(yīng)該是一名教師，把畢生的知識傳授給祖國的花朵。用知識哺育他們、用知識滋潤他們。用學(xué)習(xí)的快樂，是他們生氣勃勃，芬芳人世間。二十年后的我應(yīng)該是一名發(fā)明家，用科學(xué)知識，創(chuàng)造敏捷、便捷、快速的人性化智能機器，無論殘疾人和正常人和兒童，都會愛不釋手。二十年后的我應(yīng)該是一名環(huán)境保護(hù)家，拒絕工廠排放煙塵，拒絕工廠排放污水，讓花兒、小草和動物過上歡樂的生活。
二十年后的我充滿想象，二十年后的我充滿迷�！�
二十年后的我作文 篇10
比賽的日子終于到了，T型舞臺上燈火光輝，模特兒紛紛亮相，臺下坐滿了不同膚色的專家、同行、記者和觀眾。他們都是從世界各地來的，有的還不遠(yuǎn)萬里，都是來觀看這場世界矚目的時裝大賽的。
看，88號！臺下的觀眾不約而同地歡呼起來。啊，88號模特穿著我設(shè)計的服裝，多么耀眼！多么漂亮！只見她一身烏里透藍(lán)的`夾克，里邊穿著一身樹葉型的白長裙，胸部中間有一顆閃閃發(fā)光的藍(lán)鉆石，猶如一位天使，又似仙女下凡。
此刻，人們贊嘆不已，照相機的快門此起彼伏，閃光燈頻頻閃爍······看著這種場面，我的心臟在怦怦的跳個不停。
緊張激烈的比賽終于結(jié)束了，評委開始評分、排名次。全場異常安靜，我好像能聽到自己的呼吸聲，不知這段時間我是怎么熬過來的。終于，主持人鄭重宣布：金獎，是來自中國的88號！
在幾千雙目光的注視下，在暴風(fēng)雨般掌聲中，我走上領(lǐng)獎臺，捧著閃光的獎杯和燦爛的鮮花，看著數(shù)十架照相機對著我，我笑了，因為我給全世界留下了一張燦爛的東方面孔······
二十年后的我作文 篇11
時間飛逝，我已是一位三十出頭的女生了。以前我比較不注意飲食，現(xiàn)在為了身體健康，所以我要更加注意飲食，所以長的高高瘦瘦，身材很好。交到許多的朋友，讓我變得比以前更活潑開朗。
現(xiàn)在我是一名護(hù)理師，這條路雖然很辛苦，但是我甘之如飴。每天忙著照顧病人，病人的笑，就是我們最大的快樂。每天的時間大多是在醫(yī)院，病人一個接著一個來，有時候連休息的時間都沒有。不過照顧病人是我的工作，也是我的興趣。雖然工作很辛苦，但是我樂此不疲。
已結(jié)婚的我和我先生生下了兩個可愛的小孩，我的先生是一個待人和善、疼愛小孩的.好先生。我們都很注重孩子的課業(yè)，因為要讓他們知道“要用功讀書才會有好工作”�，F(xiàn)在媽媽跟我住在一起，我有能力照顧媽媽了。以前是她工作來照顧我和姐姐，而現(xiàn)在我們姐妹倆共同認(rèn)真工作來照顧媽媽，回報他一生的辛勞。
我對現(xiàn)況很滿意，家庭很幸福，工作很穩(wěn)定。我有一個夢想，那就是從小和姐姐約定好，長大后要帶媽媽去環(huán)游世界。所以現(xiàn)在我慢慢希望那一天能早日到來。
二十年后的我作文 篇12
二十年后的我。哦！讓我想一想，對了二十年后的我以二十八歲。那時的我以是一位出色的老師。我會像我們班主任王老師一樣一個讓同學(xué)喜歡的好老師。
我會帶著同學(xué)們一起走進(jìn)快樂地學(xué)“列車”里，走向他們的夢想。當(dāng)我走進(jìn)教室時，我會向他們介紹我自己，讓同學(xué)們熟悉我，讓我做他們的.大朋友。上課了！我會給同學(xué)們讀起那動聽的課文，然后，和他們共同來分析文章，講明道理。有時我說話會很風(fēng)趣，有時會威嚴(yán)莊重。還會讓他們分角色表演課文內(nèi)。
課下，我會跟隨同學(xué)們奔向操場，玩起來如：跳繩，跑步，小馬過河……，讓他們從心底喜歡我這位老師。哦！對了，對了當(dāng)我的學(xué)生犯了錯誤時，我不去批評他，而是對他一個微笑，摸摸他的頭，再握握他的手，這些動作都能給他們很大的鼓勵，讓他自我反省。讓他們不會把我當(dāng)成“老虎"。因為這種方法。一定會比大發(fā)雷霆好得多，讓同學(xué)感覺到：我是他們貼心朋友。
說來說去，還得努力加勤奮，為當(dāng)老師目標(biāo)去奮斗！
二十年后的我作文 篇13
二十年后的我有一頭黃色的卷發(fā)，水靈靈的大眼睛里透出智慧的光芒。
二十年后的我可能是一位優(yōu)秀的人民教師，在講臺上捧著課本聲情并茂地給同學(xué)們上課。當(dāng)所有的同學(xué)都沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中時，一種喜悅與自豪涌上心頭，因為他們學(xué)到了更多的知識，懂得了許多科學(xué)道理。當(dāng)我的學(xué)生向我請教問題時，我會耐心地回答并仔細(xì)地講解給他聽。至于比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績一貫落后的同學(xué)，我也會用各種各樣的方法，來把他的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，讓每個學(xué)生都跨上理想的駿馬，在知識的田野中馳騁，帶著問號去讀書，去分析，去思考。
二十年后的我可能是外企單位的'一位銷售部門的高級白領(lǐng)，我與同事合作愉快，互幫互助。高效率高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，經(jīng)過我的努力與拼搏，我的工作得到同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的賞識。二十年后的我可能是才華橫溢而又溫文爾雅的節(jié)目主持人，此時此刻，我正站在春節(jié)聯(lián)歡晚會的舞臺上，用娓娓動聽的聲音和流利的語言以及高雅的氣質(zhì)吸引了全國的廣大觀眾。
二十年后的我可能是……一份耕耘，一份收獲，我們從今天起，只要一步一個腳印，踏踏實實的走好每一步，那么勝利的曙光在向我們招手，讓我們共同努力創(chuàng)造美好的明天吧！
二十年后的我作文 篇14
“起床了，起床了，別睡懶覺了，今天可是你獲獎的日子��！”智能鬧鐘叫個不停。我揉了揉睡意朦朧的眼睛，拖拖拉拉地刷牙洗臉，看了看手表。“哇！已經(jīng)是7點30分，就快要遲到了如果遲到了，那該多不好意思啊！”于是，我拿著我的獲獎作品，乘上“私人太空車”飛向地球，我坐在車上望著太空的美景。過了一會兒就到達(dá)目的地。我下了車就直奔會場，會場里擠滿了人，一陣陣歡呼聲震耳欲聾，我走到了領(lǐng)獎后幕。只聽見主持人說道：“領(lǐng)獎大會現(xiàn)在開始請獲獎人上臺了領(lǐng)獎�！蔽乙簧吓_，大家的歡呼聲就更大了，特別是我們中國人。主持人問道：“請問你獲得新一代發(fā)明大王的稱號有什么感想？”我說：“謝謝大家對我的支持和認(rèn)可，我會更加努力去發(fā)明對世界有益的東西。另外，我正在發(fā)明的智能服能調(diào)節(jié)你周圍的.溫度，然你感到冬暖夏涼，還能為你塑造完美身材……等等。這種服裝將在不久之后大量出產(chǎn)�！贝髸Y(jié)束后，我又飛回月球開始發(fā)明別的東西……
二十年后我是發(fā)明大王，是一個默默為世界作貢獻(xiàn)的發(fā)明家。
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