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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2025-01-15 18:47:17 好文 我要投稿

風(fēng)箏與線作文(匯編15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)箏與線作文(匯編15篇)

風(fēng)箏與線作文1

  飛翔于藍(lán)天之中的風(fēng)箏,飄飄然,是那么的優(yōu)美,那么的唯美,點(diǎn)綴著云彩,是那么的多姿,那么的繽紛。但它們卻始終無(wú)法掙脫那一根如細(xì)發(fā)般的風(fēng)箏線。

  我就好比這個(gè)風(fēng)箏,父母就好比這根線,風(fēng)箏只能在細(xì)線長(zhǎng)度的范圍內(nèi)活動(dòng),而我就只能在父母安排的生活下活動(dòng)。我有幾次都想擺脫掉這根細(xì)小的線,我認(rèn)為我應(yīng)該有我自己的內(nèi)心渴望,向往的生活,但我錯(cuò)了。我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我怎么做,都只是在做沒用的掙扎罷了。因?yàn)闊o(wú)論我做什么,最終的結(jié)果對(duì)我一點(diǎn)益處也沒有,反而有些許壞處。

  后來(lái),越來(lái)越多的人掌握著屬于我的這根風(fēng)箏線,而我卻只能順從他們對(duì)我的命運(yùn)的安排。于是,我不再反抗,漸漸的對(duì)他們的操控百依百順。

  現(xiàn)如今,只有我自己的內(nèi)心屬于我自己了,一直以來(lái),我的`內(nèi)心深處都向往著那種可以在自己的天空中飛翔的日子,渴望著過那種不受他人束縛的日子。我想做掙脫掉擺布自身的細(xì)線的風(fēng)箏在藍(lán)天之中自由飛翔?蛇@美好的一切都只能出現(xiàn)在我內(nèi)心世界之中。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我來(lái)到江堤上,放飛了我手中的風(fēng)箏,就在風(fēng)箏升上天空深處的那一刻,我的腦海中涌現(xiàn)出一個(gè)瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。

  于是我剪斷風(fēng)箏線,在這瞬間,那遠(yuǎn)在天邊,十分渺小的風(fēng)箏猶如擺脫了韁繩的瘋牛,在空中一片亂躥,最后在我的驚嘆下跌入江水之中,隨江水向東流去。我給了它自由,自由!它渴望的自由啊!可它為什么會(huì)落得如此下場(chǎng)呢?我陷入了沉思。

  最終我明白了其中的道理,風(fēng)箏可以在天空中身由自在的飛翔,這根細(xì)線并不是束縛著它,而是一直在默默守護(hù)著它,父母和他人不正是如此嗎?他們安排我過的生活雖不是我向往的,卻滿滿的都是愛!

  風(fēng)箏再也不會(huì)想著怎么去擺脫線了,因?yàn)榫給風(fēng)箏的好,風(fēng)箏銘記在心!

風(fēng)箏與線作文2

  還記得,那年春天,春暖花開,萬(wàn)物復(fù)蘇。我和哥哥姐姐們一起,左手風(fēng)箏,右手零食,開心地來(lái)到了五四廣場(chǎng)。

  在有了多次放風(fēng)箏經(jīng)歷后的今天,我們首先沖進(jìn)藥店,毫不猶豫地來(lái)了一打創(chuàng)可貼。因?yàn)轱L(fēng)箏的線太細(xì),風(fēng)大了就容易割手。上次放風(fēng)箏,我們的手就都被割的血痕累累的。好在我那萬(wàn)能的老姐,想出了這樣一條妙計(jì)。只要在拿線的幾個(gè)指頭上貼上創(chuàng)可貼,就不會(huì)被割傷了。

  萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。我和姐姐在放風(fēng)箏的草坪上席地而坐,一邊吃著零食,一邊看哥哥們手忙腳亂的組裝風(fēng)箏。就在姐姐要親自出馬時(shí),他們終于將風(fēng)箏組裝了起來(lái)。我們一個(gè)人舉著風(fēng)箏,一個(gè)人拽著線,在生機(jī)勃勃的草坪上飛奔著一只展翅高飛的老鷹,和一只體態(tài)輕盈的水母,在空中自由自在地翱翔著,只是,無(wú)論再高、再遠(yuǎn),總有線控制著它。

  突然,意外發(fā)生了我手里的老鷹線斷了。我手拿線軸,呆呆地看著風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),不禁思緒萬(wàn)千。

  也許這只‘老鷹’很想掙脫風(fēng)箏線,它向往著更高、更遠(yuǎn)的天空,但卻有線的束縛。它想高飛,卻不知遠(yuǎn)方的'狂風(fēng)驟雨,沒有線的保護(hù),它也許會(huì)被風(fēng)雨擊落,也許會(huì)掛在樹上,也許會(huì)支離破碎,也許會(huì)就像我。

  小時(shí)候,無(wú)知的我特別想掙脫父母,因?yàn)槲业凸懒松钪袛?shù)不清的挫折與磨難,F(xiàn)在想想,那時(shí)的我真的很傻,我還那么小,需要慢慢的積累生活中的經(jīng)驗(yàn)。如果我真的離開了父母,我就一定會(huì)像那只風(fēng)箏一樣,經(jīng)不起生活的打磨,終究會(huì)后悔當(dāng)初的選擇。

  我與父母的關(guān)系,就像風(fēng)箏與線一樣,誰(shuí)也離不開誰(shuí),永不分離!

風(fēng)箏與線作文3

  三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?

  ——題記

  風(fēng)箏,初春時(shí)節(jié)隨處可見,因此,可以說風(fēng)箏是初春的象征。放過風(fēng)箏的人都知道,風(fēng)箏無(wú)論飛得多高,都會(huì)有一條線牽著。那風(fēng)箏與線,究竟有什么聯(lián)系呢?

  風(fēng)箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風(fēng)的支持,更多的是因?yàn)榫的牽引。風(fēng)小了,風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個(gè)跟斗;但沒有了線的牽引,就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢:

  藍(lán)藍(lán)的天空,一望無(wú)際,一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線,而線的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí),風(fēng)箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔!本開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀?”風(fēng)箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬(wàn)丈高空,與藍(lán)天、白云相伴!憋L(fēng)箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風(fēng)看不下去了,一陣狂風(fēng)把線吹斷了,幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著風(fēng)的.遠(yuǎn)去,風(fēng)箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風(fēng)箏這才醒悟過來(lái),但這已經(jīng)晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。

  傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒有驕傲的夸耀,下場(chǎng)也許不會(huì)這么悲慘。傲慢,必將會(huì)招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個(gè)道理,還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中,風(fēng)箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活,如果太自由自在,生活就會(huì)亂糟糟;相比社會(huì),如果沒有法律的約束,社會(huì)就會(huì)亂成一片,不堪設(shè)想。

  風(fēng)箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠(yuǎn);你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎;你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。

  讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來(lái),一步步走向最高峰。

風(fēng)箏與線作文4

  最愜意的莫過于在風(fēng)和日麗的日子里找一個(gè)空曠的地方放風(fēng)箏。柔柔的風(fēng)微微地吹著,暖暖的陽(yáng)光靜靜地灑著,看著風(fēng)箏高高地在天空飛著,累了,隨意地往草地上一躺。想想,這感覺都無(wú)比美好。

  我卻曾經(jīng)無(wú)比討厭放風(fēng)箏。大概是風(fēng)箏在我的手上就不遂我意吧,不是被卡在樹枝上,就是被風(fēng)吹走了。或許,你會(huì)說:“小問題,怕被風(fēng)吹走了,就緊緊地拉住線吧!逼鋵(shí),我也曾試過,當(dāng)我緊緊地拉住它時(shí),它便惱怒地一頭撞地上了。于是,我也就生氣地把風(fēng)箏一扔,哼,別玩了吧!

  后來(lái),記不清是誰(shuí)告訴我:“放風(fēng)箏呀,是有技巧的,應(yīng)該時(shí)緊時(shí)松。有收有放,風(fēng)箏就能穩(wěn)穩(wěn)地飛到天上去了!蔽一腥淮笪,找上個(gè)好日子,一試,嗯,果真如此?粗约旱娘L(fēng)箏在陽(yáng)光下快樂地飛翔,我的心也像是春日里盛開的山花。

  那一天,我知道了,風(fēng)箏是不可以握得太緊的,但也不能放任自流。

  其實(shí),何止風(fēng)箏是這樣呢?這個(gè)世上有許多事情都跟放風(fēng)箏一樣。就拿親子之間來(lái)說吧,如果父母緊緊地拉著手里的線,死死管住自己的`孩子,這不讓做那不讓做,孩子會(huì)怎樣?要不就是被卡在人生的樹枝丫上,要不,就一輩子飛不上藍(lán)天?扇绻改竿耆咽炙砷_了,孩子便隨心所欲,想做什么就做什么,不諳世事的他,可能就在人生路上迷失了方向,沒辦法找到回時(shí)路了。只有不松不緊地握著,該拉的時(shí)候拉,該放的時(shí)候放,孩子才能快樂地在自己的人生路上前行。

  一把流沙,握在手中,太松了會(huì)掉,攥得太緊了,它在縫間掉得更快。

  把人生的風(fēng)箏線抓好,我們才能把人生的風(fēng)箏放得又高又遠(yuǎn),才能看到更寬廣的藍(lán)天。

風(fēng)箏與線作文5

  有一天,我和爸爸來(lái)到公園?吹接欣先嗽诖蛱珮O拳,有的小孩圍在一起踢毽子,有的小孩在玩滑滑梯,玩的不亦樂乎,有的小孩在放風(fēng)箏。那風(fēng)箏可真漂亮呀!有最簡(jiǎn)單的“瓦片兒”,也有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣,還有那彩色的蝴蝶,最精妙的是黑色的燕子在天空飛翔著。

  一股微風(fēng)吹來(lái),我忽然看到一個(gè)小男孩的蜈蚣風(fēng)箏斷了線,那“蜈蚣”在天空飄動(dòng)著,不一會(huì)便栽了下來(lái),看到了這里,我想了很多很多。

  我們是學(xué)生,不能像斷了線的`風(fēng)箏。

  在學(xué)校,我們要遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到、不早退。聽老師的話,上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真完成作業(yè),要勤奮學(xué)習(xí),勇于探索,不怕挫折。要尊敬師長(zhǎng),友愛同學(xué),善于合作,樂于助人。要學(xué)會(huì)維護(hù)集體榮譽(yù),做關(guān)心集體利益的好學(xué)生。如果不遵守學(xué)校紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降,就會(huì)沒有集體觀念,最后就會(huì)落在同學(xué)們的后面。

  在上學(xué)、放學(xué)的路上,我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈,過馬路的時(shí)候,一定要左右看看,沒有車子時(shí)才可以過。在車子多的時(shí)候,一定不要想讓車子躲你,不要著急,因?yàn)榘踩谝,等車子走了之后再走。如果不遵守交通秩序,有可能就?huì)對(duì)自己及他人造成傷害。

  當(dāng)我們長(zhǎng)大了,走向了社會(huì),一定要遵守社會(huì)公德,遵守國(guó)家法律。在我們身邊有些人因?yàn)椴蛔袷貒?guó)家法律,而進(jìn)了監(jiān)獄。為什么那些人進(jìn)了監(jiān)獄,因?yàn)樗麄儚男【筒蛔袷丶o(jì)律,懶懶散散。長(zhǎng)大了才無(wú)法無(wú)天,胡作非為,最后受到了法律的制裁,失去了自由。

  這些事情告訴我們,從小要遵守紀(jì)律。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。所以我們只有遵守紀(jì)律,長(zhǎng)大才能做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。我們要像風(fēng)箏一樣,只有在線的束縛下才能飛的更穩(wěn)、更高!

風(fēng)箏與線作文6

  世間萬(wàn)物,都有一根限制、牽引的線,就如風(fēng)箏一般。

  風(fēng)箏,因?yàn)橛芯,所以不至于它迷失方向,無(wú)法控制自我。總能在一定的高度,安全的范圍里飛行,所以“線”是我們生活,學(xué)習(xí)中一種不可獲缺的保障。

  “線”,在我的學(xué)習(xí)中,他就像是在我驕傲?xí)r,父母、老師的警告與督促,以至于我不會(huì)被驕傲迷上雙眼,蒙蔽了內(nèi)心深處的夢(mèng)。使我在一定的范圍中繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)充實(shí)自己,在一定的高度自由的'翱翔,挑戰(zhàn)自己,努力上進(jìn)。

  “線”在我的生活中,就像是當(dāng)我走到人生的岔路時(shí)的警示牌,告訴我回頭,美好的人生在向我揮手。更像是父母的一次次打罵。讓我知錯(cuò)就改,我依舊是他們心中的好孩子。

  每當(dāng)我想“飛到更高處”時(shí),“線”總是在第一時(shí)間將我這只“叛逆的風(fēng)箏”拉回。因?yàn)槲疫沒有足夠的力量飛到更廣闊的天空,即使我自認(rèn)為已準(zhǔn)備好迎接更猛烈的暴風(fēng)雨的洗禮,想要到更廣闊的天空去展現(xiàn)自己,但殊不知迎接我的困難有多大?赡軙(huì)使我迷失方向,消失到天際,天空也會(huì)像往常一樣日光燦爛。即使沒有迷失方向,也會(huì)折斷我的翅膀,把我從高空中狠狠地摔向地面,讓我?guī)е鴤匦缕痫w。

  “線”在社會(huì)上,可能是法律,他制約著犯罪的肆虐。維護(hù)著社會(huì)的公平公正,制約著無(wú)良奸商的不合格產(chǎn)品的生產(chǎn)。也扮演著人們內(nèi)心的良知,這是人們內(nèi)心深處的聲音,是最真實(shí)的聲音,他告訴人們什么該做,什么不該做。

  “線”在我們學(xué)習(xí)中,生活中,社會(huì)上,都扮演著不同的角色,但它的作用都是一樣的,就是讓我們的學(xué)習(xí)更好,生活更幸福,社會(huì)更和諧就讓我們做一只有線的風(fēng)箏,帶著夢(mèng),讓“線”把我們送到更高、更廣闊的天空中去吧!

風(fēng)箏與線作文7

  陽(yáng)春三月,春暖花開,我有幸回到鄉(xiāng)下,目睹見證了村里舉行一年一度的風(fēng)箏比賽。致此盛會(huì),村中的各位能工巧匠,各顯神通,精心地制作了各式各樣的風(fēng)箏,期待大顯身手,一較長(zhǎng)短。

  今天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,一陣陣溫馨的惠風(fēng)徐徐地襲來(lái),輕輕地?fù)嵊|著這鏡花水月般的人間大地。這真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣!

  吃過早飯,各個(gè)寨子的選手們摩拳擦掌,頂著自己的參賽作品從村里的`各個(gè)角落走了出來(lái),一瞬間從四面八方涌來(lái)的風(fēng)箏匯成了一道燦爛的海洋,變成了一個(gè)五彩繽紛的風(fēng)箏世界。

  隨著村長(zhǎng)一聲令下,選手們迎著春風(fēng),緊握著手中的車線,慢慢地放飛了各自的風(fēng)箏。在藍(lán)天的印襯下,五彩斑斕的風(fēng)箏就像片片彩霞慢慢地升向天空,盡情地演繹著一曲藍(lán)天下的舞蹈,令人目不睱接,煞是好看。

  隨著比賽不斷地升級(jí),“空中芭蕾”愈演愈烈。突然一陣狂風(fēng)吹來(lái),只見幾只飛得最高的風(fēng)箏扯斷了引線:有的一頭撲向了大地,有的漫無(wú)目的地飄向遠(yuǎn)方,有的在天空中失去了姿態(tài),胡亂地飛舞。

  看著這一幕斷線離分的“悲劇”。我的心中儼然掠過一絲失落。一剎那,一種悲涼凄楚、心神交癢的感懷在心頭油然而生。面對(duì)這一切,我深深地陷處了沉思之中,這時(shí),才發(fā)現(xiàn):我們就像那風(fēng)箏一樣,為了放飛我們的夢(mèng)想,為了歷經(jīng)磨難的母親能綻放出從容的微笑,我們?cè)诼厍髮W(xué)路上不惜離鄉(xiāng)背井,脫離母親的懷抱,不管前面的路有多艱難,我們?nèi)圆桓某踔,依然地在左沖右突,往復(fù)地奔。也不管我們奮進(jìn)的途中折斷了翅膀,而媽媽的牽掛卻像不曾斷離的風(fēng)箏之線緊緊地牽引著我們受傷的心靈。

  于是乎,我好像明白了一個(gè)深邃的道理:我們的生命是風(fēng)箏,而那細(xì)細(xì)的牽引線卻是媽媽無(wú)盡的牽掛。不管我們生命的風(fēng)箏飛得多高,飛得多遠(yuǎn),那牽掛的繩線總握在媽媽溫暖的手中,并時(shí)時(shí)地等待著我們安全地降落!

風(fēng)箏與線作文8

  蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏,它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng),飄來(lái)飄去,似乎像一位舞者在空中跳舞,它又顯得十分自由,無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)箏下面有一根又細(xì)又長(zhǎng)的線,細(xì)得似乎和天空融為一體;長(zhǎng)得似乎可以到達(dá)天邊。線十分小心謹(jǐn)慎地放著,風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高,它也越來(lái)越小,好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職,把風(fēng)箏拉得緊緊的。

  漸漸地風(fēng)箏感到線拉得太緊了,影響了它的飛翔,便對(duì)線說:“喂!離我遠(yuǎn)點(diǎn)!你影響了我的.飛翔,如果沒有你我已可以飛的比飛機(jī)還高,比風(fēng)還快的!你就是一個(gè)累贅,真不知道為什么你要纏著我,使我要受你控制!闭f完還做出一副鄙視的樣子!芭叮绻也皇桥Φ乩,你還能在天空嗎?不能,你早就在下方的土地上安靜地躺著了!本有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道:“不用你拉,風(fēng)能夠把我送上天空的,你只是多余的。”線又不忙不亂地反駁說:“沒有我你就保持不了平衡,就算你能飛,你又這么下來(lái)呢?”風(fēng)箏越來(lái)越著急了,腦子里想的只有怎么反駁線,慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了,也不再那么引人注目了,保持不了平衡,掉了下來(lái)。說時(shí)遲那時(shí)快,幸好線一拉,穩(wěn)住了風(fēng)箏,停了下來(lái),說:“你看,我還能救你呢,不認(rèn)你早就摔死了!憋L(fēng)箏為了保住自己的面子,竟把線扯斷了,線先從空中摔了下來(lái),風(fēng)箏也像折了翅膀的小鳥,跌跌撞撞的摔了下了,粉身碎骨。

  不但風(fēng)箏后悔莫及,后悔自己沒有聽線的話,而且線也后悔沒有想到風(fēng)箏飛走了自己也會(huì)摔下來(lái)。像風(fēng)箏這樣自私自利,認(rèn)為這都是自己的功勞的人在生活中也有;像線這樣只知道反駁,不顧后果的人也有。生活中,人和人也一樣,如果人人都爭(zhēng)吵,就會(huì)像這樣;如果人人和平共處,就會(huì)越飛越高,生活也會(huì)越來(lái)越美好。

風(fēng)箏與線作文9

  “看,多么漂亮。 憋L(fēng)箏自由自在地翱翔在天際,很高很高,她擺動(dòng)著自己妖嬈的身體,天空就像是風(fēng)箏的舞臺(tái),她盡情地跳舞,盡情地歡樂。這一天,小伙伴們都在草地上放風(fēng)箏。是。《嗝雌涟!線牽引著風(fēng)箏,不離不棄;風(fēng)箏依戀著線,愛意纏綿。

  風(fēng)箏與線,構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫面!多么像兩個(gè)人:媽媽和我。媽媽從小照顧我,愛我,但小時(shí)候,我總?cè)菋寢屔鷼,媽媽也總批評(píng)我。那時(shí)候,我就覺得媽媽一點(diǎn)都不好,我很害怕媽媽,我總是想要這個(gè),想買那個(gè),而媽媽也總是不給我買,我很氣憤,怪媽媽。這么多年過去了,那個(gè)總?cè)菋寢屔鷼獾男∨⒊闪饲啻合蛏系拇笈,萬(wàn)分感慨,時(shí)間過得好快!轉(zhuǎn)眼間,我從五歲一下子變成了十五歲,十年過去了,就這樣一步一步地走過來(lái)了。還真懷念小時(shí)候,天真,爛漫,快樂無(wú)憂。

  我現(xiàn)在也懂得了許多,小時(shí)候媽媽對(duì)我的批評(píng)是對(duì)我的'愛。因?yàn)閻,所以在乎,所以關(guān)懷。小時(shí)候的事,雖深深記在心里,但也記不太清了,模模糊糊。現(xiàn)在,我問媽媽,你還記得我小時(shí)候嗎?媽媽說:“當(dāng)然記得,你小時(shí)候啊,很胖,很可愛,別人都夸你胖嘟嘟的,很漂亮!蔽叶加洸惶遄约盒r(shí)的模樣了,我多么希望自己可以記得小時(shí)的事情,可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因?yàn)閻壑,所以記著?/p>

  現(xiàn)在,我上初中了,媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長(zhǎng)大了,我會(huì)理解媽媽了,我知道,這是愛。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑牢沂菋寢尩南M,我?huì)記得媽媽的好,長(zhǎng)大好好孝敬媽媽!

  多么美啊!線牽引著風(fēng)箏,風(fēng)箏依戀著線,你托著我,我拉著你,相伴到永遠(yuǎn)。

風(fēng)箏與線作文10

  我瞳孔渙散,呆滯的望著窗外,手中的筆無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)。

  幾聲如銀鈴般的笑聲,綻放在一片青綠之中。我的眼光循著聲音尋找—-幾個(gè)童稚的小孩,緊隨著大人,手中拉著大人放飛的風(fēng)箏……

  我摩挲著紙,紙上的墨跡未干,一摸,墨跡隨之暈開。又扭頭一看,之前玩的正歡的一行,正在收拾,看樣正要走。那風(fēng)箏也不知所蹤,因是過于用力,風(fēng)箏線斷了。我收回目光,看著堆積成山的作業(yè),幽幽的嘆了一口氣。

  憶起,與父親爭(zhēng)吵的畫面;我不愿去補(bǔ)習(xí),因?yàn)槲抑谰退阊a(bǔ)也沒什么補(bǔ)出來(lái)。但父親存著一念希望:既然老師要補(bǔ),一定有好處,當(dāng)然要去。毫無(wú)意外,我與父親爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),我也是犟脾氣,他亦是。到最后誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。

  父親小時(shí)候沒好好上學(xué),至今想起來(lái)也有些后悔。便把希望寄托在我身上,我知道他也是希冀我成鳳的。而我卻沒那心思,胸?zé)o大志,讓他很是失望。我看到他無(wú)力的將頭擱在手上,長(zhǎng)短不一的頭發(fā),已然花白。我只能無(wú)力點(diǎn)頭……

  束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑,像一座大山沉甸甸的壓在少年稚嫩的肩膀。向往的目光只能從厚厚的鏡片后尖利的射出,射向一洗如碧的藍(lán)天。我曾蜷縮在無(wú)人的教室,望著入目的'高聳入云的風(fēng)箏,只感到徹骨的寒冷侵襲……

  如今想想,我也只是個(gè)被人扯著走的風(fēng)箏,扯的人有多用力,我便飛的多高;父母的眼中希望越多,我便多認(rèn)真學(xué)習(xí);腥婚g,我似乎明白,斷線的風(fēng)箏,也并非痛苦,他們只是離開了線的懷抱,自己闖蕩罷了。它們解脫了自己,也解脫了放風(fēng)箏的人。

  天空飄過一抹亮色。是風(fēng)箏!我看著它從我眼前飛過,像飛向自由的彼端……

風(fēng)箏與線作文11

  在生活中,很多事情想要干好都是要相輔相成的,就像風(fēng)箏與線,缺了哪一個(gè)都不行。

  春風(fēng)拂過,輕輕的喚醒了萬(wàn)物復(fù)蘇,田野里的花朵,剛剛?cè)诨某靥粒禾斓牡絹?lái)都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏,給原本空曠的藍(lán)天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿生機(jī)的春天。就是這只風(fēng)箏,給予了我不可多得的財(cái)富。

  今天天氣陽(yáng)光明媚,我約著小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,在春風(fēng)的輔佐下,風(fēng)箏很快就飛上了天空,看看這自由翱翔的風(fēng)箏,我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊,教我說話,教我走路,教我做人,我就像這風(fēng)箏一樣,無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里,茁壯成長(zhǎng)。就在飛的.一切都順利時(shí),一陣大風(fēng)刮來(lái),風(fēng)箏的線被樹枝給劃斷了,你要是知道,沒有了線的支撐,風(fēng)箏就算飛上天也會(huì)像無(wú)頭的蒼蠅,不知要飛到哪里去。就像過去的我,沒有夢(mèng)想,更不說為了夢(mèng)想作出行動(dòng),付出努力,再別人眼里就是一個(gè)小傻子,什么都不懂,什么都不會(huì)。所以,就需要一根牽引自己走下去的線——夢(mèng)想。在我得到人生中的第一把吉他后,琴弦撥開了云霧,我似乎看到了我的未來(lái),看清了自己的路。從那時(shí)起,我開始漸漸放開父親寬大厚實(shí)的手,離開母親溫暖安全的擁抱,開始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì)落入低谷,有時(shí)會(huì)沖破云霄,但是不嘗試、不失敗,永遠(yuǎn)都不會(huì)迎接新的黎明曙光。

  我感覺風(fēng)箏就是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的剛強(qiáng),它通過自己的努力,找到人生新的方向。它的未來(lái),不是清晰可見的,會(huì)有大霧和云朵遮擋,它的路,不是平坦寬闊的,會(huì)有鳥兒和暴風(fēng)的阻礙。所以,它更要努力飛翔,在線的指引下能飛的更高!我的未來(lái),會(huì)在陽(yáng)光下更加清晰;我的路,會(huì)在努力和奮斗里更加平坦。

  這就是風(fēng)箏與線,這就是未來(lái)與路,這就是我與夢(mèng)想!

風(fēng)箏與線作文12

  高高的天空,淺藍(lán)的云朵,還時(shí)不時(shí)的有一絲涼風(fēng)習(xí)來(lái),接著看到的便是幾個(gè)小風(fēng)箏,有著各種不同的形狀,看起來(lái)它們好像飛得很輕松,很快樂。

  但是以前我并不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為風(fēng)箏被線牽引著,是一種束縛,是一種痛苦,因?yàn)轱L(fēng)箏被線牽引著,并沒有自己的路線,沒有自由,因此我覺得這樣的生活,不能無(wú)拘無(wú)束的生活是不快樂的,沒有意義的!而且線托起風(fēng)箏時(shí),風(fēng)箏高飛著,天上的.云兒,高飛的小鳥與它或許只有一點(diǎn)點(diǎn)距離,但是它卻不能肆意的與它們一同歡樂、玩耍,因?yàn)樗谋澈筮有一根討厭的線鎖著它。所以我堅(jiān)決的否定風(fēng)箏有了線才更完美的說法。

  但直到有一天,爸爸帶我去公園放風(fēng)箏,我看著天空中各式各樣的風(fēng)箏,漂亮極了,可是它們?nèi)急痪給控制著。我呆呆地望著、看著爸爸,問道:那些討厭的線牽制著風(fēng)箏,為什么不將它剪斷呢?爸爸對(duì)我笑了笑,好像早就知道我的想法了。只見爸爸拿出一把剪刀一下就將手里高飛的風(fēng)箏剪斷。我望著斷了線的風(fēng)箏隨著風(fēng)飄蕩著,一會(huì)向左,一會(huì)向右,不一會(huì)兒的時(shí)間,便不見了,只剩下一堆白色的細(xì)線。爸爸看著我說:知道了風(fēng)箏什么要與線一起了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭!

  是的,我現(xiàn)在才明白風(fēng)箏與線的真正關(guān)系。風(fēng)箏沒有了線,雖然獲得了自由,但是它卻沒有了前進(jìn)的方向。但如果有了線的指引,它才會(huì)飛上高空,可以大膽地飛翔,找到自我,重獲自信。因?yàn)樗谋澈,始終有一根線牽引著它,做它的依靠:如果風(fēng)箏快要墜落時(shí),線可以拉它一把;如果風(fēng)箏遇到困難,線可以帶著它找到安全的道路,沖出困難;如果風(fēng)箏想要飛得更遠(yuǎn),那線更可以讓載著夢(mèng)想的風(fēng)箏,飛上高空。牽引風(fēng)箏的線這都是你的功勞。

  我們正如風(fēng)箏。而我們身后的父母就是那默默牽引著我們的線,他引導(dǎo)著我們,做我們的依靠。風(fēng)箏不能沒有線,我們不能沒有父母!

  牽引風(fēng)箏的線,是你帶著它闖出了屬于一片它自己的藍(lán)天!是你帶領(lǐng)它走向美好的未來(lái)!也是你幫助它戰(zhàn)勝了一切困難!

風(fēng)箏與線作文13

  很久很久以前,有一只風(fēng)箏,厭倦了被線束縛,希望飛上最高的天空,隨風(fēng)而舞。無(wú)論線如何勸阻,說路要一步步走,總有一天你會(huì)飛上那最高的天,不要急于求成。可風(fēng)箏一句都聽不進(jìn)去,反而愈發(fā)厭惡線了。當(dāng)風(fēng)箏飛在空中,看見紅塵繁華就在自己腳下,想要飛得更高,掙脫線的束縛的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈了。風(fēng)箏一昧認(rèn)為是線阻止了自己的腳步,不然自己可以飛得更高,它不顧線的`苦苦哀求,一意孤行掙開了線,隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方,徒留線悲哀哭泣。風(fēng)漸漸消失,失去了風(fēng)的力量,風(fēng)箏無(wú)力的落在樹上,不得動(dòng)彈。它想起了線,不論落入什么樣的境地,線總會(huì)把它拉回來(lái),可這個(gè)時(shí)候,沒有線幫助它,風(fēng)箏只能一日復(fù)一日地掛著,任由風(fēng)吹雨打,最后化為一堆塵土,斷送了自己的大好生命以及飛上藍(lán)天的愿望。

  “風(fēng)箏與線”的事例數(shù)不勝數(shù),現(xiàn)在的孩子總認(rèn)為父母太嘮叨,太啰嗦,這不行那不準(zhǔn),最后“斷線而飛”,在不知名的角落,化作枯泥。父母的那一根線看似束縛了你,卻是你生命的棟梁,夢(mèng)想的階梯,送你飛向藍(lán)天。

  就好比吧,做數(shù)學(xué)題是十分令人頭痛的,媽媽常和我一起做,一起思考,但若我稍有憊懶,想罷工,“河?xùn)|獅吼”就來(lái)了,我可惹不起,只得乖乖就范。當(dāng)然了,做出來(lái)的成就感會(huì)沖掉一切不悅,這時(shí)候的滿足是無(wú)法言喻的。所以我從不會(huì)為做題而和媽媽生氣,因?yàn)槲抑,她想讓我飛得更高。

  有時(shí)候,有些過分的要求總會(huì)被媽媽包容,她無(wú)私的做著我的牽線人。在某一個(gè)時(shí)間,讓我御風(fēng)飛翔,而非隨風(fēng)逐流,她,一直都在默默守護(hù)我。

  很多人被紅塵繁華迷住了眼,開始厭倦被束縛,卻忽視了那根“束縛”的線,名為“愛”。不要質(zhì)疑,愛會(huì)帶你飛得更高。

  風(fēng)箏借線御風(fēng)飛翔,孩子借父母愛而奔向那無(wú)限未來(lái),走出一條光明大道。

  不要厭惡那根線,是它讓你飛得更高。

  借線御風(fēng)吧!走向未來(lái),走向光明大道!

風(fēng)箏與線作文14

  我們從小就在父母的關(guān)愛和培養(yǎng)下成長(zhǎng),我就像一只風(fēng)箏,幼嫩的風(fēng)箏,父母搖曳著那根細(xì)細(xì)的生命線,懷著疼愛與不安,把我放到空中,我一步一步學(xué)會(huì)向上飛。

  小時(shí)候,父母總是把我放得低低的,不讓我離開他們太遠(yuǎn)。我總是依賴于他們,不懂得去進(jìn)取,永遠(yuǎn)不知道祖國(guó)究竟有多大,卻只能看見我下面小小的世界。我感受著自由,感受著甜蜜與艱辛,快樂的飛翔。父母見我平穩(wěn)了,才小心翼翼地放長(zhǎng)一點(diǎn)兒,再放長(zhǎng)一點(diǎn)兒。

  漸漸的,我一步步變得成熟。我已經(jīng)擺脫了兒童時(shí)的.稚氣,但仍未步入成熟地帶。在我長(zhǎng)大的同時(shí),老師也成了把握我生命線的第二個(gè)人,她操縱著我的方向,讓我學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游、探索。

  風(fēng)大了,我飛得更高了,留下了在父母、老師心中的美好身影我拼命地往那最高最遠(yuǎn)處奔跑。我和眾多的風(fēng)箏一起盡情地飛,盡情地玩耍。在我向上飛的過程中,狂風(fēng)勁吹,風(fēng)風(fēng)雨雨侵襲著我的身體,我努力掙扎,奮力向上飛,終于,雨漸漸地停了,天晴了,太陽(yáng)露出了笑臉,輕輕地?fù)崦。我長(zhǎng)大了,離開了父母的眼線,沒有在父母的幫助下,我自己獨(dú)立戰(zhàn)勝了各種坎坷。

  在我的成長(zhǎng)過程中,在我不斷向上飛的過程中,我傷心過,我也曾經(jīng)想想要放棄過,但我依然堅(jiān)持,因此,我戰(zhàn)勝了一切狂風(fēng)暴雨。

  我要做一只翱翔的風(fēng)箏,我要飛得更高,我要俯視偉大的祖國(guó),我一定能飛到最高處,與日月同行?刹还芪绎w得再高,我的生命線永遠(yuǎn)在祖國(guó),在家鄉(xiāng),在親人手中。我不能讓這根線斷掉,我要保護(hù)這根線,是它約予了我一切。

風(fēng)箏與線作文15

  兒時(shí)初識(shí)風(fēng)箏是在一條小巷。簡(jiǎn)陋的木架上纏繞著大方的三角形風(fēng)箏,活潑的燕子風(fēng)箏,還有那傲視一切,極欲飛上天的鷹風(fēng)箏……長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶隨著賣主吆喝聲漸行漸遠(yuǎn),我頓覺深巷不陋。

  小學(xué)時(shí)初放風(fēng)箏是在鄉(xiāng)間田野。我笨拙地拿出風(fēng)箏輪在廣闊的天地間迎風(fēng)奔跑。看那夢(mèng)幻般的色彩緩緩騰空,只覺青山不再寂寞,藍(lán)天也已滿足地綻開顏笑。

  于是,我在潛意識(shí)里覺得:風(fēng)箏要有線,才能飛上云天。

  某夜下晚自習(xí),無(wú)意中看到不遠(yuǎn)的電線上纏著一只風(fēng)箏,風(fēng)一吹,風(fēng)箏與欲振翅高飛的籠鳥拍了幾下翅膀,卻始終無(wú)法掙脫那線的束縛,只好又孤伶伶地掛在那電線上。我不禁低低地嘆了口氣。

  于是我開始認(rèn)為:是線,禁錮住了風(fēng)箏的自由。

  某日教侄子放風(fēng)箏。因嫌他過于愚笨,我一怒之下憤然扯斷風(fēng)箏的線。那本無(wú)生氣的風(fēng)箏便逃也似地飛走了,像是激動(dòng)終于獲得了自由。我驚愕地站在天底下,看著它得意而急切地飛走,又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻,我感到分外動(dòng)容。

  忽然想起五六歲時(shí)。嘹亮的紅歌、可愛的動(dòng)漫人物、簡(jiǎn)陋的三尺講臺(tái)有著我們色彩斑斕的夢(mèng)。我們又何嘗不像那剛做成的尚未放飛的風(fēng)箏,遙想著那藍(lán)藍(lán)的天空、悠悠的白云?十一二歲時(shí),邂逅簡(jiǎn)。愛和《傲慢與偏見》中的伊麗莎白,造就了我們獨(dú)立鮮明的個(gè)性。被給予一定自由空間的`我們何嘗不像剛起飛的風(fēng)箏,初上藍(lán)天,追逐白云,好不愜意?十五六時(shí),激情的搖滾音樂,令人沉迷的電子游戲無(wú)不激蕩著我們的思想。我們開始追求所謂的自由。開始不滿足于現(xiàn)實(shí)束縛的我們,又何嘗不像厭倦于線的束縛的風(fēng)箏,想努力掙脫線的束縛?總是要等到真正受挫或受傷的時(shí)候才懂得后悔,總是要等到失去束縛之后才發(fā)現(xiàn)得到的并不是自己一心所追求的自由。

  由此看來(lái),線如束縛,能夠讓風(fēng)箏在天空悠然地起舞。束縛如線,能夠讓如風(fēng)箏一般的我們?cè)诼松吠局懈玫爻砷L(zhǎng)。

  白云悠悠,清風(fēng)玻陣陣,是誰(shuí)家的風(fēng)箏翩然云天?一根細(xì)線無(wú)言銜于天地間……

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