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(熱門)這里也有樂(lè)趣作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的這里也有樂(lè)趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這里也有樂(lè)趣作文1
有的人在氣勢(shì)磅礴的高山中找到樂(lè)趣，有的人在奔流不息的江河中感受到樂(lè)趣，有的人在一望無(wú)際的草原中尋到樂(lè)趣，但在我心中，樂(lè)趣卻藏在那抹淡淡的綠色之中。
小時(shí)候，我很害怕小區(qū)旁邊的.樹(shù)林，以為那是一個(gè)圣地，有我看不見(jiàn)的可怕的怪物，專門吃小孩。這個(gè)想法在我幼小的內(nèi)心存了很長(zhǎng)時(shí)間，久久不敢涉足，直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這里也有樂(lè)趣。
有一天，我和幾個(gè)朋友在做游戲，幾個(gè)人玩膩了，其中一個(gè)人提議道：“我們?nèi)?shù)林探險(xiǎn)吧！”雖然我不情愿，但看到伙伴們都高興的同意了，我也只好把反對(duì)意見(jiàn)吞了回去。到了樹(shù)林，我有點(diǎn)猶豫，看到朋友們都進(jìn)去了，我只能硬著頭皮沖了進(jìn)去，這里我看到的景象與心中的印象有著天壤之別。
我看見(jiàn)了遍地的野花，它們正當(dāng)開(kāi)放的季節(jié)，姹紫嫣紅，爭(zhēng)芳斗艷，都想讓別人承認(rèn)自己是最美的，它們?cè)诓莸厣线M(jìn)行了一場(chǎng)無(wú)聲的搶奪戰(zhàn)，誓不奪得名次不罷休。我覺(jué)得它們不該爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶，應(yīng)該共同為大地裝扮，這樣豈不是讓大地變得更加漂亮嗎？我邊走邊想。我看到了隨風(fēng)飄揚(yáng)的楊絮，它們不緊不慢的飛著，好似晴空飛雪，它們肩負(fù)著運(yùn)送種子的偉大使命，種子一旦落地，使命完成，它們就會(huì)無(wú)聲無(wú)息的消失，生命得以延續(xù)，這樣的壯觀景象也就看不到了吧，我們一行人津津有味地談?wù)撝@里的一切，不知不覺(jué)走到林子的中心。
這里有個(gè)碧波蕩漾的小湖泊，底下的水藻清晰可見(jiàn)，小蝦和幾只泥鰍在水下自由穿梭。我們本想繼續(xù)前行的，但眼前的有了這么一個(gè)好玩的場(chǎng)景，大家都不想繼續(xù)走下去了，都玩起水來(lái)，享受樂(lè)趣。原來(lái)，樹(shù)林里沒(méi)有可怕的怪物！我心中的那個(gè)可怕的樹(shù)林形象在我心中煙消云散了，揭開(kāi)了丑陋的迷霧，重見(jiàn)美麗的光芒！
在我心中可怕的樹(shù)林，原來(lái)是充滿生機(jī)的，在令我望而生畏的外表下，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這里也有樂(lè)趣！
這里也有樂(lè)趣作文2
孔子云：仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。每個(gè)人的樂(lè)趣或多或少不同于他人，無(wú)關(guān)其他，只因內(nèi)心獲得別人無(wú)法知曉的會(huì)心一笑的滿足。樂(lè)趣，于你，也許是游戲玩耍，是文藝欣賞，是運(yùn)動(dòng)揮汗；于我，卻是從沉醉于漢服的第一眼，便執(zhí)著地開(kāi)始了我的漢服追求之樂(lè)。這雖不被世俗所茍同，然而我只笑對(duì)：這里也有樂(lè)趣。
我愛(ài)漢服，在有漢服陪伴而不同于他人的生活中，活出精彩，收獲樂(lè)趣。
漢服之謂何？漢服，即“漢民族”的民族服飾。它是從“黃帝垂衣裳而治天下”始到明代，漢民族人民在歷史傳統(tǒng)、文化環(huán)境中，按照自己特有的生活方式、審美理想創(chuàng)造出來(lái)的屬于自己的具有鮮明民族特色的服飾。在如今的社會(huì)，大家沉醉于Cosplay，欣賞著影視古裝，追逐著日本、韓國(guó)的和服、韓服，對(duì)于漢服的復(fù)興卻報(bào)以怪異的眼光，嘲笑的眼神，不解的疑惑。作為一名漢服愛(ài)好者，我執(zhí)著于漢服復(fù)興的腳步，在一群有著共同志趣的'群體中，因有華夏之衣著身而自豪。
從我身著漢服那一刻，身邊的眼光多有質(zhì)疑，我不止一次因被認(rèn)為是穿越愛(ài)好者、演員而黯然神傷。然而，他們不懂這里以漢服為載體，以民俗節(jié)日為形，學(xué)習(xí)五千年華夏衣禮文明的樂(lè)趣。我們?cè)诿看我驖h服相聚的日子里談?wù)撝袊?guó)傳統(tǒng)文化，交流華夏儀禮，不僅止于對(duì)漢服之美的交流，更感悟我們祖先超人的智慧所帶來(lái)的獨(dú)特的審美體會(huì)。每一次精神的升華，都讓我感覺(jué)血液里流淌著漢服因子。每次都帶著新的收獲，滿心欣喜，這里的樂(lè)趣不言而喻。
《左傳》云：中國(guó)有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。華而美，夏而大，漢服于華夏，從來(lái)不是一件衣服的重量。在有生之年，能與漢服相伴而行，即使他人再不解，過(guò)程有多艱辛，我仍且行且珍惜。正如沃維納格所說(shuō)：生命苦短，這既不能阻止我們享受生活的樂(lè)趣，也不會(huì)使我們因其充滿艱辛而慶幸其短暫。
這里也有樂(lè)趣作文3
學(xué)校，也許在學(xué)生的世界里，是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時(shí)時(shí)在。而我卻認(rèn)為，這里也有樂(lè)趣。
六月，香樟樹(shù)葉在陽(yáng)光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹(shù)冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽(yáng)光透過(guò)窗格折射進(jìn)教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹(shù)蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是樂(lè)般，催得我們昏昏欲睡。
“叮鈴鈴……”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無(wú)力。語(yǔ)文老師揚(yáng)著一抹微笑走進(jìn)，輕快的步子，似乎帶著一陣清風(fēng)，又留下淡淡的書(shū)香�！按蠹叶贾溃煲谀┛荚嚵�，所以作業(yè)特別多。今天這節(jié)課放松一下，各自拿自己帶的書(shū)閱讀吧！”老師清亮的聲音在教室里回響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學(xué)們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩酸軟的右手，在一堆參考書(shū)中翻出了一本散文集，開(kāi)始津津有味的讀了起來(lái)。清新的空氣里氤氳著纏綿的油墨書(shū)香，沁脾，神清氣爽。
很快，我便被書(shū)中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢(mèng)想的編織者，飛快而又仔細(xì)地想象著，編織著。讀著讀著，我竟對(duì)的一切渾然不知，沉溺在那如夢(mèng)似幻的場(chǎng)景中，。原本疲憊的身體慢慢放松，心情如窗外的陽(yáng)光般燦爛起來(lái)。
這時(shí)，一道極其細(xì)微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的'問(wèn)：“同學(xué)，看到了什么有趣的文章？給大家介紹一下吧？”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說(shuō)：“我看的是笑話，可以給大家講一下�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭�！霸捳f(shuō)……”
同學(xué)響亮的講起笑話來(lái)，時(shí)不時(shí)的配上幾個(gè)搞怪的表情和動(dòng)作，音調(diào)忽高忽低，惹得老師同學(xué)哈哈大笑，他自己也樂(lè)在其中。
“叮鈴鈴……”一節(jié)愉快的“閱讀課”就在笑聲中結(jié)束了。同學(xué)們戀戀不舍的放下書(shū)，重又開(kāi)始了考前的奮斗。很長(zhǎng)，書(shū)相伴……
其實(shí)，學(xué)校并非無(wú)趣，只是你并未仔細(xì)的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份、一份樂(lè)趣……在那個(gè)六月的午后，那節(jié)難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書(shū)香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂(lè)趣！
這里也有樂(lè)趣作文4
五彩繽紛的霓虹燈的另一頭，昏黃的路燈散發(fā)著微弱的光，望著繁華的都市，它卻依然非常自信，因?yàn)�，它也是照亮了一方土地的呀�?/p>
都市有大超市，電影院，和美麗的夜市，就像東方的城塔，和西方的宮殿里那些奇妙的童話一樣，深深吸引著我。而腦海中的鄉(xiāng)村則是滿地的雞屎，破破爛爛的舊房屋，一陣清風(fēng)吹過(guò)，就“嘎吱嘎吱”的響，仿佛下一秒就會(huì)倒下，變成一堆瓦礫。遍地的雜草，到處是野貓、野狗，還有令人討厭的大蚊子。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最恐怖的。
可是，我卻被迫“背井離鄉(xiāng)”，做了一次旅行。
踏進(jìn)這個(gè)小鎮(zhèn)的第一刻，我的表情剎那間變了，寬闊平坦的泥土地，兩旁是高高的青草，上面掛著晶瑩的水珠，形成了一道天然的屏障�？諝庵谢熘嗤恋那逑銚涿娑鴣�(lái)。房屋錯(cuò)落有致。
和我想象的完全不同……
“咯咯咯，咯咯咯”，我被這叫聲吸引了。外婆跑過(guò)來(lái)，一把拉住我的`手。她的手是那么粗糙，又是那么有力，我想要掙脫，卻又沒(méi)辦法。我們躡手躡腳地溜進(jìn)雞棚，我莫名地感覺(jué)像做賊一樣，外婆遞給我一把谷子，讓我往角落里撒。誰(shuí)料谷子剛一離手，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，全都向我撲來(lái)，落得滿頭都是，一群“瘋”雞迅速地向我靠近。我在雞棚里面亂跑，一群雞跟著我上躥下跳，鬧得雞犬不寧。外婆剛到手的雞蛋也被嚇得離了手，碎在了地上。外婆又撒了一把谷子到雞群中，我才得以脫險(xiǎn)。
若是照照鏡子里滿頭稻草的樣子，我也會(huì)笑噴的吧？
午飯過(guò)后，我們便去釣魚(yú)。清澈的河水泛著層層的漣漪，魚(yú)蝦在其中快活地游動(dòng)。我拿著魚(yú)竿靜靜地望著水面。突然，浮標(biāo)下沉了，我猛地一甩魚(yú)竿，魚(yú)就蹦到了外婆的頭上，外婆氣得直瞪眼。
我依依不舍地離開(kāi)，回到了吵鬧的都市。我突然好懷念鄉(xiāng)村……
那昏暗的路燈雖不如霓虹燈美麗，卻也照亮一方。
鄉(xiāng)村也有它的樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文5
看著她肆意地向著遠(yuǎn)處奔跑，發(fā)出銀鈴般清脆的笑聲，我快步跟上，臉上也露出了淡淡的微笑。
離家不遠(yuǎn)處有一座公園，公園的最深處是一片長(zhǎng)期無(wú)人清理的樹(shù)林，地上堆滿了腳踝高的落葉。天性好動(dòng)的妹妹，總喜歡拉著我到這里來(lái)踩樹(shù)葉，事實(shí)上我并不喜歡枯葉與地面摩擦發(fā)出的有些刺耳的聲音，但又不好壞了妹妹的興致，只好陪著她在這林子里散步。于是她在前隨意自在的跑，我在后慢慢悠悠的走，倒也成了這片樹(shù)林的另一抹生機(jī)。忽然，妹妹捧著一捧樹(shù)葉跑過(guò)來(lái)，笑鬧著拋到我的頭上，又笑著跑開(kāi)，看著我狼狽地掏出一片片從領(lǐng)口滑進(jìn)衣服的樹(shù)葉，她笑得更開(kāi)心了，又飛快地跑向更深處。我也只好隨著她繼續(xù)前行，心里卻對(duì)這里有了一些好感。原來(lái)這里并不是毫無(wú)樂(lè)趣啊，至少對(duì)于妹妹來(lái)說(shuō)。
以后，每天晚上，妹妹都要拉我來(lái)這里，樂(lè)此不疲。看著她臉上自然而然流露出的笑容，心中諸多的不情愿都被悉數(shù)沖淡，隨著妹妹的.笑聲逐漸消散。
但沒(méi)過(guò)多久，公園因重新維修而封閉，妹妹魂?duì)繅?mèng)縈的那片林子是否會(huì)因?yàn)橹匦戮S修而消失卻無(wú)從知曉。一向樂(lè)觀愛(ài)笑的妹妹，此時(shí)就像霜打了的茄子，臉上的笑容也封閉了似的。
晚上妹妹拉著我到公園門口，隔著欄桿極力向里眺望，想要看到那一方屬于我和她的天地。忽然她扭過(guò)頭道：“哥，那里不會(huì)被砍掉的，對(duì)不對(duì)？”我伸手抹掉她的眼淚，攬她入懷，俯身在她耳邊說(shuō)道：“當(dāng)然不會(huì)了，等公園開(kāi)放了我再帶你來(lái)�！�
看著妹妹臉上的淚痕，原本對(duì)那里不太感興趣的我，也不由得暗暗祈禱。連我自己都覺(jué)得奇怪，雖然仍然并不喜歡聽(tīng)落葉刺耳的聲音，但妹妹的笑聲總能讓我對(duì)那片林子充滿期待。
或許是上天聽(tīng)到了我和妹妹的心聲，那片樹(shù)林并沒(méi)有就此消失，或許是工人因疏忽遺落了這里，讓妹妹的笑聲得以在這里繼續(xù)回蕩。無(wú)論如何，我的心中充滿著慶幸。
漸漸地，我喜歡上了這里，當(dāng)然，妹妹的笑聲是必不可少的，在這里最大的樂(lè)趣便是看到妹妹臉上的笑容，聽(tīng)到她爽朗的笑聲。
如果說(shuō)妹妹的樂(lè)趣是在這里，那我的樂(lè)趣，便是她自在的笑容和笑聲。
一片普通的樹(shù)林，與我，也有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文6
這里也有樂(lè)趣作文600字
學(xué)校，也許在學(xué)生的世界里，是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時(shí)時(shí)在抗議。而我卻認(rèn)為，這里也有樂(lè)趣。
六月，香樟樹(shù)葉在陽(yáng)光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹(shù)冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽(yáng)光透過(guò)窗格折射進(jìn)教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹(shù)蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是催眠樂(lè)般，催得我們昏昏欲睡。
“叮鈴鈴……”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無(wú)力。語(yǔ)文老師揚(yáng)著一抹微笑走進(jìn)，輕快的步子，似乎帶著一陣清風(fēng)，又留下淡淡的書(shū)香。“大家都知道，快要期末考試了，所以作業(yè)特別多。今天這節(jié)課放松一下，各自拿自己帶的書(shū)閱讀吧！”老師清亮的聲音在教室里傳播回響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學(xué)們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩酸軟的右手，在一堆參考書(shū)中翻出了一本散文集，開(kāi)始津津有味的讀了起來(lái)。清新的空氣里氤氳著纏綿的油墨書(shū)香，沁人心脾，神清氣爽。
很快，我便被書(shū)中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢(mèng)想的編織者，飛快而又仔細(xì)地想象著，編織著。讀著讀著，我竟對(duì)外界的一切渾然不知，沉溺在那如夢(mèng)似幻的場(chǎng)景中，不能自拔。原本疲憊的身體慢慢放松，心情如窗外的陽(yáng)光般燦爛起來(lái)。
這時(shí)，一道極其細(xì)微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的`問(wèn)：“XX同學(xué)，看到了什么有趣的文章？給大家介紹一下吧？”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說(shuō)：“我看的是笑話，可以給大家講一下。”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。“話說(shuō)……”XX同學(xué)響亮的講起笑話來(lái)，時(shí)不時(shí)的配上幾個(gè)搞怪的表情和動(dòng)作，音調(diào)忽高忽低，惹得老師同學(xué)哈哈大笑，他自己也樂(lè)在其中。
“叮鈴鈴……”一節(jié)愉快的“閱讀課”就在笑聲中結(jié)束了。同學(xué)們戀戀不舍的放下書(shū)，重又開(kāi)始了考前的奮斗。路很長(zhǎng)，書(shū)相伴……
其實(shí)，學(xué)校并非無(wú)趣，只是你并未仔細(xì)的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份感動(dòng)、一份樂(lè)趣……在那個(gè)六月的午后，那節(jié)難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書(shū)香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂(lè)趣！
這里也有樂(lè)趣作文7
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@是李白寫的一首詩(shī)。這不禁讓我想起了今年中秋節(jié)的事情。讓我明白了原來(lái)樂(lè)趣就在我身邊。
中秋節(jié)到了，各家各戶都?xì)g喜地吃著團(tuán)圓飯�？蓪�(duì)于我來(lái)說(shuō)，并非如此，家里只有我和媽媽在家，爸爸在外上班很忙，姐姐到新疆去了，他們狠心地把孤獨(dú)和寂寞留給我和媽媽。這一天，我嘗到了“度日如年”的味道……
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，終于熬到了夜晚，心想睡著了就不那么難過(guò)了�？删褪窃谶@時(shí)候，媽媽突然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“女兒，咱倆去賞月吧！”我瞪大了眼睛，驚訝地對(duì)媽媽說(shuō)：“您沒(méi)事吧！賞月？您又不能像李白那樣，賞完月就能寫詩(shī)，還是睡覺(jué)吧！”我翻了一下身，就沒(méi)理媽媽了。可是令我詫異的是媽媽獨(dú)自一人打開(kāi)了大門，慢悠悠地走出去，向天空仰望著，不禁感嘆：“啊，這月亮太圓了，好美呀！”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽跑進(jìn)屋里，高興地對(duì)我說(shuō)：“女兒，出去看一下吧！今天的月亮真的很美。”說(shuō)完就拉著我向外走去。我懶散地抬起頭，向月亮看去，我顫抖了一下，揉了揉朦朧的睡眼，打起了精神，情不自禁地贊嘆道：“啊，好久沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么圓的月亮了，真的好美！”我仿佛看見(jiàn)了漂亮的嫦娥仙子，手中懷抱著一只潔白的玉兔，仙子還不停地用手輕輕地?fù)崦裢�，而玉兔也溫馴地躺在仙子的懷里，可愛(ài)地注視著他的主人……
我心想此時(shí)的嫦娥仙子會(huì)不會(huì)思念著她的愛(ài)人后弈呢？我陷入了深深的思考中，我突然明白了什么，什么呢？原來(lái)是我在想念爸爸和姐姐，此時(shí)的我和嫦娥一樣，心里在牽掛著遠(yuǎn)方的親人，同時(shí)我也體會(huì)到了宋人蘇軾對(duì)弟弟的思念，我也真正地領(lǐng)悟到了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的含義了。而此時(shí)我的爸爸和姐姐會(huì)不會(huì)同我一樣對(duì)著月亮抒發(fā)著對(duì)我和媽媽的思念之情呢？此時(shí)的`我盡情地享受著思念和牽掛的味道，那是多么地令人回味呀！
過(guò)了十幾分鐘，媽媽把我喚醒了，我們一起回屋里，躺在床上，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)了我的一家人在皎潔的月光下圍坐在一起，吃著團(tuán)圓飯，有說(shuō)有笑。
雖然我不是一個(gè)飽讀經(jīng)書(shū)的淵博學(xué)者，但我同他們卻有一個(gè)共同點(diǎn)：思念的情懷。
�。≡瓉�(lái)賞月也有樂(lè)趣呀！
這里也有樂(lè)趣作文8
又到周五了，原本放假，心中是晴空萬(wàn)里的，因?yàn)橹苣┛梢院煤眯菹⒁幌�。可是，�?dāng)一張張難題遍布的《實(shí)中特刊》發(fā)到我手中時(shí)，我的心頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)陰”了。
老師總是說(shuō)，做難題也是一種快樂(lè)，可在這題山題海中，能有樂(lè)趣嗎？
晚上回到家，我一臉無(wú)奈的坐在餐桌旁，面對(duì)桌上媽媽精心準(zhǔn)備的佳肴，我卻一點(diǎn)口味都沒(méi)有，細(xì)心的媽媽看出了我心中的不爽，便問(wèn)我怎么了，我便抱怨道：“本來(lái)初三作業(yè)就多，還發(fā)什么《實(shí)中特刊》，題還這么難，老師還說(shuō)其中有樂(lè)趣，自欺欺人罷了�！甭�(tīng)了我的抱怨，媽媽笑著回答我說(shuō)：“孩子，這做難題就像爬山，雖然上山的過(guò)程是艱苦的，但是，山頂?shù)娘L(fēng)景卻往往是最美的。做難題的過(guò)程是艱辛的，但做出難題后的快樂(lè)卻是無(wú)窮的。這樣吧，今天晚上，你只做“數(shù)學(xué)特刊”的最后一題，其他作業(yè)就先不用寫了�！甭�(tīng)了媽媽對(duì)難題的詮釋，我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)下來(lái)。
吃過(guò)晚飯，我便來(lái)到了書(shū)桌前，攻克今晚唯一的難題，開(kāi)始尋找媽媽所說(shuō)的'難題中的快樂(lè)。
我拿出“數(shù)學(xué)特刊”，走馬觀花的讀了一遍題，卻發(fā)現(xiàn)和沒(méi)讀時(shí)一樣，腦海里一片空白。我靜下心來(lái)，深吸一口氣，又仔仔細(xì)細(xì)的讀了一遍題，此時(shí)題目的有關(guān)信息如潮水般向我涌來(lái)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此復(fù)雜的題目，一串串?dāng)?shù)學(xué)符號(hào)令我眼花繚亂，復(fù)雜的圖形讓我不敢直視。我呆呆的坐在書(shū)桌旁，一時(shí)間不知所措。“不做了，太難了！”我頹然的趴在書(shū)桌上，媽媽的“難題樂(lè)趣論”響在耳畔，“好吧，拼一拼吧！”我打起勇氣，抬起頭來(lái)，重新面對(duì)這座“大山”，期待發(fā)掘其中的樂(lè)趣。
沉下心來(lái)，重新研讀題目，不放過(guò)任何一個(gè)字，不漏掉任何一個(gè)條件，仔細(xì)的分析圖形，絞盡腦汁，“我一定要戰(zhàn)勝它”。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，突然，我的大腦中靈光一現(xiàn)，找到了這道題的突破口，所有的問(wèn)題都迎刃而解了。我一氣呵成，解出了這道題。
手松筆落，原本迷茫的的心中充滿了快樂(lè)，我漸漸明白了媽媽的話，原來(lái)難題中還真有樂(lè)趣啊！
從那以后，我再也沒(méi)有被難題嚇到過(guò)，因?yàn)槲覉?jiān)信：與難題作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。
這里也有樂(lè)趣作文9
所謂樂(lè)趣，顧名思義，自然是“快樂(lè)且有趣味”。幼年的我怎么也不會(huì)想到那一頁(yè)頁(yè)泛黃的古書(shū)會(huì)與樂(lè)趣聯(lián)系起來(lái)。
小時(shí)候不喜歡看書(shū)。雖然不是書(shū)香門第，但父母都是書(shū)迷，而我卻是個(gè)例外。不管父母怎么威逼利誘，我就是不愿看書(shū)——看書(shū)有什么樂(lè)趣？
什么時(shí)候愛(ài)上書(shū)的呢？
小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫(huà)片，特別是《西游記》�？擅刻熘环艓准鸭庇谥澜Y(jié)局的`我急壞了。問(wèn)父母，他們卻賣關(guān)子，就是不肯告訴我。一日閑逛，逛進(jìn)了書(shū)房，竟發(fā)現(xiàn)桌上有一本《西游記》！我隨手翻開(kāi)，只見(jiàn)里面圖文并茂，一幅孫悟空和牛魔王酣戰(zhàn)圖引起了我的注意。我一時(shí)有了興致，便翻看起來(lái)。還沒(méi)等動(dòng)畫(huà)片放完，我早已知道了結(jié)局。于是越看越有興致，竟沉溺于書(shū)中而不能自撥了。這看書(shū)的樂(lè)趣逐漸顯現(xiàn)了出來(lái)。
又是什么時(shí)候看上古書(shū)的呢？
好像是六年級(jí)的時(shí)候，剛剛學(xué)了些古文的我得意地在父親面前賣弄。父親不說(shuō)話，搬出一只大箱子，里面全是書(shū)！他翻出幾本遞給我：“那就看看吧�！�
我一看，又是《西游記》！我不屑地撇撇嘴說(shuō)早就看過(guò)了。“那不一樣，這可是原著啊�！蔽也灰詾槿�。
沒(méi)想到這原著越看越有意思，不但內(nèi)容全，而且古色古香，讀起來(lái)很有韻味。我一下子就愛(ài)上了古書(shū)。
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。”如今我泛舟書(shū)海，沉迷于黃金屋，卻是欲罷不能了，更覺(jué)那一字一句讀來(lái)唇齒留香，那內(nèi)容更是耐人尋味了。原來(lái)書(shū)籍，尤其是古書(shū)，其中也有樂(lè)趣。
也正因?yàn)檫@樣，每每我向父母頭頭是道地分析第二次世界大戰(zhàn)局勢(shì)，向朋友介紹中國(guó)各地古跡、名山勝水，給弟弟妹妹講述一個(gè)又一個(gè)凄美的傳說(shuō)時(shí)，看著他們流露出欣賞、贊同、佩服的眼神，我便更覺(jué)出讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣了。
玩，樂(lè)也；
游山水，亦樂(lè)也；
泛舟書(shū)海，樂(lè)更無(wú)窮也。
有此樂(lè)，又有何求哉？
這里也有樂(lè)趣作文10
冬，寒風(fēng)無(wú)情地肆虐著，猶如猛虎般的咆哮，野狼似的哭號(hào)。我倒吸了一口涼氣，跟著老師開(kāi)始了寒冬里的徒步之旅，寒風(fēng)像刀子般在我的臉上刮過(guò)。
走在小區(qū)里，不時(shí)地可以看到幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在清理垃圾，修剪枝條。他們的臉上都泛著紅暈，呼吸間宛如吞云吐霧。一頂厚厚的棉帽為他們抵御著部分的寒意，幾縷發(fā)絲隨風(fēng)飄搖，那一雙粗糙干裂的手更是不堪入目。我從心底生出了一絲抱怨：外面寒風(fēng)凜冽，放著溫暖的房間不待卻出來(lái)受罪，真不知道老師怎么想的。
出了小區(qū)，放眼望去一派蕭瑟之感，滿目荒涼。幾聲凄厲的鳥(niǎo)鳴打破了肅殺之氣，伴著寒風(fēng)不難讓人產(chǎn)生凄涼的感覺(jué)。
這時(shí)，老師讓我們看一看路旁的湖泊。我眼前一亮，波光粼粼的湖面仿佛灑下了碎金子般，水面微漾讓人如臨仙境一般，這勾起了我心中隱約的悸動(dòng)。我不覺(jué)加快腳步去發(fā)現(xiàn)冬日里的美，身子也慢慢熱起來(lái)。
遠(yuǎn)處，一片枯柳林映入眼簾。它們的.枝干上刻著一條條一片片的裂痕，這是它們飽受歲月和風(fēng)雨折磨后的傷痕。一根根枯枝如枯黃的皮包骨頭的手指，向上蒼祈求著春天。寒風(fēng)中，我又慢下了腳步，這嚴(yán)寒連柔美的柳樹(shù)都能扼殺，還有何美可尋？
但是，當(dāng)我抬頭向上看時(shí)，在藍(lán)天白云的映襯下我發(fā)現(xiàn)了眾多枯枝中的一點(diǎn)新綠，探出了幾片嫩綠的腦袋，彎曲著，蜷縮著，但它們?nèi)稳凰蔽?yáng)光，茁壯成長(zhǎng)去迎接自己的春天。我被深深的震撼了，寒風(fēng)呼嘯，冷意刺骨，但它們不懼怕，以頑強(qiáng)的生命力示人。而我連在寒風(fēng)中走路的勇氣都沒(méi)有。我明白了：面對(duì)困難不退縮，勇往直前才能彰顯自己的活力。這何嘗不是美，一種精神上的美。
一路上，總能看見(jiàn)一些全副武裝的跑者，他們臉上都洋溢著快樂(lè)，寒冷并不能阻擋他們的步伐，制止他們尋找樂(lè)趣的心。我們向他們打招呼，他們都以一個(gè)微笑回答，滿滿的快樂(lè)感油然而生。
冬，不再是如此寒冷，風(fēng)，不再是咆哮哭號(hào)，一抹暖陽(yáng)灑在身上，愜意十足。徒步之旅不再是無(wú)聊，發(fā)現(xiàn)美也是有樂(lè)趣的。
這里也有樂(lè)趣作文11
掌心的溫度蔓延過(guò)荒蕪的心，牽絆出萬(wàn)世流年，只要你不變的笑顏。
——題記
夜色如同一地被渲染開(kāi)來(lái)的墨汁。
月亮發(fā)出幾絲暗淡的光，清輝把周圍映照成一輪彩色的光暈，散發(fā)這淡淡的哀愁和落寞。
今天，分班了，心中最后一點(diǎn)微弱的火光也被清晰的黑色字體澆滅了，刺眼的文字深深的刺痛了我的心，像是肋骨刺穿心臟的.剎那，干脆的滴血不流。教室里，坐滿了人，因?yàn)椴辉偈悄銈�，所以也就沒(méi)有了尋找的必要。
周圍的人群，興致盎然，眉飛色舞的講述著暑假里的奇聞趣事，臉上帶著熱情洋溢的笑容，臉上靈動(dòng)而有神。只是不再是那樣熟悉的聲音，不再有那樣心有靈犀的交流。
我目光呆滯，感覺(jué)不到視線落在了何處，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮，臉上似乎多了一絲滄桑和空虛，或許是沒(méi)有想到結(jié)果會(huì)是如此的糟糕，想哭，眼淚卻感覺(jué)不到悲傷的存在。心理安慰自己：“只不過(guò)幾年罷了，怕什么，孤獨(dú)，總該不會(huì)永遠(yuǎn)的孤獨(dú)下去吧，還是想辦法怎么去適應(yīng)今后的生活吧。”窗外，陽(yáng)光明媚而黯淡，固執(zhí)的燃燒著，獨(dú)守著一份叛逆和放蕩�？此聘吒咴谏�，所向披靡，卻有一種說(shuō)不出的落魄和傷感。
夜色，是倒過(guò)來(lái)的深海，充盈著波浪翻滾的美。
不知道什么時(shí)候，星星綴滿蒼穹，給寂靜的人間灑下銀白色的光輝，帶來(lái)希冀和勇氣。
視線中雖然不再經(jīng)常充斥著你們的身影，但在熙熙攘攘的人群中找到一個(gè)熟悉的背影，卻是那樣的驚喜和歡欣。你們一句久違的寒暄，誠(chéng)摯的眼神和盛夏里的溫暖的笑顏，足以讓我感受在心與心交融的炙熱感覺(jué)�；蛟S，唯有分開(kāi)才能懂得，相逢是多么的來(lái)之不易。
而現(xiàn)在占據(jù)了我大部分視線的那群人們，依舊還是剛相遇時(shí)的模樣。只是彼此之間消除了隔閡，沒(méi)心沒(méi)肺的說(shuō)著笑著，眼神像一汪湖水那樣清澈和明亮。不會(huì)因?yàn)榻徊怀鰧?duì)方的名字而干戈，也不會(huì)因?yàn)樾邼懶《还铝�。我漸漸融入了這個(gè)集體中，對(duì)那年盛夏相離不想忘，對(duì)著年深秋且行且珍惜，原來(lái)，這里也有樂(lè)趣。陽(yáng)光依舊流動(dòng)著，只有到達(dá)人間的每一個(gè)角落，將幸福的光輝灑遍江野，才能實(shí)現(xiàn)他自身燃燒的價(jià)值。
這里也有樂(lè)趣作文12
秋天的下午，太陽(yáng)用它的第一抹余暉照亮了大地，照亮了高樓，照亮了大廈，也照亮了一條毫不起眼的小巷——這里，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
小巷的巷口有一棵老槐樹(shù)。雖然樹(shù)葉翠綠，雖然枝繁葉茂，雖然有鳥(niǎo)蟲(chóng)在吟唱新的樂(lè)音，但這些都無(wú)法掩蓋歲月的痕跡。在那粗壯的'樹(shù)干的中央，不知為何已有了個(gè)大洞，在樹(shù)枝的分叉處，已有了多少?gòu)U棄的鳥(niǎo)窩！不過(guò)樹(shù)洞也好，樹(shù)枝也罷，又煥發(fā)出了新的生機(jī)。樹(shù)洞里有幾株小樹(shù)苗，我小心坐下，輕輕地?fù)崦切?shù)苗。在這條小巷里，已沒(méi)有人的痕跡，而這些樹(shù)，卻一代代地活了下來(lái)。我不禁感慨萬(wàn)分：在這古樹(shù)的面前，人類的生命是多么渺小！歷史的長(zhǎng)河水悠悠，有多少人像這古木一般，看盡整個(gè)故事，看透整個(gè)故事？又有多少人堅(jiān)守于一處，盡管歷盡滄桑？而那樹(shù)上的鳥(niǎo)巢，也不斷增加，鳥(niǎo)啼聲一聲高過(guò)一聲，傳的極遠(yuǎn)……
小巷中有一座古廟，多少年前，這里香火通明，禱聲不絕，而到今天，那古老聲音的余音也已散去。走在青石道上，可以望到那座古廟。廟身已經(jīng)坍塌，整座廟都透露出一種荒涼的氣息。低頭一看，磚瓦上盡是塵土，已沒(méi)有了往日的光輝。在石瓦旁邊，有幾株小草正輕輕搖曳。因?yàn)橛辛斯艔R，這幾株草更顯年輕與朝氣。草上，清晨的露水還未消褪�？粗茢〉墓艔R和充滿朝氣的小草，我思緒萬(wàn)千：這不正是一種時(shí)代的交替嗎？古廟已經(jīng)逝去，碧綠的小草正在用它們頑強(qiáng)的生命續(xù)寫新的篇章！這就是大自然的偉大！
小巷的盡頭是一口水井，井深不見(jiàn)底，我隨手從井邊拿起一塊石頭，端詳著，石頭上有著棕色的底色。幾條藍(lán)色的條紋環(huán)著石頭，還有紅的，綠的斑點(diǎn)，我再一次為大自然的神奇而驚嘆。我把這石頭扔了下去，過(guò)了很久才出現(xiàn)了水聲，這讓我想起了那多少因?yàn)樯环陼r(shí)而被埋沒(méi)的人才！但這就是世界“我們就生活在這樣的時(shí)代”。
在這條小巷里，我領(lǐng)略了自然，也明白了自然。有此時(shí)，其樂(lè)自無(wú)窮。
這里也有樂(lè)趣作文13
車行駛在柏油路上，兩旁都是些小山丘，長(zhǎng)著密密層層的樹(shù)林。我們即將來(lái)到俄羅斯巴甫洛夫斯克國(guó)家森林公園。
導(dǎo)游說(shuō)：“準(zhǔn)備下車了！”我不禁有些不情愿，走了一天，太陽(yáng)又熱又猛。之前曾聽(tīng)來(lái)過(guò)這兒的姨媽說(shuō)：“全是樹(shù)林，地上都是泥沙子，走著還踩到馬糞，沒(méi)什么好玩的”。加上天氣的悶熱，我一點(diǎn)興致也沒(méi)有，慢吞吞地跟著下了車。
進(jìn)了公園，呈現(xiàn)眼前的果然沒(méi)什么樂(lè)趣，一個(gè)破舊的廣場(chǎng)，一蹲尷尬的雕像，一望無(wú)垠的森林，也就沒(méi)什么了。
我被拽上馬車，一陣騷味兒。
我一邊想，真沒(méi)意思，這里一點(diǎn)樂(lè)趣也沒(méi)有，一邊被馬車帶進(jìn)了森林。
森林深處，我看著周圍的景物，眼睛不由得有些亮了起來(lái)，這里除了郁郁蔥蔥、藤蔓交錯(cuò)的原始森林，還有清澈潔凈的湖水，湖面上野鴨子悠然自得，樹(shù)梢上小鳥(niǎo)吱吱喳喳，草地上長(zhǎng)滿了各種各樣的野花。
伴著鳥(niǎo)鳴與“噠噠”的馬蹄聲，一只小松鼠飛快地從馬前竄過(guò)，我欣喜地叫了起來(lái)，小動(dòng)物對(duì)我的吸引力絕非一般�？粗車囊磺�，我漸漸覺(jué)得：這里也有樂(lè)趣！
我們趕緊下了馬車，買了包瓜子仁，走進(jìn)森林，尋找小松鼠。
不久便找到一只，它正吊掛在樹(shù)上，小爪緊緊抓著樹(shù)干，一動(dòng)不動(dòng)的瞪著我們。我踩著松軟的泥土和滿地的落葉，悄悄來(lái)到樹(shù)下，舉起手里的瓜子仁，遞到它面前。它歪了歪頭，抖了抖尾巴，突然從樹(shù)上竄了下來(lái)，飛快的跳到幾米外，停了下來(lái)，又看著我們。
我明白了，它可能想吃，又不敢吃吧。我不禁心頭一喜，再次緩緩靠近它，它也不跑，我在離它大約一米的地方蹲下，張開(kāi)手上的瓜子仁。
我看著它，它也看著我，水靈靈的烏黑眼珠，光潔油亮的.皮毛，蓬松的大尾巴……它突然向我跳來(lái)，兩只前爪趴在我手上，拿起瓜子仁，抬頭望了望我，歪了歪腦袋，跳到旁邊快速放到嘴里。我有些愣然，又不禁興奮的小聲叫道“它吃我的了，它吃我的了”！心里不禁覺(jué)得：這里也有樂(lè)趣，不止是樹(shù)林和馬糞那么簡(jiǎn)單。
后來(lái)我們又跟著它喂了許多，它一邊吃，一邊挖坑埋到地里……
我的心情好得不得了。心想，這里也有樂(lè)趣。不親身體驗(yàn)，光聽(tīng)別人說(shuō)，還不能當(dāng)真。
在巴甫洛夫斯克森林公園的游玩，我體驗(yàn)到了原始森林的靜謐神秘，更體驗(yàn)到了人與動(dòng)物自然和諧的相處，真是一種樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文14
在靜謐的夜色中，清脆的吉他聲響起，時(shí)而如泉水叮咚，曼妙輕柔；時(shí)而如暴雨傾盆，雷霆萬(wàn)鈞。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，仿佛感受到了吉他手此時(shí)的樂(lè)趣。
一個(gè)雕花的琴箱，六根簡(jiǎn)單的琴弦，在一只靈巧的手的撫弄下，竟能演奏出行云流水，也能迸發(fā)出萬(wàn)丈豪情。少年的我，目光專注地注視著曲譜，有節(jié)奏地?fù)軇?dòng)著琴弦，一首首美輪美奐的'曲子，從指間流淌出來(lái)。
一曲終了，我的思緒回到我初學(xué)吉他的時(shí)候，那可不是十分輕松的事兒。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，那時(shí)，我按琴弦按不住，和弦也生疏，一些曲子要練很多遍也不能完整地彈下來(lái)。但我沒(méi)有放棄，一直練習(xí)，手指都磨出了泡。“功夫不負(fù)有心人”，《小星星》、《荷塘月色》、《星月神話》等曲子，在我的努力下都一一攻克了，我迎來(lái)了自己的第一次表演。
我坐在舞臺(tái)中央聚光燈下，黑壓壓的觀眾席里有無(wú)數(shù)雙眼睛注視著我，這樣的氣氛令我十分緊張，我的內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑。終于要開(kāi)始演奏了，當(dāng)我彈響第一個(gè)音符時(shí)，我的心剎那間平靜了下來(lái)，活潑高亢的樂(lè)音在場(chǎng)上回蕩，在耳邊綻放……
一曲未了，廣場(chǎng)上響起了排山倒海的掌聲，聽(tīng)著那掌聲，我露出了燦爛的笑容，無(wú)比興奮又自豪地走下了臺(tái)。我的第一次表演取得了成功，心里像吃了蜜一樣甜，讓我感受到了吉他帶給我的樂(lè)趣。
如今，我已會(huì)彈許多許多的曲子，一曲《童年》勾起了我的童年的美好回憶，這里有樂(lè)趣；一曲《鄉(xiāng)間小路》，讓我看到了牧童放牛的樂(lè)趣，這里有樂(lè)趣；一曲《送別》，讓我感受到送別時(shí)的不舍，這里也有樂(lè)趣。
夜，屋子里再一次響起了清脆的吉他聲，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。時(shí)而清脆薄亮，時(shí)而委婉低沉，在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)。少年的我，欣然享受著吉他帶給我的樂(lè)趣。
是的，這里大有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文15
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我在一次音樂(lè)演奏會(huì)上聽(tīng)到了二胡的樂(lè)聲，靈動(dòng)又變幻多姿，聽(tīng)主持人介紹才知道，“二胡是中華文明的瑰寶，是中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器，在民間有非常多的曲目需要二胡來(lái)演奏。”最讓我驚訝的是，二胡只有兩根弦，盡管它沒(méi)有古箏那樣豐富的音色，但這兩根弦，卻創(chuàng)造了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美妙的音符。
對(duì)二胡的興趣從此一發(fā)不可收拾，于是我走上了二胡與學(xué)習(xí)相結(jié)合的路。
一開(kāi)始，我總是興沖沖地拿著二胡，學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲，新的技巧。認(rèn)真地跟著老師練，一點(diǎn)點(diǎn)的小遺漏都不放過(guò)，它也成為了我放松壓力的好伙伴。一次，我做了很長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，腦子亂糟糟的，看著題，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。我悶悶不樂(lè)地趴在桌子上，卻聽(tīng)見(jiàn)窗外隱隱約約地傳來(lái)了笛聲，那笛聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓我想起了我那懶洋洋的在琴盒里睡大覺(jué)的二胡。于是，我拿出了它，拉起了《黃水謠》。那黃河的咆哮，那船夫痛苦的呻吟，都讓我的頭腦剎那間清醒了過(guò)來(lái)。一曲拉完，我把二胡放回琴盒里，重新有了頭緒。
可是，慢慢地，它卻變得枯燥無(wú)味了起來(lái)：天天都是滑音，揉弦，練弓，別無(wú)它物，而且一練，就是半個(gè)小時(shí)。我一而再，再而三地問(wèn)自己，你還要堅(jiān)持下去嗎？我征求爸爸媽媽的意見(jiàn)，媽媽給了我一個(gè)表格，上面列著繼續(xù)和放棄兩個(gè)選擇，以及各自的利弊：如果繼續(xù)下去的話，我會(huì)繼續(xù)忍受這“痛苦”，但如果就此放棄，我便會(huì)失去一個(gè)放松壓力的好伙伴。
于是，我重新拿起了我的琴，開(kāi)始練枯燥乏味的.練習(xí)曲。曲子一次比一次難，但我在這個(gè)過(guò)程中又逐漸體悟到了曲子的美妙，重拾了信心。越過(guò)一道道難檻后，我越發(fā)體會(huì)到了學(xué)習(xí)二胡的快樂(lè)，而且由于前面基本功很扎實(shí)，進(jìn)度很快，沒(méi)過(guò)多久，就把考級(jí)曲目全部學(xué)習(xí)完了。
最后的二胡等級(jí)考試開(kāi)始了，我流利地拉出了所有要求的考級(jí)曲目，一個(gè)個(gè)美妙的音符從兩根弦和弓的交點(diǎn)流了出來(lái)，飛進(jìn)了在場(chǎng)每一個(gè)人的耳朵里。過(guò)了幾個(gè)月，一張紅紅的榮譽(yù)證書(shū)呈現(xiàn)在了我的手里，映襯著我的笑臉和我那欣慰的心，最終的努力終于沒(méi)有白費(fèi)。
原來(lái)，樂(lè)趣不僅僅限制于那些游戲和娛樂(lè)活動(dòng)，這里，也有樂(lè)趣��！
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