我們的樂(lè)園作文15篇【薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我們的樂(lè)園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的樂(lè)園作文1

　　我們的校園又干凈又漂亮。你想知道我們的校園是什么樣的嗎？那我們就出發(fā)吧。

　　走進(jìn)校園的大門(mén)，是一條綠陰大道，在我們的左手邊，就是“教學(xué)成長(zhǎng)區(qū)”�？矗�共有三幢教學(xué)樓。第一幢黃粉相間的是五六年級(jí)，從大門(mén)外看十分顯眼。第二幢三四年級(jí)的教學(xué)樓。第三幢是一二年級(jí)的教學(xué)樓，它是黑白相間的，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有五六年級(jí)教學(xué)樓那么鮮艷，但是會(huì)傳出朗朗書(shū)聲，似乎比五六年級(jí)教學(xué)樓傳得更遠(yuǎn)呢。

　　繼續(xù)走在綠陰大道上，大道的左邊就是“運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)”。穿過(guò)綠樹(shù)成陰的小花園就來(lái)到了寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。看，大家玩得多高興呀。體育館就坐落在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊。體育館有兩個(gè)房間，一間是排球場(chǎng)，一間是蹦床運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練場(chǎng)。走出體育館，繞到體育館的后面，就是我們學(xué)校的農(nóng)耕園。走進(jìn)小門(mén)，就可以看到一塊塊農(nóng)田，里面種滿(mǎn)了蔬菜。有綠油油的小白菜，葉子皺巴巴的菠菜，還有被包在綠葉里的'花菜……放眼望去，一片綠色，好像綠色的海洋。看，一位老爺爺正站在田里，笑瞇瞇地看著我們呢。

　　綠陰大道的盡頭，就是“生活辦公區(qū)”了。左邊是教師辦公區(qū)，右邊是食堂。食堂有五個(gè)門(mén)，除了門(mén)，其它地方都裝上了洗手池。從一扇門(mén)向里望，一排排桌椅十分整齊。食堂旁邊就是古色古香的教師辦公樓。這座房子是灰白相間的，有兩三扇門(mén)，走進(jìn)一扇門(mén)，就來(lái)到了天井下。天井下四處張望，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)一條不知道通向哪里的樓梯，還有兩間放滿(mǎn)書(shū)的閱覽室。

　　現(xiàn)在，你知道我們的學(xué)習(xí)樂(lè)園是什么樣的了嗎？

我們的樂(lè)園作文2

　　春天帶來(lái)靦腆的笑容，悄悄地走進(jìn)了我們的校園。她靜靜地、悄無(wú)聲息地來(lái)了，慢慢地我們察覺(jué)到了她，我們便開(kāi)始喜歡上了她。

　　春天的細(xì)雨，淅淅瀝瀝地下著，校園中到處都彌漫著春天的氣息。鳥(niǎo)兒叫著，像是為春的到來(lái)而唱頌一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲�；ㄩ_(kāi)了，草綠了，一切的一切都蘇醒了。暖和的陽(yáng)光普照著大地，照進(jìn)我們的快樂(lè)園，照亮了我們每個(gè)師生的心。放眼望去，整個(gè)校園都被春天的綠色使者所包圍，每一樣?xùn)|西都沉浸在春的綠意中。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它輕輕撫摸著你的臉，柔柔地，暖暖的，是那么溫和與舒爽。這美麗的景色，感染著每一個(gè)人，怎不沁人心脾，讓人心曠神怡呢？

　　春天的校園把我們每個(gè)同學(xué)的活力都激發(fā)了起來(lái)，給忙碌的學(xué)習(xí)增添了一種輕松感，使平淡的校園生活更有活力與生氣。我們精心培育的楊樹(shù)也開(kāi)始發(fā)芽了，這是我們用雙手所創(chuàng)造的新生命。它寄托了我們對(duì)春天的熱愛(ài)。它在春天的懷抱中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，就像我們?cè)诟改傅年P(guān)心，愛(ài)護(hù)下，在老師的精心培育下，在這個(gè)大集體中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。我們是建設(shè)未來(lái)的綠色使者。

　　今天的我們長(zhǎng)大了，懂事了。我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)我們這個(gè)大集體，更熱愛(ài)今天這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力，煥發(fā)著迷人氣息的`校園，這個(gè)給予我們知識(shí)，讓我們成長(zhǎng)的校園。校園你是美麗的，可愛(ài)的，你是我們生活學(xué)習(xí)的快樂(lè)園。我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)你，我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的校園。

我們的樂(lè)園作文3

　　我們的教室在教學(xué)樓三樓，是一個(gè)美麗的小花園，也是我們班的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

　　教室外的花園里栽種著生機(jī)勃勃的蔬菜。那些參次不齊的蒜苗，像是保衛(wèi)家園的小衛(wèi)士；那些嫩嫩的豌豆尖，像是一位羞答答的小姑娘；那些挺拔的生菜苗，又像是一位大官。花園不僅有綠油油的蔬菜苗，還有五顏六色的花。金黃的迎春花像一位沉睡的姑娘。含苞待放的山茶花像一個(gè)杯子，紫色的三角梅像我們的微笑，雪白的桂花像一顆米粒。

　　我們的樂(lè)園不僅美麗，還十分整潔。

　　花園后面就是我們的教室。從前門(mén)跨進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一個(gè)結(jié)實(shí)的書(shū)架，書(shū)架上整整齊齊的擺放著圖書(shū)。繼續(xù)往前走你們就可以看到方方正正的.講臺(tái)上平整的擺放著老師們的教學(xué)工具，平時(shí)，我們知識(shí)淵博的老師就是在這里為我們傳授知識(shí)，我們也在老師們的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。從講臺(tái)放眼望去，教室里擺放著整齊的桌椅。教室的左邊和右邊的墻上，粘貼著我們的作品，雖然我們的作品做的不好，但是仍然貼在墻上�？粗�自己的作品被展示，我的心里美滋滋的。教室右邊擺放著一盆盆植物，在我們精心照顧下，植物們長(zhǎng)得格外茂盛。教室的右前角和左后角分別擺放著一個(gè)書(shū)柜，前面的書(shū)柜用來(lái)放圖書(shū)，只要一到下課時(shí)間，我們班的同學(xué)就一窩蜂的跑向書(shū)柜，拿一本自己喜歡的圖書(shū)回到座位上，安靜的看起來(lái)。

　　“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要……”我們坐在整潔美麗的教室里，又開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習(xí)。

我們的樂(lè)園作文4

　　校園后面有一個(gè)小草坡，它是我們的樂(lè)園。

　　放學(xué)后，我們幾個(gè)要好的同學(xué)，總是提著書(shū)包，唱著歌，躺在軟綿綿的草坡上，打開(kāi)書(shū)本，讀一會(huì)書(shū)，就又趴在草地上做作業(yè)。陽(yáng)光暖融融地撒在我們背上。我們就像睡在大地毯上一樣。這時(shí)小豆豆富有表情地說(shuō)了一句：“小草，小草，愿你四季長(zhǎng)青！讓我們永遠(yuǎn)陪伴你！”李新笑嘻嘻地說(shuō)：“新鮮事，冬天也長(zhǎng)草？”小豆豆不滿(mǎn)地白了李新一眼，裝出一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：“松樹(shù)不是常青之樹(shù)？小草就不可長(zhǎng)青么？”他這一說(shuō)，引得大家前仰后合地大笑起來(lái)。

　　作業(yè)做好了，我們就分頭游玩。我來(lái)到了一個(gè)“制高點(diǎn)”，放眼望去，周?chē)�都是碧綠的'草地，草地上點(diǎn)綴著一簇簇艷麗的小花，真是好看極了。我相信，誰(shuí)也不愿意花草枯黃。

　　暑假里，我們幾乎天天都到這里來(lái)。那時(shí)，這里有無(wú)數(shù)的蜻蜓，螞蚱，蝴蝶……和我們一起分享著這天然樂(lè)園的樂(lè)趣。

　　冬天來(lái)了，蜻蜓，螞蚱，蝴蝶都不知去向了，我們也不再到那個(gè)樂(lè)園里去了。一次，我突然想起：“這時(shí)候的樂(lè)園會(huì)是個(gè)什么樣的景象呢？”好奇心促使我迎著寒風(fēng)來(lái)到樂(lè)園。

　　綠色的地毯換成了金黃色，倒也別有風(fēng)味，但我贊美過(guò)的小花，碧綠的小草卻不知躲藏到哪里去了。我感到茫然，自然界的生命多么短暫��！就在我?guī)е�這樣的心情轉(zhuǎn)身離去時(shí)，一個(gè)綠點(diǎn)，突然跳入我的視線(xiàn)。我急步上前彎腰仔細(xì)一看，原來(lái)是一棵碧綠碧綠的小草，在這樣的天氣里生長(zhǎng)著。這棵小草，難道是一種奇異的品種嗎？它使我振作了精神——它向我和人們報(bào)告了春天的信息，使我們看到了希望……

　　冬天，這里仍然是我們的樂(lè)園！

我們的樂(lè)園作文5

　　說(shuō)是樂(lè)園，其實(shí)就是一片荒草成堆的綠化帶。

　　春天，只要一有空閑的時(shí)間，咱們就約幾個(gè)女孩子，一起去放風(fēng)箏，最多的就是去那片“樂(lè)園”捉蝴蝶了！

　　綠化帶里有成片的樹(shù)木花草，那花又香又美，有月季花。有雞冠花。還有一顆桂花呢！記得那次，我家閣樓上的桂花樹(shù)媽媽不想要了，可我看小樹(shù)苗也是一個(gè)小生命，不能白白讓它死呀！我向媽媽說(shuō)明了原因，就把小生命帶下去，和好朋友們一起把它栽在綠化帶里。之后，這顆小樹(shù)經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心照料，終于在一個(gè)月之后，開(kāi)了幾朵金黃色的桂花。那小花發(fā)散出淡淡的清香，引得美麗的蝴蝶圍著她不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，流連忘返�；氐郊�，我大聲跟媽媽說(shuō)，桂花樹(shù)長(zhǎng)得很很茂盛，還開(kāi)了許多花，看看媽媽當(dāng)時(shí)那個(gè)樣子真的是很很后悔！

　　當(dāng)我們約好捉蝴蝶的時(shí)候，我們一下子都躍進(jìn)草叢，仔細(xì)的觀(guān)察著每一只蝴蝶。當(dāng)看中一只時(shí)，便悄悄地跟在后面，只要一停下來(lái)，便躡手躡腳，小心翼翼地伸出食指和拇指，慢慢地、緩緩地向前靠近，再迅速出手，一下子就把它捉住了！可每每我們捉住第一只時(shí)，總是誰(shuí)也找不著誰(shuí)了。我們只得不停地大聲呼喊對(duì)方的名字，一個(gè)個(gè)找才能走到一起。

　　夏天，我們的'娛樂(lè)就是收集樹(shù)葉。這兒的樹(shù)葉形狀有好多種，如果全部帶回去的話(huà)，會(huì)有滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)小紙盒的！必須要選擇非常好看的樹(shù)葉才行！我喜歡愛(ài)心型的樹(shù)葉。

　　這就是我們的天堂—樂(lè)園。

我們的樂(lè)園作文6

　　這個(gè)充滿(mǎn)笑聲，綠學(xué)校樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)的南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，不但是我們學(xué)習(xí)的地方，還是我們的樂(lè)園。

　　到了上體育課的時(shí)候，同學(xué)們一窩蜂似的跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，在那里，你可以看到有體育委員帶隊(duì)的班級(jí)的跑操，你還可以看見(jiàn)小朋友們的籃球比賽，直接那個(gè)前鋒像老鷹一樣沖到空無(wú)一人，籃框底下，一個(gè)漂亮的姿勢(shì)將籃球投進(jìn)了籃筐……你看他們那掛著汗珠和笑容的臉，仿佛這里是他們的樂(lè)園，只要沒(méi)有下課鈴響，他們就不會(huì)回去。

　　“嘩啦啦”在上數(shù)學(xué)課的班級(jí)里，只傳來(lái)翻書(shū)的聲音，老師在講臺(tái)上兩家有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生們?cè)谥v臺(tái)下認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師在上面解答，完全沉浸在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里，學(xué)生們?cè)谡n堂里學(xué)到了有趣的知識(shí)，你看他們臉上的笑容，仿佛這里是他們的樂(lè)園，他們可以在這里得到無(wú)窮無(wú)盡的`知識(shí)。

　　到了課間，學(xué)校里立刻變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們從教室里沖出來(lái)，開(kāi)始玩起了跳繩，比起，石頭剪刀布。還有些調(diào)皮的男生。你追著我，我追著你，玩起了抓人游戲，當(dāng)然還有小朋友講解了他們那些可以讓人笑出眼淚的笑話(huà)……大家都沉浸在游戲的歡樂(lè)之中，你看他們多快樂(lè)呀！這仿佛是他們的樂(lè)園，他們可以在這兒找到無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　這就是我們的樂(lè)園——南外！在那里我們得到了知識(shí)的樂(lè)趣，體育的樂(lè)趣和玩耍的樂(lè)趣，我喜歡這個(gè)充滿(mǎn)笑聲的南外。

我們的樂(lè)園作文7

　　這里—讓我們到達(dá)了知識(shí)的彼岸，讓我們懂得了做人的真諦，我們知道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，也知道了“求真、務(wù)實(shí)與求知�！彼�就是我的母�！�?jiǎng)e斯托別中學(xué)。

　　母校的一切都是豐富多彩的，令人回味無(wú)窮，有的像苦咖啡，有的似烈酒，有的又像甘甜的果汁……使我打開(kāi)記憶的抽屜。

　　走進(jìn)別斯托別中學(xué)的大門(mén)，一眼望見(jiàn)那美麗的.荷花池，在微笑散發(fā)著濃郁的清香。

　　荷花池最誘人的季節(jié)，還是夏天。農(nóng)歷六月，純潔的荷花在太陽(yáng)公公的擁抱下競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，生機(jī)勃勃。粉的如霞，白的似雪，真使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。瞧，有些荷花還沒(méi)有開(kāi)放，只展開(kāi)倆三片花瓣，從那粉紅的顏色看來(lái)，真像是一位剛剛睡醒的羞澀的小姑娘，而有的呢，完全盛開(kāi)了，露出磬微的笑臉。在看看那“大玉盤(pán)”似的荷葉，有的向下倒扣著，像一頂綠色的小帽子；有的像一位士兵，精神抖擻地守衛(wèi)在荷花旁。每片葉子上都有好幾滴晶瑩的小水珠，它們像頑皮的小孩子似的，在“圓盤(pán)”上滾來(lái)滾去，忽然一只蜻蜓落在一片沒(méi)有展開(kāi)的荷葉上，使人想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的名詩(shī)佳句。

　　荷花池��！你是別斯托別一顆閃亮的金星，你是我們心中的明珠，是你給母校增添了幾分希望，幾分美麗的景象。

我們的樂(lè)園作文8

　　“校園里不能沒(méi)有雞蛋！”你一定好奇我在說(shuō)什么吧？你想想，雞蛋像什么？對(duì)了，那就是我們的運(yùn)動(dòng)天堂——操場(chǎng)！

　　為什么說(shuō)它是雞蛋，觀(guān)察一下唄。它可是具有雞蛋的所有特點(diǎn)哦！首先，操場(chǎng)是橢圓形的，光看形狀就像極了雞蛋。足球場(chǎng)中間的圓就理所當(dāng)然地成為了蛋黃，而排水管道就勉強(qiáng)安個(gè)氣巢吧。這個(gè)“大雞蛋”孕育了我們學(xué)校兩千多只小雞呢！

　　每天，小雞們都要到雞蛋里去鍛煉身體。藍(lán)天白云，紅紅的太陽(yáng)映著綠茵茵的草地和同學(xué)們整齊的步伐，活像小雞們?cè)诓莸厣襄憻捝眢w，藍(lán)天叔叔白云姐姐和太陽(yáng)公公輕輕撫摸著奔跑的.小雞，無(wú)比憐愛(ài)。

　　“雞蛋”雖然只有一個(gè)，可并不孤單，它有很多伙伴呢！看，“雞蛋”右上方的體育浮雕墻，上面雕刻著打籃球、踢足球、乒乓球、羽毛球等體育活動(dòng)，那浮雕栩栩如生，雖然看不到他們的表情，但是仍能想象到他們雖然大汗淋漓的樣子，但臉上洋溢著快樂(lè)幸福的笑容的樣子，一下子讓人感到運(yùn)動(dòng)是多么幸福�。∑鋵�(shí)，這是在傳揚(yáng)奧林匹克精神更高、更快、更強(qiáng)！

　　“雞蛋”兩旁的一行行樹(shù)木，最讓我喜愛(ài)的就是愛(ài)心樹(shù)了！愛(ài)心樹(shù)在“雞蛋”右側(cè)，它的形狀大體上呈愛(ài)心，中間凹下去一點(diǎn)，而其它地方又比較規(guī)則，只有一點(diǎn)亂枝丫，十分奇特。我們最?lèi)?ài)在樹(shù)下遮陰、玩耍，開(kāi)心極了！

　　操場(chǎng)“雞蛋”孕育著我們，這里的一草一木，都深深令我陶醉。我愛(ài)我們的“雞蛋樂(lè)園”！

我們的樂(lè)園作文9

　　其實(shí)，那也不光是我的樂(lè)園，還是我好朋友的樂(lè)園。我們的樂(lè)園有兩個(gè)：學(xué)校廚房后的雜草叢和學(xué)校的音樂(lè)教室，我們?cè)谀抢锒冗^(guò)了愉快的時(shí)光。

　　一陣優(yōu)美的音樂(lè)聲響起，從教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位新同學(xué)：她梳著兩根辮子，胖乎乎的臉兒，我對(duì)她產(chǎn)生了好感。放學(xué)后，班主任老師要我送她回家我答應(yīng)了。路上，我們邊走邊聊，很快成了朋友。

　　那時(shí)是四年級(jí)，是我第一次遇到她。而后來(lái)，由于學(xué)習(xí)很輕松，每次我們中午做好作業(yè)后，都一起去散步。在一次偶然的情況下，我們發(fā)現(xiàn)了這片草地，并發(fā)覺(jué)這兒有許多的昆蟲(chóng)和花草。自那以后，我們常常來(lái)這里，看見(jiàn)花開(kāi)了，就去摘。一次，那兒出現(xiàn)了許多蒲公英，我和她一起吹著白色的蒲公英，看著這白色的花飄起來(lái)，心中非常高興。一直到了五年級(jí)，一件不好的事情發(fā)生了——那兒的圍墻被拆掉，建起了一座灰白色的.房子，打那以后，我們?cè)贈(zèng)]有去過(guò)那個(gè)“樂(lè)園”。

　　不久，她對(duì)我說(shuō)，學(xué)校的鋼琴聲真好聽(tīng)，真想去彈彈。也真巧，一天放晚學(xué)回家，我們見(jiàn)到音樂(lè)教室門(mén)開(kāi)著，便偷偷溜了進(jìn)去，不一會(huì)兒，教室里便響起柔美的琴聲。于是，我們呢，就在那兒切磋琴藝，還不時(shí)得談?wù)勑�，記得有一次，她彈起了《北風(fēng)吹》，彈得非常好聽(tīng)，高低音起伏，聲音時(shí)響時(shí)弱，把感情全部溶入了琴聲里。而我，卻彈不出感情，因此，我讓她教我，她說(shuō)：“只要把思想集中在鋼琴上，彈琴，就能彈出美妙的聲音�！敝皇�，我到現(xiàn)在還沒(méi)彈出來(lái)過(guò)。

　　畢業(yè)考臨近，學(xué)習(xí)使我們不得不放棄彈琴，我們只好每天做作業(yè)。一直到畢業(yè)考結(jié)束，我們也沒(méi)有再去彈過(guò)。

　　如今，我們讀的初中不同，以后見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也不太有了。我只是希望你記住，我們?cè)��?jīng)有兩個(gè)美麗的我們?cè)谀抢锒冗^(guò)了美好的時(shí)光。

我們的樂(lè)園作文10

　　大家好，我是你們的導(dǎo)游——周學(xué)謙，這次我?guī)�你們�?lái)參觀(guān)我的學(xué)�！氨坦饒@實(shí)驗(yàn)學(xué)校�！边@里風(fēng)景宜人、環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香是學(xué)習(xí)的天堂。

　　走在學(xué)校大門(mén)口，抬頭會(huì)看見(jiàn)一排紅色的LED燈不間斷滾動(dòng)著，上面寫(xiě)著學(xué)校各種小新聞。大門(mén)的左邊墻上刻著“碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�，從右邊進(jìn)校園必須刷卡，為了校園安全旁邊就是保安室。進(jìn)入校園大道，映入眼簾的外墻上張貼有名人故事，星卡展示區(qū)。左邊是學(xué)校餐廳，從透明的玻璃看到里面擺著飯桌與長(zhǎng)凳，還有干凈明亮的餐具。每到吃飯時(shí)間，從大家臉上滿(mǎn)足的笑容就知道飯菜有多可口。

　　右邊是一棟五層高的教學(xué)大樓，放眼望去，大廳里布滿(mǎn)了學(xué)生的手工作品，一樓有圖書(shū)館、美術(shù)室、打印室、實(shí)驗(yàn)室等，從二樓起是教室，每間教室都有班上同學(xué)作品的展示區(qū)，不同的擺放風(fēng)格吸引著過(guò)往的行人，總會(huì)讓行人停下步伐仔細(xì)欣賞同學(xué)們的.作品。每間教室里都有投影器材、空調(diào)等，同學(xué)們?cè)诿髁痢⒏蓛舻沫h(huán)境下學(xué)習(xí)格外用心，不時(shí)課室里傳來(lái)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲。

　　學(xué)校大道的盡頭是個(gè)人造的沙池游玩區(qū)，專(zhuān)門(mén)提供給同學(xué)們課余時(shí)間游玩。旁邊是學(xué)校的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道和升旗臺(tái)。每周一早上，同學(xué)們都戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾在升旗臺(tái)前參加升旗儀式。大課間時(shí)間，操場(chǎng)上熱鬧非凡，踢足球、打籃球，每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，快樂(lè)健康一輩子。

　　我們就是在這種開(kāi)心、快樂(lè)的環(huán)境下慢慢成長(zhǎng)，我愛(ài)我的學(xué)校。

我們的樂(lè)園作文11

　　今天，我早早地就起來(lái)了，心里特別開(kāi)心。因?yàn)閷W(xué)校組織我們?nèi)パ统谴河巍��?lái)到學(xué)校門(mén)口，就看見(jiàn)大巴車(chē)整整齊齊地停在路邊，我想：這應(yīng)該就是送我們?nèi)ゴ河蔚能?chē)子吧。我加快腳步走進(jìn)了學(xué)校，等待出發(fā)。

　　我們坐上大巴車(chē)出發(fā)了，不一會(huì)就到了淹城春秋樂(lè)園。樂(lè)園里不僅有許多優(yōu)美的人文景觀(guān)，還有許多好玩的游樂(lè)項(xiàng)目，比如：泡泡球，大擺錘，霹靂風(fēng)火輪等。我們玩的是霹靂風(fēng)火輪，只見(jiàn)游樂(lè)場(chǎng)地的中間有一根柱子，柱子外面有一圈椅子，上面坐滿(mǎn)了人，風(fēng)火輪一上一下的，就像一個(gè)天堂的使者帶著我們?cè)谠茖优c地面之間來(lái)回游蕩。終于輪到我們了，我懷著忐忑不安的心情坐在上面，系好安全帶，靜靜地等待著游戲的'開(kāi)始�！扳忊忊彙�…”隨著鈴聲的響起，風(fēng)火輪也緩緩地向上升起。漸漸地，風(fēng)火輪上升的速度越來(lái)越快，忽地一下又快速下沉。我覺(jué)得自己怎么也找不到坐著的感覺(jué)，生怕自己會(huì)飛出座位，嚇得只管緊閉雙眼，雙手緊緊地抓住把手，耳邊只聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲和同學(xué)們的尖叫聲。過(guò)了會(huì)兒，我壯著膽子偷偷把眼睛瞇開(kāi)一條縫，�。∷闹艿木拔镎�在飛快地移動(dòng)著，晃過(guò)來(lái)甩過(guò)去，構(gòu)成了一幅別樣的畫(huà)卷。等此項(xiàng)目結(jié)束，我踩到地面都有飄飄悠悠的感覺(jué)了。

　　同學(xué)們，這就是淹城春秋樂(lè)園，它能帶給我們豐富的體驗(yàn)，有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鹜姘桑?/p>

我們的樂(lè)園作文12

　　外婆家門(mén)口有條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里總有幾只小鴨子在自由自在地嬉戲，它們時(shí)而把頭伸入水中，尋找石縫里的小魚(yú)小蝦；時(shí)而用甘甜的溪水清洗自己的身體，溪水劃過(guò)的.羽毛在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)亮，著實(shí)好看。

　　每年夏天，我都迫不及待地下水與鴨子嬉戲，撿螺螄、抓小魚(yú)、翻螃蟹……結(jié)果不是被螃蟹夾了手，就是一不小心摔個(gè)狗啃泥，弄得全身上下到處都是淤青也沒(méi)半點(diǎn)“收獲”。

　　要說(shuō)最讓我念念不忘的還是在溪水里游泳。午后，我和小伙伴們脫光了衣服，跳入半人深的溪水里，夏日的炎熱頓時(shí)一掃而光，我們還嘗試著和鴨子一樣將頭埋進(jìn)水里憋氣，和小狗一樣狗刨式游泳，結(jié)果惹得岸邊的大人們一陣歡笑。

　　有一天，我興沖沖地來(lái)到溪邊，看見(jiàn)小溪邊上的人們?cè)诖舐暊?zhēng)論著，還有的不斷對(duì)著小溪搖頭、嘆息……我疑惑地順著溪邊走下去，眼前的一幕幕觸目驚心：一路看到的只有翻肚的魚(yú)蝦，溪水里還散發(fā)著一股淡淡的農(nóng)藥味。我默默地想著，快樂(lè)的小溪還能回來(lái)嗎？

　　第二年春天，大人們從外面帶回來(lái)好多小魚(yú)苗放入小溪，還成立了護(hù)水巡查小組，小溪邊禁止人們用毒藥毒魚(yú)、用電瓶抓魚(yú)、禁止向河道里丟垃圾……慢慢地，小魚(yú)苗長(zhǎng)大了，小鴨子成群結(jié)隊(duì)地下水玩耍了。看著重新充滿(mǎn)生機(jī)的小溪，我和我的小伙伴們又期待著今年夏天快點(diǎn)到來(lái)。

　　外婆家的小溪，愿你永遠(yuǎn)潺潺流動(dòng)，愿你永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，你永遠(yuǎn)是我童年的樂(lè)園！

我們的樂(lè)園作文13

　　隨著何老師的一聲："下課了。"同學(xué)們?nèi)缤�離弦之箭般沖出了教室，他們是去讀書(shū)室看書(shū)嗎？還是去過(guò)道里參觀(guān)文化墻呢？不！他們是去我們的樂(lè)園小陽(yáng)臺(tái)啊。

　　進(jìn)入小陽(yáng)臺(tái)，一股清爽的空氣便撲面而來(lái)，眼前，首先看到的是一碧如洗的天空，白云在空中飄來(lái)飄去，像是幾個(gè)胖娃娃在嬉戲打鬧；外面的汽車(chē)聲，人的說(shuō)話(huà)聲都傳不到小陽(yáng)臺(tái)這。一座座的高樓大廈，一棟接著一棟，猶如一個(gè)個(gè)的衛(wèi)兵，守衛(wèi)著這個(gè)小陽(yáng)臺(tái)。

　　小陽(yáng)臺(tái)上有幾棵黃楊，每次進(jìn)入小陽(yáng)臺(tái)，它們的綠色臉蛋便笑著歡迎我們，它們的生命力十分頑強(qiáng)，不論刮風(fēng)下雨，它們都堅(jiān)強(qiáng)地站在這里，沒(méi)有一個(gè)是倒下的.。我要用一首詩(shī)贊揚(yáng)它們："咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。"

　　在陽(yáng)臺(tái)上面，還有一棵稍顯孤單的牽牛花，以前這里掛著許多牽牛花，但因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨的降臨，許多牽�；ǘ妓涝诹怂郎竦哪ёο铝恕Ｖ挥羞@唯一的一棵牽�；�，逃脫了死神的魔爪，頑強(qiáng)地站了起來(lái)。我心里真敬佩它。

　　下課了，同學(xué)們?nèi)�都沖出了教室，穿過(guò)走道，來(lái)到了可愛(ài)的小陽(yáng)臺(tái)，呼吸著清新的空氣，望著猶如油畫(huà)般的景色，開(kāi)始分散玩耍：有的玩起了"耍猴"，有的比賽投籃，有的坐在椅子上說(shuō)話(huà)……一時(shí)間，歡聲笑語(yǔ)傳了出來(lái)，形成了一個(gè)和諧的景象。

　　小陽(yáng)臺(tái)上，有一碧如洗的藍(lán)天，有清新的空氣，有可愛(ài)的孩子們，有歡快的笑聲……多好��！我愛(ài)我們的樂(lè)園小陽(yáng)臺(tái)。

我們的樂(lè)園作文14

　　這幾天一直下著淅淅瀝瀝的小雨，這一下不要緊，讓我們班變成了水上樂(lè)園！

　　房頂上總是濕漉漉的，那些潮濕的印痕仔細(xì)看就像一些有趣的圖案：這個(gè)像一架飛機(jī)在空中盤(pán)旋，那個(gè)像一輪太陽(yáng)發(fā)出萬(wàn)丈光芒，還有那一個(gè)就像一只小鳥(niǎo)在天空快樂(lè)地飛翔……

　　這一天，我們正在教室里學(xué)習(xí)，突然覺(jué)得頭上涼絲絲的，剛開(kāi)始，還以為班里的同學(xué)在搞惡作劇，可沒(méi)有想到的是——調(diào)皮的雨滴來(lái)串門(mén)了。它的光顧，打破了教室原有的安靜。同學(xué)們一陣騷動(dòng)，有的挪桌子，有的挪凳子，都不想讓這調(diào)皮的雨滴和自己來(lái)個(gè)零距離接觸。我真想對(duì)它說(shuō)：“你別調(diào)皮了，我們正上課呢！”

　　慢慢地，雨下大了，不時(shí)發(fā)出清脆的聲響。漸漸地，它的聲響連成一片，就像在演奏，讓我們的課堂變得不再單調(diào)。你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，調(diào)皮的雨滴好像在說(shuō)：“同學(xué)們，我演奏的.曲子怎么樣��？”

　　下課了，有些粗心的同學(xué)忘了收書(shū)本，讓調(diào)皮的雨滴給洗了個(gè)澡。我想，也許是這些同學(xué)的書(shū)太臟了，調(diào)皮的雨滴想讓它變得干凈一些吧。

　　一夜之間，調(diào)皮的雨滴好像對(duì)我們的教室施了魔法，將我們的教室變成了水上樂(lè)園。唉，我們可怎么上課呀。沒(méi)辦法，我們只好和水作戰(zhàn)了，有的同學(xué)用掃帚將水聚攏，有的同學(xué)用盆盛，有的同學(xué)用桶提……看，有的同學(xué)鞋子濕了，有的同學(xué)衣服濕了，有的同學(xué)的臉上也不知是雨水還是汗水……我們終于可以上課了。我真想對(duì)調(diào)皮的雨滴說(shuō)：“小雨滴，你可真夠調(diào)皮的，你想和我們玩，可以，可也要分清楚場(chǎng)合啊。”

　　不過(guò)，調(diào)皮的雨滴制造的水上樂(lè)園也讓我懂得了——團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來(lái)就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。因此，我也想對(duì)它說(shuō)一聲：“小雨滴，謝謝你�！�

我們的樂(lè)園作文15

　　走進(jìn)美麗的福州馬尾實(shí)驗(yàn)小學(xué)，映入眼簾的是游樂(lè)園。

　　美妙的游樂(lè)園有200平方米，相當(dāng)于6間教室那么大呢！游樂(lè)園的地面軟軟的'，因?yàn)榕峦瑢W(xué)們摔傷而用的�！八�”是用橡膠做的，有綠色的、黃色的、紅色的，還有藍(lán)色的，相互交錯(cuò)著，還有滑滑梯襯托地如花似玉。

　　游樂(lè)園里還有：攀巖墻、扭腰器、平衡木、雙桿、浪橋、仰臥器等等……

　　我最喜歡滑滑梯了！我們學(xué)校的滑滑梯不僅顏色鮮艷，還很好玩了。下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向游樂(lè)園�；�滑梯上也迎來(lái)不少同學(xué)。有的同學(xué)把滑滑梯當(dāng)作一艘宇宙飛船，把自己當(dāng)作宇航員，駕駛著宇宙飛船在太空中翱游。有的同學(xué)把自己看作一只飄泊的小船，從高高的“瀑布”之中滑下來(lái)。還有的同學(xué)把滑滑梯當(dāng)作一間臥室，許多同學(xué)懶洋洋地躺在滑滑梯……就這樣，滑上滑下，給滑滑梯增添了許多生機(jī)、歡樂(lè)。

　　我也很喜歡攀巖墻，上面有許多童話(huà)故事，如：猴子撈月、小貓釣魚(yú)、龜免賽跑、狐貍和烏鴉……真是栩栩如生�。∑渲�，我最喜歡小貓釣魚(yú)了！看看攀巖墻，就似乎看到了小貓釣魚(yú)的場(chǎng)景。每次，我開(kāi)始爬的時(shí)候，都會(huì)想到：這樣會(huì)踩傷多少只動(dòng)物�。�

　　我們學(xué)校的游樂(lè)園真美呀！好像是天工巧匠做的一樣，找不出一點(diǎn)破綻。我愛(ài)我們的學(xué)校！更愛(ài)我們學(xué)校的游樂(lè)園。

【我們的樂(lè)園作文】相關(guān)文章：

我們的樂(lè)園作文07-14

(熱)我們的樂(lè)園作文10-20

我們的樂(lè)園作文（通用）11-15

（精華）我們的樂(lè)園作文01-11

【經(jīng)典】我們的樂(lè)園作文15篇10-19

我們的樂(lè)園作文（精選59篇）04-17

我們的樂(lè)園作文【通用6篇】09-21

(通用)我們的樂(lè)園作文39篇04-23

我們的樂(lè)園作文[優(yōu)秀15篇]01-11