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這樣的我作文

時(shí)間:2025-05-24 19:45:36 好文 我要投稿

這樣的我作文[集合]

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的這樣的我作文,希望對(duì)大家有所幫助。

這樣的我作文[集合]

這樣的我作文1

  假期是一個(gè)調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間;假期是一個(gè)拓展興趣的時(shí)間;假期是一個(gè)豐滿(mǎn)靈魂的時(shí)間;假期是一個(gè)學(xué)會(huì)生活的時(shí)間。

  ——題記

  “假期是用來(lái)超越的,而不是用來(lái)玩”相信每次放假前你的班主任都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)你說(shuō)這句。同樣,我也認(rèn)為假期是為超越者準(zhǔn)備的禮物,那么下面就來(lái)說(shuō)一下我規(guī)劃的“超越假期”吧。

  “超越假期”一:調(diào)整狀態(tài)

  結(jié)束了緊張的學(xué)習(xí)生活,迎來(lái)了一個(gè)美好的假期,心中松懈是不可避免的。而我也認(rèn)為假期很重要的一個(gè)作用是調(diào)整狀態(tài),所以在假期的前幾天我會(huì)選擇娛樂(lè);與同學(xué)出去玩兒,追自己想看的動(dòng)漫等等,把自己心中的.“草”拔干凈(我的話(huà)就是四天)也不要打亂自己的作息時(shí)間,不然會(huì)很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  “超越假期”二:學(xué)習(xí)時(shí)間

  接下來(lái)呢就在開(kāi)始我的學(xué)習(xí)生活了,心中沒(méi)有雜念讓我更好的擁抱學(xué)習(xí),于是給自己報(bào)了四個(gè)補(bǔ)習(xí)班外加一個(gè)鋼琴課,補(bǔ)課的時(shí)間呢就分散到一整個(gè)七月了。這期間還為自己做了練體育,練語(yǔ)文閱讀和練字的計(jì)劃,基本上一天下來(lái)沒(méi)有娛樂(lè)時(shí)間,因?yàn)槲业挠^(guān)點(diǎn)是學(xué)的時(shí)候就好好學(xué),玩的時(shí)候放開(kāi)玩,補(bǔ)習(xí)班既然報(bào)了就要值得。

  “超越假期”三:旅游時(shí)間

  在我看來(lái),旅游一直是生活中很重要的一部分,它能讓歐美感受到大自然的美好,生命的廣闊,增加我們的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓我們的視野。同時(shí)還能看到城市的繁華和落后,以及城市間或國(guó)家間文化的差異,所以在八月的前半個(gè)月我決定出去旅游,但在旅游的同時(shí)也不會(huì)放棄練字和寫(xiě)隨筆,或其他的,因?yàn)橛行┦虑樾枰头щy去堅(jiān)持。

  “超越假期”四:回歸時(shí)間

  旅游過(guò)后就要留出八月的下半月去回到學(xué)習(xí)中了,溫習(xí)一下之前學(xué)過(guò)的知識(shí),調(diào)整自己的作息時(shí)間,準(zhǔn)備回歸到學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)生活中去!

  給時(shí)間以生命,而不是給生命以時(shí)間,愿你所有的時(shí)間都會(huì)被賦予生命,變得有意義,有價(jià)值!笥

這樣的我作文2

  我最?lèi)?ài)鄉(xiāng)下老家的田園風(fēng)光。

  門(mén)前有一條小河,雖然失去了清澈瑩潤(rùn)的容貌,但它依舊很美。

  晴天,陽(yáng)光傾瀉在水面上,像無(wú)數(shù)的星星在眨巴著眼睛。小魚(yú)靈敏地將頭探出水面,遇見(jiàn)了陽(yáng)光,又忽然消失在金光之中。但它抵不住好奇心,又探頭探腦地游出來(lái),與陽(yáng)光鬧著玩兒。每到初夏,婀娜的水草隨波搖曳,一大群一大群的小魚(yú)在水面游動(dòng),在水草間徜徉。拿一只淘米的籃子隨意一舀,這些可愛(ài)的精靈便蹦跳在籃子中了。

  河邊有一棵很大的桑椹樹(shù)。初夏,繁茂的綠蔭中掛著許多紫色的果實(shí),像瑪瑙般晶瑩剔透。摘下來(lái),輕咬一口,酸甜之感一下子遍布味蕾。

  家鄉(xiāng)的小河是一道清澈的記憶線(xiàn)。我愛(ài)這條河。

  小河旁邊的院子里,奶奶用繩子在天井上方編了個(gè)絲瓜架。夏日,青翠的絲瓜藤爬滿(mǎn)了庭院,擋住了烈日。一旦它開(kāi)花,小院就熱鬧了。黃得耀眼的`花兒像約好了似的,一下子都綻開(kāi)了笑臉。抬眼望去,黃澄澄的花遍布于藤蔓之上,照亮了整片天。它們?cè)谖L(fēng)中與陽(yáng)光互相挑逗著,相映成趣,十分“刺”眼。

  這么多花,自然引來(lái)了不少蜜蜂。早晨,它們就開(kāi)始忙碌了,腆著大肚子,在花中飛來(lái)飛去,采完上一朵就去采下一朵。傍晚,它們像醉了酒的大漢,搖搖晃晃地飛走了。第二天旭日初升之時(shí),它們會(huì)再一次飛來(lái)。

  后院堆了些廢磚,上面早已布滿(mǎn)青苔、爬滿(mǎn)藤蔓了,留下被歲月?lián)崦^(guò)的痕跡。踩在這綠茸茸的青磚上,竟會(huì)產(chǎn)生一種時(shí)空穿梭的感覺(jué)。

  再向后走,就是田野。春天,那一直燃燒到天邊的油菜花海,染黃了天際;夏天,大片大片綠油油的稻秧整齊地排列在注滿(mǎn)水的田地里,農(nóng)人揮舞著鋤頭,用他們的雙手演繹著生命的繁盛;秋天,農(nóng)人忙著收割黃豆,那掛滿(mǎn)汗珠的臉上飽含著微笑……

  好像還有一棵大銀杏樹(shù)的,不知何時(shí)被鋸掉了,只留下樹(shù)樁在田野中。已是秋天了,它若在,葉子已經(jīng)黃了吧!那小扇般的葉子曾經(jīng)搖著我童年美好的記憶。

  ……

  我最?lèi)?ài)這樣的風(fēng)景——家鄉(xiāng)的田園風(fēng)。

這樣的我作文3

  和以前的我差別好大。過(guò)去,我總是有很多朋友,常常聽(tīng)到我爽朗的笑聲。快樂(lè)勝似小天使,就像大家說(shuō)的“陽(yáng)光女孩”。

  我還記得,我是從什么時(shí)變成這個(gè)樣子的......

  升入初中后,我依舊有很多的好朋友(我人際關(guān)系好嘛。。直到那天晚自習(xí),我收到了一封情書(shū),是我們學(xué)校里很有名氣的男生寫(xiě)給我的從那以后那男生常常給我寫(xiě)信,有時(shí)來(lái)不及看,就塞到口袋里了。

  結(jié)果忘了看,正巧媽媽洗衣服,發(fā)現(xiàn)了。她很是生氣,我落下了眼淚。之后,在一個(gè)月的時(shí)間,我在學(xué)校丟了5輛車(chē)子;成績(jī)也退步不小。爸媽拿到成績(jī)后,一個(gè)掌印落在了我的臉上。他們說(shuō):“不要上了,打工去吧!...”我哭了,很傷心,很傷心,我從來(lái)沒(méi)有這么失落過(guò),好像一下子變成了壞女孩。我想到了自殺....豆豆勸阻我不要做傻事,可是我真的好痛苦,這件事大家都知道了,包括老師和那個(gè)男生。老師找我媽談過(guò),說(shuō)我在他班里影響大家的名譽(yù),要我轉(zhuǎn)學(xué)...男生的老師,家長(zhǎng)也知道了這件事,差點(diǎn)被開(kāi)除,我們竟這樣成了敵人...

  別的班的朋友在背后說(shuō),我要被開(kāi)除了,因?yàn)槲摇芭觥钡綄W(xué)校四大高壓線(xiàn)---“談戀愛(ài)”在流言菲菲時(shí),主任的確下通知說(shuō)要每個(gè)班開(kāi)除一個(gè)。

  我好怕,這一切使我不知所措,同學(xué)安慰我說(shuō):“放心吧,你絕對(duì)不會(huì)走的,我們?nèi)鄷?huì)幫你的'。。 闭f(shuō)實(shí)話(huà),我很感動(dòng),但全班的力量總是抵不過(guò)學(xué)校的力量的,我總是躲在一角哭泣,是那么的無(wú)助......

  幾天過(guò)去了,學(xué)校沒(méi)有了動(dòng)靜,媽媽氣消了些,她冷冷地說(shuō):“如果你成績(jī)?cè)偕喜蝗ィ悄憔蛣e回這個(gè)家!”

  一段時(shí)間的努力,成績(jī)依舊很好,但我的心情沉重,早已失去自我。一下課,就扒在桌子上,發(fā)呆,不說(shuō)話(huà),不寫(xiě)字,什么也不干,不和同學(xué)玩,直到上課......

  就這樣,沒(méi)有目的生活著,甚至不知道明天該干些什么......

這樣的我作文4

  今天是星期二,班主任傅老師因?yàn)橛惺氯チ藢幉,我?班就群龍無(wú)首,亂成了一團(tuán)。

  下午第三節(jié)課是勞技課,粗心的我忘了帶材料,就無(wú)事可做,情不自禁地和韓櫻聊起天來(lái)?墒,我坐在第一小組,韓櫻卻坐在第三小組,中間隔了個(gè)我的同桌宋銘超,聊起天來(lái)極不方便。怎么辦呢?我和韓櫻冥思苦想,最后終于想到了一個(gè)好辦法——讓我的同桌宋銘超來(lái)當(dāng)我們的復(fù)讀機(jī)。只要我們倆其中的一個(gè)人對(duì)他說(shuō)什么,他就得把那人說(shuō)的話(huà)只字不漏地重復(fù)一遍講給對(duì)方聽(tīng)。

  聊天開(kāi)始。因?yàn)槲液晚n櫻是一對(duì)非常好的朋友。向來(lái)不直呼全名,通常都用對(duì)方名字的最后一個(gè)字來(lái)稱(chēng)呼,比如說(shuō):我叫“蔣易霖”簡(jiǎn)稱(chēng)“霖”。

  “櫻,今晚來(lái)學(xué)校鍛煉嗎?”我將要對(duì)韓櫻說(shuō)的話(huà)告訴了宋銘超,宋銘超便將這句話(huà)完完整整地轉(zhuǎn)達(dá)給了韓櫻。

  好幾個(gè)回合之后,我見(jiàn)宋銘超這個(gè)小復(fù)讀機(jī)將任務(wù)完成得十分出色,就想逗他玩玩,便對(duì)他說(shuō)道:“櫻,我好喜歡你哦!你對(duì)我實(shí)在太好了!”宋銘超剛要將這話(huà)轉(zhuǎn)達(dá)給韓櫻,就立刻用手捂住嘴巴,我和韓櫻看見(jiàn)他這副模樣便哈哈大笑起來(lái)。

  直到?jīng)]有什么話(huà)好談?wù)摰牧耍覀儾磐O聛?lái),可宋銘超似乎不明白我們停下來(lái)的意思。我就對(duì)他說(shuō):“復(fù)讀機(jī),你現(xiàn)在可以停止復(fù)讀了!”可宋銘超仍然沒(méi)明白其中的含義,竟然將我剛剛說(shuō)的話(huà)又轉(zhuǎn)給了韓櫻,韓櫻聽(tīng)了笑得滾到了地上。這時(shí),下課鈴聲響了。數(shù)學(xué)老師徐校長(zhǎng)走進(jìn)了我們的教室,想給我們講解一道數(shù)學(xué)題,可我們?nèi)嗨坪醵紱](méi)有想認(rèn)真聽(tīng)講的`意思。我和韓櫻也仍然沉浸在剛才的快樂(lè)氣氛之中呢!徐校長(zhǎng)見(jiàn)了,突然臉色大變,懲罰我們?cè)谧簧洗剿狞c(diǎn)放學(xué)。后來(lái),我意識(shí)到自己錯(cuò)了。

  老師,對(duì)不起!下次我一定在每節(jié)課上都認(rèn)真聽(tīng)講,不干與上課無(wú)關(guān)的事,做到您在與不在一個(gè)樣!

  我就是這樣,都上初中了,還那么貪玩。

這樣的我作文5

  春天,花團(tuán)錦簇、春暖花開(kāi);夏天,烈日當(dāng)空、狂風(fēng)暴雨;秋天,秋高氣爽、果實(shí)磊磊;冬天,大雪紛飛、人山人海。這就是我熱愛(ài)的生活。

  以前的每年暑假,我都像往常一樣,每天足不出戶(hù),在家當(dāng)個(gè)宅男,除打游戲就是上學(xué)、吃飯睡覺(jué)、讀書(shū),過(guò)著無(wú)聊且繁瑣的生活。每天感覺(jué)自己就像一只被困籠子里的黃鸝鳥(niǎo),在這塊熟悉得不能再熟悉的小地方,無(wú)所事事,自?shī)首詷?lè)。

  直到那年的暑假,我感受到了前所未有的快樂(lè)。暑假時(shí)媽媽為了開(kāi)闊我的眼界,便提議帶我一起去旅游。雖然旅游的開(kāi)銷(xiāo)很大,但媽媽說(shuō)為了我,這些花費(fèi)還是值得的。那一刻,我心動(dòng)了。當(dāng)天,我們一起去了河南洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟。山崖上,挺立著一座座巍峨挺拔的佛像,其中既有佛像又有菩薩像。數(shù)量眾多,而且工藝高超,每一座都是活靈活現(xiàn)活的真佛。此后為我們還去了新疆那拉提草原,那是一望無(wú)際的大草原,草原上還有盛開(kāi)的`簇簇小花,還有那白雪覆蓋在遠(yuǎn)山,無(wú)不令我驚嘆。在白天我們?nèi)ゲ菰峡达L(fēng)景,許多我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物像攝影帶一樣一張張地出現(xiàn)在了我面。晚間我們還去與當(dāng)?shù)鼐用褚黄饑鸲烟,玩得不亦?lè)乎。過(guò)了許久,我們才依依不舍的去了別的旅游景點(diǎn)……

  回來(lái)之后,我的媽媽又拉著我去了家鄉(xiāng)的森林里野炊,我們?cè)诤恿髋赃叴顜づ瘢w會(huì)野外旅游的快樂(lè)。在河流里我和媽媽在那里面捉魚(yú),在林子里,我和媽媽比賽撿柴火…很快充實(shí)的一天過(guò)去了。晚上,我吃著自己勞動(dòng)得來(lái)的成果,心中有種說(shuō)不出的愉悅。在那之后,媽媽每年都會(huì)帶我去不同的地方體會(huì)不同的生活。自此,我逐漸喜歡起了這樣的生活,后來(lái),即使是星期天我也會(huì)每天出門(mén)走走,聞聞花香,聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴,感受秋高氣爽,領(lǐng)略踏雪尋梅的樂(lè)趣。

  我熱愛(ài)這種生活,寒暑假時(shí)出門(mén)游玩,平時(shí)每天出門(mén)散步,感受自然景觀(guān),領(lǐng)略人文風(fēng)情,也充實(shí)了我的生活。

這樣的我作文6

  外婆家里有兩棵樹(shù)。一棵是桂花樹(shù),另一棵也是桂花樹(shù)。

  在我的記憶里,它們似乎一直在那兒。胳膊粗的樹(shù)干,交錯(cuò)著的枝條,郁郁蔥蔥的樹(shù)葉像一朵翠綠的云,一到秋天,便會(huì)綴滿(mǎn)一樹(shù)的金黃,濃濃烈烈地染了秋天,染了童年。淡雅香甜的味道溢滿(mǎn)了院子,巷子,在花下玩一會(huì)兒,人也成了甜的。

  太爺爺愛(ài)極了這兩棵桂花樹(shù),每天都親自澆水,修剪,即使步入了“古來(lái)稀”,自己需要拐杖的年紀(jì)也不例外。他會(huì)在午后搬一把磨得深一塊淺一塊的舊藤椅,拿上當(dāng)天的報(bào)紙?jiān)诠鸹?shù)下讀著報(bào)。太奶奶則會(huì)坐在小板凳上,擇著滿(mǎn)滿(mǎn)一筐的菜。她一根一根地掰掉根和枯黃的葉子,額頭上的`細(xì)汗在陽(yáng)光下閃著光。不時(shí)用袖口抹一把汗,然后埋怨道:“你就知道坐在那兒看報(bào)紙!”只是這埋怨細(xì)細(xì)軟軟,像極了溫潤(rùn)的桂花。陽(yáng)光從樹(shù)葉間鉆過(guò)來(lái),映在地上,灑在他們的頭發(fā)上,衣服上。微風(fēng)吹過(guò),那光頑皮地跳動(dòng)了一下,又歸于恬靜。一切都像一幅畫(huà),畫(huà)中流淌著長(zhǎng)久的溫情。

  當(dāng)秋天來(lái)了,桂花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)的時(shí)候是我最開(kāi)心的時(shí)候。剛長(zhǎng)出小小的花骨朵兒時(shí),我就每天在樹(shù)下轉(zhuǎn)悠,趁太爺爺不注意,偷采一簇握在手心里,不時(shí)放在鼻子下聞聞。過(guò)了幾日,桂花開(kāi)了幾朵,再幾日,桂花已悄然間成了一片。我拿著小袋子,在樹(shù)上“胡亂”采了半袋(哪是胡亂,那些都是我挑選了很久的),纏著外婆做桂花糕。外婆經(jīng)不住我的“死纏爛打”,給我做了糕,乳白色的糕上灑上幾粒浸泡干凈了的桂花,便是桂花糕。糕的甜糯加上了桂花的清香,那味道里,有愛(ài)著我的外婆。

  桂花落的時(shí)候,院子里紅了一片,鐵銹般的紅。外婆將落花掃在一起,倒回花壇里,為下一秋的花兒積蓄著能量。年少不識(shí)愁滋味的我雖沒(méi)有似林妹妹那樣葬花,但也有了點(diǎn)“悲秋”之感。太爺爺那時(shí)便告訴我“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,懵懵懂懂中,“悲秋”之感卻散去了。

  現(xiàn)在,兩棵桂花樹(shù)只剩下了“一枝獨(dú)秀”,老人們也都去了遠(yuǎn)方。但那樹(shù)、那人、那芬芳卻永遠(yuǎn)的在生命里流淌。

這樣的我作文7

  都說(shuō)人的性格是多面的,13歲的我也擁有多種性格。

  我愛(ài)笑愛(ài)鬧,玩起來(lái)比男孩都瘋:下雨天,我依然抱著籃球直沖球場(chǎng)灌籃,任雨水打濕我的身體、彌漫我的眼睛。我仰頭望著布滿(mǎn)厚厚的云的天空,有些憂(yōu)傷,但很美。我一個(gè)人在偌大的球場(chǎng)上亂跳亂叫,顯得很渺小,是啊,13歲的我是渺小的。我特別愛(ài)笑,因?yàn)樾δ苎谏w我的哀傷、增添我的快樂(lè)。每天,我向每一個(gè)人頭區(qū)我真心的微笑,也得到了別人送給我的微笑。別人的笑很美,尤其是我得到好成績(jī)時(shí),老師傳遞給我鼓勵(lì)的微笑;爸媽傳遞給我的是慈愛(ài)的微笑;同學(xué)們傳給我的是祝福的微笑。

  活潑的我同樣能奈得住寂寞:在狂風(fēng)暴雨的夜晚,打開(kāi)小窗,聆聽(tīng)沙沙的雨聲和呼呼的`風(fēng)聲;在溫暖柔和的燈下,靜靜地品味小說(shuō),為那緊張的情節(jié)緊張,為那憂(yōu)傷的文字落淚,縱使明白那是假的,卻又止不住淚水。有時(shí),我還會(huì)感到一絲無(wú)奈,仰望著藍(lán)天不停地問(wèn)自己為什么,卻只有飄拂的白云在聆聽(tīng),只有吹拂的微風(fēng)在作答……

  也許在老師眼里,作為班干部的我是個(gè)好孩子,在別人眼里,成為陽(yáng)光學(xué)子的我也是個(gè)好孩子。好孩子,太累了,我不做,我不想做,也做不到,我有我的個(gè)性,我不希望被人埋沒(méi),因?yàn)椋河袀(gè)性才會(huì)活得更精彩。

  我五六歲的理想是做一名教師,因?yàn)槲蚁矚g老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,充分應(yīng)驗(yàn)了“春蠶到絲絲芳盡,蠟炬成灰淚始干”的名言;七八歲時(shí)夢(mèng)想自己變成一株無(wú)名的小花,默默地扎根在自己的土地上,吸取陽(yáng)光帶給我的恩惠;現(xiàn)在長(zhǎng)大了,卻做夢(mèng)希望自己是個(gè)成功的商人,在社會(huì)上,學(xué)會(huì)做人,擁有屬于自己的立足之地。

  我給自己定了條座右銘:今天的才女未必是明天的棟梁。這算不了什么名言,我之所以把它定為座右銘是因?yàn)椋何沂且粋(gè)在學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真的女孩,偶爾也會(huì)為成績(jī)煩惱所以我希望以此來(lái)告訴自己,只要盡力而為,不用全力以赴,學(xué)會(huì)做人,才是我真正的目的。

  我就是這樣一個(gè)生活在13歲世界中的女孩,美好,真誠(chéng),有自己的理想。在這屬于你,屬于我屬于13歲的年月,在這鮮花盛開(kāi)的季節(jié),愿大家成為永遠(yuǎn)的朋友。

這樣的我作文8

  我走在放學(xué)的小路上,路過(guò)一個(gè)小胡同,一位60多歲的奶奶正坐在自家門(mén)前的小板凳上。

  “來(lái),你有碎頭發(fā),給你!彼咽种械囊粋(gè)小黑卡遞給我。我冷不丁地驚了一下,隨即走近一步,“嗯?”她又溫和地說(shuō)了一遍:“你有碎頭發(fā),給你!彼研『诳ㄟf到我手邊。

  我伸手接住,小聲地說(shuō)了聲:“謝謝!蔽夷昧税l(fā)卡,便聽(tīng)見(jiàn)她爽朗的笑聲。由于害羞,我拿了發(fā)卡就走了。但我知道,她這一笑,那雙銅鈴般大的眼睛肯定又成月牙兒了。一口稍微發(fā)蛋黃色的牙也露出來(lái)了。黑黑的皮膚和鼻子左側(cè)的痣,顯得她更加慈祥親切。

  走出她的視線(xiàn)后,我看了看手里緊握著的小黑卡,用手摸了摸這小物件,又摸了摸自己的長(zhǎng)發(fā)。自己笑了,不知道為什么,就是笑了。

  放學(xué)后沉默的我,一下子變得活潑起來(lái),又蹦又跳的,看著手里緊握著的那根小黑卡,看了又看,感覺(jué)怎么都看不夠,就像一個(gè)小孩得到了自己喜歡得不得了的東西,一拿到手就不舍得放下,看不夠,又蹦又跳地來(lái)表現(xiàn)自己的喜悅。

  我把小黑卡比劃在空中,又轉(zhuǎn)向太陽(yáng)。正在落山的太陽(yáng)散發(fā)出的光線(xiàn),剛剛好,照在人身上暖暖的。陽(yáng)光下的小黑卡發(fā)著光,我看了片刻,收回小卡子,摸了摸,心里平靜了不少。穩(wěn)穩(wěn)地,走回家里,走進(jìn)臥室,把書(shū)桌上的.書(shū)整理干凈,把它放在大桌子上。又摸了摸,才走出房間,關(guān)上門(mén)。

  那位奶奶與她的老伴住在鄉(xiāng)下,孩子在城里上班,不;貋(lái)。她與老伴兒在冬天時(shí)才到城里住;氐洁l(xiāng)下時(shí),身邊也沒(méi)個(gè)孩子,于是,就把家里好吃的好玩兒的,都給了來(lái)來(lái)往往的小孩子們。她把每個(gè)來(lái)往的小孩都當(dāng)成自己的孩子,她看到孩子們開(kāi)心,自己也開(kāi)心。她給的東西很平常,但足以讓小孩子們開(kāi)心。她把自己擁有的給了素不相識(shí)的孩子們,用自己微弱的光,讓孩子們的笑充滿(mǎn)自己平淡的生活。

  她就像那將要落下的太陽(yáng),雖沒(méi)有初升時(shí)那么耀眼,但足夠溫暖,用自己恰好的溫度去溫暖每個(gè)人。

  我喜歡這樣的陽(yáng)光,不耀眼,但溫暖,讓每個(gè)人都很舒適。

這樣的我作文9

  未來(lái)的學(xué)校會(huì)是怎么樣的?讓我們一起想象一下吧。

  學(xué)?稍O(shè)置八個(gè)區(qū)位,北面是教學(xué)樓,南面是大門(mén),西面是健身器材館,東面是停車(chē)庫(kù)。西北角是操場(chǎng),西南角是多功能廳,東北角是餐廳,東南角是洗碗處。

  教學(xué)樓里有六個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)分8個(gè)班。粉筆粉塵對(duì)老師和同學(xué)的傷害很大,我們就把它改成電子教學(xué)。這樣干凈衛(wèi)生,大家再也不要"吃"灰塵了。

  下課了,同學(xué)們可以去操場(chǎng)上玩,操場(chǎng)有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng),同學(xué)們也可以在那進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng),一顯身手。課余時(shí)間,同學(xué)們可以來(lái)健身器材館鍛煉身體。有杠鈴、跑步機(jī)、沙袋等等運(yùn)動(dòng)器材,應(yīng)有盡有,大家可以把身體練得梆梆的。

  老師的摩托車(chē)、小車(chē),高年級(jí)同學(xué)們的自行車(chē)都可以放在車(chē)庫(kù)。雖然車(chē)庫(kù)是在地下室,但都整齊的擺放在那,一眼望去就像一條直線(xiàn)。

  多功能廳,可謂功能齊全。休息室、洗衣間、洗手間和閱覽室,都是為師生休閑科學(xué)設(shè)計(jì)的。閱覽室四周陳列著一排排整齊的書(shū)架,中間有很大一片空間,是為了方便大家找到書(shū),并舒適地看書(shū)。書(shū)桌、座椅全都嵌入地板,當(dāng)你找到一本想要看的書(shū),只要按一下多功能選擇器,嵌入地板的折疊桌椅就會(huì)升起來(lái)并且自動(dòng)組裝好。文具盒也巧妙地嵌入書(shū)桌的中間,只要按鍵,里面的筆和標(biāo)簽本等文具,就會(huì)自動(dòng)彈出,讓你在書(shū)海里遨游的同時(shí)方便做讀書(shū)筆記。

  餐廳里有各種各樣的美食,都是為師生們的營(yíng)養(yǎng)而量身定做的。有香噴噴的.米飯,有色香味俱全的鹵爪子,有各式各樣糕點(diǎn),還有好多好多美味佳肴,想想都流口水了。

  洗碗處是用來(lái)洗餐具的,師生用餐完畢,只要把餐盤(pán)收集到洗碗處,機(jī)器就會(huì)通過(guò)履帶送到洗碗處,自動(dòng)清洗、自動(dòng)消毒,既干凈衛(wèi)生,省時(shí)又省力,師生們就可以騰出更多的時(shí)間,將充沛的精力投入到工作和學(xué)習(xí)中。

  這一切多么令人向往啊,我的設(shè)想還不錯(cuò)吧?為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想,現(xiàn)在我必須腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),努力創(chuàng)造!

這樣的我作文10

  一個(gè)平凡的人中也有一顆金子般的心——題記

  我家樓上居住一個(gè)叔叔,三十出頭,卻還未娶,長(zhǎng)得一幅大眾臉,在人海之中難以認(rèn)出的那種,但他有個(gè)“壞”毛病——一毛不拔,一只鐵公雞。

  我這么認(rèn)為是一個(gè)午后,下樓閑逛,在菜市場(chǎng)遇見(jiàn)了他,他正在滔滔不絕地,用三尺不爛之舌與菜販討價(jià)還價(jià),后一打聽(tīng),原來(lái)只為了5毛錢(qián),上這真是太吝嗇了,午后菜本就便宜,還如此不肯退步,他家庭還不錯(cuò),這個(gè)人怎么會(huì)這樣!

  從那時(shí)此,我一直認(rèn)為他是像葛朗臺(tái)那樣的守財(cái)奴,吝嗇無(wú)情,心里很看不起他。但在最近,他才讓我有所改觀(guān),原來(lái)不是我想的這樣。

  真是很巧,又是一個(gè)午后,我從補(bǔ)習(xí)處回家,一邊走一邊抱怨天熱無(wú)風(fēng),就像一個(gè)大火爐把我慢慢地烤熟。只見(jiàn)前面有一個(gè)小屋,像是什么捐贈(zèng)救災(zāi)物資的籌款處。我想了想,就進(jìn)去假裝逛一逛,躲一下太陽(yáng)。

  走著走著,一個(gè)其貌不揚(yáng)的人也進(jìn)去了。定睛一看,原是樓上叔叔。這只鐵公雞也來(lái)看熱鬧。好奇心像貓一樣的我殺了進(jìn)去,看到了這樣的景象。

  這種畫(huà)面令我震驚,叔叔與志愿者親切地的問(wèn)候,然后把手中的大袋子打開(kāi),里面全是半舊不新的衣服,都是他自己的,因?yàn)槲覐闹锌匆?jiàn)了他前一段剛穿過(guò)也在里面。不對(duì),這只公雞什么候會(huì)這么大方呢?這其中必有貓膩,我又靠近了些。

  這讓我更震驚了,在志愿者的談話(huà)中我明白了,原來(lái)我家樓上的叔叔已經(jīng)是是第三次捐款了,數(shù)目還不小,還帶來(lái)一些必需品送到受災(zāi)區(qū),好像在廣東,還有武漢地區(qū)……但這位叔叔卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)張揚(yáng)過(guò),默默地為社會(huì)、國(guó)家做貢獻(xiàn),看著那些衣服,都是是干凈整潔的,如同新的一樣,不僅款式精美,而且非常實(shí)用。

  我對(duì)之前對(duì)叔叔的看法感到后悔,內(nèi)疚中又摻和著自豪,原來(lái)我家樓上住著這樣一位叔叔,原來(lái)他對(duì)自己的勤儉節(jié)約,省吃?xún)用是為了報(bào)答社會(huì),幫助那些困難的`人,我不如他啊!人不可貌相!

  我一下子沖出去買(mǎi)了一些水,遞給志愿者和叔叔。畢竟我也要向他們學(xué)習(xí),為社會(huì)做自己的貢獻(xiàn)。雖然這些微不足道。

  叔叔捐贈(zèng)的畫(huà)面令我震驚,令我難忘,刻骨銘心。那種精神讓我難忘,也讓我明白每個(gè)平凡的人,也會(huì)有不平凡的時(shí)候。

這樣的我作文11

  大雁春去秋來(lái),匆匆遷徙。草履蟲(chóng)趨利避害,謀求生存。開(kāi)在懸崖邊的野花選擇用夾縫中求生的痛苦來(lái)拒絕被人摘取的不甘……。大自然中適者生存、劣者淘汰,每個(gè)人都會(huì)被生活磨成一面光滑的鏡子,無(wú)棱無(wú)角,剛剛好。所以,堅(jiān)強(qiáng),至關(guān)重要!

  風(fēng)雨中,一個(gè)男孩摔倒在地上。人們來(lái)扶他,他卻擺開(kāi)那善意的雙手,毅然地從地上爬起來(lái),艱難地行走著。風(fēng)雨中的男孩讓我想到,應(yīng)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的自己。

  天上烏云密布,陰沉的天空壓抑著我,讓我喘不過(guò)氣兒來(lái)……。

  試卷發(fā)下來(lái)后,我真是不敢想象?粗鴿M(mǎn)是鮮紅相交線(xiàn)的語(yǔ)文試卷,淚,像決了堤的洪水流下來(lái)。走在回家的路上,獨(dú)自撐著傘,感到非常絕望。但,風(fēng)雨中的男孩給了我力量,給了我自信。讓我開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)。

  回家后,我開(kāi)始刻苦鉆研它?倳(huì)遇到難題,集中精力思考,把手里的筆放在嘴里咬來(lái)咬去,眉頭緊鎖;另一只手不停地翻書(shū)來(lái)尋找答案。一分鐘,十分鐘……沉重的`筆桿已經(jīng)在指尖劃過(guò)了幾百個(gè)弧度,眉毛也隨著時(shí)間的流逝越皺越緊,我開(kāi)始焦躁不安。但不會(huì)放棄!

  “男生總學(xué)不好文科”?我并不這樣認(rèn)為!老師說(shuō)過(guò):“文科也需要有理性思維;在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中,更要學(xué)會(huì)用邏輯思考以推知判斷”。這句話(huà)刷新了我的常識(shí),使我整個(gè)人都解放了。是的,困難不可怕,付出就一定能戰(zhàn)勝它。在學(xué)習(xí)生涯中,需要堅(jiān)強(qiáng),需要自信,需要踢開(kāi)絆腳石。為了這個(gè)目標(biāo),我在奮斗、在努力、在拼搏。因?yàn)闃?lè)觀(guān),我總是一次又一次地渡過(guò)難關(guān),也不知流下多少汗水,花費(fèi)多少努力,但換來(lái)了堅(jiān)強(qiáng),這一切都是值得的。

  烏云散開(kāi),太陽(yáng)依舊煥發(fā)光芒照耀著大地。晴空萬(wàn)里,一只小船停在河邊仿佛在準(zhǔn)備著什么……。

  果然,一次又一次的語(yǔ)文考試中,我不再害怕,以?xún)?yōu)異的成績(jī)換來(lái)了優(yōu)異的名次。因?yàn)橛辛斯膭?lì),有了動(dòng)力,我不再恐懼,變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

  如果說(shuō)自信使我能夠立足,那么堅(jiān)強(qiáng)將帶我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……

這樣的我作文12

  流年轉(zhuǎn)動(dòng),過(guò)往紛飛,我們終究在筆尖上流述了某段過(guò)往,在這段過(guò)往的扉頁(yè)上,清晰地篆著兩個(gè)大字——幸福。

  小時(shí)候,夏天的蟬鳴聲;孩童的歡樂(lè)聲;分享玩具的快樂(lè)聲;去學(xué)校的歡呼聲都圍繞在我的耳旁。而在學(xué)校的重重回憶浮現(xiàn)在了我的眼前……

  時(shí)光匆匆,霎時(shí),轉(zhuǎn)眼到了六年級(jí)。因?yàn)樾峦瞥龅摹按笫掷∈帧被顒?dòng),使我們班同學(xué)激動(dòng)不已,大家早已準(zhǔn)備好各自送的禮物,準(zhǔn)備一起去迎接“神圣”的.時(shí)刻。

  到了樓下,老師分配好之后,便讓我們?cè)谀钦玖艘粫?huì)兒。隨著一聲“開(kāi)始”,我牽起她的小手,炯炯有神的眼睛便注視著我,稚氣的臉龐對(duì)我一笑,肉嘟嘟的臉頰恨不得讓人“咬”上那么幾口。稚嫩的小手只有我手掌心般大小,仿佛溶進(jìn)了糖漿里,心都要化了。

  “姐姐,姐姐!”清一色的嗓音呼喚著我!霸趺戳耍俊蔽覝厝岬鼗貜(fù)道,“要問(wèn)什么?”“我們待會(huì)兒要去哪兒呢?”我一愣,這仿佛吃了蜜般的嗓音一直回蕩在我的耳旁,久久不能回過(guò)神來(lái),“啊……等會(huì)兒我?guī)闳⒂^(guān)校園!

  一路上,我一直都沉浸在那股嗓音中。第一次,覺(jué)得她們?nèi)绱丝蓯?ài),仿佛自己真的變成了“大姐姐”要照顧著她了,隨后我送完禮物,囑咐完一些事就走了。

  一個(gè)月后,一個(gè)小孩跑了過(guò)來(lái):“大姐姐,你還記得我嗎?”我一愣:“你是?”“我是那天你送我禮物的小女孩!”“是你啊,你居然還記得我!眱(nèi)心有種說(shuō)不出的感覺(jué),只是沉浸在這種幸福中,久久不能自矣。

  放學(xué)后,我走在路上,想著剛才的畫(huà)面,欣慰一笑。突然,口哨聲響起,“尖叫”聲讓我立馬“蘇醒”過(guò)來(lái),是民警。頓時(shí),耳旁傳來(lái)一聲提醒:“請(qǐng)注意交通安全!边@時(shí),我才發(fā)現(xiàn),我剛差點(diǎn)就闖了紅燈,我回應(yīng)道:“好的,謝謝提醒!”可內(nèi)心早已百般不安,如果我剛剛闖了過(guò)去,那么會(huì)發(fā)生什么呢?交通事故?車(chē)禍……一切不可預(yù)計(jì)的畫(huà)面浮現(xiàn)在了我的眼前,突然發(fā)覺(jué),交警是一個(gè)多么神圣的職業(yè),如果沒(méi)有他,那我剛剛就……

  思索多般后,我決定,我一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的人,無(wú)論有多苦、多累……

這樣的我作文13

  窗外車(chē)水馬龍,人山人海,南來(lái)北往的車(chē)輛川流不息,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑還是春夏秋冬,你都會(huì)看到一個(gè)頭戴大沿帽,身穿淺藍(lán)色襯衣,深藍(lán)色外套和褲子,佩著領(lǐng)帶的人,他是一位普普通通的交警,但這樣一個(gè)人卻讓我感到敬佩!

  這位交警叔叔眼睛較小,寬競(jìng)的鼻梁,一張大嘴,黑黝黝的皮膚,而我時(shí)常在清晨上學(xué)的路上,看見(jiàn)他橡機(jī)器人一樣走來(lái)走去,也時(shí)常在夕陽(yáng)西下之后看見(jiàn)他指揮車(chē)輛,總是將手伸得筆直,看起來(lái)特別有精神,好像無(wú)論站多久都不會(huì)感覺(jué)到累,似乎有使不完的力氣,我曾想過(guò),如果他來(lái)我們學(xué)校舉辦的廣播體操比賽肯定得第一名。

  那天,只聽(tīng)得見(jiàn)窗外人聲鼎沸,喇叭聲此起彼伏,我走近窗前一看,不好,又堵車(chē)了!幾輛車(chē)擠在兩條車(chē)道上,而岔道上的車(chē)輛誰(shuí)也別想擠進(jìn)來(lái),誰(shuí)也不讓誰(shuí),眼看著堵車(chē)隊(duì)伍越來(lái)越壯大,此時(shí),交警叔叔駕駛著一輛摩托車(chē)風(fēng)馳電掣的趕來(lái)了,可由于堵車(chē)的原因,他只好下車(chē)邁著矯健的步伐滿(mǎn)頭大汗的跑來(lái)了,一臉嚴(yán)肅的他伸出手臂,有力的指揮著,他一會(huì)兒讓這車(chē)停下,一會(huì)兒又讓那車(chē)行駛,不一會(huì)兒密不透風(fēng)的道路就疏通開(kāi)了,我不由得暗自佩服他。

  更讓我敬佩的是在揮汗如雨的季節(jié)里發(fā)生的一件事,那天,家里讓我去買(mǎi)一瓶醋,一出門(mén),白花花的陽(yáng)光四射,樹(shù)葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋,小狗在馬路邊上趴著,伸出舌頭,好像在說(shuō):我要空調(diào),我要冰棍,我像蒸籠里的`包子,熱得難受,好不容易走到樹(shù)蔭下,涼快多了,而這時(shí),我發(fā)現(xiàn)那位我熟悉的交警叔叔仍在驕陽(yáng)下堅(jiān)守崗位,他一如既往地指揮著車(chē)輛,一滴滴豆大的汗珠從他頭上順勢(shì)流下,汗水濕透了他的衣裳,而他仍把領(lǐng)口和袖口扣得緊緊的,此時(shí)此刻,我心里涌動(dòng)著莫名的感動(dòng),就在他不到三米的地方,聳立著一顆參天大樹(shù),但他卻沒(méi)有去樹(shù)蔭下,因?yàn)槟菢又笓]交通就不方便了。

  他只是一名普普通通的交警,可他卻不辭辛勞地及時(shí)為人民服務(wù),盡職盡責(zé)等這些寶貴品質(zhì)讓我驚嘆!這樣的人能不讓我感到敬佩嗎?

這樣的我作文14

  一提到“作文”兩個(gè)字,我就頭疼,我的作文也不算太糟糕,但是我就是討厭寫(xiě)作文,就如《作文里的奇案》中提到的,每次寫(xiě)作文都要想破腦袋。暑假里,媽媽為了讓我改變對(duì)作文的看法,送了一本《作文里的奇案》給我。拿到書(shū),我就好奇了,作文里還有奇案?案子發(fā)生在哪里呢?那又是一些怎樣的作文呢?聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)還獲得了長(zhǎng)青藤?lài)?guó)際大獎(jiǎng)呢,帶著一連串的疑問(wèn),帶著好奇,我翻開(kāi)了《作文里的奇案》。

  書(shū)的開(kāi)頭并深深的吸引了我,故事源于一堂特殊的作文課。男孩埃爾萬(wàn)班上的法語(yǔ)老師,給大家布置了一份特殊的作業(yè),要求全班25個(gè)同學(xué)在早上9點(diǎn)至10點(diǎn)半之間,散布到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落,去仔細(xì)觀(guān)察和體會(huì),回來(lái)后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所想。誰(shuí)料就在這個(gè)時(shí)間段,一向和平的小鎮(zhèn)的.居然發(fā)生了一起謀殺案。更讓人意想不到的是,這25篇作文最終讓25個(gè)同學(xué)都化身為偵探。

  我喜歡這環(huán)環(huán)相扣的偵探故事,喜歡那25篇風(fēng)格迥異的作文,喜歡那小主人公埃爾成對(duì)破案的認(rèn)真勁兒。但我最喜歡的還是故事里的法語(yǔ)老師達(dá)萊納小姐,那是一位多么有趣的作文老師。你看,她的作文課就很有趣,她的作文課是讓學(xué)生到小鎮(zhèn)上去觀(guān)察,然后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所聞,真希望我的作文老師也能上一次這樣的作文課。

  達(dá)萊納小姐對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話(huà)也非常有趣,她在給孩子們布置作文,當(dāng)?shù)?5個(gè)孩子出門(mén)前,她說(shuō):“放輕松,放手去做吧!寫(xiě)出自己的真實(shí)感受!边_(dá)萊納女士熱情洋溢地鼓舞大家,但又覺(jué)得自己說(shuō)話(huà)太大膽,有些后悔,又補(bǔ)充了一句:“孩子們,我信任你們,但千萬(wàn)別胡作非為!”哇,真是太有意思。我真希望我的老師也能對(duì)我說(shuō):“放手大膽去干吧!”每次給我們布置任務(wù)時(shí),總是嘮嘮叨叨,千叮嚀萬(wàn)囑咐,怕我們做不好,當(dāng)然我知道老師也是為我們好。

  我還喜歡達(dá)萊納老師對(duì)25篇作文的點(diǎn)評(píng),每一篇都各不相同,就如達(dá)萊納老師經(jīng)寫(xiě)給書(shū)中的主人公的埃爾萬(wàn)的作文點(diǎn)評(píng),埃爾萬(wàn)的作文寫(xiě)的是一首詩(shī),讀起來(lái)朗朗上口,我猜埃爾萬(wàn)寫(xiě)這著詩(shī)一定是絞盡腦汁,一定洋洋得意的,但達(dá)萊納老師可不這么想,她在表?yè)P(yáng)的同時(shí),幽默狠狠地指出問(wèn)題所在。

  真是有趣的作文老師,我真希望也能有這樣一位老師,也真希望能上一堂這樣有趣的作文課。

這樣的我作文15

  樹(shù)的長(zhǎng)大,需要肥沃的土壤,充足的陽(yáng)光和水源,以及適宜的環(huán)境。人的長(zhǎng)大其實(shí)也是一樣,我們每個(gè)人從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人,需要父母的細(xì)心呵護(hù),老師的諄諄教誨,以及離不開(kāi)同學(xué)、朋友、身邊人的支持與關(guān)愛(ài)。

  我的長(zhǎng)大,伴隨著父母的呵護(hù)。

  俗話(huà)說(shuō)“一白遮百丑”,而我呢?皮膚黑黝黝的,把我小巧玲瓏的五官“功績(jī)”似乎全部覆滅。同學(xué)們時(shí)常嘲笑,在我很小的時(shí)候,心靈便“滿(mǎn)目瘡夷”。我苦惱,我埋怨,我痛苦,怪自己為什么不生得美麗些。“人的外貌是爸媽給的,并不是能由自己決定的。重要的'不是外貌的美麗,而是性格品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)的高度!眿寢尩囊幌(huà)就此點(diǎn)醒了我,讓我難以平復(fù)的自卑得以變?yōu)閮?nèi)心深處的自信。伴隨著父母的呵護(hù),我擁有自信,驅(qū)趕了自卑,我是這樣長(zhǎng)大的。

  我的長(zhǎng)大,伴隨著老師的諄諄教誨。

  從小到大,我似乎總是老師們的“掌中寶”。老師的“偏愛(ài)”和重視,讓我驕傲起來(lái)。平時(shí)和同學(xué)相處總是快人快語(yǔ),以自我為中心,不為他人設(shè)身處地地考慮,時(shí)常與同學(xué)有隔閡。最后,在小學(xué)五年級(jí)時(shí)我終于受到了“教訓(xùn)”,老師讓我在教室外罰站,我心中的激憤與不滿(mǎn)在身體里風(fēng)起云涌,但老師的話(huà)語(yǔ)如同那凜冽的寒風(fēng),直把我從深重的怨恨中拉起,讓我痛下決心。伴隨著老師的諄諄教誨,我擁有了謹(jǐn)慎和謙虛,驅(qū)逐了驕傲,我是這樣長(zhǎng)大的。

  我的長(zhǎng)大,伴隨著朋友的關(guān)心與支持。

  “朋友”對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎已不夠份量,“閨蜜”也許更為恰當(dāng)。閨蜜就像我身邊的凈化器,我把埋怨與憤恨說(shuō)出,就會(huì)有欣喜和樂(lè)觀(guān)給我,我把痛苦與悲傷說(shuō)出,就會(huì)有快樂(lè)和滿(mǎn)足給我。伴隨著朋友的關(guān)心,我擁有了樂(lè)觀(guān),驅(qū)散了心中的陰霾!我是這樣長(zhǎng)大的。

  父母、老師、朋友,他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上,灑下關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光,讓我擁有健康向上的人格,懂得了為人處事的道理,我是這樣長(zhǎng)大的!

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