疑問(wèn)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的疑問(wèn)的作文，希望能夠幫助到大家。

疑問(wèn)的作文1

　　悄悄的變化令我猝不及防，雖然這個(gè)變化令我喜愛(ài)，但，還有回味最初。

　　父親在最初時(shí)，那時(shí)我才五歲左右，那霧蒙蒙的場(chǎng)景漸漸在我腦中展現(xiàn)，一開(kāi)始我連摸一下他的香煙，都會(huì)狠狠地說(shuō)我，這事讓我一直很納悶為什么？現(xiàn)在父親又親近又善解人意，給我好的`建議，但又想起了最初，一起完成幼兒園任務(wù)，跟我玩耍，陪我一起成長(zhǎng)，但又想今日陪我漸漸少了，雖然對(duì)我很好，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如往日，我也在想為什么？可我看父親也并不是想象中的忙，也或許是我沒(méi)有看見(jiàn)父親的忙碌，我只想問(wèn)一下，為什么？

　　母親在最初時(shí)，那時(shí)我才四歲左右，那時(shí)的母親對(duì)我很好，那時(shí)我們一家住的并不是很好，但母親依舊想給我最好的，實(shí)現(xiàn)我的要求，早起早送，給我我想要的，與我說(shuō)人生道理，幫助我……大多想說(shuō)，但完全說(shuō)不完，現(xiàn)在依舊跟以前一樣，但只有兩點(diǎn)消失了，陪伴與自由，現(xiàn)在的母親陪伴我的時(shí)間也不如往日了，也因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系自由也少了，但總比上份工作好太多了。但還是因?yàn)楣ぷ�，有一點(diǎn)自由被囚禁了，我想問(wèn)，你為何因?yàn)楣ぷ鞫�失去陪伴我們與自由，我知道你是為了給我更好的生活和學(xué)習(xí)氛圍，但能否放松自己不要那么累，行嗎？

　　也行上面那些話(huà)是對(duì)父母的心里話(huà)和一些建議，但絕對(duì)是我渴望一直憋在肚子里想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，此刻，全部釋放出來(lái)了，我很輕松。

疑問(wèn)的作文2

　　無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，已隨著時(shí)光漸漸流逝。但想起那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)稚氣的疑問(wèn)，我仿佛又回到了從前。

　　那是我六歲的時(shí)候。

　　有一天晚上，爸爸問(wèn)媽媽:“小孩子的身高，跟大人的身高有什么關(guān)系嗎?”“照理說(shuō)應(yīng)該是有關(guān)系的�！眿寢尰卮�。我無(wú)意中聽(tīng)到了，心想:疑?照理?這一定是一個(gè)阿姨的名字!這個(gè)阿姨的名字好古怪哦!一定是老媽的朋友，我怎么從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)媽媽提起過(guò)她呢呀?還有啊，這個(gè)阿姨真聰明，連這個(gè)都懂啊!于是，照理“阿姨”成了我的偶像。

　　有一次，爸爸在看《世界未解之迷》這本書(shū)�？赐旰�，爸爸感嘆道:“這些未解之迷，照理說(shuō)一定會(huì)解開(kāi)的!”我聽(tīng)后，想:又是照理“阿姨”，她怎么能肯定呢?我越想就越不明白。

　　于是，我去問(wèn)媽媽:“媽媽�！薄案墒裁茨�?”媽媽吃驚地望著我�！澳莻�(gè)......那個(gè)照理“阿姨”是誰(shuí)呀?她怎么口氣這么大?說(shuō)以后人們一定會(huì)解開(kāi)世界未解之迷�！蔽覇�(wèn)媽媽�！笆裁�?趙里?我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊?”

　　媽媽不解地說(shuō)�！澳悴挥浀昧�?上次晚上爸爸問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)照理什么什么的`。那個(gè)照理“阿姨”不是你的朋友嗎?”我問(wèn)�！肮�哈......”媽媽一聽(tīng)，笑得上接不接下氣了。我一看，生氣了“是不是呀?你笑什么呢?”“孩子，“照理”不是人，更不是我的什么朋友，是......”

　　我打斷了媽媽的話(huà)“是小狗、小貓，還是小豬?可它們會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?”“照理既不是人也不是什么動(dòng)物，它的意思是:按照常理�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我心中的“不解之迷”終于解決了。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我一想起來(lái)，還是覺(jué)得很可笑。

疑問(wèn)的作文3

　　有一個(gè)叫莉莉的女學(xué)生，那時(shí)候小學(xué)還沒(méi)有英語(yǔ)，莉莉就不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。

　　有一次莉莉媽媽的飯店里來(lái)了一些外國(guó)人，莉莉去服務(wù)，有一個(gè)美國(guó)人說(shuō)：“我要一杯咖啡�！闭f(shuō)的不太清楚，莉莉就聽(tīng)不懂，因?yàn)槔蚶驔](méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，就說(shuō)：“什么意思呀！”美國(guó)人說(shuō)：“我要一杯咖啡�！崩蚶驌u了搖頭。美國(guó)人說(shuō)：“我要一杯咖啡�！泵绹�(guó)人連續(xù)說(shuō)5遍，莉莉沒(méi)有知道這個(gè)答案，莉莉看到有非常美麗的姑娘，她頭上的頭發(fā)特別特別的長(zhǎng)，又很漂亮，莉莉想起媽媽的話(huà)，說(shuō)一個(gè)人的`智慧，得看看那個(gè)愛(ài)不愛(ài)自己，莉莉就趕快去問(wèn)阿姨，說(shuō)：“阿姨，那個(gè)人說(shuō)的話(huà)我聽(tīng)不懂，請(qǐng)幫幫我吧！我求求你了，拜托了�！卑⒁陶f(shuō)：“我想想吧�！薄爱�(dāng)然可以了”，這是莉莉才知道了他想要咖啡。

　　今天爸爸單位來(lái)了一個(gè)新的工作人員，是英國(guó)人，說(shuō)的話(huà)奇奇怪怪的，可好玩了，有一次，莉莉的爸爸的辦公室，說(shuō)：“你好呀！”因?yàn)槭沁@個(gè)英國(guó)人，說(shuō)的不清楚，其他人就以為他說(shuō)成你倒��！。

　　今天舅舅的賓館里來(lái)了一個(gè)，小弟弟的一家，因?yàn)樗麄兪前臀魅�，他們說(shuō)的話(huà)，讓賓館鬧了一個(gè)大笑話(huà)，就是他們?nèi)コ栽诔栽顼埖臅r(shí)候的時(shí)候小弟弟不知道牛奶在哪里，先去找一個(gè)阿姨說(shuō)：“牛奶在哪里�！薄霸谀��！毙〉艿苤�道了就去拿牛奶。

　　莉莉今天覺(jué)得英語(yǔ)非常重要。

疑問(wèn)的作文4

　　“我”從哪里來(lái)？

　　當(dāng)我們還在母親的肚子里時(shí)，就已經(jīng)存在了嗎？當(dāng)誕生時(shí)，就有了思想嗎？“我”只是一個(gè)代詞嗎？“我”是以哪種形式出現(xiàn)呢？是本我，還是超我呢？對(duì)一個(gè)初中生而言，或許這會(huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的結(jié)。但人是一種明知道不可能但仍要去嘗試的一種奇怪的種族。我是否是從生活中，從塵土中使思想定型在一個(gè)質(zhì)的空間中呢？質(zhì)本潔來(lái)還潔去。從哪來(lái)，回哪去，這是中國(guó)數(shù)千年來(lái)的傳統(tǒng)思想。

　　或許，我們不用考慮這等問(wèn)題。既然已經(jīng)到來(lái)，又何必去考慮那么多呢？有時(shí)候，隨遇而安也不是件壞事。

　　什么是人生？

　　我們常常說(shuō)人生�？墒侵�道什么又是人生？大家都說(shuō)人生的道路是的。誰(shuí)又完整地見(jiàn)證過(guò)一個(gè)人的人生呢？

　　相同的事情，放在不同的人身上，因?yàn)樗枷氲牟煌�，所造成的結(jié)果也會(huì)必然不同吧。有時(shí)，它會(huì)成為成功的跳板一個(gè)美好人生的序；有時(shí)它卻是通往美好人生的一道無(wú)法逾越的障礙

　　沒(méi)個(gè)人的'人生都是不一樣的，但總有些人老是希望我們的人生和某某一樣。一樣的人生，拷貝的人生，有什么意義呢？這是我們自己的人生么？

　　我們所追求的人生就是今后的人生么？不；也許是。

　　我們的人生是被安排的么？不；也許。是。

　　人生與理想與現(xiàn)實(shí)是不是真得那樣難以調(diào)和呢？不；也許是。

　　太多太多的疑問(wèn)，我們解答不了，太多太多的迷惘，我們承載不了。

疑問(wèn)的作文5

　　對(duì)于一個(gè)剛升入初中的學(xué)生，答疑課是個(gè)很新奇的玩意兒。

　　語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)，這不，斷斷續(xù)續(xù)碰到了不會(huì)寫(xiě)的題目。

　　第一次問(wèn)老師，老師講得繪聲繪色，我也能明白，但仍沒(méi)有理解真正的`奧秘所在。沒(méi)過(guò)多久，又有一個(gè)問(wèn)題接踵而在。這便讓我有些犯難了——到底是問(wèn)，還是不問(wèn)呢？

　　從前一直沒(méi)怎么問(wèn)過(guò)問(wèn)題——尤其是語(yǔ)文，連老師的辦公室都沒(méi)怎么踏進(jìn)過(guò)，怎么會(huì)問(wèn)問(wèn)題呢？

　　可是一上中學(xué)，問(wèn)題問(wèn)得越來(lái)越頻繁。怕是老師反感，我也難為情。剛問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題又去問(wèn)同一類(lèi)型的題目，不知老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我。

　　不過(guò)這題目確定有些難理解，不知道該問(wèn)不問(wèn)。

　　班級(jí)里安靜得出奇，每個(gè)同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，唯我還在發(fā)呆，教室里隱隱能聽(tīng)到筆尖滑過(guò)紙張“沙沙”聲。窗外一片漆黑，只有幾星清幽的綠光點(diǎn)綴著墨色的夜晚。

　　老師就在我附近，要想提問(wèn)僅有一步之遙�？晌覅s久久地僵坐在座位上，凝望著課本……

　　此刻的蟬鳴在靜謐的夜顯得格外突兀，一遍又一遍地翻看著課本，希望能靠自己的能解決這道題，可一次次都感覺(jué)答得不夠到位。

　　心中仿佛有兩個(gè)相反的力在拉扯著我，逼迫著我，躊躇不前，一前一后仿佛都是一片茫然，一片黯淡。

　　一次次的猶豫不決，一次次的決意后退縮。想去問(wèn)，可內(nèi)心還是拒絕。一邊是冒著被批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)，另一邊則是安然地度過(guò)“今天”……

　　奮然起身，拿起書(shū)，走向老師……

　　生活亦如此次“躊躇”，處處都充滿(mǎn)著選擇。每一個(gè)選擇都可能帶來(lái)不一樣的結(jié)果。

　　人生沒(méi)有做好百分百準(zhǔn)備的決定，只要奮力一博，冒小小的風(fēng)險(xiǎn)，也有可能收獲理想的結(jié)果。

　　這節(jié)全新的答疑課，我學(xué)會(huì)了全新的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了抉擇。

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