師恩難忘作文15篇【推薦】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文1

　　每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)，我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，��！每當(dāng)想起您;敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒有陽(yáng)光，就沒有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但沒有老師的教誨，就沒有我們的成長(zhǎng);所以我要感謝我的老師。

　　曹芳霞老師是我一到三年級(jí)最喜歡的老師曹老師有一雙炯炯有神的.眼睛，一個(gè)高高的鼻梁;下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，老師的頭發(fā)黑中帶黃， 一卷卷的向海上的浪花一樣。

　　老師的性格很古怪，我琢么了三年了還是沒有琢么不出來(lái)。老師檢查我們的作業(yè)時(shí)很嚴(yán)肅，老師講故事的時(shí)候有說(shuō)有笑，性格開朗你說(shuō)曹老師的性格古不古怪。

　　記得又一次，我的腦袋上破了一個(gè)小洞洞，血流得我滿臉都是，同學(xué)們看見了急忙去報(bào)告老師，老師聽了匆匆忙忙地從辦公室跑了過(guò)來(lái)，從同學(xué)那里借來(lái)紙巾，急忙給我把臉擦干凈，帶我去水房洗了洗，用紙巾把我的傷口處包扎起來(lái)，也提醒了全班女生不要帶有刺的發(fā)卡，那個(gè)刺很尖，一不小心就把頭皮扎破了。

　　還有一次，我們班的某個(gè)同學(xué)早上沒有把作業(yè)補(bǔ)起，他對(duì)大家說(shuō)下午一定補(bǔ)起，而他下午還沒有補(bǔ)起。老師耐心的告訴他，如果一直把今天的事推到明天去做，那樣會(huì)越推越多，那你將會(huì)一事無(wú)成。

　　老師；您對(duì)我的教育之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻！您仿佛一杯咖啡，總能暖暖地沁人心；您就像一顆糖果，總能甜甜地蜜人心；您就是那辛勤的園丁，我們就是那燦爛的花朵，綻放雖然美麗，可也少不了您的努力栽培！

師恩難忘作文2

　　人的一生，首先要感謝父母賜予我們生命，接著要感謝老師，讓我們空蕩無(wú)知的腦袋日漸豐盈起來(lái)……

　　記得剛上幼兒園時(shí)，周圍陌生的環(huán)境，讓我哭著喊著要回家，過(guò)了一陣子，老師看到我這樣子牽了牽我的手說(shuō)：“小朋友，你怎么總是一個(gè)人在一邊呢？”“我想回家�！蔽倚÷暤卣f(shuō)�！芭�，原來(lái)是這樣啊，小朋友你只要把幼兒園當(dāng)成你的第二個(gè)家園，與小朋友們交往�！崩蠋熯@句話就像一陣清風(fēng)，將我心中的膽怯吹走了�！班�，謝謝老師。”以后，我主動(dòng)與同學(xué)交往，漸漸地，我融入了這個(gè)集體，老師的話讓我明白了，在陌生的環(huán)境中或與陌生人交往時(shí)，要注意表示有好，不要居促不安。

　　告別了幼兒園，我背著小書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)一年級(jí)的教室。有一次，我投了懶沒寫作業(yè)，被老師留下來(lái)責(zé)備了一頓，我傷心不已，心想：唉，我真的不應(yīng)該不做作業(yè)，我一定每次都按時(shí)完成作業(yè)。從此我無(wú)論作業(yè)有多少要做多久一定要做完。從老師那責(zé)備中我明白了：做于一個(gè)學(xué)生，一定要學(xué)好，因?yàn)槟阈�時(shí)候如果不學(xué)好，長(zhǎng)大以后能變好嗎？我感謝這位老師。

　　時(shí)光如流水，一眨眼間，我已是一位五年級(jí)的小學(xué)生。在五年級(jí)下冊(cè)期末時(shí)，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)一連考了幾個(gè)59分，我很自卑：我怎么了，這么考的這么差��！突然，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是不是很失落，沒關(guān)系的，下次一定要加油�！崩蠋煹�'話語(yǔ)如同一顆消憂丸，讓我一下子又充滿了自信，在下一次語(yǔ)文考試中我取得優(yōu)異的成績(jī)。這時(shí)，我又再一次感悟老師的話：在自卑時(shí)不要一撅不起，要充滿信心，因?yàn)樗�有人都難難免免會(huì)犯錯(cuò)誤的。

　　�。±蠋熌憔褪且晃粚�(dǎo)演，帶著我們領(lǐng)略著無(wú)窮大的知識(shí)世界，帶著我們走向未來(lái)之路……

師恩難忘作文3

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我要感恩我的啟蒙老師，因�(yàn)樗�讓我成長(zhǎng)。

　　她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點(diǎn)就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒀爬蠋煛?/p>

　　劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過(guò)，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。

　　從我小班到中班，中班到大班，大班到學(xué)前班，劉老師一直無(wú)微不至地照顧著我。

　　我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班，剛學(xué)寫字的時(shí)候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字，劉老師看見了，便悄悄地向我走來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琦琦，不是這樣拿筆的，來(lái)，你看我怎么拿的，你也跟著一起學(xué)吧�！闭f(shuō)著，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個(gè)正確的拿筆姿勢(shì)，讓我跟著一起學(xué)�？墒牵�我還是學(xué)不會(huì)，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個(gè)個(gè)小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺，讓我久久都不能忘記。

　　劉老師教我的那個(gè)拿筆姿勢(shì)，我一直沒忘，每當(dāng)我拿筆不正確的.時(shí)候，都會(huì)想起小時(shí)候劉老師教我握筆姿勢(shì)的畫面，然后馬上把錯(cuò)誤的拿筆姿勢(shì)改回來(lái)。

　　如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)……天空飄下來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

師恩難忘作文4

　　大學(xué)里的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師是我們部門的主任。他所教的所有弟子都給他打了電話，因?yàn)樗�非常�?yán)格。

　　沒人敢錯(cuò)過(guò)他的課。沒有人敢滑倒他的科目。沒人敢作弊。我很快就在學(xué)校里教過(guò)包先生。這是一個(gè)閱讀課，要求每個(gè)學(xué)生以情感閱讀一篇文章。如果你想讓我背誦我，但我對(duì)閱讀缺乏信心。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我站起來(lái)和顫抖，但只讀了一句，聽了鮑先生的聲音：停下來(lái)。讀過(guò)嗎？我不知道你是怎么進(jìn)入這個(gè)中文部門的。你想過(guò)了嗎？太苛刻了。我尷尬的眼淚立刻涌出我的眼睛。也許是因?yàn)槲沂且粋�(gè)女孩，鮑先生的語(yǔ)氣稍微放松了一下，說(shuō)：“你將來(lái)會(huì)面對(duì)社會(huì)的大市場(chǎng)嗎？”如果你不嚴(yán)格要求自己，你真的能做到嗎？這是我一生中最尷尬的課。我不知道怎么熬過(guò)去。

　　但是老師的話深深地提醒了我。我不敢松懈下來(lái)，仔細(xì)聽筆記，仔細(xì)寫考試。學(xué)期結(jié)束前一天，包先生派了個(gè)同學(xué)給我打電話。我看見我的試卷躺在他的辦公桌上。包先生無(wú)法掩飾他的.興奮：這篇文章回答得很好。我教現(xiàn)代漢語(yǔ)這么多年，以至于我的學(xué)生在考試中從來(lái)沒有這么好過(guò)。我很榮幸能從如此嚴(yán)格的老師那里聽到如此直截了當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)。事實(shí)上，感謝他及時(shí)喝酒。想想看，在我十多年的學(xué)習(xí)生涯中，許多老師幫助了我。

　　但是只有包先生給我留下了深刻的印象：他不僅教我知識(shí)，而且教我做人；他不僅鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，還敦促我決定。老師的恩典令人難忘。感謝老師。

師恩難忘作文5

　　午后，幾縷陽(yáng)光順著窗簾縫悄悄地爬進(jìn)房間，在靠窗的書桌上留下了星星點(diǎn)點(diǎn)的腳印，也為桌上的照片渡上了一層暖金色。那是5年前拍攝的了，照片里的我捏著獎(jiǎng)狀驕傲地微笑，而你站在我身后，雙手比劃著大拇指，面對(duì)鏡頭時(shí)常年板著的臉難得露出了激動(dòng)和喜悅。她，就是我的恩師劉老師。一個(gè)改變了我一生的人。

　　8歲的我在學(xué)校里算得上是個(gè)壞學(xué)生了，自由散漫，甚至上課時(shí)還跟老師頂嘴。以至于那會(huì)老師一看到我就搖頭，同學(xué)們也不待見我。

　　可你卻跟著其他人都不一樣。你為我們上的第一節(jié)課上，大家都積極地舉手發(fā)言，希望給你留下一個(gè)好印象。只有我一個(gè)人縮在角落專心畫畫，直到你抽走我的畫紙，淡淡摞下一句“下課來(lái)我辦公室一趟。”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，呆怔在那，你繼續(xù)上課，好像剛才什么也沒有發(fā)生。

　　下課后，我輕車熟路地來(lái)到辦公室，慢吞吞地挪到了正批改作業(yè)的你面前，準(zhǔn)備跟以往的一樣迎接一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可你放下了筆，示意我低頭，而后指著我上課畫的風(fēng)信子問：“你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)嗎?”我茫然地?fù)u搖頭，不明白你葫蘆里賣的什么藥。你突然抬起頭，認(rèn)真的看著我說(shuō)：“那你現(xiàn)在聽好，風(fēng)信子的花語(yǔ)是只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生。我相信，只要你愿意，你會(huì)比任何人都要優(yōu)秀�！甭犕昀蠋煹脑挘�我沒有吭聲。再低頭去看紙上的風(fēng)信子，原本黑色的`花朵變得色彩斑斕起來(lái)，像燃燒的小燈籠，照亮了我前方黯淡的人生路。

　　光陰如梭，日月如箭，轉(zhuǎn)眼五年匆匆而逝，許多事情在淡忘，但風(fēng)信子的花語(yǔ)時(shí)常在耳邊縈繞，翻開書頁(yè)，燭光映照，跳動(dòng)的火焰中，我又看到您的身影：模糊、清晰、清晰、模糊，但一切的一切，都只植根于我的骨髓，堅(jiān)如磐石。

師恩難忘作文6

　　有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。我就是有這么一個(gè)令我敬仰，難忘的老師，她——就是孫老師。

　　她，有著一雙炯炯有神的眼睛，纖細(xì)的身材，一頭烏黑光亮的中短發(fā)，笑起來(lái)十分迷人。

　　孫老師，教了我們六年的語(yǔ)文，當(dāng)了我們四年的班主任。在這六年的時(shí)間里教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，以及語(yǔ)文的許多知識(shí)。孫老師，對(duì)于我們?nèi)�班同學(xué)來(lái)說(shuō)不僅僅是一名班主任了，它更像我們?cè)谕饬硪晃荒赣H。在這六年期間，我們已經(jīng)有了一層深厚的師生情誼。我認(rèn)為孫老師是一位非常有責(zé)任心的.老師，她絕對(duì)不會(huì)落下我們同學(xué)之間的任何一個(gè)人。孫老師，為了我們班那些學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)可真是費(fèi)盡了心思。

　　有一次我們班的同學(xué)打籃球時(shí)，崴傷了腳，孫老師知道后真是又氣又急。氣得是他們們打籃球怎么那么不小心？孫老師連忙撥通了那位同學(xué)家長(zhǎng)的號(hào)碼。因?yàn)檫@次事故，孫老師前前后后忙了很久，可見孫老師對(duì)我們真的是關(guān)心至極！

　　在學(xué)校里，我最敬佩的老師就是孫老師，她的口才很好，她可以把你說(shuō)的啞口無(wú)言，并且十分認(rèn)同他的觀點(diǎn)，并且十分認(rèn)同她的關(guān)點(diǎn)。我也十分喜歡孫老師的教學(xué)方法。老師的教學(xué)方法學(xué)到許多知識(shí)。

　　老師，您對(duì)我的教育之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。您仿佛一杯咖啡，總能暖暖的沁人心；您就像一顆糖果，總能甜甜的蜜人心。老師，我永遠(yuǎn)記得你對(duì)我的教誨。

師恩難忘作文7

　　我至今還記得二三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師瞿老師，她圓圓的臉，還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個(gè)膽小又不自信的'女孩重拾了信心。

　　那堂數(shù)學(xué)課我終身難忘。那天，瞿老師捧著一沓試卷走進(jìn)教室，我頓時(shí)緊張起來(lái)，心里仿佛有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎么辦呀？要是我錯(cuò)很多題怎么辦？就在我緊張地望向那沓試卷時(shí)，瞿老師那深邃的目光向我投來(lái)，眼里充滿了鼓勵(lì)和贊許，“楊曉晞100分�！宾睦蠋熐宕嗟穆曇粼谖叶�邊回響，我不敢相信地抬起頭。只見瞿老師流露出欣慰的神情，那讓人倍感親切的大眼睛好像在對(duì)著我說(shuō)：“楊曉晞，你真棒！只要你努力一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，就能考得好，一定要相信自己�！痹邛睦蠋熗�向我的那一刻，我似乎覺得有一股暖流涌遍全身，讓我變得自信，讓我不再認(rèn)為自己這不行，那不行。是瞿老師改變了我，在我幼小的心靈里安放了一顆花的種子。

　　瞿老師不僅和藹可親，她也很會(huì)教學(xué)。我還記得瞿老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，還準(zhǔn)備了聰明豆和一些獎(jiǎng)品，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣。在她教我們的那三年里，是她帶著我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)的王國(guó)，帶著我們翻過(guò)了一座座數(shù)學(xué)難題堆積成的山丘，也是她領(lǐng)著我們趟過(guò)一條條數(shù)學(xué)知識(shí)的河流，穿過(guò)一片片謎團(tuán)的森林，是她讓我們愛上數(shù)學(xué)。

　　瞿老師，是您用豐富多彩的課堂讓我愛上數(shù)學(xué)，是您用愛和寬容讓我有了自信，是您用鼓勵(lì)的眼神讓我一步步取得好成績(jī)。您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，讓我終身難忘。

師恩難忘作文8

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁； 我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。您就像一支紅燭燃燒著自己 ，用您的光照亮了我們前進(jìn)的道路。

　　在學(xué)習(xí)中您嚴(yán)格要求我們，同時(shí)您又細(xì)心地觀察我們每個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)。比如我，我以前是一個(gè)不自信的小女孩，我們的語(yǔ)文韓老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，有一天，她和我談心。親切地問我怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，我支支吾吾地說(shuō)：“要多讀、多思考，嗯……多回答問題�！崩蠋熣f(shuō)：“那你為什么不敢回答問題呢？是不是怕回答錯(cuò)了被別人笑話��？”我說(shuō)：“嗯�！崩蠋熡终f(shuō)：“怕什么呢，人有時(shí)臉皮就要厚一點(diǎn)，起碼有人還不敢起來(lái)回答問題呢！你只要敢于回答問題，你就是最棒的！”聽完了老師的話，我的.心中立刻充滿了自信。

　　老師，在學(xué)習(xí)中您是老師，可在生活中您就是我們的朋友。

　　記得有一次，我們同學(xué)們組織去九如山游玩，荊老師是我們的特邀嘉賓。一路上，我們大家表演節(jié)目、玩游戲、唱歌、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……車上的每個(gè)角落都充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　到了九如山，荊老師還和我們合了影，“咔嚓”，又一張美美的照片出爐了。我們被九如山的美麗風(fēng)光陶醉了，忘了走路，荊老師會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，快點(diǎn)走，不要掉隊(duì)啊！”有時(shí)我們走快了，荊老師又會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，慢點(diǎn)，小心腳下的路，注意安全！”遇到好的景色，荊老師會(huì)停下來(lái)為我們細(xì)細(xì)的講解；一會(huì)兒她又和我們追逐嬉戲。整個(gè)九如山一行，我們和荊老師打成一片。

　　老師，您既是我們的恩師，又是我們的知心朋友，還是我們的慈母，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛您！”

師恩難忘作文9

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊····“伴隨著驪歌，我們帶著模糊的淚眼離開了我們的母校，回頭望著我們的班主任，他的身影也在一點(diǎn)點(diǎn)的變小，變小···

　　剛開學(xué)時(shí)，他帶著厚厚一沓資料闖進(jìn)了我們的班級(jí)”以后我是你們的班主任“沒有華麗的開場(chǎng)白，一切又仿佛都那么自然，我們看著我們的新班主任，都堅(jiān)信，他一定會(huì)在未來(lái)的三年中成為我們的'良師、益友！

　　他抽煙，好多年了，卻為了班級(jí)里幾個(gè)抽煙的男生默默把煙戒掉。他總是竭力在我們面前裝出一副嚴(yán)肅的模樣，卻也總被我們這些小屁孩逗笑，露出兩排整齊的白牙。他會(huì)和女生一起踢毽子，和男生一起打籃球，他會(huì)在教學(xué)樓里四處奔波只為了一套復(fù)習(xí)提綱，他會(huì)在我們犯錯(cuò)誤時(shí)自己躲在了教室角落里生悶氣，他會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而開心的像個(gè)孩子。我記得他說(shuō)過(guò)一句話”前生五百次的回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，我們師生一場(chǎng)不容易，我一定會(huì)對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)“他說(shuō)這句話時(shí)，一改往日的嬉皮笑臉，聲音異常堅(jiān)定。

　　我知道他一直都拿我們當(dāng)他自己的孩子，他一直對(duì)我們抱著莫大的希望，甚至讓我們覺得這份希望已經(jīng)超出了我們應(yīng)得的那一份。這么久，我們沒有給過(guò)他一分一毫的物質(zhì)利益，他卻總是為我們生氣、難過(guò)。我們粗心，我們?nèi)涡裕�我們瘋狂，我們叛逆，我們的一切缺點(diǎn)都被他美化成優(yōu)點(diǎn)，珍藏在心中暗自慶幸。

　　一行行小字在潔白的紙面上飛舞，一滴滴晶瑩的淚珠從紅紅的眼眶中畫出，往事一幕幕從頭腦中掠過(guò)，四個(gè)大字刻上心頭：師恩難忘！

師恩難忘作文10

　　一個(gè)人的一生總少不了老師，老師教會(huì)我們很多，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程有著不可或缺的人生航燈。他們就像是茫茫大海中的風(fēng)帆，助我們通往更遠(yuǎn)的地方;就像是漆黑夜晚的路燈，默默地為我們照亮前方的道路…

　　老師的主要任務(wù)就是教書育人，除了將書上的知識(shí)傳授給我們，還教會(huì)我們做人的道理。春雨無(wú)言，卻滋潤(rùn)了大地，陽(yáng)光無(wú)言，卻給人間帶來(lái)溫暖，而老師就像是春雨，陽(yáng)光，他們對(duì)學(xué)生的愛，盡在不言中。

　　有時(shí)候，他們是嚴(yán)厲的。俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒，老師的嚴(yán)厲背后，是寄托了滿滿的希望，因?yàn)樵谝猓�才�?huì)嚴(yán)厲。我們或多或少都會(huì)遇到這樣的老師，他們?cè)谡n堂上孜孜不倦，講得面面俱到，發(fā)現(xiàn)睡覺走神的也絕不姑息，作業(yè)也嚴(yán)格要求，平時(shí)就帶著不怒自威的.神態(tài)�；蛟S讓人難以接受甚至埋怨，可待時(shí)光褪去，嚴(yán)厲背后暖暖的愛也會(huì)悄然出現(xiàn)。

　　有時(shí)候，老師是慈祥的。他們把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，也希望學(xué)生們能夠更加優(yōu)秀。他們很有耐心，不管問多少次題也仍會(huì)悉心解答，對(duì)于平時(shí)生病的學(xué)生也是關(guān)愛有加，有時(shí)也會(huì)與學(xué)生們分享生活中的趣事，和學(xué)生融洽相處，看到學(xué)生的進(jìn)步就會(huì)露出欣慰的笑容……他們的溫柔慈祥，就像春風(fēng)般輕柔，讓人微醺其中。

　　有時(shí)候，老師是無(wú)私的。他們也不是神，只不過(guò)是個(gè)普通人。他們也有喜怒哀樂，也有自己的人生�？伤麄�?nèi)绱藷o(wú)私，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，他們教過(guò)的學(xué)生無(wú)數(shù)，送走一批熟悉的笑容，又新來(lái)一群新生的面孔。他們?nèi)紵�自己，給多少迷茫指引方向，給多少寒冷送去溫暖，澆灌了多少生機(jī)勃勃的花朵。

　　在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們衷心地感謝老師，也祝福所有的老師教師節(jié)快樂!

師恩難忘作文11

　　每個(gè)人從小到大都遇到許許多多的老師，肯定有一位老師在你心里留下過(guò)一段特別的記憶。

　　在我心里，我一直記得那位老師，半夜還在為我補(bǔ)習(xí)的家教黃老師。

　　他是一位在讀研究生，也是師范大學(xué)的學(xué)生，而他讓我印象深刻的事，就是那一次晚上的補(bǔ)習(xí)。

　　那一次，我在班里考了倒數(shù)第十名，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，似五雷轟頂，心里十分難受，且壓得我萎靡不振。原來(lái)我在班里一直名列前茅，這樣的“滑鐵盧”，讓我一時(shí)無(wú)法接受。

　　回到家，母親知道了此事，不出所料，我被臭罵一通。第二天，得知我境況的黃老師走到我身邊，用只有我能聽見的聲音和我說(shuō)話：“你不要覺得難受而無(wú)心學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該是想方設(shè)法把成績(jī)提高才對(duì)�！秉S老師眼里透著對(duì)我的'期待：“老師給你補(bǔ)習(xí)。”這一番話，讓我那沉重的心又燃起了希望之火。

　　之后的每一天，黃老師都會(huì)在我寫完作業(yè)后，給我補(bǔ)習(xí)到晚上八九點(diǎn)鐘，一個(gè)題一個(gè)題，仔仔細(xì)細(xì)地寫給我看，我不禁感動(dòng)。黃老師為了我，甚至挪出自己考博復(fù)習(xí)的時(shí)間，我真的感謝他。

　　經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)，上天不負(fù)有心人，我又回到了班級(jí)排名前列。后來(lái)，為了感謝黃老師，我用自己的零花錢給他買了幾本書作為教師節(jié)的禮物，聊表心意。黃老師很客氣，又送了我?guī)妆緯�。現(xiàn)在黃老師已經(jīng)離開我的生活，但是我的書柜上還留著他送我的書，我一直視若珍寶，因?yàn)檫@里面飽含著我和黃老師的回憶。

師恩難忘作文12

　　用“蠟燭”，“園丁”，“雨露”來(lái)形容老師的確恰當(dāng)，她們?nèi)紵�自己照亮我們，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，我們班的孫老師最值得我贊美。

　　因?yàn)閷O老師是語(yǔ)文老師又是班主任。他教我做人的道理，又教我知識(shí)，在知識(shí)的`海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

　　每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì)的題目，孫老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，孫老師就會(huì)對(duì)我噓寒問暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。孫老師來(lái)上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：“李佳樂，是不是感冒了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫老師說(shuō)：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說(shuō)：“剛吃過(guò)�！睂O老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對(duì)我說(shuō)：“感冒了多喝些開水對(duì)身體有好處，來(lái)，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。孫老師剛剛感冒過(guò)，可他并沒有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

　　我再一次感謝孫老師：孫老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

師恩難忘作文13

　　從上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，在這段時(shí)間里，有很多老師都在為我們傳輸?shù)闹�識(shí)，默默地奉獻(xiàn)著，其中有一個(gè)老師，至今令我難忘，她就是擔(dān)任我們?nèi)�四年�?jí)數(shù)學(xué)的彭老師。

　　說(shuō)實(shí)話，我覺得彭老師是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。從一年級(jí)入學(xué)以來(lái)，幾乎所有老師的教學(xué)風(fēng)格都差不多，只有彭老師的風(fēng)格別具一格。她為了使我們對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，就自己花錢買了很多的表?yè)P(yáng)信，這些表?yè)P(yáng)信同學(xué)們可以優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)、優(yōu)秀的作業(yè)或是優(yōu)異的`成績(jī)獲取。這雖然只是小小的一張紙，可是卻表達(dá)了老師多少良苦用心哪！

　　不僅如此，彭老師在批改我們作業(yè)時(shí)也十分用心。每次作業(yè)的最下面，她都會(huì)結(jié)合作業(yè)或是最近的課堂表現(xiàn)寫上一段話。比如我的作業(yè)質(zhì)量提高了，老師會(huì)寫寫得不錯(cuò)，繼續(xù)保持，再畫兩個(gè)笑臉。寫的不好，老師就會(huì)告訴自己的錯(cuò)誤，該怎么今天訂正。這個(gè)待遇不僅僅只有我，全班同學(xué)都有這樣的VIP待遇。

　　有一次班上的大多數(shù)同學(xué)都犯了同樣的錯(cuò)誤，彭老師很生氣，就把班上所有的同學(xué)都留了下來(lái)，直到給我們講明白了為止，可是在這件事情上，有很多同學(xué)都不理解，覺得彭老師占用了自己的課余時(shí)間，但想一想打是親罵是愛，彭老師留我們也耽誤了自己的時(shí)間哪，她圖啥，她也是為我們好��！

　　每每看見那些批語(yǔ)，就能回想起彭老師對(duì)我們的教導(dǎo)，回想起曾經(jīng)的彭老師。彭老師，我愛你。

師恩難忘作文14

　　鳥兒因?yàn)橛辛怂{(lán)天的呵護(hù)而快樂的飛翔，花兒因?yàn)橛辛岁?yáng)光的呵護(hù)而盡情的綻放，小樹因?yàn)橛辛擞曷兜暮亲o(hù)而自由的生長(zhǎng)，我們因?yàn)橛辛四�的呵護(hù)才能幸福地成長(zhǎng)。

　　作為一名人民教師，您別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生，您別無(wú)所愛，只想把全部的身心撲到您心愛的事業(yè)當(dāng)中。您懷著對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的`忠誠(chéng)，踏出了人生最亮麗的步伐!

　　教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，我們就是你可愛的孩子。您把知識(shí)傳授給了我們，才能使我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，是您教給了我們?cè)鯓幼鋈�。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!

　　從幼苗長(zhǎng)成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水、花開花落，我們一樣會(huì)珍惜。贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。

　　小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。就是這樣，一年如一日，您卻無(wú)怨無(wú)悔，甘心為我們付出心血!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是這樣無(wú)私無(wú)悔，您就是這樣燃燒著自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了!

師恩難忘作文15

　　我很喜歡我的李老師。上課的時(shí)候，她總是笑瞇瞇地望著我們，讓人一點(diǎn)兒也不害怕。從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話總是那么親切，動(dòng)聽，讓我們聽著聽著就入神了。

　　李老師，是我幼兒園的老師，她是叫我們音樂的老師，她從來(lái)不批評(píng)我們，我們做錯(cuò)了事，她只是說(shuō)，下次不要再犯嘍。有時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她就變著法兒說(shuō)服教育，讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺改正錯(cuò)誤。

　　我上幼兒園的時(shí)候，有一段時(shí)間總是肚子疼，一道上學(xué)的.時(shí)候，就肚子疼，有的時(shí)候，媽媽把我送到幼兒園，我就哭，然后媽媽就把我接回家了。媽媽說(shuō)：有一次老師給她打電話，讓她去接我，我媽媽感到那，看見我一直在那里哭，一口飯也沒有吃，于是就把我接走了。后來(lái)，每天都是這樣，一到上學(xué)的時(shí)候，就肚子疼。老師和家長(zhǎng)，都懷疑我是裝的，是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)所以哭。有一天，媽媽背著我去醫(yī)院看病，結(jié)果，我真的查出病來(lái)了，我是淋巴結(jié)炎，我從電腦上看到，我肚子里全是一片一片的淋巴。從那以后，我的媽媽和我的老師終于相信我了。

　　有一次，我在家里休息的時(shí)候，李老師去了，她買了許多東西去看我了，李老師不僅詢問了我的病情，還教我幼兒園里學(xué)的東西。

　　到了我病好了，能上學(xué)了的那一天，老師領(lǐng)著同學(xué)們一起到門口去迎接我，然后老師把我抱了起來(lái)，送給我了一個(gè)小禮物，它是掛在脖子上了一個(gè)用玻璃做的小葫蘆。

　　等我上了學(xué)以后，老師經(jīng)常讓我參加演講，每一次我都給李老師打電話，雖然我和李老師家隔得比較遠(yuǎn)，但是李老師不讓我去她家，說(shuō)其實(shí)她來(lái)我們家就行了。每一次，李老師都叫我應(yīng)該怎樣讀，語(yǔ)氣應(yīng)該怎樣，李老師說(shuō)的話我永遠(yuǎn)也忘不了。

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