燒手帕作文精選（15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的燒手帕作文，希望能夠幫助到大家。

燒手帕作文1

　　“呼呼，呼呼——”哪里來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是從快樂(lè)作文里發(fā)出來(lái)的。為什么會(huì)發(fā)出這種聲音呢？原來(lái)是我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

　　聶老師先拿出來(lái)一塊干手帕，緊接著又拿出一杯“水”，然后拿出了兩個(gè)鑷子，最后拿出了一個(gè)打火機(jī)。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些東西，我心想：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？

　　聶老師先把干手帕放進(jìn)杯子里，用水浸濕了手帕。然后把這塊濕漉漉的手帕擰一擰，接著又把這塊可憐的'手帕用鑷子夾起。突然，老師一下子拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃了手帕。同學(xué)們都吃了一驚，我心想：老師是想把手帕燒沒(méi)了嗎？可是，現(xiàn)實(shí)卻和想象差距太多了。這頑強(qiáng)的手帕在和這火苗激烈地爭(zhēng)斗著，只見(jiàn)這火苗先是很微小，接著就變得越來(lái)越大，越來(lái)越猖狂了�？墒�，就算是這樣，也并沒(méi)有打敗堅(jiān)強(qiáng)的手帕，最終，手帕終于取得了勝利，我們都發(fā)出了一聲感嘆。最后，老師讓每個(gè)人都摸了一下這塊堅(jiān)強(qiáng)的手帕，我聞到一股濃濃的酒精味。

　　原來(lái)，老師是在手帕上浸濕了水和酒精，所以燃燒的是酒精，保護(hù)手帕的是水。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了里面的奧秘，我越來(lái)越喜歡實(shí)驗(yàn)課了！

燒手帕作文2

　　今天我在快樂(lè)作文學(xué)校做了一個(gè)十分有趣的游戲，這個(gè)有趣的游戲叫做:燒不壞的手帕。

　　上課了，劉老師開(kāi)心地走進(jìn)教室高興的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做燒不壞的手帕�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)了要做實(shí)驗(yàn)，一蹦三尺高，要知道，我們已經(jīng)很久沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)了。

　　要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把做實(shí)驗(yàn)的東西都一一羅列在面前。有剪刀，一塊干的布，一個(gè)盒子，一瓶酒精。

　　開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了:劉老師先把布沾上酒精，那塊布一下子變得濕漉漉的。老師再把布擰干留下一點(diǎn)兒酒精。然后老師找來(lái)因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)來(lái)給他當(dāng)小助手，那個(gè)同學(xué)拿著打火機(jī)點(diǎn)著布，上面冒起了猛烈的火光。有的同學(xué)聚精會(huì)神的`看著，有的同學(xué)發(fā)出了疑問(wèn)，還有一個(gè)膽小的女生，退后了幾步生怕火燒到自己。慢慢的火變小了，直到火滅了，可是布還沒(méi)有壞，這是為什么呢？

　　最后老師說(shuō):“因?yàn)榫凭�的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)低，而且酒精中的水吸熱后，便被蒸發(fā)掉，熱量被帶走，所以布任然安然無(wú)恙�！�

　　這次實(shí)驗(yàn)真有趣啊，我還想再做一次。

燒手帕作文3

　　在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)閱讀習(xí)作這么多年，游戲作文令我不亦樂(lè)乎，實(shí)驗(yàn)作文又令我大開(kāi)眼見(jiàn)。

　　今天，我早早地來(lái)到了培訓(xùn)班，聽(tīng)到教室里熱鬧非凡，看到老師手里拿著實(shí)驗(yàn)道具，我高興地一蹦三尺高。

　　只見(jiàn)老師神秘兮兮地在黑板上寫(xiě)了“燒不破的手帕”六個(gè)大字，我的腦瓜高速旋轉(zhuǎn)起來(lái)：手帕怎么會(huì)燒不破呢？這塊手帕?xí)�不�?huì)被魔法師施了魔法？

　　老師往盤(pán)子里到了少許的酒精，將手帕放入酒精，又加了一些水，小東自告奮勇地提出點(diǎn)火，老師爽快地答應(yīng)了。小東走上講臺(tái)，在盤(pán)子的邊緣按下了打火機(jī)，可能是因?yàn)樘珷C的緣故小東又把手快速地縮了回去，但是貨還是被點(diǎn)起來(lái)了，一些頑皮的同學(xué)還發(fā)出了一陣嫌惡聲：“好臭��！好臭�。　�

　　熊熊火焰來(lái)勢(shì)兇猛，在盤(pán)子上跳著舞，放肆地舔著手帕，好像想把它燒成灰燼。同學(xué)們看到被點(diǎn)著的火，“呼啦啦”一聲沖上講臺(tái)，把講臺(tái)圍得里三層外三層，動(dòng)作慢的`同學(xué)只好伸長(zhǎng)了脖子，生怕自己看不見(jiàn)。

　　火整整燒了五分鐘，老師準(zhǔn)確無(wú)誤地把碗倒扣在盤(pán)底，把火熄滅了。

　　見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，手帕居然完好無(wú)損，這科學(xué)可真奇妙啊！

　　老師公布了原理：酒精比水輕，先燃燒的是酒精，實(shí)現(xiàn)加入酒精的一點(diǎn)點(diǎn)水，仿佛給手帕上了一層“保險(xiǎn)”，所以在酒精燃燒完以前是燒不到手帕的。

　　耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。奇妙的科學(xué)世界需要我們親自去探究一番！

燒手帕作文4

　　下午的作文課，岳老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)燒不壞手帕的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀円宦�(tīng)，都七嘴八舌地議論開(kāi)了，哪里有不怕燒的手帕？大家你看看我，我看你，都半信半疑。

　　岳老師從褲子的口袋里掏出一塊布做的花手帕，對(duì)我們說(shuō)：“這塊手帕我施了魔法，它不怕火燒！”并把手帕遞下講臺(tái)，讓我們每個(gè)人都檢查檢查。緊接著，岳老師又從抽屜里拿出一個(gè)玻璃盤(pán)子、一瓶醫(yī)用酒精、一盆清水和一個(gè)打火機(jī)。我們看到這些物品更是疑惑不解，迫不及待地想讓老師趕快做實(shí)驗(yàn)！

　　終于要做實(shí)驗(yàn)了，首先，岳老師把手帕放到清水中浸濕，拿出來(lái)擰干；其次把手帕疊好在玻璃盤(pán)里，并在盤(pán)子里倒些酒精；我們立刻聞到了刺鼻的酒精味道，同學(xué)們個(gè)個(gè)捂住鼻子，不敢呼吸。接著，岳老師用打火機(jī)把盤(pán)子里的`手帕點(diǎn)燃，頓時(shí)，一團(tuán)藍(lán)色的熊熊烈焰呈現(xiàn)在我們的眼前。我們被眼前的一切嚇呆了！火苗在盤(pán)子里熊熊燃燒著，我們最擔(dān)心的手帕卻靜悄悄在躺在盤(pán)子里！一動(dòng)也不動(dòng)，好像還很享受這樣的烈焰浴一樣。然后，岳老師端起盛清水的盤(pán)子蓋在燃燒的盤(pán)子上，那熊熊的烈火一下子就熄滅了。最后，岳老師取出手帕，展開(kāi)。我們發(fā)現(xiàn)手帕竟然安然無(wú)恙，毫發(fā)未損，真是不可思議。

　　岳老師看出了我們一臉的茫然，說(shuō)：“手帕沾上了酒精，燃燒的時(shí)候，燒的是手帕上的酒精，而且時(shí)間不長(zhǎng)，所以手帕才不會(huì)被燒壞！”我們聽(tīng)了老師的話，這才恍然大悟。我們一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)與技能去探索與研究更多的奧秘。

燒手帕作文5

　　《燒不壞的手帕》，一看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)題，人們?nèi)滩蛔【鸵獑?wèn)了，手帕怎么可能燒不壞呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　星期三的下午，李老師帶我們?nèi)��?duì)面六樓多媒體教室參加白老師的實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課。

　　白老師準(zhǔn)備了不少材料：有一個(gè)塑料杯、一瓶醫(yī)用酒精、一根又長(zhǎng)又細(xì)的鐵棒、一個(gè)打火機(jī)和一張手帕。我的心里很好奇要干什么呢？

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，白老師使勁地把醫(yī)用酒精的`蓋子擰開(kāi)，將酒精倒進(jìn)塑料杯里。接著放進(jìn)一張藍(lán)色手帕浸泡了幾下。然后，白老師笑瞇瞇地問(wèn)：“我想請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)當(dāng)我的小助手，誰(shuí)愿意？”我有點(diǎn)害怕，可我還是勇敢的舉起了雙手�？上О桌蠋煕](méi)有選中我，選中了龔杰。白老師讓他拿著鐵棒，鐵棒上晾著剛剛浸泡過(guò)酒精的藍(lán)色手帕。準(zhǔn)備點(diǎn)火了，我悄悄地看有的女孩子不敢睜開(kāi)眼睛，有的用手摸著胸口�；瘘c(diǎn)著了，手帕上立刻燃起了熊熊大火，龔杰害怕地把手收了回來(lái)，火越來(lái)越小了，沒(méi)了，白老師拿著手帕讓我們看安然無(wú)恙。

　　白老師告訴我們，醫(yī)用酒精有百分之三十的水份，大火在燒酒精里的水份。我又學(xué)到了科學(xué)的新的知識(shí)，我以后也要多學(xué)科學(xué)的知識(shí)。

燒手帕作文6

　　這一學(xué)期中，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備物品：一塊手帕，一碗摻有70%酒精的.水，一個(gè)打火機(jī)。

　　開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！我們?nèi)�班同學(xué)都屏住了呼吸，教室里面鴉雀無(wú)聲，大家緊盯著老師的手，只見(jiàn)老師將手帕放入碗內(nèi)，浸泡約3分鐘。3分鐘后，老師將手帕撈起，并用打火機(jī)點(diǎn)燃。火苗迅速往上竄。老師說(shuō)“這手帕不會(huì)被燒壞。”什么？不會(huì)被燒壞？大家都不相信。過(guò)了10秒鐘后，教師將火吹滅，讓我們看手帕，哇！真的沒(méi)有被燒壞！同學(xué)都很好奇。最后老師揭開(kāi)了謎底：“手帕之所以不會(huì)被火燒壞，是因?yàn)橥胫羞�有30%的水，水和火可以互相抵消�！�

　　原來(lái)如此！

　　“不要放開(kāi)游泳圈，你還不會(huì)游泳！”

　　記得有一年暑假的一天，溫度高達(dá)40℃，爸爸帶我去游泳。我套上游泳圈，下了河。爸爸因?yàn)橛斡炯夹g(shù)高，所以直接下河游。河上有許多居民也在游泳，我興高采烈地游來(lái)游去，并且在不知不覺(jué)中放開(kāi)了游泳圈，忽然我的身子迅速往下沉。“完了，我溺水了！”我絕望地想著。

　　突然，我覺(jué)得自己的身子在慢慢地往后退，之后便浮出了水面，我終于又看到了藍(lán)天白云。

　　待我上岸后，爸爸便對(duì)我說(shuō)“你還不會(huì)游泳，不可以輕易放開(kāi)游泳圈。今天幸好有這位叔叔救了你，不然……

　　從此以后，我也就再也不敢下河游泳了

燒手帕作文7

　　今天，我讓爸爸將給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)就叫“燒不壞的手帕”。

　　只見(jiàn)爸爸風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)書(shū)房，手里還拿著一些做實(shí)驗(yàn)的器具。爸爸在書(shū)桌上碰碰這個(gè)，擺擺那個(gè)，當(dāng)她抬起頭時(shí)我們知道“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”了。

　　爸爸神秘地說(shuō)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)有燒不壞的'手帕嗎？”“沒(méi)——有”我和媽媽不相信會(huì)真有這種事，特意拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)。這時(shí)候爸爸拿出一塊手帕說(shuō)：“我用點(diǎn)魔法，它就不怕燒了�！蔽覀兇蠹沂�分驚奇，原來(lái)爸爸會(huì)魔法。我一點(diǎn)也不相信，但還是目不轉(zhuǎn)睛地瞪著講臺(tái)看。

　　爸爸開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。他把一塊手帕平放在盤(pán)子里，我細(xì)細(xì)地看著，生怕有一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)看到，同學(xué)們也瞪著驚樣的目光看著講臺(tái)�！斑@是酒精”爸爸邊說(shuō)邊做，“它是一種可以燃燒的液體，和酒精燈里的液體是一樣的。”只見(jiàn)爸爸把酒精倒入盤(pán)內(nèi)，直到盤(pán)子里的手帕浸透了，然后他拿出火柴，“嗤”的一聲火柴著了，接著“轟”的一聲盤(pán)子里騰起熊熊烈火，我們大家都嚇了一跳。

　　十多分鐘過(guò)去了，爸爸說(shuō)：“我要施魔法了！”只見(jiàn)他在盤(pán)子旁比劃了幾下，然后用一只大碗往盤(pán)子上一蓋，火滅了，當(dāng)爸爸把蓋在盤(pán)子上的大碗拿開(kāi)，奇跡出現(xiàn)了，手帕一點(diǎn)也沒(méi)有燒壞。

　　原來(lái)酒精燃燒時(shí)頂部火焰溫度高，底部溫度低，而且這次實(shí)驗(yàn)用的酒精是用70%的濃度，只要其余30%的水不燒干，手帕就不會(huì)燒壞。

　　自然科學(xué)真是奇妙無(wú)窮��！

燒手帕作文8

　　星期六的早上，我和爸爸在家里一起做了一個(gè)名為“燒不壞的布”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，目的是為了證明布到底能不能燒壞。

　　聽(tīng)說(shuō)布放上酒精再用火燒，燒不壞。對(duì)此，我們一家三口各抒己見(jiàn)，媽媽說(shuō)是真的，爸爸說(shuō)是假的，我半信半疑。于是我準(zhǔn)備了一瓶酒精、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)碗、一塊布、一個(gè)盤(pán)子和一雙筷子。

　　首先，把酒精蓋子擰開(kāi)，把少許的酒精倒入碗中。接著，拿出一雙筷子，用筷子把布夾起來(lái)放在碗里泡一泡。這時(shí)我用筷子把泡好的布夾了出來(lái)，讓爸爸用打火機(jī)點(diǎn)火，只見(jiàn)火苗一下子燃燒了起來(lái)，從筷子上燒到了我的手上，嚇得我“啊”的`一聲，急忙把筷子扔到一邊。此時(shí)爸爸把筷子拿了起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你拿筷子的姿勢(shì)不對(duì)，如果豎著拿筷子火苗就會(huì)燒到手，你應(yīng)該平著拿。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，重新做了一遍實(shí)驗(yàn)。這次不但沒(méi)有燒到手而且非常成功，點(diǎn)燃的布在碗里不斷地燃燒�；鹧媸情偕�和藍(lán)色的像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈。最后，我把盤(pán)子扣在碗上，我心里想布會(huì)完好無(wú)損還是灰飛煙滅呢？

　　我懷著激動(dòng)的心情打開(kāi)了盤(pán)子，發(fā)現(xiàn)布完好無(wú)損，心中充滿疑問(wèn)。于是，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果呢？媽媽查了資料，原來(lái)是：因?yàn)椴忌嫌芯坪退�的熱量，周�(chē)鷾囟冉档停�達(dá)不到布的著火點(diǎn)，所以布燒不壞。

　　這次有趣的實(shí)驗(yàn)告訴我一個(gè)道理，就是聽(tīng)說(shuō)的事有真有假，只有自己試一試才知道。還有一個(gè)溫馨的小提示：小朋友一定要在大人的看護(hù)下才能動(dòng)火，千萬(wàn)不要自己玩火。

燒手帕作文9

　　今天，我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，他叫燒不壞的手帕。說(shuō)到這大家就該想到一個(gè)小小的問(wèn)題了，手帕怎么會(huì)燒不壞呢？因?yàn)檫@之中有一個(gè)小小的科學(xué)道理。具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)成是這樣的：

　　先拿來(lái)一只盤(pán)子和一個(gè)鑷子還有適量的水和酒精當(dāng)然最主要的還是手帕了。做好準(zhǔn)備工作后將手帕放進(jìn)盤(pán)子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過(guò)多，一但超出了預(yù)定的量這個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗，還有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會(huì)先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會(huì)把手帕給弄濕了，這樣燒起來(lái)的時(shí)候酒精才會(huì)在外部燃燒。

　　做完這些工作后我把打火機(jī)拿來(lái)一點(diǎn)，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時(shí)并未有跟著一起燒起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的`過(guò)去了火也慢慢的小了起來(lái)，手帕還是沒(méi)有事，可正當(dāng)我暗自高興的時(shí)候，手帕突然著了起來(lái)，心一下子冷了下來(lái)，因?yàn)殡S著手帕的燃燒也就意味著我再一次的失敗了！心里暗罵到：我都已經(jīng)失敗N次了，為什么賊老天還要整我呀，555555。再過(guò)了1小時(shí)后我總算是完成了這個(gè)不可能完成的任務(wù)。

　　現(xiàn)在再回想一下真覺(jué)的我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傻，為什么要讓手帕燃燒這么長(zhǎng)時(shí)間呢？燃燒的時(shí)間少點(diǎn)我不就完成任務(wù)了嗎？唉，可現(xiàn)在后悔都來(lái)不及了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我不但懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

燒手帕作文10

　　在一次的作文班上，作文老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，我至今都很難忘。

　　在前一節(jié)課，作文老師叫我們每人在下節(jié)課都帶一塊手帕，我們都很疑惑：老師為什么要我們帶手帕呢？有人猜測(cè)到：“老師叫我們帶手帕，應(yīng)該是讓我們觀察的吧�！边�有人猜測(cè)，說(shuō)：“老師應(yīng)該是叫我們寫(xiě)手帕的作文�！�......直到下節(jié)課，我們才知道答案。

　　上課了，我們?nèi)�都坐在座位上等待老師的到�?lái)，只見(jiàn)作文老師神秘兮兮地走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一個(gè)打火機(jī)、一碗鐵碗和一碗酒精。有人問(wèn)：“老師，我們要做什么��？”老師只是笑笑，并沒(méi)有回答。接著，作文老師對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)完，便順手拿起一位同學(xué)的手帕，把它放進(jìn)鐵碗里，再在上面灑了許多酒精，然后用打火機(jī)在鐵碗里打起了火來(lái)，許多的同學(xué)都不敢看，手帕的.主人連忙說(shuō)：“不要呀！我的手帕！”

　　當(dāng)碗里的火熄滅了，作文老師從鐵碗里拿出一塊完整的手帕 。原來(lái)，酒精容易被火燒，剛才，火只燒著酒精，而手帕則像鐵碗似的，一點(diǎn)兒事也沒(méi)有。

　　這使許多同學(xué)都驚訝得不敢相信：有的同學(xué)張大了嘴巴；有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師……這也使我驚訝不已，這真是最有趣的實(shí)驗(yàn)了！

燒手帕作文11

　　我們發(fā)現(xiàn)有一種手帕，它怎么燒，也燒不壞。

　　老師拿出了今天的道具：一塊手帕、兩個(gè)碗和一瓶酒精。老師拿著手帕神秘地說(shuō)：這塊小手帕可不簡(jiǎn)單，它，被我施了魔法！呃，蘭老師這是在吹牛吧！就是！世界上那有什么魔法？我也在心中暗暗地想：對(duì)呀，現(xiàn)在大家都崇尚科學(xué)，哪有什么魔法！

　　面對(duì)同學(xué)們的質(zhì)疑，老師卻詭異一笑，把手帕放在碟子上，在手帕上倒了一瓶酒精，并擦燃了一根火柴，哇！燒起來(lái)了！大家都驚叫起來(lái)，看著那熊熊燃燒的火焰，我有些擔(dān)心，會(huì)不會(huì)爆炸？

　　啪！有人關(guān)了燈，黑漆漆的教室把那艷麗的火焰襯托得更漂亮。它是星星之火，小而美麗；它是舞動(dòng)的精靈，靈巧而又活潑；它是燃燒的生命，絢麗而多彩風(fēng)不著痕跡地吹著，那小小的火苗快活地?fù)u擺，咝-咝-咝它是在歌唱我忍不住用手湊近，好溫暖！這外表優(yōu)雅的`火焰，卻像來(lái)自天堂的魔鬼，它要吞噬了這弱小的手帕！(老師點(diǎn)評(píng)：好美的一段話)

　　哐！老師用碗蓋住了這兇猛的火焰，咝咝咝！火焰在求饒，我不禁擔(dān)心起了那小小手帕的命運(yùn)。

　　老師慢慢地打開(kāi)碗。��？我竟然看見(jiàn)了一塊完好無(wú)損的手帕，還是那么鮮艷，那么輕柔，好像剛才那場(chǎng)大火絲毫傷害不了她！我驚訝得下巴都快要掉下來(lái)了！

　　原來(lái)，這是有科學(xué)道理的。同體積的酒精比同體積的水輕，手帕上有70%的酒精，還有30%的水，酒精浮在水上，只要那30%的水不被燒干，手帕就不會(huì)被燒壞！

　　生活處處有科學(xué)，即使是小小的手帕，也有大大的秘密！

燒手帕作文12

　　今天，老師在黑板上寫(xiě)了“燒不壞的手帕”幾個(gè)大字。我疑惑不解：手帕不是一燒就壞嗎哎！老師，您吹牛了吧，到時(shí)候簡(jiǎn)直是搬塊石頭砸自己的腳，不要怪我沒(méi)有提醒您呀！

　　這時(shí)候，老師開(kāi)口說(shuō)話了：“這塊手帕是保過(guò)險(xiǎn)的，它有金剛不壞之身�！蔽倚睦锛{悶，這怎么可能呢老師您的牛皮肯定會(huì)吹破的！我就等著看老師您出洋相啰！

　　只見(jiàn)老師把一塊斑馬紋布放在盤(pán)子上，再在“布”的全身灑了酒精，正要拿起打火機(jī)時(shí)。我擔(dān)心起來(lái)：老師要干什么不會(huì)要引起“火災(zāi)”吧！只見(jiàn)老師正小心翼翼地將打火機(jī)一步步地靠近布旁，打了半天的火，就是點(diǎn)不著。我想：哈哈，老師真是個(gè)膽小鬼。嘿！火終于點(diǎn)起來(lái)了，熊熊大火在燃燒著。有的同學(xué)站起來(lái)，有的同學(xué)站在桌子上，而有的同學(xué)直接跑到前面去。而我在心里為那小手帕默默擔(dān)心著！“小手帕，你現(xiàn)在可好呀”我仿佛看見(jiàn)小手帕在火中掙扎，還不時(shí)地哀求：“火大哥，饒我一命吧！”

　　老師將火熄滅，將手帕在手中抖來(lái)抖去，安然無(wú)恙！我如釋重負(fù)。我想：這怎么可能呢難道這塊布有法力嗎不可能，一定是我看錯(cuò)了。

　　老師講解了其中的奧秘：原來(lái)，老師的酒精含了百分之七十的.濃度，另外百分之三十是水，酒精遇火燃燒，放出熱量，使酒精和水大量揮發(fā)，帶走部分熱量。左右搖晃手帕?xí)r可散去大量熱。這樣火焰的溫度被降低，不能達(dá)到手帕的著火點(diǎn)，所以手帕就燒不壞了。原來(lái)如此！

　　要想打開(kāi)科學(xué)的鑰匙，毫無(wú)疑問(wèn)是要帶上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！

燒手帕作文13

　　“哇！好厲害！”知道我們?yōu)楹稳绱伺d奮嗎？那是因?yàn)榻裉煳覀冏魑慕淌襾?lái)了一位大魔術(shù)師，想知道她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是我的作文老師——羅老師。想知道為什么嗎？那大家就和我一起去看看吧！

　　今天，我來(lái)到星語(yǔ)學(xué)校，羅老師說(shuō)要給我們變一個(gè)魔術(shù)叫——神奇的手帕，怎么樣，聽(tīng)名字都不錯(cuò)吧！羅老師首先拿出了魔術(shù)用的道具：兩個(gè)盤(pán)子。打火機(jī)。一個(gè)手帕。酒精。老師在變魔術(shù)之前問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，如果在盤(pán)子里倒入酒精，再放手帕，然后用打火機(jī)把他點(diǎn)燃，手帕?xí)�不�?huì)壞呢？我當(dāng)時(shí)想到：這肯定會(huì)嘛！就算不加酒精也會(huì)，更何況還加了酒精，就更會(huì)了呀！

　　魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)羅老師拿出一個(gè)盤(pán)子，倒入酒精，很多同學(xué)都懷疑羅老師倒進(jìn)去的不是酒精而是水，羅老師見(jiàn)大家不相信，就請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上去聞了聞，讓他們說(shuō)這里面是不是酒精，那幾位同學(xué)聞了之后都說(shuō)是酒精。聞完之后，羅老師小心翼翼的`將手帕放入盤(pán)子里，羅老師拿出打火機(jī)，將它點(diǎn)燃了，火燒的旺極了，羅老師又拿出一個(gè)盤(pán)子，將他放在了火上面，我的心情激動(dòng)不已。忐忑不安。老師拿開(kāi)了盤(pán)子，我愣住了！火滅了，并且手帕完好無(wú)損。

　　羅老師說(shuō)了這其中的奧秘，那是因?yàn)樵诹_老師的酒精中，只有百分之七十是酒精；水占百分之三十。只有等水份燒完了，才有可能燒到手帕。

　　啊！科學(xué)真奇妙，真神奇啊！

燒手帕作文14

　　帶著一股濃濃的酒精味，老師面帶微笑地來(lái)到了鬧哄哄的教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們吸著鼻子，不約而同地尋找酒精味兒的來(lái)源。這時(shí)老師突然發(fā)話了：“今天我們要做個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)，名字叫燒不壞的手帕�！�

　　同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字就議論紛紛，我半信半疑地想：手帕怎么會(huì)燒不壞呢？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，老師不慌不忙地拿出一塊整潔的手帕。先用酒精把手帕完全浸濕，并擰干。接著，小心翼翼地用鑷子將手帕夾到盤(pán)中，并用火柴點(diǎn)燃，同學(xué)們?nèi)�神貫注地看著，生怕錯(cuò)過(guò)哪個(gè)精彩瞬間。沒(méi)等大家緩過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)“呼”的一下，手帕燃燒起來(lái)了，火苗直往上竄，火越燒越旺，同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪著眼睛張大嘴。最后，老師見(jiàn)火燒得差不多了，就用大碗把盤(pán)子扣起來(lái)，讓火熄滅。等再次把大碗拿開(kāi)時(shí)，只見(jiàn)盤(pán)中的手帕居然安然無(wú)恙。

　　看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌的樣子，老師告訴我們其實(shí)酒精的燃點(diǎn)很低，比布和紙都低，當(dāng)遇到火時(shí)，燃點(diǎn)最低的酒精先開(kāi)始燃燒，在酒精完全蒸發(fā)完前，手帕是燒不著的，紙也是同樣的原理。

　　通過(guò)今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想起了一句名言：知識(shí)是寶庫(kù)，但開(kāi)啟寶庫(kù)的鑰匙是實(shí)踐。

燒手帕作文15

　　今天，我在電視上觀看了一場(chǎng)有趣的“魔術(shù)”表演，名叫“燒不壞的手帕”。我心想：“手帕是用棉布或絲綢做成的，遇到火燒哪還會(huì)燒不壞呢？”

　　表演開(kāi)始了，只見(jiàn)魔術(shù)師拿出一瓶酒精，倒入一只大杯子里；接著，他又從褲袋里摸出一塊手帕，請(qǐng)觀眾檢查確認(rèn)后，他將手帕放進(jìn)了大杯子里，讓手帕充分浸潤(rùn)在酒精中；過(guò)了一會(huì)兒，他又將手帕從酒精中取出，用夾子懸掛在一根鐵桿上；接著，舞臺(tái)燈光變暗了，魔術(shù)師點(diǎn)燃了一根火柴，慢慢地靠近手帕，只聽(tīng)“哄”的一聲，手帕瞬間劇烈燃燒起來(lái)了。正當(dāng)所有人擔(dān)心手帕?xí)r，燃燒的火焰熄滅了，呈現(xiàn)在大家眼前的是驚奇的一幕——手帕竟然完好無(wú)損！

　　這是怎么回事呢？我?guī)е�疑惑去上網(wǎng)查找答案。原來(lái)，這個(gè)“魔術(shù)”表演的奧秘就在酒精上，魔術(shù)師用的是百分之七十濃度的酒精，還有百分之三十是水。酒精易揮發(fā)，也易燃燒，當(dāng)我們看見(jiàn)手帕燃燒時(shí)，其實(shí)燒著的是酒精，而手帕浸在百分之三十的水里是燒不壞的'。但是，如果燃燒時(shí)間掌握不好，等這百分之三十的水燒干了，那手帕還是會(huì)燒壞的。

　　現(xiàn)在，這個(gè)原理也被廣泛的運(yùn)用到生活中。例如，一些甜品店的甜品制作就很有創(chuàng)意，他們把一個(gè)普通的蛋糕端到客人面前，請(qǐng)客人自己把適當(dāng)比例的葡萄朗姆酒均勻地澆在蛋糕上，用火點(diǎn)燃后，十分漂亮，更神奇的是，蛋糕的奶油不會(huì)融化。燒完后，蛋糕外層的奶油有少許焦灼，吃起來(lái)甜而不膩，別有一番風(fēng)味。

　　科學(xué)就是如此神奇，它無(wú)時(shí)不刻地為人類(lèi)造福。

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