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餐桌前的談話作文【大全4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的餐桌前的談話作文，歡迎閱讀與收藏。
餐桌前的談話作文1
吃飯是一件既快樂又幸福的事情，因?yàn)槲也坏艹缘綃寢屪龅拿朗�，而且還可以聽到大人們議論的一些新鮮事。
今天晚上吃飯時(shí)，我看到餐桌上擺滿了我喜歡吃的食物：有魚香肉絲、可樂雞翅、牛肉······一看到美食，我也顧不得淑女形象了，拿起筷子就往嘴里塞。我扭頭看到媽媽一臉嚴(yán)肅的表情，嚇了一跳，心想是不是媽媽看到我的吃相不雅生氣了，于是，我就怯怯的問媽媽：“媽媽，你怎么了？”
媽媽表情凝重地說：“今天，我在網(wǎng)上看到一條新聞，說一個(gè)男生吃麻辣燙后多處處血不止，原因是那個(gè)男生吃了老鼠爬過或留有唾液的食物而造成的�！�
隨后，媽媽拿出平板電腦找到了那則新聞，還有那個(gè)男生躺在病床上的照片。病床上的男孩嘴唇干裂，臉部浮腫，右臂打針處也有明顯的淤血痕跡，�？吹竭@恐怖的場景，我緊張地問：“這真的是吃麻辣燙造成的嗎？”媽媽沉重的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“是不是在外面吃的所有事物都會(huì)這樣呢？”我又忍不住發(fā)問。
媽媽站起來嚴(yán)肅的對(duì)我解釋道：“不是，只要是商家證件齊全，衛(wèi)生條件達(dá)標(biāo)，食物質(zhì)量好，就沒事。不過，有好多食物都不敢保證，比如你們學(xué)校小販賣的那些蛋撻、薯?xiàng)l、奶油蛋糕等等，那些東西都是三無產(chǎn)品，還有你們口中說的辣條、泡泡糖、劣質(zhì)奶片等小零食，都不知道是用什么東西做的，你說能安全嗎？”
我撓撓頭說：“難道米線、土豆粉、麻辣燙都不能吃了嗎？”
“那些東西本身并沒有什么問題，只是有些無良商販賣的麻辣燙里的生海鮮大多來路有問題，還有，一般賣這些東西的小攤，都沒有衛(wèi)生許可證，小攤細(xì)菌嚴(yán)重超標(biāo)，且佐料經(jīng)加工后極易增長細(xì)菌，比較容易鬧腸炎�！眿寢屨Z重心長的`回答道。
聽了媽媽的一席話，我不禁嚇出了一身冷汗，我再也不敢吃那些東西了。
從這次餐桌上的談話，讓我明白了很多，更深層的看到了那些無良商販的作為，也感覺到了監(jiān)管的不利。我們國家應(yīng)該制定出一些法律，對(duì)于這些殘害百姓健康的商家，應(yīng)以嚴(yán)懲，并且加大力度監(jiān)管。在這里，我更想對(duì)那些商販說：不要欺騙顧客，這樣終究會(huì)害人害己，最終你會(huì)惡食其果！
餐桌前的談話作文2
"今天上課有沒有認(rèn)真？老師教了什么知識(shí)？有沒有聽懂？學(xué)習(xí)有沒有不會(huì)的問題？和同學(xué)有沒有發(fā)生摩擦？"媽媽往我碗里夾塊排骨也不時(shí)望著我的眼睛，若有期待。聽到這一連串的問題，我的脊背頓時(shí)繃緊了，只能嗯嗯啊啊地企圖敷衍過去，然而，爸爸作為媽媽的右臂兼忠實(shí)擁護(hù)者，在洞察了我的做法后，沒有讓我得逞，反而，嚴(yán)肅地放下筷子等待我的回答，周圍也凝結(jié)了緊張的氣息。我覺得呼吸開始?jí)阂制饋怼?/p>
不記得什么時(shí)候起，吃飯變成我每天最害怕面對(duì)的任務(wù)，甚至眉開眼笑的和朋友游戲時(shí)突然聽到家人喊我吃飯時(shí)，本來溢滿歡快的笑容也瞬間僵在臉上。腦中還朦朧地記得父母一邊輪流往我碗里堆好吃的，一邊笑瞇瞇地聽我唱?jiǎng)倢W(xué)會(huì)的兒歌，朦朧地記得那雙寵溺的眼神，朦朧地記得那其樂融融的歡聲笑語。然而，游走地年華如同窗外流逝的微風(fēng)，我不知不覺中甚至忘了那回憶什么時(shí)候變得稀薄而朦朧。是從什么時(shí)候開始，讓我把吃飯當(dāng)成是一場腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)斗的'呢？是爸媽聚在餐桌邊一起討論誰誰家女兒琴棋書畫的時(shí)候，是他們用筷子點(diǎn)著餐桌告訴我誰誰家的兒子文理通殺的時(shí)候；是他們將餐桌拍的驚天響大聲斥責(zé)我成績不見起色的時(shí)候……不得不說，爸媽可以和雙簧演員媲美的口才每次都能利用吃飯的時(shí)間在餐桌上將我殺個(gè)片甲不留。
餐桌前的一家子此刻成了兩方準(zhǔn)備開戰(zhàn)的軍隊(duì)，當(dāng)然，我即使有個(gè)盟友姐姐，也抵不過爸媽千軍萬馬個(gè)“完美到無可挑剔地別人家的孩子”。一頓飯吃的我和姐姐垂頭喪氣，也根本沒有一絲其樂融融而言。我不得不說，隨著年齡與知識(shí)的增長，我會(huì)的兒歌也越來越多，可在餐桌邊表演的機(jī)會(huì)卻越來越少，餐桌前的一家子，缺少了更多談笑風(fēng)生的愉悅，急促鼓點(diǎn)下的生活，使餐桌前的我們?nèi)鄙倭烁嗟拈e適。我想說，家人每一個(gè)愛的關(guān)懷，我都能體會(huì)到，餐桌前的一家子，也許有時(shí)，無盡的嘮叨也是父母對(duì)我和姐姐關(guān)愛的方式，無論以怎樣的方式，只要我們一家人永遠(yuǎn)這樣聚在一起，我就幸福。餐桌前的一家子，構(gòu)成愛的一份子。
餐桌前的談話作文3
“吃飯啦！吃飯啦！”隨著奶奶一聲聲召喚，我們一家人都圍坐到了餐桌前。
今天的飯菜很豐盛，有魚香肉絲、宮爆雞丁、西紅柿雞蛋……我卻一點(diǎn)也吃不進(jìn)去，舉著筷子望著飯菜發(fā)呆。奶奶看到了我的樣子，不禁又嘮叨起來：“現(xiàn)在的孩子可真不好喂啊，搞不清到底喜歡吃什么，這要放在你爸爸小時(shí)候，別說有這么多好菜，只要看見這白花花的.米飯，早就搶著去吃了……”
這時(shí)媽媽端著盤子進(jìn)來對(duì)大家說：“來嘗嘗這個(gè)，這是昨天放學(xué)后我和思睿一起挖的薺菜，真正的純天然綠色食品，在地里好多人都搶著挖，好不容易才弄了這些呢！”我一下來了精神，搶著說：“給我！給我！我要吃野菜！”爸爸也夾了大大的一筷子，一邊往嘴里填一邊說：“一個(gè)野菜還用搶啊，我小時(shí)候遍地都是，想吃多少就吃多少，嗯！不過今天這個(gè)吃起來味道確實(shí)不錯(cuò)，我再來點(diǎn)……”
奶奶也夾了一些，放進(jìn)嘴里說：“怎么不用搶啊，我們小時(shí)候野菜可是主糧啊，別說是野菜了，就連榆樹葉、柳樹芽都落光了，那還吃不飽呢，為了搶野菜還打架呢！哪像現(xiàn)在啊！放這么多油、調(diào)料、芝麻和碎花生，那時(shí)候就是用水煮一下，放點(diǎn)鹽就吃，有時(shí)候連鹽都舍不得多放，別提多難吃了，一輩子不吃我也不想！”說完又夾了一大口。
爺爺看著大家吃得起勁，也夾了一些，放進(jìn)嘴里慢慢嚼著對(duì)我說：“通過這小小的野菜，就可以看出社會(huì)的進(jìn)步，我們小的時(shí)候，吃野菜是因?yàn)闆]有糧食可吃。后來實(shí)行了改革開放，人們生活條件慢慢變好了，到你爸爸小時(shí)候，能吃飽了，就變著法吃些好的，隔三差五弄些魚啊肉解解饞，把野菜給忘了。看看現(xiàn)在，這一桌子的菜，想吃什么就有什么了，又把野菜端出來，是因?yàn)橐安死餂]有化肥農(nóng)藥，更有營養(yǎng)，更加健康啊！”
“哈哈！真有意思！爺爺奶奶小時(shí)候是為了吃飽，爸爸媽媽小時(shí)候是為了吃好，我現(xiàn)在是為了吃出健康！奶奶你不能整天逼著我吃大魚大肉了，為了健康我提議，星期天全家一起去挖野菜，我們來一個(gè)‘野菜宴’好不好？”我高興地說。
“好——”大家異口同聲地回答，飯也吃得更加起勁了！
餐桌前的談話作文4
我們一家三口坐在餐桌前吃飯，沒人說話，安靜得可怕。電視開著，播放著關(guān)于教育的節(jié)目，那些優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的學(xué)生，在分享著教育學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
古人說“食不言”，平時(shí)吃飯，我們很少講話。但是就現(xiàn)在的氛圍來看，應(yīng)該是有什么事快發(fā)生了。你看，媽媽往日細(xì)嚼慢咽的作風(fēng)，正狼吞虎咽著；平常少言寡語的爸爸此時(shí)更是一聲不吭，不時(shí)發(fā)出幾聲干咳，像是嗆住了，但更像是在警告。此時(shí)此刻，我們一家三口十分默契地不說話，誰也不想打破這死一般的“無話之境”。
我一心對(duì)付著碗中的米飯，只想趕快離開這是非之地。見我碗中飯菜快要見底，媽媽忍不住了，丟下碗筷，快步走進(jìn)我的房間，拿著一本灰色封面的書走了出來。天啊，這不是我的《戰(zhàn)爭與和平》嗎？看到這本書，我的心更慌了。
“給我一個(gè)解釋！”媽媽大聲說道。我吃一口飯，想轉(zhuǎn)移話題�！芭叮@是列夫托爾斯泰的作品《戰(zhàn)爭與和平》。情節(jié)跌宕起伏，后人評(píng)價(jià)很高……”。
“我不是說這個(gè)！”媽媽嚴(yán)肅地打斷了我的'話�！拔以谀愕恼眍^下發(fā)現(xiàn)了這本書，你為什么在上學(xué)期間看，難道你的功課都復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)好了嗎？”我小聲嘀咕著：“我作業(yè)都做完了，沒事干�！�
“沒事干？”媽媽說話聲音的分貝又提高了一個(gè)檔次�！皼]事干就看這種閑書嗎？”我不服氣地說：“怎么能說是閑書呢？這是名著，可以陶冶我們的情操！”“我不管是不是名著，你現(xiàn)在是初中生了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了。看書對(duì)你是有益的，但你要提高學(xué)習(xí)成績！看課外書能幫你考試加分嗎？”媽媽擺了擺手，我理直氣壯地說：“學(xué)習(xí)寫作技巧，豐富語文知識(shí)，肯定能為作文加分……”
“夠了！”爸爸終于發(fā)話了，“好好吃飯！”于是，我和媽媽停止了爭吵，我向爸爸投去了求助的目光。爸爸嘆了一口氣，對(duì)我說：“兒子啊，你媽媽也是為了你好。我也覺得你應(yīng)該先學(xué)好課本知識(shí)……”
果然！我沉默了。背后的電視還開著：“我們要鼓勵(lì)孩子多讀書，課外閱讀可以開拓孩子的視野，培養(yǎng)表達(dá)能力……”“這本書先放我這吧�！眿寢屪哌M(jìn)了臥室。
我放下碗，憧憬如封面的玫瑰，片片凋零……
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