書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文匯編(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文，歡迎大家分享。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文1
在一個(gè)平靜的夜晚，安靜的房間里突然傳來(lái)了一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
正在睡覺(jué)的麗麗被這奇怪的聲音吵醒了。她悄悄地從被窩里探出頭，想要一探究竟！
書(shū)桌前的書(shū)包敞開(kāi)著，書(shū)包里的文具、課本不知道為什么都跑了出來(lái)，它們圍在桌前不知道在討論什么。語(yǔ)文書(shū)先開(kāi)始說(shuō)了：“書(shū)包里我的功勞最大，小主人要是沒(méi)有我，語(yǔ)文這個(gè)重要的項(xiàng)目還怎么完成？”數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了不愿意了，噘著嘴說(shuō)：“看看我的這些困難題目，小主人要是沒(méi)有我，長(zhǎng)大后就不能在工作里計(jì)算很大的數(shù)字了�！�
這不，書(shū)本們的爭(zhēng)吵還沒(méi)完，又聽(tīng)見(jiàn)文具開(kāi)始不服氣了。鋼筆神氣地說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，那她還怎樣寫(xiě)字？更嚴(yán)重的'是，考試如果不用我，那她就會(huì)被判零分！”鉛筆撇了撇嘴說(shuō)：“上次數(shù)學(xué)考試小主人沒(méi)有用我，用的是鋼筆，擦不去，害的小主人被老師吵了呢！”大家你一言我一語(yǔ)，吵得好不熱鬧……
麗麗偷偷聽(tīng)著它們的談話，覺(jué)得即神奇又有趣。不一會(huì)兒，一個(gè)清脆而又熟悉的聲音傳過(guò)來(lái)：“麗麗，該起床了！”
麗麗雖然不想起床，但是她心里卻很高興，因?yàn)�，昨晚的秘密，只有她知道�?/p>
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文2
書(shū)包阿姨家里住著許多好朋友有課本，哥哥鋼筆積極鉛筆姐姐和彩筆妹妹……
一天夜里，他們發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。課木一哥哥說(shuō)：“我是這里用出最大的，我可以讓主人有著豐富的知識(shí)�！变摴P弟弟不服氣的說(shuō)：“我的用處最大，如果沒(méi)有我，主人的作業(yè)就沒(méi)有辦法完成，第二天是要被老師說(shuō)的。”鉛筆姐姐搶著說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該我的用處最大，我可以幫主人畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)。”彩筆妹妹接著說(shuō)：“鉛筆姐姐呀，你說(shuō)你的用處最大，可是要是沒(méi)有我，主人怎能給美麗的畫(huà)上色呢一幅畫(huà)，畫(huà)的再好，少了五彩斑斕的色彩，還是一幅半成品。還比妹妹傲慢的說(shuō)了一句，所以還是我的用處最大了。”
書(shū)包阿姨被他們的.爭(zhēng)吵聲吵醒了，問(wèn)他們大半夜不睡覺(jué)，都在說(shuō)些什么？鉛筆弟弟把剛才發(fā)生的事告訴了書(shū)包阿姨，書(shū)包阿姨笑著說(shuō)：“你們的用處都很大，看主人小了課本就沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，少了鋼筆就無(wú)法完成作業(yè)，少了鉛筆就無(wú)法畫(huà)畫(huà)，少了彩筆，也就不能給美麗的畫(huà)上色了�！�
他們都點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我們知道了，我們都是主人，在學(xué)習(xí)中必不可少的學(xué)習(xí)工具�！�
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文3
小明有一包個(gè)漂亮的書(shū)，書(shū)包里放著卷筆刀哥哥、鉛筆妹妹、橡皮姐姐、本子弟弟、文具盒表哥。他們一直很團(tuán)結(jié)。
可是有一天，這幾個(gè)一直很團(tuán)結(jié)的好朋友突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。原來(lái)，他們?cè)诒日l(shuí)對(duì)小主人最有用。
首先發(fā)言的是鉛筆妹妹：“我的功勞最大，因?yàn)槲姨焯鞛樾≈魅顺?tīng)課筆記�！�
本子弟弟馬上反駁道：“我才是最有用的，因?yàn)槿绻麤](méi)有我，你鉛筆寫(xiě)筆記寫(xiě)在哪兒��？所以我才是最有用的。”
橡皮姐姐聽(tīng)了，很不高興，說(shuō)：“不對(duì)，沒(méi)有我，你鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？最有用的應(yīng)該是我�！�
這時(shí)文具盒表哥開(kāi)口說(shuō)話了，他怒氣沖沖地說(shuō)：“你們誰(shuí)說(shuō)的都不對(duì)，我才是最有用的，沒(méi)有我，你們有家嗎？你們盛放在哪里？我才是最有用的'。”
就這樣，一場(chǎng)爭(zhēng)吵開(kāi)始了，他們?cè)匠吃絻矗詈缶谷淮蚱饋?lái)了。
這時(shí)，書(shū)包爺爺說(shuō)：“你們大家都別吵了，你們都對(duì)小主人忠心耿耿，對(duì)小主人的幫助也不小，不過(guò)，你們團(tuán)結(jié)起來(lái)就更有用了，要記住，每個(gè)人都有他的短處和長(zhǎng)處，不要只看到別人的短處，沒(méi)看到別人的長(zhǎng)處�！�
大家聽(tīng)了，都很不好意思，從此，他們幾個(gè)好朋友更團(tuán)結(jié)了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文4
在書(shū)包里的學(xué)習(xí)用具都很團(tuán)結(jié)、向上。但有一天，他們?yōu)檎l(shuí)的作用大而吵了起來(lái)，吵得難解難分。后來(lái)，他們干脆誰(shuí)都不理誰(shuí)，打冷戰(zhàn)。
這下，他們的主人小紅可遭了殃：她在寫(xiě)字的時(shí)候，筆好像不聽(tīng)指揮，搖來(lái)?yè)u去，在書(shū)上亂涂一通，被老師看到了，還以為小紅在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，勃然大怒，批評(píng)了小紅一頓，小紅十分傷心。小紅在課上看書(shū)的時(shí)候，書(shū)突然翻動(dòng)起來(lái)，把鉛筆打下了課桌，鉛筆摔在地上，發(fā)出了“呯”的一聲，老師又以為小紅故意影響課堂紀(jì)律，把小紅又批評(píng)了一頓。還有其他的學(xué)習(xí)用具也不聽(tīng)指揮，小紅寫(xiě)字不行，看書(shū)不行，畫(huà)畫(huà)不行……
小紅終于意識(shí)到，有可能是這些學(xué)習(xí)用具惹的.禍，于是，他決定再買一批學(xué)習(xí)用具，尺子耳朵尖，聽(tīng)到了小紅說(shuō)的話，便慌慌張張地告訴了書(shū)包里的所有學(xué)習(xí)用具小紅說(shuō)的話，所有學(xué)習(xí)用具馬上和好如初，小紅要在后天買新的學(xué)習(xí)用具，他們要在這一天里表現(xiàn)好自己，讓主人不要去買新的學(xué)習(xí)用具。
小紅發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)用具變好后，也不買新的學(xué)習(xí)用具了。這些學(xué)習(xí)用具們明白了：團(tuán)結(jié)是最重要的。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文5
白天，所有的書(shū)們開(kāi)始忙碌起來(lái)。但是一到晚上，它們必須回到它們共同的家——書(shū)包，不然就要在冰涼的柜子里過(guò)夜了�？墒怯幸惶�，書(shū)包里起了爭(zhēng)吵。
只見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)漲紅了臉，語(yǔ)文書(shū)張大了嘴，正在和數(shù)學(xué)書(shū)吵架。就連平時(shí)最安靜的抄寫(xiě)本也來(lái)湊熱鬧。它們干嘛吵得不可開(kāi)交？原來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)是主角，要知道主角可是能指揮別人工作的。
英語(yǔ)書(shū)叉著腰說(shuō)：“我最重要，每天小主人都要讀我一次�！�
“呸！”數(shù)學(xué)書(shū)不屑地說(shuō)，“小主人不但要讀我，還要在我身上做題，所以我才是主角�！�
“這點(diǎn)算什么，”語(yǔ)文書(shū)怒不可遏地說(shuō)，“小主人要讀我，在我身上寫(xiě)字，還要在我身上進(jìn)行注釋！”
“不對(duì)，要不是我?guī)托≈魅死斫庠~語(yǔ)的.意思，小主人還能給你注釋？”詞語(yǔ)手冊(cè)反駁道。
“要說(shuō)我的作用嘛……哦，不說(shuō)大家也知道�！闭n外書(shū)趾高氣揚(yáng)地說(shuō)。
書(shū)包被吵得頭昏腦脹，終于忍不住了，說(shuō)：“你們都很重要！你們要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)合作，才能使小主人的生活變得豐富多彩！”
書(shū)包里的書(shū)都害羞地低下了頭。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文6
一天深夜，我正在睡覺(jué)，忽然被一陣爭(zhēng)吵聲吵醒，我不屑的拿著手電筒去尋找聲音的源頭，源頭竟然是我的書(shū)包，見(jiàn)到里面的'文具正在爭(zhēng)功。
鉛筆指著我考滿分的試卷說(shuō)：“是我?guī)托≈魅丝家话俚模夜谧畲�！”“不�?duì)，”橡皮說(shuō)，是我吧錯(cuò)的涂掉，主人才考一百。”“主人還要用我畫(huà)圖呢�！背咦诱f(shuō)，“沒(méi)有我你就是個(gè)廢物！”鉛筆扯著大嗓門說(shuō)，“現(xiàn)在都用鋼筆了，難道主任還用鉛筆？”鋼筆說(shuō)，“你這個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，要不是我你寫(xiě)不出字來(lái)的�！蹦f(shuō)，鋼筆把體內(nèi)的墨水?dāng)D了出來(lái)，畫(huà)了一下，果然寫(xiě)不出字來(lái)。
這時(shí)，書(shū)包大哥說(shuō)話了：“大家別吵了，要不是你們團(tuán)結(jié)，主人不會(huì)考一百的�！蔽木邆儜M愧的說(shuō)：“我們覺(jué)得還是您功勞最大，要不是您把我們帶到學(xué)校，主人不會(huì)考一百的�！蔽覍�(shí)在忍不住了，說(shuō)：“對(duì)，書(shū)包大哥說(shuō)得對(duì)，要不是你們團(tuán)結(jié)，我是考不好的�！�
就這樣，一場(chǎng)爭(zhēng)吵在我和書(shū)包的勸解下平息了。我也安心的睡覺(jué)去了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文7
一天晚上，我的書(shū)包里傳來(lái)七嘴八舌的聲音，原來(lái)是文具們?cè)谟懻摗?/p>
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我是最重要的，不能沒(méi)有我。沒(méi)有我就沒(méi)有辦法寫(xiě)字了，所以說(shuō)我排名第一。”
橡皮不服氣地說(shuō)：“你算什么，不能沒(méi)有我！你寫(xiě)錯(cuò)了字，還不只能我來(lái)修改��！所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
這時(shí)候，鋼筆發(fā)怒了：“你有什么了不起啊？現(xiàn)在小主人正在練字期間，哪還用得上你呀！所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
高傲的`本子沉不住氣了，不屑一顧地說(shuō)：“你們這群自不量力的東西，要是沒(méi)有我的存在你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用，所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我。”
他們的談話把常年睡覺(jué)的書(shū)包吵醒了。書(shū)包說(shuō)：“大家都不要爭(zhēng)了，我們都在為小主人服務(wù)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致。”文具們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文8
深深的夜晚，
一聲尖叫劃破了安靜的夜空。
靜靜的細(xì)聽(tīng)，
優(yōu)美的歌聲傳遍每個(gè)角落。
原來(lái)是音樂(lè)姐姐在唱歌。
一句話吵醒了，
正在熟睡的品德先生。
品德先生說(shuō)：
“你一點(diǎn)知識(shí)素質(zhì)也沒(méi)有，
半夜三更把人吵醒，
一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，
看，只有我，
才最偉大，
才能讓主人好好的學(xué)習(xí)做人的素質(zhì)教育�！�
品德先生的話，一出口，
招來(lái)了音樂(lè)姐姐的一陣嘲笑。
音樂(lè)姐姐說(shuō)：
“我才不像你，我給主人帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你可以嗎？”
你只會(huì)給主人帶來(lái)素質(zhì)教育，
但你不能帶來(lái)音樂(lè)，
帶來(lái)快樂(lè)，而我能。
這時(shí)書(shū)包媽媽，
被吵醒了，
書(shū)包媽媽看見(jiàn)音樂(lè)課本和品德書(shū)爭(zhēng)得面紅而赤。
書(shū)包媽媽心平氣和地說(shuō)：
“孩子們都很重要，
缺一不可，
少一位我們的.家園就不會(huì)這么美妙，
主人就不會(huì)這么優(yōu)秀。
是我們每一個(gè)成員的功勞，
讓我們的小主人，
變成德、智、體、美、勞，
全面發(fā)展的好孩子�！�
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文9
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，但書(shū)包里卻吵吵鬧鬧的，這是為什么呢？因?yàn)樗鼈冊(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用最大。
語(yǔ)文書(shū)姐姐說(shuō)：“我的作用最大，因?yàn)槲颐刻於家绦≈魅税岩黄n文學(xué)懂，晚上我還要陪小主人復(fù)習(xí)。如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì)識(shí)字，就不會(huì)讀書(shū)，所以我的作用最大�！�
數(shù)學(xué)書(shū)哥哥聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“光認(rèn)字有什么好的，小主人生活中算數(shù)，超市購(gòu)物怎么離得開(kāi)我呢？如果沒(méi)有我，你連書(shū)上的頁(yè)碼都不知道呢？所以我的`作用最大�！�
鉛筆大叔聽(tīng)后很不高興地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們倆怎么能寫(xiě)字做題呢？小主人考試還得用我寫(xiě)字呢？所以我的作用是最大的�！�
橡皮弟弟冷笑了一聲，說(shuō)道:“你們神氣什么呀！那些錯(cuò)字，算錯(cuò)的題還不是得我?guī)兔Σ拍芟У模赃�是我的作用最大了�！�
這時(shí)，書(shū)包媽媽聽(tīng)了它們的爭(zhēng)吵后發(fā)話了：“孩子們，我們都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。我們既要看到別人的長(zhǎng)處，又要正視自己的短處。我們這個(gè)大家庭，少了誰(shuí)也不行。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，為小主人效力。”
大家聽(tīng)了書(shū)包媽媽的話后，沉思了半天，終于認(rèn)識(shí)到了自己的不足，互相道了歉，成了好朋友，書(shū)包里又恢復(fù)了往日的平靜，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文10
一天早上，書(shū)包里的書(shū)本在爭(zhēng)吵，發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音，好像是語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)、音樂(lè)書(shū)、品德書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我的功勞最大，我讓主人學(xué)習(xí)了許多知識(shí)！”數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“我的功勞最大，我?guī)椭魅藢W(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，還讓主人走上數(shù)學(xué)家的路上！”音樂(lè)書(shū)說(shuō)：“你們誰(shuí)都不大，我是最大，因?yàn)槲易屩魅俗吡艘魳?lè)家的路上，還讓主人學(xué)會(huì)了很多歌�！蔽木吆姓f(shuō)：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的`功勞是最大的！”水說(shuō)：“要不是我，不然主人還會(huì)活著嗎？
我的功勞最大，你們是世界上無(wú)敵第一小的！”英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“要不是我，不然主人會(huì)學(xué)英語(yǔ)嗎？你們的功勞才是超級(jí)無(wú)敵第一小的，我的超級(jí)無(wú)敵第一大！”品德書(shū)說(shuō)：“我的最大，你們都是一點(diǎn)，我讓主人認(rèn)識(shí)了許多保護(hù)環(huán)境的事，讓主人不再亂扔垃圾�！毕鞴P刀說(shuō)：“誰(shuí)的功勞都一樣，別爭(zhēng)第一名了，功勞都一樣。”大家異口同聲地說(shuō)：“也對(duì)！對(duì)不起，我錯(cuò)了！”
以后，它們?cè)僖膊怀沉恕?/p>
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文11
上課時(shí)，鉛筆盒被拿出書(shū)包了。每當(dāng)鉛筆盒被移動(dòng)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)就在一旁嫌棄：“這該死的鉛筆盒，每次都咔嚓咔嚓的響得不得了，想把我吵死啊！”
今天放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始念念叨叨了：“鉛筆盒，你有完沒(méi)完啊，你這么吵，想把我們給吵死��！”鉛筆盒特別傷心，但又有什么辦法呢？自己本來(lái)就是裝鉛筆的，鉛筆在移動(dòng)時(shí)就是會(huì)發(fā)出聲音的，難道還要把里面的鉛筆拿掉嗎？
晚上睡覺(jué)時(shí)，數(shù)學(xué)書(shū)默默嘆氣道：“唉，這語(yǔ)文書(shū)呀，怎們就不懂得珍惜友誼呢？大家都是一家人，怎么可以互相嫌棄呢？”
第二天，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始埋怨鉛筆盒了。這次，他還找數(shù)學(xué)書(shū)評(píng)理。但是數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)出的話讓語(yǔ)文書(shū)氣的滿臉通紅。數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)，你再這么不友好，就沒(méi)人愿意跟你做朋友了�！薄笆裁矗阋舱驹阢U筆盒的陣列。”
不過(guò)，語(yǔ)文書(shū)仔細(xì)想想，覺(jué)得鉛筆盒幫了自己一個(gè)大忙。有了鉛筆盒，鉛筆們有了家就不會(huì)在書(shū)包里把自己涂出好幾個(gè)“斑點(diǎn)”，弄得臟兮兮的了。而且，要是沒(méi)有鉛筆盒，鉛筆就會(huì)在書(shū)包里跟主人玩“捉迷藏”，把主人的.書(shū)包弄得亂糟糟的。
從此以后，書(shū)包里再也聽(tīng)不到吵架的聲音了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文12
晚上，當(dāng)小陽(yáng)睡著時(shí)，書(shū)包里立刻爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)論戰(zhàn)。參加爭(zhēng)論的有鋼筆姐姐、鉛筆哥哥、橡皮弟弟、尺子妹妹、語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)。
鋼筆姐姐得意揚(yáng)揚(yáng)地指著鉛筆歌說(shuō)“我的用處最大，因?yàn)楝F(xiàn)在小主人都用我啦！你們趕緊退休吧！”
“不對(duì)不對(duì)我才是最好的，因?yàn)槟闳绻麑?xiě)錯(cuò)了字，可管不了，而我能快速地把字給改正�！便U筆哥哥毫不客氣地回復(fù)道。
“喂，喂，喂�！毕鹌さ艿懿环䴕獾卣f(shuō)，“你們把我當(dāng)空氣了，要不是我把鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)的字給改掉，他還改不了哪。”
尺子妹妹也不甘示弱地說(shuō)：“要不是我會(huì)畫(huà)線段，不讓小主人畫(huà)出來(lái)的線段是歪歪扭扭的.哪。”
這時(shí)，數(shù)學(xué)書(shū)老大不高興地說(shuō)：“要不是我教他加法，要不讓他連加減乘除都不知道哪�！�
語(yǔ)文書(shū)也按捺不住了，神氣十足的說(shuō)：“要不是我教他寫(xiě)字，認(rèn)字，他連你身上的題目都搞不懂哪�！�
最后，書(shū)包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短�！彼麄兌寄樇t了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文13
“我的功勞大！我的功勞大！”咦？這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是明明書(shū)包里的書(shū)本們?cè)诔硜?lái)吵去。
穿著花衣服的語(yǔ)文姐姐說(shuō)：“我的功勞是最大的！如果小主人沒(méi)有了我，她這次語(yǔ)文考試一定考不到100分�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮模 备叽蟮臄�(shù)學(xué)書(shū)哥哥說(shuō)，“如果沒(méi)有我，小主人的`質(zhì)量單位一定搞不清楚�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮�，如果小主人沒(méi)有了我，她英語(yǔ)單詞一定不會(huì)背�！狈椒秸挠⒄Z(yǔ)書(shū)弟弟說(shuō)。
三本書(shū)你不讓我，我不讓你，科學(xué)書(shū)聽(tīng)了終于受不了了。它在高處，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處，但也都有自己的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能讓自己變得更好�！甭�(tīng)了科學(xué)書(shū)的話，三本書(shū)都羞愧地低下了頭。
進(jìn)過(guò)這件事，它們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。才能幫助小主人取得好成績(jī)。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文14
晚上，書(shū)包里發(fā)生了激烈的吵鬧。
語(yǔ)文書(shū)從作業(yè)袋里一蹦一跳地走出來(lái)，自傲無(wú)比地說(shuō)：“我是主科，我最重要！”
“如果沒(méi)有我，你們只能干巴巴地讀課文，什么也干不了！”原來(lái)，是筆袋發(fā)話了。
“就是，就是！”文具們也在筆袋里附和道。
“不對(duì)，我最重要，如果沒(méi)有我，你們有不會(huì)寫(xiě)的字，怎么辦？”字典公公從角落中走出。
“不，若沒(méi)有我們，你們都散成一團(tuán)，書(shū)包爺爺哪容得下你們？”作業(yè)帶兄弟異口同聲地說(shuō)。
書(shū)們不同意，反駁道：“沒(méi)有你們，我們也會(huì)很整齊地?cái)[放在那里的！”數(shù)學(xué)書(shū)還氣得差點(diǎn)“離家出走”，幸好別的書(shū)及時(shí)勸說(shuō)。
在外面的水壺聽(tīng)得一清二楚，氣憤地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人怎么喝水，如果不喝水，就會(huì)因?yàn)槊撍。綍r(shí)，你們還有什么用？”
這可把書(shū)包里的`東西們氣壞了，剛想反駁，書(shū)包爺爺被吵醒了，終于發(fā)言了：“你們都很重要，沒(méi)有你們?nèi)魏我粋�(gè)人都不行。所以，你們一定要團(tuán)結(jié)一心。”
聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑�，學(xué)習(xí)用品們非常后悔，他們紛紛表示不應(yīng)該你爭(zhēng)我搶，應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為小主人服務(wù)。從此以后，學(xué)習(xí)用品們?cè)僖矝](méi)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、同心協(xié)力，與小主人共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文15
夜深了，人們都睡覺(jué)了，只有書(shū)包里的文具們熱鬧起來(lái)了。
橡皮還沒(méi)有睡，它正照著自己那潔白明亮的身子，嘴里還不時(shí)贊美到：“哈哈，我又白又漂亮，我是老大！”
“呸，你又有什么用？我每天能幫小主人寫(xiě)出好看的.字，所以說(shuō)，我是老大！”鋼筆插話道。
這時(shí)，尺子被吵醒了，大聲嚷道：“我才是老大，你們能畫(huà)出這么筆直的線嗎？”
“我才是，鋼筆寫(xiě)錯(cuò)了字，你們能改掉嗎？”膠帶反對(duì)道。
“停！”文具盒大聲說(shuō)道：“那你們能把東西裝起來(lái)嗎？如果沒(méi)有我裝你們的話，你們就會(huì)撒了一地，小主人一定會(huì)很生氣的！”
課本也發(fā)話了：“難道你們的知識(shí)比我淵博嗎？如果沒(méi)有我，小主人也不會(huì)這么聰明的，所以我才能當(dāng)老大！”
橡皮又說(shuō)：“我最漂亮！”尺子說(shuō)：“我又高又大！”“我是老大！”“我才是！”“呸，明明我才是老大！”“是我！”
“大家安靜！”書(shū)包踏著沉重的腳步走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人有每個(gè)人的長(zhǎng)處，每個(gè)人有每個(gè)人的短處，大家要和睦相處！”
文具們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。從此，它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。
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