大手牽小手作文精選(20篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的大手牽小手作文精選(20篇)，希望能夠幫助到大家。

　　大手牽小手作文1

　　我家是個(gè)文明家庭，爸爸，媽媽，還有我，待人有禮，言行文明。在文明交通這一方面，爸爸媽媽還有我都很在意，因?yàn)橛性S多人就是由于不遵守交通規(guī)則而失去了寶貴的生命。下面我就給大家細(xì)細(xì)地講講我們一家在文明交通方面的做法吧！

　　記得有一次，我們一家人去常州游玩，因?yàn)槭侵苣┧�以我們沒(méi)有乘公共汽車而是讓爸爸開車去的'。那時(shí)的高架還沒(méi)有建好，只能繞道走了。那里的紅綠燈特別的多，而且路上老是堵車。當(dāng)時(shí)心里特別的著急，因?yàn)檐囬_不到10米就一個(gè)紅綠燈。當(dāng)時(shí)我就脫口而出道：“爸爸，闖紅燈吧。”而爸爸卻說(shuō)：“嘉穎，你忘記了嗎？我們家庭守則第八條，你背給我聽聽？” “如果有外出活動(dòng)不闖紅燈，走人行橫道，不攀爬障礙……’’背著背著我覺(jué)得羞愧起來(lái)，還有點(diǎn)害怕，因?yàn)槿绻�有家庭成員違犯家庭守則就要把家庭守則抄10遍的。心里想著; 唉 ,今天我可慘了！想著想著就到了目的地，因?yàn)槁飞侠鲜琴�車，所以到那里都要吃飯了，我們一家人開開心心地吃飯了。吃過(guò)飯就去逛商場(chǎng)了，我們發(fā)現(xiàn)有一些人不愿意多走一些路就從護(hù)欄上翻了過(guò)去，從一輛輛車流中穿梭而過(guò)，我們一家看了不禁為他們擔(dān)憂：如果被車撞到了，后果不堪設(shè)想呀！所以大家寧可多走點(diǎn)路也不要隨意攀爬護(hù)欄。時(shí)間過(guò)得飛快，到吃晚飯的時(shí)候，爸爸想喝點(diǎn)酒，我和媽媽都不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在酒后駕車要罰款，醉酒駕車要坐牢。這樣都是為了大家好啊!爸爸也欣然和我們一起喝起了牛奶。最后，我們開開心心地回家了。

　　現(xiàn)在你覺(jué)得交通是不是很重要呢？我們是不是要自覺(jué)遵守交通規(guī)則呢？文明交通從我做起，從大家做起。希望我們大家都遵守交通規(guī)則，講究社會(huì)公德，繼承傳統(tǒng)美德，愛(ài)護(hù)城市，讓我們大家都生活在這個(gè)美好的文明城市里！

　　大手牽小手作文2

　　文明像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心田；文明像一眼清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈；文明像一盞明燈，照亮著我們的心頭。

　　—— 題記

　　文明在我心中

　　自開學(xué)的第一天起，班主任王老師就教導(dǎo)我們要做一個(gè)文明的少年：信守家庭美德，在家里做個(gè)好孩子；恪守學(xué)生道德，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生；遵守社會(huì)公德，在社會(huì)做個(gè)好公民。在社會(huì)，我誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，以自己的行動(dòng)踐行“文明”二字。無(wú)論是在校園，還是在公共場(chǎng)合，發(fā)現(xiàn)亂扔的果皮，紙屑，我都會(huì)撿到垃圾桶內(nèi)�！皩�(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”是我的口頭禪。看到長(zhǎng)輩，我總會(huì)微笑著打招呼。我為自己是文明的孩子而高興！

　　爭(zhēng)當(dāng)文明使用

　　現(xiàn)在安慶市上下正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市，我們學(xué)校開展的“小手牽大手共創(chuàng)文明城”活動(dòng)如火如荼。我很榮幸被選上“小小文明監(jiān)督員”，戴上紅紅的綬帶格外地自豪。我要在身邊的小事中踐行文明行為，并發(fā)揮小小宣傳員、小小監(jiān)督員的作用，用自己的一言行帶好同學(xué)們養(yǎng)成文明習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)，從而為文明創(chuàng)建貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我為自己是文明的使者而自豪！

　　讓文明常相伴

　　文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。隨手撿起被丟在地上的垃圾；紅燈停，綠燈行；進(jìn)入別人房間時(shí)先敲門；坐公交車時(shí)給老人讓座；游覽景區(qū)自覺(jué)排隊(duì)……只要我們每人邁出文明的`一小步，社會(huì)將邁出文明的一大步。文明是一種力量，好像奧運(yùn)火炬手傳遞一樣，經(jīng)過(guò)每個(gè)人的手中，都能匯聚、釋放所有人的熱情。我為自己是文明的傳遞者接力！

　　地球會(huì)因文明而美麗，生命因文明而精彩！牽起你的手，牽起我的手，文明齊步走，讓文明傳遍大街小巷，傳遍大江南北，讓文明之花開滿整個(gè)世界！

　　大手牽小手作文3

　　文明像一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著人們的心靈；文明也像一陣微風(fēng)，爽朗著人們的心情；文明更像美麗的花朵，妝扮著我們的城市。

　　老師從小就教導(dǎo)我們，文明要從孩子抓起，要做文明人、辦文明事、做文明城市的維護(hù)者。于是，文明的種子在我的心里慢慢生根、發(fā)芽、開花了。我暗暗發(fā)誓：一定要做文明的小學(xué)生，做文明的踐行者和傳播者。

　　有一天，我陪媽媽在公園里散步，發(fā)現(xiàn)一位叔叔在公園的長(zhǎng)椅上吃東西，他隨手就把垃圾扔在長(zhǎng)椅上，正要轉(zhuǎn)身離開時(shí)，我上前攔住他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)不要亂扔垃圾，這樣不但影響環(huán)境，而且下一個(gè)人來(lái)了就沒(méi)法坐了，如果下一個(gè)人是您，您也會(huì)不高興的！”聽了我的話，那位叔叔滿臉通紅地說(shuō)：“小朋友，你說(shuō)的.對(duì)，叔叔馬上改，我們都做文明人�！闭f(shuō)完便把垃圾扔進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱。

　　一個(gè)夏天的中午，放學(xué)后媽媽接我回家。當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)空，沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)炙烤著大地，連樹上的樹葉都耷拉著腦袋一動(dòng)不動(dòng)。道路上的信號(hào)燈也不亮了，一位警察叔叔正滿頭大汗地頂著烈日指揮著交通。在他的指揮下，路上的車輛井然有序地通過(guò)路口�？吹骄�察叔叔汗流浹背的樣子，想到老師和媽媽的教誨，我趕快從超市里買了一瓶冷飲，趁著車輛少的時(shí)候給警察叔叔送過(guò)去。警察叔叔高興地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你，這是我的工作，是我應(yīng)該做的，飲料還是你自己喝吧！”說(shuō)完便又指揮起車輛來(lái)。看到我的表現(xiàn)，媽媽也給我點(diǎn)贊。

　　文明城市大家建，人人都做文明人。經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的城市有了很大的變化：亂說(shuō)臟話的人少了，亂闖紅燈的人少了，亂扔垃圾的人少了；互幫互助的人多了，守秩序的人多了，講文明的人多了。

　　讓我們共同牽起手來(lái)創(chuàng)建文明城市吧！

　　大手牽小手作文4

　　初秋的傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，晚霞印在天邊，一片通紅，我和爸爸媽媽一起去公園散步。公園里的人不多，有的在閑聊，有的在遛狗，有的在健身，其中一對(duì)母女引起了我的注意。

　　母女倆穿的是同一款天藍(lán)色的花點(diǎn)子群，女兒手里拿著根棒棒糖，正開心地舔著。媽媽牽過(guò)女兒的小手，還不時(shí)地低下頭說(shuō)這著些什么，孩子的小臉就變成了正在盛開的太陽(yáng)花，月牙似的.眼睛瞇成了一條線，銀鈴似的笑聲隨著微風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。不一會(huì)兒，孩子手里的棒棒糖吃完了，她一松手，“啪！”小女孩手里的木棒掉在了地上，小女孩繼續(xù)往前走，而母親卻停了下來(lái)。

　　“露露，露露過(guò)來(lái)！”母親蹲下了身子，看著跑過(guò)來(lái)的女兒說(shuō)，“露露，公園漂亮嗎？”“漂亮！”小女孩爽快地說(shuō)�！澳牵�公園干凈嗎？”“干凈！”“那這里干凈嗎？”小女孩看了看，撓撓腦袋，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“不干凈！”“那露露應(yīng)該怎么辦呢？”小女孩想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，不解地望著母親，母親指了指不遠(yuǎn)處的垃圾桶。小女孩會(huì)意了，皺著的眉頭一下舒展開來(lái)。她拾起木棒，“噠噠噠”地跑到垃圾桶邊，將木棒丟盡了垃圾桶。

　　小女孩丟完又往別出走，還在原地的母親擔(dān)心地大喊：“露露，露露……”只見(jiàn)小女孩撿起來(lái)那周圍的垃圾，母親原本焦急的臉，立刻舒展開來(lái)。母親向露露招招手，露露開心地跑過(guò)來(lái)，母親親切地?fù)崦�著小女孩的額頭，親昵地說(shuō)：“露露真乖！走吧！我們回家吧！”

　　母親牽著小女孩的手，一大一小兩個(gè)身影有節(jié)奏地向前移動(dòng)，漸漸消失在夕陽(yáng)的余暉中，消失在路的盡頭……

　　我不禁愣住了，這樣一位懂道德的小女孩真是可愛(ài)，令人憐惜！

　　大手牽小手作文5

　　“我家兩堵墻，前后百米長(zhǎng)。德義中間走，禮讓站兩旁。”這首《六尺巷》中，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的禮讓三尺，彰顯了古人的高風(fēng)亮節(jié)。這些傳統(tǒng)美德是我們中華民族的國(guó)魂和瑰寶，讓我們倍感自豪與驕傲。

　　孔子曾說(shuō)過(guò)：“不字禮，無(wú)以立�！蔽覐男【蜕�長(zhǎng)在一個(gè)充滿和睦禮讓氛圍的家庭。有一次，我跟媽媽坐公交車去少年宮，公交停站后，上來(lái)了一位白發(fā)蒼顏的老奶奶，媽媽一見(jiàn)立馬站了起來(lái)，把位置讓給了奶奶。坐在一旁的我正想讓媽媽坐到我這呢，我就看到一位步履蹣跚的爺爺慢步過(guò)來(lái)，我毫不猶豫地站了起來(lái)，攙扶著他坐了下去……。到站了，剛好我們和這個(gè)老爺爺一起下車，而且一起要過(guò)馬路，我和媽媽不約而同地說(shuō)：“老爺爺，我們陪你一起走，我們幫你拎東西�！崩蠣敔敻袆�(dòng)萬(wàn)分，連聲謝謝！

　　融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席。古往今來(lái)，我們都說(shuō)百善孝為先，孝都是我們所有兒女應(yīng)盡的職責(zé)，我的爸媽就非常孝順。有一次，爺爺感冒咳嗽，爸媽得知后，去超市買了上好的梨，爸爸拿著梨，沖進(jìn)了廚房，拿起了削皮刀，削掉了梨皮，給了爺爺奶奶一人一個(gè)，還親切地說(shuō)道;“爸媽，天氣干燥，吃梨潤(rùn)嗓化痰，對(duì)咳嗽有好處�！�

　　看到此情此景，我也拿起了3個(gè)梨，沖進(jìn)了廚房，迅速地把梨的皮削掉，遞給了爸爸媽媽�！傲硪粋�(gè)梨是給誰(shuí)的呢？”爸爸問(wèn)我�！澳悴�？”你自己的！“不是，是給隔壁王阿姨的，她最近也在咳嗽呢……”我一邊說(shuō),一邊向王奶奶家跑去……,爸爸媽媽露出了會(huì)心的微笑。

　　尊老愛(ài)幼、孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、增長(zhǎng)德行。傳承民族的智慧與美德，從小事做起，在我們的小家庭里發(fā)揚(yáng)光大的民族精神，就像夜幕中的星星那樣閃耀，那是多么神奇與美妙啊。

　　家風(fēng)是一縷溫暖的.陽(yáng)光時(shí)時(shí)撫慰我們的心靈；家風(fēng)是一首清新的詩(shī)歌常常滌蕩我們的情懷；家風(fēng)是一道亮麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)浸潤(rùn)我們的視野。

　　讓我們沐浴著美好的家風(fēng)，大手牽小手，幸福朝前走……

　　大手牽小手作文6

　　在今天風(fēng)和日麗的下午，好多可愛(ài)的一年級(jí)小學(xué)生整齊有序地陸續(xù)走進(jìn)我所在的班級(jí)，在老師的安排下乖乖就做，當(dāng)然亦有1、2個(gè)同學(xué)比較調(diào)皮。老師說(shuō)這是一個(gè)“大手牽小手，走遍校園探文化”的活動(dòng)。首先當(dāng)然要先互相認(rèn)識(shí)一下。

　　于是我問(wèn)：“小弟弟，你叫什么名字呀？”

　　他伶牙俐齒地對(duì)我說(shuō)：“我的名字叫鄭柏霖，你呢？”

　　“哦，我叫王君。”我看著他明亮的大眼睛回答。

　　他明亮的大眼睛中流露出天真質(zhì)樸和善良的眼神，顯得特別可愛(ài)。我讓他寫下他的名字和聯(lián)系電話，我也寫了一張紙條給他，上面有我的名字和聯(lián)系電話，為了方便我寫了家里的電話號(hào)碼，不然有可能會(huì)按錯(cuò)鍵打到其他地方去，至少我的手機(jī)可以接到家里的電話。我發(fā)現(xiàn)他的字整齊而漂亮，真的很佩服他，一年級(jí)就能寫一手這樣的.好字，我一年級(jí)的字就想好幾條蚯蚓定在那里真慚愧��！在他轉(zhuǎn)過(guò)去看教室里的盆栽時(shí)，我看見(jiàn)他的衣服上寫著“大地幼兒園”大概穿比較多次吧，字有點(diǎn)褪色。

　　我冒失地問(wèn)：“鄭柏霖，你上以前大地幼兒園呀？”“嗯，是的！”鄭柏霖爽快的回答。

　　后來(lái)老師要我們一組一組地上去自我介紹先是大家整齊地喊名字，最后老師說(shuō)從第一組開始輪著來(lái)，我一看，前面的同學(xué)都已經(jīng)上去過(guò)了，該輪到我和鄭柏霖了。

　　我告訴他：“只要說(shuō)出自己的名字和幾歲就行了，就像前面的同學(xué)一樣�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭。從容地往講臺(tái)上走，我說(shuō)完后推了一下他的胳膊，他一點(diǎn)也不緊張說(shuō)：“我叫鄭柏霖，今年7歲了�！甭曇舴浅Ｖ赡�。

　　下課了，他們放學(xué)了，他們排成整齊的隊(duì)伍在外面站好路隊(duì)下樓回家了……

　　大手牽小手作文7

　　交通安全是很重要的。幾乎每一天，都會(huì)發(fā)生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡，每當(dāng)想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。

　　其實(shí)，交通事故也未必都是行人造成。有的是因?yàn)樗緳C(jī)野蠻造成的，比如說(shuō)前一陣《金陵晚報(bào)》上刊登的“寶馬撞人案”，“寶馬”的主人實(shí)在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說(shuō)也沒(méi)有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口？就算人家弄得有人傷亡，也不該報(bào)復(fù)，應(yīng)該讓法律來(lái)處理才對(duì)。

　　有的是因?yàn)樗緳C(jī)酒后駕車，因神志不清導(dǎo)致交通事故，在此提醒廣大的司機(jī)叔叔阿姨們，希望您少喝酒，酒后一定不要逞能，要坐公交車或出租車回家，避免交通事故給您帶來(lái)麻煩。

　　還有的交通事故確實(shí)是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。有的是闖紅燈或橫穿馬路造成的，前人發(fā)明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話說(shuō)的好“紅燈無(wú)數(shù)次，生命只一次”，紅燈會(huì)閃爍無(wú)數(shù)次的，而生命只有一次，用完了就沒(méi)有下一次了，在紅燈沒(méi)有滅的.時(shí)候，我們絕對(duì)不可以冒險(xiǎn)過(guò)馬路，哪怕兩邊沒(méi)有車，也絕對(duì)不能穿過(guò)馬路。有的是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學(xué)后幾個(gè)同學(xué)在一起走，說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)而甩掉別人的帽子，扔到馬路對(duì)面，那個(gè)同學(xué)便到馬路對(duì)面去揀，由于著急，也顧不上環(huán)視四周的車輛就跑，如果這個(gè)同學(xué)有福氣，那還好；可如果正好有一輛車經(jīng)過(guò)，那后果可不堪設(shè)想。因此，同學(xué)們千萬(wàn)不要在馬路上打鬧，這樣太危險(xiǎn)。

　　也有的是行人翻越護(hù)欄造成的，請(qǐng)大家不怕麻煩繞過(guò)護(hù)欄吧！

　　同學(xué)們，讀了剛才我講述的這些，你們一定心中有數(shù)吧！大手牽小手，文明一起走！

　　大手牽小手作文8

　　“大手牽小手，我們一起走”。你用溫暖寬厚的大手牽著我柔嫩細(xì)膩的小手走過(guò)了十幾年的春秋冬夏。歲月悠悠，時(shí)光荏苒，雖再度牽手依舊是那兩雙手，但早已不是兒時(shí)的感覺(jué)……

　　“撫摸”

　　從我呱呱落地的那一刻起，你便用那寬厚的手掌抱住我，小心翼翼地?fù)崦�我。慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)走路了，你便寸步不離地陪伴我。一不小心受傷了，你便用溫暖的大手撫摸我的傷口，手掌的溫暖都在告訴我，你的心疼。小時(shí)候，你無(wú)數(shù)次的撫摸，保護(hù)著最弱小的我。

　　“牽手”

　　時(shí)間一年年地過(guò)去了，我也到了上小學(xué)的年紀(jì)。你牽著我的手，一步一步地走進(jìn)了校園。你用大手緊握著我的小手，告訴我在學(xué)校要聽話；你牽著我的小手，教會(huì)了我過(guò)馬路；你用大手教會(huì)了我寫作業(yè)；你牽著我的小手接我上、放學(xué)；你用大手在我每一張卷紙上簽字……小學(xué)六年的生活，你牽著我的手，我在你的庇護(hù)下走完了。那段美好我至今懷念……

　　“放手”

　　想要訓(xùn)練出雄鷹，就必須放手，讓小鷹們自己去與大自然對(duì)抗；想要子女成才，就必須放手，讓子女們自己在成長(zhǎng)中抉擇。那年剛過(guò)完春節(jié)，你狠心地放開了我的手，將我送進(jìn)了寄宿中學(xué)，讓我自己拼搏，過(guò)一回沒(méi)有父母陪伴的生活。自從那一次的放手，我花了一年左右的時(shí)間才適應(yīng)。每每想起去牽你的'手，卻被學(xué)校的大門阻隔了，找也找不見(jiàn)了……

　　“再度牽手”

　　放假給了我們?cè)俣葼渴值臋C(jī)會(huì)。當(dāng)我重新握住你的手，細(xì)細(xì)體會(huì)后才發(fā)現(xiàn)，這雙大手變得這么粗糙，有那么多掉不了的傷疤，我哭了。我意識(shí)到：你為我做得太多，而受的苦從來(lái)不和我說(shuō)。那一刻，我多想用這雙小手緊緊握住那雙傷痕累累的大手，再也不松開……

　　再度牽手，我長(zhǎng)大了，而你卻老了。多想找回兒時(shí)我們牽手的感覺(jué)，可惜再也找不回來(lái)了。曾經(jīng)，你用大手牽我小手，陪我慢慢長(zhǎng)大，今后，我用小手牽你大手陪你慢慢變老。爸爸，我愛(ài)您。

　　大手牽小手作文9

　　大家都知道中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年文明歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負(fù)盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播文明禮儀的小使者。

　　有時(shí)候，人們認(rèn)為紅綠燈耽擱時(shí)間，有的人甚至還裝做沒(méi)看見(jiàn)紅燈，便硬闖過(guò)去，也有時(shí)候……盡管一分鐘，但是總有人不遵守交通規(guī)則。這樣許多不該發(fā)生的交通事故瞬間發(fā)生了。因此，我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，要做到寧停三分，不掄一鈔的好習(xí)慣。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚，連小草都在歌唱的日子里，我突然看見(jiàn)一群人圍著什么東西，我走到人群里，擠進(jìn)了第一排，殘的一幕展現(xiàn)在我眼前，一個(gè)小男孩躺在那冰涼的地上，頭部出了很多血，身體一動(dòng)不動(dòng)，他全身無(wú)力，只是胸脯還有微微的呼吸，一打聽，才知道，他拿著媽媽給他的一百元，正高高興興的跑向那超市買零食，但因?yàn)樗�太高興了就忘記安全，忘記看紅綠燈了，急匆匆地沖向斑馬線的另一端，結(jié)果一輛車飛弛過(guò)來(lái)，因?yàn)殚_得太快，踩不住剎車，就把他撞到了六七米外，這就是我看到的'剛才那一幕，他父母的心碎了，家庭的希望沒(méi)有了，留下了只有痛苦和遺憾。

　　還有一次，我到遵義去玩，在我要上公交車的時(shí)候，看見(jiàn)一輛還沒(méi)上牌的新比亞迪F3，因?yàn)樗�以為自己買了新車很了不起，便超速行駛，一來(lái)是想在別人面前顯擺，二來(lái)是想向別人炫耀自己的技術(shù)。就在他準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈時(shí)，剛剛還是紅燈突然間就變成了綠燈了，前面的車開得慢，一下就停住了，而他，因?yàn)槌�速行駛。踩不住剎車，就把前面那輛車撞到了六七米外，車的后備箱都變形了，但幸好人沒(méi)事，一場(chǎng)原本可避免的事故，還是發(fā)生了。

　　其實(shí)，遵守交通規(guī)則也是一種美德，所以，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們都要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，只要一不小心，就會(huì)導(dǎo)致悲劇上演，會(huì)讓自己的家人悲痛欲絕。交通安全你我他，幸福生活千萬(wàn)家，我們一定要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，交通文明要從自己做起，讓我們小手牽大手，一起走向這條交通文明之路吧!

　　大手牽小手作文10

　　——記我和爸爸最難忘的一件事

　　我的爸爸是一名記者，他采訪過(guò)許多許多的人和事，發(fā)表的文章可多啦!而我從幼兒園到小學(xué)，也跟著爸爸接觸了很多很多的人和事，但是大部分都記不清了。可是有一件事，讓我和爸爸至今特別難忘。

　　那是去年冬天一個(gè)雨雪交加的上午，我跟著爸爸去北侖新大路上一個(gè)賣火車票的地方采訪。買票的隊(duì)伍可真長(zhǎng)呀!排隊(duì)的人一個(gè)個(gè)凍得直哆嗦。只見(jiàn)一位穿著紅色雨衣的老奶奶推著三輪車，正忙著把一杯杯熱氣騰騰的'粥送到排隊(duì)的人手里。這不是爸爸要采訪的“送粥奶奶”嗎?頓時(shí)，一股暖暖的東西在我心里不停地流動(dòng)。

　　“小朋友，喝杯粥，暖暖身子吧!”當(dāng)我來(lái)到“送粥奶奶”面前，她微笑著把一杯還冒著氣的熱粥送到了我面前，我一時(shí)激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。這時(shí)，有位小朋友凍得臉都發(fā)紫了，爸爸見(jiàn)了連忙對(duì)我說(shuō)：“果果，把粥送給那位小朋友吧!”我連忙送了過(guò)去。只聽見(jiàn)小朋友輕輕說(shuō)了聲“謝謝!”，我心里頓時(shí)樂(lè)開了花。

　　當(dāng)爸爸帶著我再次來(lái)到“送粥奶奶”面前時(shí)，還沒(méi)等我開口，奶奶卻先發(fā)話了：“小朋友，還要一杯嗎?”我連忙吞吞吐吐地說(shuō)：“不……不是，我和爸爸是來(lái)幫您一起送粥的。”奶奶笑了，高興地說(shuō)：“謝謝，小朋友，你真懂事!”爸爸也開心地說(shuō)：“我們家的果果長(zhǎng)大了，真棒!”我聽了，心里比喝了蜜還甜。

　　“送粥奶奶”的愛(ài)心打動(dòng)了很多人。那一次，爸爸采訪的“送粥奶奶”很快走紅網(wǎng)絡(luò)，在全國(guó)出名了，我也從此成為了一名小小的“志愿者”。大手牽小手，愛(ài)心暖人心。因?yàn)橛袗?ài)，那個(gè)冬天不再冷了。

　　大手牽小手作文11

　　大手牽小手，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)！在我成長(zhǎng)與進(jìn)步的腳印中，有一個(gè)人一直牽我的手，時(shí)時(shí)刻刻地幫助著我，看著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，那就是我的媽媽。她有時(shí)會(huì)傳授給我一個(gè)個(gè)人生的大道理，有時(shí)也會(huì)糾正我一些不好的習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)教給我學(xué)習(xí)的方法，讓我不斷地完善自己，為未來(lái)敲響警鐘。在媽媽的指導(dǎo)下，我正在天天進(jìn)步。

　　在媽媽的眼中，我永遠(yuǎn)像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。上學(xué)后，我放學(xué)到家，第一件事不是打開書包做作業(yè)，而是先去玩，正如歌曲《童年》所唱的“總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)”。媽媽最希望我的就是我能長(zhǎng)大一些，有一顆自覺(jué)的心，不要老讓大人去催才做作業(yè)，這樣怎么能學(xué)好呢？況且老讓人催著學(xué)習(xí)，自己心里也會(huì)覺(jué)得不好受。我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，于是我決定改掉這個(gè)壞毛病！第一天，我回到家里，剛準(zhǔn)備去玩，忽然聽見(jiàn)媽媽在問(wèn)我：“忘了該做的？”我頓時(shí)想起了昨天下的.決心，一句話也沒(méi)有說(shuō)，趕緊做作業(yè)，可是不一會(huì)兒我終于忍耐不住了！開始偷偷玩橡皮，最后還是很晚才做完作業(yè)，媽媽說(shuō)：“哈哈，肯定又是在玩！要不然才不會(huì)做得那么遲！你先快速做完作業(yè)，再去玩不是更好嗎？”在第一天就被批評(píng)，我當(dāng)然不好受！心想：明天我一定要按跟媽媽說(shuō)好地做，讓自己有一顆自覺(jué)心，讓她看看，我不是長(zhǎng)不大的孩子！

　　第二天，我一回家就做作業(yè)，一心想著做作業(yè)，結(jié)果得到媽媽的一個(gè)好評(píng)：“今天不錯(cuò)，終于沒(méi)有開小差，你看，速度是不是很快�。肯Ｍ�你以后都能保持住，成長(zhǎng)出一顆自覺(jué)心！你肯定能做得很棒！”從此以后，我一直都保持著這樣的態(tài)度來(lái)做作業(yè)，養(yǎng)成了回家就做作業(yè)的習(xí)慣。這樣我就有了好多時(shí)間來(lái)看課外書，也有了更多的時(shí)間做我自己想做的事，慢慢地我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　在我快樂(lè)的童年中，永遠(yuǎn)是媽媽牽著我的手讓我懂事，讓我長(zhǎng)大，大手牽小手，我在溫暖中成長(zhǎng)！

　　大手牽小手作文12

　　小時(shí)候最暖心的記憶就是牽著爸爸媽媽和姐姐的手一家四人在街上享受著安逸一邊歡聲笑語(yǔ)一邊嘻嘻打鬧，然而那時(shí)的風(fēng)景卻漸漸消失在了時(shí)間的縫隙當(dāng)中。

　　隨著時(shí)間的推移，葉子會(huì)慢慢變黃，幼丫會(huì)漸漸長(zhǎng)大，牽著的手也會(huì)不自覺(jué)的放開。

　　現(xiàn)在的我被時(shí)間培育了，長(zhǎng)大了，卻被爸爸媽媽一家人的溫馨記憶忘在了深淵的一角。

　　以前牽的手多數(shù)是媽媽的，模糊的記憶里意思還能想象得出那是一只溫柔細(xì)膩帶有點(diǎn)粗糙的手，已記不清最后一次牽媽媽的手是什么時(shí)候了，媽媽常常說(shuō)我小時(shí)候最粘人了，每天都要黏在她的身邊，拉著她的`手不肯放。

　　現(xiàn)在的記憶依然是那么的熟悉，不知多年后的自己還能否記得。

　　爸爸的手我很少主動(dòng)拉著，從有記憶開始到現(xiàn)在，爸爸牽我手的次數(shù)兩只手指應(yīng)該可以數(shù)的完了吧。從小時(shí)候開始爸爸在我的記憶當(dāng)中都是一個(gè)很兇的人，對(duì)人很嚴(yán)厲，所以我一般不敢靠近爸爸，隨著時(shí)間的消磨，我漸漸發(fā)覺(jué)爸爸的手越來(lái)越粗糙了，就像是一棵枯了的樹的皮膚一樣，粗糙的讓人心里發(fā)慌。

　　一天夜里，我?guī)е鴳涯畹男那椴粩嗟南胫�童年里和爸爸媽媽在一起的記憶片段。漸漸地，我仿佛又回到了那時(shí)候，那時(shí)候笑聲已然是那么的熟悉，我再次感受到了，手里地溫暖，是爸爸和媽媽的手。溫暖的心撲通撲通的跳著，這感覺(jué)是有多么的美好啊。

　　我緊緊握住了兩邊的手，心里感覺(jué)馬上就會(huì)消失了似的。

　　漸漸地，感覺(jué)手的兩邊空了。我急忙抬頭一看，爸爸媽媽不見(jiàn)了，手里牽的是我的那個(gè)她的手。一只手頓時(shí)落了下來(lái)，好像失去了某種不該失去的東西。

　　夢(mèng)醒了，太陽(yáng)的光漸漸讓我看到了那失去的東西原來(lái)是一家人手牽著手，一起歡聲笑語(yǔ)的快樂(lè)。

　　大手牽小手作文13

　　10月22日，我們小記者來(lái)到了食品藥品檢測(cè)中心，在這里我將帶領(lǐng)大家走進(jìn)食品安全與藥品安全的世界。

　　首先，我們來(lái)到了會(huì)議室，在這里老師給我們講解了有關(guān)食品健康的知識(shí)。通過(guò)動(dòng)畫的方式向我們講述一些生活常識(shí)和藥品的應(yīng)用常識(shí)。接著，老師給我們分了組，一組去參觀實(shí)驗(yàn)室，二組去聽老師講解如何識(shí)別偽藥材和假藥。我被分到了二組，老師告訴我們這有老虎爪、鹿角、羚羊角，還有靈芝兩顆，可是，只有一顆靈芝是真的。老師先告訴了我們?nèi)绾巫R(shí)別偽靈芝和真靈芝，真靈芝是有莖的，而偽靈芝是沒(méi)有莖的，這是為什么呢？因?yàn)殪`芝是一種珍奇異草，長(zhǎng)在懸崖峭壁上，價(jià)值不菲。而偽靈芝呢，它并不是靈芝，而是一種叫樹脂的東西，它只是從樹上切割下來(lái)的，松樹、桑樹上面都有，隨處可得，很便宜。接下來(lái)，老師告訴我們羚羊和熊都是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，不可隨意捕殺。

　　該我們這組到實(shí)驗(yàn)室去了，我一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮，我先是跑到了實(shí)驗(yàn)區(qū)這邊，耐心聽老師講解完，然后我們就興奮地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，我按照老師說(shuō)的，我先放了點(diǎn)NaOH和酚酞，液體瞬間變成紫色，我又加了點(diǎn)硫酸，哎呀！液體又變成了原來(lái)的.透明色。我又發(fā)現(xiàn)了一種橙色的液體和一種白色按摩乳會(huì)產(chǎn)生一種變化，會(huì)變成一種純粹的紫色。接著老師叫我們到隔壁的實(shí)驗(yàn)室去看顯微鏡了，第一個(gè)顯微鏡觀察的是淀粉粒，看著像泥土一樣的小東西在類似水的液體中顫動(dòng)，不過(guò)這個(gè)液體是卡其色的；第二個(gè)顯微鏡清晰度更高了，這次的液體是蔚藍(lán)色的，這次觀察的也是淀粉粒，不過(guò)是像小水滴一樣的東西在里面顫動(dòng)。

　　這次我收獲了很多，感覺(jué)好開心，以后會(huì)經(jīng)常參加小記者活動(dòng)。

　　大手牽小手作文14

　　話說(shuō)，一提到牽手，人們便會(huì)不由自主的想到甜蜜的戀人，手挽手在公園里散步的浪漫情景。但倘若在兩個(gè)“手”字前，加上一個(gè)“大”和一個(gè)“小”字，人們便會(huì)立刻想到爸爸媽媽牽著孩子的手，在陽(yáng)光下邊走邊笑的動(dòng)人畫面。

　　只有大手牽著小手，幸福才能跟著走。當(dāng)你是個(gè)連話都說(shuō)不好的小屁孩時(shí)，父母寵溺的牽著你的手，微笑著糾正你稚嫩的童音；當(dāng)你是一個(gè)已經(jīng)會(huì)蹦蹦跳跳的唱歌的小朋友時(shí)，父母親切的牽著你的手，不厭其煩的聽你一遍又一遍的講述校園中發(fā)生的趣事；當(dāng)你是一個(gè)忙于學(xué)業(yè)，連飯都沒(méi)有時(shí)間吃的中學(xué)生時(shí)，父母憐惜的牽著你的手，在你的耳邊呢喃道：“別累壞了自己。”人生的道路，是靠著父母有力而散發(fā)著溫暖的大手所指引的。

　　那么，等到無(wú)情的歲月狂笑著在你的臉上刻下他的私章，當(dāng)你原本純清的眼眸中涌起一絲滄桑，直到你也有一只小手在等著你的時(shí)候，那只曾經(jīng)的大手你還記得么？你是否還會(huì)向當(dāng)初一樣，牽著他們不再有力的大手，臉上掛著能讓他們安心的笑臉，陪著他們迎著夕陽(yáng)繼續(xù)走呢？

　　也許，你可以。也許，你不能。

　　美好真摯的'親情，永遠(yuǎn)是文人筆下，眾人口中永恒的主題，哪怕是恐龍這樣的冷血?jiǎng)游铮�也�?huì)在分娩之前，給自己的小寶寶尋一塊可以令他安適成長(zhǎng)，出生的好地方。親情，不是一個(gè)浩大的工程。每一位父母都是平凡的，但無(wú)論怎樣，他們都可以給予后代最好的條件。他們就如果無(wú)盡宇宙中最渺小的塵埃，但他們卻是可以為了你散發(fā)出璀璨的光芒。

　　同樣的，父母不需要你長(zhǎng)成太陽(yáng)，他們只是想可以依偎著你而已。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@根本就是無(wú)稽之談，誰(shuí)說(shuō)小草，不能報(bào)答太陽(yáng)的愛(ài)？

　　學(xué)會(huì)感恩吧，千萬(wàn)別不回顧一生時(shí)，后悔曾經(jīng)的無(wú)知。大手牽小手，幸福跟著走。小手挽大手，便是幸福一輩子了。

　　大手牽小手作文15

　　我的學(xué)習(xí)桌上擺著一尊雕塑——大手牽小手，我常常沉思：這強(qiáng)壯的大手是誰(shuí)的呢？這稚嫩的小手又是誰(shuí)的呢？哦！這大手是爸爸的手，這小手不就是我的`手嗎？爸爸的大手牽著我的小手，時(shí)刻呵護(hù)著我，時(shí)刻引領(lǐng)著我，時(shí)刻鼓勵(lì)著我。那年冬天，冰天雪地，天氣冷得要命，爸爸帶著我去爬敬亭山。

　　剛爬到半山腰，我已經(jīng)凍得不行了，小手凍得通紅，耳朵長(zhǎng)了凍瘡，身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。體格健壯的爸爸看到我凍成這樣，趕緊把我扶到小亭子里坐了一會(huì)兒，從背包里拿出一件大衣為我披上，并用那溫暖的大手緊緊握住我凍僵的小手。頓時(shí)，一股暖流遍布全身。片刻之后，我也暖和了，爸爸勸我繼續(xù)往上爬，可我不想再受先前的寒冷了，不肯上去。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)有時(shí)候，成功與失敗之間只隔了一層窗戶紙，關(guān)鍵看你有沒(méi)有勇氣去捅破它。

　　你只要戰(zhàn)勝了寒冷，成功一定會(huì)屬于你。”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。終于，我和爸爸手牽手，一步步爬上了山頂。我又凝望著雕塑，思考著……哦！那大手是老師的手，那小手是我的手，我剛剛進(jìn)入小學(xué)，老師便輕輕地牽著我的小手，帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一次上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，你們都很聰明，每個(gè)男孩都是王子，每個(gè)女孩都是天使，你們都是我心目中的好孩子�！崩蠋煹囊痪湓�，在我們幼小的心靈里扎了根。

　　從那以后，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)便突飛猛進(jìn)，在好幾次比賽中都取得了好成績(jī)。就這樣，老師牽著我們的手，已度過(guò)了四個(gè)春秋�！按笫譅啃∈帧边@尊雕塑一直都放在我的桌上，因?yàn)槲倚枰�大手牽著我的小手茁壯成長(zhǎng)��！

　　大手牽小手作文16

　　那天，我來(lái)到馬路邊，想要過(guò)馬路。但是，車子一輛接著一輛幵，川流不息。我向遠(yuǎn)處望了望，車輛早已排成了一條長(zhǎng)龍。有的司機(jī)，悠閑地開著車，抽著香煙，時(shí)不時(shí)地把頭伸出車外，吐出一團(tuán)團(tuán)白煙；有些司機(jī)，目視前方，踩著油門向前沖；還有些司機(jī)，看著行人茫然的眼睛，像在炫權(quán)者自己的車子有多么好，威風(fēng)凜凜。我看著他們，嚇得直往后退。我想：我……我該怎么辦？沖……沖過(guò)去嗎？不……車子……大多了……

　　突然，一個(gè)五六十歲的伯伯來(lái)到我的身邊。他看著川流不息的車輛，又回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經(jīng)打了一個(gè)死結(jié)，怎么解也解不開。伯伯的眼晴里充滿了憤怒。他看著那些車子，嘟嚷著說(shuō)：“現(xiàn)在的司機(jī)怎么都這樣呢？還禮讓行人呢！根本就是禮讓車輛！”伯伯凝視著車輛，希望司機(jī)們能文明一點(diǎn)，禮讓行人。可是等來(lái)等去，沒(méi)有一輛車肯讓路。

　　伯伯先是僨怒地凝望了車子許久，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，慈祥地望著我，說(shuō)：“孩子，別怕，來(lái)，跟我來(lái)！”他那灰白色的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。我遲疑了一下，連連往后退。伯伯便靠近我一步，牽住我的手。他低著頭，嘴唇微微動(dòng)了幾下：“抓著我的手，別害怕……”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯的聲音是那么溫柔、和藹。我牽著他的手，手雖然很蒼老很粗糙，可是卻很有力。有一股暖流涌上我的心頭。

　　走到馬路中間，伯伯又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用他那和藹的雙眼看著我，說(shuō)：“小心點(diǎn)，這里車最多，小心點(diǎn)！”同時(shí)，伯伯把我的手拉得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的.手。我們就這樣，相依相隨。

　　在我還沉浸在幸福之中時(shí)，我們已經(jīng)到了馬路的另一邊，伯伯這才放心地松開他那長(zhǎng)滿老繭的手。我覺(jué)得手被握得有點(diǎn)痛，但又像吃了蜜似的甜蜜。伯伯又叮囑我說(shuō)：“下次過(guò)馬路一定要大膽又心細(xì)，知道嗎？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯笑了，似乎心里的一塊石頭放下了。我也笑了。

　　被人關(guān)心的感覺(jué)，真好！

　　大手牽小手作文17

　　大手牽小手

　　——感恩節(jié)討論

　　攜手，追隨幸福。一提到牽手，人們立刻想到甜蜜的戀人；如果在“手”前加上“大”和“小”兩個(gè)形容詞，人們會(huì)立刻想到父母牽著蹣跚學(xué)步的孩子的手，一步一步慢慢走的感人畫面。

　　親情——永遠(yuǎn)是人們離不開的話題。

　　小時(shí)候父母帶著剛學(xué)會(huì)走路的我們，一步一步走。耐心的'教會(huì)我們一切；時(shí)光荏苒，當(dāng)他們臉上有歲月的痕跡，眼中有滄桑，我們會(huì)像小時(shí)候父母牽著我們的小手一樣，穩(wěn)穩(wěn)的走，輕輕的挽著他們的胳膊嗎？會(huì)反饋嗎？你能像小時(shí)候父母一樣有耐心嗎？

　　也許，你可以；也許，不能。

　　但是，大手牽手，大手牽手，就是完整的人生！

　　小時(shí)候父母的大手牽著我們的小手；長(zhǎng)大后，我們的手牽著父母的手。此生圓滿。作為中學(xué)生，難道不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？

　　有的同學(xué)總覺(jué)得感恩是一個(gè)很大的話題，很大的工程，很神圣。但事實(shí)并非如此。我們可以想想，每一個(gè)父母都是普通人，但他們能給我們不尋常的愛(ài)；反之，為什么不能給父母不尋常的愛(ài)？其實(shí)“感恩”這個(gè)詞是通過(guò)我們身邊的各種瑣事體現(xiàn)出來(lái)的。所有的同學(xué)都知道“滴水之恩，春來(lái)還禮”，我們得到了父母那么多的關(guān)愛(ài)，父母的好永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。

　　感恩，要從現(xiàn)在開始。

　　我記得有一篇文章是這么說(shuō)的。主人公家境幸福，從小生活在蜜罐里，所以他以為有錢就感恩。結(jié)果，有一天，他的父母出了車禍.作者在文章最后寫道，感恩節(jié)，從現(xiàn)在開始，不要等到父母不在了再后悔.

　　所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩，開始感恩。永遠(yuǎn)不要在生活中留下不該留下的遺憾，為曾經(jīng)發(fā)生的事情后悔。

　　用大手牽手，追隨幸福；牽手，是一輩子。

　　大手牽小手作文18

　　爸爸買了一雙溜冰鞋，他說(shuō)想和我一起溜。

　　晚上，我穿上溜冰鞋，在溜冰場(chǎng)里面等我爸。心想：老爸返老還童了，這種玩意兒都會(huì)玩？想著，我爸終于進(jìn)來(lái)了，他身體僵硬地彎著，手不知該放在哪里，腳一步步地艱難地往前探。我看著大笑起來(lái)，我爸忙解釋道：“我還沒(méi)適應(yīng)呢�！痹掃�沒(méi)說(shuō)完，“砰”，結(jié)果四腳朝天，像小孩子一樣一屁股坐在地上。見(jiàn)此情形，我真哭笑不得。我爸無(wú)奈地坐在地上，自己也情不自禁地笑起來(lái)。我溜了過(guò)去，伸出手想把他扶起來(lái)，他接住了我的手。一剎那，我觸摸到他的手是那么的粗糙，那么干枯。這不禁讓我回想起小時(shí)候。

　　那時(shí)候，爸爸經(jīng)常拉著我的手學(xué)溜冰。我一點(diǎn)都不會(huì)，他就一步步地教我，“腳抬高點(diǎn)，腰彎起來(lái)，看著前方……”“砰”我摔跤了，爸爸跑過(guò)來(lái)，拉著我的手讓我重新站起來(lái)。他的'手是那么細(xì)嫩溫暖，讓我忘記了摔跤的疼痛，堅(jiān)定地向前滑去。在爸爸的幫助下，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。

　　多年后的今天，我再次來(lái)到這個(gè)熟悉的溜冰場(chǎng)。一切都還是原來(lái)的樣子，只是爸爸老了。

　　“哎，疼死我了�！卑职终玖似饋�(lái)，拍拍屁股，我自告奮勇，“爸，還是我來(lái)教你吧�！闭f(shuō)完，我溜到了他的前面，“腰彎下點(diǎn)，學(xué)會(huì)剎車，你看……”我細(xì)心地教著，像往常爸爸教我一樣，爸爸也像學(xué)生一樣的回答道：“哦，嗯。”雖然爸爸的動(dòng)作很滑稽，像雜技團(tuán)的小丑一樣，動(dòng)作笨拙而僵硬，但他正很努力地學(xué)著，就像當(dāng)年的我。一會(huì)兒，他頭發(fā)上積滿了汗珠，晶瑩晶瑩的，一顆顆珍珠似的往下墜。

　　燈光下，嫩幼的小手拉著粗糙的大手，一起在溜冰場(chǎng)上飛馳，身后是一道深深的滑印。

　　大手牽小手作文19

　　在我的家鄉(xiāng)美麗的溆浦縣城，有很多事情值得我們?nèi)リP(guān)注，比如：環(huán)保、城建、交通……可能有的人不會(huì)留意，在我們無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)生活的時(shí)候，我們身邊卻有一群不會(huì)說(shuō)話，也聽不到任何聲音的小天使，你留意過(guò)他們嗎？

　　上個(gè)星期天，我約了許多的'好朋友以及他們的爸爸、媽媽一起去看看那群“特殊”的小天使。

　　早上10點(diǎn)鐘左右，我們提著許多禮物來(lái)到聾啞學(xué)校，一下車，眼前的一幕使我驚呆了。這兒是農(nóng)村，顯然比縣城貧窮許多，再看看他們的學(xué)校，跟我們的學(xué)校比起來(lái)，簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里啊，我們學(xué)校有三、四棟高大的樓房，還有許多亮麗的風(fēng)景線，可他們學(xué)校只有一棟樓，還有一塊小的操場(chǎng)。我簡(jiǎn)直不敢相信我眼前的景象，這是學(xué)校嗎？我們走進(jìn)去一看，更讓我心酸，樓梯非常窄，僅能容一個(gè)人通過(guò)，教室也特別小，都比不上我家的房間大；教室里有一臺(tái)老式電視，但孩子們依然看得很開心；宿舍非常小，只容得下5張小木床……他們比我們的生活條件差太多太多了。但自理能力卻比我們強(qiáng)，瞧！他們把褲子疊得整整齊齊的，把宿舍打掃得干干凈凈的，把一個(gè)個(gè)桶子有序地排列著……作為一個(gè)縣城小孩，我感到很慚愧，自理方面比他們差遠(yuǎn)了。我們懇求老師給我們上一堂課，老師在講臺(tái)上認(rèn)真地教，我們?cè)谙旅孀屑?xì)地聽，老師教的“爸爸、媽媽，我愛(ài)你們！”原來(lái)生活在無(wú)聲的世界里多么寂寞痛苦��！上完課后，我們開始吃媽媽訂做的蛋糕，張老師切好蛋糕，我們一個(gè)一個(gè)地送給他們吃，他們吃著蛋糕，雖然說(shuō)不出話來(lái)，但我從他們的笑容中，可以感受到他們的喜悅、興奮。下課了，我們到小操場(chǎng)去玩，雖然只有一張球桌，只有一副球拍和一個(gè)乒乓球，但他們打得還有那么得有滋有味。

　　幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們要回家了，他們依依不舍地送別，沒(méi)有語(yǔ)言，只有手勢(shì)，可我依然看得出他們的深情厚意。在回家的路上，我想：他們是身體殘缺的人，但他們的感情并不殘缺。只要我們大家都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，他們的生活一定會(huì)過(guò)得更美好，我們的家鄉(xiāng)才會(huì)更穩(wěn)定、更和諧、更平安。

　　大手牽小手作文20

　　初秋的傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，晚霞印在天邊，一片通紅，我和爸爸媽媽一起去公園散步。公園里的人不多，有的在閑聊，有的在遛狗，有的在健身，其中一對(duì)母女引起了我的注意。

　　母女倆穿的`是同一款天藍(lán)色的花點(diǎn)子群，女兒手里拿著根棒棒糖，正開心地舔著。媽媽牽過(guò)女兒的小手，還不時(shí)地低下頭說(shuō)這著些什么，孩子的小臉就變成了正在盛開的太陽(yáng)花，月牙似的眼睛瞇成了一條線，銀鈴似的笑聲隨著微風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。不一會(huì)兒，孩子手里的棒棒糖吃完了，她一松手，“啪！”小女孩手里的木棒掉在了地上，小女孩繼續(xù)往前走，而母親卻停了下來(lái)。

　　“露露，露露過(guò)來(lái)！”母親蹲下了身子，看著跑過(guò)來(lái)的女兒說(shuō)，“露露，公園漂亮嗎？”“漂亮！”小女孩爽快地說(shuō)。“那，公園干凈嗎？”“干凈！”“那這里干凈嗎？”小女孩看了看，撓撓腦袋，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“不干凈！”“那露露應(yīng)該怎么辦呢？”小女孩想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，不解地望著母親，母親指了指不遠(yuǎn)處的垃圾桶。小女孩會(huì)意了，皺著的眉頭一下舒展開來(lái)。她拾起木棒，“噠噠噠”地跑到垃圾桶邊，將木棒丟盡了垃圾桶。

　　小女孩丟完又往別出走，還在原地的母親擔(dān)心地大喊：“露露，露露……”只見(jiàn)小女孩撿起來(lái)那周圍的垃圾，母親原本焦急的臉，立刻舒展開來(lái)。母親向露露招招手，露露開心地跑過(guò)來(lái)，母親親切地?fù)崦�著小女孩的額頭，親昵地說(shuō)：“露露真乖！走吧！我們回家吧！”

　　母親牽著小女孩的手，一大一小兩個(gè)身影有節(jié)奏地向前移動(dòng)，漸漸消失在夕陽(yáng)的余暉中，消失在路的盡頭……

　　我不禁愣住了，這樣一位懂道德的小女孩真是可愛(ài)，令人憐惜！

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