頑強(qiáng)的生命力作文【合集】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的頑強(qiáng)的生命力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
頑強(qiáng)的生命力作文1
記得有一次去趕海摸魚，我抓到了一只小海參，這只海參長(zhǎng)得很惡心。棕色的外皮，腹下有一些很難看的大斑點(diǎn)，渾身都是軟綿綿的刺……讓人一看就生厭。我剛想將它扔回海里，我表妹看見(jiàn)了，不知她何時(shí)生了興趣，一把搶走了海參。
一個(gè)星期后，我到我表妹家玩，只見(jiàn)那只海參還活著，而且又長(zhǎng)大了。我十分驚奇，將手指伸入魚缸內(nèi)逗它，突然，它敏捷地竄到我手上，咬住我的.手指，我被嚇到了，用刀將海參剁成兩半，我又費(fèi)了九牛二虎之力把手指拔出來(lái)。而我表妹，站在原地不動(dòng)，呆若木雞地看著內(nèi)臟都流出體外的海參。
幾天后，我又來(lái)到我表妹家，上次被我剁成兩半的海參竟成了兩只了，我表妹一臉高興地對(duì)我說(shuō)：“老哥，請(qǐng)?jiān)僖淮伟阉鼈兌绯蓛砂�。”我什么話都沒(méi)說(shuō)，拿來(lái)刀子，又對(duì)它們“開刀”了。這只海參的外表并不好看，但是它的生命是那么的“頑強(qiáng)”。它們不怕刀殺斧砍，一直為后代奉獻(xiàn)，這種精神十分值得贊賞。而我，也是第一次做受人歡迎的“劊子手”。
原來(lái)我們生活中有那么多小奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索。
頑強(qiáng)的生命力作文2
從我家的客廳望向陽(yáng)臺(tái)，仿佛有一位亭亭玉立的少女正站在那里仰望天空，正值青春的綠蘿。它是我們家裝修房子時(shí)買的。
從遠(yuǎn)處看，綠蘿仿佛像一把綠色的小傘，走進(jìn)一看，他的葉子其實(shí)是墨綠色的。它的葉子大小不一，大的有我的一個(gè)巴掌那么大，小的則有我的'指甲蓋那么小。把葉子撥開一看，里面有許多腐爛的老葉子。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么不把這些腐爛的老葉子扔掉？”
媽媽說(shuō)：“不要小瞧了這些老葉子，它們可是最好的肥料了，老葉子腐爛后可以供養(yǎng)正在生長(zhǎng)的葉子，讓他們生長(zhǎng)的更加茂盛。”
記得有一次，我們?nèi)页鋈ヂ糜瘟似咛欤瑳](méi)有人給綠蘿澆水，當(dāng)我們回來(lái)時(shí)，它已經(jīng)奄奄一息了，媽媽抱著“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的心態(tài)給綠蘿澆了許多水，過(guò)了一個(gè)晚上后，綠蘿竟然活了過(guò)來(lái)，幾天后，還長(zhǎng)出了新的枝葉。
綠蘿不但生命力頑強(qiáng)，而且對(duì)人們也有許多好處。
當(dāng)誰(shuí)家需要裝修房子時(shí)可以養(yǎng)一一些綠蘿，吸收有害物質(zhì)。日常生活中，它還可以為我們提供新鮮空氣。你們說(shuō)綠蘿是不是很能干呀！
我贊美生命力頑強(qiáng)的綠蘿、我贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的綠蘿、我更贊美像綠蘿一樣的人。
頑強(qiáng)的生命力作文3
我家南窗前有一片混凝土廣場(chǎng)，廣場(chǎng)西邊有一條1米寬的磚砌的水泥臺(tái)階，就在廣場(chǎng)和臺(tái)階的接縫處長(zhǎng)出了一棵枸樹，除枸樹外廣場(chǎng)上寸草不生。
在我上幼兒園時(shí)枸樹還沒(méi)有我高，5年后的今天它已長(zhǎng)成4米多高的大樹，平均每年長(zhǎng)0.8米，5年前只有小指粗的樹干，如今的樹干已有11公分粗，平均每年長(zhǎng)粗2公分。枸樹的生長(zhǎng)速度比其他的樹快了很多。
這棵枸樹拱裂了臺(tái)階，裂口處升高了8公分，露出了臺(tái)階內(nèi)的紅磚，枸樹的根也暴露出來(lái)了，我仔細(xì)察看了它的根，共有4根，又粗又壯�？磥�(lái)有的根伸入了混凝土廣場(chǎng)下的泥土里，有的可能伸到圍墻外去了，它的生命力真頑強(qiáng)啊！
為了更好的了解枸樹，我請(qǐng)爸爸幫我上網(wǎng)查看資料。原來(lái)枸樹是�？茊棠荆茉趷毫拥沫h(huán)境下生長(zhǎng)，它根系特別發(fā)達(dá)，樹有多高根有多長(zhǎng)，特耐二氧化硫/氟化氫/氯氣。它的樹皮是制造桑皮紙的.好原料，它的根、莖、葉、果都是藥材.
由于枸樹生長(zhǎng)速度快,對(duì)環(huán)境要求不高,根系發(fā)達(dá),又耐空氣污染。所以我建議在下面幾種地區(qū)大力推廣種植構(gòu)樹:一.在貧瘠地區(qū)種植,因它對(duì)土壤要求不高。二.在易發(fā)生泥石流的地區(qū)種植，因它根系發(fā)達(dá)能加固土壤。三.在空氣污染的工礦區(qū)種植，因它耐污染，可綠化廠礦。
頑強(qiáng)的生命力作文4
我家有六盆吊蘭，它們都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。別看它們現(xiàn)在長(zhǎng)得這么茂盛，剛來(lái)我家時(shí)卻小得可憐，和田邊的小草沒(méi)什么區(qū)別。
起初，這六棵吊蘭是種在一個(gè)盆里的，葉子只有細(xì)細(xì)的、皺巴巴的.幾片，一下大雨，葉子就耷拉下來(lái)。過(guò)了些日子，葉子長(zhǎng)大了一些，比原先飽滿了許多，可葉尖上總泛著黃，就像破了的雨傘似的。我很擔(dān)心它們會(huì)死掉，就問(wèn)媽媽：“吊蘭會(huì)死嗎?”媽媽說(shuō)：“不會(huì)，只要等泥土干透了再用水澆透就行，吊蘭的生命力很強(qiáng)，不需要特別照料�！闭鐙寢屗希^(guò)了一段時(shí)間，吊蘭適應(yīng)了新的環(huán)境，于是就拼命往上長(zhǎng)，葉子也越來(lái)越多了。
當(dāng)?shù)跆m茂盛了，要換盆了！我用鏟子把土掘松后，拔起來(lái)一看，大吃一驚，吊蘭剛栽下去的時(shí)候，根少得可憐，而現(xiàn)在根系發(fā)達(dá)，根與根全纏繞在一起了！換了盆，吊蘭的葉兒又開始合攏，而且合得越來(lái)越厲害，我心里暗暗地對(duì)它們說(shuō)：“加油啊!”它們似乎聽到了我的心聲，拼命地長(zhǎng)。
冬天，天特別冷，可媽媽忘了把它們移到室內(nèi)，盆里的泥土都凍成冰塊了，吊蘭凍死了。但是到了春天，它們又從枯葉中恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
經(jīng)過(guò)一年半時(shí)間，吊蘭的葉子已經(jīng)十分蔥郁了�？煽粗ɑ艿昀锏牡跆m—盆盆抽了芯，開了花，我和媽媽都納悶：咱家的吊蘭怎么不抽芯?詢問(wèn)花鳥市場(chǎng)的“行家”，他們說(shuō)：環(huán)境越惡劣，越能促使它抽芯。于是我們就不再“呵護(hù)”吊蘭了�！拔逡弧惫�(jié)七天沒(méi)澆水，它們?nèi)耘f頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，且真的抽芯了�？磥�(lái)對(duì)植物對(duì)人都一樣，不能百般呵護(hù)。
頑強(qiáng)的生命力作文5
今天早上，我又看見(jiàn)了院子里長(zhǎng)出了一株小草。而那棵小草我卻不認(rèn)識(shí)，暫且叫它無(wú)名草吧。
這株小草的同伴曾經(jīng)遍布在我奶奶家院子里的每一個(gè)角落里。后來(lái)天氣越來(lái)越冷，小草們漸漸黃了葉子。不久，冬天到了，那些草全都枯萎了。爺爺就和奶奶說(shuō)：“這些草留著也沒(méi)有用處，要不燒了吧！”“好吧�！闭f(shuō)完?duì)敔敽湍棠叹湍贸隽藘蓚�(gè)火把，又拿著火柴把那些火把給點(diǎn)燃。不管我怎么勸阻爺爺，但爺爺還是把點(diǎn)燃的火把放在了草的正中間。突然，那些不知名的小草就被點(diǎn)燃了。我聽到了它們那凄慘的哭聲“啪啪啪……”我傷心地跑了出去。過(guò)了一個(gè)星期，天氣漸漸回暖，那些不知名的小草又重新長(zhǎng)了出來(lái)。它們探出頭來(lái)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“早上好呀，老朋友！”從奶奶口中得知，原來(lái)我誤會(huì)了爺爺，爺爺是在幫它們。燃燒的草灰可以為新生命提供養(yǎng)料。
我敬佩那些小草，敬佩他們生生不息的精神，更敬佩它們頑強(qiáng)的生命力。我們要學(xué)習(xí)小草頑強(qiáng)的.精神，我也要做一個(gè)百折不撓的人！
頑強(qiáng)的生命力作文6
文化宮的院里有許多枝繁葉茂的大樹，它們長(zhǎng)得又粗又壯，引人注目。而你可曾注意到，在垃圾場(chǎng)的出口處，有一個(gè)瘦小的生命在哪兒頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著——一棵小梧桐樹。
你沒(méi)看見(jiàn)它，我不怪你。因?yàn)樗黄鹧蹆毫�，二十厘米也不到，可以說(shuō)是整個(gè)文化宮院里最矮的樹了。它的軀干實(shí)在是太細(xì)了，細(xì)得如同老鼠尾巴一般。它的葉子就像爛菜葉一樣，不，比爛菜葉還要爛。的`確，它非常丑，丑得連螞蟻也不經(jīng)常光顧這里。但是，它畢竟也是一個(gè)小生命。
它怎么會(huì)在這里呢?它可能是被小朋友無(wú)意中帶到這里的，也可能是風(fēng)伯伯把它吹到了這里的，還有可能是鳥兒把它捎來(lái)的……種種可能，偏偏把它帶到了既沒(méi)有水分，也沒(méi)有泥土的墻角縫隙里面。嚴(yán)酷的生活環(huán)境一次又一次地折磨著它，而它卻依然活著。
它丑陋，因此有人會(huì)嘲笑它�？赡芑ǘ渥I諷過(guò)它，燕子輕視過(guò)它，蝴蝶對(duì)它做過(guò)鬼臉，石頭也嫌棄過(guò)它，毛毛蟲也對(duì)它視而不見(jiàn)，風(fēng)雨更沒(méi)有放過(guò)一次次對(duì)它的教訓(xùn)……它雖然經(jīng)歷了這么多冷眼和虐待，但是它都挺了過(guò)來(lái)，活了下來(lái)。
如今，它的葉子快已掉光�？伤园寥坏卣局�，展現(xiàn)著自己的風(fēng)華。幾年過(guò)后，它一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，顯露著自己的魁梧。走過(guò)的人一定會(huì)贊揚(yáng)它多么茂盛，稱贊它多么粗壯。但是，他們無(wú)論怎么想象，也想不到它幼年的時(shí)候，是一棵不起眼兒的小樹。
雖然沒(méi)有人在意它，但它依然怒放著自己的生命，它就是頑強(qiáng)的小梧桐樹!
頑強(qiáng)的生命力作文7
在植物中我比較喜歡仙人球，因?yàn)樗泻芏嗥焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!仙人球默默無(wú)聞地、年復(fù)一年地呈現(xiàn)著綠色，一朵朵小粉花也不惹人注目，但它總是頑強(qiáng)地活著。
春天，在幾個(gè)仙人球下，長(zhǎng)出幾個(gè)小仙人球，可能仙球媽媽擔(dān)心小仙人球長(zhǎng)出之后，經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨，拚命地把小仙人球往下壓，小仙球�？赡芟肭魄仆饷娴氖澜�。拼命往上擠，經(jīng)過(guò)春雷姐姐的幫忙。他長(zhǎng)出來(lái)。
夏天，仙人球開花了，那些花，穿著雪白的'連衣裙，好像一位美麗的仙女，一邊在翡翠舞臺(tái)上跳起婀娜多姿的舞蹈，還有一邊白色的連衣裙上，散下令人陶醉的芬芳。
秋天，它變成藥物，有一次，我流了一大堆的鼻血，已堵不住了，奶奶將半邊仙人球往鍋里燒，給我喝，結(jié)果真的好了。
冬天，他想守衛(wèi)祖國(guó)的士兵一樣堅(jiān)強(qiáng)，在大雪滿天，在這樣的惡劣環(huán)境下，它還是一動(dòng)不動(dòng)地挺立著。頂著大雪，冒著寒冷，它被雪凍的軟軟，我以為他死了，沒(méi)想他第二年春天，他又奇跡復(fù)活了。
仙人球有頑強(qiáng)的生命力，它有很多精神品質(zhì)。它是我學(xué)習(xí)的榜樣，我喜歡你，仙人球!
頑強(qiáng)的生命力作文8
一天，放學(xué)了，我和我的好朋友一起在湖邊玩耍，我們捉了幾只小蝌蚪。到了回家的時(shí)候我們倆誰(shuí)都不想要，于是我把這些小蝌蚪放在樹葉上，就回家了，一個(gè)中午我都沒(méi)睡安生，心里總是想著小蝌蚪會(huì)不會(huì)死，下午上學(xué)的時(shí)候，我又去看了看他們，它們還在，沒(méi)有死，它們?cè)谝恢形绲奶?yáng)曝曬下，水還那么少，竟然沒(méi)有死，它們有的在奮力蹦，有的'趴在樹葉上不動(dòng)，于是我把它們放回了它們的家——湖里。我暗暗的佩服它們?nèi)绱祟B強(qiáng)的生命力和于生命作斗爭(zhēng)的勇氣……
還有一件事情，爺爺買了一些豆芽沒(méi)來(lái)的及吃，媽媽給放入冰箱。過(guò)了二三天時(shí)間，媽媽想給豆芽做了讓我們吃，可發(fā)現(xiàn)豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)了大約二三厘米長(zhǎng)左右，我想這些豆芽竟然在這么底的溫度下還能茁壯成長(zhǎng)，它們是多么頑強(qiáng)的生命力，還有種子在石頭下成長(zhǎng)，在堅(jiān)固的頭顱中也能生長(zhǎng)。
蝌蚪、豆芽、種子那種頑強(qiáng)的生命力多么值得我們學(xué)習(xí)，我下定決心，一定要珍惜生命，不讓它白白流失，使自己的生命活的光彩有力。我更加明白生命的意義是什么是——勇氣。
頑強(qiáng)的生命力作文9
一天下午，我在超市買完?yáng)|西回家的路上，突然掉了一個(gè)五角錢硬幣，等我伸手去撿的時(shí)候，才忽然發(fā)現(xiàn)我的硬幣不偏不倚的落在了一個(gè)小螞蟻的身上。
小螞蟻吃力而艱難的扭動(dòng)著自己的身子。大約過(guò)了五、六秒鐘左右，小螞蟻終于擺脫了這道“陷阱”，多么頑強(qiáng)的生命力�。【谷豢梢允刮浵佋诙潭處酌腌姷臅r(shí)間里“戰(zhàn)勝”沉重的硬幣，重獲自由！小螞蟻的舉動(dòng)令我震驚！不過(guò)，更令我吃驚的是，小螞蟻脫離陷阱后并沒(méi)有遛走。它一動(dòng)不動(dòng)的'停在那里，似乎在對(duì)我說(shuō)：“大壞蛋，你設(shè)的陷阱我已經(jīng)逃脫了，你還能拿我怎么樣�。。『俸�！”過(guò)了幾秒鐘，它就大搖大擺地走了。我連忙把硬幣撿了起來(lái)。
我坐在公椅上，又發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻。心想：“ 今天和螞蟻挺有緣的。我想把它彈走，可是它卻沒(méi)有下來(lái)，而是在椅邊兒上。我趁蟻之危，又弾了一下。誰(shuí)知——它還是沒(méi)有被我的手指彈下來(lái)，好像它是粘上的，怎么也弾不走。我暴跳如雷，想用手拍死它。可是我一想，小螞蟻被我弾了兩次都沒(méi)有被弾下來(lái)，這是多么頑強(qiáng)的生命力��！于是，我停止了我的沖動(dòng)行為。
我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)小螞蟻這種精神，熱愛(ài)生命，遇到困難不退縮。只有這樣，才能使我們的生活更美好！
頑強(qiáng)的生命力作文10
我常常想：生命是什么呢？后來(lái)，我從自己的經(jīng)歷和殘疾人肯尼的身上，讓我明白，生命是一種頑強(qiáng)，只有頑強(qiáng)，才會(huì)有美好的明天！
記得那一次，在我一年級(jí)的班會(huì)課里，班會(huì)課里要競(jìng)選一個(gè)班長(zhǎng)。到我競(jìng)選的.時(shí)候，出乎意料，居然我的一個(gè)同學(xué)選我，我傷心極了。下課的時(shí)候，我鼓起勇氣問(wèn)了一個(gè)要好同學(xué)，同學(xué)推心置腹說(shuō)：“你記別人壞的名字太多了。”我想改變自己太難，但我又想起電視的肯尼，他面對(duì)著他的一種罕見(jiàn)疾病，奇跡地活了下來(lái)，是他鼓勵(lì)著我。于是，我不斷地改變自己，誠(chéng)懇待人，不到學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，還學(xué)會(huì)了贊美別人。慢慢地，慢慢地我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)之間的關(guān)系變好了。同學(xué)們對(duì)我的管理心悅誠(chéng)服，心服口服。我擁有了同學(xué)們的友誼，讓我明白了生命的含義——頑強(qiáng)，不斷的改進(jìn)自己。
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)想起半身殘疾的肯尼，是他在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他變得自強(qiáng)不息？有什么力量讓他頑強(qiáng)？噢，是生命，是生命那火一般的力量，是頑強(qiáng)和不斷改自己讓他對(duì)他的命運(yùn)變得熠熠生輝，擁有美好的明天！
頑強(qiáng)的生命力作文11
在這個(gè)世界上，小草是最平凡的植物，也是這個(gè)世界上最不平凡的植物。
朝霞照射著小草，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一顆晶堂剔透的小露珠，它把小草裝扮的更加翠綠。你們聽！孩子們匆網(wǎng)上學(xué)的腳步聲，仿佛在唱著“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”……。在這明亮早晨里，小草聞到了清新的空氣，伸出自己的'小手去碰碰小花，好像在告訴它：“起床了，花姐姐，今天的天氣多好呀！”一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)娃娃吹得小草動(dòng)了起來(lái)，“嘻嘻”原來(lái)小草正在跳舞呢！你看！它跳得多么開心呀！
到了中午，小溪旁，有一些小草熱得都變的枯黃了，小溪安慰小草說(shuō)：“你別不開心，有我陪著你呢！”小草無(wú)意間碰到了小溪，馬上又茂盛起來(lái)了。這時(shí)，風(fēng)娃娃又來(lái)了，吹動(dòng)著小草，小草又開心地跳了起來(lái)，‘嘩啦啦”原來(lái)小溪正在給小草件奏呢，它們配合的多默契呀！
到了晚上，草原上的小草可開心了，抬起頭小草看到了天上的滿天星辰，心情舒暢極了，小草聽到了人們的歡笑聲，又一陣風(fēng)次過(guò)，這次可不是小草一個(gè)人跳舞了，是全部的小草在跳舞，而且還有領(lǐng)頭的嘴里喊著：“12345678……”
真希望我也是一顆小草，它們多么自由而又頑強(qiáng)��！
頑強(qiáng)的生命力作文12
我很喜歡“死不了”這種花。暑假的一天，我在院子里玩，忽然看見(jiàn)在一個(gè)墻角里長(zhǎng)著一株奇異的小花，這株小花一長(zhǎng)得真美麗:油綠綠象小圓棍似的葉子，充滿生機(jī)，那根莖長(zhǎng)得比較粗壯，莖的最上端頂著一朵金黃色的小花，花瓣一層層把蕊都遮住了。我決定把這株小花移回家去。
于是，找來(lái)一根小棍，小心翼翼地挖。剛挖幾下，花的莖被我不小心碰斷了，我非常難過(guò)，只好拿起帶花的一段回家了。回到家后，看著被折斷的花，心里非常惋惜，以為它活不成了�？晌疫�是把花擂在了盆里。第二天早晨，我去看它，不由得驚呆了。我原以為它已經(jīng)枯死了，卻沒(méi)想到它還活著。
那金黃的花朵仍然迎著朝陽(yáng)盛開，我高興得跳了起來(lái)，這花的生命力多么頑強(qiáng)呀!不久，花敗了，留下一個(gè)青綠色、金字塔狀的小包，幾天后，小包變成了褐色，頂上還裂開了小嘴，嘴里含著銀灰色、小沙粒似的種子。
冬天，這株小草枯萎了，可我還不知道它的'名子，后來(lái).我從字典里得知它的土名叫“死不了”�，F(xiàn)在，我已經(jīng)有了一盆“死不了”。在我精心的照料下，它們長(zhǎng)得都非常好。這小花多么可愛(ài)!它有不向大自然低頭的勇氣。它以頑強(qiáng)的生命力生存著。我喜歡“死不了”。
頑強(qiáng)的生命力作文13
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，小草的生命力非常頑強(qiáng)，可我今天覺(jué)得，我的兩只小倉(cāng)鼠“笨笨”和“呆呆”，它們的生命也是非常頑強(qiáng)的！
早上在我準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的那兩個(gè)小倉(cāng)鼠好像不能動(dòng)了，我和爸爸趕緊跑過(guò)去看它們，我爸爸還故意晃了晃它們，我們發(fā)現(xiàn)它們真的不能動(dòng)了，我和媽媽都很傷心，我們也很后悔沒(méi)有把它們照顧好！媽媽對(duì)我說(shuō)，等晚上我放學(xué)回家時(shí)，跟我一起去把它們埋了……
到了晚上，我們回家后，我和媽媽正準(zhǔn)備去埋葬它們的`時(shí)候，我媽媽突然發(fā)現(xiàn)它們還能動(dòng)一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我和媽媽又高興又緊張，高興是它們還有氣，還能動(dòng)，緊張是怕救不活它們！我和媽媽急急忙忙地把它們捧起來(lái)，放在手心中，讓它們一只一只地暖和起來(lái)，然后又一滴一滴水地喂它們，一點(diǎn)一點(diǎn)地往它們嘴里送食物，就這樣，它們的小眼睛慢慢地終于睜開了，我和媽媽都很開心，小倉(cāng)鼠終于有活下來(lái)的可能了。接下來(lái)，我和媽媽又給它們打掃小房子，又給它們整了個(gè)小被子蓋，又給它們準(zhǔn)備了一些它們最愛(ài)吃的食物，一個(gè)多小時(shí)過(guò)后，奇跡出現(xiàn)了，它們真的活過(guò)來(lái)了，完全像以前一樣，活蹦亂跳的，知道自己喝水，也知道自己找食物吃了，看到它們這樣，我真的真的很開心！
然后，我和媽媽討論了一下，我們認(rèn)為小倉(cāng)鼠具有非常頑強(qiáng)的生命力，它們的精神是非常值得表?yè)P(yáng)的！
頑強(qiáng)的生命力作文14
大自然，蘊(yùn)釀著生命之舟，各種生命都充滿著神奇，都散發(fā)著自身耀眼的光芒。
小草，一種不引人注目以及愛(ài)護(hù)的植物。就是因?yàn)樗囊r托，才使五彩繽紛的花兒顯得更加燦爛，更加生氣勃勃。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一文中，描寫的就是小草，贊美它那頑強(qiáng)的生命力。不管被火燒，或是被踐踏，只要根還在，在來(lái)年萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里站起來(lái)；冒著稀稀瀝瀝的春雨站起來(lái)；頂著綿綿的春風(fēng)站起來(lái)。
多么堅(jiān)強(qiáng)的`小草！多么頑強(qiáng)的生命！
大地，默默地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。一種種植物，一粒粒種子，通過(guò)自己的繁衍方式，一年年，一歲歲，在沒(méi)人栽培，在沒(méi)人澆灌，更沒(méi)人呵護(hù)下，靠著自己頑強(qiáng)的生命力，生根發(fā)芽，并茁壯成長(zhǎng)！它會(huì)經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪；它會(huì)經(jīng)歷嚴(yán)寒酷暑。不管是堅(jiān)硬的泥土，還是比它重百倍千倍的石塊的重壓，都阻擋不了它對(duì)生命的渴望。這就是生命的力量！
松樹，普普通通，四季常青�；蛟S你并沒(méi)有在意，但當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)，在那高聳的懸崖峭壁上，它晨觀朝霞晚看夕陽(yáng)；在嚴(yán)寒的風(fēng)雪里，它身披銀裝扎根裂縫�？伤廊怀Ｇ啵廊煌Π�。
生命，是組成大自然的樂(lè)章，微乎其微但又彌足珍貴。我們應(yīng)該讓這生命綻放，發(fā)出耀眼的光芒。只有這樣，我們的人生才不會(huì)遺憾，才可以自豪！
頑強(qiáng)的生命力作文15
星期天，我在小區(qū)里散步，發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，它的身體又長(zhǎng)又細(xì)，身體呈黑褐色，身上有一節(jié)一節(jié)的體節(jié)，在它身體的中間靠頭部的位置有一節(jié)比較大的體節(jié)，肛門一端的體節(jié)比較小，身子卷在一起。有一個(gè)人突然一腳踩上來(lái)，他可能沒(méi)有看見(jiàn)這條蚯蚓，我想：這條蚯蚓完蛋了，它好可憐，那個(gè)人也真是的，也不看看地上，有些弱小的蟲子在地上爬可是會(huì)被踩扁的。
那條蚯蚓被分成兩段后，每一段卻都在動(dòng)，它的`每一段都有一端有些扁了，可能是中間被那人踩扁后，就斷掉了。我心想：難道它還沒(méi)有死？于是我仔細(xì)觀察起來(lái)。
蚯蚓的一段扭動(dòng)著身子，它被分開后，頭和比較大的一節(jié)體節(jié)已經(jīng)沒(méi)有了，后來(lái)，它扭動(dòng)了好久的身子后，長(zhǎng)出了失去的部分，又變成了一條完整的蚯蚓，只是比分開前要短一些，真神奇呀！再看看另一段吧，這一段蚯蚓被分開后失去了尾部的體節(jié)、肛門，它也用力地扭來(lái)扭去，漸漸的，它又恢復(fù)了尾部的體節(jié)。
說(shuō)到這兒，我不由自主地想起了一個(gè)故事：蚯蚓一家每天都覺(jué)得很無(wú)聊。有一天，蚯蚓寶寶聽說(shuō)蚯蚓切開后還能活，于是把自己切成兩段，去打羽毛球了；蚯蚓媽媽也聽說(shuō)了，就把自己切成四段，手牽手去打麻將了；最后，蚯蚓爸爸也聽說(shuō)了，就把自己切成了八段，去體育館踢足球了……
我非常佩服那條蚯蚓，我也得到了一個(gè)啟示：我們生活要堅(jiān)強(qiáng)，蚯蚓雖然弱小，但它又頑強(qiáng)的生命力。
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