不一樣的年作文常用[15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的不一樣的年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不一樣的年作文1

　　你們是冬日里一束溫暖明媚的陽(yáng)光，是夏日里一襲清潤(rùn)涼爽的清風(fēng)；你們是隆冬數(shù)月里傲立枝頭的一枝梅，是烈日炎炎下昂首挺立的一棵松。

　　我們?nèi)�，每天總被大大小小的事包圍著，�?dāng)然也和各種各樣的人接觸著。學(xué)習(xí)生活雖然單調(diào)，學(xué)習(xí)之路雖然艱辛，但你從不是孤軍奮戰(zhàn)。同學(xué)，會(huì)陪伴你，溫暖你——以一份不一樣的真情。

　　天氣漸漸冷了。今年的冬天來(lái)得慢，卻突然。當(dāng)陰晦的云一點(diǎn)點(diǎn)把太陽(yáng)吞噬掉，一陣寒風(fēng)從寬大衣袖涌進(jìn)……我著實(shí)打了一個(gè)寒戰(zhàn)。于是，手上的筆便變得越來(lái)越慢，越來(lái)越慢……而就在此時(shí)，一陣暖意傳向手心。一看，原來(lái)是同學(xué)給我打來(lái)一杯熱水，我正要說(shuō)謝謝，他卻先遞一個(gè)溫暖的笑容，“我們不能輸給這個(gè)惡劣的天氣哦！加油！”這句話更加溫暖了我的心頭，像一把火把，重新燃起我的斗志。

　　我淺笑，細(xì)細(xì)地品味這一杯水。啊——它雖平凡，卻傳遞著一種不平凡的能量，它飽含著一份來(lái)自同學(xué)的，不一樣的真情。這情，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，透澈得把兩顆心都照映出來(lái)。這份慷慨的溫暖，不曾受過(guò)社會(huì)上那些庸俗的“金錢觀”的污染，僅是出于一個(gè)同學(xué)的本心，僅是因?yàn)槲覀冎�間有著一份“同學(xué)情”。

　　我們本來(lái)自五湖四海，學(xué)習(xí)讓我們相聚在一起，走到這個(gè)中學(xué)，組成一個(gè)學(xué)習(xí)的.家園。我們將并肩一起走過(guò)三年，共同走過(guò)這洋溢著青春活力而又承擔(dān)學(xué)習(xí)重任的三年。這三年，我們有喜，有淚，有歡樂(lè)，但我們會(huì)同甘共苦、勇往直前。我們會(huì)盡最大的努力，在那一個(gè)六月放飛我們的理想，算是無(wú)愧于我們的青春。

　　去隨風(fēng)奔跑吧！向著陽(yáng)光，向著芬芳，向著理想，去做一只蒼鷹，劃過(guò)蒼穹，去做一只飛燕，逆風(fēng)飛翔；去做一棵松柏，直插云天……那份不一樣的真情，常常給我?guī)��?lái)這樣的信念。

　　生活在這個(gè)溫暖的大家園中，我感到無(wú)比欣慰與幸福。在未來(lái)的學(xué)習(xí)路上，我會(huì)攜手同學(xué)，珍惜這份不一樣的真情，一路同行。

不一樣的年作文2

　　今年，我和我的家人們不同以往，一起在海上的郵輪中，在異國(guó)海域中度過(guò)了對(duì)中國(guó)人而言中最重要的日子——除夕。

　　憶起往年，除夕這天，我應(yīng)該是坐在外公外婆準(zhǔn)備的豐盛的，帶有美好寓意的一桌飯菜前，與全家人一同品嘗著美食，其樂(lè)融融地聊著這過(guò)去一年的逸聞趣事。飯后大人們圍著火爐，欣賞著中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，小孩子們來(lái)到房子外面，接連不斷，樂(lè)此不疲地放著各式各樣的煙花，我沉浸在這團(tuán)圓飯的香甜和璀璨的煙花營(yíng)造的濃濃的年味中……

　　而此時(shí)，我獨(dú)自一人坐在自助餐廳里，回憶著白天在沖繩的所見(jiàn)所聞，要不是回到郵輪上看到處處掛著的大紅燈籠，都沒(méi)感覺(jué)到今天已經(jīng)是除夕了。餐廳里十分熱鬧，音響里播放著歡快的新年歌曲，雖然飯菜的味道并不錯(cuò)，但我的心里卻沒(méi)有往年過(guò)年的興奮喜悅，像是丟失了什么東西似的，還正有點(diǎn)后悔，開(kāi)始為何不跟大家一起上來(lái)吃飯。

　　突然，手機(jī)鈴響，我連忙接起，是媽媽邀請(qǐng)我一起去二樓欣賞郵輪公司專門(mén)為大家準(zhǔn)備的國(guó)語(yǔ)春節(jié)晚會(huì)。我匆匆扒完了飯就下樓了。走到劇場(chǎng)門(mén)口時(shí)，晚會(huì)已經(jīng)快要開(kāi)始了，臺(tái)下一片漆黑，我有些茫然地站在門(mén)口，突然看見(jiàn)媽媽朝我這邊揮動(dòng)著的手機(jī)光芒，便急急地朝那奔去。到了那兒，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)外公外婆，舅舅舅媽，大姨小姨，表弟表妹…。都圍坐在一起了，我有些許不好意思地坐進(jìn)來(lái)了。就在此時(shí)，身著紅色禮服的主持人上臺(tái)來(lái)向我們祝賀新年，伴隨著句句美好的新春祝福，晚會(huì)開(kāi)始了，臺(tái)上的.女主唱用她那清脆可人的聲線演唱著一首又一首大家熟悉的老歌，臺(tái)下的觀眾也跟著互動(dòng)起來(lái)，小姨還被魔術(shù)師拉上去充當(dāng)了一回臨時(shí)演員，氣氛十分的熱鬧。

　　看著親人們明媚的笑顏，我輕靠在爸爸的肩膀上，感覺(jué)有什么東西又回來(lái)了。年味在我的心中暖暖的升起，原來(lái)只有和家人在一起，過(guò)年才有過(guò)年的味道。

不一樣的年作文3

　　我是一名三年級(jí)的學(xué)生，馬上就要升入四年級(jí)學(xué)習(xí)了。在過(guò)去的三年學(xué)習(xí)中，對(duì)于學(xué)習(xí)，我產(chǎn)生了兩種不一樣的感受。我把這兩種不一樣的感受，悄悄地告訴你……

　　話得從一年級(jí)入學(xué)時(shí)說(shuō)起，那時(shí)我的學(xué)習(xí)熱情很高，語(yǔ)文老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)，每天都會(huì)布置關(guān)于寫(xiě)字的家庭作業(yè)。放學(xué)回到家，我便拿出課本和作業(yè)本，對(duì)照著課本上的字詞一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。那時(shí)候，我的小手不聽(tīng)話，每寫(xiě)一個(gè)字都很吃力，作業(yè)寫(xiě)完了，我很高興，心想老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。可是，作業(yè)本一發(fā)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)上面有的字，老師畫(huà)了一個(gè)紅圈，還畫(huà)了一個(gè)大紅叉�？吹胶�，我的`感受是既害怕又困惑，心想老師生氣了，可是我不知道錯(cuò)在那里？后來(lái)請(qǐng)爺爺幫忙查找錯(cuò)誤，原來(lái)我把山谷的“谷”字中“人”字兩筆寫(xiě)得一樣高，把“奔”字第一橫寫(xiě)短了，把“養(yǎng)”字最下面兩筆寫(xiě)得左右距離太大了……類似的情況，不時(shí)出現(xiàn)。以后，我不敢再寫(xiě)字了，但是還得完成作業(yè)，怎么辦呢？讓爺爺幫忙。爺爺寫(xiě)好第一個(gè)字，我比照著寫(xiě)，就這樣堅(jiān)持著，一年過(guò)去了。

　　到了二年級(jí)，杜老師教我們語(yǔ)文，她發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)得很好、很認(rèn)真，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，在作業(yè)后面都批上“優(yōu)”。我很高興，這時(shí)的感受是寫(xiě)字是一種快樂(lè)，我愛(ài)上了寫(xiě)字，也想得到更多的“優(yōu)”。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)飛快地進(jìn)步。杜老師對(duì)我的激勵(lì)我永遠(yuǎn)忘不了。

　　我成為三年級(jí)的學(xué)生了。語(yǔ)文老師又換了一位，她也姓杜。我原來(lái)不太會(huì)背書(shū)。杜老師教我們?cè)鯓颖硶?shū)。在課堂上，我背誦了《長(zhǎng)城和運(yùn)河》一文，杜老師在課文標(biāo)題的上方蓋了一個(gè)印，�。∈且粋�(gè)開(kāi)懷大笑的胖娃娃在背書(shū)呢！這是對(duì)我的表?yè)P(yáng)。這時(shí)，我的感受是，背書(shū)是一種快樂(lè)。我愛(ài)上了背書(shū)，也慢慢改掉不敢在大家面前說(shuō)話的膽小毛病。

　　這是我三年學(xué)習(xí)生活中不一樣的感受。一年級(jí)時(shí)，我不懂事，害怕老師的嚴(yán)格要求，但在害怕和困惑中學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察，我進(jìn)步了。升入二、三年級(jí)，老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可激勵(lì)著我，在激勵(lì)中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在快樂(lè)中我進(jìn)步了。

不一樣的年作文4

　　兒女對(duì)母親的回報(bào)，其實(shí)就像一杯水回報(bào)大海一樣，渺小，微不足道。

　　——題記

　　從小，我怨恨過(guò)你，我恨你為什么不想別的母親一樣什么都懂，我恨你為什么要管我這管我那，我也曾深深的埋怨過(guò)你。

　　有很多回，我頂撞你你無(wú)言以對(duì)，有很多回，我不聽(tīng)你的勸告違背了你的意愿，有很多回，你讓我上東我偏上西。

　　從前的我總是不懂事，讓您一次次的為我傷心，記得那回，你讓我上姥姥家去陪陪姥姥可是我卻因?yàn)楹团笥殉鋈ネ鎯喊堰@件事拋在腦后。等到你在問(wèn)起我的時(shí)候，我卻有一大筐的理由來(lái)堵你，恐怕那時(shí)，您對(duì)我失望了吧！

　　平時(shí)，您總是見(jiàn)到我就嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)候，我聽(tīng)得不耐煩了，就會(huì)摔門(mén)而出，那時(shí)候，我真的好煩你。

　　每次在學(xué)校里見(jiàn)到其他同學(xué)的母親來(lái)給他們的孩子送飯的時(shí)候，心里無(wú)限的羨慕，有時(shí)就會(huì)在想：哼，也不知道來(lái)給我送飯，我恨你。

　　時(shí)過(guò)境遷，事情都發(fā)生了太多的變化，現(xiàn)在才知道錯(cuò)是不是太晚了，我寧可放棄掉我現(xiàn)在擁有的一切來(lái)?yè)Q回從前您嘮叨我的日子，或許這也太不實(shí)現(xiàn)。

　　也只能說(shuō)，年前的夢(mèng)太年輕，美麗的幻想太美，但我寧愿做自己拿不實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，就是因?yàn)閴?mèng)中的`家很完整，雖然有吵架，但還是不一樣的溫馨，我想回到從前，可以讓我“恨”的母親依然在家里，做好飯菜等著我。

　　當(dāng)最后的一片葉子也已落下，樹(shù)干是該哭泣還是歡笑，樹(shù)葉在時(shí)，他要把養(yǎng)料分給這一樹(shù)的“兒女”，樹(shù)葉離開(kāi)了，他可以讓自己享受著獨(dú)有的養(yǎng)分，不必再分享，你說(shuō)，樹(shù)葉會(huì)不會(huì)恨樹(shù)干拋棄他的狠心呢？

　　母親，多么深刻的字眼，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)種情感，悲歡重疊，愛(ài)恨交織，可是，最后還是匯集在了兩個(gè)字上，那就是——母親。

　　不想再訴說(shuō)母愛(ài)有多么偉大，因?yàn)樵谖已劾�，母�?ài)是世界上獨(dú)一無(wú)二的，她是每個(gè)人都擁有卻又都不一樣的，她很特別，她不應(yīng)該與世俗之中的偉大的表語(yǔ)所覆蓋。

　　“恨”到最后仍為愛(ài)，因?yàn)閻?ài)所以才恨，或許我們?cè)�深深恨過(guò)的母親，但到頭來(lái)，都會(huì)化作愛(ài)的感動(dòng)還自于心。

不一樣的年作文5

　　“美”是什么概念呢？是嬌美如畫(huà)的景，是貌美如花的人，還是一顆善良的心？這些你都可以說(shuō)是美。而我所認(rèn)識(shí)的她，有著世上最美的東西。

　　在一個(gè)網(wǎng)站上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)白血病女孩。因?yàn)橛盟�，小女孩失去了一頭秀美的長(zhǎng)發(fā)，但她沒(méi)有遮遮掩掩，而是大膽地露出她的光頭。這可能是自信產(chǎn)生的美。

　　她不是像其他病人，包得一點(diǎn)氣也透不了，孤零零地躺在病床上，看著一天又一天，一年又一年地悄悄劃過(guò)，卻只是無(wú)奈地看著、看著……她著裝新穎，就算是拄著拐杖，也要讓大自然擁抱，每天都是如此，就這樣笑著度過(guò)了一天又一天，一年又一年。這可能是與眾不同產(chǎn)生的美。

　　“哈哈哈……”從她的病房里傳出了笑聲——開(kāi)心的'笑聲。你走近時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的世界里只有笑，沒(méi)有哭。當(dāng)記者去采訪她時(shí)，她也是用微笑來(lái)迎接！“你都得了白血病，不難過(guò)嗎？”“既然這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)了，干脆每天開(kāi)開(kāi)心心地活著，不然整天哭哭啼啼又有什么用呢？”“你不害怕失去嗎？”“怕，但我相信老天幫我關(guān)上了一扇門(mén)，一定又會(huì)幫我打開(kāi)一扇窗！”說(shuō)著，她又露出了天使般的笑，“我字典里沒(méi)有認(rèn)輸這個(gè)詞！”記者被她感動(dòng)了，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。這可能是勇敢產(chǎn)生的美。

　　看到這里，我突然明白了：她正在生存和死亡間徘徊。她并不是不害怕死亡，而是堅(jiān)信著會(huì)有美好的明天。誰(shuí)得了這種病，都會(huì)灰心了，沮喪了，但她沒(méi)有！或許明天死神就會(huì)降臨，但她會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完今天�；蛟S她的樂(lè)觀會(huì)換來(lái)生命的奇跡，那她就可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完每一天。

　　她死了——可能老天忘記打開(kāi)那扇屬于她的窗。我相信她一定是笑著離開(kāi)的，而且笑得比花兒還美麗，比陽(yáng)光還燦爛……似天使灑下的幸福之光，似一陣清涼的海水涌入我心田。

　　我敬佩她，敬佩她面對(duì)病魔的自信、與眾不同，以及勇敢。最“美”的是她那顆不服輸?shù)男�。如果她是一顆星星，那一定是天上最閃、最美的那一顆！

不一樣的年作文6

　　在這個(gè)世界上，我很普通，也很平凡，像一顆隨處可見(jiàn)的沙粒，不足為奇。但，我有明確的目標(biāo)、崇高的理想、獨(dú)特的個(gè)性，不愿踏上與他人相同的路，我也有主見(jiàn)與判斷力，我永遠(yuǎn)只做自己！

　　我，幽默寬容和堅(jiān)強(qiáng)。我不愿看到他人整天苦著一張臉，垂頭喪氣、無(wú)精打采的。其實(shí)快樂(lè)的事就在身邊，而我堅(jiān)信，有我，能讓你快樂(lè)起來(lái)，讓所有的'煩惱都煙消云散。

　　俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！蔽乙彩且粋�(gè)有缺點(diǎn)的人，最大的缺點(diǎn)就是不自信。記得剛學(xué)街舞時(shí)，街舞老師讓我們每人來(lái)展示一遍，我著急得不得了，該我了，我心想：要是跳得不好該怎么辦？展示完了，一切都順利，我覺(jué)得也沒(méi)有想象中那么難。從這件事中我知道做事要有自信心，不要自己嚇唬自己。

　　我有時(shí)候喜歡在書(shū)房中“啃”書(shū)“啃”上一下午。爸爸也和我一樣，有其父必有其子。老媽常叫我們“兩只書(shū)豬”別人是“書(shū)蟲(chóng)”，我們是“書(shū)豬”。這就與眾不同了，我們一本書(shū)一天就可以看完，像豬一樣“快”，食量和豬也一樣多，一個(gè)月讀五本，是名不虛傳的。

　　我還有一個(gè)特點(diǎn)，也是許多學(xué)生都具備的特點(diǎn)：懶！有時(shí)，我的房間亂糟糟，媽媽便叫我去整理房間，可是，一個(gè)星期后，我的房間原封不動(dòng)，依舊那么臟。不對(duì)，正確的說(shuō)，應(yīng)該是在原來(lái)的程度上再鋪上了一層灰。不過(guò)媽媽當(dāng)然不會(huì)放過(guò)我了，最終，還是要打掃！還有，有一次，媽媽有事不在家，走之前，讓我自己煮飯吃。不過(guò)我不想去動(dòng)那些鍋碗瓢盆，便隨便泡碗方便面吃，不過(guò)等到晚上媽媽回到家的時(shí)候，我早就癱在地上動(dòng)不了了！你問(wèn)為什么？我來(lái)告訴你：餓的唄！

　　我就是我，是不一樣的焰火，天空開(kāi)闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫，我會(huì)笑著面對(duì)生活。即使生活不盡是晴天。但我會(huì)讓自己的心情總是晴天。就算會(huì)有不開(kāi)心。我也會(huì)面對(duì)。雨過(guò)后會(huì)有美麗的綻放。這就是不一樣的我！

不一樣的年作文7

　　我去過(guò)冰雪覆蓋的冰雕館；去過(guò)綠草如苗的天津熱帶雨林；去過(guò)擁有“天下第一關(guān)”美稱的山海關(guān)。但是，在我腦海是印象最深刻的還是在春節(jié)期間，我和爸爸媽媽一起去雄偉壯觀地北京游玩。

　　這可倒好，聽(tīng)說(shuō)要去北京，平時(shí)身為“懶蟲(chóng)”的我竟然很早就起來(lái)了，上了火車，我立刻把手機(jī)打開(kāi)，查看北京的圖片，我心想：北京的景色可真美��！到了北京，我一會(huì)要看個(gè)痛快。

　　下了車，我們走到了中山公園。那兒到處都是樹(shù)，空氣別提多新鮮了。我看到牌子上介紹，這里有一級(jí)古樹(shù)306棵，二級(jí)古樹(shù)，獨(dú)木成林，但美中不足的就是它長(zhǎng)得歪歪扭扭，我心想：這些樹(shù)歪歪扭扭一定是經(jīng)過(guò)了歲月的磨礪。突然，看見(jiàn)我面前有一座習(xí)禮亭，我趕忙跑過(guò)去，拿出手機(jī)把這美的一刻拍下來(lái)。望著習(xí)禮亭，它金碧輝煌，我心想：我真敬佩古代人的智慧呀，他們能創(chuàng)造出這么美的建筑。

　　“走了！去王府井了！”聽(tīng)著媽媽對(duì)我喊了一聲，我立刻跑了過(guò)去。因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)王府井里全部是美食，對(duì)我這個(gè)“吃貨”來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是我夢(mèng)寐以求的地方呀！走著彎彎曲曲的馬路，小攤上的`東西五花八門(mén)。到了王府井了，哇，那里人山人海，好像連個(gè)落腳地都沒(méi)有了�？粗�那兒的食物，我不禁垂涎三尺，有炸蝎子、炸螞蚱、土耳其烤肉、春餅——饞得我口水都“飛流直下三千尺”老爸好像看透了我的心里，給我買了一份鐵板魷魚(yú)和烤串，我看著烤串，和我的胳膊差不多長(zhǎng)，真是驚奇。我大口大口地品嘗著美食，看著旁邊的人們，他們也正吃著美食，每個(gè)人的臉上、身上都一片喜氣洋洋，仿佛過(guò)年的快樂(lè)從人們的心里溢了出來(lái)流淌到了全身。我心想：這才是年的味道呀！

　　之后，我們又去了天安門(mén)和故宮——

　　“該回火車站了�！甭�(tīng)了這句話，一下子把我從幻想拉了過(guò)來(lái)。看著眼前的景色，我戀戀不舍地轉(zhuǎn)過(guò)了身，和爸爸媽媽回車站了。

　　這次去北京真是刻骨銘心，吸引我的不僅是北京的景色，也是中國(guó)從古至今燦爛的文化呀！

不一樣的年作文8

　　原來(lái)和現(xiàn)在的湘湖，已經(jīng)有所不同，也就有了不一樣的年味！

　　小時(shí)候，我總愛(ài)去越王城山湊熱鬧。特別是臨近春節(jié)的時(shí)候，人們一邊唱一邊跳，有濃濃的年味，更有濃濃的人情味兒。大樹(shù)上掛著紅彤彤的燈籠，配合著小孩放鞭炮的歡笑聲，又增添了幾分喜氣，但是我卻對(duì)一個(gè)破爛的糖人小攤產(chǎn)生了興趣。

　　賣糖人的是一個(gè)背著布包的老人，小攤上放著冒著熱氣的糖與一塊干凈的板，一旁的小桌上有一個(gè)“十二生肖”的轉(zhuǎn)盤(pán)，各種生肖的式樣早已被老人插在了橫放的木樁上。我的手一挑指針，它便飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，最終指向了“龍”。老人笑了笑，便拿起了插在糖中的勺子，勺子足有半個(gè)手掌那么大，那流下的一根根“線條”卻是那樣細(xì)膩流暢。我的眼神跟著那“神筆”移動(dòng)著，這條龍開(kāi)始有了長(zhǎng)又卷的胡須，有了兩排密密麻麻的足，又有了閃閃發(fā)光的鱗片，看似調(diào)皮但又不失威武。這種年味兒，吃在嘴里是甜甜的，這是物質(zhì)中的年。

　　現(xiàn)在的.城山廣場(chǎng)上，已然不止這些小小的糖人了，更多透露的是屬于家鄉(xiāng)的文化。城山上開(kāi)啟了不同時(shí)代的交流：祭春典禮。來(lái)自各地的人們穿著漢服，仿佛融入了那悠悠歷史之中。每個(gè)人都扮演著不同的古代角色：有神采奕奕的侍衛(wèi)，自然有威風(fēng)凜凜的將軍；有端莊大氣的妃子，自然有英俊瀟灑的親王；有清廉正直的文武大臣，還有莊重肅穆的越王……所有游客好像夢(mèng)回了越國(guó)，體驗(yàn)了一次古時(shí)的春節(jié)。

　　這種年味兒，是文化中的年，是跳跳糖般的，令人驚喜不斷的。不僅讓人們?cè)凇按┰健钡臅r(shí)光中感受到了湘湖的熱情，也體會(huì)到了蕭山的悠久歷史。這種年味，更是值得所有人一起分享的，值得我們保存的。比起熱鬧的氣氛，現(xiàn)在人們仿佛更注重這些文化，屬于世界的文化！

　　從物質(zhì)中的年，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕�中的年，雖然，這是不一樣的年味兒，但是，帶給我們的都是對(duì)新一年的企盼！

不一樣的年作文9

　　世界充滿了愛(ài)，每個(gè)人都有愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利。和我一樣大的孩子，他們得到的是父母的呵護(hù)，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我得到的是與眾不同的愛(ài)。

　　在我看來(lái)，我的童年是枯燥的。剛到這里來(lái)上學(xué)時(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)言不同經(jīng)常受到同學(xué)的欺負(fù)，老師的批評(píng)。這些苦悶我無(wú)法傾訴，只能埋在心里。因?yàn)榘职衷谕獯蚬�，有時(shí)回來(lái)，媽媽卻是幾年回來(lái)一次。我只能通過(guò)電話和媽媽說(shuō)話看不不到他的表情也更得不到那種和其他人一樣的愛(ài)了。

　　當(dāng)我在學(xué)習(xí)方面有困難失去信心時(shí)，是媽媽那強(qiáng)有力的支持是我找回了自信。當(dāng)我對(duì)媽媽說(shuō)我需要和其他人一樣的母愛(ài)，媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，你是最堅(jiān)強(qiáng)的，有許多東西是需要自己去體驗(yàn)的，媽媽支持你，加油��！

　　當(dāng)我看到別人買新衣服的時(shí)候，我只能用羨慕的眼神看著，想象著。當(dāng)別人去外婆家玩時(shí)，我好懷念外婆家。因?yàn)槲乙褞啄晡慈ミ^(guò)了，記得我還在外婆家的院子里種了一棵枇杷樹(shù)，不知現(xiàn)在如何。

　　我呼喚媽媽回來(lái)，媽媽卻說(shuō)等我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立時(shí)，他自然會(huì)來(lái)。來(lái)看我的表現(xiàn)。媽媽在我心中是既有情又無(wú)情。給于我的愛(ài)卻是嚴(yán)厲的，有時(shí)又是溫和的.。有人說(shuō)我很可憐，放假不能到外婆家玩，沒(méi)有媽媽的照顧，我卻不這樣認(rèn)為，我在媽媽的教誨下，學(xué)習(xí)在不斷進(jìn)步，自主能力提高了。我在媽媽的教誨，我得到了與其他人不同的也是嚴(yán)而有韌的愛(ài)。

　　在這不一樣的愛(ài)中我對(duì)自己說(shuō)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，巖石下的小草教導(dǎo)我堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教會(huì)我執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教我拼搏風(fēng)雨。

　　我對(duì)自己說(shuō)，我不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹。我不做路邊搖擺的小草，要做高山上根深葉茂頂天立地的蒼松。我不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變一望無(wú)涯的滄海。我要想成為雄鷹，蒼松，滄海。需要的正是媽媽給我的這種不一樣的愛(ài)。

不一樣的年作文10

　　在老家有人說(shuō)中國(guó)的月亮和美國(guó)的月亮不一樣。我認(rèn)為那實(shí)屬謬論�？晌覅s深刻的感受到故鄉(xiāng)的天空是不同于城市里的天空的。故鄉(xiāng)的天空一碧如洗很美，更令人陶醉。

　　雜糅泥土的芳香，駕馭清爽的春風(fēng)，飽含溫暖的春光，故鄉(xiāng)的天空，一點(diǎn)一滴都像純凈的泉水浸潤(rùn)著我的心。風(fēng)兒是跳動(dòng)的音符，無(wú)論何時(shí)何地，總能帶給一些清涼驚喜。

　　我同其他農(nóng)村的孩子一樣，最喜歡躺在綠得油光松軟的草地上，那草啊，像一張軟毯，遍及到與它接觸的每一個(gè)細(xì)胞。迫不及待地睜開(kāi)雙眼，便得到一幅神怡的圖景。天空仿佛就在眼前，伸手去摸，卻怎么也觸及不到。少許潔白的云是必不可少的裝飾，他們漂浮在這無(wú)垠的藍(lán)色中，不慌不忙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，一大一小，形態(tài)各異。比雪花還要純潔的云更能引起我的想象，我的思緒被它引著，不知到了哪里。風(fēng)就像一把無(wú)形的刀，漸漸地，這朵白云就被削成了田螺，變成了帽子……

　　偶爾被一只掠過(guò)視線的飛鳥(niǎo)給驚醒，匆匆忙忙的她還“啾啾”的歡快的叫著。蝴蝶更像一位端莊的大師，她們往往成雙結(jié)對(duì)的翩翩起舞，歡快的打著翅膀，沒(méi)有半點(diǎn)要爭(zhēng)先的意思。演出完畢后，總是紳士般的獻(xiàn)一個(gè)禮，再退出這綠油油的.舞臺(tái)。

　　城里的天空是沒(méi)有這么多的情趣的。

　　不知道什么時(shí)候，天空籠上灰幕，好像一位害羞的姑娘，都要披上面紗。匆匆的腳步趕不上生活的節(jié)奏，哪有時(shí)間去“欣賞”這灰色的天空呢？我想就算停下來(lái)，也不會(huì)看到雀躍飛鳥(niǎo)和偏舞的蝴蝶吧！有灰塵沙粒吹到眼睛里也說(shuō)不定呢！

　　當(dāng)然城市里也是有聲音的，但更多的是讓人頭暈的雜聲，沒(méi)有半點(diǎn)兒和諧的韻調(diào)，粗獷的笛鳴、尖銳的喇叭聲、商店里激動(dòng)的音樂(lè)……

　　晚上，更是迥然不同的，毫不夸張的說(shuō)，城里是沒(méi)有十點(diǎn)到十一點(diǎn)的黑夜的，因?yàn)橐�眼的霓虹燈已�?jīng)“普照”一個(gè)角落。半夜坐在人工綠化的草地上，想要看看故鄉(xiāng)的天空已是不能的了，完全找不到星星明亮的眼睛。那些富人們認(rèn)為的光芒已經(jīng)不能讓他們安睡了，甚至連我們唯一明亮的星光也要奪走……找不到星空的晚上，怎么能說(shuō)是黑夜呢？

　　等到某一天，孩子們只能在天文館看到璀璨的星星羅列在深沉銀幕中時(shí)，驚喜呼喊“好美的照片��！”，會(huì)不會(huì)有人黯然流淚……

不一樣的年作文11

　　今天我們上了一節(jié)特殊的課，課堂設(shè)在林業(yè)局森保股辦公室。辦公室的陳叔叔當(dāng)老師，同行的老師和我們是學(xué)生。我們今天來(lái)這兒學(xué)習(xí)了解平江的野生動(dòng)物知識(shí)。陳老師很熱情地接待了我們，我們也可是有滿肚子的問(wèn)題。

　　我緊緊攢著手中的筆和本子，不敢動(dòng)一下。提問(wèn)開(kāi)始，李尹賢捷足先登，獲得了第一個(gè)提問(wèn)的機(jī)會(huì)。他大大方方地走到陳叔叔跟前，請(qǐng)教他：“平江境內(nèi)有哪些野生動(dòng)物？”陳叔叔微微一笑，說(shuō)：“這可不是一兩句話就能說(shuō)完的，我給你們看一份資料。”說(shuō)完，他從辦公桌上那一摞資料里拿出一張紙，遞給我們。劉老師比我們還急，半道上就把資料紙給劫走了。哇！不看不知道，一看可真嚇我們一跳，我們平江的野生動(dòng)物那么多！密密麻麻，一整張紙哎！我們都湊了過(guò)去，差點(diǎn)撞頭！我找到了熟識(shí)的野豬、貓頭鷹、大蟒等，有很多野生動(dòng)物我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它們的名稱里還不認(rèn)識(shí)那字兒！虧得我平時(shí)談起動(dòng)物還洋洋自得，唉！井底之蛙！

　　李尹賢又在發(fā)問(wèn)了。這家伙，留點(diǎn)時(shí)間給我們��！其他同學(xué)可能也跟我一樣想，吳振宇見(jiàn)縫插針，搶著問(wèn)起來(lái)。

　　終于有了提問(wèn)的機(jī)會(huì)，我有點(diǎn)緊張，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“平江的氣候適宜動(dòng)物們生活嗎？除了資料上已記載的那些野生動(dòng)物，有沒(méi)有新的'發(fā)現(xiàn)？”陳叔叔告訴我，平江本土的野生動(dòng)物已適應(yīng)了本地氣候環(huán)境，它們?cè)谶@片土地上自由地生活著呢�，F(xiàn)在雖然我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新的物種，但我們有理由相信平江這片熱土能承載更多的野生動(dòng)物，只是我們還不相識(shí)而已。

　　劉老師和吳老師也從保護(hù)措施和法律方面等請(qǐng)教了陳叔叔。從陳叔叔的介紹中，我們知道政府部門(mén)制定了很多的法律法規(guī)來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物，對(duì)于捕殺野生動(dòng)物的行為堅(jiān)決制裁。他還給我們出示了制裁處罰獵殺野生動(dòng)物的案例文件。

　　這是一堂不一樣的課，給了我們特別的驚喜。我喜歡這樣的課堂！

不一樣的年作文12

　　一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)就學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減，基于學(xué)生學(xué)前深厚的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)20以內(nèi)數(shù)的加減不在話下，小菜一碟，甚至100以內(nèi)數(shù)的加減都張口就來(lái)。當(dāng)然，也有起步較晚的，沒(méi)有這方面的基礎(chǔ)。為了既讓不同學(xué)生得到發(fā)展，又能使學(xué)生不至于喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為了使學(xué)生在計(jì)算教學(xué)中學(xué)會(huì)深度思考和拓展，在計(jì)算教學(xué)中我進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的嘗試。

　　在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減以后，我安排了這樣的練習(xí)，我在黑板上寫(xiě)了一組算式，9-8=、8-7=……先計(jì)算然后說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。淺層次的表面的發(fā)現(xiàn)是都是減法、數(shù)的排列有順序，得數(shù)都是1，學(xué)生在交流中體會(huì)不同的發(fā)現(xiàn)，忽然陳炳佑（一個(gè)剛上學(xué)還用左手寫(xiě)字，計(jì)算速度有點(diǎn)跟不上節(jié)奏的小男孩）好像有重大發(fā)現(xiàn)似的舉手示意我，他的回答讓我對(duì)他刮目相看，也證明了他思維的深度，他說(shuō)：后面一個(gè)數(shù)減去前面一個(gè)數(shù)就等于1，多么偉大的'發(fā)現(xiàn)啊，這是經(jīng)過(guò)思考后得到的。

　　計(jì)算學(xué)生已會(huì)，我們要做的是提高在計(jì)算過(guò)程中學(xué)生的思維水平，拓展學(xué)生的思路，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。于是在接下來(lái)到的2+1=、3+1=…….的算式中學(xué)生已經(jīng)會(huì)條例的表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　在學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法9加幾的算式后，經(jīng)過(guò)練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟練的計(jì)算9加幾的加法，但為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更深入，我有安排了一組練習(xí)題：9+2、9+3……一直到9+9，計(jì)算并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生還是先說(shuō)的最基本的東西：都是9加幾，第二個(gè)加數(shù)有順序。再往下說(shuō)就需要思考，張霖菁慎重考慮后說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，得數(shù)都是十幾的數(shù)。在她的啟發(fā)下相關(guān)的重要發(fā)現(xiàn)揭示出來(lái)：程達(dá)說(shuō)十位上是1，王日則將視野引到了個(gè)位，個(gè)位上的數(shù)比第二個(gè)加數(shù)少一。這些關(guān)于9加幾算式的特點(diǎn)都是學(xué)生在相互的啟發(fā)和引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)的。

　　其實(shí)，只要學(xué)生會(huì)計(jì)算就行，有沒(méi)有必要做這些事情呢？有，數(shù)學(xué)不僅僅是計(jì)算，還要學(xué)會(huì)思考。我們要關(guān)注在學(xué)習(xí)中學(xué)生的思維品質(zhì)的發(fā)展和提高，這樣才是數(shù)學(xué)，才有數(shù)學(xué)的味道。更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一隅而反三隅，學(xué)會(huì)去對(duì)比去總結(jié)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！

不一樣的年作文13

　　20xx年5月12日，在汶川發(fā)生了特大地震，就連我們綿陽(yáng)也有強(qiáng)烈震感。剎那間房屋倒塌，許多人受到傷害。

　　那天下午，我們正在上第一節(jié)課。突然間，房屋開(kāi)始搖晃，王老師馬上停止講課。我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，王老師朝外看了一眼，便大聲喊到：“同學(xué)們，快，有秩序地朝樓下跑！”有人聽(tīng)了急忙收拾書(shū)包，有人聽(tīng)了急忙跑去開(kāi)門(mén)，有人聽(tīng)了急忙拉著自己的朋友一起跑.我們跑下樓時(shí)地面還在不停地?fù)u晃，都快把我給搖絆倒了，我急忙朝草坪上跑去，剛到草坪上就聽(tīng)見(jiàn)了哭聲.我本來(lái)沒(méi)有哭的，聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)到親人時(shí)，我馬上想到婆婆和大娘都住在山上，萬(wàn)一……我就忍不住哇哇大哭起來(lái)。王老師叫我們圍坐在一起，給我們講起地震知識(shí)來(lái)。

　　��！“5.12”停止你的震怒吧！

　　媽媽的脾氣如同地震，她一生氣，我的身子也會(huì)抖三抖。而且她望子成龍迫切。只要我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有題不會(huì)做，媽媽就會(huì)責(zé)備我：上課一定沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，如果聽(tīng)了講就不會(huì)出現(xiàn)不會(huì)做的題！每隔一周就會(huì)打電話向老師詢問(wèn)我在校情況。為了讓我能徹底消除我的劣根還軟硬兼施。

　　記得有一次，我做完作業(yè)正要去玩兒的時(shí)候，媽媽叫住了我，說(shuō)：“把作業(yè)一一放在桌子上我檢查！”我聽(tīng)了很掃興，但還是服從了媽媽的`命令把作業(yè)擺在桌子上等她來(lái)檢查。

　　媽媽開(kāi)始還顯得很開(kāi)心對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)！”可誰(shuí)料到檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)臉色開(kāi)始由晴變陰了，怒吼道：“你看你呀……”給數(shù)學(xué)老師打電話了解我的情況后，媽媽狠狠地看了我一眼，但什么也沒(méi)說(shuō)，跑到樓下去了.我感覺(jué)到不會(huì)發(fā)生什么好事。果然媽媽手上拿著幾根細(xì)木條，說(shuō)著說(shuō)著就用木條打我，然后怒氣沖天對(duì)我說(shuō)：“你看你挨打也挨夠了，你那么不喜歡上學(xué)，那就干脆別去了，我馬上給你們班主任王老師打電話，告訴她從明天起你不用上學(xué)了！”那時(shí)已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。媽媽撥通了電話，不知說(shuō)了多久，說(shuō)了些什么。最后，媽媽把電話給了我說(shuō)：“你們王老師找你！”我接過(guò)電話……王老師說(shuō)的話，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我知道如果沒(méi)有王老師對(duì)媽媽地勸說(shuō)，我不知道第二天將是什么情形。

　　“打是疼，罵是愛(ài)”，媽媽打我是因?yàn)樘畚覑?ài)我。那王老師呢？

不一樣的年作文14

　　2008年5月12日，不同人在做不同的事。

　　你在整理著筆記，等待著老師上課，高三的過(guò)程是痛苦的，可你卻在痛苦中成長(zhǎng)，越發(fā)的成熟。你看到窗外的陽(yáng)光，心里很是安寧。

　　你在緩緩的端起一杯水，剛剛上完了一節(jié)課，身體有一些疲憊，手中翻閱著考試卷子，嘴角露出了一絲欣慰，整理好教課所需要的教案，開(kāi)始又一次智慧的澆灌。

　　你在陪著你的孩子，你的孩子還有幾天就到百天了，你微笑的看著他，靜靜的搖著，嬰兒的小手輕輕的搖晃，隨著你的節(jié)奏慢慢的睡去啦。

　　突然間一切的一切都變。

　　本在專心聽(tīng)課的你，感覺(jué)到大地在顫抖，聽(tīng)到老師說(shuō)，“快跑，地震”，剛剛站起來(lái)的你被樓上掉下的東西砸到，你的溫度還沒(méi)有流失，靈魂卻已飄起看著這殘破的大地，心中充滿了悲痛，你很想哭，可是卻發(fā)現(xiàn)自己，沒(méi)有能力留出淚。你的靈魂化做蝴蝶。

　　本在激情澎湃講課的你，聽(tīng)到大地的鳴叫，你知道這正地震發(fā)生最后的提示，你大聲疾呼，“快跑，地震”，眼看著樓上掉下的水泥板將要奪走你學(xué)生的生命，你死死的把他們推到了身下，為他們營(yíng)造了一點(diǎn)空間，這時(shí)你的后背，狠狠地被水泥板拍下，來(lái)不及任何反映，你的靈魂很輕，化作喜鵲。

　　準(zhǔn)備下樓得你聽(tīng)到了東方樓房在震動(dòng)，沒(méi)有反映到發(fā)生甚么得你，身體先開(kāi)始恐慌，轉(zhuǎn)過(guò)身跑到你孩子的身邊，當(dāng)你開(kāi)始抱住他的時(shí)候，樓房正在倒塌。災(zāi)難奪走了你的生命。你的靈魂化作白兔。

　　地震發(fā)生之后，十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。

　　蝴蝶般的靈魂飛入到一名救援隊(duì)員的身體，你在不停忙碌的搬開(kāi)，房屋的碎片，救援在下面的遇難人員，看到一條又一條鮮活的生命在在掙扎，你的心里異常痛苦。你恨不得用盡你身體所有的力氣把他們都救出來(lái)。

　　喜鵲般的'靈魂飛入到一名醫(yī)療隊(duì)員的身體，面對(duì)被送來(lái)的的傷員，你認(rèn)真的為他們，清理傷口，包扎，用你的溫柔感染著他們，在你的治愈下他們漸漸的康復(fù)，冰冷的心靈漸漸的的溫暖。

　　白兔般的靈魂飛入到，一位的縣民政局長(zhǎng)身上，失去15個(gè)親人的你，沒(méi)有因?yàn)楸�痛而倒下，連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)的像人們?cè)忈屃耸裁词菒?ài)。

不一樣的年作文15

　　生活當(dāng)中，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。有的人活潑開(kāi)朗，有的人靦腆內(nèi)向，還有的人性格比較古怪等等。而我是一個(gè)活潑又沒(méi)有耐心的人。

　　接下來(lái)，我詳細(xì)的給你介紹一下。有一次，弟弟正在做作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，他去問(wèn)媽媽了�？蓩寢屨�在廚房做飯，就說(shuō)：“讓你姐姐給你講一下�！钡艿芟蛭遗芰诉^(guò)來(lái)，說(shuō)：“姐姐，這道題怎么做？”我一字不落的把題目的過(guò)程講給他，他卻沒(méi)有聽(tīng)明白。于是，我又演示了一遍，可弟弟還是糊里糊涂的。這個(gè)時(shí)候，按捺在心里的.怒火終于掩藏不住了，我大吼著對(duì)弟弟說(shuō)：“你怎么那么笨！我跟你講不明白！”說(shuō)完我生氣的一屁股坐在了沙發(fā)上。弟弟也被我訓(xùn)斥的哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到弟弟的哭聲，趕緊從廚房里走出來(lái)，看到我們兩個(gè)，瞬間知道發(fā)生了什么事情。媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)我：“弟弟年齡小，你講一遍他不明白，你就再耐心的給他好好講講�！蔽倚睦锵耄好髅魇撬�笨不會(huì)做，我都講了兩遍了。還要責(zé)怪我，真是不講理。我還因?yàn)檫@件事好幾天沒(méi)有理弟弟。后來(lái)這幾天，我和弟弟經(jīng)常發(fā)生矛盾，都是跟這個(gè)情況類似，也被媽媽批評(píng)了很多次。慢慢的，我意識(shí)到是自己的錯(cuò)誤，是自己做事缺少耐心。于是，我下定決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病。

　　接下來(lái)的幾天，我一直想找一個(gè)機(jī)會(huì)證明自己。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，周五晚上，弟弟讓我給他講一下拼圖怎么拼。我趕緊跑到他身邊，耐心的教他。但他還是不會(huì)，我又忍不住想說(shuō)他。話都到嘴邊了。這時(shí)我想起來(lái)：這可是考驗(yàn)我，證明我的機(jī)會(huì)。我說(shuō)過(guò)要改掉暴躁這個(gè)毛病。想到這里，我把到嘴邊的話又咽了回去。繼續(xù)又給弟弟耐心的講解起來(lái)。這時(shí)，媽媽回來(lái)看見(jiàn)了，說(shuō)我變了，變的溫柔了，還表?yè)P(yáng)了我。我聽(tīng)了媽媽的話，開(kāi)心的笑了。

　　你看，這就是我。從一個(gè)脾氣暴躁沒(méi)有耐心的人變成了一個(gè)有耐心，細(xì)心認(rèn)真的人。經(jīng)過(guò)這件事，我明白了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。我們要秉承自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人！

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