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我不能作文（薦）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我不能作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我不能作文1
一生中，有許多事讓我們不能忘懷。形形色色，就如煙花一般絢爛，我做錯了，我的人生有了火辣辣的一筆，我的錯誤選擇讓我替自己感到恥辱。我做對了，我的人生有了美麗的一筆，我的正確選擇讓我替自己感到驕傲。
那還是在小學，我早早地來到學校。卻看著早到的同學在背語文書。猛地想起昨晚布置得復習文言文。我心里一驚，感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項艱巨卻又不得不為的重擔……我快速的交好作業(yè)。迅速背書。在短短的二十分鐘內(nèi)。我復習完了。老師開始默寫，我胸有成竹的打開本子。寫著寫著。突然之間，卡格了。這時，老師突然來句，錯一個文言文抄十遍！我心里仿佛被個無形的大石壓住，嘴巴不聽的顫抖。腦子更是一片空白。
老師，已經(jīng)從講臺緩緩走來。我該怎么辦呢？我該怎么辦呢？我覺得心臟快要蹦到嗓子眼了。我把前面會寫的擦了又擦擦了又擦。等老師走后，我才定下心來。我看見前桌在看書，再看看老師，開始幫其他同學批了，根本沒時間管我們。我心里開始出現(xiàn)只有動畫片才出現(xiàn)的`情節(jié)：一個天使一個魔鬼。我不知道如何抉擇，筆頭咬得嘎嘎響，可還回憶不起來那不太熟練的文言文。20分鐘、15分鐘、10分鐘……時間一點一點的流逝，我額頭上滲出密密的汗珠。我心里非常糾結(jié)，但是想到語文老師對我的信任和考試考的好那驕傲的眼神。我決定自己想。雖然我是最后一個交的，我全對了。但是更令我興奮的是，我做到了。
做一件事不要在乎別人怎么做，你要堅信自己的選擇，現(xiàn)在我可以驕傲地告訴你們：“這件事我做對了！”我為自己感到自豪！
我不能作文2
我是一個初二的女學生。我人并不聰明，看見那些二元一次方程就頭痛。或許是因為這個原因，我格外地喜歡語文，在語文上面特別認真。每一次，語文老師布置了預習作業(yè)，我總是把這樣作業(yè)留在最后。寫完了所有作業(yè)，再慢慢打開語文書，用水筆在上面寫下一串串筆記……
第二天上語文課，打開語文書，看見那密密麻麻的筆記，心中也莫名地出現(xiàn)了滿足感……我不打算張揚，因為我的性格也比較沉靜。但是，一個偶然的機會，我和我班上的學霸班長成為了同桌，坐在她身邊，我突然有了一種壓迫感和緊張感。語文書上的筆記被班長看見了，她很驚訝，一邊給我看她那幾乎空白的語文書一邊嘲笑我：＂學委，你是傻的嗎？語文老師說預習，還真的就花時間去寫這些筆記啊，這么認真干什么……＂我默默從她手上拿回語文書，淡定地說：＂怎么啦嘛，我又不像你那么聰明，上課寫作業(yè)還可以考到年級第一，像我這種人，這么認真語文也比你低兩三分，如果我松懈了，語文成績我不敢想象……＂
下午放學時，語文老師把我叫到辦公室去了，還讓我?guī)险Z文書。我把語文書遞給語文老師，她一面一面地翻看……＂唉，我還以為，我是咱們班學語文最認真的呢。＂語文老師開玩笑般說道，＂原來咱們晴晴也這么努力呀。＂＂我不聰明，數(shù)學實在不適合我，我只能多花點時間在語文上了……＂我的聲音越來越小。語文老師拍了拍我的.肩膀：＂傻瓜，你這么謙虛干什么，在班上誰不知道，咱晴晴的數(shù)學是數(shù)一數(shù)二的棒！自信一點啦�。ⅲ⒉�，我擔心，我的成績會掉下來！＂語文老師看著我：＂蘇淺晴，是金子總會發(fā)光的，相信自己�。�
其實，我本身就不自信，但為了語文老師不再為我擔心，我會加油的。
我不能作文3
不歡而散，卻不能“散”，說了離開，卻還在遙遙相望。面對黑夜，有的只是對你深深地思念！
正如你所說，冬天的雪兒，永遠等不到春綠的那一天�？墒俏乙嬖V你，等到我真的在你的視線中消失時，也許真的就了無牽掛了。但我知道我的心依然離不開你！
牽掛，讓我深醉癡迷，讓我欲罷不能。
牽掛，讓我體味著酸酸澀澀的寂寞；
牽掛，讓我品嘗著愛的馨香，還有那不堪重負的心。讓我清楚的知覺我有多愛你。
與你吵架時，心便被被狠狠地攥緊，凄凄的疼……
那種疼讓我瞬間明白了你對我的全部意義，我就象是一個差得不能再差的主角，從來都沒明白我不能沒有你。其實我的.依賴，我的放任，早已把一切都泄露給你，只是愚鈍如我，不自知罷了。
你就象一只蠟燭，將我的黑暗點亮。沒有了搖曳的燭光，也許我就真的沒有了方向，我的心好亂！
點燃一支小小的蠟燭，看著跳躍的燭火，一切都是對你的思念。忽然心中有了一種深深的失落，一種淡淡的憂傷，我不知道，這種美妙能堅持多久；我不知道，這種希望能延續(xù)多長；我不知道，這種期待點得到天亮！我不知道……
我不知道自己是不是喜歡自虐，明知道是痛苦，還是不能擺脫，不想寫什么了，心累了。
歲月的長河
因你而改為了方向
大海
卻始終是不變的命運
選擇愛你
就選擇了一條
無法抗拒的宿命
把所有的結(jié)果
留給時間和風證明
為你寫的這個心情貼也許真的寫不下去了，
當然，
這句也許也是廢話，
也許我還會寫，
但是真的覺得累了。
我不能作文4
當我的生命失去所有光彩，再也看不到明日噴薄而出的朝陽，我只能眼睜睜的看著所有我愛的人在視線中消失，而我卻無能為力。那么，就讓我再看一眼這世界，帶著最后的愛遠行。
十三個春秋往復，十三個秋去冬來，十三個寒來暑往，我只是一直奔跑在我的人生路上，卻忽略了，那太多人間的愛。時光轉(zhuǎn)瞬暗，終破滅，現(xiàn)在依然是正夏，那奪目的光芒孕育了夏的陽光和草叢中的繁盛與熱烈。蟬隱匿在樹的.陰影中恬恬不休地鳴叫，夏荷“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是盛夏之獨特的一景，如詩似畫，在心中渲染著，短促的雨把天空洗得愈發(fā)純凈，高遠，田野披上閃爍的金黃，散發(fā)著烈日的余暉，這是真正的夏，熱切的歡心漫上我的心頭，這是夏日金燦燦的愛。
我去聆聽，聆聽剝?nèi)訉屿拍刻摷俚墓猸h(huán)，那最樸實的幸福的真諦。沉淀了浮躁，以最真誠而平靜的心去聆聽，并不是都能聽到的聲音，樹林中透出的雀鳴，細雨輕窗欞的淅瀝，曇花一現(xiàn)的瞬間的聲音，自由的翅膀劃破天空的聲音，浪花敲擊巖石的澎湃，清泉流過手心的溫柔……還有我曾經(jīng)總是忽略的風嗡鶯啼，蟲揪雀鳴，夕陽染紅天空的聲音，朝陽升起的芳華一現(xiàn)……我竟在那一刻醒悟，因為，我從來沒有如此完整地擁有過這個世界，串串音符，在心中激起層層漣漪，感動為這個世界，然后，陶醉其中。這，就是自然的聲音的幸福，簡單的愛。
夜，漸漸深了，四周只有稀落的蟲鳴和點點的星光，我要看著那些所有給過我關(guān)愛的人們，母親啊，您一次次原諒我的過錯只因為我們的血脈緊緊相連嗎？父親，您不顧自己的身體每天早出晚歸，只是因為要承擔起家的責任嗎？老師，您對我孜孜不倦的教誨，只是為讓我發(fā)憤圖強嗎？朋友……我一次次的犯錯，卻又一次次被原諒，最后的時間，我只想說，對不起和謝謝你，我沒有理由不珍惜那些感情。
在我生命中的最后一刻，我依偎在這滿滿的人間的愛，只想永遠不要忘懷。
我不能作文5
當落日的余暉墜落西山的懷抱時；當枯黃的老樹葉閉下最后的時光時；當嶄新的圖畫被沾上孩子們的嘲笑、欺壓時。六年在她的陪伴下，我便也會揮手而去。而我終究忘不了的，則是她的懶
懶老師事例一
在前一次的測驗中，一道大題在全班竟只有我占居此位。于是，懶老師就把我請上了講臺。我心里默念"這個懶老師，自己懶到不教題目，還讓學生教。在我教題的過程中，我發(fā)現(xiàn)我自己還有一些概念不懂。但在老師與同學的指導下，我糾正了過來，以便不至于流落講臺�？蓱欣蠋熕坪踹�不滿足，竟讓同學們提出問題，同學們的問題如潮水般向我涌來，我細細思考，一道道反復對同學們解答。
懶老師事例二
在一次下課其間，懶老師似乎想折磨我們，留下了一道難題。我與其他同學思考并交流但還是百思不得其解。于是，就把它地到九霄云外去了。
某天下午，懶老師叫住我：上次的題目寫了沒有，拿來辦公室我看看，如果會的話，那就你來教全班吧！"我哆哆啄嗦的像一只呆瓜雞，腦袋一片空白，想：什么！完了，上次的題目我根本沒有寫，而且，懶老飾也太懶了吧，自己在辦公室，還要我教全班我無聲的`走回教室，又無聲到辦公室里，心里真是十五個吊桶打水一七上八下。我小心翼翼的交給懶老師，她一看我的本子，絲毫未動。她皺了皺眉頭又抬了抬眼鏡問"為什么不寫？因為題目太難為什么不來找我，算了，我教你吧。她便立刻展現(xiàn)彩虹的面貌，細心的教我題目。最終，我恍然大悟，懶老師卻說"再接再厲，記得教全班哦！我暈，這也太懶了吧。
在懶老師懶的幫助下，我豐富了知識，吸取了教訓。
初陽會再次升起，年邁的大樹會再次發(fā)芽，展新的圖畫會再次復原。所以，懶老師，我也不會忘記你。
我不能作文6
一次選擇，讓我發(fā)現(xiàn)你的重要，我不能沒有你，如果我從此刻開始珍惜，還算晚嗎？
媽媽你知道嗎？從小你給我留下的印象就是，兩個字“嘮叨”，每次你一嘮叨就像孫悟空聽唐三藏念緊箍咒一樣，讓人很煩的，所以，每當這時候我就大喊“不要說了！”然后狠狠地瞪著你，每次我都想離開你，讓自己在某個地方清凈清凈，這樣當我專心時，就不會有媽媽你“大聲”地和我說話，把我嚇個正著。
在作文課堂中，楊老師讓我們選出三個對我們來說很重要的`人，我選的分別是媽媽、舅舅和姐姐。
”如果說現(xiàn)在突然發(fā)生了一場災難，嗯，地震了，房頂塌了下來，下面壓著你們四個人，如果必須要犧牲一個人，如果選擇權(quán)在你手中，你會選擇哪一個�！崩蠋焼枏堒霸拢ㄋx的是媽媽，老師，爸爸。）她率先選擇劃掉了老師。
“如果再選擇一個呢？”她猶豫了一下選擇擦掉了爸爸。
“現(xiàn)在只剩下你和媽媽了，還得再選擇一次……”終于，她怎么也選不出來了。所有人的選擇，最后剩的都是自己和媽媽，包括我在內(nèi)。
這雖然只是一個假設(shè)，但我們都把它當真了。因為在我們的心里深處藏著對媽媽的愛。其實，連自己也不知道，就在這一天，會被一句話或者一個舉動觸醒。
我想起了媽媽和我一起買書，和我一起做題，和我談話……這一切，如果缺少了媽媽，還有什么意義？有什么開心的事？如果是我，我……會留下媽媽，眼角有一顆晶瑩的水珠，不停地在眼眶中徘徊，做兒女的，怎么忍心留下自己，去犧牲媽媽呢？媽媽和我的快樂片段不停地閃在腦海中，如果沒有媽媽還談什么快樂，談什么人生？現(xiàn)在我才知道，媽媽，我不能沒有你！
媽媽，在今天這個特殊的日子里，我終于明白了，不管可以失去什么，我都不能沒有你！
我不能作文7
那一天,我放學回家,走在樓梯上看見朱紅明坐在家門口哭。
我就問他：“你怎么了？”
他說：“我爸爸病了，媽媽在醫(yī)院里陪他，我把鑰匙忘在家里了，身上沒有錢，又不知道那家醫(yī)院怎么走。”他說完，又哭開了。
我聽了，很想對他說：“先到我家來吧，我們一起做作業(yè)，吃飯�！笨晌也桓艺f，因為我怕媽媽罵我。
事情還得從幾個月前說起，本來我和朱紅明是好朋友，我們倆家也和睦相處。可是有一次，我媽媽晾衣服的時侯不小心把他家的被子弄濕了，他媽媽就上樓來跟我媽媽吵了一架。從此，我們兩家各不來往，見了面連招呼都不打。現(xiàn)在我又怎么敢把他帶到我家來呢？要是這樣，媽媽非得罵我多管閑事，非但幫不了他，還會使他更難堪。
我沒有辦法，只好一人回到了家。媽媽已經(jīng)開始燒飯了，我開始做作業(yè)�？晌以趺匆察o不下心來，滿腦子都是朱紅明的事情，腦子里老是浮現(xiàn)出他那可憐巴巴的樣子。要是在以前，我們經(jīng)常在一起看書，玩耍、做作業(yè)�？涩F(xiàn)在……
忽然，我有了個主意。我跑到到廚房對媽媽說：“今天老師讓我們買兩本練習本，明天上課時要用的。”媽媽聽了，隨手給了我五元錢。我拿著錢飛快地跑到樓下，把錢交給了朱紅明，叫他去買點東西吃，再打個電話通知媽媽，并叫他別把這件事告訴任何人。然后我自己在樓下轉(zhuǎn)了一會兒，便又裝出急匆匆的樣子跑回樓上，焦急的對媽媽說：“我可能走得太急，錢掉了，找不到了。”媽媽聽了，皺了皺眉頭說：“你呀，成天丟三落四的，跟掉了魂一樣�！闭f著，又要去拿錢。我連忙說：“不用了，我記得書柜里還有的'，是舊了點，但還可以用�！� 我望著媽媽那慈祥親切的面孔，真想把實情告訴媽媽，可我還是不敢。
就這樣，這件事被我隱瞞了下來。我常想：要是媽媽知道了，她的態(tài)度會怎樣呢？
我不能作文8
秦王不能接受平凡，他不甘茍且偷安在那荒蕪的邊疆，于是厲兵秣馬，勵精圖治，最終完成了統(tǒng)一中國大業(yè)，成為中國歷史上一位叱咤風云傳奇色彩的劃時代偉大英雄人物。
羅阿德。阿蒙森不能接受平凡，他不甘一生都在溫暖的家中度日，他渴望去冒險，去外面的世界闖一闖，于是他告別安穩(wěn)無波的生活，不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)，終于成為第一個站在南極點上的人類。
麥哲倫亦不能接受平凡，他不甘在那風調(diào)雨順的沃土上安居樂業(yè)，他執(zhí)著于自己的夢想——航海，并為此堅持不懈的努力，最終完成了人類的奇跡—環(huán)球航行。
正是因為他們不甘于平凡，不接受平凡，所以才努力地去探索，去改變，去為自己打開通往新世紀的大門，去開啟精彩紛呈的人生的。而我們和他們從起點從方方面面上來講并無太大區(qū)別，可為何不能像他們一樣，在平凡的世界里為自己打造不平凡的履歷呢？
一個不甘平凡的人，定然會有一個遠大的抱負，雖然有些抱負是在別人看來是那么的不切實際，然而正是因為有了這些抱負和夢想，才有了人類科學，經(jīng)濟等等飛速發(fā)展的現(xiàn)在。有了“不切實際”的飛天夢，萊特兄弟成功了；有了“不切實際”的水下遨游之夢，富爾敦也成功了。所以，看似虛無縹緲的理想，只要你有一顆不甘平凡的心，并為之努力，一切皆可成真。
一個不甘平凡的人，無疑是一個堅持不懈的人。勾踐臥薪嘗膽，打敗了吳國；愛迪生嘗試了上千種材料，發(fā)明了穩(wěn)定的電燈。這些能證明只有我們勇于堅持，不懈努力才能取得成功。沒有任何成果是不做任何付出便唾手可得的。
一個不甘平凡的人，也是一個努力奮斗的人。愛迪生說過，天才就是百分之十的.靈感加上百分之九十的汗水構(gòu)成的。讓我們也向這些不接受平凡的人學習，用辛勤的汗水，澆灌屬于自己的成功之花；用不斷的拼搏，去迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造與眾不同的精彩人生。
我不能作文9
早晨，我早早起來，靜靜地伏在窗臺上，默默地注視著……
這天，已經(jīng)是臘月二十九。街上人很多，車輛也很多。街上車水馬龍，川流不息。我一個人靜靜地伏在窗臺上默默地注視著那長長的擁擠的街道。(原創(chuàng)投稿 )
兩個不起眼的人牽住了我的視線。那是一對祖孫，他們倆在寒風中徘徊著，我看樣子像是在等待他們的親人。爺爺牽著小男孩的手說著：“我們不怕冷，冷了可以跺跺腳，活動活動就暖和了�！毙∧泻⒏吲d地蹦起來說：“爺爺，看我厲害不？我蹦得有多高�！睜敔敻吲d地說：“厲害厲害，我孫子跺得有三米那么高……”在爺孫倆的歡聲笑語中，“嘀嘀……”來了一輛黑色的小轎車。忽然，那位小男孩跳著向那輛轎車跑去，下來的是一對中年夫婦，他們下車就拉著小男孩的手，又用力把小男孩抱起來吻著他那紅撲撲的`臉頰。那個小男孩又吻了吻他的爸爸和媽媽。然后，媽媽說：“孩子，你可想死我們了�！毙『⒆诱{(diào)皮地伸了伸舌頭。爸爸又高興地說：“小家伙，今年都吃啥了，長這么高�。吭偻啄昃统^我了。”說了這話，小男孩就說：“那誰讓你們不經(jīng)常見我，還不是奶奶的手藝好，我吃得好，穿得好，當然比你長得高了�！贝蠹叶脊笮ζ饋怼Ｐ『⒌膵寢寣先苏f：“爸，您辛苦了，這幾年家里的事全落在了您的身上，讓您操勞了。我們對不起您��！”老人說：“唉，這不都是應該做的，一家人嘛，要的是團聚，哪有什么對不起啊！走，趕快回家，你媽還在家里等著我們呢，她把團圓飯都做好了，等我們回去吃哩�！彼麄兇負碇狭塑嚮丶胰チ恕�
望著他們那甜蜜幸福的樣子，我不禁想起了我那在外邊不放假還在努力上班的爸爸，不禁流下了眼淚。是�。∫患胰瞬磺笥卸喔毁F，但求平平安安，團團圓圓！
我不能作文10
有時候，我們身上帶的"東西"丟了我們也不知道，準確的說是我們也意識不到。"學習榜樣，弘揚美德",應該從身邊的一點一滴做起。
春天是個美麗的季節(jié)，萬物復蘇，到處都是生機勃勃的景象。我和李宇軒一起走在上學的路上，看見道路兩邊的.花壇中開滿了五顏六色的花兒，"哇！好美啊！"我不禁贊嘆著。李宇軒也大叫著："是�。∈前。o beautiful!"我順手摘下一朵在李宇軒的頭上比劃著。這時，后面來了兩位同學，走到我身邊拍拍我的肩膀說："同學，你的東西丟了！"我趕忙扭頭看，什么也沒丟呀！我又摸摸口袋，仔細打量著李宇軒，疑惑地問："軒兒，你掉東西了嗎？"
"沒有呀！我今天出門啥也沒帶呀！"李宇軒驚訝地說。
"神經(jīng)病，有毛病吧！哈哈……"看著兩位已經(jīng)走遠的同學，我們異口同聲地說。
我們繼續(xù)撒了歡地玩著，隨手摘著美麗的花朵，邊走邊玩，開心極了！
快到校門口時，我們隨手把摘的花朵在扔地上，這時，又有位同學走過來說："兩位同學，你們的東西丟了！"
"我們不要了！"我不屑地說。
"你們丟的東西，不是這可愛的鮮花，而是——道德！"那位同學撿起地上的花兒，一本正經(jīng)地說。
頓時，我覺得臉上火辣辣的。此刻，我真想找個地縫鉆下去。這時，我也想起剛剛那兩位同學說我丟了"東西",原來是"道德".
愛護環(huán)境，愛護花草樹木，是我們應有的傳統(tǒng)美德。我們不能在不經(jīng)意間丟掉我們身上看不見的"東西".我們身邊就有很多值得我們學習的道德楷模，養(yǎng)小德才能成大德，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，應該從我們自身做起，從身邊的小事做起。
我不能作文11
我有一個口頭禪，只要遇到不順心的事情，我就會說“我好倒霉哦”，每次說完之后，我總是更加倒霉。
一天早上，我起床去衛(wèi)生間刷牙的時候，不小心把牙膏擠多了一點，正巧給媽媽看到了，她生氣的說：“擠那么多的牙膏多浪費啊，你這不省心的孩子�！贝笄逶绲木捅粙寢屌u，我心里覺得好倒霉哦，于是我情不自禁的說：“我真的好倒霉哦�！睕]想到霉運就此跟我一天。吃完早飯去上學，經(jīng)過學校走廊的時候，沒注意到腳下一塊香蕉皮，摔得人仰馬翻，疼死我了。
從地上爬起來，我自言自語的說：“唉，真倒霉�！鄙衔缇瓦@樣過去了，下午上體育課的時候，老師教完體操就讓我們自己活動。大家便在操場上玩耍。同桌平時喜歡捉弄別人，這次他的目標居然是我，他像猴子一樣爬到我的身上說：“張小雨，你背我。”我哪肯啊，所以使勁的擺動身體，想把他放下來，掙扎之間重心不穩(wěn)兩個人一起栽倒在地上，我先著地，來了個狗�！鞍∨�，我怎么這么倒霉啊！”我感覺頭頂真是籠罩著一團烏云。
這還不算完，進教室的時候我用手推門，不想門反彈了一下，狠狠地夾了我的'手，立刻起了一個血泡。唉，太倒霉了。
回家我把這一天的經(jīng)歷都和老媽說了，老媽告訴我：“你明天早上開始，學著把口頭禪改了，改成我好幸運，那么你以后就不倒霉了�！甭犃藡寢尩脑挘覜Q定試試。奇怪的是，從那以后我不覺得自己很倒霉了，后來媽媽解釋說：“你在說自己很倒霉的時候，其實是一種暗示心里，會讓你變得很沮喪，相反的，說我很幸運，也是暗示，不過會起到積極作用，會讓你很快樂�！�
嗯，我以后再也不說我很倒霉了！希望幸運之神多多找我哦！
我不能作文12
“一書一世界，一花一天堂”。一本好書，如清晨的第一縷陽光，帶給我們對未來的無限希望；如浩瀚大海中的一座燈塔，為我們指引前進的方向。一桌滿漢全席，每一道菜都有獨特的口味，書亦是如此，每一類書都給我們展示不同的精彩。
當我讀一些哲理性的小故事時，其中涵含著的大智慧開啟了我心靈的窗戶，提升了我思想的'境界，使我不再為生活中的瑣事而困惑；為我點亮一盞明燈，使我不再彷徨，不再迷失方向。
當我讀到一部名人傳記時，往往都會被里面的人物所感動，被他們的堅強不屈所征服，被他們的自信所感染……使猶疑的我變得更加堅定，變得成熟穩(wěn)重，自信勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。
當我讀到揭示人性弱點的散文時，往往又會對照自己，使我能夠勇敢地面對和克服自己的弱點，發(fā)揮自身的長處，挖掘自己的潛能。沐浴在自我反省的陽光下，堅定信念，開拓新的自我。
當我讀到我所喜愛的名人名言時，往往都會摘抄下來，那一句句名言猶如黑暗中劃破長空的一道閃電，使我在不經(jīng)意間有一種豁然開朗、醍醐灌頂?shù)母杏X。不得不承認那是文化原野上的一株奇葩，它深深地植根于所有文化的肥沃土壤中，集深刻的哲理、閃光的思想和凝練的語言于一身，是千百年來人類知識與智慧的結(jié)晶。
每一本好書，仿佛一杯香濃的咖啡，溫暖我心房的每個角落；仿佛遇到一位睿智的哲人，撥開我心靈的迷霧；仿佛一場淅瀝的春雨，滋潤著我默默成長……
生命的歷程中，我會與書結(jié)伴同行，一起終老。
我的世界不能沒有書。
我不能作文13
“假如世界就要滅亡，這個地球只剩下你一個人，上帝給了你一個特殊的權(quán)利，讓你決定十個人活下來。你們會選擇誰留下來呢？”我猶豫了片刻，“刷刷刷”的寫下了十個人。
“上帝并不慈悲，他讓大家把李藝兵活下的人畫掉一個�！蔽蚁攵紱]想就把畫了兩道。因為沒有他我照樣能開心的'生活，玩耍，上學。只不過少了一位勤勞，幽默的身影�！吧系塾肿尨蠹耶嫷粢粋�人，大家會怎樣選擇呢？”我有些猶豫了，可仍畫掉了好朋友郭之豪，雖然他是我最好的哥們兒，朋友。但迫不得已也只能這樣了�！暗系凼菬o情的，它又讓你畫掉第三個、第四個和第五個！”�。坑忠�，這剩下的可全是我最愛的人呀！我的腦子好象一群無頭蒼蠅亂飛，畫掉姥姥？不行！姥爺？也不行！奶奶？更不行！到底畫誰呀！我無奈，只好忍痛把姥爺畫掉了。第四個該畫誰呢？爺爺？想到他的笑聲，我就不忍心畫掉爺爺�？磥碇荒苋掏窗牙牙褎澣チ�。第五個呢？難道要劃掉奶奶？可我一想到奶奶已有好東西就給我，唉！可天理不饒人。也只好這樣了。可又讓我畫掉一個人，啊！天呀！剩下的人我一個也不能畫掉呀！可上天就是這樣無情，我總不該把養(yǎng)育我多年的父母畫掉吧！天意呀！我只好把教我將近五年的張倩雨老師畫掉了�？蛇�要畫掉一個，一心想到爺爺給我猜字謎，教我寫毛筆字的一幕幕。怎么也下不去手。我流下了幾滴眼淚。我忍著心中的痛，把爺爺也畫掉了。這時，只剩下爸爸、媽媽和妹妹了。
通過這次考驗，我知道了從現(xiàn)在開始善待我們身邊的每一個人，因為我的世界不能沒有你！
我不能作文14
抱怨過很多次，也憤怒過很多次，可最終還是舍不得就這樣離開人世。因為我還沒有嘗到讀高中和讀大學的滋味，還沒體會到工作的快樂，還沒有——在這個世界玩夠。
我對爸說大不了跳樓，爸說我這樣對的起誰，對的起去世的奶奶嗎，對的起這些養(yǎng)你的人嗎。這些我都知道，都明白，可我就是活的不痛快。我受到的打擊和傷害有很多，那些年，我還得了自閉癥，我甚至不愿意和親人交流，我寧愿不說話，也懶得解釋，我想緊緊地裹住自己，也許這樣我就不會受到傷害了。
小時候，爸媽在外打工，我很想和他們在一起，我覺得有爸媽在我會很開心。可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我和他們生活的并不愉快，我甚至覺得我活著就是個錯誤，我不應該來這個世界。我喜歡漫畫，喜歡小說，可是他們一看到我的漫畫書就把它們拿走，甚至還拿走了我的一些很重要的書。我生氣，我反抗，我哭著喊憑什么，卻遭到爸的毒打和媽的.白眼。那一刻，我覺得世界變得特別昏暗，像一個深淵，而我就在這深淵里，哭喊著，叫喊著，卻沒人答應。這種感受使我的內(nèi)心極度悲傷，本來好不容易外向開朗的我又變回了沉默寡言。他們說什么我也聽不進，也不想聽，反正我真的再也受不起這個傷害了。還有一個月就要上我美麗的高中了，這幾所重點高中里，就只有它能住校，我想我當時毫不猶豫地選它是因為它能住校吧。這樣，我就能離開他們了，就可以和我喜歡的朋友在一起了，想到這里，我忍不住揚起了嘴角。
我對他們說，等我讀完大學后，我可能不會再回這個家了，我甚至不想看到爸媽，我會去奶奶的墳上給她老人家磕幾個頭，從小到大，都是奶奶最疼我了，每次想起奶奶，我都忍不住熱淚盈眶。也許到那個時候，爺爺也不在了。算了，不瞎想了，難受。
想了許久，覺得跳樓是逃避的表現(xiàn)，我不想當個逃兵�？傆幸惶欤乙屗麄兛粗�，我的成功，我要離開他們?nèi)ふ椅易约旱目鞓贰?/p>
我不能作文15
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師面帶笑容，拎著一個桶站在門口。當?shù)诙殁忢懫饡r，老師邁著輕盈的步伐不緊不慢地踏上講臺，把桶放在講桌上。同學們都向老師投來疑問的目光。老師到底要干什么？接下來又將發(fā)生什么事情？
老師站在講臺上看了看同學們，終于開口說話了：“同學們，在我們心中有一位‘朋友’。我們看不見他，摸不著他，但他永遠跟隨著我們。有許多事，因為他的攔阻，我們都不敢做。他就是——‘我不能’先生。
老師說到這里，我心里就充滿了疑問�！拔也荒堋毕壬钦l？我與他無冤無仇，他為什么總要攔阻我們做事？……我正想著，老師給我們每人發(fā)了一張紙。這是干什么？原來老師要我們寫“我不能”先生。寫好后，老師把我們寫的.放進桶里，原來桶是用來裝“我不能”先生的呀！我的作文內(nèi)容大致如下：
在我小的時候，半夜總要上廁所。每次，“我不能”先生總會嚇唬我，說：“廁所有鬼，別去了！”在每次考試時，“我不能”先生就在我耳邊亂叫，害得我不能認真答題。因此，每次我都與100分無緣。當我和同學比賽跑步時，他總會嘲笑我：“就你的跑步速度，比蝸牛還慢，還想比賽，哼！”接果我真的輸了那場比賽。看書時、做作業(yè)時……“我不能”先生總來干擾我，我甩也甩不掉他。
這時，老師打開打火機，點燃了“我不能”先生的罪禍清單。頓時，熊熊大火燃燒了起來，火苗歡快的跳躍著。過了一會兒，之間通力已經(jīng)成了一堆灰燼。黑色的灰燼滿天亂飄，猶如一只只黑蝴蝶在空中飛舞。老師莊重的對同學們說：“從今天開始，‘我不能’先生將在我們心中消失！”同學們以熱烈的掌聲送走“我不能”先生。同學們現(xiàn)在個個心花怒放，臉上露出滿意的笑容。我明白了：信心是成功的法寶。
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